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ABI - Ein Exzerpt für die Kursstufe erstellen

Einleitung

ABI - Ein Exzerpt für die Kursstufe erstellen

Ein Exzerpt hält Kernaussagen, Argumente, zentrale Begriffe, Fundstellen und wenige geeignete Zitate so knapp fest, dass Du sie später zuverlässig für Analyse, Erörterung, Interpretation oder materialgestütztes Schreiben nutzen kannst. Entscheidend ist nicht die Menge Deiner Notizen, sondern ihre Texttreue, Auswahl und Nachprüfbarkeit.

Merksatz: Ein gutes Exzerpt ist keine Abschrift. Es ist eine leitfragenbezogene Verdichtung eines Materials in eigenen Worten mit sauberer Quellen- und Fundstellenangabe.

Für das Deutsch-Abitur 2027 in Baden-Württemberg gelten der aktuelle Bildungsplan und insbesondere der jeweils veröffentlichte Facherlass 2027. Für spätere Prüfungsjahrgänge musst Du die Vorgaben neu prüfen. Auch die konkrete schulische Lektüreauswahl ist maßgeblich.^[1]

Einstieg

30-Sekunden-Challenge: Stell Dir vor, Du müsstest aus drei Seiten Material nur sechs Notizen mit in die nächste Schreibphase nehmen. Was müsste unbedingt hinein? Markiere gedanklich:

Kernaussage: Was ist die zentrale Aussage?
Argument: Wie wird die Aussage begründet?
Beleg: Welche Fundstelle trägt das Argument?
Begriff: Welcher Schlüsselbegriff muss erhalten bleiben?
Zitat: Welche kurze Formulierung ist wirklich unersetzbar?
Quelle: Wie kann die Stelle später eindeutig wiedergefunden werden?

Einstiegsfrage: Wenn fast alles markiert ist, wurde noch kaum ausgewählt. Das Exzerpt beginnt deshalb mit einer Leitfrage.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du

Exzerpte als Werkzeug des verstehenden und schreibenden Lesens erklären und von Zusammenfassung, Stichwortzettel und bloßer Markierung unterscheiden.
zentrale Aussagen, Teilargumente, Begriffe, Belege und Argumentfunktionen texttreu erfassen.
zwischen Paraphrase, indirekter Wiedergabe und kurzem Zitat unterscheiden.
mit Quellencodes und Fundstellen arbeiten, sodass jede Notiz überprüfbar bleibt.
Exzerpte aus Texten, Grafiken, Audio- und Videomaterial erstellen und miteinander vergleichen.
Material für AFB I, II und III zielgerichtet auswählen und auf eine Schreibaufgabe beziehen.
KI nur nach eigener Erschließung gezielt einsetzen, KI-Ausgaben unabhängig prüfen und KI-Hilfe transparent dokumentieren.
urheberrechtlich geschützte Ganzschriften begleiten, ohne sie vollständig oder umfangreich zu reproduzieren.

Vorwissen aktivieren

Prüfe Dich kurz:

Kannst Du These, Argument, Beispiel und Beleg unterscheiden?
Kannst Du eine Aussage in eigenen Worten wiedergeben, ohne ihren Sinn zu verändern?
Kannst Du eine Fundstelle mit Seite, Absatz, Zeile, Zeitstempel oder Materialnummer angeben?
Weißt Du, wann Anführungszeichen nötig sind?
Kannst Du bei einer Quelle Autor beziehungsweise Institution, Titel, Datum und Veröffentlichungsort erkennen?

Fehlt Dir etwas, arbeite zuerst mit Argumentation, Zitieren und Sachtextanalyse.

Was ist ein Exzerpt?

Ein Exzerpt ist eine gezielte Auswahl und Verdichtung aus einer Quelle. Es kann Paraphrasen und kurze Zitate enthalten. Besonders nützlich ist ein fragengeleitetes Exzerpt: Du notierst nur, was für Deine konkrete Aufgabenstellung oder Leitfrage relevant ist.^[2]

Die Universität Bielefeld empfiehlt beim Exzerpieren unter anderem, bibliografische Angaben, Definitionen und genaue Fundstellen festzuhalten und wesentliche Informationen in eigenen Worten zu sichern.^[3]

Exzerpt oder Zusammenfassung?

