D9 G - Lineare und nichtlineare Texte
D9 G - Lineare und nichtlineare Texte
Einleitung
Lineare und nichtlineare Texte begegnen Dir jeden Tag: in Schulbüchern, Nachrichten, Apps, Fahrplänen, Statistiken, Infografiken und Webseiten. Ein linearer Text wird normalerweise Satz für Satz und Absatz für Absatz gelesen. Ein nichtlinearer Text ordnet Informationen dagegen zum Beispiel in einer Tabelle, einem Diagramm, einer Karte, einem Schaubild oder einer Infografik an. Häufig treten beide Formen gemeinsam auf.
In diesem aiMOOC trainierst Du auf G-Niveau der Klasse 9 vor allem drei Fähigkeiten:
- Informationen entnehmen: Du erkennst Thema, Quelle, zentrale Aussagen, Zahlen, Entwicklungen und Auffälligkeiten.
- Informationen vergleichen: Du stellst Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Zusammenhänge zwischen Texten, Tabellen und Diagrammen fest.
- Informationen sprachlich wiedergeben: Du formulierst Ergebnisse in klaren, sachlichen und vollständigen Sätzen.
Die Übungsdaten in diesem aiMOOC sind, sofern nicht anders angegeben, fiktive Beispieldaten. Sie dienen ausschließlich dem Training der Lesestrategien.
Was ist ein linearer Text?
Ein linearer Text ist fortlaufend aufgebaut. Du liest ihn normalerweise in einer bestimmten Reihenfolge: von links nach rechts und von oben nach unten. Wörter bilden Sätze, Sätze bilden Absätze und Absätze ergeben einen zusammenhängenden Text.
Typische lineare Texte sind Berichte, Nachrichten, Erklärtexte, Kommentare, Briefe oder Abschnitte in einem Schulbuch. Bei einem informierenden Sachtext ist besonders wichtig, zwischen Hauptinformationen und Einzelheiten zu unterscheiden.
| Merkmal | Linearer Text | Frage an Dich |
|---|---|---|
| Aufbau | Sätze und Absätze folgen aufeinander. | Worum geht es in jedem Absatz? |
| Leserichtung | Meist von Anfang bis Ende. | Welche Information steht zuerst, welche später? |
| Schwerpunkt | Zusammenhängende sprachliche Darstellung. | Welche Kernaussage formuliert der Text? |
| Hilfen | Überschrift, Absätze, Zwischenüberschriften, Hervorhebungen. | Welche Signale helfen beim Verstehen? |
Was ist ein nichtlinearer Text?
Nichtlineare Texte stellen Informationen räumlich, grafisch oder tabellarisch dar. Du musst sie nicht immer von oben nach unten lesen. Stattdessen entscheidest Du je nach Aufgabe, welche Stelle wichtig ist. Ein Diagramm ist beispielsweise eine grafische Darstellung von Daten oder Zusammenhängen. Eine Tabelle ordnet Angaben in Zeilen und Spalten.
Nichtlineare Darstellungen können Informationen schnell sichtbar machen. Gleichzeitig musst Du ihre Struktur verstehen: Überschrift, Legende, Achsen, Einheiten, Kategorien, Quelle und Zeitraum.
| Darstellungsform | Besonders geeignet für | Darauf achtest Du |
|---|---|---|
| Tabelle | genaue Einzelwerte | Zeilen, Spalten, Einheiten, Überschriften |
| Säulen- oder Balkendiagramm | Vergleich von Kategorien | Höhe oder Länge der Balken und Skala |
| Liniendiagramm | Entwicklung über einen Zeitraum | Anstieg, Rückgang, Schwankung, Hoch- und Tiefpunkte |
| Kreisdiagramm | Anteile eines Ganzen | Prozentwerte und Summe der Anteile |
| Schaubild | Beziehungen und Abläufe | Pfeile, Ebenen, Verbindungen und Reihenfolge |
| Infografik | Verbindung mehrerer Informationsformen | Text, Zahlen, Symbole, Bilder und deren Zusammenspiel |
Linear und nichtlinear im Vergleich
| Linear | Verbindung | Nichtlinear |
|---|---|---|
| Fließtext | ↔ | Tabelle |
| Beschreibung | ↔ | Diagramm |
| Erklärung in Sätzen | ↔ | Schaubild |
| Argumentation | ↔ | Infografik |
| zeitliche oder logische Reihenfolge | ↔ | räumliche Anordnung |
Merksatz: Ein linearer Text erklärt Informationen sprachlich. Ein nichtlinearer Text macht Informationen häufig durch Anordnung, Formen, Größen oder Symbole sichtbar. In vielen Materialien ergänzen sich beide Formen.
