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D7 M - Treffende und differenzierte Wortwahl nutzen

Mini-Beschreibung: Erweitere Deinen Wortschatz durch Wortfelder, Synonyme, Gegensatzpaare und Bedeutungsabstufungen. Du arbeitest mit Wortnetzen, Intensitätsskalen und Textüberarbeitungen und lernst, Wörter passend zu Situation, Wirkung und Adressaten auszuwählen.

Zielgruppe: Klasse 7, Deutsch, Sekundarstufe I Baden-Württemberg, M-Niveau

Einleitung

Einstieg: Ein Satz – drei Wirkungen

Lies die drei Sätze:

Satz	Wirkung
Mia ging zur Tür.	neutral
Mia schlich zur Tür.	leise, vorsichtig, heimlich
Mia stürmte zur Tür.	schnell, heftig, energisch

Nur ein Verb wurde verändert – trotzdem entsteht jedes Mal ein anderes Bild.

Startauftrag: Markiere das Verb. Erkläre einem Partner, was Du Dir bei jedem Satz anders vorstellst. Formuliere danach eine vierte Version.

Medienblick: Die Grafik zeigt: Ein Wort, eine Vorstellung und ein Gegenstand hängen zusammen. Beschreibe mit zwei eigenen Beispielen, warum die Wahl eines Wortes beeinflusst, was Leserinnen und Leser sich vorstellen.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

Wortfelder bilden und sinnvoll ordnen.
Synonyme und Antonyme unterscheiden und im Kontext prüfen.
Bedeutungsunterschiede und Wertungen zwischen ähnlichen Wörtern erklären.
Wörter auf einer Intensitätsskala anordnen und Deine Reihenfolge begründen.
ungenaue oder wiederholte Wörter in Texten erkennen und gezielt ersetzen.
Wörter passend zu Textsorte, Situation, Adressaten und Wirkung auswählen.
Wörterbuch, Wortnetz, Audio, Video und KI-Ausgabe kritisch prüfen.
Überarbeitungen begründen und Deine Quellen oder Hilfen transparent machen.

Vorwissen aktivieren

60-Sekunden-Wortblitz: Schreibe ohne Hilfsmittel möglichst viele Alternativen zu gehen, sagen und gut auf.

Grundwort	Deine Wörter	Prüffrage
gehen	…	Wie genau bewegt sich jemand?
sagen	…	Wie spricht jemand oder mit welcher Absicht?
gut	…	Was genau ist gut: schön, nützlich, überzeugend, freundlich, lecker?

Selbstcheck: Markiere anschließend jedes Wort:

S = sicher passend
? = Bedeutung noch prüfen
R = nur in bestimmtem Register oder Kontext passend

Bildungsplanbezug Baden-Württemberg

Der Kurs knüpft im Fach Deutsch für die Klassen 7/8/9 besonders an den Bereich Sprachgebrauch und Sprachreflexion an. Im M-Niveau geht es unter anderem darum, einen differenzierten Wortschatz zu verwenden sowie Wortwahl, Sprachebene und Tonfall begründet zu gestalten. Außerdem werden Wortbedeutungen durch Vergleich, Nachschlagewerke, Synonyme und Antonyme erschlossen.

Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I Baden-Württemberg, Klassen 7/8/9

Wortschatz-Werkzeuge

Wortfelder

Ein Wortfeld sammelt Wörter derselben Wortart, die zu einem gemeinsamen Bedeutungsbereich gehören.

Beispiel: gehen

langsam	neutral	schnell	besondere Art
schlendern	gehen	eilen	schleichen
trotten	laufen	rennen	stapfen

Merke: Wörter aus einem Wortfeld sind nicht automatisch austauschbar. Schleichen enthält andere Bedeutungsmerkmale als rennen.

Bildauftrag: Untersuche, wie die Mindmap Wörter sichtbar ordnet. Übernimm die Grundidee und gestalte ein eigenes Wortnetz zu sehen, Freude oder Bewegung.

Wortnetz statt Wortliste

Ein Wortnetz zeigt nicht nur Wörter, sondern auch ihre Beziehungen: ähnlich, gegensätzlich, stärker, schwächer, sachlich, umgangssprachlich oder wertend.

