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D6 Fö - Keine persönlichen Daten eingeben

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D6 Fö - Keine persönlichen Daten eingeben

Einleitung

Deine Daten gehören Dir!

Du nutzt ein Handy, ein Tablet oder einen Computer.

Vielleicht hast Du schon mit einer Künstlichen Intelligenz gesprochen.

Eine KI kann Fragen beantworten. Sie kann Dir beim Lernen helfen.

Aber: Nicht alles gehört in einen KI-Chat!

Dein Name, Deine Adresse und Deine Fotos sind persönliche Daten.

Diese Daten solltest Du nicht einfach in eine KI eingeben.

In diesem Kurs lernst Du, wie Du private Angaben erkennst, entfernst und sicherere Fragen stellst.

Unser Merksatz: STOPP – PRÜFEN – SCHÜTZEN!

Das Schloss erinnert Dich: Schütze Deine persönlichen Daten!

Zielgruppe: Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen (Fö).

Lernbereich: KI-Kompetenz – Sprache, Lernen und Medien.

Kursabschnitt: Transfer – Du nutzt Dein Wissen in einer neuen Alltagssituation.

Wichtig: Alle Beispiele sind erfunden. Du musst keine echten persönlichen Daten eingeben. Du brauchst für diesen Kurs kein eigenes KI-Konto.

Das kannst Du lernen

Nach dem Kurs kannst Du:

Persönliche Daten: Du erkennst private Informationen.
Datenschutz: Du erklärst, warum Daten geschützt werden.
Künstliche Intelligenz: Du erkennst riskante Eingaben.
Datenminimierung: Du lässt unnötige Angaben weg.
Medienkompetenz: Du stellst eine Lernfrage ohne private Daten.

Du darfst Aufgaben hören, lesen, zeigen, sprechen oder schreiben.

Du kannst jede Station wiederholen.

Es gibt keine Noten und keine Einstufung durch den Kurs.

Dein Lernweg

Station	Aufgabe	Zeit
1. Erkennen	Eine Alltagssituation verstehen.	ca. 5 Minuten
2. Prüfen	Persönliche Daten finden.	ca. 5 Minuten
3. Gemeinsam üben	Eine KI-Frage verbessern.	ca. 7 Minuten
4. Selbst schaffen	Eine neue Frage sicher formulieren.	ca. 5 Minuten
5. Wiederholen	Prüfkarten lösen.	ca. 5 Minuten

Du kannst nach jeder Station eine Pause machen.

Wenn Du mehr Zeit brauchst, ist das in Ordnung.

Bearbeite zuerst eine Aufgabe. Mache dann die nächste.

Station 1: Ein Beispiel aus dem Alltag

Die Hausaufgabe

Stell Dir vor:

Ein Kind sitzt am Tablet.

Es hat eine Aufgabe in Mathematik.

Das Kind möchte eine KI fragen.

Die KI kann beim Rechnen helfen.

Das Kind will aber auch seinen Namen, seine Schule und seine Adresse eingeben.

Ist das nötig?

Nein!

Die KI muss nicht wissen, wie das Kind heißt oder wo es wohnt.

Sie braucht nur die Mathefrage.

Bildschirmbeispiel: Vorher und nachher

Das ist ein erfundenes Bildschirmbild. Es enthält keine echten Personendaten.

Vorher: Nicht so eingeben	Nachher: Besser
KI-Chat – Entwurf	KI-Chat – sichere Lernfrage
Ich heiße NAME-PLATZHALTER.	Erkläre mir Brüche.
Ich wohne in ORT-PLATZHALTER.	Benutze das Beispiel einer Pizza.
Ich besuche SCHULE-PLATZHALTER.	Schreibe drei kurze Sätze.
Hilf mir bei Brüchen.	Gib mir eine Übungsaufgabe.

Alle Wörter mit PLATZHALTER stehen nur für erfundene Angaben.

Im rechten Beispiel sind keine Angaben zu einer Person nötig.

So kann die Frage gestellt werden, wenn ein KI-Angebot im Unterricht freigegeben ist.

Schau das Video an oder höre nur zu

Video 1: Datenschutz für Kinder erklärt

Das Video stammt vom Wiener Bildungsserver und wird bei DigiBitS als kindgerechtes Lernvideo vorgestellt.

Deine Aufgabe:

Was solltest Du im Internet schützen?

