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D6 Fö - Rechtschreibhilfen klug nutzen

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D6 Fö - Rechtschreibhilfen klug nutzen

Fach: Deutsch und Medienbildung

Zielgruppe: Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

Lernbereich: Transfer – E-Mail, Internet und Medienreflexion

Unser Ziel: Du lernst, wie Du Rechtschreibhilfen am Computer und Handy gut benutzt.

Merksatz: Der Computer hilft Dir. Aber Du entscheidest!

Einleitung

Stell Dir vor:

Du möchtest ein Buch ausleihen.

Du schreibst eine E-Mail.

Im Text steht:

Ich möchte ein Buh ausleihen.

Dein Computer schlägt vor:

Buch

Das klingt richtig.

Du liest den ganzen Satz noch einmal.

Ja! Du meinst ein Buch.

Du kannst den Vorschlag übernehmen.

Aber Vorsicht: Nicht jeder Vorschlag ist richtig.

Manchmal verändert die automatische Korrektur den Sinn.

Darum gilt: Erst lesen. Dann prüfen. Danach entscheiden.

Hörbeispiel: Höre das Wort „Hallo“. Es ist ein guter Anfang für eine E-Mail.

Hörbeispiel auf Wikimedia Commons öffnen

Das lernst Du

Nach diesem Kurs kannst Du:

Rechtschreibhilfen erkennen.
Einen vorgeschlagenen Text prüfen.
Richtige Vorschläge übernehmen.
Falsche Vorschläge ablehnen.
Eine kurze E-Mail kontrollieren.
Beim Suchen im Internet auf gute Quellen achten.
Deine Entscheidung mit einfachen Worten erklären.

Du kannst die Aufgaben lesen, hören, sprechen oder schreiben.

Du darfst jede Übung wiederholen.

Du darfst Dir Hilfe holen.

Es geht nicht darum, alles sofort richtig zu machen.

Wichtig ist, dass Du prüfst und dazulernst.

Vier kleine Lerneinheiten

Du kannst die Einheiten einzeln bearbeiten.

n| Handy

Einheit	Thema	Richtzeit
E-Mail	Vorschlag prüfen – begleitet	etwa 5 Minuten
Internet	Gute Suchwörter finden	etwa 5 Minuten
Automatische Änderungen bemerken	etwa 5 Minuten
Transfer	Allein prüfen und entscheiden	etwa 5 Minuten

Die Zeiten sind nur eine Hilfe.

Du kannst Pausen machen und Aufgaben beliebig oft wiederholen.

Lerneinheit 1: Eine E-Mail verbessern

Schritt 1: Das Beispiel anschauen

So könnte ein E-Mail-Programm aussehen:

Übungs-E-Mail – nachgebautes Beispiel
An:	Nur Übung – keine echte Adresse
Betreff:	Ein Buch ausleihen
Nachricht:	Hallo! Ich möchte ein Buh ausleihen.
Rechtschreibhilfe:	Mögliches Wort: Buch
Auswahl:	Vorschlag übernehmen oder Text behalten?

Dies ist ein selbst erstelltes Beispiel. Es ist kein echtes E-Mail-Programm.

Du möchtest ein Buch haben.

Das Wort „Buh“ passt nicht.

„Buch“ passt.

Richtige Entscheidung: Buch übernehmen.

Schritt 2: Gemeinsam üben

Lies den Satz:

Ich komme morgren in die Schule.

Die Rechtschreibhilfe schlägt „morgen“ vor.

Prüfe gemeinsam:

Lies den Satz langsam.
Schau Dir das vorgeschlagene Wort an.
Frage Dich: Ist „morgen“ gemeint?
Entscheide: Übernehmen oder ablehnen?

Begleitete Auswahl:

Was passt in den Satz? (morgen) (!Morgenrot) (!morgensonne) (!morgigen)

Feedback:

Richtig ist „morgen“.

Das Wort nennt hier einen Zeitpunkt.

Du hast nicht nur auf das Wort geschaut. Du hast den Satz geprüft.

Gut geprüft!

Schritt 3: Jetzt selbst entscheiden

Du schreibst:

Ich fahre mit dem Rad.

