Die Druckversion wird nicht mehr unterstützt und kann Darstellungsfehler aufweisen. Bitte aktualisiere deine Browser-Lesezeichen und verwende stattdessen die Standard-Druckfunktion des Browsers.

aiMOOC

D6 Fö - Wichtige von unwichtigen Angaben

QR-Code

D6 Fö - Wichtige von unwichtigen Angaben

Bereich: Deutsch – Sach- und Gebrauchstexte – Abschnitt: Übung

Für Dich: Klasse 6, Lernen mit kurzen Texten und vielen Hilfen.

Dein Ziel: Du findest die wichtigste Information in einem Text. Du kannst sagen, warum sie wichtig ist.

So lernst Du: Vier kurze Runden. Jede Runde dauert etwa 4 bis 6 Minuten. Du darfst jede Runde wiederholen. Du kannst lesen, zuhören, zeigen, sprechen oder schreiben.

Einleitung

Stell Dir vor: Du möchtest mit dem Bus zum Sportplatz. An der Haltestelle stehen viele Angaben. Was brauchst Du wirklich?

Auf dem Foto siehst Du Haltestellen-Schilder. Das Schild zeigt den Halteort. Für die Abfahrtszeit brauchst Du den Fahrplan.

Deine Frage lautet: Wann fährt mein Bus?

Diese Angaben helfen Dir: Buslinie, Ziel, Tag und Uhrzeit. Die Farbe des Busses hilft bei dieser Frage meist nicht.

Merke: Wichtig ist, was Deine Frage beantwortet. Bei einer anderen Frage können andere Angaben wichtig sein. Regeln für Deine Sicherheit beachtest Du immer.

Ein einfacher Lese-Trick

Diese vier Schritte helfen Dir beim Lesen:

**Mein Lese-Weg**
Schritt	Das machst Du
1. FRAGE	Was will ich wissen?
2. FINDEN	Ich lese oder höre den Text.
3. MARKIEREN	Ich zeige die passenden Wörter.
4. SAGEN	Ich antworte in einem kurzen Satz.

Du musst nicht den ganzen Text bunt machen. Oft reichen wenige Wörter.

Bild-Zeichen: eine Bushaltestelle.

Was ist ein Sachtext?

Ein Sachtext informiert Dich. Er erklärt etwas. Ein Gebrauchstext hilft Dir im Alltag. Beispiele sind ein Fahrplan, ein Hinweis-Schild, ein Rezept und eine Einladung.

Die Kerninformation ist die wichtigste Antwort auf Deine Frage. Ein Schlüsselwort ist ein Wort im Text, das Dir dabei hilft.

Beispiel: Du fragst: „Wann beginnt das Fest?“ Dann ist die Uhrzeit wichtig. Die Farbe des Plakats brauchst Du dafür nicht.

Vier kurze Übungsrunden

Runde 1: Ich schaue zu – Bus (4 Minuten)

Modell: Eine Person zeigt Dir, wie man wichtige Wörter findet.

Textkarte – ausgedachtes Beispiel:

Der Bus 4 fährt am Dienstag um 15:20 Uhr am Markt ab. Er fährt zum Sportplatz. Der Bus ist blau.

Frage: Wann fährt Bus 4 am Markt zum Sportplatz?

So geht es: Zuerst suche ich nach dem Tag. Dann suche ich die Uhrzeit. Ich markiere Dienstag und 15:20 Uhr.

Meine Antwort: „Bus 4 fährt am Dienstag um 15:20 Uhr.“

Nicht nötig für diese Frage: die Farbe Blau.

Hörfassung 1 – zum Vorlesen oder mit der Vorlesefunktion des Geräts: „Der Bus vier fährt am Dienstag. Er fährt um fünfzehn Uhr zwanzig am Markt ab. Er fährt zum Sportplatz. Der Bus ist blau. Frage: Wann fährt der Bus?“ Lass nach jedem Satz kurz Zeit zum Nachdenken.

Echter Aushang mit Fahrplan und Anzeige. Die Zeiten auf dem Foto gehören nicht zu unserem Übungstext.

Bild-Hilfe: Suche auf dem Foto nach der Anzeige und nach Zahlen für die Zeit.