Wähle eine Antwort:

A: Meine Wohnadresse.

B: Die Farbe eines Balls.

Lösung: A. Deine Wohnadresse gehört zu Deinen persönlichen Angaben.

Ohne Video: Lies den folgenden Hörtext oder lass ihn Dir vorlesen.

Kurzer Hörtext 1: Mein Geheimnis

Hörtext zum Vorlesen oder für eine Vorlesefunktion (etwa 20 Sekunden):

„Mein Name und meine Adresse sind privat. Eine KI braucht diese Angaben nicht, um mir eine Rechenaufgabe zu erklären. Ich lasse sie weg. So kann ich besser auf meine Daten aufpassen.“

Hörauftrag: Welches Wort passt?

Ich lasse meine privaten Angaben ...

A: weg.

B: immer im Text.

Richtig ist A.

Feedback: Genau. Wenn Du private Angaben weglässt, verrätst Du weniger über Dich.

Station 2: Welche Daten sind privat?

Was sind persönliche Daten?

Persönliche Daten sind Informationen über einen Menschen.

Manche Angaben zeigen direkt, wer jemand ist.

Andere Angaben können zusammen Hinweise auf eine Person geben.

Beispiele:

Name: Dein echter Name.
Adresse: Deine Straße und Dein Wohnort.
Telefonnummer: Eine Nummer zum Anrufen.
Schule: Der Name Deiner Schule.
Standort: Der Ort, an dem Du gerade bist.
Foto: Ein Bild mit erkennbaren Personen.
Passwort: Ein geheimes Wort für ein Konto.

Ein Passwort ist besonders geheim. Du gibst es niemals in einen gewöhnlichen KI-Chat ein.

Auch Daten anderer Menschen musst Du schützen.

Bildhinweis: Der Standort

Das Zeichen zeigt einen Ort auf einer Karte.

Dein genauer Standort kann verraten, wo Du Dich befindest.

Deshalb: Teile Deinen Standort nicht unnötig mit einer KI.

Selbst erstelltes Schaubild: Die Daten-Ampel

Zeichen	Bedeutung	Beispiel
ROT – STOPP	Nicht eingeben.	Echter Name, Adresse, Passwort, Telefonnummer.
GELB – PRÜFEN	Erst genau überlegen und Hilfe fragen.	Schule, Foto, genauer Tagesablauf.
GRÜN – LERNEN	Eine allgemeine Frage ohne persönliche Angaben.	„Erkläre mir den Wasserkreislauf.“

Achtung: Die Ampel ist eine Lernhilfe. Sie ist keine Freigabe für jedes KI-Angebot. Nutze nur erlaubte Lernangebote.

Merke: Auch mehrere kleine Hinweise können zusammen eine Person erkennbar machen.

Deine kleine Übung

Ordne die Beispiele zu ROT, GELB oder GRÜN.

Beispiel A: „Mein Passwort lautet PASSWORT-PLATZHALTER.“

Beispiel B: „Erkläre mir, warum es regnet.“

Beispiel C: „Ich möchte ein Foto mit meiner Schule im Hintergrund hochladen.“

Lösung:

A = ROT. Passwörter gehören nicht in KI-Eingaben.

B = GRÜN. Die Frage enthält keine persönlichen Angaben.

C = GELB. Das Foto muss erst geprüft werden. Für die Lernfrage solltest Du es nicht hochladen.

Kurzer Hörtext 2: Ich prüfe zuerst

Hörtext zum Vorlesen oder für eine Vorlesefunktion (etwa 20 Sekunden):

„Vor dem Senden schaue ich meinen Text an. Steht dort ein Name? Steht dort eine Adresse? Ist ein Foto dabei? Dann stoppe ich. Ich entferne private Angaben. Wenn ich unsicher bin, frage ich eine erwachsene Vertrauensperson.“

Hörauftrag: Nenne eine Sache, die Du vor dem Senden prüfen solltest.

Du kannst antworten, zeigen oder ein Wort schreiben.

Station 3: Gemeinsam eine KI-Frage verbessern

Die STOPP-Regel

STOPP bedeutet:

S – Stopp: Sende nicht sofort.
T – Text ansehen: Suche persönliche Angaben.
O – Ohne private Daten: Entferne unnötige Informationen.
P – Prüfen: Lies den neuen Text.
P – Person fragen: Hole Hilfe, wenn Du unsicher bist.

