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D8 E - Materialauswahl und Quellen kritisch reflektieren

Einleitung

Material ist nicht automatisch gut, nur weil es professionell aussieht. Für einen überzeugenden eigenen Text musst Du auswählen: Welche Information ist zuverlässig? Welche passt zur Fragestellung? Welche wiederholt nur Bekanntes? Wo widersprechen sich Quellen?

Mini-Beschreibung	Prüfe, welche Informationen zuverlässig, relevant, redundant oder widersprüchlich sind, und begründe die Auswahl für Deinen eigenen Text.
Zielgruppe	Klasse 8, E-Niveau, Deutsch in Baden-Württemberg
Leitidee	Prüfen – vergleichen – auswählen – belegen – selbst formulieren.

Der Kurs knüpft an die Medienkompetenz des Bildungsplans Baden-Württemberg an: Medien werden beschrieben, verglichen, kritisch reflektiert und für eigene Texte funktional genutzt. Bildungsplan Baden-Württemberg: Deutsch, Medien

Dein Auftrag

Du arbeitest wie eine kleine Redaktion. Am Ende kannst Du aus mehreren Texten, Bildern, Audios, Videos und KI-Ausgaben begründet das Material auswählen, das Deinen eigenen Text wirklich besser macht.

Merksatz	Nicht die Menge der Quellen entscheidet, sondern die Qualität Deiner Prüfung und Begründung.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

Zuverlässigkeit prüfen: Urheber, Datum, Belege, Zweck und Nachprüfbarkeit untersuchen.
Relevanz beurteilen: Informationen passend zur Fragestellung auswählen.
Redundanz erkennen: Wiederholungen kürzen oder gezielt bündeln.
Widerspruch analysieren: konkurrierende Aussagen nebeneinanderstellen und weiterprüfen.
Quellen belegen: verwendete Informationen nachvollziehbar kennzeichnen.
Medien vergleichen: Text, Bild, Audio, Video und interaktive Angebote kritisch nutzen.
KI-Ausgaben prüfen: Fehler, Unsicherheiten und erfundene Angaben erkennen.
eigene Entscheidungen in präziser Fachsprache begründen.

Vorwissen aktivieren

Beurteile spontan die vier Aussagen. Schreibe zuerst nur eher vertrauenswürdig / unklar / eher ungeeignet. Begründe erst danach.

Eine Nachricht nennt Autor, Datum und zwei überprüfbare Quellen.
Ein kurzer Post behauptet: „Das weiß doch jeder“, nennt aber keinen Beleg.
Ein Diagramm zeigt Zahlen, aber weder Achsenbeschriftung noch Datenquelle.
Zwei seriös wirkende Quellen nennen unterschiedliche Werte für denselben Sachverhalt.

Selbstcheck: Wenn Du bei Nr. 4 nicht sofort eine Quelle „wegwerfen“ willst, sondern nach Zeitraum, Definition, Stichprobe oder Aktualität fragst, denkst Du bereits quellenkritisch.

Die vier Kernfragen

Zuverlässigkeit

Eine Information ist nicht allein deshalb zuverlässig, weil sie gut klingt.

Prüffrage	Woran Du genauer hinsiehst
Wer?	Autor, Redaktion, Institution, Impressum, erkennbare Verantwortung
Wann?	Datum, Aktualität, ursprünglicher Veröffentlichungszeitpunkt
Womit belegt?	Daten, Dokumente, nachvollziehbare Quellen, überprüfbare Zitate
Warum veröffentlicht?	informieren, überzeugen, werben, unterhalten, provozieren
Bestätigt?	Abgleich mit unabhängigen, verlässlichen Quellen

Merke: Eine Quelle kann seriös sein und trotzdem einen Fehler enthalten. Deshalb zählt der Abgleich.

Relevanz

Relevant ist eine Information, wenn sie Deine konkrete Fragestellung beantwortet oder für Deine Argumentation nötig ist.

Beispiel: Du schreibst über „Wie kann unsere Schule Papier sparen?“. Eine genaue Erklärung zur Geschichte der Papierherstellung kann zuverlässig sein, aber für Deine Fragestellung trotzdem nur wenig relevant.