Untersuchungsauftrag:

Markiere im Bild Zentrum, Äste und Zusatzinformationen.
Vergleiche das Bild mit Deiner Wortliste aus der Vorwissensaufgabe.
Ergänze in Deinem eigenen Wortnetz mindestens zwei Synonyme, ein Gegenwort und eine Bedeutungsabstufung.

Transfer: Auch ein semantisches Netz verbindet Begriffe durch Beziehungen. Entwirf ein Mini-Netz für sprechen: flüstern – sprechen – rufen – schreien. Beschrifte die Verbindungen mit leiser als oder lauter als.

Synonyme: ähnlich, aber nicht immer gleich

Synonyme sind Wörter mit gleicher oder ähnlicher Bedeutung.

Beispiel: beginnen – anfangen

Doch vollständige Austauschbarkeit ist selten.

Wort	mögliche Wirkung	Beispiel
essen	neutral	Wir essen zu Mittag.
speisen	eher gehoben	Die Gäste speisen im Saal.
futtern	eher umgangssprachlich	Nach dem Training futterte die Gruppe ihre Brote.

Merke: Prüfe bei Synonymen immer Bedeutung + Kontext + Sprachebene + Wirkung.

Videoauftrag: Notiere vier Alternativen zu sagen. Ergänze zu jeder Alternative einen passenden Beispielsatz. Markiere Wörter, die nur in bestimmten Situationen passen.

Gegensatzpaare

Antonyme sind Wörter mit gegensätzlicher Bedeutung.

Wort	Gegenwort
hell	dunkel
mutig	ängstlich
laut	leise
höflich	unhöflich
steigen	sinken

Achtung: Nicht jeder Gegensatz ist völlig eindeutig. Zwischen heiß und kalt gibt es zum Beispiel warm, lauwarm und kühl.

Kurzvideo-Auftrag: Stoppe nach jedem Beispiel. Entscheide: Synonym oder Antonym? Begründe Deine Entscheidung mit der Bedeutung, nicht nur mit Deinem Sprachgefühl.

Bedeutungsabstufungen und Intensitätsskalen

Ähnliche Wörter können sich in ihrer Stärke unterscheiden.

Bewegung: schlendern → gehen → eilen → rennen → sprinten

Temperatur: kühl → mild → warm → heiß → glühend

Freude: zufrieden → froh → glücklich → begeistert

Lautstärke beim Sprechen: flüstern → sprechen → rufen → schreien

Merke: Eine Skala ist eine begründete Ordnung. Je nach Kontext kann eine Einordnung diskutierbar sein.

Audio-Auftrag: Höre die Wörter. Sprich danach flüstern – sprechen – rufen – schreien selbst so, dass die Bedeutungsunterschiede hörbar werden. Nimm nur Deine eigene Stimme auf, wenn dies in Deiner Lerngruppe erlaubt ist.

Bedeutungsfärbung: neutral, positiv oder negativ

Ähnliche Wörter können unterschiedlich bewerten.

eher positiv	eher neutral	eher negativ
sparsam	kostenbewusst	geizig
selbstbewusst	sicher	überheblich
neugierig	interessiert	sensationslüstern

Merkkasten: Eine solche zusätzliche Bedeutungsfärbung nennt man häufig Konnotation. Achte besonders darauf, wenn Du Personen beschreibst.

Mini-Auftrag: Formuliere eine Person einmal freundlich und einmal kritisch, ohne beleidigend zu werden. Vergleiche die gewählten Adjektive.

Wortbedeutungen prüfen

Wenn Du unsicher bist:

Prüfe das Wort in einem Wörterbuch.
Lies Beispielsätze.
Achte auf Hinweise wie umgangssprachlich, gehoben, abwertend oder fachsprachlich.
Vergleiche mehrere Quellen, wenn Bedeutungen unklar bleiben.

Geeignete Rechercheorte:

Audio-Impuls: Höre sagen. Sammle danach sechs präzisere Verben und ordne sie nach ihrer Funktion: leise sprechen, laut sprechen, informieren, behaupten, fragen, antworten.

Treffende Wortwahl im Text

Das Wortwahl-Dreieck

Prüfe ein Wort mit drei Fragen:

Bedeutung	Situation	Wirkung
Sagt das Wort genau, was gemeint ist?	Passt es zu Textsorte, Adressaten und Sprachebene?	Welche Vorstellung oder Bewertung löst es aus?