Werkzeug	Zweck	Auswahlprinzip	Typische Form
Exzerpt	Material für eine konkrete Frage oder Schreibaufgabe sichern	Leitfrage und Relevanz	Tabelle, Stichpunkte, kurze Paraphrasen, Fundstellen
Zusammenfassung	Gesamtinhalt eines Textes knapp wiedergeben	Textstruktur und Hauptgedanken	zusammenhängender Text
Markierung	Stellen beim Lesen sichtbar machen	erste Orientierung	Farbe, Randzeichen
Zitatensammlung	besondere Formulierungen sichern	Wortlaut	kurze wörtliche Stellen mit Fundstelle

Die Exzerptformel

Aufgabe → Leitfrage → Quelle → Kernaussage → Argument → Beleg → Fundstelle → Funktion → eigener Schreibzweck

Diese Reihenfolge verhindert zwei typische Probleme: ungezieltes Abschreiben und später nicht mehr auffindbare Belege.

Quellencodes verwenden

Ein Quellencode ist ein kurzer eindeutiger Schlüssel. Er spart Platz und verhindert Verwechslungen.

Quellencode	Bedeutung	mögliche Fundstelle
T1	erster Text	S. 3, Z. 12–18
T2	zweiter Text	Abs. 4
G1	Grafik	Balken „2025“
A1	Audio	01:35–01:58
V1	Video	03:10–03:42

Regel: Quellencode und Fundstelle gehören zusammen. Ein Code allein reicht nicht, wenn Du die konkrete Aussage später nicht mehr findest.

Exzerpttabelle

Code	Fundstelle	Kernaussage oder These	Argument oder Beleg	kurzer Wortlaut nur wenn nötig	Funktion und eigener Schreibzweck
T1	S. 2, Z. 5–12	Aussage in eigenen Worten	Begründung oder Beispiel	höchstens kurze Schlüsselstelle	z. B. Gegenargument für Absatz 3
G1	Diagramm, Kategorie B	sichtbarer Trend	Wert oder Verhältnis	entfällt meist	stützt Einordnung
V1	04:10–04:35	Position des Sprechers	Begründung im Video	nur kurze Passage	Vergleich mit T1

Prüfregel: Lies jede Zeile rückwärts: Kannst Du von Deiner geplanten Verwendung über die Fundstelle bis zur Originalquelle zurückgehen? Wenn nicht, fehlt etwas.

Eigenmaterial: Exzerpieren üben

Übungstext des aiMOOC – frei bearbeitbares Eigenmaterial:

Wer beim Lesen jeden interessanten Satz markiert, hat zunächst gesammelt, aber noch nicht entschieden. Für eine spätere Schreibaufgabe ist wichtiger, welche Information eine konkrete Frage beantwortet. Ein Exzerpt verbindet deshalb Lesen und Schreiben: Es hält nicht nur fest, was im Ausgangstext steht, sondern auch, wofür eine Aussage später gebraucht werden kann. Paraphrasen helfen, den Gedankengang wirklich zu verstehen. Kurze direkte Zitate sind sinnvoll, wenn der genaue Wortlaut selbst bedeutsam ist. Jede Notiz braucht außerdem eine Fundstelle. Digitale Werkzeuge können beim Ordnen unterstützen; die Entscheidung über Relevanz und Texttreue muss jedoch überprüfbar bleiben.

Musterexzerpt zum Eigenmaterial

Leitfrage: Wie unterstützt ein Exzerpt den Übergang vom Lesen zum Schreiben?

Code	Fundstelle	Kernaussage	Funktion
E1	Satz 1–2	Markieren allein bedeutet noch keine aufgabenbezogene Auswahl.	Ausgangsproblem
E1	Satz 3	Das Exzerpt verbindet Inhaltserschließung mit späterem Schreibzweck.	Hauptthese
E1	Satz 4–5	Paraphrasen prüfen Verständnis; direkte Zitate sind nur bei relevantem Wortlaut nötig.	methodische Differenzierung
E1	Satz 6–7	Fundstellen und unabhängige Prüfung sichern Nachvollziehbarkeit.	Qualitätskriterium

Paraphrase, Zitat und Texttreue

Paraphrase: Du formulierst die Aussage neu, ohne Sinn, Einschränkungen oder logische Beziehungen zu verändern.