Rückmeldung zu Runde 1 zeigen

Gut gefunden! Dienstag und 15:20 Uhr beantworten die Frage nach dem Zeitpunkt. „Blau“ beschreibt nur das Aussehen. Wenn Du noch unsicher bist: Lies erst die Frage und dann die Textkarte noch einmal.

Runde 2: Wir üben zusammen – Schulfest (5 Minuten)

Lies oder höre:

Das Schulfest beginnt am Donnerstag um 14 Uhr in der Turnhalle. Es gibt Kuchen. Die Plakate sind gelb.

Frage: Wann und wo beginnt das Schulfest?

Gemeinsamer Schritt: Zeige mit dem Finger auf die Wörter für Tag, Uhrzeit und Ort. Markiere nur diese Wörter.

Du hast vier Antwort-Wege: Wähle die passenden Wörter aus. Zeige darauf. Sprich den Satz. Oder schreibe ihn ab.

Gestufte Hilfen:

Bildhinweis: 📅 bedeutet Tag. 🕑 bedeutet Uhrzeit. 📍 bedeutet Ort.
Wortliste: Donnerstag – 14 Uhr – Turnhalle – gelb – Kuchen.
Satzstarter: „Das Schulfest beginnt am … um … in der …“
Beispiel aus Runde 1: „Der Bus fährt am Dienstag um 15:20 Uhr.“

Hörfassung 2 – zum Vorlesen oder mit der Vorlesefunktion: „Das Schulfest beginnt am Donnerstag. Es beginnt um vierzehn Uhr. Das Fest ist in der Turnhalle. Es gibt Kuchen. Die Plakate sind gelb. Wann und wo beginnt das Fest?“

Antwort und Rückmeldung zu Runde 2 zeigen

Das Schulfest beginnt am Donnerstag um 14 Uhr in der Turnhalle. Super, wenn Du diese drei Angaben gefunden hast: Sie sagen wann und wo. „Kuchen“ und „gelb“ sind für diese Frage nicht nötig. Probiere es noch einmal, wenn Du nur zwei Wörter gefunden hast.

Runde 3: Ich schaffe das selbst – Laden (5 Minuten)

Foto eines echten Ladenschilds mit Öffnungszeiten. Unser Übungstext darunter ist erfunden; er nennt nicht die Zeiten dieses Ladens.

Deine Textkarte:

Der Laden öffnet am Samstag um 9 Uhr. Er schließt um 18 Uhr. Im Laden gibt es Brot. Das Schild vor dem Laden ist groß.

Deine Frage: Wann ist der Laden am Samstag offen?

Mach es allein: Lies die Frage. Markiere die passenden Zeit-Wörter. Sage oder schreibe einen kurzen Satz.

Hörfassung 3 – zum Vorlesen oder mit der Vorlesefunktion: „Der Laden öffnet am Samstag um neun Uhr. Er schließt um achtzehn Uhr. Im Laden gibt es Brot. Das Schild ist groß. Frage: Wann ist der Laden am Samstag offen?“

Wenn Du Hilfe brauchst: Bildhinweis 🕘. Wortliste: Samstag – 9 Uhr – 18 Uhr – Brot. Satzstarter: „Am Samstag ist der Laden von … bis … offen.“ Beispiel: „Das Fest beginnt um 14 Uhr.“

Prüfe Dich: Antwort und Rückmeldung

Am Samstag ist der Laden von 9 bis 18 Uhr offen. Richtig, denn beide Zeiten sagen Dir, wann Du einkaufen kannst. Brot ist ein Angebot. Wie groß das Schild ist, hilft bei dieser Frage nicht. Hast Du nur eine Zeit markiert? Suche auch die Schließzeit. Das schaffst Du!

Runde 4: Neue Frage – andere wichtige Angaben (5 Minuten)

Echtes Schild an einem Spielplatz. Darauf stehen Zeiten und Verhaltensregeln.

Textkarte – ausgedachtes Beispiel: „Der Spielplatz ist bis 19 Uhr offen. Fahrräder dürfen nicht auf die Spielfläche. Das Schild ist weiß.“

Frage A: Wie lange ist der Platz offen? Markiere bis 19 Uhr.

Frage B: Darf ich mit dem Fahrrad auf die Spielfläche? Markiere Fahrräder dürfen nicht auf die Spielfläche.

