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D5 Fö - Einen einfachen Schreibplan erstellen

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Einleitung

D5 Fö - Einen einfachen Schreibplan erstellen

Deutsch – Klasse 5 – Förderschwerpunkt Lernen

Lernbereich: Schreiben

Abschnitt: Einstieg

Heute lernst Du, wie Du einen einfachen Schreibplan erstellst.

Du hast eine Idee für eine Geschichte. Aber wie fängst Du an?

Ein Schreibplan hilft Dir.

Du verteilst Deine Ideen auf drei Karten:

Anfang: Was passiert zuerst?
Mitte: Was passiert danach?
Ende: Wie hört es auf?

Du kannst Bilder anschauen, Wörter auswählen, Sätze sprechen oder selbst schreiben.

Dein Ziel: Du erstellst einen Plan mit drei Teilen. Danach schreibst Du einen kurzen Text.

Du brauchst nur Papier und einen Stift. Du kannst auch am Computer schreiben.

Unser Merksatz:

Erst denken. Dann ordnen. Dann schreiben.

So lernst Du

Wir üben in kleinen Schritten.

Lerneinheit	Das machst Du	Zeit
Start	Bilder ansehen und eine Geschichte entdecken	etwa 3 Minuten
Üben	Gemeinsam drei Plan-Karten füllen	etwa 5 Minuten
Selbst machen	Einen eigenen Schreibplan erstellen	etwa 5 Minuten
Prüfen	Deinen Plan verbessern	etwa 3 Minuten
Erklären	Sagen, warum die Reihenfolge passt	etwa 3 Minuten

Du kannst jede Einheit wiederholen.

Du kannst eine Pause machen.

Du kannst Dir die Texte vorlesen lassen.

Du darfst Hilfe benutzen.

Einstieg: Unser Pausenbrot

Stell Dir vor:

Du möchtest ein Pausenbrot machen.

Was machst Du zuerst?

Was machst Du danach?

Wann bist Du fertig?

Schau Dir die drei Bilder an.

Eine Bilderfolge

Anfang	Mitte	Ende

Das Brot liegt bereit.	Das Brot wird belegt.	Das Brot ist fertig.

Die Bilder zeigen drei passende Schritte. Es sind Beispielbilder von verschiedenen Broten.

Denk nach:

Was muss zuerst passieren?

Du brauchst zuerst das Brot.

Danach kannst Du es belegen.

Am Ende ist das Pausenbrot fertig.

Das ist eine Reihenfolge.

Hörkarte 1: Drei Schritte

Zum Anhören oder Vorlesen:

„Zuerst liegt das Brot bereit. Dann belege ich das Brot. Am Ende ist mein Pausenbrot fertig.“

Hör-Auftrag:

Höre den Text an oder lass ihn Dir vorlesen.

Zeige bei jedem Satz auf das passende Bild.

Sprich die Wörter mit:

Zuerst – Dann – Am Ende.

Hinweis für die Lernbegleitung: Die Hörkarten enthalten kurze, direkt nutzbare Vorlesetexte. Sie können langsam vorgelesen, mit einer Vorlesefunktion angehört oder als eigene Audioaufnahme bereitgestellt werden. Es wird keine nicht vorhandene Audiodatei verlinkt.

Was ist ein Schreibplan?

Ein Schreibplan ist eine Hilfe beim Schreiben.

Du sammelst zuerst Deine Ideen.

Du ordnest Deine Ideen.

Danach schreibst Du Deinen Text.

Unser einfacher Schreibplan hat drei Karten.

Die drei Plan-Karten

Karte 1	Karte 2	Karte 3
ANFANG	MITTE	ENDE
Was passiert zuerst?	Was passiert danach?	Wie hört es auf?
Brot liegt bereit.	Ich belege das Brot.	Mein Brot ist fertig.
Zuerst ...	Dann ...	Am Ende ...

Merke:

Am Anfang beginnt Deine Geschichte.

In der Mitte passiert etwas.

Am Ende ist die Geschichte zu Ende.

Eine Geschichte darf auch länger sein. Für diese erste Übung reichen drei kurze Sätze.

Hörkarte 2: Der Schreibplan

Zum Anhören oder Vorlesen:

„Ein Schreibplan hilft Dir. Du hast drei Karten. Auf die erste Karte kommt der Anfang. Auf die zweite Karte kommt die Mitte. Auf die dritte Karte kommt das Ende.“

Mach mit:

Lege drei leere Karten auf den Tisch.