Direktes Zitat: Du übernimmst wenige Wörter exakt, setzt Anführungszeichen und notierst die Fundstelle.

Texttreue: Prüfe besonders Negationen, Modalwörter, Bedingungen und Einschränkungen. Aus „kann“ darf nicht „muss“ werden; aus „häufig“ nicht „immer“.

Medienauftrag: Notiere nach dem Video drei Zitierregeln. Prüfe sie anschließend an den Zitierhinweisen Deiner Schule oder einer verlässlichen institutionellen Quelle. Das Video dient zur Veranschaulichung, nicht als Ersatz für schulische Vorgaben.

Offenes Erklärvideo zum Exzerpieren

Datei:Exzerpieren von Material - kolleg24 Deutsch.webm

Das ARD-kolleg24-Video erklärt das Exzerpieren pragmatischer Texte schrittweise. Die Commons-Datei steht unter CC BY-SA 4.0 und darf unter den Lizenzbedingungen auch bearbeitet werden.^[4]

Aktiver Videoauftrag: Stoppe nach jedem methodischen Schritt. Formuliere den Schritt in höchstens acht Wörtern und ergänze ein eigenes Beispiel. Vergleiche danach Deine Reihenfolge mit der Exzerptformel dieses aiMOOC.

Exzerpt aus einem Audio

Die Aufnahme von Goethes Ein Wort für junge Dichter stammt aus dem LibriVox-Umfeld und ist auf Wikimedia Commons als gemeinfreie Aufnahme ausgewiesen.^[5]

Hörauftrag: Höre zunächst ohne mitzuschreiben. Höre ein zweites Mal abschnittsweise und notiere Zeitstempel, Kerngedanken und zwei sprachlich auffällige Stellen. Vergleiche anschließend: Welche Informationen lassen sich aus Audio schwerer sichern als aus einem schriftlichen Text?

Medien vergleichen statt nur konsumieren

Vergleichsauftrag: Prüfe die Methode dieses YouTube-Videos anhand von drei Kriterien:

Texttreue: Wird zwischen fremder Aussage und eigener Deutung unterschieden?
Nachprüfbarkeit: Werden Quellen und Fundstellen mitgedacht?
Schreibziel: Wird erklärt, wie das Exzerpt später für einen eigenen Text genutzt wird?

Übernimm keine Methode nur deshalb, weil sie in einem Lernvideo plausibel wirkt. Vergleiche sie mit institutionellen Materialien und der konkreten Prüfungsaufgabe.

Materialgestütztes Schreiben und Exzerpt

Beim materialgestützten Schreiben werden unterschiedliche Materialien selektiv und vom Schreibziel gesteuert genutzt. Der Landesbildungsserver Baden-Württemberg betont, dass Materialien aufeinander bezogen und in eine eigene Textstruktur integriert werden sollen; eine vollständige schriftliche Analyse jedes Materials ist dabei nicht das Ziel.^[6]

Das Exzerpt ist dafür ein Arbeitswerkzeug:

zuerst Arbeitsauftrag und Adressaten klären,
dann Material überblicken,
relevante Aussagen mit Quellencode sichern,
Beziehungen zwischen Materialien markieren,
erst danach Schreibplan und Text entwickeln.

Materialvergleich in einer Tabelle

Frage	T1	T2	G1	mögliche Verbindung
zentrale Position	...	...	...	Übereinstimmung oder Gegensatz
stärkster Beleg	...	...	...	gegenseitige Stützung
Grenze oder Unsicherheit	...	...	...	differenzierende Einordnung
Nutzen für eigenen Text	...	...	...	Absatz oder Argumentationsschritt

Abitur 2027 Baden-Württemberg

Die folgende Übersicht bezieht sich auf den Facherlass 2027, Stand 09.09.2025. Der Facherlass und die konkrete schulische Lektüreauswahl sind maßgeblich; für spätere Jahrgänge musst Du neu prüfen.^[1]