Frage C: Welche Farbe hat das Schild im Beispieltext? Jetzt ist weiß wichtig!

Hörfassung 4 – zum Vorlesen oder mit der Vorlesefunktion: „Der Spielplatz ist bis neunzehn Uhr offen. Fahrräder dürfen nicht auf die Spielfläche. Das Schild ist weiß. Suche zuerst die Zeit. Suche dann die Regel.“

Wichtig: Dies ist nur ein Übungstext. Vor Ort gelten die aktuellen Regeln auf dem echten Schild.

Rückmeldung zu Runde 4 zeigen

Prima! Die Antwort ändert sich mit der Frage. Bei Frage A brauchst Du die Zeit. Bei Frage B brauchst Du die Regel. Bei Frage C ist die Farbe wichtig. Sicherheitshinweise musst Du auch dann beachten, wenn Du gerade eine andere Frage suchst.

Kurze Lernvideos und ein eigenes Mini-Modell

Schau nur so lange, wie es Dir hilft. Pausiere. Probiere danach die vier Lese-Schritte selbst.

Video 1: Frau Pipps erklärt, was ein Sachtext ist und wie man beim Markieren vorgeht. Du kannst einen kurzen Abschnitt ansehen und stoppen.

Video 2: „Sachtexte verstehen“ von MOOCit. Das Video zeigt weitere Tipps. Es ist eine freiwillige Vertiefung und kann in kleinen Abschnitten angesehen werden.

Mini-Modell für ein eigenes kurzes Video (etwa 40 Sekunden): Zeige eine selbst geschriebene Textkarte, nicht Menschen. Sprich: „Ich frage: Wann geht es los? Ich lese. Ich suche die Zeit. Ich markiere 14 Uhr. Ich sage: Es geht um 14 Uhr los.“ Ein Lernpartner oder eine Lehrkraft kann die Karte filmen. Veröffentliche keine Namen, Gesichter, Stimmen anderer Personen oder privaten Daten ohne geklärte Einwilligungen und Rechte.

Dein Wiederhol-Weg

Erster Durchgang: Höre den Text und zeige auf die Antwort.
Zweiter Durchgang: Lies mit und markiere die Schlüsselwörter.
Dritter Durchgang: Sage oder schreibe einen eigenen Antwortsatz.

Du darfst eine Runde einzeln bearbeiten und später wiederholen. Wenn Du noch Hilfe brauchst, nutze erst das Bild, dann die Wortliste, dann den Satzstarter und zuletzt das Beispiel.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Markierkarten 1 bis 4: Klicke jeweils die Angabe an, die zur Frage passt. Danach folgen sechs Fragen zum Lese-Trick.

1. Der Bus ist blau und fährt um 15 Uhr. Was ist für die Abfahrtsfrage wichtig? (Der Bus fährt um 15 Uhr) (!Der Bus ist blau) (!Der Bus ist sauber) (!Der Bus ist groß)

2. Du willst wissen, wann Du auf den Spielplatz darfst. Welche Angabe suchst Du? (Die Öffnungszeit) (!Die Farbe des Schildes) (!Die Form der Bank) (!Die Zahl der Bäume)

3. Du willst einkaufen. Welche Information suchst Du am Ladenschild? (Die Öffnungszeiten) (!Die Farbe der Tür) (!Die Größe der Schrift) (!Die Farbe der Wand)

4. Das Fest ist am Donnerstag um 14 Uhr. Wann beginnt es? (Am Donnerstag um 14 Uhr) (!Am Montag um 8 Uhr) (!Am Freitag um 18 Uhr) (!Am Sonntag um 12 Uhr)

5. Was machst Du am besten vor dem Lesen? (Ich stelle eine Frage) (!Ich markiere jedes Wort) (!Ich rate ohne zu lesen) (!Ich male den ganzen Text aus)

6. Was ist ein Schlüsselwort? (Ein Wort das zu meiner Frage passt) (!Immer das längste Wort) (!Immer das letzte Wort) (!Ein Wort in roter Farbe)

7. Das Fest ist in der Turnhalle. Wo ist es? (In der Turnhalle) (!An der Bushaltestelle) (!Im Laden) (!Auf dem Spielplatz)