Zeige auf die erste Karte.

Sage: „Anfang“.

Zeige auf die zweite Karte.

Sage: „Mitte“.

Zeige auf die dritte Karte.

Sage: „Ende“.

Wiederhole die Übung so oft, wie Du möchtest.

Gemeinsam üben

Schritt 1: Bilder zuordnen

Schau die Bilder vom Pausenbrot noch einmal an.

Lege drei Karten bereit.

Du kannst auch drei Felder auf ein Blatt malen.

Schreibe auf die Karten:

Anfang – Mitte – Ende

Ordne nun die Bilder zu.

Wenn Du Hilfe brauchst, verwende die nächste Tabelle.

Schritt 2: Unsere Plan-Karten füllen

Karte	Unser Plan	Das kannst Du sagen
Anfang	Brot bereit	Zuerst nehme ich Brot.
Mitte	Brot belegen	Dann belege ich das Brot.
Ende	Brot fertig	Am Ende ist mein Brot fertig.

Gut gemacht!

Du hast Deine ersten Ideen geordnet.

Jetzt kannst Du daraus einen Text machen.

Schritt 3: Unser Modelltext

Mein Pausenbrot

Zuerst nehme ich zwei Scheiben Brot.

Dann belege ich das Brot mit Käse.

Am Ende ist mein Pausenbrot fertig.

Das ist ein kurzer Text mit Anfang, Mitte und Ende.

Du musst nicht genau diese Wörter verwenden. Du kannst auch eigene Wörter finden.

Schritt 4: Deinen Text verbessern

Lies diesen Text:

„Dann belege ich das Brot. Am Ende ist es fertig.“

Was fehlt?

Der Anfang fehlt.

Wir ergänzen:

„Zuerst nehme ich Brot.“

Warum ist das besser?

Jetzt wissen wir, wie alles beginnt.

So kannst Du einen Text überarbeiten.

Deine Hilfekarten

Du kannst allein arbeiten.

Du kannst auch Hilfe nehmen.

Wähle die Hilfe, die Du gerade brauchst.

Hilfe 1: Bildhinweis

Schau genau:

Was siehst Du?

Zeige auf das Brot.

Was passiert mit dem Brot?

Hilfe 2: Wortliste

Anfang	Mitte	Ende
Brot	belegen	fertig
Teller	Käse	essen
nehmen	legen	freuen

Du darfst Wörter auswählen.

Ein Wort pro Karte reicht für den Anfang.

Hilfe 3: Satzstarter-Karten

Anfang	Mitte	Ende
Zuerst ...	Dann ...	Am Ende ...
Am Morgen ...	Danach ...	Zum Schluss ...

Satzstarter helfen Dir beim Beginn eines Satzes.

Du kannst einen Satzstarter abschreiben.

Du kannst ihn auch laut sagen.

Hilfe 4: Ein Beispiel

Anfang: Zuerst nehme ich Brot.

Mitte: Dann lege ich Käse darauf.

Ende: Am Ende ist das Brot fertig.

Du kannst das Beispiel lesen oder anhören.

So lernst Du mit den Hilfen:

Bildhinweis: Schau zuerst auf das Bild.
Wortschatz: Wähle ein passendes Wort.
Satzanfang: Nimm einen Satzstarter.
Beispieltext: Lies das Beispiel, wenn Du mehr Hilfe brauchst.

Satz-Baukasten

Hier findest Du Textbausteine.

Du kannst damit Deinen eigenen Text bauen.

Anfang	Mitte	Ende
Zuerst nehme ich ...	Dann lege ich ...	Am Ende ist ...
Zuerst sehe ich ...	Danach mache ich ...	Zum Schluss habe ich ...
Am Morgen ...	Dann passiert ...	Zum Schluss freue ich mich.

Deine Aufgabe:

Wähle aus jeder Spalte einen passenden Satzanfang.

Ergänze eigene Wörter.

Sage oder schreibe drei Sätze.

Achte darauf, dass die Sätze zusammenpassen.

Interaktive Textbausteine

Ergänze die Wörter im Text.

Rückmeldung:

Alles richtig? Du hast die Reihenfolge erkannt. Die Wörter zeigen, was zuerst, danach und zuletzt passiert.

Noch ein Fehler? Schau die drei Plan-Karten an. Sprich die Wörter langsam. Versuche es noch einmal.

