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D6 Fö - Eine kurze Anleitung nutzen

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D6 Fö - Eine kurze Anleitung nutzen

Fach: Deutsch Zielgruppe: Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen Lernbereich: Sachtexte und Gebrauchstexte Abschnitt: Einstieg

Einleitung

Du möchtest etwas machen. Aber wie geht das?

Eine Anleitung hilft dir.

Sie zeigt dir, was du tun sollst.

Du gehst Schritt für Schritt vor.

Heute lernst du:

Du erkennst eine kurze Anleitung.
Du findest wichtige Wörter.
Du bringst Schritte in die richtige Reihenfolge.
Du erklärst, was du machst.
Du nutzt eine Anleitung allein oder mit Hilfe.

Das ist wichtig: Du musst nicht alles sofort können. Du darfst Bilder anschauen, Wörter anhören und Aufgaben wiederholen.

Einstieg: Ein Hinweis im Alltag

Stell dir vor:

Du gehst in einen Waschraum. Dort hängt ein Schild.

Was bedeutet das Zeichen?

Es erinnert dich an das Händewaschen.

Hier siehst du einen echten Hinweis an einem öffentlichen Ort.

Der Hinweis ist auf Englisch. Er bedeutet: Wasche deine Hände, bevor du hineingehst.

Schaue genau hin:

Was erkennst du auf dem Bild?
Wo könnte ein solches Schild hängen?
Was sollst du tun?

Du kannst zeigen, sprechen oder schreiben.

Satzstarter: „Das Schild bedeutet: ...“

Beispiel: „Das Schild bedeutet: Hände waschen.“

Was ist eine Anleitung?

Eine Anleitung ist ein besonderer Gebrauchstext.

Sie erklärt dir, wie etwas geht.

Du findest Anleitungen im Alltag.

Zum Beispiel:

Rezept: Wie mache ich einen Obstsalat?
Bastelanleitung: Wie falte ich ein Papierboot?
Gebrauchsanleitung: Wie benutze ich ein Gerät?
Hygiene: Wie wasche ich meine Hände richtig?

Eine gute Anleitung zeigt dir, was du brauchst und was du nacheinander tun musst.

Drei wichtige Teile

Teil	Das bedeutet	Beispiel
Überschrift	Sie sagt, worum es geht.	Hände waschen
Material	Das brauchst du.	Wasser, Seife, Handtuch
Schritte	Das machst du nacheinander.	Nass machen, einseifen, reiben, abspülen, trocknen

Merke:

ERST LESEN → DANN HANDELN → ZUM SCHLUSS PRÜFEN

Diese Reihenfolge hilft dir auch bei anderen Anleitungen.

Wichtige Wörter

Zuerst bedeutet: Das machst du am Anfang.

Dann bedeutet: Das machst du danach.

Danach bedeutet: Ein weiterer Schritt folgt.

Zum Schluss bedeutet: Das machst du am Ende.

Diese Wörter heißen Reihenfolgewörter.

Handlungswörter zeigen dir, was du machen sollst.

Beispiele: nimm, öffne, wasche, falte, schließe.

Lerne in kleinen Schritten

Du kannst den Kurs in fünf kurzen Einheiten bearbeiten.

Einheit	Deine Aufgabe	Ungefähre Zeit
Schauen	Ein Bild verstehen	3 Minuten
Lesen und hören	Die Anleitung kennenlernen	5 Minuten
Ordnen	Schritte richtig sortieren	5 Minuten
Selbst machen	Eine neue Anleitung nutzen	5 Minuten
Prüfen	Deine Arbeit anschauen	3 Minuten

Du kannst nach jeder Einheit eine Pause machen.

Du kannst jede Einheit so oft wiederholen, wie du möchtest.

Beispiel: Hände richtig waschen

Hände waschen ist eine Tätigkeit aus dem Alltag.

Dafür brauchst du Wasser, Seife und ein sauberes Handtuch.

Das ist ein Seifenspender.

Eine Anleitung mit fünf Schritten

Schritt 1: Hände nass machen.

Halte deine Hände unter fließendes Wasser.

Schritt 2: Seife nehmen.

Verteile die Seife auf beiden Händen.

Schritt 3: Hände reiben.

Reibe die Hände gründlich ein. Denke auch an die Daumen, die Fingerzwischenräume, die Fingerspitzen und die Handrücken.

Seife deine Hände ungefähr 20 bis 30 Sekunden lang ein.

Schritt 4: Seife abspülen.

