aiMOOC

D6 Fö - Eine Schreibaufgabe zerlegen

QR-Code

D6 Fö - Eine Schreibaufgabe zerlegen

Einleitung

Du sollst eine Nachricht schreiben. Aber womit fängst Du an?

Trick: Mache aus einer großen Aufgabe kleine Schritte. Frage zuerst: Wozu schreibe ich? Für wen? Was muss die Person wissen?

Dein Ziel: Du kannst eine Schreibaufgabe verstehen, einen kleinen Schreibplan machen, einen Text schreiben und ihn verbessern.

So lernst Du: Bearbeite immer nur einen Schritt. Jede Runde dauert etwa 5 bis 8 Minuten. Du darfst stoppen, wiederholen, hören, zeigen, sprechen oder schreiben. Hole Dir Hilfe, wenn Du sie brauchst.

Beispiel aus dem Alltag: Toni einladen

Stell Dir vor: Du möchtest mit Toni Fußball spielen. Schreibe Toni eine kurze Einladung. Das ist eine ausgedachte Situation.

Bildfolge: Schau von links nach rechts.

Was?	Für wen?	Welcher Tag?	Welche Uhrzeit?	Wo?

Fußball spielen	Toni	Freitag	16 Uhr	im Park

Sprich oder zeige: Was ist das Ziel? Wer liest die Nachricht? Welche Angaben braucht Toni?

Modelltext – so könnte die Nachricht aussehen:

Hallo Toni,
ich möchte am Freitag mit dir Fußball spielen.
Wir treffen uns um 16 Uhr im Park.
Kommst du?
Viele Grüße
Kim

Merke: Kim und Toni sind erfundene Namen. Schreibe hier keine echten Namen, Adressen, Telefonnummern oder andere privaten Angaben auf.

Schritt 1: Das Schreibziel finden

Schreibziel bedeutet: Was willst Du mit dem Text erreichen?

Bei Toni ist das Ziel: einladen. Andere Ziele sind: bitten, informieren oder danken.

Begleitete Übung: Lies oder höre: „Schreibe Toni eine Einladung zum Fußballspielen.“ Wähle: Willst Du Toni einladen oder warnen? Sage: „Ich möchte Toni einladen.“

Gut gemacht, wenn Du „einladen“ wählst: Die Nachricht soll Toni zu einem Treffen bewegen.

Schritt 2: Den Empfänger finden

Der Empfänger ist die Person, die Deinen Text lesen soll.

Bei unserem Beispiel ist das Toni. Schreibe freundlich und so, dass Toni Dich versteht.

Sprich: „Ich schreibe für Toni.“ Wenn Du nicht sprechen möchtest, zeige auf die passende Bildkarte.

Schritt 3: Wichtige Informationen finden

Frage: Was? Wann? Wo? Bei einer Einladung muss die andere Person wissen, was geplant ist, an welchem Tag, um wie viel Uhr und an welchem Ort.

Bildhinweis: Ball = Was? Kalender = Tag? Uhr = Uhrzeit? Park = Wo?

Begleitete Übung: Zeige auf das Bild. Sage oder notiere: Fußball – Freitag – 16 Uhr – Park.

Fehlt die Uhrzeit, weiß Toni nicht, wann das Spiel beginnt. Deshalb ist diese Angabe wichtig.

Schritt 4: Einen Schreibplan machen

Ein Schreibplan ist ein Zettel mit Stichworten. Du musst noch keine ganzen Sätze schreiben.

Frage	Mein Plan
Wozu?	einladen
Für wen?	Toni
Was?	Fußball spielen
Wann?	Freitag, 16 Uhr
Wo?	Park

Dein Schreibplan zum Nachmachen:

Frage	Dein Stichwort
Wozu?	____________________
Für wen?	____________________
Was?	____________________
Wann?	____________________
Wo?	____________________

Du kannst wählen: auf Bilder zeigen, Stichworte sagen, Wörter einkreisen oder die Tabelle ausfüllen.

Schritt 5: Aus Bausteinen Sätze machen

Eine kurze Einladung hat eine Anrede, eine Nachricht und einen Gruß.