Jetzt bist Du dran: Ein Papierflieger

Jetzt arbeitest Du möglichst selbstständig.

Unser neues Thema ist:

Ein Papierflieger entsteht.

Schau Dir die Bilder an.

Sie zeigen Schritte beim Falten eines Papierfliegers.

Bilderfolge: Papierflieger

Anfang	Mitte	Ende

Papier liegt bereit.	Das Papier wird gefaltet.	Der Flieger ist fertig.

Die Bilder stammen aus einer längeren Faltanleitung. Hier siehst Du drei ausgewählte Schritte.

Deine Aufgabe:

Lege drei Plan-Karten hin.

Überlege:

Was passiert zuerst?

Was passiert danach?

Wie endet es?

Dein eigener Schreibplan

Du kannst die Tabelle auf Papier übertragen.

Karte	Meine Idee
Anfang	................................
Mitte	................................
Ende	................................

Wähle Deinen Weg:

Zeigen: Zeige auf die drei passenden Bilder.
Sprechen: Sage zu jeder Karte einen Satz.
Schreiben: Schreibe ein Wort oder einen kurzen Satz auf jede Karte.
Hören: Lass Dir die Beispielwörter vorlesen und wähle sie aus.

Wenn Schreiben noch schwer ist, kann eine andere Person Deine gesprochenen Wörter aufschreiben.

Du kannst auch eine Vorlese- oder Diktierfunktion nutzen, falls sie verfügbar ist.

Wortliste für den Papierflieger

Dinge	Tätigkeiten	Satzanfänge
Papier	nehmen	Zuerst ...
Blatt	falten	Dann ...
Flieger	fertig werden	Am Ende ...

Ein mögliches Beispiel:

Zuerst nehme ich ein Blatt Papier.

Dann falte ich das Papier.

Am Ende ist mein Papierflieger fertig.

Du darfst eine andere passende Lösung finden.

Hörkarte 3: Prüfe Deinen Plan

Zum Anhören oder Vorlesen:

„Schau auf Deine drei Karten. Ist der Anfang richtig? Passt die Mitte dazu? Zeigt das Ende, wie es ausgeht? Wenn etwas fehlt, kannst Du es ergänzen.“

Jetzt Du:

Sieh Deinen Plan noch einmal an.

Prüfe die Reihenfolge.

Verbessere eine Stelle, wenn es nötig ist.

Schreiben, Überarbeiten und Begründen

Schreiben: Aus dem Plan wird ein Text

Nimm Deine drei Plan-Karten.

Schreibe zu jeder Karte einen Satz.

Ein kurzer Satz reicht.

Du kannst auch zuerst sprechen und dann schreiben.

Deine Satzhilfe:

„Zuerst ...“

„Dann ...“

„Am Ende ...“

Überarbeiten: Passt die Reihenfolge?

Lies diese zwei Beispiele.

Text A:

„Am Ende ist der Papierflieger fertig. Zuerst nehme ich Papier. Dann falte ich es.“

Text B:

„Zuerst nehme ich Papier. Dann falte ich es. Am Ende ist der Papierflieger fertig.“

Welcher Text ist besser geordnet?

Text B.

Warum?

Weil die Schritte in der richtigen Reihenfolge stehen.

Du kannst Text A verbessern, indem Du die Sätze anders ordnest.

Begründen: Sag, warum es passt

Wenn Du etwas begründest, sagst Du auch warum.

Du kannst mit diesem Wort anfangen:

Weil ...

Beispiel:

„Das Brot kommt zuerst, weil ich es vor dem Belegen brauche.“

Oder:

„Der fertige Flieger kommt am Ende, weil das Falten dann abgeschlossen ist.“

Jetzt Du:

Warum passt Dein erster Satz an den Anfang?

Sprich Deine Antwort oder schreibe sie auf.

Hilfreiche Rückmeldungen

Wenn Du das geschafft hast	Warum das gut ist	Dein nächster Schritt
Du hast drei Karten angelegt.	Du kannst Deine Ideen ordnen.	Ergänze ein Wort auf jeder Karte.
Du hast passende Wörter gefunden.	Die Wörter helfen Dir beim Schreiben.	Bilde kurze Sätze.
Du hast drei Sätze geschrieben.	Dein Text hat eine erkennbare Reihenfolge.	Lies ihn noch einmal.
Du hast einen Fehler entdeckt.	Du prüfst Deinen eigenen Text.	Verbessere die Stelle.
Du kannst Deine Reihenfolge erklären.	Du verstehst, warum die Schritte zusammenpassen.	Probiere eine neue Geschichte.