Stell Dir vor, eine automatische Korrektur macht daraus:

Ich fahre mit dem Rat.

Beide Wörter gibt es.

Aber sie bedeuten etwas anderes.

Ein Rad gehört zu einem Fahrrad.

Ein Rat ist ein Tipp.

Welche Formulierung passt?

Welches Wort passt zum Fahrrad? (Rad) (!Rat) (!Rast) (!Rand)

Feedback:

„Rad“ passt.

Der Vorschlag „Rat“ würde den Sinn verändern.

Du darfst eine automatische Änderung ablehnen oder rückgängig machen.

Du bestimmst, was Du schreiben möchtest.

Hilfen für Einheit 1

Hilfe 1 – Bildhinweis anzeigen

Schau auf das Wort davor und danach. So erkennst Du oft, welches Wort passt.

Hilfe 2 – Wortliste anzeigen

Buch – Rad – Rat – morgen – lesen – prüfen – entscheiden

Hilfe 3 – Satzstarter anzeigen

„Ich wähle das Wort ...“

„Das Wort passt, weil ...“

„Ich lehne den Vorschlag ab, weil ...“

Hilfe 4 – Beispiel anzeigen

„Ich wähle Rad. Denn man kann mit dem Rad fahren.“

Lerneinheit 2: Im Internet richtig suchen

Du möchtest im Internet etwas über Fahrräder finden.

Du schreibst:

Fahrrad repariren

Die Suchmaschine könnte fragen:

Meintest Du: Fahrrad reparieren?

Eine nachgebaute Suchseite

Internet-Suche – Übungsbeispiel
Suchfeld	Fahrrad repariren
Vorschlag	Fahrrad reparieren
Frage	Passt das Wort zu Deiner Suche?
Deine Wahl	Ja, den Vorschlag nutzen

Die Suchseite wurde nur für diese Übung nachgebaut.

Eine Suchmaschine kann Dir helfen.

Aber auch ihre Vorschläge können unpassend sein.

Überlege immer:

Was möchte ich wirklich suchen?

Begleitete Übung: Das passende Suchwort

Du möchtest wissen, wie Du einen Fahrradreifen flickst.

Du tippst:

Fahradreifen fliken

Welcher Suchtext passt?

Welche Suche passt am besten? (Fahrradreifen flicken) (!Fahrradreifen fliegen) (!Fahrradreifen falten) (!Fahrradreifen färben)

Feedback:

„Fahrradreifen flicken“ passt.

Du suchst nach einer Reparatur.

Das Suchwort soll zu Deiner Frage passen.

Gut überlegt!

Eine gute Quelle erkennen

Nicht jede Webseite erklärt etwas richtig.

Frage Dich:

Wer hat die Information geschrieben?
Worum geht es auf der Seite?
Passt die Information zu meiner Frage?
Kann ich die Aussage bei einer anderen guten Quelle prüfen?

Ein Werbetext ist kein Beweis.

Ein Suchergebnis ist auch noch keine geprüfte Antwort.

Hilfen für Einheit 2

Hilfe 1 – Bildhinweis

Die Lupe erinnert Dich: Erst überlegen, dann suchen.

Hilfe 2 – Wortliste

Suche – Frage – Fahrrad – reparieren – Quelle – prüfen

Hilfe 3 – Satzstarter

„Ich suche nach ...“

„Dieses Wort passt, weil ...“

„Ich prüfe die Quelle, weil ...“

Hilfe 4 – Beispiel

„Ich suche nach Fahrradreifen flicken. Denn ich möchte etwas reparieren.“

Lerneinheit 3: Die Autokorrektur verstehen

Was ist eine Rechtschreibhilfe?

Ein Computer kann Texte prüfen.

Er kann mögliche Fehler markieren.

Oft siehst Du eine rote Wellenlinie.

Dann kannst Du Dir einen Vorschlag ansehen.

Rot markiert bedeutet: Hier könnte ein Fehler sein.

Es bedeutet nicht: Das Wort ist sicher falsch.

Manche Wörter sind richtig, obwohl sie markiert werden.