Beispiel: In einem Unfallbericht ist Der Radfahrer raste über die Straße nur passend, wenn das hohe Tempo wirklich belegt ist. Sonst kann fuhr sachlicher sein.

Textüberarbeitung: Vorher – Nachher

Ausgangstext, eigens für diesen Kurs erstellt:

„Noah ging über den Schulhof. Er ging zu seinen Freunden. Einer sagte etwas. Noah sagte etwas zurück. Dann gingen alle zur Sporthalle.“

Überarbeitung:

„Noah schlenderte über den Schulhof und steuerte auf seine Freunde zu. Einer rief ihm eine Frage zu. Noah antwortete und gemeinsam eilten sie zur Sporthalle.“

Vergleichsauftrag:

Markiere alle ersetzten Verben.
Erkläre, welche neue Information jedes Verb liefert.
Suche eine Stelle, an der die Überarbeitung vielleicht zu stark wirken könnte.
Formuliere eine dritte Version für einen sachlichen Schulbericht.

Die 5-Schritt-Methode

Schritt	Frage
1. Finden	Welche Wörter wiederholen sich oder sind ungenau?
2. Sammeln	Welche Alternativen bietet das Wortfeld?
3. Prüfen	Was bedeuten die Alternativen genau?
4. Entscheiden	Welche Variante passt zu Situation und Wirkung?
5. Lesen	Klingt der überarbeitete Satz natürlich und verständlich?

Merke: Gute Texte enthalten nicht möglichst seltene Wörter, sondern möglichst passende Wörter.

Textlabor 1: Präziser erzählen

Text, eigens für diesen Kurs erstellt:

„Als die Tür aufging, ging Aylin hinein. Im Raum war es schön. Auf dem Tisch lag ein gutes Plakat. Aylin sagte: ‚Das ist gut.‘“

Auftrag: Ersetze mindestens vier ungenaue Wörter. Verändere nur, was Du begründen kannst.

Hilfestufe 1: Suche zuerst Wiederholungen und die Wörter schön und gut.

Hilfestufe 2: Nutze diese Wortfelder: gehen → treten, schleichen, stürmen, schlendern; gut → gelungen, überzeugend, nützlich, sorgfältig.

Hilfestufe 3: Ergänze zu jeder Änderung den Satz: „Ich wähle …, weil …“

Lösungsvorschlag: „Als die Tür aufging, trat Aylin ein. Der Raum wirkte einladend. Auf dem Tisch lag ein sorgfältig gestaltetes Plakat. Aylin bemerkte: ‚Das ist wirklich überzeugend.“ Andere Lösungen sind möglich, wenn sie zum Kontext passen.

Textlabor 2: Sachlich oder wertend?

Vergleiche:

Formulierung	mögliche Wirkung
Die Gruppe diskutierte lange.	eher neutral
Die Gruppe beriet ausführlich.	eher sachlich-positiv
Die Gruppe stritt endlos.	eher negativ

Auftrag: Schreibe eine sachliche Nachricht für die Schülerzeitung. Vermeide Wörter, die unbelegte Wertungen enthalten.

Selbstkontrolle: Unterstreiche alle wertenden Wörter. Frage Dich bei jedem: Kann ich diese Wertung belegen?

Textlabor 3: Adressatengerecht formulieren

Situation: Du möchtest eine verschobene Abgabefrist erklären.

Adressat	passende Wortwahl
Freund oder Freundin	locker, direkt, trotzdem verständlich
Lehrkraft	höflich, klar, sachlich
Schulhomepage	neutral, präzise, für viele verständlich

Transfer: Formuliere dieselbe Information dreimal. Markiere anschließend, welche Wörter Du wegen des Adressaten verändert hast.

Medienlabor

Bild: Wort – Sache – Vorstellung

Aktiv untersuchen:

Benenne die drei dargestellten Bereiche.
Erkläre, warum verschiedene Wörter unterschiedliche Vorstellungen auslösen können.
Übertrage die Idee auf Hund – Tier – Haustier – Köter. Prüfe besonders die Wertung.

Bild: Wortnetz gestalten

Aktiv gestalten: Erstelle auf Papier oder digital ein Wortnetz zu Angst. Baue mindestens ein:

neutrales Wort
stärkeres Wort
schwächeres Wort
Gegenwort
Wort mit besonderer Bedeutungsfärbung

Bild: Semantisches Netz vergleichen

Vergleichen: Welche Informationen kann ein Netz besser zeigen als eine alphabetische Wortliste? Formuliere zwei Vorteile und einen möglichen Nachteil.