Diagrammtypen erkennen
Ein Diagrammtyp sollte zur Aussage passen. Balken und Säulen eignen sich besonders gut zum Vergleichen von Größen. Linien machen Entwicklungen sichtbar. Kreisdiagramme zeigen Anteile eines Ganzen.
| Wenn Du wissen willst ... | passende Darstellung | typische Formulierung |
|---|---|---|
| Welche Gruppe hat den größten Wert? | Balken- oder Säulendiagramm | Den höchsten Wert erreicht ... |
| Wie verändert sich ein Wert mit der Zeit? | Liniendiagramm | Im Zeitraum von ... bis ... steigt oder sinkt ... |
| Welchen Anteil hat eine Gruppe am Ganzen? | Kreisdiagramm | ... macht ... Prozent des Ganzen aus. |
| Welche genauen Werte gehören zusammen? | Tabelle | In der Zeile ... ist für ... der Wert ... angegeben. |
Die Fünf-Schritte-Lesestrategie
| ÜBERBLICK | → | QUELLE | → | WERTE | → | VERGLEICH | → | SATZ |
| Titel und Thema erfassen | Herkunft, Zeitraum und Einheit prüfen | wichtige Daten herauslesen | Unterschiede und Gemeinsamkeiten bestimmen | Ergebnis sachlich formulieren |
Schritt 1: Überblick gewinnen
Lies zuerst die Überschrift. Prüfe, worum es insgesamt geht. Bei einem Diagramm oder einer Tabelle schaust Du zusätzlich auf Beschriftungen, Legende und Einheiten. Noch bevor Du einzelne Werte abschreibst, solltest Du wissen, was überhaupt dargestellt wird.
Schritt 2: Quelle und Rahmen prüfen
Eine gute Auswertung nennt, soweit vorhanden, die Quelle, den Zeitraum und die Einheit. Bei Prozentwerten musst Du erkennen, worauf sich die Prozentangaben beziehen. Bei absoluten Zahlen solltest Du wissen, ob beispielsweise Personen, Stunden, Kilometer oder Euro gemeint sind.
Schritt 3: Zentrale Werte entnehmen
Suche nicht sofort jeden Einzelwert. Beginne mit den auffälligen Angaben:
- Maximum: Welcher Wert ist am höchsten?
- Minimum: Welcher Wert ist am niedrigsten?
- Entwicklung: Steigt, sinkt oder schwankt etwas?
- Unterschied: Welche Werte liegen deutlich auseinander?
- Gemeinsamkeit: Welche Werte sind ähnlich?
Schritt 4: Informationen vergleichen
Beim Vergleichen reicht es nicht, zwei Zahlen nacheinander zu nennen. Du musst ihre Beziehung ausdrücken.
| schwache Wiedergabe | bessere Wiedergabe |
|---|---|
| Gruppe A: 18. Gruppe B: 27. | Gruppe B liegt mit 27 deutlich über Gruppe A mit 18. |
| Montag 40. Dienstag 55. | Von Montag auf Dienstag steigt der Wert von 40 auf 55. |
| Text sagt viel Nutzung. Diagramm zeigt 62 Prozent. | Die Aussage des Textes wird durch den hohen Anteil von 62 Prozent im Diagramm gestützt. |
Schritt 5: Sachlich formulieren
Verwende vollständige Sätze und passende Verben. Gute Formulierungen zeigen nicht nur was dargestellt wird, sondern auch wie die Werte zusammenhängen.
