D7 M - Tabellen, Diagramme und Infografiken auswerten
D7 M - Tabellen, Diagramme und Infografiken auswerten
D7 M - Tabellen, Diagramme und Infografiken auswerten
Mini-Beschreibung: Entnimm nichtlinearen Texten gezielt Informationen und versprachliche sie korrekt. Du trainierst Titel, Achsen, Bezugsgrößen, Trends und Kernaussagen an Tabellen, Diagrammen, Karten, Schaubildern und Infografiken.
Zielgruppe: Klasse 7, Deutsch, Baden-Württemberg, M-Niveau. Arbeitsweise: kurz lesen, genau hinschauen, markieren, vergleichen, begründen, prüfen und selbst gestalten.
Einleitung
Eine Tabelle kann genauer sein als ein Fließtext. Ein Diagramm kann einen Trend schneller zeigen. Eine Infografik verbindet oft Zahlen, Bilder, Symbole und kurze Texte. Entscheidend ist: Du liest nicht nur einzelne Zahlen, sondern prüfst immer, worauf sie sich beziehen.
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Datenkontext: Die Infografik greift Ergebnisse der BBK-Online-Umfrage zum Bundesweiten Warntag 2025 auf; ausgewertet wurden 117.073 Online-Fragebögen. Die Prozentwerte beziehen sich auf die Befragten und dürfen nicht automatisch als repräsentativ für die gesamte Bevölkerung verstanden werden.
30-Sekunden-Challenge: Schau zuerst nur auf die Infografik. Notiere anschließend aus dem Gedächtnis Thema, größte Zahl und eine Kernaussage.
- Markieren: Welche drei Prozentangaben findest Du?
- Vergleichen: Welche beiden Werte stehen in einem deutlichen Gegensatz?
- Versprachlichen: Formuliere eine sachliche Kernaussage in einem Satz.
- Belegen: Nenne die Zahl oder Zahlen, die Deine Aussage stützen.
Lösungsvorschlag: Die Grafik nennt 76 Prozent, 43 Prozent und 59 Prozent. Eine mögliche Kernaussage lautet: Deutlich mehr Befragte wissen, wie sie gewarnt werden, als sich gut über Risiken informiert fühlen. Dieser Vergleich wird durch 76 Prozent gegenüber 43 Prozent gestützt.
Medienhinweis: Die eingebundenen Wikimedia-Commons-Dateien sind gemeinfrei oder offen lizenziert. Urheber- und Lizenzangaben findest Du auf der jeweiligen Dateiseite.
Lernziele
Nach diesem aiMOOC kannst Du:
- nichtlineare Texte gezielt lesen.
- Titel, Quelle, Zeitraum, Einheit und Bezugsgröße bestimmen.
- Achsen, Legenden, Kategorien und Skalen erklären.
- Einzelwerte, Unterschiede und Trends korrekt versprachlichen.
- Tabellen, Diagramme, Karten und Infografiken miteinander vergleichen.
- eine Kernaussage mit Daten belegen.
- verzerrende Darstellungen erkennen und begründet kritisieren.
- mehrere Materialien zu einer kurzen sachlichen Aussage verknüpfen.
- KI-Ausgaben prüfen und Deine Nutzung transparent machen.
Vorwissen aktivieren
| Darstellungsform | Wofür ist sie oft besonders nützlich? | Dein Vorwissen |
|---|---|---|
| Tabelle | genaue Einzelwerte nachschlagen | Ich kenne Zeilen und Spalten. |
| Säulen- oder Balkendiagramm | Kategorien vergleichen | Ich achte auf Achsen und Skala. |
| Liniendiagramm | Entwicklungen und Trends erkennen | Ich lese Anfang, Verlauf und Ende. |
| Kreisdiagramm | Anteile eines Ganzen vergleichen | Ich prüfe, was 100 Prozent bedeutet. |
| Karte | räumliche Verteilungen erkennen | Ich lese Legende und Gebiet. |
| Infografik | Zahlen, Text und Bilder verbinden | Ich prüfe, welche Elemente zusammengehören. |
Selbstcheck: Wähle eine Zeile. Erkläre Deinem Lernpartner in 20 Sekunden, worauf Du beim Lesen achten würdest.
