D10 M - Mein Deutsch-Portfolio Klasse 10
D10 M - Mein Deutsch-Portfolio Klasse 10
D10 M - Mein Deutsch-Portfolio Klasse 10
Mini-Beschreibung: Dokumentiere aussagekräftige Interpretationen, Argumentationen, Rechercheprodukte, Präsentationen, Medienprodukte, Prüfungssimulationen und Überarbeitungen. Zeige an ausgewählten Vorher-Nachher-Beispielen, wie Deine Kompetenzen wachsen.
Dieser aiMOOC richtet sich an Deutsch Klasse 10 auf M-Niveau in Baden-Württemberg. Du arbeitest selbstständig mit Texten, Materialien und Medien, belegst Aussagen, prüfst Quellen und reflektierst Deinen Lernweg. Der aktuelle Bildungsplan sieht unter anderem selbstständige Medienrecherche, kritische Quellenbewertung, Mediengestaltung und die Dokumentation des eigenen Lernwegs vor.[1]
Einstieg
Dein Startpunkt: Wähle eine ältere Deutsch-Arbeit oder einen kurzen eigenen Text. Markiere eine Stelle, auf die Du stolz bist, und eine Stelle, die Du heute verbessern würdest. Formuliere anschließend in zwei Sätzen: Was kann ich schon? Was will ich sichtbar besser können?
Portfolio-Prinzip: Nicht möglichst viel sammeln, sondern aussagekräftig auswählen → überarbeiten → begründen → reflektieren.
Lernziele
- Interpretation: Du entwickelst eine nachvollziehbare Deutung und sicherst sie durch passende Textbelege.
- Argumentation: Du verknüpfst Behauptungen, Begründungen und Belege aus Materialien zu einer adressatengerechten Position.
- Recherche: Du suchst selbstständig, vergleichst mehrere Quellen und prüfst Autor, Datum, Beleglage und Absicht.
- Präsentation: Du strukturierst Inhalte, visualisierst gezielt und nennst Quellen.
- Medienkompetenz: Du untersuchst Wirkung und Gestaltung von Text, Bild, Audio und Video und gestaltest eigene Produkte.
- Überarbeitung: Du vergleichst Fassungen und erklärst, welche Änderung Deine Lösung verbessert.
- KI-Nutzung: Du nutzt KI erst nach eigener Erschließung, prüfst Ergebnisse unabhängig und legst die Hilfe transparent offen.
Vorwissen
Prüfe Dich kurz: Kannst Du eine Deutungshypothese formulieren, einen Textbeleg erklären, ein Argument aus Material entwickeln, eine Quelle einschätzen, Folien reduzieren und eine eigene Textfassung gezielt überarbeiten? Alles, was noch unsicher ist, wird im Portfolio zum Lernziel.
Dein Portfolio auf M-Niveau
Die sieben Portfolio-Belege
| Portfolio-Beleg | Was hinein gehört | Woran Kompetenz sichtbar wird |
|---|---|---|
| Interpretation | Deutung, Analyse, Textbelege | Beleg und Wirkung stützen die Deutung |
| Argumentation | Materialien, eigene Position, Gegenposition | Material wird korrekt in eigene Argumente eingebaut |
| Rechercheprodukt | Leitfrage, Quellen, Ergebnis, Quellenkritik | Quellen werden verglichen statt nur gesammelt |
| Präsentation | Gliederung, Visualisierung, Quellenliste, Kurzreflexion | Inhalt, Medium und Adressaten passen zusammen |
| Medienprodukt | z. B. Podcast, Erklärvideo, Infografik oder Bild-Text-Beitrag | Gestaltungsmittel werden bewusst gewählt und erklärt |
| Prüfungssimulation | Aufgabe unter realistischen Bedingungen, Auswertung | Zeitmanagement, Operatoren und Textqualität werden geprüft |
| Überarbeitung | frühe Fassung, Feedback, neue Fassung, Änderungsnotiz | Kompetenzzuwachs ist am Vorher-Nachher-Vergleich belegbar |
Datensparsam arbeiten: Verwende neutrale Dateinamen und speichere nur Daten, die für den Lernnachweis nötig sind. Lade keine personenbezogenen Angaben oder Arbeiten anderer ohne Erlaubnis in KI-Dienste hoch.