Video: Synonyme im Kontext

Aktiv untersuchen: Wähle aus dem Video drei Alternativen zu verstehen. Erstelle eine Tabelle mit Wort – Bedeutung – Sprachebene – eigener Beispielsatz. Prüfe mindestens ein Wort zusätzlich in einem Wörterbuch.

Video: Verben mit Synonymen

Rechercheauftrag: Wähle fünf Verben aus. Prüfe, ob die genannten Synonyme in Deinem eigenen Beispielsatz wirklich austauschbar sind. Dokumentiere mindestens eine Stelle, an der der Kontext einen Unterschied macht.

Audio: Grundwort und Wortfeld

Hör- und Sprechauftrag: Höre gehen. Ordne anschließend schlendern – schleichen – gehen – eilen – rennen – sprinten auf einer selbst gewählten Skala. Benenne die Skala ausdrücklich, zum Beispiel Tempo oder Auffälligkeit.

KI-Spirale: Wörter mit KI prüfen, nicht einfach übernehmen

Die KI kann Ideen liefern, aber Deine sprachliche Entscheidung bleibt Deine Aufgabe.

Schritt	Was Du tust
1. selbst denken	Formuliere zuerst Deine eigene Idee.
2. eigene Lösung beginnen	Schreibe mindestens einen Satz oder ein Wortnetz selbst.
3. gezielt fragen	Bitte die KI zum Beispiel um fünf Alternativen mit Bedeutungsunterschieden.
4. prüfen	Vergleiche die Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle.
5. Unsicherheiten finden	Markiere Wörter, die unklar, unpassend oder zu stark wirken.
6. verbessern	Entscheide selbst und überarbeite Deine Lösung.
7. transparent machen	Notiere kurz, wobei KI geholfen hat.

Beispiel für eine gezielte Frage: „Nenne fünf Verben als Alternativen zu gehen. Erkläre für jedes Verb in einem kurzen Satz Tempo, Wirkung und typische Situation.“

Prüfauftrag: Kontrolliere danach mindestens zwei Vorschläge mit einem Wörterbuch.

Transparenzsatz: „KI-Unterstützung: Ich habe Vorschläge für Synonyme erhalten. Die Bedeutungen von … und … habe ich mit … geprüft und anschließend meine Formulierung selbst überarbeitet.“

Datenschutz: Gib keine privaten Angaben über Dich oder andere Personen in eine KI-Anfrage ein.

Differenzierung, Feedback und Hilfen

Drei Hilfestufen

Stufe	Unterstützung
Start	Nutze ein vorgegebenes Wortfeld und wähle aus 4–6 Alternativen.
M-Niveau	Erstelle das Wortfeld selbst und begründe mindestens drei Entscheidungen.
Plus	Prüfe zusätzlich Sprachebene, Konnotation und Wirkung auf verschiedene Adressaten.

Feedback-Code

Nutze bei Partnerfeedback diese Zeichen:

Zeichen	Bedeutung
✓	Wort passt genau.
?	Bedeutung oder Kontext prüfen.
↔	Eine Alternative könnte besser passen.
!	Wort wirkt zu stark, zu schwach oder wertend.

Feedbacksatz: „Das Wort … wirkt … . Für diesen Kontext könnte … treffender sein, weil …“

Lösungskriterien statt nur Musterlösung

Eine gute Lösung:

verändert nicht wahllos jedes Wort.
verwendet Wörter, deren Bedeutung wirklich bekannt ist.
berücksichtigt Textsorte und Adressaten.
erklärt mindestens eine wichtige Wortwahl.
bleibt verständlich und natürlich.

Wiederholung und Selbstkontrolle

3-Minuten-Rückblick

Beantworte ohne Nachschlagen:

Was ist ein Wortfeld?
Warum sind Synonyme nicht immer austauschbar?
Was zeigt eine Intensitätsskala?
Woran erkennst Du wertende Wortwahl?
Welche fünf Schritte helfen bei der Textüberarbeitung?