Wichtig: Du musst nicht alles sofort schaffen. Auch ein Wort auf jeder Karte ist ein guter Anfang.

Ein weiteres Beispiel: Die Schultasche

Manchmal brauchst Du einen Schreibplan auch im Alltag.

Anfang: Meine Hefte und Stifte liegen bereit.

Mitte: Ich packe meine Schultasche.

Ende: Meine Schultasche ist fertig gepackt.

Die Bilder zeigen Gegenstände aus der Schule. Der Text ergänzt die Handlung.

Deine Aufgabe:

Zeige auf den Gegenstand, den Du zuerst brauchst.

Erzähle die drei Schritte.

Schreibe danach drei passende Wörter auf Deine Plan-Karten.

Lernvideo

Bildergeschichte schreiben – Nachhilfe vom Lehrer

Im Video erfährst Du mehr über Anfang, Mitte und Ende einer Geschichte.

Tipp:

Das Video erklärt auch längere Geschichten und Klassenarbeiten. Für diesen Einstieg brauchst Du nur die Grundidee.

Schau mit Unterstützung zuerst den Abschnitt über das Planen an. Du kannst das Video jederzeit anhalten.

Frage zum Video:

Warum ist es gut, vor dem Schreiben die Bilder anzuschauen?

Antwortidee:

Weil ich dann weiß, was passiert.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle die richtige Antwort.

Du darfst die Fragen mehrfach bearbeiten.

Wozu brauchst Du einen Schreibplan? (Um Ideen zu ordnen) (!Um alle Wörter zu löschen) (!Um nur Bilder auszumalen) (!Um einen Stift zu reparieren)

Was kommt auf die erste Plan-Karte? (Der Anfang) (!Die Mitte) (!Das Ende) (!Die Unterschrift)

Was steht auf der Karte Mitte? (Was danach passiert) (!Nur die Überschrift) (!Nur das letzte Wort) (!Was zuerst passiert)

Was zeigt die Karte Ende? (Wie die Geschichte aufhört) (!Welche Farbe der Stift hat) (!Wie das erste Bild aussieht) (!Wie viele Seiten ein Heft hat)

Was solltest Du vor dem Schreiben tun? (Die Bilder genau anschauen) (!Den Text sofort abgeben) (!Die Bilder wegwerfen) (!Alle Wörter durchstreichen)

Welches Wort passt oft zum Anfang? (Zuerst) (!Danach) (!Zuletzt) (!Schließlich)

Was ist ein Satzstarter? (Eine Hilfe für den Satzanfang) (!Eine fertige Schultasche) (!Ein Bild ohne Text) (!Eine Rechenaufgabe)

Was passiert in unserer Brotgeschichte in der Mitte? (Das Brot wird belegt) (!Das Brot ist schon fertig) (!Das leere Blatt wird gefaltet) (!Der Papierflieger fliegt)

Was machst Du beim Überarbeiten? (Du prüfst und verbesserst den Text) (!Du wirfst alle Karten weg) (!Du vergisst Deinen Plan) (!Du malst den Text schwarz an)

Warum sollst Du die Reihenfolge prüfen? (Damit man den Ablauf versteht) (!Damit die Sätze verschwinden) (!Damit alle Wörter gleich sind) (!Damit der Text keinen Anfang hat)

Quiz-Rückmeldung:

Richtig: Gut! Du hast erkannt, welcher Schritt passt.

Noch nicht richtig: Schau in Ruhe auf die Plan-Karten. Suche den passenden Hinweis und versuche es erneut.

Memory

Finde die passenden Paare.

Anfang	Das passiert zuerst
Mitte	Das passiert danach
Ende	So hört es auf
Bildfolge	Bilder in einer Reihenfolge
Wortliste	Wörter als Hilfe
Satzstarter	Beginn eines Satzes
Schreibplan	Geordnete Ideen für einen Text
Überarbeiten	Etwas besser machen

Dein Tipp:

Lies zuerst die Begriffe.

Lass sie Dir vorlesen, wenn Du Hilfe brauchst.

Suche dann die Paare.

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Brot liegt bereit	Anfang
Brot wird belegt	Mitte
Brot ist fertig	Ende
Ein Satz beginnt leichter	Satzstarter
Einen Text noch einmal prüfen	Überarbeiten

Rückmeldung:

Wenn die drei Brot-Schritte richtig geordnet sind, kann man die Geschichte gut verstehen.