| Funktion | geeignete Formulierungen |
|---|---|
| Thema nennen | Die Tabelle informiert über ... / Das Diagramm zeigt ... |
| hohen Wert beschreiben | Den höchsten Wert erreicht ... / Besonders auffällig ist ... |
| niedrigen Wert beschreiben | Den niedrigsten Wert weist ... auf. |
| Zunahme beschreiben | Der Wert steigt von ... auf ... / Es ist ein Anstieg zu erkennen. |
| Abnahme beschreiben | Der Wert sinkt von ... auf ... / Es zeigt sich ein Rückgang. |
| vergleichen | Im Vergleich zu ... / Während ... / Dagegen ... / Ähnlich hoch ist ... |
| Schluss ziehen | Daraus lässt sich schließen, dass ... / Insgesamt zeigt sich ... |
Trainingsbereich: Informationen entnehmen
Übungstabelle: Mediennutzung einer Lerngruppe
Fiktive Übungsdaten: durchschnittliche tägliche Nutzungsdauer in Minuten
| Tätigkeit | Montag | Mittwoch | Freitag |
|---|---|---|---|
| Lernplattform | 35 | 50 | 45 |
| Messenger | 70 | 65 | 80 |
| Videos | 55 | 60 | 75 |
| Online-Zeitung | 15 | 20 | 25 |
Entnahme-Auftrag: Ermittle zuerst nur drei Kerninformationen: den höchsten Einzelwert, den niedrigsten Einzelwert und eine erkennbare Entwicklung.
Schaubild zur gleichen Übung
Freitag: fiktive Übungswerte
| Tätigkeit | Wert | vereinfachte Balkendarstellung |
|---|---|---|
| Lernplattform | 45 Minuten | █████████ |
| Messenger | 80 Minuten | ████████████████ |
| Videos | 75 Minuten | ███████████████ |
| Online-Zeitung | 25 Minuten | █████ |
Die Tabelle liefert genaue Zahlen. Das Schaubild macht die Größenunterschiede schneller sichtbar. Damit hast Du bereits zwei unterschiedliche Formen der Informationsdarstellung verglichen.
Übungsinfografik: Was gehört zu einer Diagrammauswertung?
| 🔎 ERKENNEN | 📊 ABLESEN | ⚖ VERGLEICHEN | ✍ FORMULIEREN |
|---|---|---|---|
| Thema, Quelle, Zeitraum, Einheit | Maximum, Minimum, auffällige Werte | höher, niedriger, ähnlich, stärker, schwächer | sachliche Sätze mit Belegen |
Trainingsbereich: Informationen vergleichen
Beispiel: Fließtext und Tabelle zusammenführen
Linearer Text: Die Klasse 9a hat in einer fiktiven Projektwoche verschiedene Möglichkeiten getestet, Informationen zu lernen. Viele Jugendliche fanden kurze Erklärvideos hilfreich. Noch häufiger wurde jedoch angegeben, dass gemeinsames Üben beim Verstehen schwieriger Inhalte hilft. Reines Abschreiben wurde deutlich seltener als hilfreich eingeschätzt.
Nichtlinearer Text: fiktive Befragung mit 30 Teilnehmenden
| Lernmethode | Anzahl der Nennungen |
|---|---|
| gemeinsames Üben | 24 |
| Erklärvideo | 20 |
| Lernkarteien | 14 |
| reines Abschreiben | 7 |
Vergleich: Der lineare Text nennt die Reihenfolge nur sprachlich. Die Tabelle liefert dazu genaue Werte. Beide Darstellungen stimmen darin überein, dass gemeinsames Üben am häufigsten und reines Abschreiben am seltensten genannt wird.
Vergleichsmatrix
| Prüffrage | Linearer Text | Nichtlinearer Text | gemeinsames Ergebnis |
|---|---|---|---|
| Was ist besonders wichtig? | gemeinsames Üben | 24 Nennungen | höchste Bedeutung im Material |
| Was folgt danach? | Erklärvideo | 20 Nennungen | zweithöchster Wert |
| Was spielt die geringste Rolle? | reines Abschreiben | 7 Nennungen | niedrigster Wert |
Beispiel: Zwei nichtlineare Darstellungen vergleichen
Eine Tabelle und ein Diagramm können dieselben Daten unterschiedlich zugänglich machen. Die Tabelle eignet sich gut zum genauen Nachschlagen. Ein Diagramm eignet sich häufig besser, um Größenverhältnisse oder Entwicklungen schnell zu erkennen.
Wichtige Vergleichsfragen:
- Informationsgehalt: Enthalten beide Darstellungen dieselben Angaben?
- Genauigkeit: Wo lassen sich exakte Werte leichter ablesen?