Schaubild: So entsteht eine sichere Frage

Schritt	Das machst Du
LESEN	Ich lese die geplante Eingabe.
FINDEN	Ich suche private Angaben.
ENTFERNEN	Ich streiche unnötige persönliche Angaben.
PRÜFEN	Ich lese die neue Frage.
FRAGEN	Wenn ich unsicher bin, hole ich Hilfe.

Begleitete Übung: Schritt für Schritt

Situation:

Ein erfundenes Kind benötigt Hilfe bei den Hausaufgaben.

Der Text steht nur auf diesem Lernblatt. Er wird nicht an eine echte KI gesendet.

Entwurf:

„Ich heiße NAME-PLATZHALTER und gehe in die SCHULE-PLATZHALTER. Meine Klasse schreibt einen Test. Erkläre mir die vier Jahreszeiten.“

Schritt 1: Finden

Welche Angaben gehören zu einer Person?

A: Name und Schule.

B: Die vier Jahreszeiten.

Lösung: A.

Schritt 2: Entfernen

Streiche gedanklich den Namen und die Schule.

Schritt 3: Neu schreiben

„Erkläre mir die vier Jahreszeiten in vier kurzen Sätzen.“

Schritt 4: Prüfen

Ist die Frage jetzt ohne persönliche Angaben?

Ja.

Schritt 5: Begründen

Sprich den Satz:

„Ich habe die Angaben zu Name und Schule entfernt, weil eine KI diese nicht braucht.“

Gestufte Hilfen

Du kannst eine Hilfe nach der anderen benutzen.

Hilfe	Unterstützung
Hilfe 1 – Bildhinweis	Denke an das rote Stoppzeichen und das Schloss.
Hilfe 2 – Wortliste	Name – Schule – Adresse – Foto – entfernen – schützen.
Hilfe 3 – Satzstarter	„Ich streiche die Angabe zur ...“
Hilfe 4 – Beispiel	Aus „Ich heiße NAME-PLATZHALTER. Erkläre Regen.“ wird „Erkläre Regen.“

Du hast verschiedene Antwortmöglichkeiten.

Du kannst die Lösung ankreuzen, darauf zeigen, laut sagen oder aufschreiben.

Rückmeldung zu Deiner Übung

Wenn Du die private Angabe gefunden hast:

„Richtig. Du hast erkannt, welche Information nicht für die Lernfrage nötig ist. Damit schützt Du Daten.“

Wenn noch eine Angabe fehlt:

„Schau noch einmal auf die Wörter Name und Schule. Auch diese Angaben können Hinweise auf eine Person geben. Versuche es erneut.“

Wenn Du die Frage verbessert hast:

„Gut begründet. Die neue Frage sagt klar, was Du lernen möchtest. Dafür brauchst Du keine echten Personendaten.“

Wenn Du Hilfe gebraucht hast:

„Du hast eine Hilfe benutzt und weitergearbeitet. Prüfe jetzt den verbesserten Text noch einmal.“

Station 4: Das schaffe ich selbst

Deine Transfer-Aufgabe

Nun bearbeitest Du eine neue Alltagssituation allein.

Situation:

Ein Kind hat ein Arbeitsblatt zur Fotosynthese.

Oben auf dem Blatt stehen Name, Klasse und Schule.

Das Kind möchte das Blatt fotografieren und das Foto an eine KI senden.

Dein Auftrag:

Prüfen: Welche Angaben auf dem Blatt sind privat?
Entscheiden: Soll das vollständige Foto an die KI gehen?
Verbessern: Formuliere eine Frage ohne diese Angaben.
Begründen: Erkläre, warum Deine Lösung sicherer ist.

Tipp: Du kannst die eigentliche Sachfrage ohne Foto beschreiben.

Mögliche Lösung:

„Erkläre mir Fotosynthese in drei einfachen Sätzen.“

Warum ist das besser?

Auf dem Foto könnten Informationen über das Kind stehen. Für die Erklärung werden diese nicht gebraucht.

Eine andere Aufgabe für Dich

Stell Dir vor, Du möchtest etwas über Bruchrechnung lernen.

Schreibe oder sage eine Frage an eine KI.

Benutze keine Namen, Adressen, Fotos oder anderen privaten Angaben.

