D6 E - Literarische Texte kreativ transformieren
D6 E - Literarische Texte kreativ transformieren
D6 E - Literarische Texte kreativ transformieren
Einleitung
Literarische Texte lassen sich nicht nur lesen und untersuchen. Du kannst sie auch kreativ transformieren: Du übernimmst eine Vorlage, veränderst gezielt ihre Form oder ihren Blickwinkel und zeigst dadurch, dass Du Figuren, Handlung, Stimmung und Sprache verstanden hast. In diesem aiMOOC für Klasse 6 auf E-Niveau lernst Du, einen Erzähltext in einen Perspektivwechsel, ein Alternatives Ende, einen Dialog, einen Brief oder eine Szenenfassung zu verwandeln.
Beim Transformieren gilt eine wichtige Regel: Nicht alles wird verändert. Einige Merkmale der Vorlage müssen erhalten bleiben, damit Deine Fassung noch erkennbar mit dem Ausgangstext verbunden ist. Andere Merkmale darfst Du bewusst verändern, um eine neue Wirkung zu erzeugen. Auf E-Niveau gehört deshalb zur kreativen Gestaltung immer auch die Begründung Deiner Entscheidungen.
Das Video führt altersgerecht in kreatives Schreiben im Deutschunterricht der Klasse 6 ein. Nutze es als Einstieg und notiere beim Ansehen zwei Schreibideen, die Du später ausprobieren möchtest.
Das lernst Du
Nach diesem aiMOOC kannst Du einen literarischen Ausgangstext genau lesen, wichtige Merkmale der Vorlage sichern, gezielte Veränderungen planen, mehrere kreative Varianten entwickeln, eine passende Variante auswählen und Deine Entscheidung begründen. Du kannst außerdem digitale Werkzeuge und KI als Ideen- und Variantenwerkzeug nutzen, ohne die eigene Entscheidung an das Werkzeug abzugeben.
Was bedeutet transformieren?
Transformieren bedeutet hier: Einen literarischen Text so umgestalten, dass ein neuer Text oder ein neues Medium entsteht, das auf der Vorlage beruht. Eine gelungene Transformation ist weder eine bloße Abschrift noch eine völlig neue Geschichte ohne Bezug zur Vorlage.
Beim kreativen Transformieren arbeitest Du auf zwei Ebenen:
- Erhalten: zentrale Figuren, wichtige Beziehungen, entscheidende Ereignisse, typische Eigenschaften, grundlegende Stimmung oder Konflikte können aus der Vorlage übernommen werden.
- Verändern: Perspektive, Textsorte, Reihenfolge, Schluss, sprachliche Gestaltung, Darstellungsform oder Medium können gezielt verändert werden.
Ein guter Merksatz lautet: Erst verstehen, dann verändern, danach begründen.
Vorlage lesen: Der Schlüssel im Regen
Der folgende kurze Erzähltext wurde speziell für diesen aiMOOC verfasst und darf für Lernzwecke frei verändert, weitergeschrieben, gespielt, vertont und digital gestaltet werden.
Der Schlüssel im Regen
Als Leni nach der letzten Stunde aus dem Schulhaus kam, regnete es so stark, dass der Pausenhof glänzte wie eine dunkle Glasscheibe. Unter dem Vordach standen noch ein paar Kinder, doch Leni wollte nur schnell nach Hause. Sie zog die Kapuze tief ins Gesicht und lief los.
Am Fahrradständer bemerkte sie etwas Helles neben dem Abfluss. Ein kleiner silberner Schlüssel lag im Wasser. Daran hing ein blauer Anhänger mit einem winzigen Stern. Leni hob ihn auf. Auf der Rückseite des Anhängers stand mit schwarzem Stift: „Für Zimmer 18.“
Zimmer 18 lag im alten Teil der Schule. Dort war seit Wochen niemand mehr gewesen, jedenfalls glaubte Leni das. Früher hatte ihre Klasse dort Musikunterricht gehabt. Jetzt war die Tür meistens verschlossen.
Leni sah zum Haupteingang zurück. Das Schulhaus wirkte plötzlich stiller als sonst. Sie hätte den Schlüssel im Sekretariat abgeben können. Das wäre vernünftig gewesen. Trotzdem steckte sie ihn in die Jackentasche.