- Übersicht: Wo erkennt man Trends oder Unterschiede schneller?
- Wirkung: Welche Darstellung lenkt Deine Aufmerksamkeit stärker auf bestimmte Werte?
Trainingsbereich: Informationen sprachlich wiedergeben
Sprachliche Bausteine
| Aufgabe | Satzanfang | Beispiel |
|---|---|---|
| Darstellung einführen | Das Diagramm zeigt ... | Das Diagramm zeigt die Nutzung verschiedener Lernangebote. |
| höchsten Wert nennen | Am höchsten ist ... | Am höchsten ist der Wert am Freitag. |
| Entwicklung formulieren | Im Verlauf ... | Im Verlauf der Woche nimmt der Wert zu. |
| Unterschied nennen | Im Vergleich zu ... | Im Vergleich zu Gruppe A liegt Gruppe B deutlich höher. |
| Gemeinsamkeit nennen | Beide Darstellungen ... | Beide Darstellungen zeigen denselben Schwerpunkt. |
| Ergebnis zusammenfassen | Insgesamt wird deutlich ... | Insgesamt wird deutlich, dass die Werte nicht gleich verteilt sind. |
Vom Wert zum guten Satz
| WERT | → | BEZIEHUNG | → | SATZ |
| 45 und 80 Minuten | 80 ist deutlich höher als 45 | Am Freitag liegt die Messenger-Nutzung mit 80 Minuten deutlich über der Nutzung der Lernplattform mit 45 Minuten. |
Merke: Ein guter Auswertungssatz verbindet mindestens Information + Beziehung + sprachliche Aussage.
Signalwörter für Vergleiche
| Beziehung | Signalwörter |
|---|---|
| Gegensatz | dagegen, während, hingegen, im Unterschied dazu |
| Gemeinsamkeit | ebenso, ebenfalls, ähnlich, sowohl ... als auch |
| Steigerung | stärker, höher, häufiger, mehr |
| Verringerung | schwächer, niedriger, seltener, weniger |
| zeitliche Entwicklung | zunächst, anschließend, danach, im Verlauf, schließlich |
Kritisches Lesen von Diagrammen
Diagramme können korrekt berechnete Daten enthalten und trotzdem einen irreführenden Eindruck erzeugen. Deshalb prüfst Du nicht nur die Zahlen, sondern auch die Darstellung. Besonders wichtig sind Achsenskalierung, Ausschnitt, Einheit, Zeitraum und Quelle.
| Prüffrage | Warum sie wichtig ist |
|---|---|
| Beginnt die Achse bei null? | Ein abgeschnittener Bereich kann kleine Unterschiede sehr groß wirken lassen. |
| Sind die Abstände auf der Achse gleichmäßig? | Ungleiche Abstände können Entwicklungen verzerren. |
| Welcher Zeitraum wird gezeigt? | Ein kurzer Ausschnitt kann einen anderen Eindruck erzeugen als ein langer Zeitraum. |
| Fehlt eine Quelle? | Ohne Quelle lässt sich die Herkunft der Daten schwer prüfen. |
| Sind absolute Zahlen oder Prozentwerte angegeben? | Beide Angaben beantworten unterschiedliche Fragen. |
Mini-Infografik: Prüfe vor dem Urteil
| TITEL | QUELLE | ZEITRAUM | EINHEIT | SKALA | AUSSAGE |
|---|---|---|---|---|---|
| Was wird behauptet? | Woher kommen die Daten? | Wann wurden sie erhoben? | Was wird gezählt? | Wie ist die Achse aufgebaut? | Passt die Schlussfolgerung? |
Medien zum Vertiefen
Das folgende Video zeigt, wie Grafiken und Tabellen beim Verstehen von Sachtexten ausgewertet werden können.
Die folgenden freien Wikimedia-Commons-Grafiken kannst Du nutzen, um unterschiedliche Darstellungsformen miteinander zu vergleichen.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was kennzeichnet einen linearen Text am besten? (Er wird normalerweise Satz für Satz in einer festen Reihenfolge gelesen.) (!Er besteht immer nur aus Zahlen.) (!Er enthält grundsätzlich keine Überschrift.) (!Er kann nur als Tabelle dargestellt werden.)
