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D10 G - Meinung und belegbare Information unterscheiden

Mini-Beschreibung: Du trennst überprüfbare Sachbehauptungen, Interpretationen und persönliche Wertungen in digitalen Beiträgen. Du markierst Aussagen, sortierst sie, prüfst Belege und gestaltest eigene kurze Medienbeiträge.

Zielgruppe: Deutsch, Klasse 10, Baden-Württemberg, G-Niveau.

OER-Bild: Kozak005, CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons. Untersuche zuerst nur Bildaufbau und Symbole: Welche Elemente versprechen „Prüfen“ oder „Sicherheit“?

Einleitung

Digitale Beiträge mischen oft Information, Interpretation und Meinung. Für eine sichere Einordnung brauchst Du drei Fragen: Was ist überprüfbar? Was ist eine Deutung? Was ist eine persönliche Wertung?

Wichtig: Eine Sachbehauptung ist nicht automatisch wahr. Sie ist zunächst eine Aussage, die mit Quellen und Belegen überprüft werden kann. Eine Interpretation deutet Beobachtungen. Eine Wertung beurteilt etwas nach persönlichen oder genannten Maßstäben.

Bildungsplan- und Prüfungsbezug

Der Gemeinsame Bildungsplan Sekundarstufe I Deutsch, Klasse 10, nennt auf G-Niveau unter anderem: Informationen aus linearen und nichtlinearen Texten entnehmen, ordnen und prüfen; Aussagen in Texten prüfen und bewerten; die Wirkung von Gestaltungsmitteln erkennen und dabei Information und Wertung unterscheiden. Dieser aiMOOC trainiert genau diesen Ausschnitt mit kurzen, anschaulichen Materialien.

Stand der Quellenprüfung: 23. September 2026. Verbindliche Vorgaben können sich ändern. Prüfe für Dein tatsächliches Prüfungsjahr immer die Angaben Deiner Schule und des Kultusministeriums Baden-Württemberg.

Prüfungsjahr ist nicht Schulabschluss: „Prüfungsjahr 2027“ bezeichnet das Kalenderjahr der Prüfung. Der angestrebte Schulabschluss hängt vom Bildungsgang ab. An Gemeinschaftsschulen kann der Hauptschulabschluss nach Klasse 9 oder 10 und der Realschulabschluss nach Klasse 10 abgelegt werden. Der Titel dieses Kurses bezeichnet das G-Niveau und legt Deinen persönlichen Abschluss nicht fest.

Offizielle Quellen:

Einstieg

Lies den folgenden fiktiven Kurzbeitrag. Noch nicht googeln.

Digitaler Kurzbeitrag
„Im Jugendhaus wurden im Juni 18 Workshops angeboten. Das zeigt, dass das Angebot immer beliebter wird. Ich finde, das Jugendhaus ist der wichtigste Treffpunkt im Ort.“

Markiere im Heft mit [S] für Sachbehauptung, [I] für Interpretation und [W] für Wertung. Begründe jede Markierung mit einem kurzen Satz.

Schnellhilfe: Prüfe, ob Du für die Aussage einen Nachweis suchen könntest. Frage danach, ob aus Beobachtungen eine Bedeutung abgeleitet wird. Achte zuletzt auf Urteile wie „gut“, „schlecht“, „wichtig“ oder „unnötig“.

Lernziele

Nach dem Kurs kannst Du:

Sachbehauptungen als überprüfbare Aussagen erkennen und passende Belege verlangen.
Interpretationen von beobachtbaren Informationen trennen und am Material begründen.
Wertungen und Meinungen erkennen und von überprüfbaren Angaben unterscheiden.
Quellen nach Urheber, Datum, Beleg, Kontext und Gegenprüfung untersuchen.
kurze digitale Beiträge markieren, sortieren, überarbeiten und mit transparentem KI-Einsatz verbessern.

Vorwissen

Du solltest einfache Sachtexte lesen, Kernaussagen markieren und eine Quelle von einem bloßen Link unterscheiden können.

