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D5 Fö - Wer kommt in der Geschichte vor

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D5 Fö - Wer kommt in der Geschichte vor

Fach: Deutsch – Literatur – Erzähltext und Ganzschrift.

Für Dich: Klasse 5, Lernen in kleinen Schritten.

Dein Ziel: Du findest die Figuren in einer Geschichte. Du kannst sagen, wie sie heißen und was sie tun.

Einleitung

Stell Dir vor: Du spielst draußen. Ein anderes Kind kommt dazu. Ein Hund läuft mit. Wenn Du davon erzählst, kommen ein Kind und ein Hund in Deiner Geschichte vor.

In einer Erzählung heißen Menschen und Tiere, die etwas erleben, Figuren. Ein Ball ist dagegen ein Gegenstand. Eine Bank ist ein Ort zum Sitzen.

Nicht alles, was Du auf einem Bild siehst, ist eine Figur im Text.

Merksatz: Frage beim Lesen oder Hören: Wer kommt vor? Was macht die Figur?

So kannst Du lernen

Du brauchst nur wenige Minuten pro Schritt. Du kannst jeden Schritt noch einmal machen. Du darfst lesen, zuhören, zeigen, sprechen oder schreiben. Bitte bei Bedarf eine Person, die Geschichte langsam vorzulesen.

Du musst nichts aufnehmen und keine persönlichen Daten eingeben.

Schritt A – sehen und hören (etwa 5 Minuten): Schau Dir die Figurenbilder an. Höre ihre Namen.
Schritt B – gemeinsam üben (etwa 7 Minuten): Höre die Parkgeschichte. Finde drei Figuren.
Schritt C – selbst probieren (etwa 5 Minuten): Lies oder höre die Gartengeschichte. Finde zwei Figuren.

Für die Lernbegleitung: Nur einen Schritt auf einmal anbieten. Nach jeder Antwort kurz begründen und zum erneuten Versuch einladen. Die Zeiten sind Vorschläge, keine Leistungsgrenzen.

Schritt A: Figuren kennenlernen

Die Bilder sind Bildzeichen für erfundene Figuren. Sie zeigen nicht echte Kinder und nicht die ganze Handlung.

Lina	Tom	Balu

Lina ist ein Kind.	Tom ist ein Kind.	Balu ist ein Hund.

Sprich mit: „Das ist Lina.“ – „Das ist Tom.“ – „Das ist Balu.“

Zeige: Wo ist der Hund? Wo sind die beiden Kinder?

Hörauftrag: Höre das Hundebellen. Welches Bild passt dazu? Zeige auf Balu.

Die Tondatei enthält nur ein Hundegeräusch, nicht die vorgelesene Geschichte.

Schritt B: Unsere Parkgeschichte

Lina, Tom und der Ball

Eigener kurzer Erzähltext für diesen Kurs:

Lina und Tom spielen im Park Fußball.
Hund Balu ist dabei.
Lina schießt den Ball.
Der Ball rollt unter eine Bank.
Tom sucht den Ball.
Balu schiebt ihn mit der Nase hervor.
„Danke, Balu!“, sagt Lina.
Tom lacht.

Ort: der Park.

Ball	Bank

Das ist ein Gegenstand.	Das ist ein Gegenstand am Ort der Geschichte.

Wichtig: Lina, Tom und Balu sind Figuren. Der Ball und die Bank sind keine Figuren.

Hörszene: Der Ball ist weg

Zum Vorlesen mit verteilten Rollen.

Eine Person liest langsam vor. Du kannst Balu spielen und beim Geräusch mitmachen.

Erzählstimme: „Lina und Tom spielen im Park. Balu ist dabei. Lina schießt den Ball. Er rollt unter die Bank.“
Tom: „Ich suche den Ball.“
Balu: „Wuff!“
Erzählstimme: „Balu schiebt den Ball hervor.“
Lina: „Danke, Balu!“
Erzählstimme: „Tom lacht.“

Hörfrage: Wer sagt „Danke“?

Hilfe: Höre die letzte Sprechrolle noch einmal.

Begleitete Übung: Wer ist dabei?