8. Du willst einen Kuchen backen. Welche Angabe im Rezept ist wichtig? (Die Zutaten) (!Die Farbe des Papiers) (!Die Größe der Überschrift) (!Die Zahl der Bilder am Rand)

9. Wann ist die Farbe eines Schildes wichtig? (Wenn ich nach der Farbe frage) (!Nie bei irgendeiner Frage) (!Immer mehr als die Uhrzeit) (!Nur bei einem langen Text)

10. Wie sieht eine gute kurze Antwort aus? (Ein Satz mit der gesuchten Information) (!Alle Sätze aus dem Text) (!Nur Wörter die nicht zum Thema passen) (!Ein Satz ohne die Antwort)

Feedback: Wenn Deine Antwort die Frage genau beantwortet, hast Du gut ausgewählt. Falls nicht, suche zuerst das Fragewort: Wann? Wo? Was? Versuche die Karte noch einmal. Du wirst mit Übung sicherer.

Memory

Finde jeweils zwei Karten, die zusammenpassen.

Haltestelle	Ort zum Einsteigen
Abfahrtszeit	Zeit zum Losfahren
Treffpunkt	Ort zum Treffen
Öffnungszeit	Zeit für den Besuch
Schlüsselwort	Wort zur Frage
Zusammenfassung	Kurze Wiedergabe

Drag and Drop

Welche zwei Begriffe passen zusammen? Ziehe die passenden Karten zueinander.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Passt zu
Abfahrt	Bus
Öffnungszeit	Laden
Treffpunkt	Schulfest
Spielregel	Spielplatz
Zutat	Rezept

Kreuzworträtsel

Finde das Lösungswort zu jeder Frage.

MARKIEREN	Was machst Du mit passenden Wörtern im Text?
FAHRPLAN	Wo findest Du die Abfahrtszeiten der Busse?
UHRZEIT	Welche Angabe sagt Dir, wann etwas beginnt?
TREFFPUNKT	Wie heißt ein Ort, an dem sich alle verabreden?
SACHTEXT	Wie heißt ein Text, der Informationen gibt?
FRAGE	Was stellst Du vor dem Lesen?

LearningApps

Hier findest Du eine Suche nach weiteren Übungen zum Kursthema. Nicht jedes Suchergebnis wurde für diesen Kurs geprüft.

Lückentext

Setze die passenden Wörter ein. Lies jeden Satz einzeln. Nutze bei Bedarf die Vorlesefunktion.

Offene Aufgaben

Wähle eine Antwortform: Zeigen, Ankreuzen, Sprechen, Schreiben oder eine eigene einfache Karte gestalten. Alle erfundenen Namen und Orte bleiben ohne Bezug zu echten Personen.

Leicht

Wort-Finder: Lies die Bus-Textkarte. Kreise die Uhrzeit ein oder zeige darauf.
Bild-Frage: Schau das Foto vom Spielplatzschild an. Zeige, wo Du Regeln vermutest.
Hör-Spur: Lass Dir den Schulfest-Text vorlesen. Sage nur den Tag.
Satz-Bau: Ergänze mit der Wortliste: „Das Fest beginnt um …“

Standard

Bus-Karte: Erfinde einen Satz mit Buslinie und Uhrzeit. Stelle eine Frage dazu.
Laden-Karte: Erfinde Öffnungszeiten für einen Fantasie-Laden. Markiere Anfang und Ende.
Text-Suche: Schreibe drei kurze Sätze über einen Ausflug. Markiere die zwei Angaben, die man für den Treffpunkt braucht.
Erklären: Sage jemandem: „Diese Angabe ist wichtig, weil …“ Nutze das Schulfest.

Schwer

Frage-Wechsel: Schreibe zu derselben Textkarte zwei verschiedene Fragen. Zeige, wie sich die wichtigen Wörter ändern.
Vergleichen: Vergleiche zwei ausgedachte Einladungen. Welche enthält alle Angaben, um rechtzeitig anzukommen?
Mini-Erklärvideo: Gestalte einen 40-Sekunden-Film mit einer Papierkarte und Deiner Erklärung. Keine echten Personen oder privaten Angaben zeigen.
Neues Schild: Entwirf ein gut lesbares Schild für einen erfundenen Spielplatz. Lass eine andere Person die Öffnungszeit und eine Regel finden.