Mini-Check: Eine Internetadresse zeigt nur, wo etwas steht. Eine gute Quellenangabe hilft zusätzlich zu klären, wer etwas veröffentlicht hat, wann es veröffentlicht wurde und worauf die Aussage gestützt wird.

Input: Drei Aussagearten

Markierung	Aussageart	Leitfrage	Beispiel
[S]	Sachbehauptung	Kann die Aussage mit Daten, Dokumenten, Beobachtungen oder anderen Quellen überprüft werden?	„Der Beitrag wurde am Montag veröffentlicht.“
[I]	Interpretation	Welche Bedeutung wird aus Informationen abgeleitet?	„Die große Überschrift soll Dringlichkeit erzeugen.“
[W]	Wertung / Meinung	Wird etwas beurteilt, bevorzugt oder abgelehnt?	„Die Überschrift ist völlig übertrieben.“

Merksatz: Prüfbarkeit macht eine Aussage zur Sachbehauptung. Belege entscheiden erst danach, ob sie gut gestützt ist.

OER-Grafik: EinTisch, CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons. Aufgabe: Erkläre in einem Satz, warum ein „Fakt“-Symbol noch kein Beleg ist.

Mischformen erkennen

Ein Satz kann mehrere Ebenen verbinden: „Die Umfrage hat 600 Teilnehmende [S], deshalb zeigt sie sicher die Meinung aller Jugendlichen [I], und das Ergebnis ist erschreckend [W].“

Teile solche Sätze in kleinere Aussagen. Erst dann ordnest Du sie zu.

Methode: S-I-W markieren und prüfen

Schritt	Frage	Handlung
Sichten	Was wird überhaupt behauptet?	Unterstreiche die kleinste sinnvolle Aussage.
Einordnen	Sachbehauptung, Interpretation oder Wertung?	Schreibe [S], [I] oder [W] an den Rand.
Prüfen	Welcher Nachweis wäre nötig?	Suche Originalquelle, Datum und passenden Beleg.
Gegenprüfen	Bestätigt eine unabhängige Quelle die Kernaussage?	Vergleiche mindestens eine weitere geeignete Quelle.
Kontext klären	Fehlt etwas, das die Aussage verändert?	Prüfe Ausschnitt, Zeitraum, Bildunterschrift und vollständigen Zusammenhang.

Beleg-Check in fünf Fragen

Wer? Wer hat veröffentlicht und ist die verantwortliche Stelle erkennbar?
Wann? Passt das Datum zur Behauptung?
Womit? Gibt es Daten, Dokumente, direkte Beobachtungen oder nachvollziehbare Quellen?
Woher? Führt der Beitrag zur ursprünglichen Quelle oder nur zu anderen Zusammenfassungen?
Gegenprobe? Bestätigt eine unabhängige Quelle den Kern?

Medienlabor

Bild: Faktencheck-Strategien untersuchen

OER-Infografik: International Federation of Library Associations and Institutions, CC BY 4.0, Wikimedia Commons.

Arbeitsauftrag: Wähle drei Prüfschritte aus der Grafik. Formuliere sie in einfachem Deutsch und ordne jedem Schritt eine typische Situation aus einem Messenger, Video oder Social-Media-Post zu.

Visualisierung: Desinformation ist nicht dasselbe wie Meinung

OER-Grafik: Srijankedia / Eman235, CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons.

Die Grafik unterscheidet verschiedene Arten falscher Information. Für diesen Kurs ist wichtig: Falschinformation beschreibt ein Problem mit dem Wahrheitsgehalt oder der Irreführung. Meinung beschreibt eine Wertung oder Position. Eine Meinung kann auf falschen Sachbehauptungen beruhen, ist aber nicht dasselbe wie eine Falschinformation.

Arbeitsauftrag: Erfinde je ein kurzes Beispiel für „überprüfbare, aber falsche Sachbehauptung“ und „persönliche Wertung“. Kennzeichne beide eindeutig.

Audio: Begriff hören, Aussage prüfen

OER-Audio: Jeuwre, CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons.

Höre den kurzen Ausdruck. Beantworte anschließend: Welche Information liefert das Audio tatsächlich? Was kannst Du daraus nicht über einen konkreten Nachrichtenbeitrag wissen? Lösungsidee: Das Audio liefert eine Aussprache; es beweist nicht, dass irgendein Beitrag wahr oder falsch ist.

Offenes Video: Quelle und Prüfweg untersuchen

Datei:Wie erkennt man Fake News? Formen der Falschinformation und seriöse Quellen - kolleg24 Deutsch.webm OER-Video: ARD kolleg24, CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons.

Aktivauftrag: Höre zuerst etwa zwei Minuten nur auf den Ton und notiere zwei Prüfhinweise. Sieh danach denselben Abschnitt mit Bild. Ergänze, welche visuellen Belege oder Beispiele die Erklärung stützen. Prüfe anschließend eine genannte Strategie unabhängig in einer zweiten seriösen Quelle.

YouTube: kurzer Faktencheck-Impuls

Quelle: planet schule / ARD, 2026. Laut Videobeschreibung CC BY-SA. Nutze das Video nicht als alleinigen Beleg, sondern überprüfe eine Kernaussage mit einer zweiten Quelle.

YouTube: KI-Fakes als Transfer

Quelle: ZDF / Terra X, 2026; hier nur eingebettet. Untersuche einen kurzen Abschnitt, nicht die ganze Sendung: Notiere eine überprüfbare Sachbehauptung, eine Interpretation und eine Wertung oder Empfehlung. Prüfe die Sachbehauptung unabhängig.

Materialregeln: Recht, Datenschutz und Texttreue

Nutze bevorzugt eigene, gemeinfreie oder offen lizenzierte Materialien. Bei geschützten Texten arbeitest Du mit dem Original und verwendest nur kurze funktionale Zitate mit Quellenangabe; vollständige geschützte Werke werden nicht in den Kurs kopiert. Für Übungs-Screenshots nutzt Du Fantasienamen oder entfernst unnötige Namen, Profilbilder, Kontaktdaten und andere personenbezogene Angaben.

KI-Spirale

KI ersetzt keine eigene Textarbeit. Nutze sie erst, nachdem Du Material selbst erschlossen und einen eigenen Ansatz entwickelt hast.

Phase	Dein Auftrag
Aufgabe verstehen	Kläre Operator, Produkt und Prüfkriterien.
Material selbst erschließen	Markiere [S], [I], [W] und notiere Belege.
Eigenen Ansatz entwickeln	Formuliere Deine erste Lösung ohne KI.
KI gezielt befragen	Stelle eine konkrete Frage, zum Beispiel nach Gegenargumenten oder Prüfkriterien.
Unabhängig prüfen	Kontrolliere Texttreue, Fakten, Logik und Quellen am Original.
Eigene Lösung verbessern	Übernimm nur nachvollziehbare Verbesserungen.
KI-Hilfe transparent machen	Notiere knapp, wobei KI geholfen hat und was Du selbst geprüft hast.

Beispielprompt: „Ordne meine drei Sätze noch nicht selbst zu. Stelle mir nacheinander Prüffragen, mit denen ich Sachbehauptung, Interpretation und Wertung selbst unterscheiden kann.“

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Welche Aussage beschreibt eine Sachbehauptung am besten? (Sie ist grundsätzlich überprüfbar) (!Sie gefällt den meisten Menschen) (!Sie enthält immer eine Zahl) (!Sie ist automatisch wahr)

Was kennzeichnet eine Interpretation? (Sie deutet Informationen oder Beobachtungen) (!Sie ist immer frei erfunden) (!Sie besteht nur aus Messwerten) (!Sie braucht niemals einen Textbezug)

Welche Formulierung ist am ehesten eine Wertung? (Ich finde die Darstellung überzeugend) (!Der Beitrag erschien am Dienstag) (!Die Tabelle enthält vier Spalten) (!Die Quelle nennt das Jahr 2025)

Was beweist eine Quellenangabe allein noch nicht? (Dass die genannte Sachbehauptung richtig ist) (!Wer etwas veröffentlicht hat) (!Wo eine Information gefunden wurde) (!Dass eine Quelle geprüft werden kann)

Was solltest Du bei einer überprüfbaren Behauptung zuerst suchen? (Einen passenden Beleg oder eine Originalquelle) (!Ein möglichst emotionales Bild) (!Viele gleiche Kommentare) (!Eine besonders kurze Überschrift)

Warum kann ein Satz in mehrere Teile zerlegt werden? (Weil er Sachbehauptung Deutung und Wertung mischen kann) (!Weil jeder Satz drei Quellen braucht) (!Weil kurze Sätze immer wahr sind) (!Weil Wertungen keine Wörter enthalten)

Welche Gegenprobe ist besonders sinnvoll? (Eine unabhängige geeignete Quelle vergleichen) (!Nur denselben Beitrag erneut lesen) (!Nur die Zahl der Likes prüfen) (!Nur die Überschrift speichern)

Was bedeutet Kontext prüfen? (Umfeld Zeitraum Ausschnitt und Zusammenhang beachten) (!Nur die Schriftart vergleichen) (!Nur den ersten Kommentar lesen) (!Alle Wertungen als falsch markieren)

Wann soll KI in der KI-Spirale eingesetzt werden? (Nach eigener Materialerschließung und einem eigenen Ansatz) (!Vor dem Lesen des Materials) (!Statt einer Quellenprüfung) (!Nur um eine fertige Lösung ungeprüft zu übernehmen)

Wie gehst Du mit einer KI-Antwort um? (Du prüfst Texttreue Fakten Logik und Quellen unabhängig) (!Du behandelst sie automatisch als Primärquelle) (!Du übernimmst alle Zitate ohne Kontrolle) (!Du ersetzt damit die eigene Textarbeit)

Memory

Sachbehauptung	überprüfbare Aussage
Interpretation	begründete Deutung
Wertung	persönliche Beurteilung
Primärquelle	ursprünglicher Nachweis
Beleg	nachvollziehbare Stütze
Kontext	umgebender Zusammenhang

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Sachbehauptung	kann mit Quellen geprüft werden
Interpretation	deutet Informationen oder Gestaltung
Wertung	beurteilt etwas nach Maßstäben
Beleg	stützt eine überprüfbare Aussage
Kontext	zeigt den größeren Zusammenhang

Kreuzworträtsel

Quelle	Woher stammt eine Information?
Wertung	Wie heißt eine persönliche Beurteilung?
Deutung	Welches Wort passt zu einer begründeten Interpretation?
Beleg	Was stützt eine überprüfbare Behauptung?
Kontext	Wie heißt der Zusammenhang um eine Aussage herum?
Recherche	Wie heißt die gezielte Suche und Prüfung von Informationen?

LearningApps

Lückentext

Hilfestufen, Feedback und Lösungen

Hilfe 1 – Markieren: Unterstreiche nur die kleinste Aussage. Schreibe daneben [S], [I] oder [W].

Hilfe 2 – Prüffrage: Könnte ein geeignetes Dokument, eine Messung oder eine direkte Quelle die Aussage bestätigen oder widerlegen? Dann liegt eine Sachbehauptung nahe.

Hilfe 3 – Deutung oder Wertung: Wird aus Material eine Bedeutung abgeleitet, ist es eine Interpretation. Wird etwas gut, schlecht, wichtig, unfair, schön oder unnötig genannt, liegt meist eine Wertung vor.

Lösung zum Einstieg: „Im Jugendhaus wurden im Juni 18 Workshops angeboten.“ = [S]. „Das zeigt, dass das Angebot immer beliebter wird.“ = [I], weil aus einer Einzelangabe eine Entwicklung gedeutet wird. „Ich finde, das Jugendhaus ist der wichtigste Treffpunkt im Ort.“ = [W].

Feedback: Wenn Du [S] und [W] verwechselt hast, prüfe zuerst die Frage „Welche Quelle könnte das entscheiden?“. Wenn Du [S] und [I] verwechselt hast, suche nach Wörtern wie „zeigt“, „spricht dafür“, „wirkt“ oder „vermutlich“ und prüfe, ob eine Schlussfolgerung aus Material gezogen wird. Signalwörter helfen, entscheiden aber niemals allein.

Selbstkontrolle

Ich kann ...	sicher	mit Hilfe	noch üben
eine überprüfbare Sachbehauptung erkennen	☐	☐	☐
Interpretation und Wertung unterscheiden	☐	☐	☐
zu einer Sachbehauptung einen passenden Beleg nennen	☐	☐	☐
Quelle Datum und Kontext prüfen	☐	☐	☐
eine KI-Antwort unabhängig kontrollieren	☐	☐	☐

Wenn Du zweimal „noch üben“ ankreuzt, wiederhole das Drag-and-Drop und das Medienlabor mit nur einem kurzen Beitrag.

Transfer

Fiktiver Messenger-Post: „Morgen endet der Unterricht um 12 Uhr. Bestimmt liegt das an der Hitze. Endlich eine vernünftige Entscheidung!“

Auftrag:

Markiere die drei Aussagen mit [S], [I] und [W].
Nenne für die Sachbehauptung eine geeignete Primärquelle.
Formuliere die Interpretation vorsichtiger.
Schreibe die Wertung so um, dass der Maßstab sichtbar wird.

Musterlösung: [S] „Morgen endet der Unterricht um 12 Uhr.“ – prüfen zum Beispiel über eine offizielle Schulmitteilung. [I] „Bestimmt liegt das an der Hitze.“ – vorsichtiger: „Möglicherweise hängt die Änderung mit der Hitze zusammen; dafür brauche ich eine Quelle.“ [W] „Endlich eine vernünftige Entscheidung!“ – Maßstab sichtbar: „Ich halte die Entscheidung für sinnvoll, wenn dadurch gesundheitliche Belastungen vermindert werden.“

Kompetenzcheck

Bearbeite einen kurzen digitalen Beitrag Deiner Lehrkraft. Vergib pro Kriterium 0 Punkte = noch nicht, 1 Punkt = mit Hilfe, 2 Punkte = sicher.

Kriterium	0	1	2
Sachbehauptungen korrekt markiert	☐	☐	☐
Interpretationen und Wertungen getrennt	☐	☐	☐
mindestens einen geeigneten Beleg geprüft	☐	☐	☐
Quelle und Kontext nachvollziehbar genannt	☐	☐	☐
KI-Hilfe falls genutzt transparent dokumentiert	☐	☐	☐

Prüfungssicherheit auf G-Niveau: Ziel ist, dass Du kurze Materialien zügig markieren, Aussagen prüfen und Deine Entscheidung einfach begründen kannst.

Offene Aufgaben

Leicht

Markieren: Nimm einen kurzen selbst gewählten Informationspost und markiere drei Aussagen mit [S], [I] oder [W]. Verwende keine unnötigen personenbezogenen Daten.
Quellenangabe: Suche zu einer Sachbehauptung die ursprüngliche Quelle und notiere Urheber oder Institution, Datum und Fundstelle.
Bildanalyse: Wähle ein offen lizenziertes Bild aus Wikimedia Commons und formuliere eine Sachbeobachtung, eine Interpretation und eine Wertung.
Audio: Nimm eine 30-sekündige eigene Audionachricht mit je einem Beispiel für [S], [I] und [W] auf und lass eine Partnerperson zuordnen.