Kurztest: „Wenn ich diese Information streiche, fehlt meinem Text dann etwas Wichtiges?“

Redundanz

Redundant bedeutet: Eine Information wiederholt etwas, ohne einen neuen Nutzen zu bringen.

Redundanz ist nicht immer schlecht. Zwei unabhängige Quellen können dieselbe Aussage bestätigen. Im fertigen Text musst Du die Aussage aber nicht mehrfach ausführlich wiederholen.

Situation	Entscheidung
Zwei Quellen bestätigen denselben Kernpunkt unabhängig voneinander.	Beide beim Prüfen nutzen, im Text knapp bündeln.
Drei Webseiten kopieren denselben ursprünglichen Beitrag.	Nicht als drei unabhängige Bestätigungen zählen.
Eine zweite Quelle ergänzt neue Daten oder eine andere Perspektive.	Behalten, wenn die Ergänzung relevant ist.

Widerspruch

Ein Widerspruch ist ein Prüfauftrag, kein Grund für vorschnelles Aussortieren.

Frage:

Meinen beide Quellen wirklich dasselbe?
Nutzen sie denselben Zeitraum?
Definieren sie Begriffe gleich?
Arbeiten sie mit denselben Daten?
Ist eine Quelle aktueller?
Gibt eine Quelle Unsicherheit an, die die andere verschweigt?

E-Niveau: Gute Quellenkritik kann zu dem Ergebnis führen: „Mit den vorliegenden Informationen ist keine eindeutige Entscheidung möglich.“

Visualisierung: Der Quellen-Check

Quelle	zuverlässig?	relevant?	redundant?	Widerspruch?	Entscheidung
A	Belege prüfen	passt zur Frage?	neuer Inhalt?	Abgleich nötig?	nutzen / ergänzen / weglassen
B	Urheber prüfen	direkt oder nur Randthema?	Kopie?	Begriffe gleich?	begründen

Formel für Deine Begründung: „Ich nutze Quelle __, weil __. Ich verwende daraus __, da __. Quelle __ lasse ich weg, weil __.“

Medienlabor

Station Bild: Ein Bild ist noch kein Beleg

Öffne bei einem Bild nicht nur die Vorschau. Prüfe Dateiseite, Beschreibung, Urheber, Datum, Lizenz und Kontext. Auf Wikimedia Commons können Dateien frei nutzbar sein; trotzdem musst Du prüfen, was das Bild tatsächlich zeigt und ob die Beschreibung belastbar ist.

Auftrag:

Öffne die Dateiseite eines Wikimedia-Commons-Bildes.
Notiere Urheber, Lizenz und Beschreibung.
Formuliere eine Frage, die das Bild allein nicht beantwortet.
Entscheide: Beleg, Illustration oder ungeeignet?

Feedback: Eine gute Antwort trennt Bildinhalt von Behauptung über das Bild.

Station Audio: Was fehlt, wenn Du nur hörst?

Die Aufnahme sagt nur wenige Wörter. Genau deshalb ist sie nützlich: Klang ersetzt keine Quelleninformation.

Auftrag: Höre die Audiodatei. Welche Angaben würdest Du zusätzlich brauchen, wenn die Aufnahme eine wichtige Behauptung enthalten würde?

Hilfestufe 1: Denke an „Wer? Wann? Woher?“ Hilfestufe 2: Prüfe Dateiseite, Urheber, Lizenz und Aufnahmekontext. Musterlösung: Für eine belastbare Nutzung wären mindestens Urheber, Entstehungskontext, Datum, vollständige Aussage und gegebenenfalls weitere Belege wichtig.

Station Video: Fake News erkennen

Das Video von planet schule / kolleg24 erklärt Merkmale seriöser Berichterstattung, Bilderrückwärtssuche und Faktencheck. Die Angebotsseite kennzeichnet das Video als unter CC BY-SA 4.0 frei nutzbar.

Aktiver Videoauftrag:

Notiere beim Sehen drei Prüfstrategien.
Markiere eine Strategie, die Du schon nutzt.
Formuliere eine Situation, in der die Strategie scheitern oder nicht genügen könnte.
Ergänze eine zweite Prüfquelle.

