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ABI LF - Aufbau der schriftlichen Deutsch-Abiturprüfung 2027

Mini-Beschreibung: Verstehe Aufbau, Auswahlprinzip und zentrale Anforderungen der schriftlichen Leistungsfachprüfung 2027 in Baden-Württemberg. Trainiere Aufgabenvergleich, Vollständigkeitskontrolle und die bewusste Auswahl einer Aufgabe.

Zielgruppe: Leistungsfach Deutsch, Kursstufe, Baden-Württemberg, allgemein bildende gymnasiale Oberstufe.

Stand dieses aiMOOC: 24.09.2026. Maßgeblich bleiben der jeweils aktuelle Facherlass, die Beurteilungs- und Korrekturrichtlinien sowie die konkrete schulische Lektüreauswahl. Vorgaben späterer Prüfungsjahrgänge müssen neu geprüft werden.

Einstieg

Du sitzt vor vier Aufgaben. Du bearbeitest eine. Noch bevor Du inhaltlich startest, musst Du prüfen, ob wirklich alle Blätter und Anlagen vollständig vorliegen.

90-Sekunden-Einstieg: Formuliere aus dem Kopf die vier Aufgabenbereiche. Entscheide anschließend, welche zwei Du zuerst vergleichen würdest – und nenne Dein Auswahlkriterium.

Medienauftrag: Untersuche das Video nur als allgemeinen Strategieimpuls. Vergleiche jede dort genannte Prüfungsangabe mit dem aktuellen Facherlass 2027. Übernimm keine ältere Jahresangabe ungeprüft.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du

Prüfungsaufbau: die vier Aufgabenbereiche I bis IV korrekt unterscheiden.
Aufgabenauswahl: Aufgaben systematisch vergleichen und eine bewusste Wahl begründen.
Vollständigkeitskontrolle: vor Bearbeitungsbeginn Blätter und Anlagen prüfen.
Anforderungsbereiche: AFB I, II und III unterscheiden und auf konkrete Arbeitsaufträge beziehen.
Bewertungskriterien: Aufgabenbezug, Texttreue, Belege, Logik, Aufbau und sprachliche Richtigkeit kontrollieren.
KI im Deutschunterricht: KI erst nach eigener Materialerschließung gezielt nutzen und Ergebnisse unabhängig prüfen.

Vorwissen

Markiere für Dich: sicher – teilweise – noch offen.

Ich kann bereits ...	Selbstcheck
Operatoren wie analysieren, interpretieren, erörtern und beurteilen unterscheiden.	□ sicher □ teilweise □ offen
literarische und pragmatische Texte unterscheiden.	□ sicher □ teilweise □ offen
eine Argumentation mit Belegen aufbauen.	□ sicher □ teilweise □ offen
Material nach Relevanz, Quelle und Funktion prüfen.	□ sicher □ teilweise □ offen
eine eigene Deutung oder Position gegen den Text zurückprüfen.	□ sicher □ teilweise □ offen

Das Prüfungsschema 2027

Eckdaten Leistungsfach Deutsch 2027:

Punkt	Verbindlicher Rahmen
Haupttermin	Dienstag, 27. April 2027, 09:00 bis 14:15 Uhr
Bearbeitungszeit	315 Minuten einschließlich Auswahlzeit
Auswahl	Du erhältst alle vier Aufgaben und bearbeitest genau eine.
Vor dem Start	Vollständigkeit von Aufgabenblättern und Anlagen prüfen.
Reinschrift	Gewählte Aufgabe eindeutig angeben.
Hilfsmittel	Nachschlagewerk zur deutschen Rechtschreibung, unkommentierte Ausgaben der Pflichtlektüren sowie die bereitgestellte Ergänzung zur Variant-Fassung des 12. Auftritts von Kleists Der zerbrochne Krug.