Basisfach und Leistungsfach

Bereich	Basisfach	Leistungsfach
Unterrichtliche Klausuren	alle drei AFB; Schwerpunkt AFB II; AFB I wird gegenüber AFB III stärker akzentuiert	alle drei AFB; Schwerpunkt AFB II; AFB III wird gegenüber AFB I stärker akzentuiert
Exzerptieren	präzise Sicherung wesentlicher Aussagen; besonders hilfreich für Reorganisation und mündliche Vorbereitung	stärkere Vernetzung, Gewichtung und kritische Prüfung mehrerer Materialien; besonders wichtig für komplexe Schreibprozesse
Lektüren 2027	mindestens zwei Texte aus der verbindlichen Liste, darunter mindestens ein dramatischer und ein epischer Text	verpflichtend Kleists Der zerbrochne Krug und Erpenbecks Heimsuchung; außerdem weitere Ganzschriften im Unterricht
Abiturbezug	bei einer mündlichen Prüfung werden verschiedene Kurshalbjahre und Kompetenzbereiche berücksichtigt	schriftliche Prüfung mit vier Aufgaben; eine wird gewählt und bearbeitet

Wichtig: Das Exzerpt selbst ist kein eigener offizieller Abitur-Aufgabentyp. Es ist eine leistungsfähige Vorbereitungstechnik für mehrere Formate.

Schriftliches Leistungsfach 2027: Abitur-Check

Im Leistungsfach beträgt die Bearbeitungszeit der schriftlichen Prüfung 315 Minuten einschließlich Auswahlzeit. Vorgelegt werden vier Aufgaben; eine wird ausgewählt.^[1]

Aufgabe	offizieller Bereich 2027	Nutzen des Exzerpts
I	Erörterung eines literarischen Textes	Positionen, Textbelege und Vergleichsaspekte ordnen
II	Interpretation literarischer Texte	Beobachtungen, Fundstellen und Deutungshypothesen sichern
III	Analyse oder Erörterung pragmatischer Texte	These, Argumentgang, Belege und sprachliche Funktion erfassen
IV	Materialgestütztes Schreiben	Materialauswahl, Quellencodes, Beziehungen und Schreibzweck organisieren

Anforderungsbereiche AFB I, II und III

Die Bildungsstandards unterscheiden drei Anforderungsbereiche. Vereinfacht gilt: AFB I sichert Bekanntes und eingeübte Verfahren, AFB II verlangt selbstständiges Ordnen, Verarbeiten, Erklären und Übertragen, AFB III verlangt eigenständige Lösungen, Deutungen, Begründungen, Bewertungen und reflektierte Methodenwahl.^[7]

AFB	Erwartung beim Exzerpieren	Beispielhandlung
AFB I	zentrale Informationen korrekt erfassen	Begriffe, These, Fundstelle und Beleg wiedergeben
AFB II	Aussagen strukturieren und in Beziehung setzen	Argumentgang ordnen, paraphrasieren, Materialien vergleichen
AFB III	Relevanz, Grenzen und Tragfähigkeit reflektieren	Auswahl begründen, Widersprüche prüfen, Material für eigene Argumentation gewichten

Prüfungstipp: Ein Exzerpt muss nicht „schön“ sein. Es muss funktional sein: schnell lesbar, texttreu, eindeutig codiert und auf die konkrete Aufgabe ausgerichtet.

Typische Fehler

Fehler	Folge	Korrektur
fast alles markieren	keine Priorisierung	Leitfrage vor dem Markieren notieren
Text nur abschreiben	Verständnis bleibt ungeprüft	Kernaussage paraphrasieren
Fundstelle vergessen	Beleg später kaum auffindbar	Code und Fundstelle sofort notieren
Zitat ohne Funktion	Materialsammlung statt Argumentation	bei jedem Zitat Verwendungszweck ergänzen
eigene Meinung mit Quellenaussage mischen	Texttreue geht verloren	getrennte Spalten für Quelle und eigenen Kommentar
KI-Zusammenfassung ungeprüft übernehmen	mögliche Auslassungen oder Sinnverschiebungen	Original selbst lesen und jede KI-Aussage rückprüfen

KI-Spirale für die Kursstufe

Schritt	Deine Handlung	Kontrollfrage
Aufgabe verstehen	Operator, Thema, Adressat und Produkt klären	Was soll am Ende entstehen?
selbst erschließen	Originalmaterial lesen, hören oder ansehen	Welche Stellen halte ich selbst für zentral?
eigenen Ansatz entwickeln	erstes Exzerpt und eigene Struktur erstellen	Welche Beziehungen erkenne ich?
KI gezielt befragen	konkrete Frage zu Unklarheiten oder Gegenprüfung stellen	Brauche ich Erklärung, Kritik oder Vergleich?
unabhängig prüfen	Texttreue, Fakten, Logik und Quellen am Original kontrollieren	Kann ich jede Behauptung belegen?
eigene Lösung verbessern	Exzerpt und Schreibplan überarbeiten	Was ist jetzt präziser oder besser begründet?
KI-Hilfe transparent machen	Art und Umfang der Hilfe dokumentieren	Welche Arbeit stammt von mir, welche Unterstützung kam von KI?

