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D6 Fö - Die Lehre einer Fabel

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Einleitung

D6 Fö – Die Lehre einer Fabel

Deutsch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen

Thema: Fabeln verstehen und ihre Lehre erklären.

Das lernst Du:

Eine Fabel ist eine kurze Geschichte. Oft spielen Tiere die Hauptrolle. Sie sprechen und handeln wie Menschen.

Eine Fabel hat oft eine Lehre. Das ist ein wichtiger Tipp für unser Leben.

In diesem Kurs lernst Du, die Lehre einer Fabel mit Deinen eigenen Worten zu erklären.

Das kannst Du am Ende: Du sagst, was die Tiere erleben. Du erklärst, was wir daraus lernen können.

So lernst Du:

Schauen: Sieh Dir die Bilder an.
Hören: Lass Dir die Geschichte vorlesen oder höre ein Video.
Sprechen: Erzähle, was passiert.
Schreiben: Schreibe einen kurzen Satz.

Du musst nicht alles auf einmal machen.

Unser Lernweg:

Lernrunde	Das machst Du	Zeit
Einstieg	Ein Beispiel aus Deinem Alltag verstehen	etwa 3 Minuten
Fabel	Eine Tiergeschichte hören oder lesen	etwa 5 Minuten
Übung	Die Lehre mit Hilfen finden	etwa 5 Minuten
Selbstständig	Eine neue Fabel verstehen	etwa 5 Minuten

Du kannst jede Lernrunde wiederholen. Du darfst auch eine Pause machen.

Einstieg: Ein Beispiel aus dem Alltag

Jemand macht Dir ein Kompliment

Stell Dir vor:

Ein Kind hat einen schönen Radiergummi.

Ein anderes Kind sagt:

„Dein Radiergummi ist toll! Du bist wirklich nett. Schenkst Du ihn mir?“

Das erste Kind freut sich über das Lob.

Aber es möchte den Radiergummi behalten.

Was kann das Kind sagen?

„Danke. Aber ich möchte meinen Radiergummi behalten.“

Das ist völlig in Ordnung.

Du darfst Dich über ein Lob freuen. Trotzdem darfst Du selbst entscheiden.

Merke:

Nicht jedes Lob ist falsch. Aber manchmal lobt jemand einen anderen Menschen, weil er etwas haben möchte.

Deine erste Aufgabe:

Überlege: Warum sagt das zweite Kind so viele nette Dinge?

Du kannst antworten, indem Du sprichst, auf die passende Antwort zeigst oder einen Satz schreibst.

Satzstarter: „Das Kind möchte ...“

Beispiel: „Das Kind möchte den Radiergummi bekommen.“

Rückmeldung: Gut beobachtet, wenn Du erkannt hast, was das Kind möchte. Du hast zwischen netten Worten und einem Wunsch unterschieden.

Lernrunde: Was ist eine Fabel?

Eine Fabel ist eine kurze Geschichte.

Oft sprechen Tiere miteinander.

Sie haben Eigenschaften wie Menschen.

Zum Beispiel ist ein Fuchs in vielen Fabeln schlau oder listig.

Eine Fabel zeigt uns: Wir können aus dem Verhalten der Tiere etwas lernen.

Drei wichtige Wörter

Wort	Einfache Erklärung
Handlung	Das passiert in der Geschichte.
Lehre	Das können wir daraus lernen.
Begründung	Darum passt die Lehre zur Geschichte.

So findest Du die Lehre:

Was passiert?
Warum passiert es?
Was können Menschen daraus lernen?

Du musst die Lehre nicht mit genau denselben Wörtern sagen wie jemand anderes. Wichtig ist, dass Deine Erklärung zur Geschichte passt.

Unsere Fabel: Der Fuchs und der Rabe

Jetzt lernst Du eine bekannte Fabel kennen.

Die folgende kurze Nacherzählung ist neu formuliert. Die Geschichte gehört zur alten Fabeltradition um Äsop.

Die Figuren

Der Rabe	Der Fuchs	Der Käse

Ein schwarzer Vogel	Ein schlaues Tier	Ein Stück Essen

Schau genau:

Der Rabe hat etwas.