Die vier Aufgabenbereiche auf einen Blick

Aufgabe	Aufgabenart	Variante A	Variante B	Kernhandlung
I	Erörterung eines literarischen Textes	Kleist: Der zerbrochne Krug	Erpenbeck: Heimsuchung	These oder Problemfrage am literarischen Werk argumentativ prüfen.
II	Interpretation literarischer Texte	Kurzprosatext	Gedicht oder vergleichende Interpretation zweier Gedichte	Text genau erschließen, deuten und belegen.
III	Analyse und Erörterung pragmatischer Texte	Analyse eines pragmatischen Textes	Erörterung eines pragmatischen Textes	Argumentation, Sprache, Funktion und Position sachgerecht untersuchen oder diskutieren.
IV	Materialgestütztes Schreiben	informierender Text	argumentierender Text als Kommentar	Materialien funktional auswerten und einen adressatenbezogenen Zieltext verfassen.

Wichtig: Im konkreten Prüfungssatz steht bei jeder Aufgabe entweder Variante A oder Variante B. Du bekommst also vier Aufgaben, nicht acht.

Zuordnung der Inhalte: Aufgabe I bezieht sich auf eine der beiden Pflichtlektüren. Den Aufgaben II bis IV kann jeweils das Themenfeld Literatur oder das Themenfeld Sprache zugrunde liegen.

Ablauf als Auswahlkette

Schritt	Leitfrage
1. Vollständigkeit	Sind alle vier Aufgaben, Blätter und Anlagen da?
2. Operator	Was soll ich genau tun?
3. Text- oder Materialbasis	Kann ich die Grundlage sicher erschließen?
4. Fachwissen	Habe ich belastbare Kenntnisse für diese Aufgabe?
5. Belegbarkeit	Kann ich zentrale Aussagen textnah oder materialgestützt belegen?
6. Zieltext	Passt mir die geforderte Schreibform?
7. Entscheidung	Welche Aufgabe erlaubt mir die klarste, vollständigste und überzeugendste Lösung?

Leistungsfach und Basisfach unterscheiden

Merkmal	Leistungsfach Deutsch	Basisfach Deutsch
Unterricht	erhöhtes Anforderungsniveau, fünf Wochenstunden	grundlegendes Anforderungsniveau, drei Wochenstunden
Abitur 2027	schriftliche Prüfung nach dem hier dargestellten Vier-Aufgaben-Schema	im Facherlass ist für Deutsch im Basisfach die mündliche Prüfung geregelt, keine schriftliche Deutsch-Abiturprüfung
Lektüre	Der zerbrochne Krug, Heimsuchung und mindestens zwei weitere Ganzschriften im Unterricht	mindestens ein epischer und ein dramatischer Text aus der verbindlichen Lektüreliste
Gewichtung der AFB in Klausuren	Schwerpunkt AFB II; AFB III stärker als AFB I	Schwerpunkt AFB II; AFB I stärker als AFB III

Keine G/M/E-Stufen: In der Kursstufe wird hier zwischen Basisfach und Leistungsfach unterschieden.

Verbindliche Inhalte im Leistungsfach 2027

Pflichtlektüren: Heinrich von Kleist, Der zerbrochne Krug, und Jenny Erpenbeck, Heimsuchung. Bei Kleist wird die Kenntnis des 12. Auftritts in gekürzter und Variant-Fassung vorausgesetzt.

Zusätzliche Ganzschriften: Mindestens zwei weitere Ganzschriften sind im Unterricht verbindlich. Welche Werke Dein Kurs behandelt, ergibt sich aus der schulischen Unterrichtsplanung.

Themenfeld Literatur: Literatur um 1800, besonders kultur- und geistesgeschichtliche Entwicklungen, literaturgeschichtliche Entwicklungen mit besonderer Berücksichtigung der Romantik sowie zentrale Themen und Motive der Romantik und ihre spätere Verarbeitung.

Themenfeld Sprache: Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen: Verständigung und Strategie, sprachliche Merkmale sowie schriftlicher und mündlicher Sprachgebrauch in unterschiedlichen Medien.

Urheberrecht: Geschützte Ganzschriften werden in diesem aiMOOC nicht vollständig wiedergegeben. Arbeite mit Deiner legalen Ausgabe. Verwende für Analysen nur kurze funktionale Zitate mit genauer Quellenangabe.