Kurzlösung: Wortfelder ordnen bedeutungsverwandte Wörter; Synonyme können sich in Kontext, Register oder Färbung unterscheiden; eine Intensitätsskala ordnet nach Stärke; Wertung zeigt sich in positiver oder negativer Bedeutungsfärbung; Finden – Sammeln – Prüfen – Entscheiden – Lesen.

Blitztraining

Ordne die Wörter murmeln – sprechen – rufen – brüllen nach Lautstärke. Erkläre anschließend, warum murmeln und brüllen nicht in jedem Satz als Ersatz für sprechen geeignet sind.

Lösung: murmeln → sprechen → rufen → brüllen. Die Wörter enthalten zusätzliche Informationen über Lautstärke und oft auch Situation oder Wirkung.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was beschreibt ein Wortfeld am besten? (Eine Gruppe bedeutungsverwandter Wörter derselben Wortart) (!Eine Liste aller Wörter mit gleichem Anfangsbuchstaben) (!Eine Sammlung nur von Fremdwörtern) (!Eine alphabetische Wörterbuchseite)

Warum sind Synonyme nicht immer beliebig austauschbar? (Sie können sich in Kontext Sprachebene oder Bedeutungsfärbung unterscheiden) (!Sie gehören immer zu verschiedenen Wortarten) (!Sie haben grundsätzlich gegensätzliche Bedeutungen) (!Sie dürfen nur in Gedichten verwendet werden)

Welches Wort ist ein Gegenwort zu leise? (laut) (!ruhig) (!sanft) (!langsam)

Welche Reihe ist sinnvoll nach zunehmender Geschwindigkeit geordnet? (schlendern gehen eilen rennen) (!rennen schlendern eilen gehen) (!gehen rennen schlendern eilen) (!eilen gehen rennen schlendern)

Welches Wort ist eher negativ wertend? (geizig) (!sparsam) (!kostenbewusst) (!preisbewusst)

Was sollte vor dem Ersetzen eines Wortes geprüft werden? (Bedeutung Kontext und Wirkung) (!Nur die Wortlänge) (!Nur der Anfangsbuchstabe) (!Nur die Anzahl der Silben)

Welche Formulierung ist für einen sachlichen Bericht am neutralsten? (Die Gruppe diskutierte lange) (!Die Gruppe zankte endlos) (!Die Gruppe führte eine geniale Diskussion) (!Die Gruppe redete völlig sinnlos)

Was ist bei einer Intensitätsskala wichtig? (Die Ordnung muss nach einem benannten Kriterium begründet werden) (!Jedes Wort muss gleich stark sein) (!Die Wörter müssen alphabetisch stehen) (!Es dürfen nur Nomen vorkommen)

Was gehört zur sinnvollen KI-Nutzung bei Wortwahl? (Die Vorschläge mit Wörterbuch Regel oder Quelle prüfen) (!Jeden Vorschlag ungeprüft übernehmen) (!Den eigenen Entwurf vollständig weglassen) (!Private Daten in die Anfrage schreiben)

Was ist das wichtigste Ziel treffender Wortwahl? (Das passendste Wort für Bedeutung Situation und Wirkung zu finden) (!Möglichst viele seltene Wörter zu benutzen) (!Jedes Wort durch ein Fremdwort zu ersetzen) (!Jeden Satz möglichst lang zu machen)

Memory

Synonym	bedeutungsähnliches Wort
Antonym	Gegenwort
Wortfeld	bedeutungsverwandte Wörter
Konnotation	Bedeutungsfärbung
Intensitätsskala	Ordnung nach Stärke
Register	Sprachebene

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
flüstern	sehr leises Sprechen
rufen	deutlich lautes Sprechen
schlendern	langsames entspanntes Gehen
sprinten	sehr schnelles Laufen
geizig	negativ wertende Beschreibung von übertriebener Sparsamkeit

Kreuzworträtsel

Synonym	Wie heißt ein bedeutungsähnliches Wort?
Antonym	Wie heißt ein Wort mit gegensätzlicher Bedeutung?
Wortfeld	Wie heißt eine Gruppe bedeutungsverwandter Wörter?
Register	Wie nennt man eine Sprachebene?
Wirkung	Was kann sich durch eine andere Wortwahl beim Leser verändern?
Kontext	Was muss neben der reinen Wortbedeutung beachtet werden?