Andere Fehler bleiben unentdeckt.

Was ist eine Autokorrektur?

Eine Autokorrektur kann ein Wort selbst ändern.

Das passiert zum Beispiel auf dem Handy.

Manchmal hilft das.

Manchmal entsteht ein anderer Satz.

Kontrolliere deshalb Deinen Text vor dem Senden.

Wenn etwas falsch geändert wurde, kannst Du die Änderung rückgängig machen oder das Wort selbst verbessern.

Nicht jedes richtige Wort passt

Lies diese Sätze:

Wir sind seit Montag hier.

Ihr seid schon da.

„seit“ sagt etwas über Zeit.

„seid“ gehört zu „ihr seid“.

Die Wörter klingen gleich.

Trotzdem schreibt man sie anders.

Ein Programm muss solche Fehler nicht immer erkennen.

Darum ist der ganze Satz wichtig.

Hörbeispiele

Hören 1: Höre das Wort „seit“.

Hörbeispiel „seit“ öffnen

Sprich danach:

Wir sind seit Montag hier.

Hören 2: Höre das Wort „dass“.

Hörbeispiel „dass“ öffnen

Sprich danach:

Ich hoffe, dass es klappt.

Wichtig: Hören hilft beim Schreiben. Aber manchmal reicht Hören allein nicht. Du musst auch auf den Sinn und den Satz achten.

Du kannst die Aufnahmen mehrfach anhören.

Wenn kein Ton verfügbar ist, kann Dir jemand die Wörter vorlesen.

Kurze Bildschirmvideos ansehen

Bildschirmvideo 1: Rechtschreibprüfung in LibreOffice

Das Video zeigt, wie die Sprache der Rechtschreibprüfung eingestellt wird.

Dein Sehauftrag:

Schau mit einer Lernbegleitung einen kurzen Ausschnitt an.

Achte auf das Textprogramm und die Rechtschreibhilfe.

Du kannst den Film nach etwa einer Minute anhalten.

Sage oder zeige: Wo kann man die Rechtschreibprüfung einstellen?

Bildschirmvideo 2: Autokorrektur und Wortvorschläge

Das folgende Video aus einer LibreOffice-Lernsammlung zeigt die Arbeit mit der Autokorrektur. Es ist auf Englisch.

Schau gemeinsam nur einen passenden kurzen Bildschirm-Ausschnitt an.

Der Ton darf ausgeschaltet bleiben.

Dein Sehauftrag:

Beobachte, wie ein Text am Computer verändert wird.

Überlege: Sollte man den geänderten Text noch einmal lesen?

Hinweis: Beide Videos sind längere externe Tutorials. Für diesen Kurs reichen kurze Ausschnitte. Die Videos sind nicht als frei lizenzierte OER gekennzeichnet. Du kannst stattdessen die Bilder und Übungsbeispiele benutzen.

Hilfen für Einheit 3

Hilfe 1 – Bildhinweis

Höre zuerst. Lies danach den Satz. Überlege, was gemeint ist.

Hilfe 2 – Wortliste

seit – seid – Zeit – ihr – Vorschlag – Autokorrektur

Hilfe 3 – Satzstarter

„Ich lese den Satz, weil ...“

„Das Wort bedeutet ...“

„Die Autokorrektur kann ...“

Hilfe 4 – Beispiel

„Ich schreibe seit mit t. Denn ich meine eine Zeit.“

Lerneinheit 4: Dein selbstständiger Lernschritt

Jetzt nutzt Du das Gelernte.

Du bekommst eine kurze Übungs-E-Mail.

Die Nachricht wird nicht verschickt.

Deine Übungs-E-Mail
Betreff	Ein Treffen
Text	Hallo! Wir trefen uns morgen am See. Ich bringe einen Bal mit.
Mögliche Vorschläge	trefen → treffen
Weiterer Vorschlag	Bal → Ball
Unpassender Vorschlag im Beispiel	See → Sie

So gehst Du vor:

Lies den Text.
Prüfe die drei Vorschläge.
Übernimm nur passende Wörter.
Schreibe die E-Mail richtig ab oder sprich sie ein.
Erkläre eine Entscheidung.

