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M5 Fö - Einen sicheren Lernweg wählen

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M5 Fö - Einen sicheren Lernweg wählen

Mathematik mit MOOCwiki lernen – Transfer

Für Dich: Klasse 5. Kurze Aufgaben. Dein eigenes Tempo.

Das lernst Du: Du findest einen sicheren Weg zu einer Mathe-Übung. Du erkennst: Für eine Übung brauchst Du keinen echten Namen und kein Passwort.

Merksatz: Mein Name bleibt privat. Mein Passwort bleibt geheim. Ich kann Mathe auch ohne diese Angaben üben.

So lernst Du: Es gibt drei kleine Lernrunden. Jede dauert ungefähr 5 bis 10 Minuten. Du darfst pausieren und alles wiederholen.

Einleitung

Deine sichere Lernstraße

Schau – übe – probiere selbst.

1. Schau hin	2. Mach mit	3. Probiere selbst
👀	✋	✅
Ein Beispiel aus dem Alltag	Eine Aufgabe mit Steinen, Punkten oder Fingern	Eine eigene Aufgabe

Du darfst antworten, wie es für Dich gut passt: zeigen, hören, sprechen, legen, zeichnen, tippen oder rechnen. Eine erwachsene Lernbegleitung kann Dir dabei helfen.

Du brauchst: Papier, Stift und bis zu zehn Plättchen oder andere Zählsteine. Ein Computer oder Tablet ist hilfreich, aber nicht für jede Aufgabe nötig.

Wichtig: In diesem Kurs gibst Du keinen echten Namen, kein echtes Passwort und keine anderen privaten Daten ein. Schreibe auch keine privaten Daten in Kommentare oder frei sichtbare Felder.

Große Zeichen: So findest Du den Weg

Zeichen	Bedeutung	Das kannst Du tun
🏠	START	Zur Übersicht gehen.
◀️	ZURÜCK	Einen Schritt zurückgehen.
▶️	WEITER	Die nächste Aufgabe ansehen.
🔊	HÖREN	Einen Text vorlesen lassen, wenn eine Vorlesefunktion verfügbar ist.
❔	HILFE	Einen Tipp ansehen.
✋	STOPP	Anhalten und nachfragen.

Hinweis: Die Zeichen in der Tabelle sind Lernkarten. Nicht alle Zeichen sind echte Schaltflächen. Benutze zum Wechseln einer Seite auch die Zurück-Taste Deines Browsers.

Unsere erste Bildschirmkarte

Das ist ein nachgebauter Bildschirm. Hier wird nichts eingegeben oder abgeschickt.

🏠 MATHE – ÜBEN
🔢 Punkte zählen
Ohne Anmeldung starten
▶️ Übung ansehen
Gut: Für die Übung wird kein echter Name und kein Passwort verlangt.

Eine andere Bildschirmkarte:

✋ HALT – FRAGE NACH DATEN
Trage Deinen echten Namen ein.
Trage Dein Passwort ein.
Deine Entscheidung: Nichts eintragen. Eine Lehrkraft oder eine andere vertraute erwachsene Person fragen.

Warum? Ein echter Name kann verraten, wer Du bist. Mit einem Passwort kann jemand vielleicht auf ein Konto zugreifen. Für unsere einfachen Rechenübungen sind beide Angaben nicht nötig.

Achtung: Ein Schlosszeichen allein sagt nicht, dass jede Webseite sicher ist. Frage nach, wenn Dir etwas seltsam vorkommt.

Drei Hörwörter von Wikimedia Commons

Drücke auf Abspielen, wenn die Tondatei angezeigt wird. Höre das Wort. Sprich es nach oder zeige auf das passende Wort.

Wort	Hörbeispiel	Bedeutung
Name		Ein Name kann zeigen, wer Du bist.
Passwort		Ein Passwort ist geheim.
Tastatur		Damit kannst Du Zahlen und Wörter tippen.

Textalternative: Falls Du keinen Ton hörst, lies die drei Wörter oder lass sie Dir vorlesen: Name – Passwort – Tastatur.