Kompetenzzuwachs sichtbar machen
Kurzformel: Ausgangsfassung → Kriterium → Feedback → Überarbeitung → Beleg der Verbesserung → nächste Zielsetzung.
Beispiel: Nicht nur „Ich habe den Schluss verbessert“, sondern „Ich habe die Schlussfolgerung jetzt aus meinen drei Materialargumenten abgeleitet; dadurch ist die Position nachvollziehbarer.“
Die KI-Spirale
Aufgabe verstehen → selbst Material erschließen → eigenen Ansatz entwickeln → KI gezielt befragen → Texttreue, Fakten, Logik und Quellen unabhängig prüfen → eigene Lösung verbessern → KI-Hilfe transparent machen.
KI ersetzt keine eigene Textarbeit. In einer Prüfungssimulation arbeitest Du zunächst unter den tatsächlich vorgesehenen Bedingungen ohne KI. KI kann danach – wenn schulisch erlaubt – zur Analyse von Schwächen oder zur Formulierung von Prüffragen dienen.
Transparenznotiz für Dein Portfolio: Werkzeug – Zweck – eigene Fragestellung – hilfreicher Impuls – unabhängige Prüfung – eigene Änderung. Kopiere keine vertraulichen oder unnötigen personenbezogenen Daten in ein KI-System.
Portfolio-Werkstatt: Interpretation
M-Niveau: Formuliere eine Deutungshypothese, untersuche Inhalt, Aufbau und Sprache und erkläre, wie ein Textbeleg Deine Deutung stützt. Ein Beleg ohne Erklärung ist noch keine Interpretation.
Mini-Auftrag: Wähle einen kurzen gemeinfreien Text oder einen von der Schule bereitgestellten Ausschnitt. Markiere drei sprachliche Auffälligkeiten. Verbinde jede Auffälligkeit mit einer möglichen Wirkung und prüfe, ob sie zur Deutungshypothese passt.
Videoimpuls: Gedichtanalyse – musstewissen Deutsch.
Portfolio-Werkstatt: Argumentation
M-Niveau: Entwickle Argumente aus Materialien, ordne sie sinnvoll, greife eine Gegenposition auf und schreibe für einen klaren Adressaten.
Argument-Baustein: Behauptung → Begründung → konkreter Beleg oder Beispiel aus dem Material → Rückbindung an die Fragestellung.
Videoimpuls: Erörterung – musstewissen Deutsch.
Portfolio-Werkstatt: Recherche
Rechercheweg: Leitfrage schärfen → Suchbegriffe variieren → mehrere unabhängige Quellen öffnen → Autor und Herausgeber prüfen → Datum und Aktualität prüfen → Belege vergleichen → Quelle vollständig notieren.
Quellenampel ohne Farben:
| Prüffrage | Starkes Signal | Warnsignal |
|---|---|---|
| Wer veröffentlicht? | Autor oder Institution klar genannt | Urheber unklar |
| Wie wird belegt? | nachvollziehbare Daten, Quellen oder Primärmaterial | unbelegte Behauptungen |
| Wie aktuell ist es? | Datum passt zur Frage | veraltete Information bei aktuellem Thema |
| Gibt es Gegenprüfung? | zweite unabhängige Quelle bestätigt Kernaussage | nur gegenseitiges Abschreiben |
Portfolio-Beleg: Speichere nicht nur Links, sondern je Quelle einen kurzen Satz: „Diese Quelle ist für meine Leitfrage nützlich, weil …; ihre Grenze ist …“.
Portfolio-Werkstatt: Präsentation
M-Niveau: Eine gute Präsentation zeigt einen roten Faden, reduziert Folien auf das Wesentliche, nutzt Visualisierungen funktional und nennt Quellen direkt am verwendeten Material.
Praxis: Erkläre Dein Rechercheergebnis in drei Minuten. Nutze höchstens eine Kernaussage pro Folie. Prüfe danach: Was war nur Dekoration, was half tatsächlich beim Verstehen?