Spüle die Seife mit Wasser ab.

Schritt 5: Hände trocknen.

Trockne deine Hände mit einem sauberen Tuch ab.

Auf dem Foto: Eine Person wäscht ihre Hände mit Seife und Wasser.

Bild-Anleitung

Schau dir die Zeichnung an.

Die Zeichnung zeigt, welche Stellen deiner Hände du gründlich reinigen sollst.

Achte besonders auf die Fingerzwischenräume und die Daumen.

Zum Schluss: Abtrocknen

Das Foto zeigt: Ein Kind trocknet seine Hände mit einem Papiertuch ab.

Denke nach:

Warum steht das Abtrocknen am Ende?

Satzstarter: „Zum Schluss trockne ich meine Hände, weil ...“

Ein kurzes Erklärvideo

Im Video des Bundesministeriums für Gesundheit wird das Händewaschen Schritt für Schritt gezeigt.

Deine Video-Aufgabe:

Schau zuerst nur zu.

Schau das Video danach noch einmal an.

Sage bei jedem Schritt, was gemacht wird.

Du darfst das Video anhalten und einzelne Stellen wiederholen.

Hinweis: Das Video liegt bei YouTube. Es ist ein eingebettetes Fremdvideo, keine frei lizenzierte Kopie.

Hören und Mitsprechen

Du kannst einen Text auch hören.

Hörhilfe: Das Wort „Händewaschen“ kannst du hier anhören:

Hörübung: Hier hörst du Wasser und Geräusche beim Händewaschen und Abtrocknen.

Wichtig: Die erste Aufnahme spricht nur ein Wort. Die zweite Aufnahme enthält Geräusche und keine vorgelesene Anleitung.

Vorlesetext in einfacher Sprache

Lass dir den Text vorlesen oder nutze die Vorlesefunktion deines Geräts.

Hörfassung zum Vorlesen:

„Heute wasche ich meine Hände.

Zuerst mache ich meine Hände nass.

Dann nehme ich Seife.

Ich reibe meine Hände gründlich ein.

Danach spüle ich die Seife ab.

Zum Schluss trockne ich meine Hände.

Jetzt bin ich fertig.“

Hör-Aufgabe:

Höre einen Satz.

Mache den passenden Schritt nach oder zeige auf das passende Bild.

Du kannst den Text auch selbst aufnehmen und wieder anhören. Teile keine Aufnahme mit persönlichen Daten im Internet.

Begleitete Übung: Wir ordnen zusammen

Jetzt üben wir gemeinsam.

Die Sätze sind durcheinander:

Karte	Was steht darauf?
A	Hände trocknen.
B	Seife nehmen.
C	Hände nass machen.
D	Seife abspülen.
E	Hände gründlich reiben.

Deine Aufgabe:

Lies oder höre die fünf Karten.
Suche den ersten Schritt.
Überlege, welcher Schritt danach kommt.
Ordne alle Karten.
Erzähle den Ablauf.

Hilfe: Was brauchst du, bevor du Seife auf deinen Händen verteilen kannst?

Gemeinsam prüfen:

Die richtige Reihenfolge ist C → B → E → D → A.

Du kannst dazu sagen:

„Zuerst mache ich die Hände nass. Dann nehme ich Seife. Danach reibe ich meine Hände. Anschließend spüle ich die Seife ab. Zum Schluss trockne ich meine Hände.“

Ermutigende Rückmeldung:

Wenn deine Reihenfolge stimmt: „Gut! Die Schritte passen zusammen. Du hast zuerst an das Wasser gedacht.“

Wenn ein Schritt noch nicht passt: „Schau noch einmal auf das Bild. Was muss vor dem Abspülen passieren? Probiere es erneut.“

Markierkarten: Wichtige Wörter finden

Markierkarte: Der Anfang

Welches Wort zeigt den Anfang einer Anleitung?

Markierkarte: Das Ende

Welcher Ausdruck zeigt den letzten Schritt?

Markierkarte: Das Handlungswort

Rückmeldung zum Prüfen:

„Zuerst“ zeigt den Beginn. „Zum Schluss“ zeigt das Ende. „Wasche“ nennt eine Handlung.

Wenn du unsicher bist, lies die Wörter noch einmal und versuche es erneut.

Gestufte Hilfen

Du entscheidest, welche Hilfe du brauchst.