Grundwissen kompakt
Was sind nichtlineare Texte?
Nichtlineare Texte werden nicht nur Satz für Satz gelesen. Informationen sind räumlich geordnet oder visuell dargestellt. Dazu gehören Tabellen, Diagramme, Karten, Schaubilder und Infografiken.
Merke: Erst Orientierung, dann Zahlen, dann Aussage.
Die TAKTIK-Methode
| Schritt | Frage | Was Du tust |
|---|---|---|
| T – Titel | Worum geht es? | Thema und Überschrift nennen. |
| A – Achsen und Anordnung | Was steht wo? | Achsen, Zeilen, Spalten, Farben und Legende prüfen. |
| K – Kontext | Worauf beziehen sich die Daten? | Quelle, Zeitraum, Einheit und Bezugsgröße klären. |
| T – Trends und Details | Was fällt auf? | Höchstwert, Tiefstwert, Unterschiede, Veränderungen erkennen. |
| I – In Worte fassen | Wie klingt die Aussage als Satz? | sachlich formulieren und Zahlen belegen. |
| K – Kritisch prüfen | Kann die Darstellung täuschen? | Skala, fehlende Angaben und Auswahl der Daten kontrollieren. |
Merkkasten: Eine Zahl ohne Bezugsgröße ist oft unklar. 25 kann 25 Personen, 25 Prozent, 25 Kilometer oder 25 Euro bedeuten.
Diagrammarten erkennen
Säulen- und Balkendiagramm: gut zum Vergleichen von Kategorien.
Liniendiagramm: gut zum Erkennen von Entwicklungen.
Kreisdiagramm: gut zum Vergleichen von Anteilen eines Ganzen.
| Form | Leitfrage | Typische Formulierung |
|---|---|---|
| Tabelle | Welcher genaue Wert gehört zu welcher Kategorie? | Der Wert für ... beträgt ... |
| Säule oder Balken | Welche Kategorie ist höher oder niedriger? | ... liegt über ... / unter ... |
| Linie | Wie entwickelt sich ein Wert? | ... steigt, sinkt, bleibt stabil oder schwankt. |
| Kreis | Wie groß ist ein Anteil am Ganzen? | ... macht etwa ... Prozent aus. |
| Karte | Wo häufen sich hohe oder niedrige Werte? | In ... sind höhere Werte erkennbar. |
| Infografik | Welche Informationen werden kombiniert? | Die Grafik verbindet ... mit ... |
Videoauftrag: Notiere drei Diagrammarten. Ergänze zu jeder Art einen passenden Einsatzzweck.
Titel, Achsen, Legende und Bezugsgröße
Ein Diagramm kann nur sicher gelesen werden, wenn Du seine Orientierungselemente prüfst.
- Titel: nennt das Thema.
- Achsen: zeigen Kategorien, Zeit oder Messwerte.
- Legende: erklärt Farben, Symbole oder Datenreihen.
- Einheit: sagt zum Beispiel Prozent, Personen, Kilometer oder Euro.
- Bezugsgröße: klärt, worauf sich ein Wert bezieht.
- Quelle und Zeitraum: helfen einzuschätzen, woher die Daten stammen und wann sie erhoben wurden.
Trends korrekt versprachlichen
| Beobachtung | Passende Verben und Wendungen |
|---|---|
| nach oben | steigt, nimmt zu, wächst |
| nach unten | sinkt, nimmt ab, geht zurück |
| kaum Veränderung | bleibt stabil, verändert sich nur wenig |
| auf und ab | schwankt |
| Vergleich | liegt über, liegt unter, ist höher als, ist niedriger als |
| Extremwert | erreicht den höchsten Wert, erreicht den niedrigsten Wert |
Wichtig: Beschreibe zuerst, was zu sehen ist. Deute erst danach, warum es so sein könnte.