Videoimpuls: Präsentieren und Referate – Die Merkhilfe.
Portfolio-Werkstatt: Medienprodukt
Wähle passend zur Aussage ein Format: Audio für Stimme und Atmosphäre, Video für sichtbare Abläufe, Infografik für Beziehungen, Text für genaue Argumentation. Begründe Deine Wahl.
Mini-Produktion: Verwandle eine eigene Interpretation in einen 60–90-sekündigen Audio- oder Videobeitrag. Nenne die Deutung, einen Beleg und dessen Wirkung. Ergänze im Portfolio ein kurzes Produktionsprotokoll mit Quelle und Lizenz der verwendeten Medien.
Portfolio-Werkstatt: Prüfungssimulation
Arbeite mit einer Aufgabe, die zu Deinem tatsächlichen Bildungsgang und Prüfungsjahr passt. Lege vorher Zeit, erlaubte Hilfsmittel und Abgabebedingungen fest. Werte anschließend nicht nur Fehler, sondern auch Strategie und Zeitverteilung aus.
Geschützte Ganzschriften werden begleitet, niemals vollständig wiedergegeben. Verwende für Dein Portfolio nur die notwendigen kurzen Zitate mit genauer Fundstelle und arbeite ansonsten mit eigenen Zusammenfassungen, Analysen und Verweisen.
Portfolio-Werkstatt: Überarbeitung
Überarbeite nicht „alles irgendwie“, sondern in Durchgängen: zuerst Aufgabe und Inhalt, dann Aufbau und Belege, danach Sprache und zuletzt Rechtschreibung/Zeichensetzung.
Revisionsnachweis: Zeige zwei bis vier besonders aussagekräftige Änderungen. Markiere jeweils vorher – nachher – Grund – Wirkung.
Medienlabor
Hörvergleich: Ein gemeinfreier Text in zwei Aufnahmen
Goethes Ballade „Erlkönig“ ist gemeinfrei. Ein kurzer funktionaler Ausgangsimpuls lautet: „Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?“ – Johann Wolfgang von Goethe, Erlkönig.
Aktiver Auftrag: Höre beide Aufnahmen. Vergleiche Sprechtempo, Pausen, Rollenstimmen und Betonung. Belege zwei Wirkungsunterschiede mit konkreten Hörstellen. Gestalte anschließend selbst 20–30 Sekunden eines gemeinfreien Textes und begründe zwei Sprechentscheidungen.
Die LibriVox-Aufnahme ist auf Wikimedia Commons als gemeinfrei ausgewiesen; bei der Wikisource-Aufnahme gelten die Lizenzangaben der Dateiseite. Nutze bei eigener Weiterverwendung immer die konkrete Lizenzangabe der Datei.
Text, Bild, Audio und Video vergleichen
Untersuche dieselbe Aussage in mindestens zwei Medienformen. Frage: Welche Information wird deutlicher? Welche Wirkung entsteht zusätzlich? Was geht verloren? Welche Quelle und Lizenz gelten? Erst danach gestaltest Du Deine eigene Version.
Merksatz: Medienwahl ist eine begründete Entscheidung, keine Dekoration.
Prüfung aktuell einordnen
Stand: 24. September 2026. Prüfungsjahr, Schuljahr und Schulabschluss sind nicht dasselbe. Das Prüfungsjahr benennt das Kalenderjahr der Prüfung; der Realschulabschluss bezeichnet den erworbenen Abschluss. Nicht jede Klasse 10 auf M-Niveau nimmt automatisch an derselben Prüfung teil. Prüfe deshalb immer Deinen Bildungsgang, Deine Schule und die aktuellen Angaben des Kultusministeriums.