Satzstarter-Karten:

Anfang	Information	Schluss
Hallo Toni,	wir spielen am Freitag um 16 Uhr im Park Fußball.	Kommst du?
Liebe Toni,	ich lade dich zum Fußballspielen ein.	Viele Grüße
Hallo,	wir treffen uns am Freitag im Park.	Bis bald!

Textbaustein-Spiel: Wähle einen Anfang. Wähle eine passende Information. Wähle einen Schluss. Schreibe oder sprich Deinen Text. Achte darauf: Auch die Uhrzeit muss im fertigen Text stehen.

Zusatzvideo: Hier geht es um einen Einladungsbrief. Du darfst pausieren und nur einen kurzen Teil ansehen.

Schritt 6: Schreibkonferenz und Überarbeiten

Bei einer Schreibkonferenz hörst Du einem anderen Text zu. Du sagst zuerst, was gut ist. Dann gibst Du einen hilfreichen Tipp. Niemand wird ausgelacht.

So geht es zu zweit:

Lies Deinen Text vor oder lasse ihn vorlesen.
Die andere Person sagt: „Gut ist ...“
Die andere Person fragt: „Fehlt noch ...?“
Verbessere eine Stelle. Du entscheidest, welchen Tipp Du nutzt.

Beispiel für gutes Feedback: „Du hast den Ort genannt. Das hilft mir. Die Uhrzeit fehlt noch. Schreibe sie bitte dazu.“

Nicht hilfreich: „Alles ist falsch.“ Das sagt nicht, was besser werden kann.

Prüfkarte: Habe ich das Ziel getroffen? Ist klar, für wen ich schreibe? Sind Was, Wann und Wo da? Sind die Sätze freundlich und verständlich?

Film aus einer 6. Klasse: Sieh, wie Kinder freundlich über ihre Texte sprechen. Stoppe den Film nach einer Rückmeldung und probiere sie mit Deinem eigenen Beispiel aus.

Vier Hilfen, wenn Du nicht weiterkommst

Hilfe	So hilft sie Dir
Bildhinweis	Schau auf Ball, Kalender, Uhr und Park.
Wortliste	einladen – Fußball – Freitag – 16 Uhr – Park
Satzstarter	„Hallo ..., ich lade dich ... ein.“
Beispiel	„Hallo Toni, wir spielen am Freitag um 16 Uhr im Park Fußball. Kommst du?“

Wähle nur die Hilfe, die Du brauchst. Versuche danach den Schritt noch einmal. Ein kleiner Fortschritt zählt.

Hörstation: Hören, sprechen oder mitlesen

Hörkarte 1 (Vorlesetext, etwa 15 Sekunden): „Vor dem Schreiben frage ich: Was will ich erreichen? Wer liest meine Nachricht? Welche Informationen sind wichtig?“ Lass Dir die Karte von einer Lehrkraft oder einer Vorlesefunktion vorlesen.

Hörkarte 2 (Vorlesetext, etwa 15 Sekunden): „Zuerst sammle ich Stichworte. Dann schreibe ich kurze Sätze. Zum Schluss prüfe ich meinen Text. Ich darf etwas verbessern.“

Hörwörter: Diese freien Tondateien sprechen jeweils nur das einzelne Wort, nicht die ganze Erklärung.

Einladung –

planen –

Wahlaufgabe: Höre zu, sprich nach, zeige ein passendes Bild oder schreibe das Wort. Du kannst jederzeit noch einmal hören.

Jetzt selbst: Eine neue kleine Aufgabe

Auftrag: Schreibe eine kurze Nachricht an eine erfundene Person. Du möchtest sie zum gemeinsamen Malen einladen.

Dein eigener erster Schritt: Kläre nur Schreibziel und Empfänger. Schreibe zum Beispiel: „Ziel: einladen. Für wen: Alex.“ Du kannst auch zwei Wortkarten wählen oder den Satz sprechen.