Der Fuchs möchte es haben.

Die kurze Fabel

Der Fuchs und der Rabe

Ein Rabe sitzt auf einem Baum.

Er hat ein Stück Käse im Schnabel.

Ein Fuchs kommt vorbei.

Er sieht den Käse und möchte ihn haben.

Der Fuchs ruft:

„Lieber Rabe! Du bist so schön. Bestimmt kannst Du auch wunderbar singen!“

Der Rabe freut sich.

Er will dem Fuchs sein Lied zeigen.

Er öffnet seinen Schnabel.

Plumps!

Der Käse fällt herunter.

Der Fuchs nimmt den Käse und läuft weg.

Der Rabe hat seinen Käse verloren.

Ende

Hörszene: Lies oder höre mit

Du hast mehrere Möglichkeiten:

Lass Dir die Geschichte langsam vorlesen.
Lies nur die Sätze des Fuchses.
Spiele die Szene zu zweit.

Rollenkarte Fuchs:

„Lieber Rabe! Du bist so schön. Bestimmt kannst Du wunderbar singen!“

Rollenkarte Rabe:

„Ich möchte zeigen, wie gut ich singen kann!“

Erzählkarte:

„Der Rabe öffnet den Schnabel. Der Käse fällt herunter.“

Sprecht die Szene zweimal.

Beim zweiten Mal kannst Du die Rollen tauschen.

Video: Der Fuchs und der Rabe

Höre Dir eine weitere Erzählung der Fabel an.

Video: „Fabeln für Kinder – Der Fuchs und der Rabe“, Wild Wisdom Chronicles.

Hörauftrag:

Achte auf diese drei Fragen:

Was hat der Rabe?
Was möchte der Fuchs?
Was passiert mit dem Käse?

Du kannst das Video anhalten und noch einmal ansehen.

Das Video ist ein zusätzliches Angebot. Die eigene Fabel oben reicht für alle Aufgaben aus.

Lernrunde: Die Bilderfolge verstehen

Bilder helfen Dir, die Geschichte in der richtigen Reihenfolge zu erzählen.

Anfang: Der Rabe hat Käse

Der Rabe sitzt auf einem Baum. Er hat Käse.

Mitte: Der Fuchs lobt den Raben

Der Fuchs möchte den Käse haben. Er lobt den Raben.

Ende: Der Käse fällt herunter

Der Rabe öffnet den Schnabel. Der Käse fällt herunter. Der Fuchs nimmt ihn.

Deine Bilderkarten

Bildkarte	Was passiert?
	Der Rabe hat Käse.
	Der Fuchs lobt den Raben.
	Der Käse fällt herunter.

Aufgabe:

Zeige nacheinander auf die drei Bildkarten.

Erzähle die Geschichte mit den Wörtern:

Zuerst – Dann – Zum Schluss

Beispiel:

„Zuerst hat der Rabe Käse. Dann lobt ihn der Fuchs. Zum Schluss fällt der Käse herunter.“

Rückmeldung: Gut gemacht, wenn Du alle drei Teile in der richtigen Reihenfolge erzählen kannst. Wenn eine Karte noch nicht passt, lies die kurze Fabel erneut.

Lernrunde: Wir finden die Lehre

Was wollte der Fuchs wirklich?

Der Fuchs wollte nicht unbedingt ein schönes Lied hören.

Er wollte den Käse.

Darum machte er dem Raben viele Komplimente.

Der Rabe dachte nur an das Lob.

Er achtete nicht mehr auf seinen Käse.

Das können wir lernen:

Freue Dich über Lob. Aber denke nach, was der andere Mensch möchte.

Eine andere passende Lehre ist:

Glaube nicht jedes Lob sofort.

Begleitete Übung: Die Lehre erklären

Unsere Frage:

Warum soll der Rabe nicht jedes Lob sofort glauben?

Du kannst vier Hilfen nutzen.

Hilfe: Bildhinweis

Schau auf den Fuchs.

Was möchte er haben?

Hilfe: Wortliste

Fuchs – Lob – Käse – verlieren – nachdenken

Wähle zwei oder drei passende Wörter.