Prüfe bei einem Fehler, ob der Schritt schon passiert sein kann.

Kreuzworträtsel

Löse die Fragen.

Schreibplan	Wie heißt der Plan mit Ideen für einen Text?
Anfang	Welcher Teil zeigt, was zuerst passiert?
Mitte	Welcher Teil zeigt, was danach passiert?
Ende	Welcher Teil zeigt, wie die Geschichte aufhört?
Wortliste	Wie heißt eine Sammlung hilfreicher Wörter?
Satzstarter	Wie heißt eine Hilfe für den Beginn eines Satzes?

LearningApps

Hier findest Du weitere Übungen zum Thema.

Die Suchergebnisse können unterschiedliche Aufgaben zeigen.

Lückentext

Ergänze die fehlenden Wörter.

Du kannst die Sätze vorher laut lesen oder anhören.

Ein

hilft mir beim Schreiben.

Ich sammle zuerst meine

.

Danach ordne ich meine Ideen auf drei

.

Die erste Karte heißt

.

Die zweite Karte heißt

.

Die dritte Karte heißt

.

Am Anfang erzähle ich, was

passiert.

In der Mitte erzähle ich, was

passiert.

Am Ende zeige ich, wie meine Geschichte

.

Ein hilfreicher Satzstarter ist

.

Nach dem Schreiben kann ich meinen Text

.

Wenn etwas nicht passt, darf ich es

.

Ein Grund beginnt oft mit dem Wort

.

Ein geordneter Text ist leichter zu

.

Rückmeldung:

Du hast wichtige Wörter zum Schreibplan geübt.

Wenn eine Lücke schwer ist, lies den Merksatz noch einmal.

Erst denken. Dann ordnen. Dann schreiben.

Offene Aufgaben

Hier kannst Du selbst aktiv werden.

Du darfst zeichnen, zeigen, sprechen, tippen und schreiben.

Beginne mit leichten Aufgaben.

Leicht

Bilderfolge: Schau die drei Bilder vom Pausenbrot an. Zeige, was zuerst, danach und zuletzt passiert. Schreibe die Wörter Anfang, Mitte und Ende auf drei Karten.
Wortschatz: Wähle die Wörter Brot, belegen und fertig. Schreibe jedes Wort auf die passende Plan-Karte. Lies die Wörter anschließend vor.
Satzanfang: Ergänze mündlich oder schriftlich die drei Satzstarter „Zuerst ...“, „Dann ...“ und „Am Ende ...“.
Schreibplan: Male drei Kästchen. Zeichne in jedes Kästchen einen Schritt der Brotgeschichte. Schreibe unter jedes Bild ein passendes Wort.

Standard

Bildergeschichte: Nutze die Papierflieger-Bilder. Erstelle drei Plan-Karten und schreibe zu jeder Karte einen kurzen Satz.
Textüberarbeitung: Lies die durcheinandergeratenen Sätze über den Papierflieger. Schreibe sie in der richtigen Reihenfolge auf und erkläre, warum Du sie so geordnet hast.
Alltag: Plane einen kurzen Text über das Packen Deiner Schultasche. Schreibe zuerst drei Stichwörter und danach drei Sätze.
Partnerarbeit: Erzähle einer anderen Person Deinen Schreibplan. Lass sie prüfen, ob sie die Reihenfolge versteht. Verbessere danach eine Karte.

Schwer

Kreatives Schreiben: Erfinde eine kleine Geschichte über einen verlorenen Gegenstand. Plane Anfang, Mitte und Ende. Schreibe anschließend vier bis sechs kurze Sätze.
Überarbeiten: Schreibe eine Geschichte mit absichtlich vertauschten Sätzen. Tausche sie mit einer anderen Person. Ordnet die Sätze neu und erklärt Eure Entscheidungen.
Begründung: Vergleiche zwei verschiedene Enden zu Deiner Geschichte. Wähle das passendere Ende und schreibe einen Satz mit „weil“.
Lernvideo: Gestalte ein kurzes Erklärvideo oder eine Bild-Ton-Folge mit Deinen drei Plan-Karten. Erkläre, wie Du aus Ideen einen Text machst. Nutze nur selbst erstellte Materialien und zeige keine persönlichen Daten.

Lernkontrolle

Bei diesen Aufgaben geht es um das Verstehen und Anwenden.

Du darfst Dir die Aufgaben vorlesen lassen.