Transfer: Ein Faktencheck ist stärker, wenn Du nicht nur „falsch/richtig“ urteilst, sondern den Prüfweg dokumentierst.

Station Rechte: Darf ich das Material verwenden?

Prüfe bei fremden Materialien:

Ist das Werk gemeinfrei oder offen lizenziert?
Welche Lizenzbedingungen gelten?
Muss der Urheber genannt werden?
Darfst Du bearbeiten?
Musst Du eine Bearbeitung kennzeichnen?
Enthält das Material unnötige personenbezogene Daten?

Merke: „Im Internet gefunden“ ist keine Lizenz.

Übungsmaterial: Fünf konkurrierende Quellen

Hinweis: Die folgenden Miniquellen sind für diesen Kurs frei erfundene Übungstexte. Sie enthalten keine echten Personen oder realen Umfragedaten. Thema: Soll ein Schülertext über mehr Schattenplätze auf dem Schulhof informieren?

Quelle	Mini-Material	Erste Auffälligkeit
A	„Bei einer schulinternen Umfrage stimmten 214 von 300 Teilnehmenden für mehr Schattenplätze.“ Erhebungsdatum und Fragebogen fehlen.	Zahlen vorhanden, Methode unvollständig.
B	„Unser Sonnensegel ist das beste auf dem Markt. Jede Schule braucht es!“ – Werbeanzeige eines Anbieters.	klares Verkaufsinteresse.
C	Eine fiktive kommunale Hitzekarte erklärt Messmethode, Datum und Temperaturbereiche; der Schulhof liegt in einem stark aufgeheizten Bereich.	methodisch transparent und direkt relevant.
D	Ein Social-Media-Post schreibt: „Alle Schüler wollen sofort zehn Sonnensegel!“ Quelle wird nicht genannt.	pauschal, unbelegt, zugespitzt.
E	Ein älterer Zeitungsartikel berichtet allgemein über heiße Innenstädte, nennt aber den Schulhof nicht.	möglicherweise zuverlässig, aber nur mittelbar relevant.

Analyseauftrag

Erstelle für A bis E je ein Kurzurteil aus zwei Teilen: Prüfbefund + Entscheidung für Deinen Text.

Beispielstruktur: „Quelle A ist für die Stimmung an der Schule relevant, aber wegen der fehlenden Angaben zur Erhebung nur eingeschränkt belastbar. Ich würde die Zahl erst nach Prüfung des Fragebogens verwenden.“

Hilfen in drei Stufen

Hilfe 1 – Startfrage: Passt die Information überhaupt zur Schreibfrage? Hilfe 2 – Prüfspur: Wer veröffentlicht? Wann? Mit welchen Belegen? Mit welchem Zweck? Hilfe 3 – E-Niveau: Suche nicht nur Fehler. Benenne auch Stärken, Grenzen und Unsicherheit.

Lösungshinweise und differenziertes Feedback

Quelle	Plausible Bewertung
A	relevant, aber nur eingeschränkt zuverlässig, solange Erhebung und Fragestellung unklar bleiben
B	als Beleg für den Nutzen ungeeignet; als Beispiel für Anbieterinteresse analysierbar
C	für die lokale Situation besonders relevant; Messmethode und Aktualität trotzdem prüfen
D	ohne Beleg nicht als Tatsachengrundlage verwenden
E	als Hintergrund möglich; für den konkreten Schulhof nur ergänzend

Grünes Feedback: Du nennst Kriterium, Belegstelle und begründete Entscheidung. Gelbes Feedback: Du nennst ein Kriterium, aber noch keine konkrete Textstelle oder Folge für Deine Auswahl. Rotes Feedback: Du schreibst nur „gut/schlecht“ oder „seriös/unseriös“, ohne zu erklären warum.

Widersprüche sauber bearbeiten

Vergleiche:

Quelle X: „Die Befragung zeigt eine Mehrheit.“
Quelle Y: „Die Befragung ist nicht repräsentativ.“

Diese Aussagen müssen sich nicht widersprechen. Eine Mehrheit in einer konkreten Befragung kann gleichzeitig vorliegen, obwohl die Erhebung nicht repräsentativ ist.