Hilfe: Satzstarter

„Der Fuchs lobt den Raben, weil ...“

„Der Rabe verliert den Käse, weil ...“

„Die Lehre bedeutet: ...“

Hilfe: Beispiel

„Der Fuchs lobt den Raben, weil er den Käse haben will.“

„Der Rabe verliert den Käse, weil er den Schnabel öffnet.“

„Die Lehre bedeutet: Ich soll nachdenken, bevor ich auf ein Lob reagiere.“

Jetzt bist Du dran!

Erkläre die Lehre mit einem eigenen Satz.

Du darfst erst sprechen und danach schreiben.

Rückmeldung:

Wenn Du sagst, dass der Rabe wegen des Lobes unvorsichtig wird, hast Du den wichtigen Zusammenhang erkannt.

Wenn Du die Lehre noch nicht findest, schau zuerst auf den Käse und frage: Warum fällt er herunter?

Dein nächster Schritt: Versuche es noch einmal mit weniger Hilfe.

Handlungskarten: Was wäre besser?

Stell Dir vor, der Rabe könnte die Geschichte noch einmal erleben.

Was könnte er anders machen?

Handlungskarte	Entscheidung
Zuhören	Der Rabe hört das Lob.
Nachdenken	Der Rabe überlegt, was der Fuchs will.
Entscheiden	Der Rabe behält den Schnabel geschlossen.

Frage:

Was passiert, wenn der Rabe den Schnabel geschlossen hält?

Hilfswörter: Käse – behalten – nicht fallen

Mögliche Antwort:

„Dann fällt der Käse nicht herunter.“

Rückmeldung: Richtig begründet! Du hast erkannt, welche Handlung das Ende der Geschichte verändert.

Selbstständiger Lernschritt: Eine neue Fabel

Jetzt versuchst Du es mit einer zweiten kurzen Fabel.

Du kannst zuerst allein überlegen. Danach darfst Du die Hilfen nutzen.

Der Löwe und die Maus

Eine kurze Nacherzählung nach Äsop:

Ein Löwe fängt eine kleine Maus.

Die Maus bittet:

„Bitte lass mich frei. Vielleicht kann ich Dir einmal helfen.“

Der Löwe lacht.

Aber er lässt die Maus gehen.

Später verfängt sich der Löwe in einem Netz.

Er kann sich nicht befreien.

Die Maus kommt.

Sie nagt die Seile durch.

Der Löwe ist frei.

Er bedankt sich bei der Maus.

Ende

Höre oder lies die zweite Fabel

Hörangebot: Eine weitere Erzählung von „Der Löwe und die Maus“.

Video: „Der Löwe und die Maus“, Kids Tv – Märchen und Kinder Geschichten Deutsch.

Auch hier kannst Du das Video anhalten oder stattdessen die kurze Fabel lesen lassen.

Jetzt erklärst Du selbst

Deine Fragen:

Was denkt der Löwe zuerst über die Maus?
Wie hilft die Maus dem Löwen?
Was kann der Löwe lernen?

Wähle eine Antwortform:

Zeigen: Zeige auf das Bild der Maus und erkläre ihre Handlung.

Sprechen: Erzähle die Lehre mit Deinen eigenen Worten.

Schreiben: Schreibe einen oder zwei Sätze.

Hilfen, wenn Du sie brauchst:

Bildhinweis: Schau auf die kleine Maus.

Wortliste: klein – helfen – stark – wichtig – freundlich

Satzstarter: „Auch kleine Tiere können ...“

Beispiel: „Auch ein kleines Tier kann einem großen Tier helfen.“

Rückmeldung:

Du hast die Lehre verstanden, wenn Du erklärst, dass die Größe eines Tieres nichts darüber sagt, ob es helfen kann.

Eine andere passende Formulierung ist ebenfalls gut, wenn Du sie mit der Geschichte begründen kannst.

Interaktive Aufgaben

So übst Du:

Bearbeite zuerst nur ein Spiel.

Lies die Frage langsam.

Du darfst eine Aufgabe wiederholen.