Danach, wenn Du bereit bist: Ergänze Was, Wann und Wo in einem Schreibplan. Schreibe zwei bis vier kurze Sätze. Lass den Text freundlich prüfen. Verbessere eine Stelle.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das Schreibziel bei der Nachricht an Toni? (Zum Fußballspielen einladen) (!Einen Test ankündigen) (!Ein Bild erklären) (!Einen Einkauf notieren)

Wer soll die Beispiel-Nachricht lesen? (Toni) (!Eine Zeitung) (!Ein Geschäft) (!Ein Computer)

Welche Angabe sagt, wo das Treffen ist? (Im Park) (!Am Freitag) (!Um 16 Uhr) (!Hallo Toni)

Welche Angabe sagt, wann das Treffen ist? (Freitag um 16 Uhr) (!Im Park) (!Hallo Toni) (!Viele Grüße)

Was machst Du zuerst? (Die Schreibaufgabe genau lesen) (!Die Nachricht sofort abschicken) (!Den Text wegwerfen) (!Die Übung bewerten)

Was steht in einem einfachen Schreibplan? (Kurze Stichworte) (!Ein fremdes Passwort) (!Nur eine Schulnote) (!Nur der Gruß)

Welcher Satz passt zu einer Einladung? (Kommst du am Freitag mit?) (!Mein Heft ist blau.) (!Heute ist Unterricht.) (!Ich male einen Baum.)

Was machst Du in einer Schreibkonferenz? (Freundlich zuhören und Tipps geben) (!Den Text auslachen) (!Den Text verstecken) (!Ohne Lesen urteilen)

Was prüfst Du beim Überarbeiten? (Ob alle wichtigen Angaben da sind) (!Ob der Tisch wackelt) (!Ob das Blatt schwer ist) (!Ob der Stift teuer ist)

Welche Rückmeldung hilft Dir? (Der Ort ist klar, ergänze noch die Uhrzeit) (!Alles ist falsch) (!Das ist schlecht) (!Schreib einfach irgendwas)

Tipp nach dem Quiz: Falls eine Antwort nicht passt, schau wieder auf den Schreibplan. Suche das passende Bild und probiere es erneut.

Memory

Schreibziel	Was ich erreichen will
Empfänger	Person, die den Text liest
Information	Wichtige Angabe
Schreibplan	Stichworte vor dem Text
Anrede	Begrüßung am Anfang
Schreibkonferenz	Freundliches Textgespräch
Überarbeiten	Text besser machen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Einladen	Schreibziel
Leser	Empfänger
Freitag	Zeitpunkt
Park	Treffpunkt
Schreibplan	Stichwortsammlung

Kreuzworträtsel

Einladung	Wie heißt ein Text, mit dem Du jemanden zu einem Treffen bittest?
Kalender	Womit kannst Du einen Tag im Monat finden?
Anrede	Wie heißt die Begrüßung am Anfang einer Nachricht?
Schreibplan	Wie heißt ein Plan mit Stichworten vor dem Schreiben?
Wortliste	Wie heißt eine Hilfe mit passenden Wörtern?
Nachricht	Wie heißt ein kurzer Text, den Du jemandem schickst?

LearningApps

Hier findest Du möglicherweise weitere Übungen. Du brauchst kein eigenes Konto. Trage keine persönlichen Daten ein.

Lückentext

Offene Aufgaben

Du darfst Antworten auswählen, sprechen, zeichnen oder schreiben. Verwende nur ausgedachte Personen und Orte.

Leicht

Bildfolge: Schau die fünf Bilder an. Zeige, was zuerst geklärt wird und welche Informationen folgen.
Schreibziel: Lies „Schreibe eine Einladung“. Kreise das passende Ziel ein und erkläre es mit einem Satz.
Empfänger: Wähle eine erfundene Person. Sage: „Ich schreibe für ...“
Wortschatz: Male vier kleine Bildkarten: Was, Tag, Uhrzeit und Ort. Schreibe ein Wort dazu.

Standard

Schreibplan: Fülle die fünf Felder für eine Einladung zum Malen mit Stichworten aus.
Einladung: Schreibe mithilfe Deiner Satzstarter eine kurze Einladung mit Anrede und Gruß.
Textbaustein: Vertausche die Satzbausteine. Ordne sie wieder so, dass man die Nachricht versteht.
Schreibkonferenz: Lies einem Lernpartner Deinen ausgedachten Text vor. Gib und erhalte je einen freundlichen Tipp.