E-Niveau-Auftrag: Formuliere einen Satz, der beide Informationen korrekt verbindet, ohne mehr Sicherheit vorzutäuschen als die Quellen hergeben.

Musterlösung: „In der vorliegenden Befragung sprach sich eine Mehrheit dafür aus; wegen der unbekannten Auswahl der Teilnehmenden lässt sich das Ergebnis jedoch nicht ohne Weiteres auf alle Schülerinnen und Schüler übertragen.“

Die KI-Spirale

KI kann Dir beim Prüfen helfen, aber sie ersetzt keine eigene Textarbeit.

Schritt	Was Du tust
Aufgabe verstehen	Kläre Fragestellung, Textsorte, Zielgruppe und benötigte Informationen.
Selbst denken	Markiere zuerst selbst relevante Stellen und mögliche Probleme.
Eigenen Ansatz entwickeln	Formuliere Dein vorläufiges Urteil.
Konkrete KI-Frage stellen	Frage nach einem klar begrenzten Prüfaspekt statt nach einer fertigen Lösung.
Vergleichen	Prüfe die KI-Ausgabe am Originaltext, an Regeln, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle.
Fehler erkennen	Suche nach erfundenen Quellen, falschen Zahlen, ausgelassenen Einschränkungen und zu sicheren Formulierungen.
Eigene Lösung verbessern	Überarbeite Deine Begründung selbst.
Transparenz herstellen	Kennzeichne, wobei KI unterstützt hat.

Geeignete KI-Frage: „Nenne mir drei Punkte in meiner Bewertung von Quelle A, die ich am Original noch überprüfen sollte. Erfinde keine Informationen.“

Ungeeignete KI-Frage: „Sag mir einfach, welche Quelle die beste ist.“

KI-Faktencheck-Aufgabe

Gib einer KI nur Quelle A aus dem Übungsmaterial. Bitte sie um eine Bewertung. Prüfe danach:

Hat die KI Informationen ergänzt, die im Material nicht stehen?
Trennt sie Beobachtung und Schlussfolgerung?
Benennt sie Unsicherheit?
Erfindet sie Autor, Datum, Repräsentativität oder Ursache?
Welche Formulierung übernimmst Du nicht?

Transparenzsatz: „Für die Suche nach Prüffragen habe ich KI genutzt. Die endgültige Bewertung und alle Angaben habe ich am Ausgangsmaterial selbst überprüft.“

Schnellmethode: 60-Sekunden-Quellencheck

Wenn wenig Zeit ist:

Fragestellung: Was brauche ich wirklich?
Ursprung: Wer ist die ursprüngliche Quelle?
Datum: Passt der Zeitpunkt?
Beleg: Worauf stützt sich die Aussage?
Abgleich: Bestätigt eine unabhängige Quelle den Kern?
Recht: Darf ich das Material nutzen?
Entscheidung: nutzen, ergänzen, einschränken oder weglassen?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Welche Begründung zeigt die stärkste Quellenkritik? (Die Quelle ist relevant, nennt aber keine Erhebungsmethode; deshalb nutze ich die Zahl erst nach weiterer Prüfung.) (!Die Quelle sieht professionell aus, also ist sie richtig.) (!Die Quelle ist lang, also ist sie zuverlässig.) (!Die Quelle passt zu meiner Meinung, also verwende ich sie.)

Wann ist eine Information redundant? (Wenn sie Bekanntes wiederholt, ohne für den Text einen neuen Nutzen zu bringen.) (!Wenn sie aus einer aktuellen Quelle stammt.) (!Wenn sie eine andere Perspektive ergänzt.) (!Wenn sie eine überprüfbare Zahl enthält.)

Was solltest Du bei zwei widersprüchlichen Zahlen zuerst prüfen? (Ob Zeitraum, Definition, Datengrundlage und Messmethode vergleichbar sind.) (!Welche Zahl größer ist.) (!Welche Quelle das schönere Layout hat.) (!Welche Zahl leichter zu merken ist.)