Merksatz: Beobachtung und Erklärung sind nicht dasselbe. „Der Wert steigt“ ist eine Beobachtung. „Der Wert steigt wegen des Wetters“ ist bereits eine Erklärung, die einen Beleg braucht.
Prozent und Prozentpunkte
Steigt ein Anteil von 40 Prozent auf 50 Prozent, sind das 10 Prozentpunkte mehr. Der relative Anstieg beträgt dagegen 25 Prozent. Für Klasse 7 reicht zunächst: Vergleiche Prozentwerte eindeutig und verwende bei der Differenz zweier Prozentangaben am besten Prozentpunkte.
Medienwerkstatt
Karte lesen
Die Karte zeigt die Bevölkerungsdichte auf Gemeindeebene in Deutschland im Jahr 2022.
- Orientieren: Lies Titel und Legende.
- Markieren: Suche besonders helle und besonders dunkle Bereiche.
- Beschreiben: Formuliere zwei räumliche Beobachtungen.
- Vorsichtig deuten: Nutze Formulierungen wie „Die Karte legt nahe ...“, wenn Du keine Ursache belegen kannst.
- Prüfen: Welche Zusatzinformation bräuchtest Du für eine sichere Erklärung?
Hilfestufe 1: Beginne mit „Auffällig ist, dass ...“. Hilfestufe 2: Nenne einen Ort oder Raum und die dort erkennbare Farbstufe. Hilfestufe 3: Trenne Beobachtung und mögliche Ursache in zwei Sätze.
Infografik untersuchen
Scan-Auftrag: Untersuche die Gestaltung, ohne jedes Wort zu übersetzen.
- Welche Information steht am größten?
- Welche Symbole lenken Deinen Blick?
- Wie werden Text und Grafik verbunden?
- Was würdest Du zuerst lesen?
- Welche Angabe müsste eine gute Infografik zusätzlich nennen, damit Daten überprüfbar sind?
Lernziel: Du erkennst, dass Gestaltung Aufmerksamkeit lenkt. Wichtig bleibt: Aussage, Datenbasis und Quelle müssen zusammenpassen.
Audio-Mini: Fachwörter hören
Hörauftrag: Schreibe die beiden Fachwörter auf. Formuliere danach zu jedem Wort einen Satz, der erklärt, wie es beim Auswerten nichtlinearer Texte helfen kann.
Lösung: Statistik kann Daten zusammenfassen und auswerten. Eine Wetterkarte stellt räumliche Wetterinformationen dar und braucht meist eine Legende.
Video: Diagramme lesen und erstellen
Aktivauftrag: Pausiere nach jeder vorgestellten Diagrammart. Nenne laut Titel, Achsen oder Kategorien, Bezugsgröße und eine mögliche Kernaussage.
Transferauftrag: Erstelle nach dem Video aus einer kleinen Tabelle ein eigenes Säulendiagramm und beschrifte beide Achsen vollständig.
Trainingsmaterialien
Training 1: Tabelle und Balken vergleichen
Fiktiver Übungsdatensatz: Schulweg einer Beispielklasse
| Verkehrsmittel | Anzahl |
|---|---|
| Bus | 12 |
| Fahrrad | 9 |
| Zu Fuß | 7 |
| Auto | 4 |
| Bahn | 3 |
| Verkehrsmittel | vereinfachte Balkendarstellung |
|---|---|
| Bus | ████████████ 12 |
| Fahrrad | █████████ 9 |
| Zu Fuß | ███████ 7 |
| Auto | ████ 4 |
| Bahn | ███ 3 |
- Entnehmen: Wie viele Lernende fahren mit dem Fahrrad?
- Vergleichen: Um wie viele Personen liegt Bus vor Fahrrad?
