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D10 G - Eigene Positionen präzise vertreten

Mini-Beschreibung: Formuliere eine klare Position, begründe sie und reagiere sachlich auf Rückfragen.

Zielgruppe: Deutsch, Klasse 10, Baden-Württemberg, G-Niveau. Du arbeitest mit anschaulichen Hilfen, kurzen Wiederholungen und prüfungsnahen Übungen.

Einleitung

Eine gute Position ist mehr als eine Meinung. Du sagst klar, was Du denkst, erklärst warum und stützt Deine Aussage mit einem passenden Beispiel oder Beleg. Bei Rückfragen hörst Du zu, klärst Unklares und antwortest sachlich.

Der Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I nennt unter anderem präzises, klar strukturiertes Sprechen, das Vertreten eigener Positionen und das sachliche Eingehen auf Gegenpositionen. Quelle: Bildungsplan Baden-Württemberg – Sprechen und Zuhören.

Beobachtungsauftrag zum Video: Notiere drei Merkmale einer fairen Debatte. Prüfe danach: Welche davon helfen Dir auch in einem normalen Unterrichtsgespräch?

Einstieg: 30-Sekunden-Position

Eigenes Übungsmaterial: In einer Klasse wird überlegt, ob es einmal pro Woche 20 Minuten ruhige Lernzeit ohne Gespräche und Smartphones geben soll.

Schritt	Deine Aufgabe
Position	Entscheide Dich vorläufig: dafür oder dagegen.
Grund	Nenne einen nachvollziehbaren Grund.
Beispiel oder Beleg	Stütze den Grund.
Rückfrage	Überlege, welche kritische Frage kommen könnte.

Sprich Deine Antwort zunächst 30 Sekunden frei. Noch keine KI, noch keine Musterlösung. So kannst Du später erkennen, was Du selbst verbessert hast.

Lernziele

Du kannst ...	Woran Du es merkst
eine Position präzise formulieren	Deine Antwort passt direkt zur Streitfrage.
ein Argument aufbauen	Position, Begründung und Stütze sind erkennbar.
auf Rückfragen reagieren	Du bleibst beim Thema und antwortest sachlich.
Material nutzen	Du unterscheidest Behauptung, Beispiel und überprüfbaren Beleg.
eine Audioaufnahme verbessern	Deine zweite Aufnahme ist klarer als die erste.
KI kontrolliert einsetzen	Du prüfst Fakten, Logik und Quellen selbst und kennzeichnest KI-Hilfe.

Vorwissen

Prüfe kurz, was Du schon kannst.

Frage	Kurzantwort
Was ist eine Meinung?	Eine persönliche Einschätzung oder Bewertung.
Was ist ein Argument?	Eine begründete Aussage, die eine Position stützt oder angreift.
Was ist ein Beleg?	Eine überprüfbare Stütze aus einer nachvollziehbaren Quelle.
Was hilft im Gespräch?	Zuhören, ausreden lassen, nachfragen und sachlich antworten.

Lernweg: Position → Argument → Reaktion

Position klar formulieren

Eine Position beantwortet die Streitfrage eindeutig. Vermeide lange Vorreden.

Satzstarter: „Ich bin dafür, dass …“ / „Ich bin dagegen, dass …“ / „Meine Position ist …, weil …“

Unpräzise: „Also irgendwie könnte man das vielleicht machen.“

Präziser: „Ich bin für die ruhige Lernzeit, weil konzentriertes Arbeiten dadurch leichter planbar wird.“

Prüffrage: Könnte jemand nach Deinem ersten Satz schon sagen, wofür oder wogegen Du bist?

Mit Argumentkarten arbeiten

Eine einfache Argumentkarte hat drei Felder:

POSITION	BEGRÜNDUNG	STÜTZE
Was behaupte ich?	Warum denke ich das?	Welches Beispiel oder welcher Beleg unterstützt den Grund?

Merksatz: Position + Begründung + Stütze = verständliches Argument.

Medienauftrag: Untersuche die Grafik. Wo erkennst Du Hauptaussage, Unterstützung und Einwand? Übertrage die Idee auf eine eigene Argumentkarte.

Videoauftrag: Stoppe nach einem erklärten Argument. Schreibe dessen Behauptung, Begründung und Beispiel in drei getrennte Felder. Prüfe danach, ob alle drei wirklich zusammenpassen.