Was macht eine Information für Deinen Text relevant? (Sie trägt zur konkreten Fragestellung oder Argumentation bei.) (!Sie steht auf der ersten Ergebnisseite einer Suchmaschine.) (!Sie ist besonders ausführlich.) (!Sie wurde oft geteilt.)

Welche Aussage über KI-Ausgaben ist richtig? (KI-Ausgaben müssen mit Originalmaterial und verlässlichen Quellen überprüft werden.) (!Eine flüssige KI-Antwort ist automatisch korrekt.) (!KI darf fehlende Quellenangaben sinnvoll ergänzen.) (!KI ersetzt die eigene Materialauswahl.)

Was ist beim Nutzen eines Bildes von Wikimedia Commons zusätzlich zum Bildinhalt wichtig? (Dateiseite, Urheber, Lizenz, Beschreibung und Kontext prüfen.) (!Nur die Bildgröße prüfen.) (!Nur schauen, ob das Bild farbig ist.) (!Nur den Dateinamen übernehmen.)

Wie gehst Du mit drei Webseiten um, die denselben ursprünglichen Text kopieren? (Du behandelst sie nicht als drei unabhängige Bestätigungen.) (!Du zählst sie automatisch als drei Belege.) (!Du verwendest alle drei vollständig.) (!Du wählst nur die kürzeste Kopie.)

Welche Formulierung ist bei unsicherer Quellenlage angemessen? (Mit den vorliegenden Informationen lässt sich die Behauptung nicht eindeutig bestätigen.) (!Die Behauptung ist sicher wahr, weil sie möglich klingt.) (!Die Behauptung ist sicher falsch, weil Quellen fehlen.) (!Unsicherheit darf in einem guten Text nicht vorkommen.)

Was ist ein sinnvoller erster Schritt bei der Materialauswahl? (Die Fragestellung und den eigenen Informationsbedarf klären.) (!Möglichst viele Links sammeln.) (!Zuerst den fertigen Text schreiben.) (!Nur nach Bildern suchen.)

Warum kann eine Werbeanzeige trotzdem als Material interessant sein? (Sie kann als Quelle für Interessen, Sprache oder Überzeugungsstrategien analysiert werden.) (!Sie ist immer ein neutraler Tatsachenbeleg.) (!Sie enthält nie eine Absicht.) (!Sie ist automatisch gemeinfrei.)

Memory

Zuverlässigkeit	Nachprüfbarkeit
Relevanz	Fragestellung
Redundanz	Wiederholung
Widerspruch	Abgleich
Lizenz	Nutzungsrecht
Transparenz	KI-Kennzeichnung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Urheber	Wer steht hinter der Information?
Aktualität	Wann ist das Material entstanden?
Beleg	Worauf stützt sich die Aussage?
Relevanz	Passt die Information zur Fragestellung?
Abgleich	Bestätigen unabhängige Quellen den Kern?

Kreuzworträtsel

Relevanz	Wie heißt das Kriterium für die Passung zur Fragestellung?
Redundanz	Wie nennt man eine unnötige Wiederholung von Informationen?
Widerspruch	Wie heißt eine sachliche Unvereinbarkeit zweier Aussagen?
Urheber	Wer hat ein Werk geschaffen oder veröffentlicht?
Kontext	Wie nennt man den Zusammenhang, in dem eine Aussage steht?
Beleg	Wie heißt ein nachvollziehbarer Nachweis für eine Aussage?

LearningApps

Lückentext

Selbstkontrolle: Quellenampel

Bewerte eine echte Quelle aus Deiner aktuellen Deutschaufgabe.

Bereich	Grün	Gelb	Rot
Urheber	klar erkennbar	teilweise erkennbar	unklar
Belege	nachvollziehbar	lückenhaft	fehlen
Aktualität	passend	möglicherweise veraltet	für die Frage ungeeignet
Relevanz	direkt passend	nur ergänzend	Randthema
Abgleich	unabhängig bestätigt	noch offen	widersprochen oder unbelegt

Wichtig: Eine rote Zelle bedeutet nicht automatisch „Quelle weg“. Sie zeigt, wo Du weiterprüfen musst.

Wiederholung in fünf Sätzen

Gute Materialauswahl beginnt mit einer klaren Fragestellung.
Zuverlässigkeit wird geprüft, nicht vermutet.
Relevanz entscheidet, ob eine Information in Deinen Text gehört.
Redundanz wird gebündelt; Widersprüche werden erklärt und weitergeprüft.
KI kann unterstützen, aber die Verantwortung für Auswahl, Belege und Formulierungen bleibt bei Dir.

Offene Aufgaben

Leicht

Quellencheck: Wähle zwei Webseiten zum selben Sachthema und markiere bei beiden Urheber, Datum, Belege und Zweck.
Bildanalyse: Suche ein offen lizenziertes Bild auf Wikimedia Commons und erkläre in fünf Sätzen, ob es Beleg, Illustration oder ungeeignetes Material ist.
Redundanz: Nimm drei kurze Informationsabschnitte zu einem Thema und streiche Wiederholungen. Begründe zwei Streichungen.
Audioquelle: Nimm selbst eine 30-sekündige sachliche Audioinformation auf und erstelle die Metadaten, die andere für eine Quellenprüfung brauchen.

Standard

Materialvergleich: Vergleiche einen journalistischen Beitrag, eine institutionelle Webseite und einen Social-Media-Post zum selben Thema mit einer Kriterienmatrix.
Widerspruchsanalyse: Finde zwei unterschiedliche Angaben zu demselben Sachverhalt. Prüfe Definition, Zeitraum und Quelle, bevor Du ein Urteil formulierst.
Videocheck: Wähle ein kurzes Erklärvideo, stoppe an drei Behauptungen und dokumentiere, wie Du jede davon unabhängig prüfst.
Eigener Sachtext: Schreibe einen kurzen informierenden Text aus mindestens drei ausgewählten Quellen und ergänze nach jedem Hauptabschnitt, welche Quelle Du warum verwendet hast.

Schwer

Quellenhierarchie: Erstelle für eine komplexe Schreibfrage eine Materialsammlung mit mindestens sechs Quellen. Ordne sie nicht nur nach Zuverlässigkeit, sondern nach Funktion im eigenen Text.
KI-Quellenprüfung: Lasse eine KI Deine Materialauswahl kritisieren. Prüfe jede KI-Aussage am Original und dokumentiere mindestens einen Punkt, den Du verwirfst.
Multimodaler Faktencheck: Untersuche eine Behauptung, die in Text, Bild und Video auftaucht. Vergleiche, ob alle Medien tatsächlich denselben Sachverhalt belegen.
Redaktionskonferenz: Entwickle in einer Gruppe Auswahlregeln für ein Klassenmagazin. Wendet sie auf konkurrierende Materialien an und verteidigt eine strittige Entscheidung mit Fachbegriffen.

Lernkontrolle

Transfer Materialauswahl: Du hast sechs Quellen, aber nur Platz für drei. Entwickle eine Auswahlstrategie und begründe, warum „die drei zuverlässigsten“ allein nicht immer die beste Lösung sein muss.
Konkurrierende Daten: Zwei Studien nennen unterschiedliche Werte. Formuliere einen Prüfplan, der mindestens fünf mögliche Ursachen für die Abweichung berücksichtigt, ohne vorschnell eine Studie abzuwerten.
Textrevision: Überarbeite einen Absatz, der dieselbe Aussage dreimal mit verschiedenen Quellen wiederholt. Bündele die Information und erhalte trotzdem die Beleglage.
KI-Revision: Eine KI ergänzt zu Deinem Entwurf eine scheinbar passende Statistik ohne Quelle. Beschreibe Deinen Prüfweg und formuliere die Passage so um, dass keine unbelegte Zahl stehen bleibt.
Medientransfer: Entscheide, ob für eine konkrete Aussage in einem Schulprojekt Text, Bild, Audio, Video oder eine Kombination am sinnvollsten ist. Begründe nach Informationswert, Prüfbarkeit und Nutzungsrecht.
Unsicherheit darstellen: Schreibe drei präzise Sätze, mit denen Du eine unklare oder widersprüchliche Quellenlage transparent darstellst, ohne sie künstlich aufzulösen.