Standard

Faktencheck: Prüfe eine alltagsnahe Sachbehauptung mit zwei voneinander unabhängigen geeigneten Quellen und dokumentiere Deinen Prüfweg.
Infografik: Gestalte eine kleine eigene Grafik „S-I-W in drei Schritten“ mit einer offenen Lizenz für Deine eigenen Inhalte.
Videoanalyse: Untersuche einen kurzen Ausschnitt des offenen ARD-Videos und notiere, welche Aussagen Information, Deutung oder Empfehlung sind.
Schreibwerkstatt: Überarbeite einen fiktiven Social-Media-Post so, dass Sachbehauptung, Interpretation und Wertung sprachlich klar getrennt sind.

Schwer

Quellenvergleich: Vergleiche zwei Beiträge zum selben unpolitischen Alltagsthema und zeige, wo beide dieselbe Sachinformation unterschiedlich deuten oder bewerten.
KI und Quellenkritik: Erstelle zuerst selbst eine S-I-W-Analyse, frage danach KI gezielt nach möglichen Schwachstellen und prüfe jeden KI-Hinweis am Originalmaterial.
Medienproduktion: Produziere ein 60- bis 90-sekündiges Erklärvideo mit eigener Grafik, eigener Sprache und mindestens einer korrekt belegten Sachbehauptung.
Redaktionskonferenz: Entwickle mit einer Kleingruppe eine Checkliste für einen Klassenkanal und teste sie an drei fiktiven Beiträgen; begründet danach Verbesserungen.

Lernkontrolle

Transferanalyse: Ein kurzer Beitrag mischt Zahl, Schlussfolgerung und Urteil. Trenne die drei Ebenen und erkläre, welcher Teil zuerst überprüft werden muss und warum.
Belegwahl: Für eine Sachbehauptung liegen ein Kommentar, eine offizielle Statistik und ein Werbepost vor. Begründe, welche Quelle Du zuerst zur Prüfung nutzt und welche Grenzen sie hat.
Kontextprüfung: Ein Bild wird mit neuer Bildunterschrift weitergeteilt. Beschreibe einen Prüfweg, mit dem Du herausfindest, ob Bild und Behauptung zusammengehören.
Sprachliche Wirkung: Überarbeite eine wertende Überschrift zu einer neutraleren Informationsüberschrift und erkläre zwei Änderungen.
KI-Kontrolle: Eine KI nennt eine Quelle, die Du nicht findest. Beschreibe, wie Du weiterarbeitest, ohne die Angabe einfach zu übernehmen.
Eigene Stellungnahme: Formuliere zu einem kurzen Sachtext eine persönliche Wertung und trenne klar zwischen belegter Grundlage und Deinem Urteil.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis ist wichtig:

Du erkennst Sachbehauptung, Interpretation und Wertung zuverlässig.
Du begründest Deine Zuordnung knapp am Wortlaut oder Material.
Du suchst passende Belege und prüfst die ursprüngliche Quelle.
Du beachtest Datum, Kontext und mindestens eine sinnvolle Gegenprüfung.
Du formulierst eigene Wertungen als Wertungen und gibst ihren Maßstab an.
Du dokumentierst KI-Hilfe transparent und übernimmst keine ungeprüften KI-Angaben.

Reflexion

Beantworte schriftlich in vier bis sechs Sätzen: Welche Art von Aussage verwechselst Du noch am ehesten? Welcher Prüfschritt hilft Dir dabei? Wann war eine Quelle überzeugend – und wodurch? Wie hat KI Dir gegebenenfalls geholfen, ohne Deine eigene Textarbeit zu ersetzen?

Folgekurs-Empfehlung

Als nächster Schritt passt: D10 G - Behauptungen begründen und belegen. Dort nutzt Du geprüfte Informationen, um einfache Argumente aufzubauen und eine Stellungnahme nachvollziehbar zu begründen.

OERs zum Thema

Datei:Infografik zu Desinformation und Fake News.pdf OER-Infografik: Bundeszentrale für politische Bildung, CC BY-SA 4.0, über Wikimedia Commons. Nutze sie zur Wiederholung: Markiere, welche Prüfschritte auch für Sachbehauptungen in Deinem Alltag nützlich sind.

Verknüpfte Lernbereiche

D10 G - Meinung und belegbare Information unterscheiden

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