In diesem Moment hörte sie hinter sich Schritte im Regen.
„Hey!“, rief jemand.
Leni drehte sich um. Am anderen Ende des Pausenhofs stand Amir. Er hielt eine rote Mappe über den Kopf und winkte.
„Hast du zufällig etwas gefunden?“
Leni spürte den kalten Schlüssel in ihrer Hand. Für einen Augenblick sagte sie nichts.
Die Vorlage sichern: Was darf nicht verloren gehen?
Bevor Du eine neue Fassung schreibst, legst Du einen Vorlagenkern fest. Bei „Der Schlüssel im Regen“ könnten zum Beispiel folgende Elemente wichtig sein: Leni findet einen Schlüssel, der Schlüssel gehört zu Zimmer 18, Amir sucht offenbar etwas, Leni zögert und die Szene endet offen. Auch die regnerische, leicht geheimnisvolle Stimmung gehört zum Ausgangstext.
Eine Transformation kann andere Wörter, eine andere Textsorte oder einen anderen Schluss besitzen. Wenn jedoch der Schlüssel, die Figurenbeziehung und der zentrale Konflikt völlig verschwinden, ist es eher eine neue Geschichte als eine Transformation.
| Merkmal der Vorlage | Möglicherweise erhalten | Möglicherweise verändert |
|---|---|---|
| Figuren | Leni und Amir bleiben zentrale Figuren | Eine Nebenfigur kann stärker in den Vordergrund treten |
| Handlungskern | Schlüssel wird gefunden und löst eine Entscheidung aus | Reihenfolge oder Ausgang der Handlung kann verändert werden |
| Ort | Schule und Zimmer 18 bleiben wichtig | Ein Teil der Handlung kann in einen anderen Raum verlegt werden |
| Stimmung | Geheimnis und Unsicherheit bleiben spürbar | Die Szene kann humorvoller, spannender oder ernster werden |
| Perspektive | Ereignisse bleiben dieselben | Erzählt wird aus Lenis, Amirs oder einer beobachtenden Sicht |
| Textsorte | Inhaltlicher Zusammenhang bleibt | Erzähltext wird zu Brief, Dialog, Szene, Chat oder Hörspiel |
Transformationsform 1: Perspektivwechsel
Bei einem Perspektivwechsel erzählst Du dasselbe Geschehen aus einem anderen Blickwinkel. Dadurch ändert sich, was die Lesenden wissen, fühlen und vermuten.
Beispielidee: Amir erzählt. Er könnte bereits wissen, wem der Schlüssel gehört. Vielleicht sucht er ihn seit zehn Minuten. Vielleicht hat er Angst, dass Leni Zimmer 18 öffnet. Dieselben Schritte, derselbe Regen und derselbe Schlüssel erhalten dadurch eine andere Bedeutung.
Achte beim Perspektivwechsel auf:
- Wissen: Die neue Figur darf nur wissen, was zu ihr passt.
- Wahrnehmung: Was sieht, hört oder bemerkt die Figur besonders?
- Gefühle: Welche Gedanken und Sorgen passen zur Figur?
- Sprache: Klingt die Stimme glaubwürdig und einheitlich?
Mini-Auftrag: Schreibe die letzten beiden Absätze aus Amirs Ich-Perspektive. Markiere danach drei Stellen, an denen der Perspektivwechsel besonders deutlich wird.
Transformationsform 2: Alternatives Ende
Ein alternatives Ende verändert den Ausgang der Handlung. Es sollte überraschend sein dürfen, aber es muss zur Vorlage passen.
Mögliche Richtungen:
- Leni gibt den Schlüssel sofort zurück und erfährt trotzdem das Geheimnis von Zimmer 18.
- Leni und Amir öffnen gemeinsam die Tür und entdecken etwas Unerwartetes.
- Der Schlüssel gehört gar nicht zu Zimmer 18, obwohl der Anhänger das behauptet.
- Leni entscheidet sich gegen das Öffnen, doch am nächsten Tag ist der Schlüssel wieder an derselben Stelle.
Auf E-Niveau genügt nicht nur ein spannender Einfall. Du begründest, warum Dein Ende zu Figuren, Konflikt und Stimmung der Vorlage passt.