Tastatur: So bewegst Du Dich

TAB kann zum nächsten Feld springen. Umschalt + TAB kann zurückspringen. EINGABE kann eine ausgewählte Schaltfläche auslösen. Das funktioniert je nach Webseite unterschiedlich.

Probiere: Zeige auf die Tabulatortaste. Suche die Eingabetaste. Du musst dafür keinen Namen und kein Passwort tippen.

Lernrunde A: Den guten Weg finden

Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten.

Schritt 1: Schau hin

Stell Dir vor: Du willst mit drei Murmeln rechnen. Du öffnest die Bildschirmkarte Mathe – Üben. Dort steht Ohne Anmeldung starten. Das ist für diese Übung der passende Weg.

Zeige: Welches Wort hilft Dir weiter? STARTEN oder PASSWORT?

Lösung: STARTEN – ohne Passwort.

Schritt 2: Lege mit

Lege 1 Stein auf den Tisch. Lege 2 Steine dazu.

So sieht der Rechenweg aus:

1 Stein: ●

2 Steine: ● ●

Zusammen: ● ● ●

1 + 2 = 3

Das Pluszeichen bedeutet: Es kommt etwas dazu.

Sprich oder zeige: „Eins plus zwei ist drei.“

Schritt 3: Probiere selbst

Lege zwei Steine hin. Lege zwei Steine dazu.

2 + 2 = ?

Du darfst die Antwort legen, zeichnen, sprechen oder tippen.

Hilfe A1 – Bildhinweis zeigen

● ● und ● ●. Zähle alle Punkte.

Hilfe A2 – Material zeigen

Lege zwei Plättchen links und zwei Plättchen rechts. Schiebe sie zusammen.

Hilfe A3 – Rechenplan zeigen

Erst 2 zählen. Dann 2 dazuzählen. Danach alle zählen.

Hilfe A4 – Ganzes Beispiel zeigen

● ● + ● ● = ● ● ● ●. Also 2 + 2 = 4.

Kontrolle: 4 ist richtig. Du hast beide Gruppen zusammengezählt. Nächster Schritt: Zeige vier Finger oder zeichne vier Punkte.

Wenn Du anders gerechnet hast: Probiere es noch einmal mit vier Steinen. Du hast Zeit.

Lernrunde B: Sicher bleiben und rechnen

Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten.

Schritt 1: Schau hin

Du möchtest ein Beispiel auf dem Bildschirm lösen. Plötzlich sollst Du Deinen echten Namen und ein Passwort eintragen.

Was machst Du?

STOPP. Nichts eintippen. Hilfe holen.

Merke: Ein Übungsfeld für eine Zahl ist etwas anderes als ein Feld für private Daten.

Schritt 2: Rechne mit Material

Du hast 2 rote und 3 blaue Plättchen. Die Farbe darfst Du auch durch zwei getrennte Gruppen ersetzen.

Gruppe 1: ● ●

Gruppe 2: ● ● ●

Alles zusammen: ● ● ● ● ●

2 + 3 = 5

Zeige oder sage: „Zwei plus drei ist fünf.“

Schritt 3: Entscheide und rechne selbst

Die Bildschirmkarte zeigt:

Was wird gefragt?	Deine Handlung
3 + 1 = ?	Eine Zahl ausrechnen. Das darfst Du.
Wie lautet Dein echtes Passwort?	STOPP. Nichts eintragen.

Rechnung: 3 + 1 = ?

Hilfe B1 – Bildhinweis zeigen

● ● ● und ●

Hilfe B2 – Material zeigen

Lege erst drei Steine. Lege noch einen Stein dazu.

Hilfe B3 – Rechenplan zeigen

Beginne bei 3. Zähle 1 weiter.

Hilfe B4 – Ganzes Beispiel zeigen

● ● ● + ● = ● ● ● ●. Also 3 + 1 = 4.

Kontrolle: 4 ist richtig. Du hast einen Stein dazugelegt. Nächster Schritt: Erkläre mit einem Satz, warum Du kein Passwort eingibst.