Für die Realschulabschlussprüfung 2027 nennt die aktuelle Ausführungsbestimmung im Fach Deutsch 240 Minuten Bearbeitungszeit. Teil A umfasst Sach- und Gebrauchstexte einschließlich materialgestütztem Argumentieren; Teil B umfasst literarische Texte sowie eine produktive Aufgabe zur Ganzschrift. Für 2027 entscheidet die Schule zwischen Windstärke 17 von Caroline Wahl und Weggesperrt von Grit Poppe. Der erste Haupttermin liegt laut Ausführungsbestimmung am 27. April 2027.[2]
Wichtige Übergangsregel: Dieselbe Ausführungsbestimmung weist darauf hin, dass die Inhalte der überarbeiteten Bildungspläne 2016 V2 für die Realschulabschlussprüfung erst ab dem Schuljahr 2028/2029 prüfungsrelevant werden.[2]
Aktuell prüfen: Kultusministerium Baden-Württemberg – Prüfungstermine Realschule. Die Angaben Deiner Schule sind für Deine konkrete Durchführung maßgeblich.
Hilfestufen
Hilfestufe 1 – Auftrag klären: Unterstreiche Operator, Thema, Materialbasis, Adressat und Produkt.
Hilfestufe 2 – Gerüst bauen: Notiere vor dem Schreiben eine Deutung oder Position und ordne zwei bis vier Belege dazu.
Hilfestufe 3 – Qualität prüfen: Frage bei jedem Absatz: Welche Aussage mache ich? Wodurch belege ich sie? Was erklärt mein Satz über Wirkung, Zusammenhang oder Bedeutung?
KI-Hilfe erst danach: Stelle eine enge Frage, zum Beispiel „Welche Gegenfrage sollte ich an meine Argumentationslogik stellen?“ Prüfe die Antwort anschließend wieder am Originalmaterial.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Woran wird Kompetenzzuwachs im Portfolio besonders sichtbar? (Am Vergleich einer frühen und einer überarbeiteten Fassung mit begründeter Reflexion) (!An der möglichst großen Zahl gespeicherter Dateien) (!An besonders langen Einleitungen) (!An dekorativen Folien ohne Quellen)
Was kennzeichnet eine Interpretation auf M-Niveau? (Eine Deutung wird mit Textbelegen und ihrer Wirkung begründet) (!Der Inhalt wird nur nacherzählt) (!Sprachliche Mittel werden ohne Zusammenhang aufgezählt) (!Die eigene Meinung ersetzt den Textbeleg)
Wie wird ein tragfähiges Materialargument aufgebaut? (Behauptung, Begründung und passender Beleg werden miteinander verbunden) (!Ein Zitat wird ohne Erklärung übernommen) (!Mehrere Materialien werden nur aufgelistet) (!Die Gegenposition wird verschwiegen, damit der Text sicher wirkt)
Was gehört zu einer verlässlichen Recherche? (Mehrere unabhängige Quellen werden verglichen und kritisch geprüft) (!Der erste Suchtreffer wird automatisch übernommen) (!Nur die Überschrift einer Quelle wird gelesen) (!Eine Behauptung gilt als richtig, wenn sie häufig geteilt wird)
Was prüfst Du bei einem Medienvergleich zuerst? (Funktion, Gestaltung, Wirkung und Quelle der Medien) (!Nur die Dateigröße) (!Nur die Hintergrundfarbe) (!Nur die Zahl der Aufrufe)
Was macht eine Präsentation fachlich überzeugender? (Ein klarer roter Faden, passende Visualisierungen und nachvollziehbare Quellen) (!Möglichst viel Text auf jeder Folie) (!Viele Effekte unabhängig vom Inhalt) (!Quellen nur mündlich und ungenau zu erwähnen)
Was ist eine sinnvolle Überarbeitungsstrategie? (Zuerst Inhalt und Aufbau prüfen und danach Sprache und Rechtschreibung) (!Nur Tippfehler suchen und den Inhalt unverändert lassen) (!Den gesamten Text ohne Kriterien neu schreiben) (!Feedback ungelesen ablegen)
Wann kommt KI in der KI-Spirale gezielt zum Einsatz? (Nach eigener Materialerschließung und einem eigenen Ansatz) (!Bevor die Aufgabe gelesen wurde) (!Anstelle der eigenen Textarbeit) (!Erst nach der endgültigen Abgabe ohne Prüfung)
Was gehört zu transparenter KI-Nutzung? (Zweck, Impuls, eigene Prüfung und eigene Änderung nachvollziehbar festhalten) (!KI-Hilfe vollständig verschweigen) (!Jede KI-Antwort ungeprüft übernehmen) (!Persönliche Daten zur besseren Antwort eingeben)
Was ist der Unterschied zwischen Prüfungsjahr und Schulabschluss? (Das Prüfungsjahr bezeichnet den Terminzeitraum, der Schulabschluss die erworbene Qualifikation) (!Beide Begriffe bedeuten immer dasselbe) (!Das Prüfungsjahr bezeichnet nur die Klassenstufe) (!Der Schulabschluss bezeichnet nur den Prüfungstag)
Memory
| Interpretation | Deutung mit Textbeleg |
| Argumentation | Behauptung mit Begründung und Beleg |
| Recherche | Quellen vergleichen und bewerten |
| Präsentation | Adressaten und roter Faden |
| Revision | Fassungen begründet verbessern |
| KI-Transparenz | Hilfe und Prüfung offenlegen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Portfolio-Nachweis |
|---|---|
| Interpretation | Deutung mit passendem Textbeleg und Wirkung |
| Argumentation | Position mit begründeten Materialargumenten |
| Rechercheprodukt | Ergebnis mit Quellenvergleich und Quellenkritik |
| Präsentation | Roter Faden mit funktionaler Visualisierung |
| Medienprodukt | Gestaltungsentscheidung mit Quellen- und Lizenzhinweis |
| Überarbeitung | Vorher-Nachher-Vergleich mit Änderungsbegründung |
Kreuzworträtsel
| Textbeleg | Womit sicherst Du eine Deutung direkt am Text ab? |
| Argument | Wie heißt eine begründete Aussage, die eine Position stützt? |
| Recherche | Wie heißt die gezielte Suche und Prüfung von Informationen? |
| Portfolio | Wie heißt die ausgewählte Sammlung von Lernprodukten und Lernentwicklung? |
| Revision | Wie heißt die gezielte Überarbeitung einer Fassung? |
| Transparenz | Wie heißt das Offenlegen der verwendeten KI-Hilfe? |
LearningApps
Lückentext
Feedback und Lösungen
Feedbackregel: Wenn Du die Begründung hinter einer Lösung erklären kannst, ist das stärker als bloßes Wiedererkennen. Bei Unsicherheit gehe zu Hilfestufe 2 zurück und arbeite mit einem eigenen Beispiel.
| Quiz | Lösungskern | Warum? |
|---|---|---|
| 1 | Vorher-Nachher mit Reflexion | Entwicklung wird belegbar |
| 2 | Deutung plus Textbeleg und Wirkung | Analyse und Interpretation werden verbunden |
| 3 | Behauptung, Begründung, Beleg | das Argument wird nachvollziehbar |
| 4 | mehrere Quellen kritisch vergleichen | Fehler und Perspektiven werden eher erkannt |
| 5 | Funktion, Gestaltung, Wirkung, Quelle | Medien werden fachlich statt dekorativ untersucht |
| 6 | roter Faden, passende Visualisierung, Quellen | Präsentation dient dem Verstehen |
| 7 | erst Inhalt und Aufbau, dann Sprache | große Probleme werden vor kleinen korrigiert |
| 8 | KI nach eigener Erschließung | eigene Textarbeit bleibt Grundlage |
| 9 | Nutzung und Prüfung offenlegen | der Arbeitsprozess bleibt nachvollziehbar |
| 10 | Terminzeitraum und Qualifikation unterscheiden | Prüfung und Abschluss sind verschiedene Begriffe |
Memory-Lösung: Die jeweils gegenüberstehenden Paare gehören zusammen.
Drag-and-Drop-Lösung: Jeder Portfolio-Beleg gehört zu dem in derselben Tabellenzeile beschriebenen Nachweis.
Kreuzworträtsel-Lösung: Textbeleg – Argument – Recherche – Portfolio – Revision – Transparenz.
Lückentext-Lösung: Lernweg – Textbelege – Material – kritisch – adressatengerecht – Revision – eigener – transparent.
Selbstkontrolle
| Ich kann … | sicher | teilweise | noch nicht |
|---|---|---|---|
| eine Deutung mit Textbelegen und Wirkung erklären | ☐ | ☐ | ☐ |
| Materialargumente korrekt in eigene Worte übertragen | ☐ | ☐ | ☐ |
| Quellen vergleichen und Grenzen benennen | ☐ | ☐ | ☐ |
| ein Medienprodukt funktional gestalten und Quellen nennen | ☐ | ☐ | ☐ |
| eine frühere Fassung gezielt verbessern | ☐ | ☐ | ☐ |
| KI-Hilfe unabhängig prüfen und transparent dokumentieren | ☐ | ☐ | ☐ |
Wähle bei jedem „teilweise“ oder „noch nicht“ einen konkreten nächsten Arbeitsschritt für Dein Portfolio.
Transfer
Wähle eine neue Leitfrage oder einen kurzen unbekannten Text. Erstelle dazu zwei unterschiedliche Produkte, zum Beispiel eine schriftliche Argumentation und einen 90-sekündigen Audiobeitrag. Nutze dieselbe Belegbasis. Vergleiche anschließend, welches Medium welche Aussage stärker oder schwächer macht. Überarbeite eines der Produkte nach Feedback und dokumentiere die Veränderung.
Kompetenzcheck
| Bereich | M-Niveau ist sichtbar, wenn … |
|---|---|
| Interpretation | Deutung, Analyse und Textbeleg nachvollziehbar zusammenwirken |
| Argumentation | mehrere Materialien sinnvoll in eine eigene Position eingehen |
| Recherche | Quellen ausgewählt, verglichen, belegt und kritisch eingeordnet werden |
| Präsentation | Adressaten, Struktur und Visualisierung bewusst zusammenpassen |
| Medienproduktion | Gestaltungsmittel eine erkennbare Funktion haben |
| Überarbeitung | Veränderungen anhand klarer Kriterien begründet werden |
| KI-Nutzung | eigener Ansatz, unabhängige Prüfung und Transparenz erkennbar bleiben |
Reflexion
Beantworte zum Abschluss kurz: Welcher Portfolio-Beleg zeigt Deinen größten Fortschritt? Welche Überarbeitung hat am meisten verändert? Wo hast Du einen Beleg zu schwach erklärt? Welche Quelle hast Du verworfen – und warum? Welche KI-Hilfe war nützlich, welche irreführend? Was ist Dein nächstes konkretes Deutsch-Ziel?
Folgekurs-Empfehlung
Als Anschluss eignet sich D10 M - Prüfungstraining Deutsch Klasse 10. Nutze dort bevorzugt die Portfolio-Bereiche, die im Kompetenzcheck noch nicht sicher sind.
Offene Aufgaben
Leicht
- Portfolio-Start: Wähle drei vorhandene Deutsch-Arbeiten aus und begründe bei jeder in einem Satz, welche Kompetenz sie zeigt.
- Belegkarte: Nimm einen kurzen Text und erstelle eine Karte mit Deutung, Beleg und Wirkung.
- Quellencheck: Vergleiche zwei Quellen zu derselben Sachfrage und notiere je eine Stärke und eine Grenze.
- Vorher-Nachher: Überarbeite einen Absatz nach einem einzigen Kriterium und erkläre die Veränderung.
Standard
- Interpretationsseite: Erstelle eine knappe Interpretation zu einem kurzen Text und markiere die Stellen, an denen Belege Deine Deutung tragen.
- Materialargumentation: Entwickle aus mindestens drei Materialien eine adressatengerechte Position mit Gegenargument.
- Audiovergleich: Vergleiche zwei Aufnahmen desselben gemeinfreien Textes und produziere anschließend eine eigene kurze Sprechfassung.
- Drei-Minuten-Präsentation: Präsentiere ein Rechercheergebnis mit wenigen Visualisierungen und einem vollständigen Quellenblatt.
Schwer
- Multimodaler Vergleich: Untersuche, wie dieselbe Aussage in Text, Bild und Video gestaltet wird, und bewerte begründet die jeweiligen Stärken und Grenzen.
- Prüfungssimulation: Bearbeite eine passende Aufgabe unter den für Deinen Bildungsgang geltenden Bedingungen und analysiere danach Zeitmanagement, Operatoren und Textqualität.
- KI-Audit: Entwickle zuerst eine eigene Lösung, befrage anschließend KI gezielt und dokumentiere mindestens zwei Stellen, an denen Du die KI-Antwort durch Originalmaterial oder Quellen bestätigt, korrigiert oder verworfen hast.
- Portfolio-Kuration: Wähle aus allen Produkten nur die stärksten Lernbelege aus und verfasse eine begründete Abschlussreflexion über Deinen Kompetenzzuwachs.
|
|
Lernkontrolle
- Transferinterpretation: Du erhältst einen unbekannten kurzen Text. Formuliere eine Deutungshypothese und zeige an zwei Textstellen, wie Form und Inhalt zusammenwirken.
- Materialtransfer: Zwei Materialien widersprechen sich. Entwickle eine begründete Position und erkläre, wie Du mit dem Widerspruch umgehst.
- Quellenentscheidung: Drei Quellen unterscheiden sich in Aktualität, Autorenschaft und Belegen. Entscheide, welche Du für eine konkrete Leitfrage verwenden würdest, und begründe Deine Auswahl.
- Medienwechsel: Übertrage eine schriftliche Aussage in ein Audio-, Video- oder Grafikformat und erkläre, was Du wegen des Medienwechsels verändert hast.
- Überarbeitungsdiagnose: Vergleiche zwei Fassungen desselben Absatzes und begründe, welche Änderung Inhalt, Kohärenz oder Belegführung verbessert.
- KI-Prüfung: Prüfe eine KI-generierte Aussage an Originaltext und zwei unabhängigen Quellen. Dokumentiere Fehler, Unsicherheiten und Deine korrigierte Fassung.
Lernnachweis
Für einen überzeugenden Lernnachweis sind wichtig:
- eine begründete Auswahl statt einer bloßen Materialsammlung,
- mindestens ein aussagekräftiger Interpretationsbeleg,
- mindestens eine materialgestützte Argumentation,
- ein Rechercheprodukt mit nachvollziehbarer Quellenkritik,
- eine Präsentation oder ein Medienprodukt mit Quellenangaben,
- eine Prüfungssimulation passend zum tatsächlichen Bildungsgang,
- ein Vorher-Nachher-Beispiel mit begründeter Überarbeitung,
- eine kurze Reflexion über Kompetenzzuwachs und nächste Lernziele,
- bei KI-Nutzung eine transparente Notiz zu Zweck, Prüfung und eigener Weiterarbeit.
OERs zum Thema
Offene Fundorte für Deine Arbeit: Wikimedia Commons für offen lizenzierte Medien, Wikisource für viele gemeinfreie Quellentexte und Bildungspläne Baden-Württemberg für die fachlichen Kompetenzanforderungen.
Für aktuelle Medienkompetenz-Aufgaben eignen sich zusätzlich offen lizenzierte Angebote öffentlich-rechtlicher und institutioneller Bildungsanbieter. Prüfe vor jeder Weiterverwendung die konkrete Lizenz des einzelnen Materials.
Medienrechte und Quellen
Die in diesem aiMOOC eingebetteten Commons-Dateien sind über ihre Dateiseiten mit Urheber- und Lizenzangaben dokumentiert. Writing.svg ist gemeinfrei, Checklist-icon.svg und Magnifying glass CC0.svg sind als CC0 ausgewiesen. Die LibriVox-Aufnahme von Goethes Erlkönig ist auf Commons gemeinfrei. Bei jeder Weiterverwendung gilt die Lizenz der konkreten Dateiseite.
YouTube-Einbettungen dienen der Analyse und Vertiefung. Kopiere oder lade geschützte Videos nicht neu hoch. Bei geschützten Ganzschriften arbeitest Du mit Deinem rechtmäßig bereitgestellten Exemplar, eigenen Zusammenfassungen und nur kurzen funktionalen Zitaten mit Fundstelle.
Verknüpfte Lernbereiche