Denk daran:

Du willst Dich am See treffen.

„Sie“ passt dort nicht.

Kontrollkarte zum Aufklappen

Meine Lösung prüfen

Beispiellösung:

Hallo!

Wir treffen uns morgen am See.

Ich bringe einen Ball mit.

Warum?

„treffen“ und „Ball“ sind richtig.

„See“ bleibt stehen, denn damit ist ein Gewässer gemeint.

Feedback: Wenn Du den Sinn geprüft hast, hast Du die wichtigste Aufgabe geschafft. Auch wenn Du noch Hilfe brauchst, kannst Du diese Strategie schon nutzen.

Die vier Hilfen für Deinen Lernschritt

Bildhinweis

Lies jedes Wort noch einmal. Ein Vorschlag bekommt erst nach Deiner Prüfung ein Häkchen.

Wortliste

treffen – See – Ball – morgen – bringen

Satzstarter

„Ich übernehme ...“

„Ich lasse ... stehen.“

„Der Satz soll bedeuten, dass ...“

Beispiel

„Ich lasse See stehen. Denn wir treffen uns an einem See.“

Deine Antwort – Du hast die Wahl

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Antwortform	Deine Aufgabe
Auswählen	Kreuze den passenden Vorschlag an.
Hören	Höre das Wort. Lies dann den Satz.
Sprechen	Sage: „Ich wähle ..., weil ...“
Schreiben	Schreibe einen verbesserten Satz.
Zeigen	Zeige die passende Stelle im Beispiel.

Alle Antwortformen sind erlaubt.

Du kannst auch zwei Formen verbinden.

Quellen prüfen – interaktive Quellenkarten

Eine Quelle zeigt, woher eine Information kommt.

Du kannst eine Quellenkarte öffnen und den Link besuchen.

Achte darauf: Wer erklärt etwas? Was genau wird erklärt? Passt die Quelle zur Frage?

Quellenkarte A – Die rote Wellenlinie

Quelle: LibreOffice-Hilfe – Automatische Rechtschreibprüfung

Wer? Das offizielle Hilfesystem von LibreOffice.

Was steht dort? Mögliche Fehler können rot unterstrichen werden. Du kannst Vorschläge auswählen.

Prüffrage: Ist eine rote Linie schon der Beweis für einen Fehler?

Antwort: Nein. Sie ist ein Hinweis.

Diese Quelle passt gut zur Frage nach der Rechtschreibprüfung.

Quellenkarte B – Was mache ich mit einem Vorschlag?

Quelle: Microsoft Support – Rechtschreib- und Grammatikprüfung

Wer? Der Anbieter der Software.

Was steht dort? Programme können mögliche Fehler markieren. Man kann Vorschläge auswählen oder Hinweise ignorieren.

Prüffrage: Musst Du jeden Vorschlag annehmen?

Antwort: Nein. Du kannst selbst entscheiden.

Quellenkarte C – Seit oder seid?

Quelle: Duden – seit

Wer? Eine Redaktion für deutsche Sprache.

Was steht dort? „seit“ mit t hat mit Zeit zu tun. „ihr seid“ schreibt man mit d.

Prüffrage: Was passt in „Wir warten seit Montag“?

Antwort: seit.

Hier hilft ein Wörterbuch beim Prüfen.

Quellenkarte D – Woher kommen unsere Symbole und Hörbeispiele?

Quelle: Wikimedia Commons

Was findest Du dort? Bilder, Symbole und Tondateien mit Angaben zu Urhebern und Nutzungsrechten.

Prüffrage: Darf jedes Bild aus dem Internet einfach kopiert werden?

Antwort: Nein. Prüfe die Lizenz.

Wichtig: Frei nutzbar bedeutet nicht immer, dass man keine Namen nennen muss.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was machst Du vor dem Übernehmen eines Vorschlags? (Den ganzen Satz lesen) (!Den Vorschlag sofort anklicken) (!Den Text ungeprüft senden) (!Alle Wörter löschen)

Was kann eine rote Wellenlinie bedeuten? (Hier könnte ein Fehler sein) (!Das Wort ist immer falsch) (!Die E-Mail wurde gesendet) (!Der Computer ist kaputt)

Wann ist ein Vorschlag hilfreich? (Wenn er richtig ist und zum Satz passt) (!Wenn er besonders lang ist) (!Wenn er alle Wörter verändert) (!Wenn er ohne Lesen erscheint)

Was machst Du mit einem unpassenden Vorschlag? (Den Vorschlag ablehnen) (!Den Vorschlag immer übernehmen) (!Den Satz sofort verschicken) (!Die richtige Stelle löschen)

Welches Wort passt zum Fahren mit dem Fahrrad? (Rad) (!Rat) (!Rabe) (!Rand)

Was bedeutet Autokorrektur? (Ein Programm kann Wörter selbst ändern) (!Ein Computer liest nur Bilder) (!Eine E-Mail wird automatisch gedruckt) (!Eine Suchmaschine zeigt nur Videos)

Was prüfst Du vor dem Senden einer E-Mail? (Ob der Text richtig und verständlich ist) (!Ob möglichst viele Fehler vorhanden sind) (!Ob alle Vorschläge übernommen wurden) (!Ob der Text besonders lang ist)

Welche Schreibweise passt zu einer Zeitangabe? (seit Montag) (!seid Montag) (!seit ihr müde) (!seid gestern)

Was hilft beim Suchen im Internet? (Passende Suchwörter wählen) (!Jeden Vorschlag ungeprüft übernehmen) (!Nur Werbung lesen) (!Persönliche Daten eingeben)

Was ist eine gute Frage beim Prüfen einer Webseite? (Wer hat die Information geschrieben) (!Ist die Seite möglichst bunt) (!Hat der Text sehr viele Bilder) (!Stehen dort besonders viele Ausrufezeichen)

Dein Quiz-Feedback:

Jede gut geprüfte Antwort ist ein Fortschritt.

Wenn eine Antwort nicht stimmt, lies den passenden Abschnitt noch einmal.

Du darfst das Quiz beliebig oft wiederholen.

Memory

Finde die passenden Paare.

Rechtschreibprüfung	Sucht mögliche Schreibfehler
Autokorrektur	Ändert manchmal Wörter selbst
Rote Wellenlinie	Hinweis auf eine mögliche falsche Schreibweise
Vorschlag	Mögliches Ersatzwort
Ignorieren	Eine angebotene Änderung nicht übernehmen
Rückgängig	Die letzte Änderung zurücknehmen
Quellenprüfung	Herkunft einer Information kontrollieren

Drag and Drop

Ordne die Begriffe den passenden Erklärungen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Erklärung
Unterstreichung	Möglicher Fehler wird angezeigt
Übernehmen	Passenden Vorschlag verwenden
Ablehnen	Unpassenden Vorschlag nicht nutzen
Rückgängig	Änderung wieder entfernen
Wörterbuch	Richtige Schreibweise nachschlagen
Satzprüfung	Bedeutung im ganzen Satz kontrollieren

Kreuzworträtsel

Finde die Wörter zu den Fragen.

Vorschlag	Wie heißt ein Wort, das der Computer als Verbesserung anbietet?
Fehler	Was kann eine Rechtschreibhilfe im Text finden?
Bedeutung	Was muss zum ganzen Satz passen?
Autokorrektur	Wie heißt die Hilfe, die Wörter selbst ändern kann?
Quelle	Woher kommt eine Information?
Lesen	Was machst Du mit dem Satz vor Deiner Entscheidung?

LearningApps

Hier kannst Du weitere Übungen zum Thema suchen.

Hinweis: Dies ist eine Suche nach Lernübungen, keine eigens geprüfte Aufgabe. Öffne nur passende Übungen. Gib keine persönlichen Daten ein.

Lückentext

Lies die kurzen Sätze.

Setze die richtigen Wörter ein.

Eine Rechtschreibhilfe findet

Fehler.

Eine rote Linie ist ein

.

Ich lese zuerst den ganzen

.

Dann prüfe ich den

.

Das neue Wort muss zur

passen.