Satzstarter:

„Erkläre mir ...“

„Gib mir ein Beispiel für ...“

„Stelle mir eine Übung zu ...“

Beispiel:

„Erkläre mir, was ein Viertel ist. Benutze eine Pizza.“

Fiktive KI-Antwort

Dies ist eine vorbereitete Beispielantwort. Sie stammt nicht aus einem echten Schüler-Chat.

Erfundenes KI-Bildschirmbeispiel
Eingabe: Erkläre mir ein Viertel mit einer Pizza.
KI-Antwort: Teile eine Pizza in vier gleich große Stücke. Ein Stück ist ein Viertel. Zwei Stücke sind zwei Viertel.

Prüfe auch die Antwort einer KI.

Eine KI kann Fehler machen.

Wenn Du unsicher bist, vergleiche die Antwort mit Deinem Schulbuch oder frage eine Lehrkraft.

Kurzer Hörtext 3: Ich kann das allein

Hörtext zum Vorlesen oder für eine Vorlesefunktion (etwa 15 Sekunden):

„Ich brauche Hilfe bei einer Aufgabe. Ich schreibe nur die Lernfrage auf. Meinen Namen brauche ich nicht. Meine Adresse brauche ich nicht. Ich prüfe meinen Text. Dann kann ich sicherer lernen.“

Sprechauftrag:

Vervollständige den Satz:

„Vor einer KI-Eingabe prüfe ich ...“

Station 5: Sehen, hören und wiederholen

Ein zweites Erklärvideo

Video 2: Was weiß dein Handy?

Dieses Video wird von DigiBitS als Lernangebot zum Datenschutz vorgestellt.

Es erklärt, dass Apps Daten sammeln können.

Seh- und Hörauftrag:

Was können Apps über Menschen erfahren?

Nenne ein Beispiel.

Ohne Video: Apps können zum Beispiel Informationen über den Standort bekommen, wenn entsprechende Zugriffe erlaubt sind.

Hinweis: Wenn Du ein YouTube-Video startest, kann eine Verbindung zu YouTube entstehen. Dabei können Daten übertragen werden. Entscheide mit Deiner Lehrkraft, ob Du das Video öffnen möchtest. Alle Kernaufgaben funktionieren auch ohne Video.

Ein Wort hören: privat

Hörbeispiel aus Wikimedia Commons:

Das Hörbeispiel spricht das Wort privat aus.

Frage:

Was bedeutet privat?

Antwort: Privat bedeutet, dass etwas nicht für alle bestimmt ist.

Interaktive Prüfkarten

Lies die Karte oder lass sie Dir vorlesen.

Entscheide zuerst selbst.

Klappe danach die Lösung auf.

Prüfkarte A: Das Passwort

Eine KI fragt nach einem Passwort.

Was machst Du?

A: Ich gebe es ein.

B: Ich stoppe und hole Hilfe.

Lösung: B

Ein Passwort ist geheim.

Feedback: Richtig ist, das Passwort nicht einzugeben. So schützt Du Dein Konto.

Prüfkarte B: Die Sachfrage

Du möchtest wissen, warum Blätter im Herbst bunt werden.

A: Ich stelle eine allgemeine Sachfrage.

B: Ich ergänze meine Adresse.

Lösung: A

Die KI braucht Deine Adresse nicht.

Feedback: Eine klare Sachfrage ohne private Angaben ist die bessere Lösung.

Prüfkarte C: Das Arbeitsblatt

Auf einem Foto steht der echte Name eines Kindes.

A: Ich lade das vollständige Foto hoch.

B: Ich beschreibe nur die Aufgabe ohne Namen.

Lösung: B

Der Name gehört nicht in die Lernfrage.

Feedback: Du schützt damit auch die Daten anderer Menschen.

Prüfkarte D: Schon gesendet

Ein Kind hat aus Versehen private Informationen in einen Chat geschrieben.

A: Es schreibt noch mehr Daten dazu.

B: Es stoppt und spricht mit einer erwachsenen Vertrauensperson.

Lösung: B

Ein Erwachsener kann helfen, die nächsten Schritte zu prüfen.

Feedback: Hilfe holen ist sinnvoll. Gelöschte Chat-Nachrichten sind nicht unbedingt überall gelöscht.

Mein Mini-Check

Prüfe für Dich:

Ich erkenne einen echten Namen als private Information.
Ich kann eine persönliche Angabe aus einem Beispiel entfernen.
Ich kann eine allgemeine Lernfrage formulieren.
Ich frage nach Hilfe, wenn ich unsicher bin.