AFB I, II und III

Anforderungsbereich	Kurzform	Erwartung	Typische Tätigkeiten
AFB I	wiedergeben und sichern	Bekanntes im gelernten Zusammenhang korrekt darstellen und geübte Verfahren anwenden.	benennen, beschreiben, zusammenfassen
AFB II	ordnen, erklären, analysieren, übertragen	Bekanntes selbstständig auswählen, verarbeiten und auf vergleichbare neue Zusammenhänge anwenden.	analysieren, interpretieren, vergleichen, erklären
AFB III	eigenständig lösen, begründen, urteilen	Komplexe Sachverhalte verarbeiten, selbstständige Deutungen, Folgerungen, Begründungen oder Wertungen entwickeln und das Vorgehen reflektieren.	erörtern, beurteilen, bewerten, begründet Stellung nehmen

Für das Leistungsfach 2027 gilt: Der Schwerpunkt liegt auf AFB II; AFB III wird stärker gewichtet als AFB I.

Aufgabenvergleich trainieren

Nutze für einen Probevergleich diese Matrix:

Kriterium	Aufgabe A	Aufgabe B
Operator verstanden?	0 1 2	0 1 2
Text oder Materialien sicher erschließbar?	0 1 2	0 1 2
Fachwissen verfügbar?	0 1 2	0 1 2
Belege schnell auffindbar?	0 1 2	0 1 2
Zieltext beherrscht?	0 1 2	0 1 2

Regel: Die Punktzahl ist nur eine Denkstütze. Entscheidend ist, ob Du die konkrete Aufgabe vollständig, textnah, fachlich korrekt und sprachlich überzeugend bearbeiten kannst.

Bewertung: Was wirklich zählt

Die Korrekturrichtlinien 2027 verlangen einen geschlossenen Aufsatz. Bewertet wird die Gesamtleistung aus Verstehen und Darstellung.

Prüffeld	Selbstfrage
Aufgabenbezug	Bearbeite ich wirklich jeden Arbeitsauftrag?
Sachrichtigkeit	Stimmen meine Aussagen fachlich und textlich?
Belege	Sind Zitate und Verweise korrekt und funktional?
Logik	Folgen meine Gedanken nachvollziehbar aufeinander?
Aufbau	Ist die Darstellung klar gegliedert und geschlossen?
Urteil	Begründe ich eigenständig, statt nur zu behaupten?
Sprache	Sind Ausdruck, Stil, Grammatik, Rechtschreibung und Zeichensetzung angemessen?

Typische Fehler und Prüfungstipps

Typische Fehler:

Aufgabenstellung: einen Teilauftrag übersehen oder den Operator verfehlen.
Beleg: Aussagen ohne Textbeleg oder mit ungenauem beziehungsweise fehlerhaftem Zitat.
Logik: Deutung oder Argumentation springt, widerspricht sich oder bleibt unbegründet.
Zusammenhang: Einzelbeobachtungen werden nicht für die Gesamtdeutung genutzt.
Wiederholung: gleiche Aussage mehrfach statt weiterführender Analyse.
Sprache: unsicherer Ausdruck, Satzbau-, Grammatik-, Rechtschreib- oder Zeichensetzungsfehler.

Prüfungstipps:

Prüfe zuerst die Vollständigkeit aller Unterlagen.
Vergleiche mindestens zwei Aufgaben ernsthaft, bevor Du Dich festlegst.
Markiere Operator, Gegenstand, Materialbezug und erwarteten Zieltext.
Plane Belege früh mit ein.
Arbeite bei jeder Deutung mit der Gegenfrage: Wo zeigt der Text das?
Reserviere eine eigene Schlusskontrolle. Eine amtlich vorgeschriebene Minutenaufteilung innerhalb der 315 Minuten gibt der Facherlass nicht vor.
Schreibe die gewählte Aufgabennummer auf die Reinschrift.

Medienlabor

Auftrag: Untersuche Medien nicht nur inhaltlich, sondern auch hinsichtlich Quelle, Funktion und Nutzungsrecht.

Audioauftrag: Höre kurz in das gemeinfreie Schreibgeräusch hinein. Beschreibe, wie Ton die Wahrnehmung einer Prüfungssituation verändern kann. Gestalte anschließend selbst ein höchstens 20 Sekunden langes, anonymes Geräuschstück zum Thema Prüfungsvorbereitung und dokumentiere die Lizenz.

Videoauftrag 1: Notiere drei Aussagen zur literarischen Erörterung. Prüfe anschließend, welche davon für Aufgabe I 2027 wirklich passen und welche zu allgemein sind.