Reihenfolge: Drei Bilder liegen durcheinander. Ordne sie zu einer passenden Geschichte und sage, warum das erste Bild an den Anfang gehört.
Schreibplanung: Du möchtest erklären, wie Du Deinen Arbeitsplatz vorbereitest. Erstelle einen Schreibplan mit Anfang, Mitte und Ende. Nutze drei passende Stichwörter.
Transfer: Du hast mit einem Plan über ein Pausenbrot geschrieben. Zeige, wie Du denselben Plan für einen Papierflieger verwenden kannst.
Textüberarbeitung: Ein kurzer Text hat keinen Schluss. Ergänze einen passenden letzten Satz und erkläre Deine Entscheidung.
Begründen: Ein Kind möchte sofort losschreiben. Erkläre mit einem Beispiel, wie drei Plan-Karten beim Schreiben helfen können.
Selbstkontrolle: Prüfe Deine eigene Geschichte. Finde eine Stelle, die Du verbessern kannst. Sage, warum Deine neue Lösung besser passt.

Lernnachweis

Zeige, was Du gelernt hast.

Dein Lernnachweis besteht aus einem eigenen kleinen Schreibplan und einem passenden Text.

Thema wählen: Wähle eine einfache Handlung aus Deinem Alltag oder eine Bilderfolge.
Plan erstellen: Gestalte drei Plan-Karten mit Anfang, Mitte und Ende.
Ideen eintragen: Schreibe oder diktiere mindestens ein passendes Wort auf jede Karte.
Text schreiben: Formuliere mithilfe Deiner Karten drei kurze Sätze. Bei Bedarf darfst Du Satzstarter nutzen.
Überarbeiten: Prüfe, ob die Reihenfolge verständlich ist, und verbessere eine Stelle, wenn es nötig ist.
Begründen: Zeige, sage oder schreibe, warum ein Schritt an seiner Stelle steht.

Deine Checkliste:

Das kann ich zeigen.	Geschafft?
Mein Plan hat einen Anfang.	□
Mein Plan hat eine Mitte.	□
Mein Plan hat ein Ende.	□
Ich habe passende Ideen eingetragen.	□
Ich habe meinen Text geprüft.	□
Ich kann eine Entscheidung erklären.	□

Das zählt:

Deine Ideen passen zusammen.

Die Reihenfolge ist verständlich.

Du nutzt Deine Hilfen sinnvoll.

Du kannst Deinen Text prüfen.

Du kannst eine Entscheidung begründen.

Ermutigendes Feedback:

„Du hast Deine Ideen gut geordnet. Ich kann erkennen, was zuerst passiert.“

„Dein Text hat schon einen Anfang und eine Mitte. Ergänze noch das Ende.“

„Du hast eine Stelle verbessert. Dadurch kann man Deinen Text besser verstehen.“

„Deine Begründung ist hilfreich. Du hast erklärt, warum die Reihenfolge passt.“

Es geht darum, Deinen Lernweg sichtbar zu machen. Der Kurs nimmt keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung vor.

OERs zum Thema

Wikipedia: Schreibprozess

Hier findest Du weitere Informationen über das Planen, Schreiben und Überarbeiten.

Der Wikipedia-Text ist anspruchsvoller als dieser Einstiegskurs und eignet sich vor allem als zusätzliche Information für die Lernbegleitung.

Medien und Quellen

Die Bilder stammen von Wikimedia Commons. Dort findest Du die jeweilige Lizenz und die Urheberangaben.

Bilder zum Pausenbrot:

Bread slices.jpg: Saral Shots, CC0 1.0.
Sandwich-making.JPG: ProfDEH, CC BY 3.0.
Cheese Sandwich with Rye Bread.jpg: Miscellaneous contributor, CC0 1.0.

Bilder zum Papierflieger:

Schritt 1, Schritt 3 und Schritt 6: ABF, CC BY-SA 3.0.

Weitere Bilder:

Pencil on notebook.jpg: WikiGrower1, CC BY 4.0.
School Supplies.jpg: TheUltimateGrass, CC0 1.0.
School bag backpack.jpg: Gamingforfun365, CC BY-SA 3.0.

Lernvideo:

Bildergeschichte schreiben – Nachhilfe vom Lehrer: Externes YouTube-Video. Die Rechte bleiben beim Anbieter. Das Video ist keine automatisch frei nachnutzbare OER.

Fachliche Quellen: