D10 M - Erzählzeit und erzählte Zeit untersuchen
D10 M - Erzählzeit und erzählte Zeit untersuchen
D10 M - Erzählzeit und erzählte Zeit untersuchen
Klasse 10 · Deutsch · Baden-Württemberg · M-Niveau
In diesem aiMOOC untersuchst Du, wie schnell oder langsam erzählt wird. Du vergleichst Erzählzeit, erzählte Zeit, Zeitraffung, Zeitdehnung, Zeitdeckung und Aussparung. Du arbeitest mit kurzen Texten, Zeitdiagrammen, Bildern, Audio und Video. Entscheidend ist nicht nur das Benennen, sondern die Frage: Welche Wirkung hat die Zeitgestaltung im Text?
Einstieg: Zwei Zeiten gleichzeitig
- Stoppe 20 Sekunden.
- Lies in dieser Zeit einen kurzen Erzählabschnitt.
- Frage danach: Wie viel Zeit ist beim Lesen vergangen? Wie viel Zeit ist in der Handlung vergangen?
- Formuliere eine Vermutung: Warum können beide Zeitspannen stark voneinander abweichen?
Lernziele
Nach dem Kurs kannst Du …
- Erzählzeit und erzählte Zeit sicher unterscheiden.
- Zeitraffung, Zeitdehnung, Zeitdeckung und Aussparung an Textbelegen erkennen.
- ein einfaches Zeitdiagramm zu einem Erzähltext erstellen.
- die Wirkung der Zeitgestaltung begründet erklären.
- zwei Textfassungen hinsichtlich ihres Erzähltempos vergleichen.
- Zeitgestaltung gezielt in einem eigenen kurzen Erzähltext einsetzen.
- KI-Hilfe kontrolliert nutzen und transparent kennzeichnen.
Vorwissen
Du solltest bereits …
- Handlungsschritte eines Erzähltextes markieren können.
- kurze Textbelege auswählen können.
- zwischen Autor, Erzähler und Figur unterscheiden können.
- wissen, dass ein Text Ereignisse auswählen, ordnen und unterschiedlich ausführlich darstellen kann.
Mini-Check: Kannst Du in einem Text Zeitangaben wie „drei Jahre später“, „in diesem Augenblick“ oder „am nächsten Morgen“ markieren? Wenn ja, hast Du einen guten Startpunkt.
Kernwissen
Erzählzeit und erzählte Zeit
Erzählzeit ist die Zeit, die das Erzählen oder Aufnehmen einer Erzählung benötigt, zum Beispiel Lesezeit, Hörzeit oder Filmdauer.
Erzählte Zeit ist die Zeitspanne, die innerhalb der dargestellten Handlung vergeht.
Beispiel: Du liest in 12 Sekunden: „Zehn Jahre später kehrte Mina zurück.“ Dann beträgt die Erzählzeit ungefähr 12 Sekunden, die erzählte Zeit aber zehn Jahre.
Medienauftrag: Notiere beim Video zu jeder Form der Zeitgestaltung ein eigenes Beispiel. Prüfe anschließend, ob das Beispiel wirklich das Verhältnis von Erzählzeit und erzählter Zeit zeigt und nicht nur eine Rückblende oder Vorausdeutung.
Vier wichtige Formen
| Form | Verhältnis | Kurz erklärt | Typische Wirkung |
|---|---|---|---|
| Zeitraffung | Erzählzeit < erzählte Zeit | Viel Handlungszeit wird kurz erzählt. | beschleunigt, überbrückt, gewichtet |
| Zeitdeckung | Erzählzeit ≈ erzählte Zeit | Erzählen und Geschehen dauern ungefähr gleich lang. | szenisch, unmittelbar, nah |
| Zeitdehnung | Erzählzeit > erzählte Zeit | Ein kurzer Moment wird ausführlich dargestellt. | verlangsamt, intensiviert, steigert Spannung |
| Aussparung / Ellipse | Für einen Handlungsabschnitt fast keine Erzählzeit | Ein Zeitraum wird übersprungen. | beschleunigt stark, lässt Unwichtiges oder bewusst Verschwiegenes aus |
Wichtig: Eine Aussparung kann als besonders starke Form der Raffung verstanden werden. Für die Textanalyse ist es oft sinnvoll, sie zusätzlich als Ellipse zu benennen.
Zeitdiagramme
Zeitdiagramm A: Zeitraffung
Erzählte Zeit: |========================================| 5 Jahre Erzählzeit: |====| wenige Sätze
Zeitdiagramm B: Zeitdehnung
Erzählte Zeit: |==| 2 Sekunden Erzählzeit: |================================| viele Sätze
Zeitdiagramm C: Aussparung
Erzählte Zeit: |====================| Wochenende Erzählzeit: | | nicht erzählt
Merksatz: Vergleiche immer Handlungsdauer und Darstellungsumfang.
Erzähltempo sichtbar machen
Bildauftrag: Ein Metronom misst musikalisches Tempo. Erkläre, warum das nur teilweise als Vergleich für Erzähltempo taugt. Belege Deine Antwort mit den Begriffen Erzählzeit und erzählte Zeit.
Lösungshinweis: Beim Erzählen geht es nicht nur um „schnell“ oder „langsam“, sondern um das Verhältnis zweier Zeiten.
Zeitdehnung als Nahaufnahme
Die Bewegungsstudie zerlegt eine kurze Bewegung in viele Einzelmomente. Ein Erzähltext kann ähnlich wirken: Ein sehr kurzer Augenblick erhält viel Raum.
Bild-Text-Transfer: Beschreibe in drei bis fünf Sätzen einen einzigen Moment aus einem der Bewegungsbilder. Nutze Gedanken, Sinneseindrücke und kleine Bewegungsdetails. Prüfe danach: Ist Deine Fassung zeitdehnend?
Vier kurze Vergleichstexte
Die folgenden Übungstexte wurden für diesen aiMOOC erstellt.
| Text | Mini-Erzählung | Analyseauftrag |
|---|---|---|
| A | „Vier Jahre lang fuhr Nuri jeden Morgen dieselbe Strecke. Dann kündigte er.“ | Bestimme das Erzähltempo und belege es. |
| B | „Die Tasse kippte. Einen Moment lang sah Nuri nur den dunklen Rand, den ersten Tropfen, seine Hand, die zu spät kam.“ | Bestimme das Erzähltempo und erkläre die Wirkung. |
| C | „‚Kommst du?‘ – ‚Gleich.‘ – ‚Der Bus fährt.‘ – ‚Ich bin schon da.‘“ | Prüfe, ob die Szene annähernd zeitdeckend wirkt. |
| D | „Am Freitag legte Nuri den Schlüssel auf den Tisch. Am Montag lag er noch dort.“ | Welcher Zeitraum wird ausgespart? |
Vergleichssatz: „Text ___ wirkt im Vergleich zu Text ___ langsamer, weil …“
Audio und Originalquelle untersuchen
Das historische Textzeugnis und die LibriVox-Aufnahme zu Franz Kafkas „Eine kaiserliche Botschaft“ sind über Wikimedia-Projekte zugänglich; die verwendete LibriVox-Aufnahme ist als gemeinfrei gekennzeichnet.
Hörauftrag:
- Höre einen kurzen Abschnitt.
- Stoppe die Hörzeit.
- Rekonstruiere, wie viel Handlungszeit im gehörten Abschnitt ungefähr vergeht.
- Notiere mindestens einen sprachlichen Beleg für Raffung, Deckung, Dehnung oder Aussparung.
- Vergleiche anschließend Audio und Textbild: Was lässt sich im Text leichter untersuchen, was im Audio?
Vollständigen Text nur über eine rechtmäßige Quelle nutzen; für Deine Analyse reichen kurze funktionale Belege.
Aussparung genauer untersuchen
Eine Ellipse überspringt einen Teil der Handlungszeit.
Beispiel: „Sie stieg am Abend in den Zug. Am nächsten Morgen stand sie am Meer.“
Der Zeitraum der Nacht wird nicht ausgeführt. Das kann …
- Unwichtiges verkürzen,
- einen Übergang beschleunigen,
- Informationen bewusst zurückhalten,
- einen Kontrast zwischen zwei Situationen verstärken.
M-Niveau: Benenne nicht nur die Form. Erkläre Funktion und Wirkung am konkreten Text.
Analyse in drei Schritten
- Feststellen: Welche Zeitspanne vergeht in der Handlung?
- Vergleichen: Wie ausführlich wird diese Zeitspanne dargestellt?
- Deuten: Warum wird hier gerafft, gedehnt, gedeckt oder ausgespart?
Formulierungshilfe: „Der Abschnitt ist überwiegend ___ erzählt. Während in der Handlung ungefähr ___ vergeht, benötigt die Darstellung nur/etwa/mehr ___. Dadurch wird ___ hervorgehoben bzw. übersprungen. Dies wirkt ___ und unterstützt ___.“
Hilfestufen
Hilfestufe 1 – Markieren: Unterstreiche alle Zeitangaben und Übergänge.
Hilfestufe 2 – Zeichnen: Zeichne zwei Balken: einen für die erzählte Zeit, einen für die Erzählzeit.
Hilfestufe 3 – Deuten: Frage: Was wird wichtig gemacht? Was wird übersprungen? Wo sollst Du besonders nah am Geschehen sein?
Hilfestufe 4 – Belegen: Nenne ein kurzes Wort- oder Satzfragment als Textbeleg und erkläre seine Funktion.
Lösungen zu den vier Vergleichstexten
Text A: Zeitraffung. Vier Jahre werden in zwei kurzen Sätzen zusammengefasst.
Text B: Zeitdehnung. Ein kurzer Kippmoment wird in mehrere Wahrnehmungsschritte zerlegt.
Text C: annähernde Zeitdeckung. Der kurze Dialog kann ungefähr so lange gelesen oder gesprochen werden, wie die Szene dauert.
Text D: Aussparung / Ellipse. Der Zeitraum zwischen Freitag und Montag wird übersprungen.
Feedback: Wenn Du nur den Fachbegriff genannt hast, ergänze immer noch Beleg + Wirkung.
Medienvergleich
Vergleichsauftrag:
- Vergleiche das Video mit der Tabelle dieses aiMOOCs.
- Finde eine Definition, die in beiden Materialien übereinstimmt.
- Finde eine Stelle, die das Video anders oder ausführlicher erklärt.
- Formuliere anschließend Deine eigene Definition in höchstens 25 Wörtern.
- Nenne die Quelle, aus der Du eine Information übernommen hast.
KI-Spirale
KI ersetzt keine eigene Textarbeit.
- Aufgabe verstehen: Kläre Operatoren wie „untersuchen“, „vergleichen“, „erläutern“.
- Material selbst erschließen: Markiere Zeitangaben, Übergänge und Textbelege ohne KI.
- Eigenen Ansatz entwickeln: Erstelle zuerst Dein eigenes Zeitdiagramm und eine Deutung.
- KI gezielt befragen: Lass Dir zum Beispiel eine Gegenhypothese oder einen Prüfsatz geben.
- Unabhängig prüfen: Kontrolliere Texttreue, Fakten, Logik und Quellen am Original.
- Eigene Lösung verbessern: Übernimm nur nachvollziehbare Verbesserungen.
- KI-Hilfe transparent machen: Notiere knapp, wobei KI geholfen hat.
Geeignete KI-Frage: „Prüfe, ob meine Begründung zwischen Erzählzeit und erzählter Zeit unterscheidet. Nenne nur mögliche Denkfehler; schreibe meine Analyse nicht neu.“
Nicht geeignet: „Analysiere den Text komplett für mich.“
Datenschutz: Gib keine unnötigen Klarnamen, Klassenlisten, privaten Nachrichten oder andere personenbezogene Daten in ein KI-System ein.
Bezug zum Bildungsplan Baden-Württemberg
Der Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I, Klasse 10, Fassung vom 29. Februar 2024, führt auf M-Niveau unter anderem Erzählzeit und erzählte Zeit sowie Vorausdeutung und Rückblende als Fachbegriffe. Außerdem sollen Schülerinnen und Schüler die Raum- und Zeitdarstellung bestimmen, ihre Funktion beschreiben und die Wirkung von Gestaltungsmitteln für die Deutung nutzen.
Bildungsplan Baden-Württemberg: Deutsch Sekundarstufe I, Klasse 10, Literarische Texte
Prüfungsjahr und Schulabschluss nicht verwechseln
Schulabschluss bezeichnet den angestrebten Abschluss, zum Beispiel den Realschulabschluss nach Klasse 10 im entsprechenden Bildungsgang.
Prüfungsjahr bezeichnet das Kalenderjahr, in dem die Abschlussprüfung stattfindet.
Stand September 2026: Für die Realschulabschlussprüfung 2027 nennt das Kultusministerium Baden-Württemberg als Deutsch-Haupttermin den 27. April 2027. Für die Ganzschrift im Schuljahr 2026/2027 nennt das Ministerium für die Werkreal- und Realschulabschlussprüfung „Weggesperrt“ von Grit Poppe oder alternativ „Windstärke 17“ von Caroline Wahl; die Schule trifft die Auswahl nach den geltenden Vorgaben.
Dieser aiMOOC legt kein Prüfungsjahr fest und ersetzt keine schulischen Hinweise. Prüfe verbindliche Vorgaben immer aktuell bei Deiner Schule und beim Kultusministerium.
Kultusministerium Baden-Württemberg: Abschlussprüfung Haupt- und Realschulen
Kultusministerium Baden-Württemberg: Prüfungstermine Realschule
Bei geschützten Ganzschriften arbeitest Du mit Deiner rechtmäßig vorliegenden Ausgabe. Dieser Kurs gibt keine vollständigen geschützten Werke wieder.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was bezeichnet die Erzählzeit? (Die Zeit, die das Erzählen oder Aufnehmen einer Erzählung benötigt) (!Die Lebenszeit der Hauptfigur) (!Die historische Epoche des Autors) (!Die Reihenfolge der Kapitel)
Was bezeichnet die erzählte Zeit? (Die Zeitspanne, die innerhalb der Handlung vergeht) (!Die Zeit für das Schreiben einer Interpretation) (!Die Dauer einer Unterrichtsstunde) (!Die Zeit zwischen zwei Buchauflagen)
Wann liegt eine Zeitraffung vor? (Die Erzählzeit ist kürzer als die erzählte Zeit) (!Die Erzählzeit ist länger als die erzählte Zeit) (!Erzählzeit und erzählte Zeit sind immer exakt gleich) (!Die Handlung enthält nur direkte Rede)
Wann liegt eine Zeitdehnung vor? (Die Erzählzeit ist länger als die erzählte Zeit) (!Die Erzählzeit ist kürzer als die erzählte Zeit) (!Ein ganzer Zeitraum wird vollständig ausgelassen) (!Die Handlung wird rückwärts erzählt)
Was kennzeichnet eine annähernde Zeitdeckung? (Erzählzeit und erzählte Zeit sind ungefähr gleich lang) (!Mehrere Jahre werden in einem Satz zusammengefasst) (!Ein Wochenende wird übersprungen) (!Die Reihenfolge der Handlung wird verändert)
Was ist eine Ellipse in der Zeitgestaltung? (Ein Abschnitt der Handlungszeit wird ausgespart) (!Ein kurzer Moment wird besonders ausführlich erzählt) (!Ein Dialog wird vollständig wiedergegeben) (!Eine Figur wechselt den Ort)
Welcher Text ist am ehesten zeitraffend? (Drei Jahre später kehrte sie zurück) (!Der Tropfen löste sich langsam vom Glasrand) (!Kommst du fragte sie Ja sagte er) (!Die Tür knarrte während er sie Zentimeter für Zentimeter öffnete)
Welcher Analyseschritt gehört nach dem Benennen der Zeitgestaltung? (Die Wirkung mit einem Textbeleg erklären) (!Nur die Seitenzahl abschreiben) (!Den Autor mit dem Erzähler gleichsetzen) (!Den Text ohne Begründung bewerten)
Wozu eignet sich ein Zeitdiagramm besonders? (Zum Vergleich von Handlungsdauer und Darstellungsumfang) (!Zum Bestimmen der Rechtschreibung) (!Zum Zählen der Figuren) (!Zum Ersetzen aller Textbelege)
Wie sollte KI bei dieser Analyse eingesetzt werden? (Erst eigene Analyse erstellen und KI-Hinweise anschließend am Text prüfen) (!Die komplette Analyse ungeprüft übernehmen) (!Den Originaltext nicht mehr lesen) (!Quellenangaben weglassen)
Feedback: Bei weniger als 8 richtigen Antworten wiederhole die Tabelle „Vier wichtige Formen“ und zeichne zu zwei eigenen Beispielen je zwei Zeitbalken.
Memory
| Erzählzeit | Dauer der Darstellung oder Aufnahme |
| Erzählte Zeit | Dauer innerhalb der Handlung |
| Zeitraffung | Viel Handlungszeit in kurzer Darstellung |
| Zeitdehnung | Kurzer Handlungsmoment in ausführlicher Darstellung |
| Zeitdeckung | Annähernd gleich lange Zeiten |
| Ellipse | Ausgesparter Handlungsabschnitt |
| Textbeleg | Grundlage einer nachvollziehbaren Deutung |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Beschreibung |
|---|---|
| Zeitraffung | Jahre werden in wenigen Sätzen zusammengefasst |
| Zeitdehnung | Ein Augenblick erhält viele Details |
| Zeitdeckung | Ein kurzer Dialog dauert ungefähr so lange wie seine Darstellung |
| Ellipse | Ein Zeitraum der Handlung wird übersprungen |
| Wirkungsdeutung | Fachbegriff und Textbeleg werden mit einer Funktion verbunden |
Feedback: Verwechsle Ellipse nicht mit Rückblende. Bei der Ellipse fehlt ein Zeitraum; bei der Rückblende wird Vergangenes nachträglich erzählt.
Kreuzworträtsel
| Erzählzeit | Wie heißt die Dauer der Darstellung oder Aufnahme einer Erzählung? |
| Raffung | Wie heißt die verkürzende Darstellung langer Handlungszeit? |
| Dehnung | Wie heißt die ausführliche Darstellung eines kurzen Moments? |
| Deckung | Wie heißt das annähernde Gleichverhältnis beider Zeiten? |
| Ellipse | Wie heißt eine zeitliche Aussparung? |
| Wirkung | Was soll nach dem Fachbegriff im M-Niveau begründet werden? |
LearningApps
Lückentext
Selbstkontrolle
Kreuze für Dich gedanklich an: sicher – teilweise – noch unsicher.
| Kompetenz | sicher | teilweise | noch unsicher |
|---|---|---|---|
| Ich unterscheide Erzählzeit und erzählte Zeit. | □ | □ | □ |
| Ich erkenne Raffung, Dehnung, Deckung und Ellipse. | □ | □ | □ |
| Ich erstelle ein Zeitdiagramm. | □ | □ | □ |
| Ich belege meine Analyse am Text. | □ | □ | □ |
| Ich erkläre die Wirkung der Zeitgestaltung. | □ | □ | □ |
Selbstfeedback: Wenn „Wirkung“ noch unsicher ist, nutze das Schema Fachbegriff → Beleg → Wirkung → Bedeutung für die Textstelle.
Transfer
Aufgabe: Zwei Fassungen desselben Ereignisses
Ausgangssituation: Eine Schülerin wartet auf die Veröffentlichung eines Prüfungsergebnisses.
- Schreibe Fassung A mit starker Zeitraffung.
- Schreibe Fassung B mit deutlicher Zeitdehnung.
- Markiere anschließend die sprachlichen Mittel, mit denen Du das Tempo verändert hast.
- Zeichne für beide Fassungen je ein Zeitdiagramm.
- Begründe, welche Fassung den entscheidenden Moment stärker hervorhebt.
M-Niveau: Deine Begründung muss mindestens einen konkreten Textbeleg enthalten.
Kompetenzcheck
| Ich kann … | Nachweis |
|---|---|
| Fachbegriffe korrekt verwenden | passende Benennung |
| Zeitverhältnisse untersuchen | nachvollziehbares Zeitdiagramm |
| Textstellen belegen | kurzer, funktionaler Beleg |
| Wirkung erklären | Zusammenhang zwischen Form und Bedeutung |
| Materialien verbinden | Vergleich von Text, Bild, Audio oder Video |
| eigene Gestaltung reflektieren | begründete Überarbeitung |
| KI kontrolliert nutzen | eigene Vorarbeit, Prüfung und transparente Angabe |
Reflexion
Beantworte drei Fragen in vollständigen Sätzen:
- Wo hat ein Zeitdiagramm Deine Analyse verbessert?
- Welche Form der Zeitgestaltung erkennst Du inzwischen am sichersten?
- An welcher Stelle musstest Du eine erste Vermutung nach dem Prüfen des Textes korrigieren?
KI-Reflexion: Falls Du KI genutzt hast, notiere: „KI half mir bei ___. Selbst geprüft habe ich ___ anhand von ___.“
Folgekurs-Empfehlung
Wenn Du die vier Zeitformen sicher erkennst und ihre Wirkung mit Belegen erklären kannst, arbeite weiter mit Rückblende und Vorausdeutung untersuchen. Dort geht es nicht mehr vor allem um die Dauer, sondern stärker um die Reihenfolge von erzählten Ereignissen.
Offene Aufgaben
Leicht
- Zeitmarkierungen finden: Markiere in einem kurzen Erzähltext alle Wörter, die zeitliche Sprünge oder Dauern anzeigen.
- Zeitdiagramm zeichnen: Übertrage einen kurzen Text in zwei Zeitbalken für Erzählzeit und erzählte Zeit.
- Bild in Zeitdehnung: Wähle ein Bewegungsfoto und beschreibe einen einzigen Moment in fünf bis sieben Sätzen.
- Aussparung ergänzen: Schreibe zu einem Text mit Ellipse zwei Sätze, die den ausgelassenen Zeitraum sichtbar machen.
Standard
- Textfassungen vergleichen: Schreibe dasselbe Ereignis einmal raffend und einmal dehnend und erkläre die unterschiedliche Wirkung.
- Audioanalyse: Untersuche einen kurzen Abschnitt einer gemeinfreien Höraufnahme auf Erzähltempo und belege Deine Einordnung.
- Videos prüfen: Vergleiche zwei Erklärvideos zum Thema und erstelle eine fachlich geprüfte Gemeinsamkeit sowie einen Unterschied.
- Tempo im Alltag: Analysiere einen kurzen eigenen Bericht, Chatverlauf oder Tagebucheintrag ohne personenbezogene Daten auf zeitliche Verdichtung und Aussparungen.
Schwer
- Multimodale Analyse: Verbinde Text, Audio und Bild zu einer begründeten Analyse derselben Zeitwirkung.
- Zeitgestaltung umschreiben: Verändere in einem literarischen Kurztext aus einer rechtmäßigen Quelle gezielt das Erzähltempo und erkläre die Folgen für Spannung und Gewichtung.
- KI-Prüfprotokoll: Erstelle zuerst selbst eine Analyse, lasse dann eine KI gezielt Gegenargumente nennen und dokumentiere, welche Hinweise Du am Original bestätigen oder verwerfen konntest.
- Mini-Lernvideo produzieren: Gestalte ein eigenes 60- bis 90-sekündiges Erklärvideo mit Zeitdiagramm, selbst geschriebenem Beispiel, Quellenhinweisen und kurzer Selbstkontrolle.
|
|
Lernkontrolle
- Tempo und Bedeutung: Untersuche zwei Fassungen desselben Ereignisses. Erkläre, wie die unterschiedliche Zeitgestaltung die Bedeutung des Ereignisses verändert.
- Aussparung als Entscheidung: Begründe, warum ein Erzähler einen Zeitraum bewusst auslassen könnte. Entwickle zwei unterschiedliche Deutungen und prüfe sie am Text.
- Medientransfer: Übertrage einen zeitdehnenden Prosaausschnitt in ein Storyboard. Erkläre, welche Bildeinstellungen die Dehnung erhalten.
- Gegenprobe: Ein Mitschüler behauptet, jeder lange Absatz sei automatisch zeitdehnend. Widerlege oder bestätige die Aussage anhand eines selbst gewählten Beispiels.
- Zeitdiagramm deuten: Erstelle aus einem unbekannten Text ein Zeitdiagramm und leite daraus eine begründete Aussage zur Schwerpunktsetzung ab.
- Überarbeitung: Überarbeite einen eigenen Erzählabschnitt so, dass ein bisher nebensächlicher Moment zum Höhepunkt wird. Begründe jede Änderung am Erzähltempo.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:
- Erzählzeit und erzählte Zeit korrekt unterscheiden.
- Zeitraffung, Zeitdehnung, Zeitdeckung und Ellipse sicher bestimmen.
- Zeitangaben und sprachliche Signale im Text markieren.
- ein sinnvolles Zeitdiagramm erstellen.
- kurze Textbelege gezielt auswählen.
- die Wirkung der Zeitgestaltung nachvollziehbar erklären.
- zwei Textfassungen materialbezogen vergleichen.
- eine eigene Textfassung gezielt gestalten und überarbeiten.
- verwendete Quellen nennen.
- KI-Hilfe transparent angeben und Ergebnisse unabhängig am Material prüfen.
OERs zum Thema
Weitere offene Materialien:
- Franz Kafka: Eine kaiserliche Botschaft bei Wikisource
- Wikimedia Commons: freie bzw. entsprechend gekennzeichnete Medien zu Zeit, Bewegung und gemeinfreien Texten
- LibriVox-Aufnahmen auf Wikimedia Commons: Lizenzstatus jeweils auf der Dateiseite prüfen
Quellen und Medienhinweise
Fachliche Grundlage
- Bildungsplan Baden-Württemberg, Deutsch Sekundarstufe I, Klasse 10, Fassung 29.02.2024
- Kultusministerium Baden-Württemberg: Abschlussprüfungen
- Kultusministerium Baden-Württemberg: Prüfungstermine
- Wikipedia: Erzählzeit
Verwendete Medien
– Wikimedia Commons
– Wikimedia Commons
– Wikimedia Commons
– Wikimedia Commons
– Wikimedia Commons, historischer Scan- – Wikimedia Commons / LibriVox, auf der Dateiseite als gemeinfrei gekennzeichnet
- YouTube: „Erzähltempo: Erzählzeit und erzählte Zeit“, Die Schreibtechnikerin
- YouTube: „Kreatives Schreiben lernen 7/9: Erzählte Zeit und Erzählzeit“, epubli
Rechtssicherheit: Prüfe bei jeder Weiterverwendung die Lizenzangaben auf der jeweiligen Commons-Dateiseite. Geschützte Ganzschriften werden nur begleitet und nicht vollständig wiedergegeben.
Verknüpfte Lernbereiche