Hilfe	Das hilft dir
Bildhinweis	Schau auf das Foto mit Wasser, Seife oder Handtuch.
Wortliste	zuerst – dann – danach – zum Schluss – öffnen – füllen – schließen
Satzstarter	„Zuerst ...“ / „Dann ...“ / „Zum Schluss ...“
Beispiel	„Zuerst mache ich die Hände nass.“

Du hast mehrere Möglichkeiten, zu antworten:

Auswählen: Zeige auf die richtige Karte.
Hören: Lass dir die Sätze vorlesen.
Sprechen: Erzähle den Ablauf.
Schreiben: Notiere Wörter oder kurze Sätze.

Alle vier Wege können dir beim Lernen helfen.

Jetzt du: Eine Trinkflasche füllen

Du kannst eine Anleitung auch für eine andere Aufgabe benutzen.

Hier siehst du eine Flasche, die mit Wasser gefüllt wird.

Was brauchst du?

Eine saubere Trinkflasche und geeignetes Trinkwasser.

Deine Mini-Anleitung:

Zuerst holst du die saubere Flasche.
Dann schraubst du den Deckel ab.
Danach füllst du die Flasche mit Trinkwasser.
Anschließend drehst du den Wasserhahn zu.
Zum Schluss schraubst du den Deckel fest.

Wichtig: Verwende nur Wasser, das zum Trinken geeignet ist. Frage im Zweifel eine erwachsene Person.

Deine selbstständige Aufgabe:

Lies die Anleitung Satz für Satz.

Zeige oder sage, welchen Schritt du gerade machst.

Prüfe am Ende: Ist die Flasche geschlossen?

Wenn du Hilfe brauchst:

Bildhinweis: Schau auf die Flasche.

Wortliste: Flasche – Deckel – Wasser – schließen.

Satzstarter: „Als Nächstes ...“

Beispiel: „Dann schraube ich den Deckel ab.“

Selbstkontrolle:

Der Deckel muss zuerst ab sein, damit Wasser in die Flasche passt.

Am Ende muss der Deckel wieder fest auf der Flasche sitzen.

Interaktive Aufgaben

Du kannst jede Aufgabe wiederholen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist eine Anleitung? (Ein Text mit Handlungsschritten) (!Eine erfundene Geschichte) (!Eine Sammlung von Witzen) (!Ein Lied ohne Erklärung)

Was steht oft am Anfang einer Anleitung? (Eine Überschrift) (!Eine Lösung für alle Aufgaben) (!Eine Unterschrift) (!Eine Wettervorhersage)

Was bedeutet das Wort zuerst? (Das mache ich am Anfang) (!Das mache ich am Ende) (!Das lasse ich immer weg) (!Das mache ich nur nachts)

Was machst du beim Händewaschen zuerst? (Die Hände nass machen) (!Die Hände trocknen) (!Die Seife abspülen) (!Das Handtuch wegräumen)

Was machst du nach dem Einseifen? (Die Hände gründlich reiben) (!Den Deckel einer Flasche schließen) (!Sofort die Hände trocknen) (!Ein Blatt Papier falten)

Wie lange sollen die Hände gründlich eingeseift werden? (Ungefähr 20 bis 30 Sekunden) (!Nur eine Sekunde) (!Nur zwei Sekunden) (!Eine ganze Stunde)

Was machst du zum Schluss beim Händewaschen? (Die Hände abtrocknen) (!Die Hände erst nass machen) (!Neue Seife auftragen) (!Den Wasserhahn wieder öffnen)

Welches Wort ist ein Handlungswort? (Öffne) (!Blau) (!Gestern) (!Vielleicht)

Was hilft dir bei einer schwierigen Anleitung? (Ein Bild und eine Wortliste) (!Die Überschrift überspringen) (!Alle Schritte gleichzeitig machen) (!Die Sätze nicht ansehen)

Was solltest du am Ende einer Anleitung tun? (Prüfen ob alles geklappt hat) (!Alle Schritte vergessen) (!Noch einmal am Anfang beginnen ohne Grund) (!Die Reihenfolge vertauschen)

Feedback: Wenn du eine Antwort verbessern musst, schau auf die Bilder und lies den passenden Schritt erneut. Jede Wiederholung ist eine Übung.

Memory

Finde die passenden Paare.

Anleitung	Text mit Arbeitsschritten
Überschrift	Name des Themas
Material	Benötigte Dinge
Reihenfolge	Richtiger Ablauf
Handlungswort	Aufforderung zum Tun
Kontrolle	Prüfung des Ergebnisses

Drag and Drop

Ordne jeder Handlung den passenden Begriff zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Hände nass machen	Wasser
Hände einseifen	Seife
Hände gründlich reiben	Fingerzwischenräume
Seife abspülen	Sauberer Wasserstrahl
Hände abtrocknen	Sauberes Handtuch

Kreuzworträtsel

Finde die gesuchten Wörter.

