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D8 G - Eine Online-Meldung überprüfen

Einleitung

Mini-Beschreibung: Prüfe Quelle, Datum, Autor beziehungsweise Anbieter, Belege und weitere Berichte.

Zielgruppe: Klasse 8, Deutsch, Baden-Württemberg, G-Niveau. Du arbeitest mit kurzen Texten, klaren Prüfschritten, Satzstartern und fiktiven Meldungen.

🔔 Fiktive Meldung im Klassenchat
EIL! Ab morgen beginnt in Sonnenstadt jede Schule erst um 10 Uhr. Das wurde gerade beschlossen. Teile das sofort!
Anbieter: SchulNewsJetzt · Datum: fehlt · Autor: fehlt · Beleg: keiner

Dein erster Impuls? Weiterleiten, glauben oder prüfen? In diesem aiMOOC trainierst Du: erst prüfen, dann urteilen und teilen.

Eine Online-Meldung kann richtig, falsch, veraltet, missverständlich oder unbelegt sein. Unbestätigt bedeutet nicht automatisch falsch. Für ein gutes Urteil brauchst Du nachvollziehbare Hinweise.

Lernziele

Nach dem Kurs kannst Du eine Online-Meldung mit fünf einfachen Fragen prüfen.

Ich kann ...	Woran man es sieht
die Quelle finden	Ich sage, wo die Meldung veröffentlicht wurde.
das Datum prüfen	Ich erkenne, ob die Meldung aktuell oder alt ist.
Autor oder Anbieter prüfen	Ich erkenne, wer für den Beitrag steht.
Belege suchen	Ich finde Links, Dokumente, Daten, Bilder oder überprüfbare Aussagen.
weitere Berichte vergleichen	Ich prüfe, ob andere verlässliche Stellen dasselbe berichten.
KI kritisch nutzen	Ich vergleiche KI-Aussagen mit Originaltext und verlässlichen Quellen.

Bildungsplanbezug Baden-Württemberg

Der Kurs passt zum Bereich Sach- und Gebrauchstexte sowie Medien im Fach Deutsch der Sekundarstufe I. Im G-Niveau geht es unter anderem darum, Informationen zu entnehmen, zu ordnen und zu prüfen, mediale Quellen zu nutzen und Text-Bild-Zusammenhänge zu erläutern.

Bildungsplan: Sach- und Gebrauchstexte · Bildungsplan: Medien

Die Leitperspektive Medienbildung wird in den 2026 überarbeiteten Bildungsplänen zur Leitperspektive Leben und Lernen in der digitalisierten Welt weiterentwickelt.

Vorwissen aktivieren

Kreuze für Dich an: □ sicher · □ teilweise · □ noch unsicher.

Aussage	Deine Einschätzung
Ich finde auf einer Webseite den Anbieter.	□ sicher · □ teilweise · □ noch unsicher
Ich prüfe das Veröffentlichungsdatum.	□ sicher · □ teilweise · □ noch unsicher
Ich erkenne eine Behauptung und einen Beleg.	□ sicher · □ teilweise · □ noch unsicher
Ich vergleiche zwei Quellen.	□ sicher · □ teilweise · □ noch unsicher
Ich kennzeichne, wenn ich KI genutzt habe.	□ sicher · □ teilweise · □ noch unsicher

Merke: Es ist in Ordnung, zunächst unsicher zu sein. Beim Faktencheck ist „Ich weiß es noch nicht“ oft besser als eine schnelle Behauptung.

Der 5er-Check: Q–D–A–B–W

Zeichen	Prüffrage	Was Du suchst
Q – Quelle	Wo erscheint die Meldung?	Webseite, Kanal, Plattform, Originalbeitrag
D – Datum	Wann wurde sie veröffentlicht oder aktualisiert?	Datum, Uhrzeit, zeitlicher Zusammenhang
A – Autor/Anbieter	Wer steht hinter dem Inhalt?	Redaktion, Behörde, Organisation, Person, Impressum
B – Belege	Womit wird die Aussage gestützt?	Dokument, Statistik, Originalquelle, nachvollziehbares Bild, Link
W – Weitere Berichte	Was sagen andere verlässliche Quellen?	unabhängige Bestätigung, Gegenbericht, Faktencheck

Merksatz: Quelle – Datum – Anbieter – Belege – weitere Berichte.

Bildauftrag: Suche in der Grafik drei Tipps, die zu unserem 5er-Check passen. Formuliere sie mit eigenen Worten. Klicke anschließend auf die Datei und prüfe auch bei der Grafik selbst Autor, Datum und Lizenz.

Wortliste für den Faktencheck

Wort	Kurze Bedeutung
Behauptung	Eine Aussage, die überprüft werden kann.
Beleg	Etwas Nachprüfbares, das eine Behauptung stützt.
Quelle	Der Ursprung einer Information.
Anbieter	Die Stelle, die einen Inhalt veröffentlicht.
bestätigt	Gute Belege sprechen für die Aussage.
unbestätigt	Es fehlen noch ausreichende Belege.
widerlegt	Verlässliche Belege zeigen, dass die Aussage nicht stimmt.
Kontext	Der Zusammenhang, in dem Text, Bild oder Zahl steht.

Seitwärts lesen: Nicht auf einer Seite hängen bleiben

Beim seitwärts Lesen verlässt Du die ursprüngliche Seite und öffnest weitere Quellen. So prüfst Du, wer hinter einer Meldung steht und ob andere Stellen dieselbe Behauptung bestätigen.

Öffne die Meldung, aber glaube ihr noch nicht.
Suche nach dem Anbieter außerhalb seiner eigenen Seite.
Suche die zentrale Behauptung mit wenigen Stichwörtern.
Vergleiche mindestens zwei weitere verlässliche Quellen.
Kehre zur Meldung zurück und bewerte sie neu.

Satzstarter: „Eine zweite Quelle bestätigt …“ · „Ich finde keinen unabhängigen Beleg für …“ · „Die Meldung ist noch unbestätigt, weil …“

Faktencheck-Simulation 1: Eine Eilmeldung

Alle Namen und Ereignisse in dieser Simulation sind erfunden.

Fiktiver Post
„EIL! Ab Montag beginnt jede Schule in Sonnenstadt erst um 10 Uhr. Der Stadtrat hat das gerade beschlossen. Teile das sofort!“
Konto: @SchulNewsJetzt · Autor: nicht genannt · Datum: nicht sichtbar · Link zum Beschluss: keiner

Arbeitsauftrag: Markiere im Post die zentrale Behauptung. Fülle danach den Check aus.

Prüfschritt	Deine Notiz
Quelle	…
Datum	…
Autor/Anbieter	…
Belege	…
Weitere Berichte	…
Vorläufiges Urteil	bestätigt / unbestätigt / widerlegt

Hilfestufen

Hilfe	Hinweis
Hilfe 1	Suche zuerst nach dem stärksten Satz: Was soll angeblich passiert sein?
Hilfe 2	Frage: Wo ist der Beschluss? Wer nennt ein Datum? Wer übernimmt Verantwortung für den Beitrag?
Hilfe 3	Satzstarter: „Die Meldung ist noch unbestätigt, weil …“

Lösung Simulation 1 anzeigen

Die Behauptung lautet: Alle Schulen in Sonnenstadt beginnen ab Montag erst um 10 Uhr. Quelle, Datum, verantwortlicher Autor und Beschluss fehlen. Außerdem gibt es noch keinen zweiten Bericht. Das passende vorläufige Urteil ist deshalb unbestätigt. Es wäre falsch, aus fehlenden Belegen sofort „widerlegt“ zu machen.

Faktencheck-Simulation 2: Gut belegte Meldung

Auch diese Meldung ist vollständig erfunden.

Fiktive Meldung
„Die Stadtbibliothek Sonnenstadt öffnet am Samstag bis 18 Uhr.“
Anbieter: Stadtbibliothek Sonnenstadt · Datum: 12.09.2026 · Beleg: verlinkter Wochenplan · weiterer Bericht: Sonnenstädter Wochenblatt, 13.09.2026

Aufgabe: Prüfe wieder Q–D–A–B–W. Unterstreiche die zwei stärksten Hinweise. Erkläre anschließend in zwei Sätzen, warum diese Simulation besser belegt ist als Simulation 1.

Lösung Simulation 2 anzeigen

Die Meldung nennt Anbieter, Datum und einen konkreten Beleg. Innerhalb der Simulation gibt es zusätzlich einen weiteren Bericht. Deshalb ist sie deutlich besser belegt. Trotzdem prüfst Du im echten Internet immer, ob Links wirklich zu den genannten Originalquellen führen.