Welche Darstellung eignet sich besonders gut zum Ablesen genauer Einzelwerte? (Eine Tabelle) (!Ein Kreisdiagramm ohne Beschriftung) (!Ein dekoratives Bild) (!Ein Piktogramm ohne Zahlen)
Welche Information solltest Du bei einem Diagramm früh prüfen? (Die Einheit der dargestellten Werte) (!Die Lieblingsfarbe der Verfasserin) (!Die Anzahl der Buchstaben im Titel) (!Die Schriftart des Browsers)
Welche Formulierung drückt einen Vergleich aus? (Im Vergleich zu Gruppe A liegt Gruppe B höher.) (!Die Grafik ist da.) (!Ich finde Zahlen interessant.) (!Das ist bestimmt richtig.)
Wofür eignet sich ein Liniendiagramm besonders? (Für die Darstellung einer Entwicklung über einen Zeitraum) (!Für das Schreiben eines Briefes) (!Für die Erklärung eines einzelnen Fremdwortes) (!Für eine alphabetische Wortliste)
Was ist beim Vergleichen zweier Materialien besonders wichtig? (Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Beziehung zu setzen.) (!Alle Zahlen ungeordnet abzuschreiben.) (!Nur die Überschriften zu nennen.) (!Die eigene Meinung ohne Beleg zu formulieren.)
Welcher Satz gibt eine Entwicklung sachlich wieder? (Der Wert steigt von Montag bis Freitag deutlich an.) (!Freitag ist einfach viel besser.) (!Die Linie sieht spannend aus.) (!Ich mag steigende Diagramme.)
Welche Angabe gehört zu einer kritischen Diagrammprüfung? (Die Skalierung der Achse) (!Die Bildschirmhelligkeit) (!Die Sitzordnung im Klassenraum) (!Die Farbe des Heftumschlags)
Was ist eine zentrale Information? (Eine Aussage, die für das Verstehen des Themas besonders wichtig ist.) (!Jedes einzelne Wort eines Textes) (!Nur eine Zahl ohne Zusammenhang) (!Eine beliebige Randbemerkung)
Was leistet eine gute sprachliche Wiedergabe von Daten? (Sie verbindet wichtige Werte mit ihrer Beziehung und formuliert daraus einen verständlichen Satz.) (!Sie zählt möglichst viele Einzelwerte ohne Zusammenhang auf.) (!Sie ersetzt alle Zahlen durch persönliche Meinungen.) (!Sie lässt Quelle und Thema grundsätzlich weg.)
Memory
| Linearer Text | fortlaufende Sätze und Absätze |
| Tabelle | genaue Werte in Zeilen und Spalten |
| Liniendiagramm | Entwicklung über einen Zeitraum |
| Kreisdiagramm | Anteile eines Ganzen |
| Quelle | Herkunft der Informationen |
| Maximum | höchster Wert |
| Vergleich | Beziehung zwischen Informationen |
| Skalierung | Einteilung einer Diagrammachse |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Tabelle | exakte Einzelwerte nachschlagen |
| Liniendiagramm | zeitliche Entwicklung erkennen |
| Kreisdiagramm | Anteile eines Ganzen vergleichen |
| Quelle | Herkunft der Daten prüfen |
| Vergleichssatz | Gemeinsamkeiten oder Unterschiede sprachlich ausdrücken |
Kreuzworträtsel
| Tabelle | Welche Darstellungsform ordnet genaue Werte in Zeilen und Spalten? |
| Diagramm | Wie nennt man eine grafische Darstellung von Daten oder Zusammenhängen? |
| Quelle | Welche Angabe informiert über die Herkunft von Daten? |
| Achse | Welcher Teil eines Diagramms trägt häufig eine Skala? |
| Maximum | Wie heißt der höchste Wert einer Datenreihe? |
| Vergleich | Wie nennt man das Gegenüberstellen von Gemeinsamkeiten und Unterschieden? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Überschrift untersuchen: Suche in einer Zeitung, auf einer Nachrichtenseite oder in einem Schulbuch einen linearen Sachtext. Notiere Thema, Überschrift und drei zentrale Informationen.
- Tabelle lesen: Erstelle aus fünf fiktiven Zahlenwerten eine Tabelle und formuliere drei vollständige Sätze dazu.