Wenn etwas noch schwer ist, wiederhole die passende Station.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Angabe ist persönlich? (Meine Wohnadresse) (!Die Farbe eines Balls) (!Die Anzahl der Jahreszeiten) (!Die Länge eines Lineals)

Welche Frage kannst Du ohne persönliche Daten stellen? (Erkläre mir den Regen) (!Hier ist mein echter Name) (!Hier ist meine Adresse) (!Hier ist mein Passwort)

Was machst Du mit Deinem echten Namen in einer KI-Lernfrage? (Ich entferne ihn) (!Ich schreibe ihn mehrfach) (!Ich ergänze meinen Nachnamen) (!Ich schreibe meine Adresse dazu)

Was kann ein Foto verraten? (Ein erkennbares Gesicht) (!Nur den Akkustand) (!Niemals eine Person) (!Immer nur Farben)

Was hilft beim sicheren Fragen? (Eine Frage ohne private Angaben) (!Eine vollständige Wohnadresse) (!Ein echtes Passwort) (!Ein Foto vom Ausweis)

Wobei kann eine KI beim Lernen helfen? (Bruchrechnung erklären) (!Passwörter sammeln) (!Private Fotos veröffentlichen) (!Adressen von Kindern verbreiten)

Was machst Du, wenn ein KI-Chat nach Deinem Passwort fragt? (Ich gebe es nicht ein und hole Hilfe) (!Ich sende mein Passwort) (!Ich sende das Passwort meiner Freunde) (!Ich veröffentliche mein Passwort)

Warum sollst Du den Schulnamen nicht unnötig eingeben? (Er kann zusammen mit anderen Angaben eine Person erkennbar machen) (!Er macht die KI immer schneller) (!Er löst jede Rechenaufgabe) (!Er verhindert alle Fehler)

Was machst Du, wenn Du aus Versehen private Daten gesendet hast? (Ich stoppe und hole Hilfe) (!Ich sende noch mehr Daten) (!Ich frage nach fremden Passwörtern) (!Ich mache den Chat öffentlich)

Was machst Du vor dem Senden einer Lernfrage? (Ich prüfe den Text auf private Angaben) (!Ich ergänze meine Telefonnummer) (!Ich nenne meinen genauen Standort) (!Ich füge ein privates Foto hinzu)

Memory

Finde die passenden Paare.

Adresse	Wohnort und Straße
Telefonnummer	Nummer zum Anrufen
Foto	Bild mit möglichen Gesichtern
Passwort	Geheimes Anmeldewort
KI-Chat	Gespräch mit einem Computerprogramm
Platzhalter	Ersatz für eine echte Angabe
Datenschutz	Schutz persönlicher Informationen

Drag and Drop

Ordne die passende Handlung zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Schutzhandlung
Echter Name	Entfernen
Privates Foto	Nicht hochladen
Genauer Standort	Weglassen
Geheimes Passwort	Nicht verraten
Allgemeine Sachfrage	Ohne Privatangaben formulieren
Unsichere Eingabe	Hilfe holen

Kreuzworträtsel

Löse die sechs Fragen.

Adresse	Wie heißt die Angabe zu Straße und Wohnort?
Passwort	Welches geheime Wort schützt ein Konto?
Standort	Wie nennt man den Ort, an dem sich jemand befindet?
Datenschutz	Wie heißt der Schutz persönlicher Informationen?
Platzhalter	Wie heißt ein Ersatzwort für eine echte Angabe?
Privatsphäre	Wie heißt der persönliche Lebensbereich, der geschützt werden soll?

LearningApps

Hier kannst Du weitere passende Übungen suchen.

Nutze nur Angebote, die Deine Lehrkraft freigegeben hat. Gib keine persönlichen Daten ein.

Lückentext

Vervollständige die Sätze.

Deine persönlichen Angaben gehören zu Deinen

.

Dein Wohnort kann eine

Information sein.

Vor dem Senden sollst Du Deinen Text

.

Eine KI kann Dir beim

helfen.

Ein Passwort bleibt

.

Von einem Arbeitsblatt entfernst Du den echten

.

Statt einer echten Adresse benutzt Du einen

.

Ein Foto kann manchmal Deinen

verraten.

Auch die Informationen von

Menschen musst Du schützen.