Bilder prüfen: Passt das Foto wirklich zur Behauptung?

Ein echtes Foto kann mit einer falschen Bildunterschrift täuschen.

Fiktive Behauptung: „Heute wurde in Sonnenstadt diese neue Fußgängerbrücke eröffnet.“

Prüfauftrag: Klicke auf das Bild. Suche auf der Dateiseite nach Ort, Datum und Beschreibung. Passt die fiktive Behauptung zum Bild?

Lösung Bildprüfung anzeigen

Nein. Die Commons-Dateiseite ordnet das Bild der Golden Gate Bridge in San Francisco zu; die Aufnahme stammt aus dem Jahr 2005. Ein echtes Bild kann also durch eine falsche Beschriftung in einen falschen Zusammenhang gesetzt werden.

Vergleichsauftrag: Notiere bei diesem zweiten Bild nur Informationen, die Du auf der Dateiseite belegen kannst. Trenne gesehen von vermutet.

Ich sehe sicher	Ich kann auf der Dateiseite belegen	Ich vermute nur
…	…	…

Audio prüfen: Auch Ton hat eine Quelle

Das kurze Audio ist eine Ausspracheaufnahme zu „Fake News“. Deine Aufgabe ist nicht nur zuzuhören, sondern die Mediendatei selbst zu prüfen.

Öffne die Dateiseite.
Finde Autor, Datum und Lizenz.
Notiere, was die Aufnahme tatsächlich belegt.
Erkläre, was sie nicht belegt.

Lösung Audio-Check anzeigen

Die Datei ist eine Ausspracheaufnahme. Auf Commons werden als Autor Jeuwre, als Datum 8. Januar 2017 und die Lizenz CC BY-SA 4.0 angegeben. Die Aufnahme belegt nur die dokumentierte Aussprache – sie ist kein Beleg für irgendeine Nachricht.

Video-Labor: Prüfen statt nur anschauen

Video 1: Offenes Erklärvideo

Datei:Wie erkennt man Fake News? Formen der Falschinformation und seriöse Quellen - kolleg24 Deutsch.webm

Aktiver Auftrag: Stoppe nach jedem neuen Prüfverfahren. Schreibe daneben Q, D, A, B oder W. Notiere einen Tipp, den Du in den 5er-Check übernehmen möchtest.

Medienhinweis: Das Video von ARD kolleg24 ist auf Wikimedia Commons unter CC BY-SA 4.0 veröffentlicht.

Video 2: Falschmeldungen erkennen

Aktiver Auftrag: Notiere während des Videos drei Prüfhandlungen. Kreise die Handlung ein, die Du bisher am seltensten benutzt hast. Formuliere danach einen eigenen Beispielsatz: „Bevor ich teile, …“

Video 3: Faktencheck in der Praxis

Aktiver Auftrag: Vergleiche die Tipps im Video mit Q–D–A–B–W. Ergänze genau einen zusätzlichen Tipp. Schreibe dazu, warum er nützlich ist.

Video 4: Schul-Test zu Fake News

Aktiver Auftrag: Beobachte, welche Merkmale Menschen zu schnellen Urteilen verleiten können. Schreibe keine Namen auf. Formuliere stattdessen zwei allgemeine Regeln für Deinen eigenen Faktencheck.

KI-Spirale: KI als Prüfpartner, nicht als Ersatz

KI ersetzt keine eigene Textarbeit. Sie kann Hinweise liefern, aber auch Fehler, Unsicherheiten oder erfundene Quellen erzeugen.

Schritt	Was Du tust
1 Aufgabe verstehen	Lies die Meldung und den Arbeitsauftrag vollständig.
2 Selbst denken	Markiere Behauptung, Quelle, Datum, Anbieter und Belege selbst.
3 Eigenen Lösungsansatz entwickeln	Formuliere Dein vorläufiges Urteil mit Begründung.
4 Konkrete KI-Frage stellen	Frage zum Beispiel: „Welche Angaben fehlen in meinem 5er-Check? Nenne nur Punkte, die im Text stehen.“
5 KI-Ausgabe vergleichen	Prüfe jeden Punkt am Originaltext, an einer Regel, einem Wörterbuch oder einer verlässlichen Quelle.
6 Fehler erkennen	Markiere erfundene Angaben, unklare Quellen und unbelegte Behauptungen.
7 Eigene Lösung verbessern	Übernimm nur nachvollziehbare Hinweise und formuliere selbst.
8 KI-Nutzung kennzeichnen	Schreibe kurz: „KI genutzt für …; überprüft mit …“

Guter KI-Satzstarter: „Nenne mir keine neuen Fakten. Prüfe nur, ob meine Checkliste Quelle, Datum, Anbieter, Belege und weitere Berichte abdeckt.“

Warnsignal: Wenn die KI eine Quelle nennt, die Du nicht öffnen oder unabhängig finden kannst, gilt sie nicht als Beleg.

Hilfen, Feedback und Selbstkontrolle

Satzstarter

Zweck	Satzstarter
Unsicherheit ausdrücken	„Die Meldung ist noch unbestätigt, weil …“
Beleg nennen	„Als Beleg wird … genannt.“
Quellen vergleichen	„Quelle A sagt …, Quelle B sagt …“
Bild prüfen	„Die Bildquelle passt nicht zur Behauptung, weil …“
KI prüfen	„Die KI-Ausgabe ist an dieser Stelle unsicher, weil …“

Feedback-Ampel

Ampel	Das bedeutet	Nächster Schritt
🟢	Du hast Q–D–A–B–W vollständig geprüft und Dein Urteil begründet.	Formuliere einen kurzen Faktencheck für andere.
🟡	Zwei oder drei Prüfpunkte sind klar, andere fehlen noch.	Nutze die Wortliste und öffne eine zweite Quelle.
🔴	Du hast vor allem nach Gefühl entschieden.	Gehe den 5er-Check langsam von Q bis W durch.

Selbstkontrolle vor dem Teilen

Habe ich die Originalquelle geöffnet?
Habe ich das Datum geprüft?
Weiß ich, wer der Anbieter ist?
Gibt es einen nachvollziehbaren Beleg?
Finde ich weitere verlässliche Berichte?
Habe ich Bild, Überschrift und Text auf Widersprüche geprüft?
Habe ich KI-Hilfe kontrolliert und gekennzeichnet?

Wiederholung in 60 Sekunden

Ohne nachzusehen: Schreibe Q–D–A–B–W aus. Tausche Dich anschließend mit einer Partnerin oder einem Partner aus. Verbessert gemeinsam nur die Punkte, bei denen Ihr unterschiedliche Antworten habt.

Mini-Auftrag zur Visualisierung: Beschreibe in einem Satz, was die Grafik über die Verbreitung von Falschmeldungen zeigen möchte. Trenne dabei klar zwischen Bildinhalt und Deiner Deutung.

Transfer: Eine echte Meldung aus Deinem Alltag prüfen

Wähle eine harmlose öffentliche Meldung, zum Beispiel zu Öffnungszeiten, einer Veranstaltung oder einer Busumleitung. Nutze keine privaten Chats und keine personenbezogenen Daten.

Prüffeld	Dein Ergebnis
Behauptung	…
Quelle	…
Datum	…
Autor/Anbieter	…
Belege	…
Weitere Berichte	…
Urteil mit Begründung	…
KI genutzt?	nein / ja, wofür: …

Kompetenzcheck

Setze jeweils ein Zeichen: ✓ kann ich · ~ teilweise · ? brauche Hilfe.

Kompetenz	✓ / ~ / ?
Ich finde die Originalquelle.
Ich prüfe Datum und Anbieter.
Ich unterscheide Behauptung und Beleg.
Ich vergleiche weitere Berichte.
Ich prüfe Text und Bild gemeinsam.
Ich kennzeichne Unsicherheit.
Ich kontrolliere KI-Aussagen.

Reflexion

Welcher Prüfschritt schützt Dich am besten vor vorschnellem Teilen?
Bei welchem Prüfschritt brauchst Du noch Übung?
Welche Formulierung hilft Dir, Unsicherheit ehrlich auszudrücken?
Wann wäre es besser, eine Meldung gar nicht weiterzugeben?

Folgekurs-Empfehlung

Als nächster Schritt eignet sich ein Kurs zum Belegen und Zitieren: Quellen angeben, kurz zitieren, gezielt recherchieren und Medien rechtssicher nutzen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was prüfst Du bei einer unbekannten Online-Meldung zuerst? (Die Quelle) (!Die Schriftfarbe) (!Die Zahl der Emojis) (!Die Bildschirmhelligkeit)

Warum ist das Datum einer Meldung wichtig? (Es zeigt, ob die Information zeitlich passt) (!Es beweist automatisch die Wahrheit) (!Es ersetzt die Quelle) (!Es zeigt die Anzahl der Leser)

Was ist ein Beleg? (Eine überprüfbare Stütze für eine Behauptung) (!Eine besonders große Überschrift) (!Ein persönliches Bauchgefühl) (!Ein beliebiger Kommentar)

Warum suchst Du weitere Berichte? (Um die Behauptung unabhängig zu vergleichen) (!Um möglichst viele Tabs offen zu haben) (!Um die Meldung schneller zu teilen) (!Um nur gleiche Überschriften zu zählen)

Was bedeutet unbestätigt? (Es fehlen noch ausreichende Belege) (!Die Meldung ist sicher falsch) (!Die Meldung ist sicher richtig) (!Die Meldung ist automatisch Satire)

Was bedeutet seitwärts lesen? (Andere Quellen außerhalb der ursprünglichen Seite prüfen) (!Nur die Überschrift mehrfach lesen) (!Den Bildschirm seitlich drehen) (!Nur Kommentare unter dem Beitrag lesen)

Was prüfst Du beim Anbieter? (Wer für die Veröffentlichung verantwortlich ist) (!Wie bunt das Logo ist) (!Wie lang der Nutzername ist) (!Wie viele Bilder die Seite hat)

Was kann bei einem echten Foto trotzdem falsch sein? (Die Bildunterschrift oder der Kontext) (!Jedes Pixel) (!Das Dateiformat allein) (!Die Bildschirmgröße)

Was tust Du mit einer KI-Quelle, die Du nicht finden kannst? (Du verwendest sie nicht als Beleg) (!Du zitierst sie trotzdem) (!Du erfindest eine Adresse dazu) (!Du nennst sie sicher bestätigt)

Wie kennzeichnest Du sinnvolle KI-Unterstützung? (Du nennst kurz wofür KI genutzt und wie geprüft wurde) (!Du verschweigst jede Nutzung) (!Du übernimmst die Ausgabe unverändert) (!Du nennst die KI als einzige Quelle)

Memory

Quelle	Ursprung der Meldung
Datum	Zeitpunkt der Veröffentlichung
Anbieter	Verantwortliche veröffentlichende Stelle
Beleg	Überprüfbare Stütze einer Behauptung
Gegencheck	Vergleich mit einer weiteren verlässlichen Quelle
Kontext	Zusammenhang von Text Bild Zeit und Ort

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Quelle	Woher kommt die Meldung?
Datum	Wann wurde sie veröffentlicht?
Anbieter	Wer steht hinter dem Beitrag?
Belege	Womit wird die Behauptung gestützt?
Weitere Berichte	Was sagen andere verlässliche Quellen?

...

Kreuzworträtsel

Quelle	Woher stammt eine Information?
Datum	Welche Angabe zeigt den Veröffentlichungszeitpunkt?
Anbieter	Wer steht als veröffentlichende Stelle hinter einem Beitrag?
Beleg	Was stützt eine Behauptung überprüfbar?
Vergleich	Was machst Du mit mehreren Quellen?
Recherche	Wie heißt die gezielte Suche nach Informationen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Meldungs-Detektiv: Markiere in einer fiktiven Online-Meldung Behauptung, Quelle, Datum und Anbieter.
Fünf-Fragen-Karte: Gestalte eine kleine Karte mit Q–D–A–B–W und je einer Prüffrage.
Kommentar mit Vorsicht: Schreibe einen sachlichen Kommentar zu einer unbestätigten Meldung. Nutze den Satzstarter „Dafür fehlt noch …“.
Bildunterschrift prüfen: Wähle ein frei lizenziertes Commons-Bild und notiere drei Angaben von der Dateiseite, die eine falsche Beschriftung verhindern.