- Diagramm beschreiben: Wähle ein einfaches Diagramm aus diesem aiMOOC und nenne Thema, Diagrammtyp, höchsten und niedrigsten Wert beziehungsweise die auffälligsten Bereiche.
- Satzbausteine: Schreibe fünf Vergleichssätze mit den Wörtern während, dagegen, ähnlich, höher und niedriger.
Standard
- Darstellungswechsel: Verwandle einen kurzen linearen Text mit mindestens vier Informationen in eine Tabelle oder ein Schaubild.
- Daten versprachlichen: Erstelle zu einer fiktiven Tabelle einen zusammenhängenden Absatz mit mindestens fünf sachlichen Auswertungssätzen.
- Materialvergleich: Vergleiche einen kurzen Sachtext mit einem passenden Diagramm. Formuliere zwei Gemeinsamkeiten und zwei Unterschiede.
- Infografik gestalten: Entwickle eine kleine Infografik zu einem Schulthema. Verwende Überschrift, mindestens drei Datenangaben und eine klare Quellenkennzeichnung für selbst erhobene oder verwendete Daten.
Schwer
- Diagrammkritik: Suche ein veröffentlichtes Diagramm und untersuche Titel, Quelle, Zeitraum, Einheit, Achsenskalierung und mögliche Verzerrungen.
- Umfrageprojekt: Führe in Deiner Lerngruppe eine kleine anonyme Umfrage zu einem unkritischen Schulthema durch, stelle die Ergebnisse tabellarisch und grafisch dar und beschreibe die wichtigsten Erkenntnisse.
- Multimodaler Vergleich: Vergleiche einen Zeitungsartikel, eine Tabelle und ein Diagramm zum selben Thema. Entscheide begründet, welche Informationen in welcher Darstellung am leichtesten zu erfassen sind.
- Erklärvideo: Produziere ein kurzes Lernvideo, in dem Du an einem eigenen Beispiel zeigst, wie man zentrale Informationen aus einem linearen und einem nichtlinearen Text entnimmt, vergleicht und sprachlich wiedergibt.
|
|
Lernkontrolle
- Informationsauswahl: Du erhältst einen Sachtext und eine Tabelle zum gleichen Thema. Wähle aus beiden Materialien jeweils drei zentrale Informationen aus und begründe, warum diese wichtiger sind als andere Angaben.
- Darstellungsvergleich: Erkläre, welche Informationen in einer Tabelle leichter zu erkennen sind und welche ein Diagramm schneller sichtbar machen kann. Beziehe Dich auf ein konkretes Beispiel.
- Transferaufgabe: Überführe einen kurzen linearen Text in ein passendes nichtlineares Format. Begründe die Wahl Deiner Darstellung.
- Sprachliche Auswertung: Formuliere aus fünf vorgegebenen Datenwerten einen zusammenhängenden Absatz, der mindestens einen Vergleich, eine Entwicklung und eine zusammenfassende Aussage enthält.
- Kritische Prüfung: Analysiere zwei Diagramme mit denselben Ausgangsdaten, aber unterschiedlichen Achsenskalierungen. Erkläre, wie sich dadurch die Wirkung verändern kann.
- Materialgestützte Aussage: Prüfe eine vorgegebene Behauptung anhand eines Textes und eines Diagramms. Entscheide, ob sie gestützt, teilweise gestützt oder widerlegt wird, und begründe Deine Entscheidung mit Informationen aus beiden Materialien.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Fachbegriffe kennst, sondern Informationen sicher verarbeiten kannst.
- Lineare Texte: zentrale Aussagen erkennen und mit eigenen Worten wiedergeben.
- Nichtlineare Texte: Tabellen, Diagramme, Schaubilder und Infografiken erschließen.
- Quellenprüfung: Thema, Quelle, Zeitraum, Einheit und Skalierung beachten.
- Datenentnahme: auffällige Werte, Maximum, Minimum und Entwicklungen erkennen.
- Vergleichen: Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Beziehungen zwischen Informationen formulieren.
- Versprachlichung: Zahlen und grafische Aussagen in vollständige, sachliche Sätze übertragen.
- Materialverknüpfung: Informationen aus linearen und nichtlinearen Materialien zusammenführen.
- Kritisches Lesen: mögliche Verzerrungen oder irreführende Darstellungen erkennen und begründet erläutern.
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