- Kernaussage: Formuliere einen Satz zur häufigsten und seltensten Kategorie.
- Reflektieren: Was lässt sich aus der Tabelle genauer ablesen als aus der Balkendarstellung?
Hilfestufe 1: Suche zuerst nur die passende Zeile. Hilfestufe 2: Für den Unterschied rechnest Du 12 minus 9. Lösung: Fahrrad: 9. Unterschied: 3 Personen. Bus ist die häufigste, Bahn die seltenste Kategorie. Die Tabelle zeigt exakte Einzelwerte besonders übersichtlich.
Training 2: Trend aus einer Tabelle formulieren
Fiktiver Übungsdatensatz: Tageshöchsttemperatur
| Tag | Temperatur |
|---|---|
| Montag | 14 °C |
| Dienstag | 16 °C |
| Mittwoch | 16 °C |
| Donnerstag | 19 °C |
| Freitag | 18 °C |
- Strukturieren: Markiere Anfangs-, Höchst- und Endwert.
- Versprachlichen: Formuliere den Verlauf in höchstens zwei Sätzen.
- Gestalten: Zeichne ein Liniendiagramm und beschrifte die Achsen.
- Prüfen: Passt Deine Textaussage genau zu den eingezeichneten Daten?
Lösungsvorschlag: Von Montag bis Donnerstag steigt die Tageshöchsttemperatur insgesamt von 14 °C auf 19 °C, wobei sie von Dienstag auf Mittwoch gleich bleibt. Am Freitag sinkt sie leicht auf 18 °C.
Training 3: Eine Kernaussage belegen
Nutze erneut die Warntag-Infografik aus der Einleitung.
Behauptung: „Viele Befragte wünschen sich mehr Informationen zur Vorbereitung.“
- Suche den passenden Wert.
- Formuliere einen Belegs Satz mit Zahl.
- Ergänze die Bezugsgröße „Befragte“.
- Trenne sichere Aussage und mögliche Deutung.
Lösungsvorschlag: 59 Prozent der Befragten wünschen sich mehr Informationen zur Vorbereitung. Eine mögliche Deutung müsste zusätzliche Informationen zu Gründen oder Motiven heranziehen.
Training 4: Wenn Diagramme täuschen
Beide Grafiken zeigen denselben Grundtyp, aber die zweite Darstellung verwendet eine abgeschnittene Achse.
- Vergleichen: Wie stark wirken die Unterschiede jeweils?
- Kontrollieren: Wo beginnt die Skala?
- Kommentieren: Warum kann eine abgeschnittene Achse einen falschen Eindruck verstärken?
- Verbessern: Nenne eine Regel für faire Balken- oder Säulendiagramme.
Lösung: Durch die abgeschnittene Skala wirken Unterschiede größer, als sie bei einer vollständigen Skala erscheinen. Deshalb muss die Achsenskalierung gut sichtbar und zur Aussage passend sein. Bei Balken- und Säulendiagrammen ist ein Beginn bei null häufig besonders leicht verständlich.