Standard

Zwei Quellen vergleichen: Prüfe zwei öffentliche Berichte zum gleichen harmlosen Thema und notiere Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Mini-Faktencheck: Erstelle zu einer fiktiven Meldung einen Faktencheck mit Behauptung, Prüfung, Ergebnis und Belegen.
Audio-Faktencheck: Nimm eine 30-sekündige Audioerklärung auf: „So prüfe ich eine Online-Meldung.“ Nutze nur eigene Worte.
Video-Storyboard: Plane ein 60-sekündiges Erklärvideo mit fünf Bildern zu Quelle, Datum, Anbieter, Belegen und weiteren Berichten.

Schwer

Bildkontext untersuchen: Finde ein offen lizenziertes Bild, recherchiere seine Dateiangaben und entwirf zwei Bildunterschriften: eine korrekte und eine klar als Übung markierte irreführende.
Faktencheck-Werkstatt: Entwickle für die Klasse eine fiktive Meldung mit drei eingebauten Warnsignalen und eine Musterlösung.
KI-Ausgabe prüfen: Lass eine KI nur Deine eigene Checkliste auf Vollständigkeit prüfen. Vergleiche jeden Hinweis mit dem Original und kennzeichne Fehler oder erfundene Angaben.
Medienprodukt gestalten: Produziere ein kleines Plakat, Audio oder Video „Erst prüfen, dann teilen“ mit offenen oder eigenen Medien und vollständigen Quellenangaben.

Lernkontrolle

Begründetes Urteil: Du erhältst eine neue fiktive Meldung mit Quelle und Datum, aber ohne Beleg. Erkläre, welches vorläufige Urteil angemessen ist und welche Information noch fehlt.
Quellenkonflikt: Zwei Seiten berichten unterschiedlich über dasselbe Ereignis. Entwickle einen Plan mit mindestens drei Schritten, wie Du weiterprüfst.
Bild und Text: Ein Foto ist echt, aber die Bildunterschrift nennt einen falschen Ort. Erkläre, warum der gesamte Beitrag dadurch irreführend werden kann.
Transfer auf Audio: Ein kurzer Audioclip nennt eine starke Behauptung, aber keine Quelle. Übertrage Q–D–A–B–W auf das Hörmedium.
KI-Kontrolle: Eine KI nennt einen angeblichen Zeitungsartikel, den Du nicht findest. Erkläre, wie Du damit umgehst und wie Du Deine Arbeit transparent dokumentierst.
Eigene Regel: Formuliere aus Deinen Erfahrungen eine sechste persönliche Prüfregel und begründe, warum sie den 5er-Check sinnvoll ergänzt.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Du kannst die zentrale Behauptung einer Online-Meldung klar benennen.
Du prüfst Quelle, Datum, Autor beziehungsweise Anbieter, Belege und weitere Berichte.
Du unterscheidest zwischen bestätigt, unbestätigt und widerlegt.
Du erklärst, warum Text, Bild, Audio oder Video aus dem Zusammenhang gerissen werden können.
Du belegst Dein Urteil mit nachvollziehbaren Fundstellen statt mit Bauchgefühl.
Du nutzt KI erst nach eigener Arbeit, prüfst ihre Ausgabe und kennzeichnest die Unterstützung.
Du formulierst sachlich und gibst Unsicherheit offen an.

Medien- und Lizenzhinweise

Die im Kurs verwendeten Commons-Medien sind offen lizenziert oder gemeinfrei zugänglich. Prüfe bei jeder Weiterverwendung die jeweilige Dateiseite und nenne die geforderte Lizenzangabe.

Medium	Urheber/Anbieter	Lizenz laut Commons
	Wikimedia Foundation / BFlores	CC0 1.0
	RRZEicons	CC BY-SA 3.0
	IFLA	CC BY 4.0
	Scott Biola	CC BY-SA 4.0
	Alina Bluhm	CC BY-SA 4.0
	Jeuwre	CC BY-SA 4.0
Datei:Wie erkennt man Fake News? Formen der Falschinformation und seriöse Quellen - kolleg24 Deutsch.webm	ARD kolleg24	CC BY-SA 4.0
	Dateiangabe auf Commons	CC BY 2.5 / CC BY-SA 3.0
	Dateiangabe auf Commons	CC BY-SA 4.0

Die YouTube-Videos sind nur eingebettet. Rechte und Nutzungsbedingungen bleiben bei den jeweiligen Anbietern. Für eigene Produkte verwendest Du bevorzugt selbst erstellte, gemeinfreie oder offen lizenzierte Medien.

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