LearningApps

Lückentext

Ein

sammelt bedeutungsverwandte Wörter derselben Wortart. Wörter mit gleicher oder ähnlicher Bedeutung heißen

. Wörter mit gegensätzlicher Bedeutung nennt man

. Eine zusätzliche positive oder negative Bedeutungsfärbung heißt

. Auf einer

werden Wörter nach ihrer Stärke geordnet. Bei einer Textüberarbeitung sollte ein neues Wort immer im

geprüft werden. Gute Wortwahl berücksichtigt Bedeutung, Situation und

. KI-Vorschläge sollten mit einem Wörterbuch oder einer verlässlichen

kontrolliert werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Wortfeld gehen: Sammle zehn Verben rund um Bewegung und ordne sie in mindestens drei Gruppen.
Synonym-Suchkarte: Wähle fünf häufige Wörter aus Deinem letzten Deutschtext und notiere jeweils drei Alternativen.
Gegensatzpaare: Gestalte zwölf Karten mit Gegensatzpaaren und teste sie mit einer Partnerperson.
Intensitätsskala: Erstelle eine Skala zu Freude, Lautstärke oder Tempo und begründe Deine Reihenfolge.

Standard

Textüberarbeitung: Überarbeite einen eigenen Absatz und markiere mindestens sechs gezielte Wortänderungen.
Wortnetz: Erstelle ein Wortnetz zu Angst, Bewegung oder Kommunikation und kennzeichne Synonyme, Antonyme und Abstufungen.
Medienvergleich: Vergleiche ein Wortnetz-Bild und ein Lernvideo aus diesem Kurs. Erkläre, welches Medium welche Information besser vermittelt.
Wörterbuch-Recherche: Prüfe fünf scheinbare Synonyme in zwei Wörterbüchern und dokumentiere Unterschiede in Bedeutung oder Sprachebene.

Schwer

Adressatengerechte Wortwahl: Formuliere dieselbe Information für Chat, Schülerzeitung und offizielle Schulmitteilung und begründe Deine Wortwahl.
Konnotation untersuchen: Sammle zehn Wortpaare mit unterschiedlicher Wertung und erkläre, welche Wirkung sie auf Personenbeschreibungen haben.
Audio-Projekt Wortwahl: Produziere eine kurze eigene Audio-Erklärung zu einer Intensitätsskala. Verwende nur eigene oder offen lizenzierte Materialien und nenne Quellen.
KI-Wortwahlprüfung: Starte mit einem eigenen Absatz, nutze danach gezielt KI für Alternativen, prüfe mindestens drei Vorschläge mit Wörterbuch oder Quelle, verbessere den Absatz und dokumentiere die KI-Unterstützung.

Lernkontrolle

Wortwahl im Kontext: Überarbeite einen kurzen neutralen Text einmal spannend und einmal sachlich. Erkläre anhand von mindestens vier Wörtern, wie Du die Wirkung verändert hast.
Synonyme prüfen: Untersuche drei Wörter, die als Synonyme angeboten werden. Zeige mit Beispielsätzen, wo sie austauschbar sind und wo nicht.
Skala begründen: Ordne sechs Wörter auf einer selbst gewählten Intensitätsskala. Benenne das Kriterium und begründe zwei schwierige Entscheidungen.
Adressatenwechsel: Formuliere dieselbe Bitte an einen Freund, eine Lehrkraft und eine unbekannte erwachsene Person. Vergleiche Sprachebene, Ton und Wortwahl.
Quellenprüfung: Vergleiche eine KI-Ausgabe mit einem Wörterbuch oder einer anderen verlässlichen Sprachquelle. Benenne mindestens eine Übereinstimmung, eine Unsicherheit und Deine endgültige Entscheidung.
Textdiagnose: Markiere in einem selbst gewählten Absatz ungenaue, wiederholte oder wertende Wörter und entscheide begründet, welche davon wirklich geändert werden sollten.

Kompetenzcheck

Bewerte Dich mit sicher – teilweise – noch üben:

Ich kann …	sicher	teilweise	noch üben
ein Wortfeld selbstständig bilden.	□	□	□
Synonyme im Kontext prüfen.	□	□	□
Bedeutungsabstufungen erklären.	□	□	□
wertende Wortwahl erkennen.	□	□	□
einen Text gezielt überarbeiten.	□	□	□
KI-Vorschläge mit Quellen prüfen.	□	□	□

Mini-Nachweis: Wähle eine Zeile mit noch üben und bearbeite dazu erneut eine Aufgabe aus dem Kurs.