Kompetenzcheck

Kreuze für Dich an: sicher / teilweise / noch üben.

Ich kann …	sicher	teilweise	noch üben
Zuverlässigkeit anhand konkreter Merkmale prüfen.	□	□	□
Relevanz für eine Fragestellung begründen.	□	□	□
Redundanz von unabhängiger Bestätigung unterscheiden.	□	□	□
Widersprüche untersuchen, ohne vorschnell zu urteilen.	□	□	□
KI-Ausgaben am Original prüfen.	□	□	□
Material rechtssicher und nachvollziehbar verwenden.	□	□	□

Auswertung: Wenn Du zweimal „noch üben“ markierst, wiederhole gezielt die Abschnitte Die vier Kernfragen und KI-Spirale und bearbeite anschließend eine neue Quelle.

Reflexion

Beantworte schriftlich:

Welche Quelle wirkt auf Dich schnell überzeugend, obwohl Du sie noch nicht geprüft hast?
Welches Kriterium verändert Deine Materialauswahl am stärksten?
Wann ist ein Widerspruch produktiv?
Wie verhinderst Du, dass KI Deine eigene Entscheidung ersetzt?
Welche Unsicherheit würdest Du in einem Text offen nennen, statt sie zu verstecken?

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Du formulierst eine klare Fragestellung.
Du prüfst mehrere Materialien mit nachvollziehbaren Kriterien.
Du unterscheidest Zuverlässigkeit, Relevanz, Redundanz und Widerspruch.
Du belegst Entscheidungen mit konkreten Merkmalen der Quellen.
Du stellst Unsicherheit und Grenzen transparent dar.
Du übernimmst keine unbelegten KI-Angaben.
Du kennzeichnest KI-Unterstützung transparent.
Du formulierst den eigenen Text selbstständig und quellenbewusst.
Du beachtest Urheberrecht, Lizenzen und Datenschutz.
Du reflektierst mindestens eine verworfene Quelle und begründest die Entscheidung.

Lösungen kompakt

Materialpaket: C ist für die lokale Situation am direktesten nutzbar; A kann mit Einschränkung nützlich sein; E eignet sich eher als Hintergrund; B und D taugen nicht als neutrale Tatsachenbelege, können aber für Interessen- oder Sprachanalyse untersucht werden.

Widerspruch: Prüfe zuerst, ob wirklich dieselbe Aussage unter denselben Bedingungen verglichen wird.

KI: Jede ergänzte Zahl, jedes Zitat und jede Quellenangabe muss am Original oder an einer verlässlichen Quelle überprüft werden.

Rechte: Lizenzbedingungen gehören zur Materialprüfung; eine Suchmaschine erteilt keine Nutzungsrechte.

Medien- und Quellenhinweise

– Wikimedia Commons, gemeinfrei.
– Wikimedia Commons, gemeinfrei.
– Wikimedia Commons, gemeinfrei.
– Wikimedia Commons, gemeinfrei.
– Wikimedia Commons, gemeinfrei.
– Wikimedia Commons, CC-SA 1.0 laut Dateiseite.
– Wikimedia Commons, Lizenzsymbol.
– Wikimedia Commons, CC BY-SA laut Dateiseite.
– Wikimedia Commons, CC BY-SA laut Dateiseite.
– Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0 laut Dateiseite.
Planet Schule: Fake News erkennen – Videoangebot, CC BY-SA 4.0 laut Angebotsseite.
NDR: Welcher Quelle kann ich trauen? – Lernmodul zu journalistischen Quellen.
klicksafe: Fake News – Materialien zur Medienkompetenz.
Bildungsplan Baden-Württemberg: Deutsch, Medien – curricularer Bezug.

OERs zum Thema

Folgekurs-Empfehlung

Als nächstes passt ein Kurs zu D8 E - Informationen aus mehreren Quellen zusammenführen oder D8 E - Argumentieren mit Belegen. Dort nutzt Du die geprüfte Materialauswahl, um Informationen zu gewichten, zu verknüpfen und in einen eigenen Text zu überführen.

Verknüpfte Lernbereiche

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