Prüfe danach, warum Deine Antwort zur Fabel passt.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist eine Fabel? (Eine kurze Geschichte mit einer Lehre) (!Eine Liste mit Tiernamen) (!Eine Anleitung zum Kochen) (!Ein Bericht über das Wetter)

Welches Tier hat am Anfang den Käse? (Der Rabe) (!Der Fuchs) (!Der Löwe) (!Die Maus)

Was möchte der Fuchs haben? (Den Käse) (!Eine Feder) (!Ein Nest) (!Einen Stein)

Warum lobt der Fuchs den Raben? (Er möchte den Käse bekommen) (!Er sucht einen Schlafplatz) (!Er möchte fliegen lernen) (!Er hat seinen Weg vergessen)

Was möchte der Rabe dem Fuchs zeigen? (Seinen Gesang) (!Seine Höhle) (!Seine schnellen Beine) (!Seine scharfen Zähne)

Was geschieht, als der Rabe den Schnabel öffnet? (Der Käse fällt herunter) (!Der Baum fällt um) (!Der Fuchs fliegt weg) (!Der Käse wächst)

Was bedeutet die Lehre einer Fabel? (Ein Tipp für das Leben) (!Der Name des Autors) (!Der Ort der Geschichte) (!Die Anzahl der Tiere)

Welche Lehre passt zum Fuchs und zum Raben? (Überlege, was jemand mit einem Lob erreichen will) (!Singe immer so laut wie möglich) (!Wirf Dein Essen auf den Boden) (!Verstecke Dich vor allen Vögeln)

Was kannst Du tun, wenn jemand Dich lobt und etwas haben will? (Ich freue mich und überlege selbst) (!Ich muss alles sofort verschenken) (!Ich darf niemals Nein sagen) (!Ich muss immer zustimmen)

Welche Lehre passt zum Löwen und zur Maus? (Auch kleine Tiere können großen Tieren helfen) (!Große Tiere brauchen niemals Hilfe) (!Kleine Tiere dürfen nicht sprechen) (!Nur starke Tiere haben gute Ideen)

Deine Rückmeldung zum Quiz:

Wenn Du eine Antwort gefunden hast, frage Dich: Welche Stelle in der Fabel zeigt das?

Wenn eine Antwort nicht stimmt, lies die passende kurze Stelle noch einmal. Dann versuche es erneut.

Du darfst stolz auf jeden neuen Versuch sein.

Memory

Finde die passenden Paare.

Welche Wörter und Erklärungen gehören zusammen?

Rabe	Vogel auf dem Ast
Fuchs	Tier unter dem Baum
Käse	Stück im Schnabel
Lob	Freundliche Worte
Absicht	Heimlicher Plan
Lehre	Tipp fürs Leben

Tipp: Sprich jedes gefundene Paar laut aus.

Rückmeldung: Ein Paar passt, wenn das Wort zur Erklärung gehört. Probiere unbekannte Paare einfach erneut.

Drag and Drop

Ordne die Handlungskarten zu.

Was gehört zum Anfang, zum Trick und zur Lehre?

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Anfang	Käse im Schnabel
Wunsch	Fuchs möchte Käse
Trick	Lob für Gesang
Folge	Käse am Boden
Lehre	Lob prüfen

Rückmeldung: Denke an die Reihenfolge der Fabel. Zuerst hat der Rabe Käse. Zum Schluss können wir etwas aus seinem Fehler lernen.

Kreuzworträtsel

Löse die Fragen zur Fabel.

Tipp: Schreibe Ä als AE.

FUCHS	Welches Tier möchte den Käse haben?
RABE	Welcher Vogel sitzt auf dem Baum?
KAESE	Was fällt auf den Boden? Schreibe AE statt Ä.
BAUM	Worauf sitzt der Rabe?
SCHNABEL	Was öffnet der Rabe beim Singen?
LEHRE	Wie heißt der Tipp einer Fabel?

Rückmeldung: Wenn Dir ein Wort fehlt, schau noch einmal auf die Figurenbilder oder in die Fabel.

LearningApps

Hier findest Du weitere Übungen zur Lehre einer Fabel. Wähle nur eine einfache und passende Übung aus.