Grundsatz: KI ersetzt keine eigene Textarbeit. Lade keine unnötigen personenbezogenen Daten, Klassenlisten, privaten Chatverläufe oder fremde nicht freigegebene Dokumente in KI-Systeme hoch.

Urheberrecht und Materialethik

Bevorzuge gemeinfreie, offene oder eigene Materialien. Bei urheberrechtlich geschützten Ganzschriften arbeitest Du mit der rechtmäßig verfügbaren Ausgabe, gibst Fundstellen an und übernimmst nur kurze funktionale Zitate, wenn der Wortlaut für Deine Analyse nötig ist. Eine vollständige oder umfangreiche Wiedergabe geschützter Werke gehört nicht in ein Exzerpt.

Medienregel: Lizenz, Urheberangabe, Quelle und erlaubte Nutzungsform gehören zur Materialprüfung. „Im Internet gefunden“ ist keine Lizenz.

Praxisaufgabe mit Hilfestufen

Aufgabe: Exzerpiere das oben stehende Eigenmaterial zur Frage: Welche drei Qualitätsmerkmale machen ein Exzerpt schreibbrauchbar? Nutze höchstens vier Tabellenzeilen.

Hilfestufe 1

Suche zuerst nach Aussagen zu Auswahl, Verständnis und Nachprüfbarkeit.

Hilfestufe 2

Formuliere jede Kernaussage als vollständigen Gedanken in eigenen Worten. Ergänze danach die Satznummer.

Hilfestufe 3

Frage bei jeder Zeile: Wofür würde ich diese Information in meinem späteren Text verwenden?

Lösungsvorschlag

Merkmal	mögliche Formulierung	Fundstelle
Relevanz	Informationen werden passend zur konkreten Schreibfrage ausgewählt.	Satz 1–3
Texttreue	Paraphrasen prüfen das Verständnis; genauer Wortlaut wird nur gezielt zitiert.	Satz 4–5
Nachprüfbarkeit	Jede Notiz erhält eine Fundstelle und bleibt am Original kontrollierbar.	Satz 6–7

Feedback: Hast Du mehr als vier Zeilen gebraucht, prüfe auf Dopplungen. Fehlt eine Fundstelle, ist die Notiz noch nicht prüfbar. Enthält Deine Paraphrase stärkere oder absolutere Aussagen als der Ausgangstext, korrigiere die Texttreue.

Selbstkontrolle

Gib Dir pro Aussage Ja, teilweise oder noch nicht:

Aufgabenbezug: Jede Exzerptzeile beantwortet meine Leitfrage.
Texttreue: Ich kann jede Paraphrase am Original bestätigen.
Quellencode: Jede Notiz ist einer Quelle eindeutig zugeordnet.
Fundstelle: Ich finde den Beleg in weniger als zehn Sekunden wieder.
Trennung: Fremde Aussage und eigener Kommentar sind erkennbar getrennt.
Schreibzweck: Ich weiß, wofür ich die Information später verwenden will.
KI-Transparenz: Falls KI beteiligt war, habe ich ihre Rolle dokumentiert und Ergebnisse selbst geprüft.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was ist der zentrale Zweck eines fragengeleiteten Exzerpts? (Relevante Informationen für eine konkrete Leitfrage verdichten) (!Möglichst viele Sätze des Originals abschreiben) (!Den Ausgangstext vollständig ersetzen) (!Nur besonders schöne Formulierungen sammeln)

Woran erkennst Du eine Paraphrase? (Die Aussage wird texttreu in eigenen Worten wiedergegeben) (!Der Wortlaut wird unverändert ohne Anführungszeichen übernommen) (!Die eigene Meinung ersetzt die Quellenaussage) (!Nur einzelne Stichwörter werden ohne Zusammenhang notiert)