Feedback-Werkstatt
| Dein Problem | Rückmeldung | Nächster Schritt |
|---|---|---|
| Ich nenne Zahlen ohne Bezug. | Die Zahl ist noch nicht eindeutig. | Ergänze Einheit und Bezugsgröße. |
| Ich beschreibe nur Einzelwerte. | Es fehlt der Zusammenhang. | Formuliere mindestens einen Vergleich oder Trend. |
| Ich erkläre sofort Ursachen. | Beobachtung und Deutung sind vermischt. | Schreibe zuerst einen reinen Beobachtungssatz. |
| Ich vergesse Quelle oder Zeitraum. | Die Aussage ist schwer überprüfbar. | Ergänze Kontextangaben. |
| Meine KI-Antwort klingt gut, passt aber nicht zum Material. | Sprachliche Sicherheit ist kein Beweis für Richtigkeit. | Prüfe Titel, Zahlen, Skala und Quelle selbst. |
Die KI-Spirale beim Auswerten
| Schritt | Dein Handeln |
|---|---|
| 1 | Selbst denken: Material zuerst ohne KI überfliegen. |
| 2 | Eigene Lösung beginnen: Titel, Bezugsgröße und erste Kernaussage notieren. |
| 3 | Gezielt fragen: Stelle der KI eine konkrete Frage, zum Beispiel nach einer besseren Formulierung. |
| 4 | Prüfen: Vergleiche die Ausgabe mit Originalmaterial, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle. |
| 5 | Fehler finden: Markiere falsche Zahlen, unklare Bezüge oder erfundene Ursachen. |
| 6 | Verbessern: Schreibe Deine eigene Lösung neu. |
| 7 | Transparent machen: Notiere, wobei die KI geholfen hat. |
Transparenzsatz: „Ich habe KI für ... genutzt. Geprüft habe ich die Ausgabe mit ... . Verändert habe ich ... .“
KI-Merksatz: Erst eigene Spur legen, dann Hilfe holen, dann prüfen, dann verbessern.
Wiederholung in 60 Sekunden
TAKTIK: Titel → Achsen und Anordnung → Kontext → Trends und Details → In Worte fassen → Kritisch prüfen.
Drei Kernfragen:
- Was zeigt das Material?
- Worauf beziehen sich die Werte?
- Welche Kernaussage kann ich mit Daten belegen?
Kompetenzcheck
| Ich kann ... | noch üben | meistens | sicher |
|---|---|---|---|
| Titel, Quelle, Zeitraum und Bezugsgröße nennen. | □ | □ | □ |
| Achsen, Skala und Legende erklären. | □ | □ | □ |
| einen Trend korrekt beschreiben. | □ | □ | □ |
| eine Kernaussage mit Zahlen belegen. | □ | □ | □ |
| eine verzerrende Darstellung erkennen. | □ | □ | □ |
| zwei Materialien miteinander verknüpfen. | □ | □ | □ |
| KI-Unterstützung prüfen und transparent angeben. | □ | □ | □ |
Reflexion: Wähle eine Zeile, bei der Du „noch üben“ markiert hast. Schreibe eine konkrete Mini-Aufgabe, die genau diese Fähigkeit trainiert.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was solltest Du bei einem Diagramm zuerst klären? (Thema und Titel) (!Eigene Meinung) (!Schriftfarbe) (!Seitenzahl)
Was hilft beim Lesen einer senkrechten Werteskala? (Die Beschriftung der y-Achse) (!Die Dateigröße) (!Die Seitenbreite) (!Der Absatzabstand)
Welche Diagrammart eignet sich besonders für Entwicklungen über die Zeit? (Liniendiagramm) (!Kreisdiagramm) (!Piktogramm) (!Tabelle ohne Zeitangabe)
Was ist eine Bezugsgröße? (Das, worauf sich ein Wert bezieht) (!Die Farbe eines Balkens) (!Der Name einer Datei) (!Die Größe der Überschrift)
Welche Formulierung beschreibt einen gleichbleibenden Wert sachlich? (Der Wert bleibt stabil) (!Der Wert ist wunderbar) (!Der Wert will nicht steigen) (!Der Wert ist langweilig)
Was ist eine Stärke einer Tabelle? (Genaue Einzelwerte lassen sich gut nachschlagen) (!Sie zeigt immer Ursachen) (!Sie braucht keine Überschrift) (!Sie macht Quellen überflüssig)
Warum kann eine abgeschnittene Achse problematisch sein? (Sie kann Unterschiede größer wirken lassen) (!Sie macht Zahlen immer genauer) (!Sie ersetzt die Legende) (!Sie zeigt automatisch Prozentwerte)
Ein Anteil steigt von 40 Prozent auf 50 Prozent. Wie groß ist die Differenz? (10 Prozentpunkte) (!50 Prozentpunkte) (!40 Prozentpunkte) (!90 Prozentpunkte)
Was gehört zu einer guten Kernaussage? (Eine belegbare Aussage mit Bezug zu den Daten) (!Eine Vermutung ohne Zahl) (!Eine persönliche Wertung) (!Eine erfundene Ursache)
Was kommt in der KI-Spirale vor der gezielten KI-Frage? (Eine eigene Lösung beginnen) (!Die Quelle weglassen) (!Das Ergebnis ungeprüft übernehmen) (!Nur die Formulierung bewerten)
Memory
| Titel | nennt das Thema |
| Achse | ordnet Kategorien oder Werte |
| Legende | erklärt Farben und Symbole |
| Bezugsgröße | klärt, worauf sich ein Wert bezieht |
| Trend | beschreibt eine Entwicklung |
| Quelle | macht Daten überprüfbarer |
| Kernaussage | fasst die wichtigste Information zusammen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Säulendiagramm | Kategorien vergleichen |
| Liniendiagramm | Entwicklung zeigen |
| Kreisdiagramm | Anteile eines Ganzen zeigen |
| Tabelle | Einzelwerte genau nachschlagen |
| Karte | räumliche Verteilung zeigen |
Kreuzworträtsel
| Achse | Wie heißt eine beschriftete Orientierungslinie in vielen Diagrammen? |
| Quelle | Welche Angabe zeigt, woher Daten stammen? |
| Legende | Was erklärt Farben oder Symbole? |
| Trend | Wie nennt man eine erkennbare Entwicklung? |
| Tabelle | Welche Darstellungsform ordnet Daten in Zeilen und Spalten? |
| Prozent | Welche Einheit wird oft für Anteile verwendet? |
LearningApps
Lückentext
Lösungen und Selbstkontrolle
Schnellkontrolle für eigene Auswertungen:
| Prüffrage | Ja | Noch nicht |
|---|---|---|
| Habe ich Thema und Darstellungsform genannt? | □ | □ |
| Habe ich Einheit und Bezugsgröße geklärt? | □ | □ |
| Habe ich mindestens einen wichtigen Vergleich oder Trend beschrieben? | □ | □ |
| Habe ich meine Kernaussage mit Daten belegt? | □ | □ |
| Habe ich Beobachtung und Deutung getrennt? | □ | □ |
| Habe ich Skala, Quelle und Zeitraum geprüft? | □ | □ |
Musterformulierung: „Das Diagramm zeigt ... . Die Werte beziehen sich auf ... . Auffällig ist ... . Während ... bei ... liegt, beträgt ... . Insgesamt lässt sich festhalten, dass ... .“
Offene Aufgaben
Leicht
- Markieren: Wähle ein Diagramm aus dem aiMOOC und markiere Titel, Achsen, Einheit, Quelle und Kernaussage mit fünf verschiedenen Zeichen.
- Formulieren: Schreibe zu Training 1 drei korrekte Sätze mit den Wörtern „beträgt“, „mehr als“ und „am wenigsten“.
- Ordnen: Erstelle fünf Karten mit den Begriffen Titel, Achse, Legende, Bezugsgröße und Trend und ordne ihnen je eine Erklärung zu.
- Vergleichen: Erkläre in vier Sätzen, wann eine Tabelle und wann ein Säulendiagramm hilfreicher ist.
Standard
- Klassenumfrage: Erhebe mit Zustimmung eine anonyme Klassenfrage ohne personenbezogene Daten, stelle die Ergebnisse als Tabelle und Diagramm dar und formuliere zwei Kernaussagen.
- Kartenanalyse: Untersuche die Bevölkerungsdichtekarte mit der TAKTIK-Methode, trenne zwei Beobachtungen von einer vorsichtigen Deutung und recherchiere für eine mögliche Ursache eine verlässliche Quelle.