Transformationsform 3: Dialog
Ein Dialog zeigt eine Situation vor allem durch Figurenrede. Erzählerische Erklärungen treten in den Hintergrund. Dadurch musst Du Informationen geschickt in das Gespräch einbauen.
Beispiel:
Leni: „Suchst du diesen Schlüssel?“
Amir: „Wo hast du den gefunden?“
Leni: „Am Abfluss. Warum steht da Zimmer 18 drauf?“
Amir: „Gib ihn mir bitte. Ich erkläre es dir.“
Leni: „Erst erklären, dann Schlüssel.“
Ein guter Dialog verrät etwas über Figuren, lässt einen Konflikt hörbar werden und klingt nicht wie ein Sachtext. Vermeide deshalb lange Erklärreden, die eine Figur im echten Gespräch kaum sagen würde.
Transformationsform 4: Brief
In einem Brief blickt eine Figur oft aus persönlicher Sicht auf ein Ereignis zurück. Sie kann erklären, was sie gedacht, gefühlt, verschwiegen oder bereut hat.
Möglicher Schreibanlass: Leni schreibt am Abend einen Brief an ihre Cousine und erzählt, was mit dem Schlüssel passiert ist. Dabei darfst Du entscheiden, ob sie ehrlich alles berichtet oder einen Teil verschweigt.
Für die Transformation ist wichtig, dass der Brief nicht nur die Vorlage nacherzählt. Die Textsorte ermöglicht neue Gedanken, Bewertungen und direkte Anrede.
Transformationsform 5: Szenenfassung
Eine Szenenfassung verwandelt erzählenden Text in spielbare Handlung. Du brauchst Figurenrollen, gesprochene Sprache und kurze Regieanweisungen.
Beispiel für den Anfang einer Szenenfassung:
Szene: Pausenhof im Regen. Leni steht am Fahrradständer. Sie hebt einen Schlüssel auf und betrachtet den Anhänger.
LENI leise: Zimmer 18?
AMIR von hinten: Hey!
LENI dreht sich schnell um und schließt die Hand um den Schlüssel.
In einer Szenenfassung wird aus „Sie war nervös“ eher eine sicht- oder hörbare Handlung: Eine Figur zögert, tritt zurück, spricht leiser, schaut weg oder hält einen Gegenstand fest.
Vom Text zum Hörspiel
Ein Hörspiel verwandelt Handlung in Stimmen, Geräusche, Pausen und Musik. Du musst daher überlegen, wie etwas hörbar wird, das im Erzähltext nur beschrieben ist.
Als Beispiel für eine frei verfügbare literarische Audiofassung kannst Du eine Aufnahme von „Rotkäppchen“ anhören. Achte beim Hören darauf, wie Stimme, Tempo und Pausen die Wirkung der Geschichte beeinflussen.
Audio-Auftrag: Produziert in einer Kleingruppe eine Hörspielfassung von „Der Schlüssel im Regen“. Verwendet mindestens zwei Stimmen, drei selbst erzeugte Geräusche und eine bewusst gesetzte Pause. Erklärt anschließend, welche Stelle durch die Vertonung anders wirkt als im geschriebenen Text.
Digitale Gestaltungsformen
Eine literarische Transformation kann auch digital umgesetzt werden. Entscheidend ist, dass die digitale Form eine sinnvolle Funktion hat und nicht nur Dekoration ist.
- Storyboard: Teile die Handlung in sechs Bilder. Jedes Bild zeigt einen wichtigen Moment.
- Comic: Kombiniere Bilder, Sprechblasen und kurze Erzählertexte.
- Chat: Verwandle eine Szene in einen Messenger-Dialog und prüfe, welche Informationen dadurch fehlen oder neu entstehen.
- Hörspiel: Nutze Stimmen, Geräusche und Pausen.
- Stop-Motion: Stelle eine Szene mit Figuren oder Gegenständen nach.
- Erklärvideo: Zeige zuerst die Vorlage und erkläre anschließend Deine Veränderungen.
- Digitale Präsentation: Stelle Original und Transformation gegenüber und markiere Erhaltenes sowie Verändertes.
Digitale Gestaltung bedeutet nicht automatisch eine bessere Transformation. Die Form muss zur Aussage passen.