Lernkontrolle

Hier zählt Dein Denken, nicht das Auswendiglernen. Du darfst Bilder, Wortliste und Satzstarter nutzen.

Neue Situation: Lies „Das Schwimmbad öffnet am Sonntag um 10 Uhr. Die Wände sind grün.“ Erkläre, welche Angabe Du für einen Besuch brauchst.
Zwei Fragen: Zu „Der Zug fährt um 11 Uhr von Gleis drei“ stelle eine Frage nach der Zeit und eine nach dem Ort. Markiere jeweils andere Wörter.
Fehlende Info: „Wir treffen uns am Mittwoch.“ Welche Angabe fehlt noch, damit alle zum richtigen Ort kommen? Begründe.
Regel oder Schmuck: Auf einem Plakat steht eine Sicherheitsregel neben einer schönen Zeichnung. Erkläre, warum Du die Regel trotz anderer Suchfrage beachtest.
Kurz sagen: Erzähle einem Kind in einem Satz, wann und wo das ausgedachte Schulfest beginnt. Lass unnötige Angaben weg.
Eigene Wahl: Denke Dir eine Frage zu einem neuen kurzen Sachtext aus. Markiere Deine Antwort und sage: „Das ist wichtig, weil …“

Mögliche Rückmeldung: „Du hast die Uhrzeit richtig gefunden, denn die Frage war ‚Wann?‘“ Oder: „Der Tag stimmt. Suche jetzt auch den Ort. Probier es noch einmal.“ Fehler sind Hinweise für den nächsten Versuch.

Lernnachweis

Das kannst Du zeigen:

Du stellst vor dem Lesen eine Frage.
Du findest im Text passende Schlüsselwörter.
Du markierst wenige wichtige Angaben statt alles.
Du antwortest durch Zeigen, Sprechen oder Schreiben.
Du erklärst in einem einfachen Satz, warum die Auswahl passt.
Du erkennst, dass eine andere Frage andere Angaben wichtig machen kann.

Dein Lernprodukt: Gib eine selbst erfundene Textkarte mit Deiner Frage, den markierten Wörtern und einem Antwortsatz ab. Eine mündliche Erklärung ist ebenso möglich. Notiere keine privaten Daten. Die Lehrkraft gibt Dir eine kurze Rückmeldung und bietet bei Bedarf eine neue Übungsrunde an. Der Kurs vergibt keine Diagnose oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Mehr zum Nachlesen für Lehrkräfte oder zum gemeinsamen Anschauen:

Hinweis: Die Wikipedia-Texte sind länger und schwerer. Nutze für Deine Übung zuerst die kurzen Textkarten oben.

Quellen und Bildrechte

Fachliche Grundlagen: Sachtext und Lesestrategie (Wikipedia). Die kurzen Übungstexte, Fragen, Lese-Tabelle und Musterlösungen wurden für diesen Kurs neu geschrieben. Zahlen und Zeiten in den Textkarten sind erfunden und keine aktuellen Fahrplan- oder Ladenangaben.

Geprüfte Bildquellen von Wikimedia Commons:

Mobile Haltestellen-Schilder, High Contrast, CC BY 3.0 DE.
Busanzeige und Aushang, -stk, CC BY-SA 4.0.
Öffnungszeiten am Laden, Emilius123, CC BY-SA 4.0.
Spielplatzschild, RealMetzor, CC0 1.0.
Haltestellen-Symbol, Marc Serre / The Noun Project, CC BY 3.0.

Videos: Frau Pipps – Sachtext und Markieren und MOOCit – Sachtexte verstehen. Das Ansehen auf YouTube ist nicht gleichbedeutend mit einer freien Lizenz zur Weiterverbreitung des Videos. Hier werden nur die Originalvideos eingebunden.

Für neue eigene Fotos, Hördateien oder Filme: Verwende nur eigenes Material oder Medien mit geklärten Rechten. Nenne bei CC-BY- und CC-BY-SA-Bildern Urheber und Lizenz. Lade keine Fotos mit erkennbaren Personen, privaten Kontaktdaten oder fremden Schülerarbeiten hoch. Hörfassungen in diesem Kurs sind Vorleseskripte, nicht behauptete Audiodateien. Nutze eine Vorlesefunktion oder lies sie gemeinsam vor.