- Medienvergleich: Vergleiche die Warntag-Infografik mit einer selbst erstellten Tabelle derselben drei Prozentwerte. Begründe, welche Form wofür besser geeignet ist.
- Videokommentar: Wähle eines der eingebetteten Lernvideos, notiere drei hilfreiche Aussagen und prüfe jede Aussage an einem eigenen kleinen Datensatz.
Schwer
- Diagrammkritik: Gestalte denselben Datensatz einmal fair und einmal irreführend mit veränderter Skala. Erkläre genau, wodurch der Eindruck verändert wird.
- Materialgestütztes Schreiben: Verknüpfe eine Tabelle, ein Diagramm und eine Karte zu einem sachlichen Kurztext mit mindestens drei Belegen aus den Materialien.
- KI-Prüfprotokoll: Lass Dir von einer KI eine Diagrammbeschreibung vorschlagen, markiere jede überprüfbare Behauptung und kontrolliere sie am Original. Dokumentiere Fehler und Verbesserungen.
- Infografik gestalten: Erstelle eine eigene Infografik aus einem offen lizenzierten oder selbst erhobenen Datensatz. Gib Quelle, Zeitraum, Bezugsgröße und Lizenzhinweis an und erkläre Deine Gestaltungsentscheidungen.
|
|
Lernkontrolle
- Transfer Tabelle zu Text: Du erhältst eine unbekannte Tabelle. Formuliere eine Einleitung, zwei Vergleiche und eine Kernaussage, ohne Zahlen zu erfinden.
- Diagrammwahl begründen: Entscheide für drei Datensätze, ob Tabelle, Säulen-, Linien- oder Kreisdiagramm besonders geeignet ist, und begründe jede Wahl.
- Manipulation erkennen: Vergleiche zwei Darstellungen desselben Datensatzes mit unterschiedlicher Skala und erkläre, wie sich die Wirkung verändert.
- Materialien verknüpfen: Kombiniere Informationen aus einer Karte und einem Diagramm. Kennzeichne klar, welche Aussage aus welchem Material stammt.
- Aussage prüfen: Prüfe eine vorgegebene Kernaussage auf Datenbezug, Bezugsgröße und sachliche Sprache und überarbeite sie.
- KI-Transfer: Vergleiche Deine eigene Beschreibung mit einer KI-Ausgabe. Übernimm nur Formulierungen, die Du am Originalmaterial belegen kannst, und dokumentiere mindestens eine Verbesserung.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis sind besonders wichtig:
- Du bestimmst Darstellungsform, Titel, Quelle, Zeitraum, Einheit und Bezugsgröße.
- Du liest Einzelwerte korrekt ab und vergleichst sie.
- Du beschreibst Trends mit passenden Fachwörtern.
- Du formulierst eine Kernaussage und belegst sie mit Daten.
- Du unterscheidest Beobachtung, Deutung und Bewertung.
- Du erkennst problematische Skalen oder fehlende Angaben.
- Du verknüpfst mehrere Materialien nachvollziehbar.
- Du gestaltest selbst eine verständliche Darstellung.
- Du kennzeichnest Quellen und beachtest offene Lizenzen.
- Du machst KI-Unterstützung transparent und prüfst ihre Ausgabe.
Reflexion und Folgekurs
Reflexion:
- Welche Darstellung kannst Du inzwischen am sichersten auswerten?
- Bei welchem Schritt der TAKTIK-Methode machst Du noch Fehler?
- Welche Formulierung möchtest Du beim nächsten Mal bewusster verwenden?
- Wie hat das Prüfen einer KI-Ausgabe Deine eigene Lösung verändert?
Folgekurs-Empfehlung: D7 M - Sachtexte erschließen und Informationen verknüpfen sowie D7 M - Materialgestützt informieren und schreiben.
OERs zum Thema
Weitere freie Medien: Auf Wikimedia Commons findest Du unter Charts, Information graphics und Maps weitere offen lizenzierte Beispiele.
Verknüpfte Lernbereiche