Videoauftrag 2: Vergleiche die dort erläuterte Texterörterung mit Aufgabe III B. Formuliere zwei Kriterien, die im Abitur zusätzlich aus der konkreten Aufgabenstellung entstehen können.

Videoauftrag 3: Das Video bezieht sich auf ein früheres Prüfungsjahr. Extrahiere nur methodische Hinweise zum materialgestützten Schreiben und überprüfe jede prüfungsbezogene Aussage am Facherlass 2027.

Rechtssicherheit: YouTube-Videos werden nur über den eingebetteten Player genutzt. Keine Videos herunterladen oder neu hochladen. Bei Wikimedia-Commons-Medien die jeweilige Dateiseite mit Urheber- und Lizenzangaben beachten.

KI-Spirale

KI ersetzt keine eigene Textarbeit.

Aufgabe verstehen: Operator, Gegenstand, Material und Zieltext selbst klären.
Material erschließen: Texte, Bilder, Audios oder Daten zunächst ohne KI auswerten.
Eigenen Ansatz entwickeln: These, Deutung, Gliederung oder Auswahlentscheidung selbst formulieren.
KI gezielt befragen: nur konkrete Prüffragen stellen, etwa nach Gegenargumenten oder Unklarheiten.
Unabhängig prüfen: Texttreue, Fakten, Logik und Quellen selbst kontrollieren.
Eigene Lösung verbessern: nur nachvollziehbare Hinweise übernehmen und sprachlich selbst ausarbeiten.
KI-Hilfe transparent machen: festhalten, wofür KI genutzt wurde und was Du eigenständig geprüft hast.

Transparenznotiz – Muster: Verwendetes Tool / eigene Ausgangsidee / konkrete Frage / übernommene Anregung / unabhängige Prüfung / eigene Änderung.

Datenschutz: Keine unnötigen personenbezogenen Daten, unveröffentlichten Prüfungsunterlagen oder urheberrechtlich geschützten Volltexte in KI-Systeme eingeben.

Hilfestufen, Feedback und Lösungen

Mini-Aufgabe 1: Vollständigkeitskontrolle

Du erhältst Aufgabe I, II und IV. Eine Anlage zu Aufgabe IV fehlt.

Frage: Darfst Du einfach eine der vorhandenen Aufgaben wählen?

Hilfestufe 1: Denke an den Schritt vor jeder inhaltlichen Auswahl.

Hilfestufe 2: Entscheidend sind Anzahl der Aufgaben, Blätter und Anlagen.

Lösung und Feedback: Nein. Du musst die Unvollständigkeit melden, bevor Du mit der Bearbeitung beginnst. Die Vollständigkeitskontrolle ist ausdrücklich vorgeschrieben.

Mini-Aufgabe 2: Aufgabenvergleich

Du bist stark in Gedichtinterpretation, bekommst aber in Aufgabe II die Variante Kurzprosa. Aufgabe IV verlangt einen Kommentar zu überschaubaren Materialien.

Frage: Welche Aufgabe musst Du wählen?

Hilfestufe 1: Es gibt keine Pflicht, die persönlich bevorzugte Aufgabenart zu wählen.

Hilfestufe 2: Vergleiche die tatsächlich vorliegenden Varianten, nicht Deine Wunschvariante.

Lösung und Feedback: Es gibt keine automatische richtige Wahl. Vergleiche Operator, Material, Fachwissen, Belegbarkeit und Zieltext. Wähle die Aufgabe, die Du mit den konkreten Unterlagen am vollständigsten bearbeiten kannst.

Mini-Aufgabe 3: Belegkontrolle

Aussage: „Die Figur wirkt eindeutig unglaubwürdig.“ Im Absatz folgt kein Textbeleg.

Hilfestufe 1: Welche Korrekturkategorie wäre wahrscheinlich betroffen?

Lösung und Feedback: Die Aussage braucht einen funktionalen Beleg und eine Erklärung. Ein fehlender oder fehlerhafter Beleg ist ein eigener inhaltlicher Mangel.

Selbstkontrolle

Beantworte jede Frage mit ja, teilweise oder noch nicht.