Schau auf die vier Bildkarten. Drei Figuren kommen in der Parkgeschichte vor. Eine kommt dort nicht vor.

Bildkarte Lina	Bildkarte Tom	Bildkarte Balu	Bildkarte Katze

Lina	Tom	Balu	Katze

Auftrag: Zeige nacheinander die Figuren aus der Geschichte. Sage ihre Namen oder schreibe sie auf.

Gemeinsam prüfen: Lina steht im ersten Satz. Tom steht auch im ersten Satz. Balu wird im zweiten Satz genannt und holt den Ball. Von einer Katze erzählt die Parkgeschichte nicht.

Ermutigendes Feedback: „Du hast im Text nachgesehen. Das hilft!“

Falls eine Karte nicht passt: „Schau noch einmal auf den ersten und zweiten Satz. Versuche es erneut.“

Vier Hilfen: Wähle, was Du brauchst

Bildhinweis: Suche zuerst die zwei Kinderbilder und dann das Hundebild.

Wortliste: Lina – Tom – Balu – Bank – Ball.

Tipp: Welche Wörter sind Namen von Menschen oder Tieren?

Satzstarter: „In der Geschichte kommt ... vor.“ „... ist eine Figur, weil ...“

Beispiel: „Balu ist eine Figur, weil er den Ball hervorholt.“

Du kannst die Geschichte erneut hören oder lesen. Jede Hilfe ist erlaubt.

Handlungskarten: Was passiert?

Die folgenden Karten kannst Du zeigen, auf Papier abschreiben oder ausschneiden. Die Karten stehen absichtlich durcheinander.

Karte	Bildzeichen	Handlung
Karte A		Balu schiebt den Ball hervor.
Karte B		Lina schießt den Ball.
Karte C		Der Ball rollt unter die Bank.

Dein Auftrag: Zeige, was zuerst, danach und zum Schluss passiert.

Lies die Handlung zu jeder Karte oder lass sie Dir vorlesen.

Kontrolle: Zuerst B, danach C, zum Schluss A.

Das passt, weil der Ball erst geschossen wird, dann unter die Bank rollt und schließlich zurückkommt.

Schritt C: Jetzt probierst Du es selbst

Die kurze Gartengeschichte

Mila sitzt im Garten.
Katze Momo springt zu Mila.
Mila streichelt Momo.
Momo schnurrt.

Mila	Momo

Dein Auftrag: Wer kommt in dieser neuen Geschichte vor? Zeige die Bilder. Sage die Namen oder schreibe einen Satz.

Satzstarter: „In der Gartengeschichte kommen ... und ... vor.“

Selbstkontrolle: Mila und Momo sind richtig. Mila streichelt die Katze. Momo springt und schnurrt.

Beide erleben oder tun etwas in der Geschichte.

Zweite Hörszene: Die Katze schnurrt

Zum Vorlesen: „Mila sitzt im Garten. Momo springt zu ihr. Mila streichelt Momo. Momo schnurrt.“

Hörauftrag: Welches Tier hörst Du? Antworte mit einem Wort oder einem Satz.

Die Tondatei enthält ein echtes Katzengeräusch. Es ist keine Aufnahme der erfundenen Figur Momo.

Feedback: „Katze passt. Im Text heißt die Katze Momo.“

Wenn Du noch unsicher bist: „Höre noch einmal und schau auf das Katzenbild.“

Weiterlernen mit einem ganzen Buch

Liest Du in der Klasse gerade eine Ganzschrift, also ein ganzes Buch?

Wähle eine kurze Stelle daraus. Suche eine Figur. Zeige ihren Namen im Text.

Frage dann: „Was tut diese Figur hier?“

Du kannst auf die Stelle zeigen, die Antwort sprechen oder einen Satz schreiben.

So hilft Dir die gleiche Frage auch bei längeren Geschichten.