Wenn Du unsicher bist, holst Du Dir

.

Eine gute Lernfrage braucht keine privaten

.

Offene Aufgaben

Du kannst die Aufgaben allein oder mit Unterstützung bearbeiten.

Benutze nur erfundene Beispiele. Verwende keine echten Namen, Adressen, Fotos oder Kontodaten.

Leicht

Daten-Ampel: Male eine rote, gelbe und grüne Ampel. Ordne erfundene Beispiele zu. Begründe eine Zuordnung.
Datenschutz-Plakat: Gestalte ein kleines Plakat mit dem Satz „STOPP – PRÜFEN – SCHÜTZEN“. Male drei passende Zeichen.
Sicher sprechen: Erkläre mit eigenen Worten, warum Du kein Passwort an eine KI senden solltest. Benutze bei Bedarf die Wortliste.
Sichere Lernfrage: Wähle ein Unterrichtsthema. Sprich oder schreibe eine allgemeine Lernfrage ohne persönliche Angaben.

Standard

Vorher-Nachher-Vergleich: Schreibe eine vorbereitete fiktive KI-Eingabe so um, dass keine Angaben zu einer Person mehr nötig sind. Markiere Deine Änderungen.
Hörspiel: Entwickle mit einer anderen Person ein kurzes Hörspiel über eine sichere KI-Frage. Nutzt erfundene Figuren und nehmt keine echten persönlichen Daten auf.
Erklärbild: Zeichne ein eigenes Schaubild mit den Schritten Lesen, Finden, Entfernen und Prüfen. Erkläre die Schritte laut.
Interview: Befrage eine Lehrkraft oder eine vertraute erwachsene Person allgemein zum Datenschutz. Stelle keine Fragen nach deren privaten Daten. Halte zwei Tipps fest.

Schwer

KI-Vergleich: Vergleiche zwei vorbereitete fiktive KI-Eingaben. Welche schützt Daten besser? Begründe Deine Entscheidung mit zwei Argumenten.
Erklärvideo: Erstelle mit Papierfiguren ein kurzes Stop-Motion-Video zum Thema Datenschutz. Nutze keine echten Gesichter, Namen, Stimmen oder persönlichen Bilder.
Fehlerdetektiv: Untersuche einen erfundenen Bildschirmtext. Finde alle unnötigen Angaben. Schreibe danach einen verbesserten Text und erkläre Deine Änderungen.
Datenschutz-Regeln: Entwickle mit einer Gruppe fünf Regeln für sichere KI-Lernfragen. Prüft an erfundenen Beispielen, ob die Regeln helfen.

Lernkontrolle

Bearbeite die Aufgaben ohne echte persönliche Daten.

Zusammenhänge erkennen: Erkläre an einem erfundenen Beispiel, warum Name, Schule und Wohnort zusammen besonders viel über eine Person verraten können.
Transfer im Alltag: Du möchtest mit einer KI eine Hausaufgabe üben. Auf dem Arbeitsblatt stehen persönliche Angaben. Beschreibe, wie Du vorgehst, und begründe Deine Entscheidung.
Sichere Alternative: Eine erfundene KI-Eingabe enthält zu viele private Angaben. Schreibe sie so um, dass die eigentliche Lernfrage erhalten bleibt.
Medien reflektieren: Auf einem Foto sieht man ein Gesicht und einen Straßennamen. Erkläre, warum das Foto nicht einfach hochgeladen werden sollte. Schlage eine andere Lösung vor.
Hilfe nutzen: Ein Kind hat aus Versehen persönliche Angaben in eine KI eingegeben. Erkläre, was jetzt sinnvoll ist und warum eine Vertrauensperson helfen kann.
Regeln anwenden: Ein anderes Kind sagt: „Die KI ist freundlich. Deshalb darf ich ihr alle Geheimnisse erzählen.“ Erkläre, warum das keine sichere Regel ist. Formuliere eine bessere Regel.

Rückmeldung:

Gut gelungen: Du hast eine passende Schutzhandlung genannt und erklärt, warum sie hilft.

Noch üben: Prüfe, ob Du alle privaten Angaben erkannt hast. Nutze die Ampel und versuche es noch einmal.

Nächster Schritt: Wende die STOPP-Regel auf eine neue erfundene Lernfrage an.

Lernnachweis

Du zeigst Dein Wissen mit erfundenen Beispielen.