Beispiel oder Beleg?

Ein Beispiel macht eine Aussage anschaulich. Ein Beleg soll sie überprüfbar stützen. Beides ist nützlich, aber nicht dasselbe.

Aussage	Einordnung	Prüffrage
„Bei mir hilft eine feste Lernzeit.“	Beispiel	Gilt das nur für eine Person?
„Eine aktuelle Schulumfrage zeigt …“	möglicher Beleg	Wer hat wann wie gefragt?
„Alle wissen doch, dass …“	unbelegte Behauptung	Woher stammt diese Aussage?

Quellencheck in vier Fragen: Wer veröffentlicht? Wann? Womit wird die Aussage belegt? Passt die Quelle wirklich zur Behauptung?

Auf Rückfragen sachlich reagieren

Eine Rückfrage ist kein Angriff. Sie kann zeigen, wo Dein Argument noch unklar ist.

Schritt	Beispiel
Zuhören	„Ich höre, dass Du nach dem Zeitverlust fragst.“
Klären	„Meinst Du den Unterricht insgesamt oder nur diese 20 Minuten?“
Antworten	„Ich meine die 20 Minuten.“
Begründen	„Ich halte sie für sinnvoll, wenn dadurch Aufgaben konzentrierter erledigt werden.“

Sachlich heißt: Du prüfst das Argument, nicht die Person. Formulierungen wie „Dein Punkt ist …“, „Dazu habe ich einen anderen Grund …“ oder „Das überzeugt mich noch nicht, weil …“ helfen.

Videoauftrag: Achte auf Gesprächsregeln. Notiere eine Stelle, an der eine Äußerung aufgegriffen, präzisiert oder beantwortet wird.

Stimme und Audioaufnahme

Höre kurz in eine freie Aufnahme einer Gruppendiskussion hinein:

Hörauftrag: Was erschwert Verstehen, wenn mehrere Menschen gleichzeitig sprechen? Übertrage Deine Beobachtung auf Deine eigene Sprechweise.

Audioauftrag:

Nimm 45 bis 60 Sekunden zu Deiner Position auf.
Höre die Aufnahme einmal ohne mitzulesen.
Markiere eine Stelle, die zu schnell, zu lang oder unklar ist.
Überarbeite genau diese Stelle.
Nimm eine zweite Version auf und vergleiche beide.

Datenschutz: Für die Übung reicht eine lokale Aufnahme. Nenne keinen vollständigen Namen und lade die Datei nur hoch, wenn es für den Unterricht wirklich nötig und erlaubt ist.

Medien aktiv untersuchen und gestalten

Vergleichsauftrag: Eine Grafik kann Argumente ordnen, aber sie beweist nicht automatisch, dass eine Aussage stimmt. Prüfe deshalb immer zusätzlich die Inhalte und Quellen.

Gestalte anschließend selbst eine Argumentkarte als Foto, Zeichnung oder digitale Grafik. Verwende nur selbst erstellte Inhalte oder offen lizenzierte Materialien.

Vergleichsauftrag zum Video: Welche Fähigkeiten werden beim Debattieren geübt? Wähle zwei aus und belege sie mit beobachtbaren Handlungen aus dem Video.

KI-Spirale

KI unterstützt Deine Arbeit, ersetzt aber nicht Deine eigene Text- und Materialarbeit.

Schritt	Was Du tust
Aufgabe verstehen	Kläre Streitfrage, Ziel, Material und erwartete Form.
Material selbst erschließen	Lies, höre oder sieh zuerst selbst und markiere wichtige Stellen.
Eigenen Ansatz entwickeln	Formuliere Deine Position und mindestens ein eigenes Argument.
KI gezielt befragen	Frage zum Beispiel nach einem möglichen Einwand oder nach einer Prüffrage.
Unabhängig prüfen	Kontrolliere Texttreue, Fakten, Logik und Quellen selbst.
Eigene Lösung verbessern	Ändere nur, was Du nachvollziehen und begründen kannst.
KI-Hilfe transparent machen	Notiere kurz, wobei KI geholfen hat.

Geeignete KI-Frage: „Nenne mir drei kritische Rückfragen zu meinem Argument. Gib keine fertige Antwort.“

Ungeeignete KI-Nutzung: Eine fertige Stellungnahme übernehmen, ohne Material, Fakten und Begründungen selbst zu prüfen.