Frage	Selbstkontrolle
Kann ich die Aufgaben I bis IV ohne Hilfe benennen?	ja / teilweise / noch nicht
Weiß ich, dass pro Aufgabe nur Variante A oder B im Satz vorkommt?	ja / teilweise / noch nicht
Prüfe ich vor Arbeitsbeginn die Vollständigkeit?	ja / teilweise / noch nicht
Kann ich AFB I, II und III unterscheiden?	ja / teilweise / noch nicht
Kann ich zwei Aufgaben anhand klarer Kriterien vergleichen?	ja / teilweise / noch nicht
Prüfe ich Texttreue, Belege, Logik und Sprache getrennt?	ja / teilweise / noch nicht
Kann ich KI-Hilfe transparent dokumentieren?	ja / teilweise / noch nicht

Transfer

Szenario: In einer Probeprüfung erscheinen Aufgabe II mit einem Gedicht und Aufgabe IV mit einem Kommentar. Beide Themen kennst Du gut.

Entwickle für beide Aufgaben in fünf Minuten eine Mini-Gliederung.
Markiere, welche Text- oder Materialbelege Du verwenden würdest.
Formuliere je eine zentrale These.
Vergleiche anschließend nicht Dein Interesse, sondern die erwartbare Qualität Deiner vollständigen Bearbeitung.
Begründe Deine Auswahl in drei Sätzen.

Kompetenzcheck

Kompetenz	Kann ich sicher	Nächster Trainingsschritt
Vier Aufgabenarten unterscheiden	□	Prüfungsschema aus dem Gedächtnis zeichnen
A/B-Prinzip erklären	□	zwei fiktive Prüfungssätze zusammenstellen
Vollständigkeit kontrollieren	□	eigene Checkliste gestalten
Aufgaben vergleichen	□	zwei Aufgaben in drei Minuten mit Matrix prüfen
AFB erkennen	□	Operatoren Beispielsätzen zuordnen
Bewertungskriterien anwenden	□	eigenen Absatz mit Beleg-, Logik- und Sprachcheck überarbeiten
KI reflektiert einsetzen	□	Transparenznotiz zu einer Übungsphase schreiben

Reflexion

Aufgabenauswahl: Welches Kriterium beeinflusst Deine Wahl bisher am stärksten?
Prüfungsstrategie: Wo besteht die Gefahr, aus Gewohnheit statt nach Aufgabenqualität zu wählen?
Texttreue: Woran erkennst Du, dass eine eigene Idee den Text nicht mehr trifft?
KI-Reflexion: Welche Arbeitsschritte dürfen nicht an KI ausgelagert werden, wenn Du Deine eigene Leistung trainieren willst?
Medienkompetenz: Wie überprüfst Du bei Bild, Audio und Video Quelle, Funktion und Nutzungsrecht?

Folgekurs-Empfehlung

Wähle nach Deinem Kompetenzcheck:

ABI LF - Erörterung literarischer Texte: wenn Aufgabe I noch unsicher ist.
ABI LF - Interpretation literarischer Texte: wenn Kurzprosa, Gedicht oder Gedichtvergleich vertieft werden sollen.
ABI LF - Analyse und Erörterung pragmatischer Texte: wenn Aufgabe III trainiert werden soll.
ABI LF - Materialgestütztes Schreiben: wenn informierender Text oder Kommentar im Fokus steht.
ABI LF - Aufgabenwahl und Zeitmanagement: wenn Du die Auswahl unter Prüfungsbedingungen automatisieren willst.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Wie viele Aufgaben erhältst Du im Deutsch-Leistungsfach 2027 zur Auswahl? (Vier) (!Zwei) (!Sechs) (!Acht)

Wie lang ist die Bearbeitungszeit einschließlich Auswahlzeit? (315 Minuten) (!240 Minuten) (!270 Minuten) (!360 Minuten)

Was musst Du vor Bearbeitungsbeginn ausdrücklich prüfen? (Die Vollständigkeit der Aufgaben und Anlagen) (!Die Zahl der Wörter im eigenen Aufsatz) (!Die spätere Punktzahl) (!Die Reihenfolge der Korrekturen)