Für Deinen Lernnachweis sind diese Dinge wichtig:

Erkennen: Du findest persönliche Angaben in einem Beispiel.
Schützen: Du entfernst die unnötigen privaten Angaben.
Formulieren: Du stellst eine allgemeine KI-Lernfrage.
Begründen: Du erklärst, warum die neue Frage sicherer ist.
Übertragen: Du verwendest die Schutzregel bei einer neuen Aufgabe.
Hilfe holen: Du weißt, was Du bei Unsicherheit oder einer falschen Eingabe tun kannst.

Möglicher Lernnachweis:

Zeige einen erfundenen Vorher-Nachher-Text.

Erkläre dazu zwei Schutzregeln.

Du darfst die Erklärung sprechen, schreiben oder mit Bildern zeigen.

Du musst keine echten persönlichen Daten abgeben.

Der Kurs nimmt keine diagnostische Einstufung und keine schulrechtliche Bewertung vor. Eine Rückmeldung zum Lernen gibt Deine Lehrkraft.

OERs zum Thema

Wikipedia: Datenschutz

Der folgende Wikipedia-Artikel bietet weitere Informationen.

Er ist schwieriger geschrieben als dieser Kurs. Lies ihn bei Bedarf gemeinsam mit einer Lehrkraft.

Weitere Lernmaterialien

Internet-ABC: Datenschutz – das bleibt privat!

Zum Lernmodul des Internet-ABC

Hier gibt es Übungen und Informationen für Kinder.

Internet-ABC: Deine Daten im Netz

Informationen zu privaten Daten

klicksafe: Angebote für Kinder

Zur Kinderseite von klicksafe

DigiBitS: Datenschutz für Kinder erklärt

Informationen zum ersten Video

DigiBitS: Was weiß dein Handy?

Informationen zum zweiten Video

Quellen und Medienrechte

Fachliche Grundlagen:

Internet-ABC – Datenschutz

klicksafe – Medienkompetenz und Datenschutz

Landesbeauftragter für Datenschutz Baden-Württemberg – KI und personenbezogene Daten

Wikipedia – Personenbezogene Daten

Bildquellen: Wikimedia Commons

Die folgenden geprüften Bilddateien wurden als freie Symbole ausgewählt:

Padlock.svg: AJ Ashton, CC0.
Robot icon (WMF).svg: Wikimedia Commons, CC0.
Unisex user icon.svg: Delphine Ménard, CC0.
Google Map Marker.svg: Jmlevick / OpenClipart, CC0.
No-Symbol.svg: Gemeinfrei.

Audioquelle:

De-privat.ogg: Jeuwre, CC BY-SA 4.0. Das Audio enthält die Aussprache des Wortes „privat“.

Die drei kurzen Hörtexte im Kurs sind neu formulierte Vorlesetexte. Sie können von einer Lehrkraft vorgelesen oder mit einer geeigneten Vorlesefunktion angehört werden. Es werden keine vorhandenen Audioaufnahmen dafür behauptet.

Videoquellen:

Das erste Video stammt vom Wiener Bildungsserver. Das zweite Video wird bei DigiBitS mit dem Anbieter SIN – Studio im Netz vorgestellt. Beide werden über ihre vorhandenen YouTube-Adressen eingebunden.

Die Videos werden nicht kopiert oder als freie OER ausgegeben. Für eine Wiederverwendung gelten die Rechte der jeweiligen Urheber.

Eigene Materialien:

Die Daten-Ampel, die Ablaufschaubilder, die fiktiven Bildschirmbeispiele, die Prüfkarten und die Übungstexte wurden für diesen Kurs neu erstellt.

Alle Beispiel-Eingaben verwenden nur erfundene Situationen und Platzhalter.

Hinweise für die Lehrkraft:

Die Lernenden sollen keine echten Daten eintippen oder hochladen. Übungen können vollständig auf Papier stattfinden. Ein reales KI-Werkzeug ist nicht erforderlich. Videos und externe Angebote bitte vor dem Einsatz auf Zugänglichkeit, Datenschutz, Eignung und Nutzungsrechte prüfen. Hörtexte können ohne Aufnahme vorgelesen werden. Wiederholungen und Hilfen werden nach Bedarf angeboten; aus der Bearbeitung folgt keine diagnostische oder schulrechtliche Niveaueinstufung.