Prüfungsbezug Baden-Württemberg

Wichtig: G-Niveau, Prüfungsjahr und Schulabschluss sind nicht dasselbe. Welche Vorgaben gelten, hängt vom angestrebten Abschluss und vom jeweiligen Prüfungsjahr ab.

Begriff	Bedeutung
G-Niveau	Anforderungsniveau des Lernens.
Prüfungsjahr	Jahr, in dem eine konkrete Abschlussprüfung stattfindet.
Schulabschluss	Zum Beispiel Hauptschulabschluss, Werkrealschulabschluss oder Realschulabschluss.

Stand September 2026 veröffentlicht das Kultusministerium getrennte Informationen für Hauptschul-, Werkrealschul- und Realschulabschlussprüfungen. Verbindliche Termine, Ganzschriften und Prüfungsregelungen können sich je Prüfungsjahr unterscheiden. Prüfe deshalb immer die Informationen Deiner Schule und die aktuellen Seiten des Kultusministeriums: Abschlussprüfungen und Prüfungstermine Haupt- und Werkrealschule.

Geschützte Ganzschriften werden im Unterricht begleitet, aber in diesem aiMOOC nicht vollständig wiedergegeben.

Interaktive Aufgaben

Sofortübung: Baue eine Argumentkarte

Streitfrage: Soll eine Klasse zu Beginn jeder Woche fünf Minuten für die gemeinsame Wochenplanung nutzen?

Fülle die Karte aus:

Feld	Deine Formulierung
Position	...
Begründung	...
Beispiel oder Beleg	...
Mögliche Rückfrage	...
Sachliche Antwort	...

Feedback und Hilfestufen

Hilfestufe	Hilfe
1	Beginne mit: „Ich bin dafür/dagegen, dass …“
2	Ergänze: „…, weil …“
3	Prüfe: „Woran kann ich meinen Grund zeigen oder belegen?“

Feedbackregel: Verbessere immer nur einen Punkt auf einmal: zuerst Klarheit, dann Begründung, dann Stütze, dann Reaktion auf Rückfragen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was ist eine klare Position? (Eine eindeutige Antwort auf die Streitfrage) (!Eine lange Einleitung ohne Entscheidung) (!Eine Sammlung fremder Meinungen) (!Eine Frage ohne eigene Aussage)

Was gehört zu einem verständlichen Argument? (Position, Begründung und passende Stütze) (!Nur eine Behauptung) (!Nur ein Beispiel ohne Aussage) (!Nur eine Quelle ohne Erklärung)

Welche Reaktion auf eine Rückfrage ist sachlich? (Ich kläre die Frage und antworte mit einem Grund) (!Ich greife die Person an) (!Ich wechsle sofort das Thema) (!Ich rede lauter als die andere Person)

Was ist ein Beleg? (Eine überprüfbare Stütze aus einer nachvollziehbaren Quelle) (!Eine Vermutung ohne Quelle) (!Eine Beleidigung) (!Eine beliebige Wiederholung)

Wozu dient ein Beispiel? (Es macht einen Gedanken anschaulich) (!Es ersetzt immer jeden Beleg) (!Es beweist automatisch eine allgemeine Aussage) (!Es macht eine Begründung unnötig)

Welche Reihenfolge hilft bei einer Argumentkarte? (Position, Begründung, Stütze) (!Stütze, Abschweifung, Begrüßung) (!Frage, Beleidigung, Themenwechsel) (!Quelle, Lautstärke, Schlusswort)

Was hilft einer verständlichen Audioaufnahme? (Deutliches Sprechen mit passenden Pausen) (!Möglichst schnelles Sprechen) (!Viele Füllwörter) (!Gleichzeitiges Sprechen mit anderen)

Was prüfst Du bei einer Quelle? (Herkunft, Zeitpunkt und passende Belege) (!Nur die Schriftgröße) (!Nur ob sie Deine Meinung bestätigt) (!Nur ob der Text kurz ist)

Wann sollte KI in der KI-Spirale gezielt befragt werden? (Nachdem Du Material selbst erschlossen und einen eigenen Ansatz entwickelt hast) (!Bevor Du die Aufgabe gelesen hast) (!Statt das Material selbst anzusehen) (!Ohne spätere Kontrolle)