Medienimpuls: Eine Bühne verändert den Blick
Stell Dir vor, „Der Schlüssel im Regen“ soll auf dieser Bühne gespielt werden. Wo liegt der Schlüssel? Wie wird Regen angedeutet? Woher kommt Amirs Stimme? Welche Requisiten braucht man wirklich? Durch solche Entscheidungen wird sichtbar, dass jede Medienform bestimmte Möglichkeiten und Grenzen besitzt.
Ein literarischer Stoff in mehreren Medien
Das Märchen Rotkäppchen ist gemeinfrei und wurde in vielen Fassungen erzählt, vorgelesen, illustriert und gespielt. Für diesen aiMOOC ist besonders interessant, wie stark eine Geschichte wirkt, wenn man die Perspektive verändert. Erzähle zum Beispiel eine kurze Szene aus Sicht des Wolfs, der Großmutter oder des Korbes. Vergleiche danach, welche Informationen erhalten bleiben und welche sich zwangsläufig verändern.
Tipp zur Rechtssicherheit: Für veröffentlichte Schülerprodukte eignen sich besonders selbst verfasste Texte, gemeinfreie Werke und Materialien mit passender Creative-Commons-Lizenz. Bei fremden aktuellen Texten arbeitest Du nur im Rahmen der schulischen Vorgaben und veröffentlichst keine vollständigen geschützten Texte ohne Erlaubnis.
Ein Vorgehen in sechs Schritten
- Vorlage verstehen: Markiere Figuren, Ort, Konflikt, Stimmung, Wendepunkt und offene Fragen.
- Vorlagenkern festlegen: Notiere drei bis fünf Merkmale, die erhalten bleiben sollen.
- Transformationsziel wählen: Entscheide Dich für Perspektivwechsel, alternatives Ende, Dialog, Brief, Szene oder eine digitale Form.
- Varianten entwickeln: Entwirf mindestens zwei Möglichkeiten, bei KI-Einsatz mindestens drei Varianten.
- Auswählen und gestalten: Wähle bewusst eine Variante und arbeite sie eigenständig aus.
- Reflektieren: Erkläre, was erhalten blieb, was verändert wurde und welche Wirkung dadurch entsteht.
Qualitätskriterien auf E-Niveau
Eine starke Transformation zeigt nicht nur Kreativität, sondern auch Textverständnis. Nutze diese Kriterien als Checkliste:
| Kriterium | Leitfrage |
|---|---|
| Vorlagenbezug | Sind Figuren, Konflikt und wichtige Handlungselemente noch erkennbar? |
| Folgerichtigkeit | Passen neue Ereignisse logisch zu dem, was vorher geschieht? |
| Figurenstimme | Handeln und sprechen die Figuren glaubwürdig? |
| Wirkung | Erzeugt die Transformation bewusst Spannung, Humor, Nähe, Distanz oder Nachdenklichkeit? |
| Textsortenmerkmale | Passt die Gestaltung zur gewählten Form wie Brief, Dialog oder Szene? |
| Sprache | Sind Wortwahl, Satzbau und Zeichensetzung verständlich und passend? |
| Reflexion | Kannst Du begründen, was erhalten und was verändert wurde? |
KI als Variantenwerkzeug
KI kann beim kreativen Schreiben hilfreich sein, wenn Du sie als Variantenwerkzeug verwendest. Die KI trifft aber nicht die endgültige Entscheidung für Dich.
Ein sinnvoller Arbeitsauftrag lautet:
„Erstelle drei unterschiedliche Möglichkeiten, wie die Szene nach dem Satz ‚Für einen Augenblick sagte sie nichts‘ weitergehen könnte. In allen Varianten müssen Leni, Amir, der Schlüssel und Zimmer 18 wichtig bleiben. Variante A soll spannend, Variante B überraschend und Variante C ruhig-nachdenklich wirken. Schreibe jeweils höchstens fünf Sätze.“
Danach arbeitest Du weiter. Vergleiche die drei Varianten nach den Kriterien Vorlagenbezug, Logik, Figurenstimme und Wirkung. Wähle eine Variante aus, überarbeite sie und begründe Deine Auswahl in mindestens drei Sätzen.
Begründungsrahmen: „Ich wähle Variante ..., weil ... . Sie passt besonders gut zur Vorlage, da ... . Gegen Variante ... habe ich mich entschieden, weil ... . Bei meiner Überarbeitung ändere ich zusätzlich ... .“
KI kritisch prüfen
KI kann überzeugend klingende Vorschläge machen, die trotzdem unpassend, unlogisch oder zu allgemein sind. Prüfe deshalb jede Variante.