Reflexion

Treffendes Wort: Welches neue Wort möchtest Du künftig häufiger passend verwenden?
Überarbeitung: Welche Änderung hat einen Deiner Texte am stärksten verbessert?
Unsicherheit: Bei welchem Wort musstest Du die Bedeutung nachschlagen?
Medienreflexion: Hat Dir Wortnetz, Skala, Audio oder Video beim Lernen am meisten geholfen? Begründe.
KI-Reflexion: Welche KI-Idee war nützlich und welche musstest Du korrigieren oder verwerfen?

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Du kannst Wortfelder, Synonyme, Antonyme und Bedeutungsabstufungen sicher anwenden.
Du kannst erklären, warum zwei ähnliche Wörter nicht in jedem Kontext austauschbar sind.
Du kannst Intensität, Sprachebene und Bedeutungsfärbung bei Deiner Wortwahl berücksichtigen.
Du kannst einen Text gezielt überarbeiten und Deine wichtigsten Änderungen begründen.
Du kannst Wörterbuch- oder Quellenprüfung nachvollziehbar dokumentieren.
Du kannst bei KI-Unterstützung zwischen Vorschlag, Prüfung und eigener Entscheidung unterscheiden.
Du kannst fremde und eigene Medien verantwortungsvoll verwenden und Quellen kenntlich machen.

Wiederholung und Transfer

Transfer-Challenge: Nimm einen Absatz aus einer früheren Deutschaufgabe. Erstelle daneben drei Spalten:

Originalwort
mögliche Alternative
Begründung für Behalten oder Ersetzen

Ändere nur Wörter, bei denen die neue Variante wirklich präziser oder passender ist.

Folgekurs-Empfehlung: Sprachliche Mittel bewusst einsetzen oder Texte gezielt überarbeiten.

Lösungen und Erwartungshorizont

Erwartung an Wortnetze

Ein gutes Wortnetz enthält mindestens:

ein klares Zentrum
mehrere bedeutungsverwandte Wörter
sichtbare Beziehungen
mindestens ein Gegenwort
mindestens eine Bedeutungsabstufung
bei Bedarf Hinweise zur Sprachebene oder Wertung

Erwartung an Textüberarbeitungen

Nicht die Anzahl der Änderungen entscheidet. Eine starke Lösung zeigt:

präzisere Verben und Adjektive
weniger unnötige Wiederholungen
passende Sprachebene
nachvollziehbare Begründungen
korrekte Bedeutungen
weiterhin flüssige und verständliche Sätze

Beispiel für differenziertes Feedback

„Stürmte macht die Bewegung anschaulicher als ging. Für einen neutralen Unfallbericht wäre das Wort aber möglicherweise zu wertend oder zu stark. Prüfe, ob das hohe Tempo aus dem Text wirklich hervorgeht.“

Medien- und Quellenwerkstatt

Die Übungstexte dieses Kurses sind eigens erstellt. Für Bilder und Audios werden bevorzugt offen lizenzierte oder gemeinfreie Dateien aus Wikimedia Commons verwendet.

Medium	Nutzung im Kurs	Lizenzhinweis
Word, object, and thought.svg	Bedeutung und Vorstellung	CC0
00-Mindmap-vokabeln.jpg	Wortnetz und Lernstrategie	CC BY 3.0, Urheber: Elmschrat
Vocabulary word map.jpg	Wortnetz als Graphic Organizer	CC BY-SA 4.0, Urheber: FawnTail
Semantic Net.svg	Beziehungen in einem semantischen Netz	gemeinfrei
De-sagen.ogg	Hörbeispiel	CC BY-SA 3.0, Urheber: Kampy
De-gehen.ogg	Hörbeispiel	freie Lizenz laut Commons-Dateiseite
De-Flüstern.ogg	Hörbeispiel	CC BY-SA, Urheber: Jeuwre

YouTube-Hinweis: Die Videos werden eingebettet und nicht als eigene Dateien weiterverbreitet. Rechte und Lizenzbedingungen verbleiben bei den jeweiligen Anbietern. Für eigene Medienprodukte verwendest Du eigene, gemeinfreie oder offen lizenzierte Materialien.

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