Noch nicht richtig? Zähle die Steine langsam. Wiederhole die Aufgabe ohne Zeitdruck.

Lernrunde C: Deinen Lernweg selbst wählen

Zeit: etwa 5 bis 10 Minuten.

Schritt 1: Schau hin

Du hast fünf Spielsteine. Du gibst zwei ab. Wie viele bleiben?

Du kannst wählen: Legen, zeichnen, sprechen oder rechnen.

Sicherer Lernweg: Du arbeitest mit Zahlen. Du trägst keine echten Zugangsdaten ein.

Schritt 2: Mach mit

Lege fünf Steine:

● ● ● ● ●

Nimm zwei Steine weg:

● ● ●

5 − 2 = 3

Das Minuszeichen bedeutet hier: Es wird etwas weggenommen.

Sprich oder zeige: „Fünf minus zwei ist drei.“

Schritt 3: Probiere selbst

4 − 1 = ?

Wähle Deine Antwort: zeigen, legen, zeichnen, tippen oder sprechen.

Hilfe C1 – Bildhinweis zeigen

● ● ● ●. Ein Punkt geht weg.

Hilfe C2 – Material zeigen

Lege vier Steine hin. Nimm einen weg. Zähle den Rest.

Hilfe C3 – Rechenplan zeigen

Starte bei 4. Gehe 1 Schritt zurück.

Hilfe C4 – Ganzes Beispiel zeigen

● ● ● ● minus ● ergibt ● ● ●. Also 4 − 1 = 3.

Kontrolle: 3 ist richtig. Du hast einen Stein weggenommen. Nächster Schritt: Zeige drei Finger.

Anderes Ergebnis? Lege die vier Steine neu und nimm nur einen weg. Du darfst es beliebig oft versuchen.

Mein Lernweg: Ich bestimme mit

Du darfst nach einer Runde eine Pause machen. Du kannst dieselbe Aufgabe noch einmal lösen. Du kannst Hilfe öffnen und wieder schließen.

Die Lernbegleitung kann passend wählen: eine, zwei oder drei Aufgaben; Zahlen zum Beispiel von 0 bis 5, von 0 bis 10 oder von 0 bis 20; Punkte, Finger, Plättchen oder Zahlenstrahl. Diese Auswahl geschieht gemeinsam und nach Beobachtung beim Lernen. Der Kurs weist Dir keine Leistungsstufe und keine Diagnose zu.

Ich möchte …	Das kann ich tun
sehen	Bilder und Bildschirmkarten ansehen.
hören	Ein Commons-Hörwort abspielen oder die Vorlesefunktion des Geräts nutzen.
sprechen	Antwort und Rechenweg laut erklären.
legen	Plättchen bewegen und neu anordnen.
zeichnen	Punkte, Wege oder eine eigene Bildschirmkarte malen.
tippen	Nur eine Übungszahl eingeben, nie private Daten.
rechnen	Plus- und Minusaufgaben lösen.

Für die Lernbegleitung: Aufgaben auf Papier können vergrößert, einzeln angeboten oder wiederholt werden. Die vier Hilfestufen sind ausblendbar. Einfache Wörter zuerst, dann bei Bedarf mehr Hilfe. Gib unmittelbar Rückmeldung: Was stimmt? Warum? Was ist der nächste kleine Schritt? Keine Stoppuhr, kein Vergleich mit anderen Kindern, keine automatische Einstufung.

Kurze Videos zum Anschauen

Freiwillige Zusatzhilfe. Schau die Videos mit einer Lernbegleitung an. Zum Rechnen brauchst Du sie nicht. YouTube ist ein externer Dienst.

Video 1: Was ist ein sicheres Passwort?

SRF Kids – Frag Fred: Was ist ein sicheres Passwort?

Deine Frage: Warum darfst Du Dein echtes Passwort nicht in eine Übungsaufgabe schreiben?

Textalternative: Ein Passwort ist ein Geheimnis für den Zugang zu einem Konto. Für unsere Mathe-Übung ist kein Passwort nötig. Niemand soll das Passwort hier eintippen.