Wie gehst Du transparent mit KI-Hilfe um? (Du notierst kurz, wobei KI geholfen hat) (!Du verschweigst jede Nutzung) (!Du übernimmst alles ungeprüft) (!Du erfindest eine Quelle)

Memory

Position	klare Antwort
Begründung	erklärt das Warum
Beleg	überprüfbare Stütze
Beispiel	anschaulicher Fall
Rückfrage	klärt Unklares
Erwiderung	sachliche Reaktion
Quellencheck	prüft Herkunft

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Position	eindeutige Antwort auf die Streitfrage
Begründung	erklärt den Grund für die Position
Beleg	stützt eine Aussage überprüfbar
Rückfrage	klärt einen unklaren Punkt
Erwiderung	reagiert sachlich auf einen Einwand

Kreuzworträtsel

Position	Wie heißt Deine klare Antwort auf eine Streitfrage?
Argument	Wie heißt eine begründete Aussage für oder gegen eine Position?
Beispiel	Was macht einen Gedanken durch einen konkreten Fall anschaulich?
Rückfrage	Wie heißt eine Frage, die einen Punkt genauer klären soll?
Beleg	Wie heißt eine überprüfbare Stütze für eine Aussage?
Sachlichkeit	Wie heißt die Haltung, bei der Argumente statt Personen angegriffen werden?

LearningApps

Lückentext

Lösungen und Musterfeedback

Aufgabe	Mögliche Lösung	Feedback
Position	„Ich bin für fünf Minuten Wochenplanung.“	Klar, direkt, ohne lange Vorrede.
Begründung	„So wissen alle früh, welche Aufgaben anstehen.“	Der Grund erklärt das Warum.
Beispiel	„Zum Beispiel können Termine und Abgaben gemeinsam notiert werden.“	Anschaulich, aber noch kein allgemeiner Beweis.
Rückfrage	„Verliert die Klasse dadurch nicht Unterrichtszeit?“	Die Frage greift einen möglichen Nachteil auf.
Erwiderung	„Ja, die fünf Minuten fehlen zunächst. Ich halte sie trotzdem für sinnvoll, wenn dadurch später weniger Zeit für organisatorische Rückfragen verloren geht.“	Einwand wird aufgenommen und begründet beantwortet.

Selbstkontrolle

Setze nach einer eigenen 60-Sekunden-Antwort Häkchen.

Kriterium	Ja	Noch üben
Meine Position ist im ersten oder zweiten Satz klar.	☐	☐
Ich nenne mindestens einen verständlichen Grund.	☐	☐
Mein Beispiel oder Beleg passt wirklich zum Grund.	☐	☐
Ich antworte direkt auf die Rückfrage.	☐	☐
Ich bleibe sachlich.	☐	☐
Ich spreche deutlich und nicht zu schnell.	☐	☐
KI-Hilfe ist geprüft und transparent gemacht.	☐	☐

Transfer

Übertrage die Methode auf neue Situationen.

Situation	Transferauftrag
Gruppenarbeit	Begründe, welche Aufgabenverteilung Du sinnvoll findest, und reagiere auf eine Rückfrage.
Schulalltag	Vertrete eine Position zu einer Klassenregel und nenne einen prüfbaren Grund.
Medienbeitrag	Untersuche eine kurze Grafik oder ein Video: Welche Behauptung wird gestützt, und wodurch?
Ausbildung	Begründe in einem kurzen Rollenspiel eine Entscheidung im Team.

Kompetenzcheck

Aufgabe: Wähle eine einfache Streitfrage aus Deinem Schulalltag. Bereite zwei Argumentkarten vor. Sprich 60 bis 90 Sekunden. Eine andere Person stellt zwei Rückfragen.

Kriterium	0 Punkte	1 Punkt	2 Punkte
Position	unklar	erkennbar	klar und präzise
Begründung	fehlt	teilweise passend	nachvollziehbar und passend
Stütze	fehlt	Beispiel vorhanden	passende überprüfbare Stütze oder klar eingeordnetes Beispiel
Rückfragen	ausweichend	teilweise beantwortet	direkt und sachlich beantwortet
Sprechen	schwer verständlich	meist verständlich	deutlich und passend gegliedert

Orientierung: 8 bis 10 Punkte = sicher; 5 bis 7 Punkte = einen Bereich gezielt verbessern; 0 bis 4 Punkte = mit Hilfestufe 2 oder 3 erneut üben.

Reflexion

Frage	Deine Notiz
Welche Formulierung wurde durch die Überarbeitung präziser?	...
Welche Rückfrage hat mein Argument wirklich verbessert?	...
Wo habe ich Beispiel und Beleg sauber getrennt?	...
Was hörte ich in meiner zweiten Audioaufnahme klarer?	...
Wobei half KI und was musste ich selbst prüfen?	...

Offene Aufgaben

Leicht

Satzstarter: Formuliere zu drei einfachen Streitfragen jeweils nur einen klaren Positionssatz.
Argumentkarte: Gestalte eine Karte mit Position, Begründung und Beispiel zu einer Klassenregel.
Audioaufnahme: Nimm 30 Sekunden auf und markiere beim Anhören eine unklare Stelle.
Aktives Zuhören: Führe ein Zweiergespräch und wiederhole zuerst den Kern der Rückfrage, bevor Du antwortest.

Standard

Quellencheck: Suche zu einem selbst gewählten Sachthema eine seriöse Quelle und erkläre in drei Sätzen, warum sie brauchbar ist.
Medienvergleich: Vergleiche eine Grafik und ein kurzes Video zum gleichen Thema. Welche Informationen lassen sich jeweils leichter prüfen?
Rückfragen: Entwickle zu einer Argumentkarte drei kritische Rückfragen und beantworte sie sachlich.
Audiovergleich: Produziere zwei 60-Sekunden-Versionen derselben Position und beschreibe drei Verbesserungen.

Schwer

Mini-Debatte: Führe zu viert eine kurze Pro-und-Contra-Runde mit Argumentkarten und anschließender Reflexion durch.
Argumente prüfen: Finde in einem kurzen Sachtext zwei Aussagen und unterscheide Behauptung, Begründung und Beleg.
KI-Spirale: Erstelle zuerst selbst ein Argument, lasse Dir von KI nur Rückfragen geben, prüfe diese und dokumentiere anschließend, was Du verbessert hast.
Eigene Lernmedien: Gestalte eine offene Infografik oder ein kurzes eigenes Erklärvideo mit drei Regeln für präzises und sachliches Argumentieren.

Lernkontrolle

Positionswechsel: Formuliere zu derselben Streitfrage erst Deine eigene Position und danach die Gegenposition so fair wie möglich. Erkläre, was sich dadurch an Deinem Verständnis verändert.
Argumentqualität: Vergleiche zwei Argumente, die dieselbe Position stützen. Begründe, welches besser belegt ist, ohne nur Deine persönliche Meinung zu nennen.
Rückfragen nutzen: Zeige an einem Beispiel, wie eine kritische Rückfrage ein schwaches Argument verbessern kann.
Medienkritik: Untersuche einen kurzen Medienbeitrag. Trenne überprüfbare Information, Beispiel und Bewertung.
Audioanalyse: Erkläre anhand Deiner Aufnahme, wie Sprechtempo, Pause und Betonung die Verständlichkeit beeinflussen.
KI-Kontrolle: Beschreibe einen Fall, in dem eine KI-Antwort logisch klingt, aber trotzdem überprüft werden muss. Nenne Deine Prüfschritte.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis sind besonders wichtig:

eine klare und zur Frage passende Position
mindestens zwei nachvollziehbar aufgebaute Argumente
passende Beispiele oder überprüfte Belege
sachliche Reaktionen auf Rückfragen und Einwände
verständliche mündliche Darstellung
erkennbare Quellenprüfung
transparente und überprüfte KI-Nutzung
eine kurze Reflexion über Verbesserungen

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Du diesen Kurs sicher beherrschst, arbeite weiter mit:

OERs zum Thema

Weitere offene oder frei zugängliche Lernquellen:

Mediennachweise

Medium	Lizenz / Herkunft	Lernfunktion
	Public Domain, Wikimedia Commons	Gespräch und Formulierung visualisieren
	CC BY-SA 3.0, Wikimedia Commons	Gesprächssituation markieren
	CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons	Argumentstruktur untersuchen
	CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons	aktives Zuhören visualisieren
	CC0, Wikimedia Commons	Audioarbeit kennzeichnen
	Public Domain, Wikimedia Commons	Grenzen von Argumentgrafiken diskutieren
	Public Domain, Wikimedia Commons	Hörbeobachtung zu Verständlichkeit

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