Schwer

Adressatenorientierung: Schreibe eine Einladung für einen Freund und eine freundliche Bitte an eine Lehrkraft. Was ändert sich und warum?
Textüberarbeitung: Erfinde eine Einladung mit zwei fehlenden Angaben. Tausche sie und verbessere sie nach dem Feedback.
Schreibstrategien: Zerlege den neuen Auftrag „Erkläre einem Kind ein einfaches Spiel“ in Ziel, Empfänger und wichtige Informationen.
Mediengestaltung: Gestalte drei eigene Bildkarten oder ein kurzes Hörbeispiel zur Einladung. Nutze nur erfundene Angaben und teile nichts öffentlich.

Lernkontrolle

Hier zählt, warum Du etwas machst, nicht nur das richtige Wort.

Schreibziel: In der Aufgabe steht „Bitte um Hilfe beim Tragen“. Wie ändert sich Dein Schreibziel gegenüber einer Einladung? Sage den Grund.
W-Fragen: In „Komm zum Spiel!“ fehlen Informationen. Ergänze Ort und Zeit. Erkläre, warum sie helfen.
Schreibplan: Du willst eine Nachricht über eine verlorene Schulsache schreiben. Welche Fragen klärst Du zuerst? Wähle eine passende Reihenfolge und begründe sie.
Adressatenorientierung: Du schreibst an einen Freund oder an eine Lehrkraft. Vergleiche zwei passende Anreden und erkläre den Unterschied.
Schreibkonferenz: Gib zu einer unklaren Einladung einen freundlichen, genauen Tipp. Begründe, warum der Tipp hilft.
Überarbeitung: Verbessere Deinen eigenen Text an einer Stelle. Zeige Vorher und Nachher und sage, was klarer geworden ist.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zeigst Du, was Du selbst tun kannst. Das geht auch mündlich, mit Bildern oder mit Unterstützung.

Einen Schreibauftrag in Ziel, Empfänger und wichtige Informationen zerlegen.
Einen kleinen Schreibplan mit Wörtern oder Bildern erstellen.
Eine kurze, verständliche Nachricht mit Anrede und Gruß gestalten.
Nach einem freundlichen Gespräch mindestens eine Stelle sinnvoll überarbeiten.
Mit einem Beispiel erklären, warum Deine Änderung dem Leser hilft.

Rückmeldung: „Dein Ziel ist klar. Du hast den Ort genannt. Jetzt ergänze noch eine Uhrzeit, damit die andere Person weiß, wann sie kommen soll.“ Fehler sind Hinweise für Deinen nächsten Schritt, keine Bewertung Deiner Person.

OERs zum Thema

Fachlicher Hintergrund: Der Wikipedia-Artikel erklärt das Planen, Schreiben und Überarbeiten. Er ist schwieriger als dieser Kurs und kann mit einer Lehrkraft genutzt werden.

Weitere geprüfte Lernquellen: Schreibprozess bei Wikipedia und Schreibkonferenz nach Beate Leßmann.

Medien, Rechte und Sicherheit

Bilder: Die verwendeten Dateien stammen von Wikimedia Commons. Briefsymbol ist gemeinfrei. Die Dateien Ball, Personen, Kalender, Uhr und Park sind mit CC0 gekennzeichnet. Auch Stift, Sprechblase und Häkchen sind CC0. Blatt mit Stift ist gemeinfrei.

Hördateien: „Einladung“ von Jeuwre steht unter CC BY-SA 4.0. „planen“ von Priwo ist gemeinfrei. Die Hörkarten sind Vorlesetexte und keine aufgenommenen Erklär-Audios.

Videos: Der Einladungsfilm wird vom Angebot „schulemachtspass“ verlinkt. Der Film zur Schreibkonferenz stammt aus „Klasse Texte!“ von Beate Leßmann. Die Videos werden nur eingebettet. Eine freie Lizenz für ihre Weiterverwendung wird nicht behauptet.

Datenschutz: Verwende keine echten persönlichen Angaben. Videos und externe Übungsseiten können Daten an andere Anbieter übertragen. Du kannst alle Aufgaben ohne diese Seiten bearbeiten. Die Lehrkraft entscheidet, welche Hilfen Du brauchst. Dieser Kurs stellt keine Diagnose und trifft keine schulrechtliche Einstufung.