Video 2: Wie funktioniert das Internet?

SRF Kids – Frag Fred: Wie funktioniert das Internet?

Deine Frage: Was kannst Du tun, wenn eine Internetseite plötzlich private Daten verlangt?

Textalternative: Über das Internet können Informationen ausgetauscht werden. Private Daten sollen geschützt bleiben. Halte an und frage eine vertraute erwachsene Person.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle eine Antwort. Du darfst das Quiz wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck. Wenn eine Antwort nicht stimmt, lies die Erklärung im Lerntext und versuche es noch einmal.

Was machst Du, wenn eine Mathe-Übung Deinen echten Namen abfragt? (Ich halte an und frage nach.) (!Ich tippe meinen vollen Namen ein.) (!Ich schreibe meine Adresse dazu.) (!Ich gebe auch noch mein Passwort ein.)

Was machst Du mit Deinem echten Passwort? (Ich halte es geheim.) (!Ich schreibe es in die Übung.) (!Ich sage es allen in der Klasse.) (!Ich veröffentliche es im Kommentar.)

Welche Übung passt zu unserem sicheren Lernweg? (Eine Rechenaufgabe ohne Anmeldung.) (!Eine Aufgabe mit echtem Namen.) (!Eine Aufgabe mit echtem Passwort.) (!Eine Aufgabe mit privater Adresse.)

Was erinnert Dich an das Stoppschild? (Anhalten und nachfragen.) (!Schnell ein Passwort eintippen.) (!Alle Felder ausfüllen.) (!Private Daten weitergeben.)

Wozu hilft die Tabulatortaste oft? (Zum nächsten Feld springen.) (!Den Bildschirm ausschalten.) (!Ein Passwort verraten.) (!Eine Datei ausdrucken.)

Was machst Du, wenn Du einen Rechenschritt noch nicht verstehst? (Ich öffne eine Hilfe oder frage nach.) (!Ich muss sofort aufhören.) (!Ich gebe meinen Namen ein.) (!Ich rate nur einmal und darf nicht wiederholen.)

Wie viel ist 1 plus 2? (3) (!2) (!4) (!5)

Wie viel ist 2 plus 3? (5) (!4) (!6) (!3)

Wie viel ist 5 minus 2? (3) (!2) (!4) (!7)

Wie kannst Du Deinen Lernweg selbst bestimmen? (Ich darf Aufgaben wiederholen und Hilfen wählen.) (!Ich muss immer schneller werden.) (!Ich darf keine Pause machen.) (!Ich muss jedes Mal ein Passwort angeben.)

Rückmeldung: Richtig? Gut: Du hast den sicheren Weg erkannt oder genau gerechnet. Noch nicht richtig? Lies den Merksatz oder lege die Aufgabe mit Steinen. Dann versuche es erneut.

Memory

Finde passende Paare. Lies sie vor, zeige sie oder spiele das Memory.

Passwort	geheim halten
Matheaufgabe	Zahl ausrechnen
Stoppschild	anhalten
Tabulatortaste	nächstes Feld
Hilfetaste	einen Tipp öffnen
Plättchen	Mengen legen

Drag and Drop

Ordne richtig zu. Es geht um Deinen Lernweg, nicht um Deine privaten Daten.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Start	Übung beginnen
Stopp	Bei privaten Daten anhalten
Hilfe	Einen Tipp ansehen
Weiter	Nächste Aufgabe öffnen
Zurück	Vorige Aufgabe ansehen

Kreuzworträtsel

Löse die Rätselwörter. Es werden keine echten Zugangsdaten abgefragt.

PASSWORT	Wie heißt das geheime Wort für einen Zugang?
START	Welches Wort bedeutet beginnen?
STOPP	Welches Wort bedeutet anhalten?
HILFE	Was holst Du, wenn Du nicht weiterweißt?
TASTATUR	Womit tippst Du Zahlen und Wörter am Computer?
PLÄTTCHEN	Was kannst Du auf den Tisch legen, um eine Menge zu zeigen?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren passenden Lernspielen suchen. Nutze nur Übungen ohne Eingabe echter persönlicher Daten.