- Hat die KI Informationen erfunden, die der Vorlage widersprechen?
- Verhält sich eine Figur plötzlich ganz anders, ohne dass es erklärt wird?
- Wird die Spannung nur durch Zufall gelöst?
- Klingt die Sprache für die Figur glaubwürdig?
- Ist die Variante wirklich unterschiedlich oder nur umformuliert?
- Welche Idee stammt von der KI und welche Entscheidung stammt von Dir?
Gib keine privaten Daten in ein KI-Werkzeug ein. Verwende für schulische Aufgaben nur Werkzeuge, die von Schule oder Lehrkraft erlaubt sind. Kennzeichne im Lernprodukt kurz, wenn Du KI für Ideen oder Varianten genutzt hast.
Werkstatt: Drei Varianten, eine begründete Wahl
Arbeite mit „Der Schlüssel im Regen“ oder einer von der Lehrkraft freigegebenen Vorlage.
Variante 1 – Perspektivwechsel: Schreibe aus Amirs Sicht.
Variante 2 – Alternatives Ende: Schreibe einen neuen Schluss.
Variante 3 – Medienwechsel: Verwandle die Schlussszene in Dialog, Brief, Szene oder Hörspielplan.
Danach entscheidest Du Dich für eine Fassung. Deine Auswahl ist nur vollständig, wenn Du sie begründest. Nutze mindestens zwei konkrete Merkmale der Vorlage als Beleg.
Beispiel einer Reflexion
„Ich habe Leni, Amir, den Schlüssel und Zimmer 18 beibehalten, weil diese Elemente den Konflikt der Vorlage bestimmen. Verändert habe ich die Perspektive: Amir erzählt jetzt in der Ich-Form. Dadurch weiß man früher, warum der Schlüssel wichtig ist, während Lenis Gedanken verborgen bleiben. Die Szene wirkt deshalb weniger rätselhaft, aber stärker aus Amirs persönlicher Sicht. Meine erste Version war zu erklärend. Ich habe deshalb zwei Sätze gestrichen und Amirs Nervosität durch kurze Sätze und eine Unterbrechung im Dialog gezeigt.“
Diese Reflexion zeigt: Eine kreative Entscheidung wird genauer, wenn Du ihre Wirkung benennen kannst.
Videoimpuls: Kreatives Schreiben als Methode
Prüfe beim Ansehen, welche Methode Dir bei der Ideenfindung hilft. Übernimm nicht einfach eine Methode, sondern begründe, warum sie zu Deinem Schreibziel passt.
Weiterführender freier Lernimpuls
Planet Schule bietet einen frei nutzbaren Beitrag zum kreativen Schreibauftrag und zum gestaltenden Schreiben. Er kann zur Vertiefung genutzt werden: Planet Schule: Kreativer Schreibauftrag
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist beim kreativen Transformieren zuerst nötig? (Die Vorlage genau verstehen) (!Sofort ein völlig neues Thema wählen) (!Nur Rechtschreibfehler suchen) (!Die Handlung vollständig vergessen)
Was gehört zum Vorlagenkern? (Zentrale Figuren und wichtige Konflikte) (!Nur die Seitenzahl) (!Nur die Schriftart) (!Nur der Name des Verlags)
Was verändert ein Perspektivwechsel besonders? (Den Blickwinkel auf das Geschehen) (!Die Bedeutung aller Wörter) (!Immer den Ort der Handlung) (!Immer das Alter aller Figuren)
Woran erkennt man ein gelungenes alternatives Ende? (Es passt nachvollziehbar zur Vorlage) (!Es führt ohne Zusammenhang neue Figuren ein) (!Es erklärt die ganze Geschichte als Traum) (!Es wiederholt nur den Originalschluss)
Was ist für einen Dialog besonders wichtig? (Die Figurenrede trägt die Handlung) (!Jeder Satz muss gleich lang sein) (!Es darf keinen Konflikt geben) (!Alle Figuren müssen dieselbe Meinung haben)
Was braucht eine Szenenfassung zusätzlich zur Figurenrede? (Regieanweisungen) (!Fußnoten zu jedem Satz) (!Ein Inhaltsverzeichnis nach jeder Szene) (!Eine Rechenaufgabe)
Wie kann ein Hörspiel Stimmung erzeugen? (Durch Stimmen Geräusche Pausen und Musik) (!Nur durch Seitenzahlen) (!Nur durch Überschriften) (!Nur durch farbige Schrift)
Welche Aufgabe ist beim KI-Einsatz besonders wichtig? (Mehrere Varianten prüfen und begründet auswählen) (!Die erste KI-Antwort ungeprüft übernehmen) (!Eigene Entscheidungen vermeiden) (!Private Daten in den Prompt schreiben)
Was gehört zu einer Reflexion über die Transformation? (Erhaltene und veränderte Merkmale erklären) (!Nur die Wortzahl nennen) (!Nur sagen dass der Text gut ist) (!Die Vorlage vollständig abschreiben)
Wann ist eine digitale Form sinnvoll gewählt? (Wenn sie die beabsichtigte Wirkung unterstützt) (!Wenn sie möglichst viele Effekte enthält) (!Wenn der Vorlagenbezug verschwindet) (!Wenn niemand die Gestaltung erklären kann)
Memory
| Perspektivwechsel | neuer Blickwinkel auf dasselbe Geschehen |
| Alternatives Ende | veränderter Ausgang einer Handlung |
| Dialog | Gespräch zwischen Figuren |
| Brief | persönliche schriftliche Mitteilung |
| Szenenfassung | spielbare Form mit Rollen und Regieanweisungen |
| Hörspiel | Gestaltung mit Stimmen Geräuschen und Pausen |
| Vorlagenkern | zentrale Merkmale die erhalten bleiben sollen |
| Reflexion | begründete Erklärung eigener Gestaltungsentscheidungen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Vorlage verstehen | Figuren Konflikt Stimmung und Wendepunkt untersuchen |
| Vorlagenkern festlegen | wichtige Merkmale zum Erhalten bestimmen |
| Variante entwickeln | mehrere Gestaltungsmöglichkeiten entwerfen |
| Fassung gestalten | ausgewählte Idee sprachlich oder medial ausarbeiten |
| Entscheidung reflektieren | Erhaltenes Verändertes und Wirkung begründen |
Kreuzworträtsel
| Perspektive | Wie nennt man den Blickwinkel aus dem erzählt wird? |
| Dialog | Welche Textform besteht vor allem aus Figurenrede? |
| Brief | Welche persönliche Textsorte hat häufig Anrede und Gruß? |
| Regieanweisung | Wie heißt ein Hinweis zu Spiel Bewegung oder Stimme in einer Szene? |
| Hörspiel | Welche Medienform erzählt hauptsächlich mit Stimmen und Geräuschen? |
| Reflexion | Wie heißt die begründete Rückschau auf eigene Gestaltungsentscheidungen? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Figurenkarte: Erstelle zu Leni oder Amir eine Figurenkarte mit Eigenschaften, Wissen, Gefühlen und einem passenden Zitat aus der Vorlage.
- Perspektivwechsel: Schreibe den letzten Abschnitt von „Der Schlüssel im Regen“ aus Amirs Sicht und markiere drei Veränderungen gegenüber der Vorlage.
- Dialog: Verwandle den Schluss in einen Dialog mit mindestens acht Sprecherwechseln. Zeige Lenis Zögern ohne Erzählerkommentar.
- Storyboard: Zeichne oder gestalte digital sechs Bilder zur Handlung und schreibe zu jedem Bild einen Satz, der den Vorlagenbezug erklärt.
Standard
- Alternatives Ende: Schreibe zwei unterschiedliche Enden. Wähle eines aus und begründe Deine Wahl mit zwei Merkmalen der Vorlage.
- Brief: Verfasse Lenis Brief am Abend nach dem Ereignis. Entscheide bewusst, was sie erzählt und was sie verschweigt, und erkläre anschließend diese Entscheidung.
- Hörspiel: Produziert eine zwei- bis dreiminütige Hörspielfassung mit Stimmen, Geräuschen und Pausen. Fügt eine kurze Reflexion zur Wirkung des Mediums hinzu.