Interaktive Aufgaben

Du kannst die Aufgaben einzeln machen. Nach einer Pause darfst Du von vorne beginnen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Figuren kommen in der Parkgeschichte vor? (Lina Tom und Balu) (!Lina Tom und Momo) (!Mila und Momo) (!Lina und eine Lehrerin)

Was ist Balu? (Ein Hund) (!Eine Katze) (!Eine Bank) (!Ein Ball)

Wer schießt den Ball? (Lina) (!Tom) (!Balu) (!Momo)

Wer sucht den Ball? (Tom) (!Momo) (!Mila) (!Balu)

Wer schiebt den Ball hervor? (Balu) (!Tom) (!Momo) (!Mila)

Wer sagt Danke Balu? (Lina) (!Tom) (!Mila) (!Momo)

Was ist in der Parkgeschichte keine Figur? (Die Bank) (!Lina) (!Tom) (!Balu)

Warum ist Balu eine Figur? (Er handelt in der Geschichte) (!Er ist ein Möbelstück) (!Er ist eine Seitenzahl) (!Er ist der Name eines Ortes)

Wer kommt in der Gartengeschichte vor? (Mila und Momo) (!Lina und Tom) (!Tom und Balu) (!Lina und Balu)

Wer springt zu Mila? (Momo) (!Balu) (!Tom) (!Lina)

Rückmeldung: Stimmt die Antwort? Dann suche den passenden Satz im Text.

War sie noch nicht richtig? Lies diesen Satz erneut. Du darfst es gleich noch einmal versuchen.

Memory

Finde die Paare. Eine Seite zeigt eine Figur oder einen Gegenstand. Die andere Seite sagt, was dazu passt.

Lina	schießt den Ball
Tom	sucht den Ball
Balu	schiebt den Ball hervor
Mila	sitzt im Garten
Momo	schnurrt im Garten
Bank	unter ihr liegt kurz der Ball

Drag and Drop

Ordne jeder Figur die passende Handlung zu. Du kannst vor dem Ziehen die Geschichten noch einmal lesen.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Das tut die Figur.
Lina	schießt den Ball
Tom	sucht den Ball
Balu	schiebt den Ball hervor
Mila	streichelt die Katze
Momo	schnurrt im Garten

Kreuzworträtsel

Alle Antworten sind Wörter aus den beiden Geschichten.

Lina	Wer schießt den Ball im Park?
Balu	Wie heißt der Hund im Park?
Momo	Wie heißt die Katze im Garten?
Mila	Wer sitzt im Garten?
Park	Wo spielen Lina und Tom?
Figur	Wie heißt ein Mensch oder Tier in einer Geschichte?

LearningApps

Hier findest Du eine Suche nach weiteren Übungen. Die angezeigten Fremdaufgaben gehören nicht automatisch zu diesem Kurs. Lass Dir bei der Auswahl helfen.

Lückentext

Du kannst zuerst nur drei Sätze lösen und die übrigen später bearbeiten.

Offene Aufgaben

Du darfst zeigen, sprechen, malen oder schreiben. Nutze bei Bedarf die Bildkarten, die Wortliste und die Satzstarter.

Leicht

Figuren zeigen: Zeige die drei Figuren aus der Parkgeschichte und sprich ihre Namen.
Figurenbild: Male Balu. Sage oder schreibe: „Balu ist ein Hund.“
Hörverstehen: Lass Dir zwei Sätze aus der Parkgeschichte vorlesen. Zeige die genannte Figur.
Wort-Bild-Zuordnung: Ordne den Bildkarten Lina, Tom und Balu ihre Namen zu.

Standard

Figurenbeschreibung: Ergänze mit einem Satz, was Lina oder Tom in der Parkgeschichte tut.
Bildergeschichte: Male drei Bilder: Ball schießen, Ball unter der Bank, Ball zurückholen. Ordne sie.
Rollenspiel: Sprich mit zwei anderen Personen die Hörszene nach. Eine Person liest die Erzählstimme.
Lesestrategie: Unterstreiche in der Gartengeschichte die beiden Figurennamen. Erkläre Deine Auswahl.

Schwer

Textvergleich: Vergleiche Parkgeschichte und Gartengeschichte. Erkläre, warum Balu nur zur ersten und Momo nur zur zweiten gehört.
Perspektive: Erzähle zwei Sätze aus Balus Sicht. Welche Handlung bleibt gleich?
Ganzschrift: Finde in einem gemeinsam gelesenen Buch eine Figur an zwei verschiedenen Stellen. Vergleiche, was sie tut.
Hörspiel: Entwickle mit einer anderen Person eine neue vierzeilige Hörszene mit zwei Figuren. Sprecht sie vor, ohne sie zu veröffentlichen.

Lernkontrolle

Hier sollst Du erklären und anwenden, nicht nur Namen auswendig lernen.

Figur und Gegenstand: Erkläre mit einem Beispiel aus der Parkgeschichte, warum Balu eine Figur ist, der Ball aber nicht.
Textbeleg: Ein Kind sagt: „Die Katze ist in der Parkgeschichte dabei.“ Prüfe die Aussage anhand des Textes und erkläre Deine Antwort.
Handlungsfolge: Tausche zwei Handlungskarten. Erkläre, warum die neue Reihenfolge nicht zur Parkgeschichte passt.
Neue Geschichte: Höre den Satz „Omar öffnet die Tür. Vogel Piko fliegt hinein.“ Nenne zwei Figuren und begründe Deine Wahl.
Buchvergleich: Suche in Deinem aktuellen Klassenbuch eine Figur. Vergleiche ihre Handlung mit der Handlung von Lina oder Balu.
Medienvergleich: Erkläre, warum Dir ein Hundebellen allein noch nicht verrät, wie der Hund in einer Geschichte heißt.

Lernnachweis

Du kannst Deinen Lernnachweis zeigen, sprechen oder schreiben. Eine Lernbegleitung kann Deine Antwort notieren. Es sind keine echten Namen, Noten, Fotos oder hochgeladenen Aufnahmen nötig.

Du findest in einer kurzen Geschichte mindestens zwei Figuren.
Du nennst oder zeigst ihre Namen.
Du erklärst mit einer Textstelle, was eine Figur tut.
Du unterscheidest Figur und Gegenstand.
Du bringst drei Handlungskarten in eine passende Reihenfolge.
Du nutzt die Frage „Wer kommt vor?“ auch bei einer neuen Geschichte oder einer Ganzschrift.

Freundliche Rückmeldung: „Das passt, weil Du die Figur im Text gefunden hast.“

Oder: „Du hast schon einen Namen. Schau nach, wer noch etwas tut. Dann versuche es erneut.“

Das ist Üben, keine diagnostische Prüfung oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Der Wikipedia-Text Figur (Fiktion) ist als zusätzliche Quelle für Lehrkräfte und Lernbegleitung gedacht. Er ist schwerer als unsere beiden Geschichten.

Weitere Hilfe zur Arbeit mit Bildern: Stiftung Lesen: Bilderbuchkino.

Beim Bilderbuchkino schaust Du Bilder an und hörst eine Geschichte dazu.

Medien und Rechte

Erzähltexte und Hörszenen: Für diesen Kurs neu verfasst. Die Figuren Lina, Tom, Balu, Mila und Momo sind erfunden.

Figurenbilder und Bildzeichen: „Twemoji 1f467.svg“, „Twemoji 1f466.svg“, „Twemoji 1f436.svg“, „Twemoji 1f431.svg“, „Twemoji 26bd.svg“, „Twemoji 1f333.svg“, „Twemoji 1f4d6.svg“ und „Twemoji 1f50d.svg“ stammen aus dem Twemoji-Projekt von Twitter und Mitwirkenden, CC BY 4.0; Originaldateien und Urheberangaben auf Wikimedia Commons, Lizenz: CC BY 4.0. Die Bilder wurden hier unverändert als Bildzeichen verwendet.

Bank: Bench Pinhead icon.svg, Quincy Morgan, CC0 1.0.

Hundegeräusch: Barking of a dog.ogg, Amada44, CC BY-SA 3.0.

Katzengeräusch: Cat purring (Mimi).ogg, Clément Bucco-Lechat, CC BY-SA 3.0.

Hinweis: Die Tondateien sind echte Tiergeräusche, keine vorgelesenen Geschichten. Die Wiedergabe und die Einbindung fremder Webseiten können von den Einstellungen des Browsers und der Wiki-Seite abhängen. Vor einer Weiterverwendung beachte die Lizenzangaben der jeweiligen Datei.