Lückentext

Setze pro Satz ein Wort oder eine Zahl ein. Die Sätze passen zu den drei Lernrunden.

Mein echtes Passwort halte ich

.

Wenn eine Übung private Daten verlangt, sage ich

.

Für unsere Rechenübung brauche ich keinen echten

.

Ein Pluszeichen sagt: Es kommt etwas

.

Eins plus zwei ergibt

.

Zwei plus zwei ergibt

.

Zwei plus drei ergibt

.

Drei plus eins ergibt

.

Ein Minuszeichen kann bedeuten: Es wird etwas

.

Fünf minus zwei ergibt

.

Vier minus eins ergibt

.

Wenn ich etwas nicht verstehe, öffne ich die

.

Offene Aufgaben

Du darfst allein oder mit einer Lernbegleitung arbeiten. Nutze Papier, Stifte, Plättchen oder einen Lernbildschirm ohne Anmeldung.

Leicht

Stoppkarte: Male ein großes Stoppschild. Sage: „Hier tippe ich keine privaten Daten ein.“
Punkte legen: Lege 1 und 2 Steine. Zeige oder sprich das Ergebnis.
Tasten finden: Suche TAB und EINGABE auf einer Tastatur oder Tastaturabbildung.
Sicheren Start zeigen: Zeige auf der nachgebauten Bildschirmkarte den Weg ohne Anmeldung.

Standard

Bildschirmkarte bauen: Zeichne zwei Karten. Eine heißt „Ohne Anmeldung üben“. Die andere fragt nach einem Passwort. Markiere die sichere Entscheidung.
Rechenbild zeichnen: Zeichne 5 Punkte. Streiche 2 Punkte durch. Erkläre, warum 3 übrig bleiben.
Rechenweg sagen: Erkläre einer anderen Person mit Plättchen die Aufgabe 2 + 3 = 5.
Hilfen testen: Löse dieselbe Aufgabe erst mit einer Hilfe und dann ohne Hilfe. Sage, was Dir geholfen hat.

Schwer

Sichere Entscheidung begründen: Erkläre in eigenen Worten, warum eine Mathe-Übung keinen echten Namen und kein Passwort braucht.
Lernweg planen: Plane für ein anderes Kind drei kurze Schritte: anschauen, mit Steinen rechnen und selbst probieren. Frage, welche Hilfe das Kind möchte.
Zugängliche Lernkarte prüfen: Prüfe eine selbst gezeichnete Lernkarte: Sind die Wörter kurz, die Zeichen groß und die Wege eindeutig?
Rechenaufgabe erfinden: Erfinde eine Plus- oder Minusaufgabe mit höchstens zehn Steinen. Zeige zwei Lösungswege und überprüfe das Ergebnis.

Lernkontrolle

Hier zählt Dein Denken. Erkläre, zeige oder zeichne Deine Antwort. Du musst keine persönlichen Daten angeben.

Entscheiden: Eine Übung fragt nur „2 + 2 = ?“. Eine andere fragt auch Deinen echten Namen. Welche wählst Du? Begründe.
Erklären: Zeige mit Steinen, warum 2 + 3 und 3 + 2 beide 5 ergeben.
Fehler entdecken: Jemand sagt: „5 − 2 = 4“. Lege fünf Steine, nimm zwei weg und erkläre den Fehler.
Hilfe auswählen: Du verstehst eine Aufgabe nicht. Welche Hilfe öffnest Du zuerst? Erkläre, wann Du mehr Hilfe brauchst.
Übertragen: Auch eine Zeichenübung fragt plötzlich nach Deinem Passwort. Was machst Du? Warum gilt die Regel auch dort?
Lernweg verbessern: Ein Kind kann kleine Schrift schwer lesen. Wie würdest Du die Bildschirmkarte verändern?