- Szenenfassung: Schreibt und spielt die Schlussszene für eine kleine Bühne. Nutzt Regieanweisungen und erklärt, wie Körpersprache einen Gedanken aus dem Erzähltext ersetzt.
Schwer
- Variantenvergleich: Erstelle selbst drei mögliche Transformationen derselben Szene. Vergleiche sie nach Vorlagenbezug, Logik, Figurenstimme und Wirkung und entscheide begründet.
- KI und kreatives Schreiben: Lass eine erlaubte KI drei kurze Varianten erzeugen. Prüfe jede Variante kritisch, wähle eine begründet aus und überarbeite sie so, dass Deine eigene Gestaltung deutlich wird.
- Medienvergleich: Gestalte dieselbe Schlüsselszene einmal als Text und einmal als Hörspiel, Comic oder Stop-Motion. Untersuche, welche Informationen in beiden Fassungen gleich bleiben und welche medienspezifisch verändert werden.
- Transformation und Wirkung: Verändere nur ein einziges Merkmal der Vorlage gezielt, zum Beispiel Perspektive oder Stimmung. Zeige in einer Analyse, wie diese eine Änderung die Wirkung des gesamten Ausschnitts beeinflusst.
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Lernkontrolle
- Vorlagenkern begründen: Bestimme bei einem kurzen literarischen Text vier Merkmale, die bei einer Transformation erhalten bleiben sollten. Begründe jede Auswahl.
- Transformation bewerten: Du erhältst zwei alternative Enden zu derselben Vorlage. Entscheide, welches stärker zum Ausgangstext passt, und belege Deine Entscheidung mit mindestens drei Kriterien.
- Perspektive und Wirkung: Schreibe eine kurze Szene aus zwei verschiedenen Perspektiven und erkläre anschließend, wie sich Wissen, Nähe und Spannung verändern.
- Medienwechsel planen: Entwickle einen Plan, wie ein Erzählabschnitt in eine Hörspiel- oder Szenenfassung umgewandelt werden kann. Erkläre, wie innere Gedanken sichtbar oder hörbar gemacht werden.
- KI-Variante prüfen: Untersuche einen KI-generierten Fortsetzungsvorschlag auf Vorlagenbezug, Logik und Figurenstimme. Verbessere zwei Stellen und begründe Deine Änderungen.
- Begründete Auswahl: Entwickle drei mögliche Schlussideen, wähle eine aus und verfasse eine Begründung, in der Du mindestens zwei verworfene Möglichkeiten mit Deiner Auswahl vergleichst.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur ein kreatives Produkt abgibst, sondern Deinen Arbeitsprozess sichtbar machst.
- Textverständnis: Du erfasst Figuren, Konflikt, Stimmung und Handlungskern der Vorlage.
- Vorlagenbezug: Du zeigst klar, welche Merkmale erhalten bleiben.
- Transformation: Du veränderst gezielt Perspektive, Ende, Textsorte oder Medium.
- Gestaltungsqualität: Deine Fassung ist logisch, sprachlich verständlich und passend zur gewählten Form.
- Variantenbildung: Du entwickelst mehrere Möglichkeiten, statt nur die erste Idee zu übernehmen.
- Begründete Auswahl: Du wählst eine Variante und begründest diese anhand klarer Kriterien.
- Reflexion: Du erklärst die Wirkung Deiner Veränderungen.
- KI-Transparenz: Falls Du KI nutzt, kennzeichnest Du, wofür sie eingesetzt wurde, und zeigst Deine eigene Überarbeitung.
- Medienkompetenz: Bei Veröffentlichung verwendest Du nur selbst erstellte, gemeinfreie oder passend lizenzierte Medien.
OERs zum Thema
Freie Medien und Vertiefung
Die in diesem aiMOOC eingebundenen Wikimedia-Commons-Medien sind auf ihren Dateiseiten mit freien Lizenzen oder als gemeinfrei gekennzeichnet. Prüfe bei einer eigenen Weiterveröffentlichung immer die jeweilige Dateiseite und die dort genannten Lizenzbedingungen.
- Freie Audioaufnahme Rotkäppchen auf Wikimedia Commons
- Gemeinfreie Probebühne auf Wikimedia Commons
- Frei lizenziertes Mikrofonbild auf Wikimedia Commons
- CC0-Sprechblasen-Symbol auf Wikimedia Commons
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