Was gehört zu einer nachprüfbaren Exzerptnotiz? (Eine eindeutige Fundstelle) (!Eine möglichst lange Abschrift) (!Eine persönliche Bewertung ohne Quelle) (!Eine farbige Markierung ohne Bezug)

Welche Leistung passt besonders zu AFB II? (Aussagen selbstständig ordnen und miteinander in Beziehung setzen) (!Bekannte Begriffe nur wiederholen) (!Ohne Material frei spekulieren) (!Eine Quelle ungelesen bewerten)

Wie ist die Gewichtung in Klausuren des Basisfachs Deutsch 2027 beschrieben? (AFB II bildet den Schwerpunkt und AFB I wird gegenüber AFB III stärker akzentuiert) (!Nur AFB I wird verlangt) (!AFB III bildet allein den Schwerpunkt) (!AFB I und AFB III ersetzen AFB II)

Wie ist die Gewichtung in Klausuren des Leistungsfachs Deutsch 2027 beschrieben? (AFB II bildet den Schwerpunkt und AFB III wird gegenüber AFB I stärker akzentuiert) (!Nur AFB III wird verlangt) (!AFB I bildet allein den Schwerpunkt) (!AFB II wird nicht geprüft)

Wie lang ist die schriftliche Prüfung im Leistungsfach Deutsch 2027 einschließlich Auswahlzeit? (315 Minuten) (!180 Minuten) (!240 Minuten) (!360 Minuten)

Was ist beim materialgestützten Schreiben besonders wichtig? (Materialien passend zum Schreibziel selektiv nutzen und aufeinander beziehen) (!Jedes Material vollständig nacherzählen) (!Alle Quellen gleich ausführlich behandeln) (!Nur ein einziges Material verwenden)

Wann sollte KI in der KI-Spirale gezielt eingesetzt werden? (Nach eigener Materialerschließung und einem ersten eigenen Ansatz) (!Vor dem ersten Blick in das Material) (!Statt der eigenen Textarbeit) (!Ohne spätere Prüfung der Ausgabe)

Wie gehst Du mit einem urheberrechtlich geschützten Werk im Exzerpt um? (Nur notwendige kurze Zitate mit Quelle und Fundstelle verwenden) (!Das Werk vollständig in die Notizen kopieren) (!Die Quelle weglassen wenn der Text bekannt ist) (!Lange Passagen ohne Funktion übernehmen)

Quiz-Feedback: Bei Fehlern zu Quellen und Zitaten wiederhole die Abschnitte Paraphrase, Zitat und Texttreue sowie Urheberrecht und Materialethik. Bei Fehlern zu AFB oder Prüfungsformaten wiederhole den Abitur-Check.

Memory

Leitfrage	steuert die Auswahl
Paraphrase	texttreue Wiedergabe in eigenen Worten
Direktzitat	exakte kurze Wortlautübernahme
Fundstelle	macht eine Aussage wiederauffindbar
Quellencode	ordnet eine Notiz eindeutig zu
Argumentfunktion	beschreibt die Rolle einer Aussage

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Kernaussage	zentrale Behauptung einer Passage
Beleg	Stützung einer Aussage durch Material
Paraphrase	sinngemäße Wiedergabe in eigenen Worten
Fundstelle	genauer Ort einer Information in der Quelle
Schreibzweck	geplante Funktion der Notiz im eigenen Text

Kreuzworträtsel

Exzerpt	Wie heißt eine gezielte verdichtete Auswahl aus einer Quelle?
Paraphrase	Wie heißt die sinngemäße Wiedergabe in eigenen Worten?
Fundstelle	Was macht eine Information im Original wiederauffindbar?
Leitfrage	Was steuert beim fragengeleiteten Exzerpieren die Auswahl?
Argument	Wie heißt eine Begründung für eine These?
Quelle	Woraus wird eine Information übernommen und belegt?

LearningApps

Lückentext

Transfer: Vom Exzerpt zum eigenen Text

Ein Exzerpt ist erst dann wirklich nützlich, wenn daraus eine eigenständige Struktur entsteht.

Exzerptnotiz	Denkoperation	möglicher Textbaustein
zwei Quellen stimmen überein	bündeln	gemeinsames Argument
zwei Quellen widersprechen sich	kontrastieren	Gegenüberstellung
Grafik relativiert Textaussage	einordnen	Einschränkung
Quelle liefert Definition	präzisieren	Begriffsklärung
Beleg ist schwach oder unklar	prüfen	vorsichtige Bewertung oder Verzicht

Transferregel: Deine Endfassung soll keine Aneinanderreihung von Materialnotizen sein. Du entwickelst eine eigene, zur Aufgabe passende Textstruktur.

Kompetenzcheck

Ich kann ...	sicher	teilweise	noch üben
eine Leitfrage aus einem Arbeitsauftrag ableiten	□	□	□
Kernaussage und Beleg unterscheiden	□	□	□
texttreu paraphrasieren	□	□	□
Quellencodes und Fundstellen konsequent verwenden	□	□	□
mehrere Materialien vergleichen und gewichten	□	□	□
AFB I, II und III in einer Aufgabe erkennen	□	□	□
KI-Hilfe unabhängig prüfen und transparent machen	□	□	□

Prüfungstipps

Aufgabenanalyse: Schreibe vor dem Lesen in einem Satz auf, was Dein späterer Text leisten muss.
Zeitmanagement: Exzerpiere nur so ausführlich, wie es die spätere Schreibphase rechtfertigt.
Quellencodes: Vergib Codes sofort, nicht erst nach dem Lesen.
Fundstellen: Notiere Seite, Zeile, Absatz oder Zeitstempel in derselben Arbeitsbewegung.
Materialvergleich: Suche bewusst nach Übereinstimmungen, Gegensätzen und Ergänzungen.
Texttreue: Prüfe besonders Zahlen, Einschränkungen und Modalwörter.
Schreibplan: Sortiere nach Argumenten oder Teilfragen, nicht nach der Reihenfolge der Materialien.
Schlusskontrolle: Jede übernommene Aussage muss zur Quelle zurückverfolgbar sein.

Reflexion

Beantworte nach einer Übungsphase schriftlich:

Welche Art von Material exzerpierst Du am sichersten: Text, Grafik, Audio oder Video?
Wo verlierst Du am meisten Zeit?
Welche Spalte Deiner Exzerpttabelle hilft Dir beim Schreiben am meisten?
Welche Fehler entdeckst Du erst beim Rückvergleich mit dem Original?
Hat KI Deine eigene Denkbewegung erweitert oder nur beschleunigt? Woran kannst Du das zeigen?

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Du die Exzerpttechnik sicher beherrschst, arbeite weiter mit:

Offene Aufgaben

Leicht

Mini-Exzerpt: Wähle einen kurzen frei lizenzierten Sachtext und erstelle dazu fünf Exzerptzeilen mit Quellencode und Fundstelle.
Markiervergleich: Markiere denselben Absatz einmal ohne und einmal mit Leitfrage. Beschreibe, wie sich Deine Auswahl verändert.
Audio-Exzerpt: Höre zwei Minuten eines gemeinfreien oder offen lizenzierten Audios und notiere drei Kerngedanken mit Zeitstempel.
Bildinformation: Wähle ein frei lizenziertes Schaubild oder Foto und formuliere zwei beobachtbare Aussagen sowie eine klare Grenze dessen, was das Bild nicht belegt.

Standard

Medienvergleich: Exzerpiere zu derselben Frage einen Text und ein Video. Vergleiche Informationsdichte, Fundstellen und mögliche Verzerrungen.
Quellenmatrix: Erstelle aus drei Materialien eine Tabelle mit Position, Beleg, Gegenargument, Unsicherheit und Schreibzweck.
Zitatwerkstatt: Suche in einem rechtmäßig verfügbaren Text zwei kurze zitierwürdige Stellen und begründe, warum dort der genaue Wortlaut wichtig ist.
Visualisierung: Gestalte eine eigene Infografik „Vom Material zum Schreibplan“ und kennzeichne alle verwendeten offenen Quellen.

Schwer

AFB-Transformation: Entwickle aus demselben Material je eine Aufgabe für AFB I, II und III und formuliere dazu einen Erwartungshorizont.
Abitur-Simulation: Exzerpiere ein kleines Materialset unter Zeitdruck, entwickle einen Schreibplan und begründe anschließend, welche Informationen Du bewusst nicht verwendet hast.
KI-Audit: Erstelle zuerst selbst ein Exzerpt, lasse danach eine KI dasselbe Material zusammenfassen und protokolliere mindestens fünf überprüfte Übereinstimmungen, Auslassungen oder Sinnverschiebungen.
OER-Medienprojekt: Produziere ein 90-sekündiges Audio oder Video mit einer Exzerptstrategie, verwende nur eigene oder offen lizenzierte Medien und füge einen korrekten Lizenznachweis hinzu.

Lernkontrolle

Transfer Exzerpt und Schreibplan: Du erhältst drei kurze Materialien mit widersprüchlichen Positionen. Erstelle kein Voll-Exzerpt, sondern wähle nur die sechs Informationen aus, die für einen argumentierenden Kommentar am stärksten sind, und begründe jede Auswahl.
Texttreue prüfen: Vergleiche fünf Paraphrasen mit dem Original und erkläre bei jeder problematischen Fassung genau, ob eine Einschränkung, Bedingung, Wertung oder logische Beziehung verändert wurde.
Quellenkritik anwenden: Zwei Materialien behaupten Ähnliches, beruhen aber auf unterschiedlich transparenten Quellen. Zeige, wie sich das auf Gewichtung und Verwendung im eigenen Text auswirkt.
Medientransfer: Überführe Informationen aus einer Grafik und einem Audio in dasselbe Exzerptformat. Begründe, welche Fundstellenlogik für beide Medien geeignet ist.
AFB-Verknüpfung: Zeige an einer Exzerptzeile, wie sich aus einer korrekten Wiedergabe in AFB I eine strukturierende Leistung in AFB II und eine begründete Bewertung in AFB III entwickeln lässt.
KI-Prüfung: Bewerte nicht die sprachliche Eleganz einer KI-Antwort, sondern ihre Texttreue. Lege dafür eigene Prüfkriterien fest und wende sie auf mindestens drei Aussagen an.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Du kannst eine Leitfrage aus einer Aufgabenstellung ableiten.
Du kannst Kernaussagen, Argumente, Belege, Begriffe und Fundstellen unterscheiden.
Du kannst ein nachvollziehbares Exzerpt mit Quellencodes erstellen.
Du kannst kurze direkte Zitate funktional und korrekt von Paraphrasen unterscheiden.
Du kannst mehrere Materialien strukturieren, vergleichen und für einen eigenen Schreibzweck gewichten.
Du kannst zeigen, wie Dein Exzerpt in einen Schreibplan überführt wird.
Du kannst die Anforderungen von AFB I, II und III an konkreten Arbeitsschritten erläutern.
Du kannst KI-Unterstützung transparent dokumentieren und Aussagen am Original unabhängig prüfen.
Du beachtest Urheberrecht, Lizenzen, Quellenangaben und Datenschutz.

Quellen und Aktualitätscheck

Aktualitätsregel: Prüfe vor jeder Abiturvorbereitung, ob ein neuer Facherlass, neue Prüfungsinformationen oder schulinterne Festlegungen veröffentlicht wurden. Angaben für 2027 dürfen nicht ungeprüft auf spätere Jahrgänge übertragen werden.

OERs zum Thema

Zusätzlich besonders geeignet ist das offen lizenzierte Lernvideo Exzerpieren von Material – kolleg24 Deutsch auf Wikimedia Commons und Planet Schule. Offene Materialien darfst Du nur innerhalb ihrer jeweiligen Lizenzbedingungen bearbeiten und weitergeben.

Verknüpfte Lernbereiche

Exzerpt

aiMOOC-Projekte

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Textmodus bereit

Sprache

[Facherlass-1] 1,0 ^1,1 ^1,2 Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg: Facherlass für die Abiturprüfung 2027, Stand 09.09.2025.

[2] Wikipedia: Exzerpt, abgerufen am 24.09.2026.

[3] Universität Bielefeld: Schritt für Schritt zum Exzerpieren.

[4] Wikimedia Commons: Exzerpieren von Material – kolleg24 Deutsch, CC BY-SA 4.0.

[5] Wikimedia Commons: LibriVox – Goethe, Ein Wort für junge Dichter.

[6] Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Materialgestütztes Schreiben.

[7] KMK: Bildungsstandards im Fach Deutsch für die Allgemeine Hochschulreife.

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