Rückmeldung für die Lernbegleitung: Beschreibe zuerst, was das Kind richtig entschieden, gezeigt oder gerechnet hat. Nenne dann einen überprüfbaren nächsten Schritt. Ermögliche erneute Versuche ohne Zeitdruck.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis kannst Du etwas zeigen, sagen, legen, zeichnen oder aufschreiben. Du brauchst keinen echten Namen und kein Passwort.

Du erkennst eine Rechenaufgabe ohne Anmeldung.
Du hältst bei der Aufforderung zu privaten Daten an und holst Hilfe.
Du erklärst, warum echte Namen und Passwörter nicht in Übungsfelder gehören.
Du kannst eine Plusaufgabe mit Material und richtigem Rechenweg zeigen.
Du kannst eine Minusaufgabe mit Material und richtigem Rechenweg zeigen.
Du wählst bei Bedarf eine Hilfe und versuchst es erneut.

Wichtig: Der Lernnachweis ist keine automatische Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung. Deine Lernbegleitung bespricht mit Dir, was schon gut klappt und was Du als Nächstes üben möchtest.

OERs zum Thema

Weiterlesen mit Begleitung: Passwort, Datenschutz, Medienkompetenz, Addition, Subtraktion, Zahlenstrahl.

Wikipedia: Passwort

Textalternative: Ein Passwort schützt einen Zugang. Es gehört nicht in eine frei sichtbare Übung.

Quellen für Unterricht und Medienbildung

Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg, Förderschwerpunkt Lernen, Mathematik: Orientierung für mathematische Anwendung, Darstellung, Kommunikation und individuelle Lernwege.
Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg, Basiskurs Medienbildung: Orientierung für sicheres und reflektiertes Handeln mit Medien.
Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik: Schutz persönlicher Informationen im Internet.
klicksafe: Materialien zur sicheren Mediennutzung.
Wikimedia Commons: Dateiseiten, Urheberangaben und Lizenzen der verwendeten Bilder und Hörbeispiele.

Mediennachweise: Wikimedia Commons

Alle hier eingebundenen Bild- und Tondateien sind vorhandene Commons-Dateien. Es wurden keine neuen Mediendateien erzeugt. Die Dateien bleiben unverändert. Beim Weiterverwenden gelten die jeweils angegebenen Lizenzen.

Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz	Einsatz und Textalternative
Padlock.svg	AJ Ashton	CC0 1.0	Schloss: private Daten schützen.
STOP sign.svg	Useddenim	CC0 1.0	Stoppschild: anhalten und Hilfe holen.
CPH - House, icon.svg	LuisCG11	CC0 1.0	Haus: zurück zum Start.
Tastatur DE.svg	A.Illigen	CC BY-SA 4.0	Deutsche Tastatur: TAB und EINGABE suchen.
Icon sound loudspeaker.svg	Orion 8	Gemeinfrei	Lautsprecher: Vorlesen oder Hören.
A computer mouse.jpg	CAPTAIN MEDUSA	CC BY-SA 4.0	Computermaus: etwas am Bildschirm auswählen.
Number line with addition of 1 and 2.svg	Stephan Kulla	CC BY 3.0	Zahlenstrahl: 1 + 2 = 3.
De-Name.ogg	T.Voekler	CC BY-SA 3.0	Hörwort „Name“; Textalternative: Name.
De-Passwort.ogg	Jeuwre	CC BY-SA 4.0	Hörwort „Passwort“; Textalternative: Passwort.
De-Tastatur.ogg	Jeuwre	CC BY-SA 4.0	Hörwort „Tastatur“; Textalternative: Tastatur.

Videonachweise: SRF Kids, „Frag Fred: Was ist ein sicheres Passwort?“ und „Frag Fred: Wie funktioniert das Internet?“. Beide sind über YouTube verlinkt und nicht als Wikimedia-Commons-Dateien ausgegeben.

Hinweis für die Lernbegleitung: Falls eine Commons-Datei technisch nicht angezeigt wird, verwende die angegebene Textalternative und das vorhandene Material. Es müssen keine Medien selbst hergestellt werden.