Anleitung	Wie heißt ein Text, der zeigt, wie etwas geht?
Reihenfolge	Wie nennt man die richtige Abfolge von Schritten?
Seife	Was hilft dir beim Reinigen deiner Hände?
Wasser	Welche Flüssigkeit brauchst du beim Händewaschen?
Handtuch	Womit trocknest du deine Hände?
Schritt	Wie heißt ein einzelner Teil einer Anleitung?

LearningApps

Hier kannst du nach weiteren Übungen zu Anleitungen suchen.

Hinweis: Das ist eine Suche. Die angezeigten Übungen wurden nicht einzeln für diesen Kurs geprüft.

Lückentext

Setze die richtigen Wörter ein.

Eine

zeigt dir, wie etwas geht.

Die

sagt dir, worum es geht.

Eine Materialliste sagt dir, was du

.

Das Wort

zeigt den Anfang.

Beim Händewaschen machst du die Hände zuerst

.

Danach benutzt du

.

Du musst die Hände gründlich

.

Nach dem Einseifen wird alles mit Wasser

.

Zum Schluss werden die Hände

.

Das Wort

zeigt einen weiteren Schritt.

Bei einer Trinkflasche musst du zuerst den

öffnen.

Am Ende sollst du dein Ergebnis

.

Offene Aufgaben

Du kannst deine Antworten zeigen, sprechen, zeichnen, aufnehmen oder schreiben.

Leicht

Bildbeschreibung: Schau auf das Foto mit dem Seifenspender. Sage oder zeige, was du siehst.
Reihenfolge: Lege drei Karten richtig: Hände nass machen – Seife nehmen – Hände reiben.
Wortschatz: Suche die Wörter „zuerst“ und „zum Schluss“ im Lerntext und markiere sie.
Alltagshinweis: Zeichne ein einfaches Schild mit der Bedeutung „Hände waschen“.

Standard

Handlungsbeschreibung: Erkläre einem anderen Kind in drei bis fünf kurzen Sätzen, wie du deine Hände wäschst.
Bildergeschichte: Zeichne fünf Bilder zu den Schritten des Händewaschens. Ordne sie richtig.
Sachtext: Schreibe eine kurze Anleitung mit der Überschrift „Meine Schultasche packen“.
Partnerarbeit: Lies einer anderen Person eine Anleitung vor. Die andere Person zeigt die passenden Handlungen. Tauscht die Rollen.

Schwer

Textüberarbeitung: Schreibe eine Anleitung mit vertauschten Schritten. Tausche sie mit einer anderen Person und verbessert die Reihenfolge.
Interview: Frage eine Person, wie sie eine kurze Anleitung nutzt. Notiere drei wichtige Aussagen, ohne Namen oder persönliche Angaben festzuhalten.
Erklärvideo: Erstelle ein kurzes Modellvideo zu einer einfachen Tätigkeit. Filme nur Hände und Gegenstände. Verwende nur Material und Ton mit geklärten Rechten.
Gebrauchstext: Suche an einem geeigneten Ort einen öffentlichen Hinweis. Erkläre die Aussage und verfasse eine kurze passende Anleitung. Fotografiere keine Personen oder persönlichen Daten.

Lernkontrolle

Hier zeigst du, ob du Anleitungen verstehen und im Alltag nutzen kannst.

Handlungsfolge: Du sollst deine Schultasche packen. Überlege dir vier sinnvolle Schritte und begründe ihre Reihenfolge.
Fehler erkennen: Jemand trocknet sich die Hände ab, bevor die Seife abgespült ist. Erkläre, weshalb dieser Ablauf nicht passt.
Transfer: Nutze die Wörter „zuerst“, „dann“ und „zum Schluss“, um zu erklären, wie du deinen Arbeitsplatz aufräumst.
Anleitung verbessern: Eine Anleitung sagt nur „Mach es fertig“. Erkläre, welche Informationen fehlen. Formuliere einen besseren Satz.
Bild und Text: Vergleiche ein Bild mit einer passenden Handlungsanweisung. Erkläre, wie das Bild beim Verstehen hilft.
Hilfen nutzen: Eine Anleitung enthält ein unbekanntes Wort. Beschreibe, wie du trotzdem weiterlernen kannst.

Mögliche Antworten: Du darfst sprechen, zeigen, Bilder legen oder kurze Sätze schreiben.

Rückmeldung: Wichtig ist nicht nur die richtige Lösung. Wichtig ist auch, dass du erklären kannst, weshalb die Reihenfolge sinnvoll ist.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was du gelernt hast.

Das gehört dazu:

Du erkennst eine Anleitung.
Du findest eine Überschrift.
Du erkennst Dinge, die gebraucht werden.
Du verstehst wichtige Handlungswörter.
Du ordnest die Schritte einer Anleitung.
Du erklärst einen kurzen Ablauf.
Du nutzt eine Anleitung für eine neue Alltagstätigkeit.
Du prüfst dein Ergebnis und kannst einen Fehler verbessern.

Dein kleiner Lernnachweis:

Wähle eine einfache Tätigkeit.

Erstelle dazu eine Anleitung mit mindestens vier Schritten.

Du darfst Bilder, einzelne Wörter, gesprochene Sätze oder kurze geschriebene Sätze verwenden.

Zeige die Reihenfolge und erkläre mindestens einmal, warum ein Schritt vor einem anderen kommt.

Selbst-Check:

Das kann ich	Meine Antwort
Ich verstehe, worum es geht.	Ja / Mit Hilfe / Ich übe noch
Ich finde den Anfang.	Ja / Mit Hilfe / Ich übe noch
Ich ordne die Schritte.	Ja / Mit Hilfe / Ich übe noch
Ich erkläre einen Schritt.	Ja / Mit Hilfe / Ich übe noch
Ich prüfe mein Ergebnis.	Ja / Mit Hilfe / Ich übe noch

Ermutigendes Feedback:

„Du hast die Schritte schon gut erkannt.“

„Du kannst die Bilder als Hilfe nutzen.“

„Schau noch einmal auf den Schritt davor.“

„Deine Erklärung zeigt, dass du die Reihenfolge verstehst.“

„Du hast eine Lösung verbessert. Das ist ein Lernfortschritt.“

Der Kurs vergibt keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Weiterlesen:

Gebrauchsanleitung, Sachtext, Handlungsanweisung, Vorgangsbeschreibung, Lesestrategie

Wikipedia: Gebrauchsanleitung

Der Wikipedia-Artikel enthält schwierigere Wörter. Du kannst ihn zusammen mit einer Lehrkraft nutzen.

Fachliche Quellen:

infektionsschutz.de: Händewaschen – die fünf Schritte und die Empfehlung zum gründlichen Einseifen.
kindergesundheit-info.de: Hygiene-Empfehlungen – Informationen zum Händewaschen.
Wikipedia: Gebrauchsanleitung – Hintergrund zum Aufbau und Zweck von Anleitungen.
Wikipedia: Sachtext – Anleitungen als Form von Sachtexten.
Lesestrategien – Texte schrittweise lesen und wichtige Wörter markieren.

Bilder, Audio und Medienrechte

Die verwendeten Bild- und Tondateien wurden auf Wikimedia Commons mit folgenden Lizenzangaben gefunden.

Hinweisgrafik Hände waschen – Amousey, CC0 1.0.
Foto eines Alltagshinweises – Neil Owen, CC BY-SA 2.0.
Foto des Seifenspenders – Fructibus, CC0 1.0.
Foto Händewaschen – Beat Ruest, CC BY-SA 4.0.
Infografik Händewaschen – CgwcB, CC BY-SA 4.0.
Foto Hände abtrocknen – USDA, gemeinfrei.
Foto Wasserflasche – Doggo19292, CC0 1.0.
Ausspracheaufnahme Händewaschen – Jeuwre, CC BY-SA 4.0.
Geräusche beim Händewaschen – ezwa, gemeinfrei.

Zum Video: Bundesministerium für Gesundheit – Hände richtig waschen. Das Video wird nur über YouTube eingebettet. Es ist nicht als frei nachnutzbares Video ausgewiesen.

Hinweis für eigene Medienprojekte:

Nutze eigene Aufnahmen nur mit geklärten Rechten.

Fotografiere keine erkennbaren Personen, Namensschilder, Adressen oder anderen persönlichen Daten.

Verwende bei Bedarf Gegenstände, neutrale Hintergründe und selbst gezeichnete Symbole.

Eine Anleitung soll verständlich sein. Wenn dir ein Bild oder Ton nicht hilft, nutze den kurzen Text.