Einen richtigen Vorschlag kann ich

.

Einen falschen Vorschlag darf ich

.

Eine

kann Wörter selbst ändern.

Darum kontrolliere ich eine E-Mail vor dem

.

Bei einer Internetsuche wähle ich passende

.

Ich achte auf gute

.

Wenn ich unsicher bin, frage ich nach

.

Offene Aufgaben

Hier kannst Du selbst aktiv werden.

Du darfst schreiben, sprechen, malen oder etwas am Computer gestalten.

Verwende nur erfundene Übungsnachrichten. Nutze keine echten Namen, E-Mail-Adressen, Passwörter oder anderen persönlichen Angaben.

Leicht

Fehler-Suche: Schreibe den Satz „Ich habe ein Buh.“ ab. Verbessere das Wort und erkläre Deine Wahl mit einem Satz.
Wörter malen: Male ein Rad und schreibe „Rad“ daneben. Erkläre mündlich, warum „Rat“ nicht passt.
Hören und sprechen: Höre „seit“. Sage einen Satz mit „seit“. Du kannst den Satz auch aufschreiben.
Eine E-Mail gestalten: Schreibe eine Übungsnachricht mit „Hallo“ und einem kurzen Satz. Kontrolliere die Wörter.

Standard

Nachricht verbessern: Verbessere den Text „Wir trefen uns morgen.“ Begründe die Korrektur.
Suchwörter auswählen: Erfinde drei kurze Suchanfragen für ein Fahrradthema. Prüfe die Schreibweise.
Hilfekarte erstellen: Gestalte eine Karte mit den Worten „Lesen – Prüfen – Entscheiden“ und drei passenden Bildern.
Erklär-Audio: Sprich eine kurze Erklärung ein, wie Du einen Vorschlag prüfst. Nutze nur den Beispielsatz und keine persönlichen Angaben.

Schwer

Programme vergleichen: Probiere mit Begleitung denselben erfundenen Übungssatz in zwei Textprogrammen. Vergleiche die angezeigten Hinweise.
Unpassende Vorschläge sammeln: Erfinde drei Beispiele, bei denen ein vorgeschlagenes Wort den Sinn verändert. Erkläre jeweils den Unterschied.
Bildschirm-Erklärung gestalten: Erstelle ein kurzes Video mit einer nachgebauten Textseite. Zeige eine richtige und eine falsche Verbesserung. Verwende keine echten Nachrichten und keine fremden Videos.
Quellen untersuchen: Vergleiche eine offizielle Programmhilfe mit einem frei erfundenen Werbetext. Erkläre, welche Quelle die Rechtschreibprüfung verlässlicher beschreibt und warum.

Lernkontrolle

Zeige, dass Du Dein Wissen im Alltag nutzen kannst.

Entscheidung erklären: Ein Computer möchte „Rad“ in „Rat“ ändern. Erkläre, warum Du den Vorschlag im Satz „Ich fahre mit dem Rad“ ablehnst.
Vor dem Senden prüfen: Eine Übungs-E-Mail enthält zwei Schreibfehler. Beschreibe, wie Du die Fehler findest und verbesserst. Erkläre auch, warum Du den Text noch einmal liest.
Hilfen bewerten: Eine Rechtschreibhilfe markiert ein richtig geschriebenes Wort. Was könntest Du tun, bevor Du etwas änderst?
Suchanfrage verbessern: Du suchst eine Anleitung zum Flicken eines Reifens. Verbessere eine ungenaue Suchanfrage und erkläre, warum Dein Suchtext besser passt.
Informationen prüfen: Eine Werbeseite behauptet, ein Computer verbessere jeden Fehler richtig. Erkläre, warum Du diese Behauptung nicht ungeprüft glauben solltest.
Fehler rückgängig machen: Dein Handy hat ein richtiges Wort falsch ersetzt. Beschreibe, wie Du den Fehler bemerkst und den gewünschten Satz wiederherstellst.

Rückmeldung für Deine Lernkontrolle:

Du musst nicht besonders viele Fachwörter kennen.

Wichtiger ist, dass Du eine passende Entscheidung triffst und Deinen Grund erklären kannst.

Lernnachweis

Du kannst Deinen Lernfortschritt zeigen.

Dafür sind diese Dinge wichtig:

Erkennen: Ich erkenne einen Hinweis der Rechtschreibprüfung.
Lesen: Ich prüfe einen ganzen Satz.
Entscheiden: Ich kann einen passenden Vorschlag übernehmen.
Ablehnen: Ich kann eine unpassende Änderung zurückweisen.
Begründen: Ich kann mit einfachen Worten erklären, warum ein Wort passt.
Anwenden: Ich kann eine kurze erfundene E-Mail verbessern.
Übertragen: Ich kann beim Suchen im Internet passende Wörter und Quellen prüfen.
Sicher arbeiten: Ich nutze keine echten persönlichen Daten in meinen Übungsbeispielen.

Mögliche Lernprodukte:

Eine verbesserte Übungs-E-Mail, ein Bild mit einer Erklärung, eine kurze Sprachaufnahme oder eine schriftliche Lösung.

Du kannst Hilfen nutzen und Deine Aufgabe wiederholen.

Der Kurs vergibt keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Wikipedia: Rechtschreibprüfung

Der Artikel erklärt, wie Computer mögliche Schreibfehler erkennen und Vorschläge machen.

Der Wikipedia-Text ist ausführlicher als dieser Kurs.

Nutze für Deinen Lernweg vor allem die kurzen Beispiele oben.

Weitere geprüfte Informationsquellen

LibreOffice-Hilfe: Erklärt rote Markierungen und Korrekturvorschläge.
LibreOffice – AutoKorrektur: Erklärt die Auswahl und das Ignorieren von Vorschlägen.
Microsoft Support: Erklärt die Rechtschreibprüfung in Office.
Duden: Erklärt die Unterscheidung zwischen „seit“ und „seid“.
Wikipedia – Autokorrektur: Beschreibt Nutzen und mögliche Fehler einer automatischen Korrektur.

Bildnachweise und Nutzungsrechte

Die verwendeten Symbolbilder stammen von Wikimedia Commons.

Die genannten Lizenzen wurden auf den jeweiligen Dateiseiten überprüft.

Mail-envelope.svg: Briefumschlag, gemeinfrei.
Magnifying glass icon.svg: Lupe, Derferman, gemeinfrei.
Check mark.svg: Häkchen, Erin Silversmith, gemeinfrei.
Questionmark.svg: Fragezeichen, JaeSharp, gemeinfrei.
Pencil edit icon.svg: Stiftsymbol, gemeinfrei.
Speaker Icon.svg: Lautsprechersymbol, gemeinfrei.
Eye icon black.png: Augensymbol, Lycopene579, CC0.

Hörbeispiele und Nutzungsrechte

De-Hallo.ogg: Aussprache von „Hallo“, Jeuwre, CC BY-SA 4.0.
De-seit.ogg: Aussprache von „seit“, Jeuwre, CC BY-SA 4.0.
De-dass.ogg: Aussprache von „dass“, Jeuwre, CC BY-SA 4.0.

Lizenz: Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0

Bei einer Weiterverwendung beachtest Du die Namensnennung und die Lizenz.

Hinweise zu Videos und Übungsmedien

Die Bildschirmvideos sind über YouTube eingebunden.

Ein YouTube-Video ist nicht automatisch ein frei lizenziertes Lernmedium.

Die Videos dürfen nicht einfach als eigene Datei kopiert oder neu veröffentlicht werden.

Bei externen Diensten können Nutzungsdaten übertragen werden. Nutze die Videos nur nach den geltenden schulischen Datenschutz- und Einwilligungsregeln. Die Text- und Bildübungen sind die Alternative ohne YouTube.

Die E-Mail-Ansichten, die Suchseite und die Vorschläge in diesem Kurs sind selbst erstellte Modellbeispiele.

Sie enthalten keine echten Nachrichten, Nutzerkonten oder E-Mail-Adressen.

Die dargestellten Vorschläge sind Beispiele. Ein echtes Programm kann andere Vorschläge anzeigen.