Hinweis: Die Suchergebnisse stammen von verschiedenen Anbietenden. Eine Lehrkraft sollte passende Übungen vorher prüfen.

Lückentext

Setze die fehlenden Wörter ein.

Du darfst die Geschichte noch einmal lesen.

Wortliste: Geschichte – Tiere – Rabe – Käse – Fuchs – Lob – singen – Schnabel – Boden – Lehre – Alltag – Maus

Eine Fabel ist eine kurze

.

In vielen Fabeln sprechen

.

Der schwarze Vogel heißt

.

Der Rabe hält ein Stück

.

Unter dem Baum steht ein

.

Der Fuchs macht dem Raben ein

.

Der Rabe möchte für den Fuchs

.

Dafür öffnet er seinen

.

Der Käse fällt auf den

.

Aus der Fabel lernen wir eine

.

Diesen Tipp können wir auch im

nutzen.

In der zweiten Fabel hilft die kleine

.

Rückmeldung: Lies jeden vollständigen Satz noch einmal. Klingt er richtig und passt er zur Geschichte? Gut! Wenn nicht, nutze die Wortliste und versuche es erneut.

Offene Aufgaben

Hier kannst Du kreativ werden.

Du darfst Bilder malen, sprechen, schreiben oder mit anderen gemeinsam etwas gestalten.

Wähle die Aufgaben, die Du bearbeiten möchtest. Die Aufgaben werden schrittweise anspruchsvoller.

Leicht

Tierbild: Male den Raben und den Fuchs. Zeige mit einem Pfeil, welches Tier den Käse haben möchte.
Drei Bilder: Male den Anfang, die Mitte und das Ende der Fabel. Schreibe zu jedem Bild ein kurzes Wort.
Erzählen: Erzähle die Fabel mit drei Sätzen. Benutze „Zuerst“, „Dann“ und „Zum Schluss“.
Tierstimmen: Spiele die Hörszene zwischen Fuchs und Rabe nach. Du kannst mit einer anderen Person sprechen oder zwei Tierfiguren benutzen.

Standard

Die Lehre erklären: Schreibe mit dem Satzstarter „Die Fabel zeigt mir ...“ eine eigene Lehre auf.
Mini-Comic: Zeichne vier kleine Comicbilder zur Fabel und ergänze kurze Sprechblasen.
Anderes Ende: Überlege, wie die Geschichte endet, wenn der Rabe nicht singt. Male oder schreibe Dein neues Ende.
Alltagsbeispiel: Erfinde eine kurze Situation, in der jemand mit einem Lob etwas erreichen möchte. Erkläre, wie die andere Person freundlich reagieren kann.

Schwer

Zwei Fabeln vergleichen: Vergleiche „Der Fuchs und der Rabe“ mit „Der Löwe und die Maus“. Erkläre, welche verschiedene Lehre Du aus den Geschichten ziehst.
Eigene Fabel: Erfinde eine kurze Tiergeschichte mit zwei Figuren, einem Problem und einer passenden Lehre.
Kleines Hörspiel: Entwickle mit einer Partnerperson eine Hörszene zur eigenen Fabel. Spielt die Szene vor, ohne sie veröffentlichen zu müssen.
Die Lehre beweisen: Suche zwei Stellen aus der Fabel, die zu Deiner Lehre passen. Erkläre, warum Deine Lehre sinnvoll ist.

Hilfe für alle Aufgaben:

Wenn Du nicht weiterkommst, nutze ein Bild, die Wortliste oder einen Satzstarter.

Ermutigendes Feedback:

Jede verständliche Erklärung ist ein guter Anfang. Wichtig ist, dass Du zeigst, was Du aus der Geschichte gelernt hast. Du darfst Deinen Satz verbessern und die Aufgabe wiederholen.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du Zusammenhänge verstehst.

Du kannst Deine Antworten sprechen oder schreiben.

Ursache und Wirkung: Erkläre, warum der Fuchs den Käse bekommt. Nenne mindestens zwei Handlungen, die zusammenhängen.
Perspektivwechsel: Stell Dir vor, Du bist der Rabe. Was würdest Du anders machen? Begründe Deine Entscheidung.
Transfer: Ein Kind wird gelobt und soll danach etwas verschenken. Wie könnte das Kind reagieren? Erkläre, wie die Lehre der Fabel helfen kann.
Fabelvergleich: Erkläre, warum die Lehre vom Fuchs und Raben nicht dieselbe ist wie die Lehre vom Löwen und der Maus.
Problemlösen: Erfinde ein neues Ende der Fabel. Zeige, wie eine andere Entscheidung des Raben das Ergebnis verändert.
Interpretation: Ein anderes Kind sagt: „Die Fabel zeigt, dass man vorsichtig sein soll.“ Erkläre, warum das passen kann. Ergänze eine genauere Erklärung.

So prüfst Du Deine Antwort:

Habe ich gesagt, was passiert?

Habe ich erklärt, warum es passiert?

Habe ich gesagt, was man daraus lernen kann?

Feedback:

Wenn Du die Handlung und die Lehre miteinander verbindest, hast Du den wichtigsten Lernschritt geschafft.

Wenn Deine Antwort bisher nur erzählt, was passiert, ergänze: „Daraus lerne ich ...“

Lernnachweis

Das ist für Deinen Lernnachweis wichtig:

Fabel verstehen: Du kannst die wichtigsten Figuren nennen.
Handlung erzählen: Du kannst Anfang, Mitte und Ende in der richtigen Reihenfolge wiedergeben.
Ursache erklären: Du kannst sagen, warum der Rabe den Käse verliert.
Lehre erkennen: Du kannst eine passende Lehre auswählen.
Eigene Worte nutzen: Du kannst die Lehre mit einem eigenen einfachen Satz erklären.
Begründung geben: Du kannst eine passende Stelle aus der Fabel nennen.
Alltag verstehen: Du kannst zeigen, wann die Lehre Menschen helfen kann.

Mögliche Formen des Lernnachweises:

Eine mündliche Erklärung, ein kurzer Text, eine Bildergeschichte mit Erklärung oder ein kleines Rollenspiel.

Beispiel für einen gelungenen Lernnachweis:

„Der Rabe verliert den Käse, weil er dem Fuchs gefallen will. Der Fuchs hat ihn nur gelobt, um den Käse zu bekommen. Daraus lerne ich: Ich soll bei einem Lob auch selbst nachdenken.“

Auch eine kürzere, verständliche Erklärung kann die Lehre richtig ausdrücken.

Der Kurs stellt keine Diagnose und vergibt keine schulrechtliche Niveaueinstufung.

OERs zum Thema

Wikipedia: Fabel

Hier findest Du weiterführende Informationen über Fabeln.

Der Wikipedia-Text ist deutlich schwieriger als unsere Lerntexte. Du kannst ihn gemeinsam mit einer Lehrkraft lesen.

Freie Bilder und gemeinfreie Literatur

Wikimedia Commons stellt Bilder bereit, die unter unterschiedlichen freien Lizenzen oder als gemeinfreie Werke angeboten werden.

Verwendete Bilder:

Foxx.svg: Fuchsdarstellung von Nemo, bearbeitet durch Mielon, CC0.
Crow by FX13.svg: Rabenvogel-Zeichnung von FX13, CC0.
Cheese.svg: Käse-Zeichnung von Olivier Grisel, gemeinfrei.
Tree-in-nature.svg: Baumgrafik von publicdomainvectors.org, CC0.
Aesops Fables-Rackham-045.jpg: Illustration von Arthur Rackham aus dem Jahr 1912, gemeinfrei.
Lion clipart.svg: Löwengrafik von Openclipart, CC0.
Mouse clipart.svg: Mausgrafik von Openclipart, CC0.

Literarische Grundlage:

Die beiden Tiergeschichten beruhen auf alten Fabeln, die Äsop zugeschrieben werden. Die Texte in diesem Kurs sind selbst formulierte, vereinfachte Nacherzählungen und keine Übernahmen moderner Übersetzungen.

Weiterführender Link:

Äsop bei Wikipedia