Welche Aufgabenart ist Aufgabe I? (Erörterung eines literarischen Textes) (!Interpretation literarischer Texte) (!Analyse pragmatischer Texte) (!Materialgestütztes Schreiben)

Welche Aufgabenart ist Aufgabe II? (Interpretation literarischer Texte) (!Erörterung eines literarischen Textes) (!Materialgestütztes Schreiben) (!Reine Rechtschreibprüfung)

Welche Aufgabenart ist Aufgabe III? (Analyse und Erörterung pragmatischer Texte) (!Literarische Übersetzung) (!Materialgestütztes Schreiben) (!Freie kreative Erzählung)

Welche Aufgabenart ist Aufgabe IV? (Materialgestütztes Schreiben) (!Interpretation literarischer Texte) (!Erörterung eines literarischen Textes) (!Diktat)

Wo liegt im Leistungsfach der Schwerpunkt der Anforderungsbereiche? (AFB II) (!Nur AFB I) (!Nur AFB III) (!Kein Anforderungsbereich)

Welche Werke bilden 2027 die Varianten von Aufgabe I? (Der zerbrochne Krug und Heimsuchung) (!Faust und Woyzeck) (!Corpus Delicti und Effi Briest) (!Der Prozess und Nathan der Weise)

Wie ist Deutsch im Basisfach 2027 im Facherlass als Abiturprüfung geregelt? (Als mündliche Prüfung) (!Als schriftliche Vier-Aufgaben-Prüfung) (!Als reine Hörprüfung) (!Als praktische Medienprüfung)

Memory

Aufgabe I	Literarische Erörterung
Aufgabe II	Literarische Interpretation
Aufgabe III	Pragmatische Analyse und Erörterung
Aufgabe IV	Materialgestütztes Schreiben
AFB I	Wiedergeben und sichern
AFB II	Analysieren und übertragen
AFB III	Begründen und werten
Vollständigkeitskontrolle	Blätter und Anlagen prüfen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Literarische Erörterung	Aufgabe I
Literarische Interpretation	Aufgabe II
Pragmatische Analyse und Erörterung	Aufgabe III
Materialgestütztes Schreiben	Aufgabe IV
Vollständigkeitskontrolle	Vor der Auswahl

Kreuzworträtsel

Auswahlzeit	Was ist in den 315 Minuten bereits enthalten?
Reinschrift	Wo muss die gewählte Aufgabe eindeutig vermerkt werden?
Kommentar	Welcher argumentierende Zieltext ist in Aufgabe IV möglich?
Kurzprosa	Welche Textart kann in Aufgabe II als Variante vorkommen?
Romantik	Welche Strömung wird im Themenfeld Literatur besonders berücksichtigt?
Belege	Was braucht eine textnahe Deutung zur Absicherung ihrer Aussagen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Prüfungsschema: Zeichne die vier Aufgaben I bis IV als eigenes übersichtliches Schaubild.
Vollständigkeitscheck: Gestalte eine einseitige Checkliste für die ersten zwei Minuten nach Ausgabe der Prüfungsunterlagen.
Operatorenkarte: Erstelle vier Karteikarten zu analysieren, interpretieren, erörtern und beurteilen.
Medienvergleich: Vergleiche Checklist-icon.svg und Decision making.svg: Welche Visualisierung unterstützt welche Lernhandlung besser?

Standard

Aufgabenvergleich: Erfinde zwei kurze fiktive Aufgabenstellungen und führe mit der Auswahlmatrix einen begründeten Vergleich durch.
AFB-Analyse: Markiere in fünf selbst formulierten Arbeitsaufträgen, welche Leistungen AFB I, II und III verlangt werden.
Kommentartraining: Erstelle zu einem selbst gewählten öffentlich zugänglichen Materialdossier eine Gliederung für einen Kommentar, ohne fremde Volltexte zu kopieren.
Audio-Projekt: Produziere ein kurzes eigenes Geräuschstück zur Prüfungsvorbereitung und erläutere Wirkung, Quelle und Lizenz.

Schwer

Prüfungssimulation: Bearbeite eine frei zugängliche IQB-Aufgabe unter realistischen Zeitbedingungen und dokumentiere Deine Auswahlentscheidung.
Kriteriengeleitete Überarbeitung: Prüfe einen eigenen Übungsaufsatz nach Aufgabenbezug, Belegen, Logik, Aufbau und Sprache und erstelle eine Revisionstabelle.
KI-Audit: Nutze die KI-Spirale bei einer Übungsaufgabe und dokumentiere jede KI-Frage, Deine unabhängige Prüfung und die daraus entstandene eigene Verbesserung.
Erklärvideo: Produziere ein maximal dreiminütiges Erklärvideo zum Vier-Aufgaben-Schema 2027 mit ausschließlich eigenen, gemeinfreien oder offen lizenzierten Medien.

Lernkontrolle

Transferfall Auswahl: Zwei Aufgaben wirken gleich attraktiv. Entwickle ein begründetes Verfahren, das nicht auf Bauchgefühl allein beruht.
Fehlerdiagnose: Analysiere einen selbst erstellten schwachen Beispielabsatz und ordne mindestens vier Probleme den Bereichen Beleg, Logik, Aufgabenbezug und Sprache zu.
AFB-Transfer: Formuliere zu demselben Text je einen Arbeitsauftrag mit Schwerpunkt AFB I, II und III und erkläre den Unterschied.
Materialkritik: Vergleiche ein Bild, einen Sachtext und ein kurzes Audio als mögliche Materialien für Aufgabe IV. Begründe ihre jeweilige Funktion.
Prüfungsstrategie: Entwickle eine persönliche Arbeitsabfolge für 315 Minuten, ohne sie als amtliche Zeitvorgabe darzustellen, und begründe Deine Prioritäten.
KI-Prüfung: Bewerte eine von KI erzeugte Interpretation anhand von Texttreue, Fakten, Logik, Quellen und Eigenständigkeit und überarbeite sie anschließend selbst.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Du stellst das Vier-Aufgaben-Schema 2027 korrekt dar.
Du erklärst Auswahlprinzip und Vollständigkeitskontrolle.
Du unterscheidest Leistungsfach und Basisfach.
Du ordnest konkrete Anforderungen den AFB I, II und III zu.
Du vergleichst mindestens zwei Aufgaben mit transparenten Kriterien.
Du überprüfst Belege, Logik, Aufbau und sprachliche Darstellung.
Du dokumentierst Medienquellen und Nutzungsrechte.
Du weist KI-Hilfe transparent aus und belegst Deine unabhängige Prüfung.

Abitur-Check

Vor der Prüfung	Beim Ausgeben	Beim Schreiben	Vor der Abgabe
Aufgabenarten und Operatoren trainieren	Vollständigkeit prüfen	Aufgabenstellung sichtbar halten	gewählte Aufgabe auf Reinschrift prüfen
Pflichtlektüren und Themenfelder sichern	alle vier Aufgaben überblicken	Belege funktional einbauen	Logik und Übergänge prüfen
eigene Auswahlmatrix üben	bewusst eine Aufgabe wählen	geschlossenen Aufsatz entwickeln	Sprache und Zitate kontrollieren

Quellen und Stand

Ministerium für Kultus Baden-Württemberg: Termine und Informationen zum Abitur
Facherlass für die Abiturprüfung 2027, Stand 09.09.2025
Beurteilungs- und Korrekturrichtlinien 2027
IQB: veröffentlichte Abiturprüfungsaufgaben Deutsch
IQB: Begleitende Dokumente und Operatoren
Für die konkrete Kursvorbereitung sind zusätzlich die schulisch behandelten Ganzschriften und Unterrichtsschwerpunkte maßgeblich.

OERs zum Thema

Wikipedia – Überblick zum Abitur in Baden-Württemberg, nicht als Ersatz für den Facherlass:

Offene Medien in diesem aiMOOC: Checklist-icon.svg ist CC0, Book icon.svg und Magnifying glass icon.svg sind gemeinfrei, Paper and pencil Pinhead icon.svg ist CC0, Pencil scratchings.ogg ist gemeinfrei, Decision making.svg ist frei lizenziert, Sharpened pencil next to sheet paper.jpg ist frei lizenziert. Prüfe bei Weiterverwendung immer die aktuelle Commons-Dateiseite und erfülle gegebenenfalls die Namensnennung.

Verknüpfte Lernbereiche

Deutsch-Abitur 2027

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