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D5 Fö - Verben im Satz finden

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D5 Fö - Verben im Satz finden

Fach: Deutsch – Sprachwissen – Satzbau und Syntax

Zielgruppe: Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

Kursabschnitt: Einstieg

Unser Ziel: Du findest Verben im Satz. Du markierst sie gelb. Du kannst passende Tätigkeiten nennen.

So lernst Du: Du schaust Bilder an. Du hörst Wörter. Du sprichst Sätze. Du bewegst Wortkarten. Du markierst und schreibst.

Dein Lerntempo: Es gibt drei kurze Lernrunden. Du darfst jede Runde wiederholen. Du darfst Dir helfen lassen.

Einleitung

Was machst Du heute?

Vielleicht spielst Du. Vielleicht liest Du. Vielleicht singst Du.

Die Wörter spielst, liest und singst sind Verben.

Verben sagen oft, was jemand tut.

Wir nennen sie auch Tunwörter oder Tätigkeitswörter.

Schau auf das Bild.

Mia rennt.

Was tut Mia?

Mia rennt.

Das Wort rennt ist das Verb.

Unsere Farben

Wir benutzen drei Farben.

BLAU – Wer oder was?

GELB – Was tut jemand?

GRÜN – Weitere Wörter

Beispiel:

Mia rennt.

Das blaue Wort sagt, wer etwas tut.

Das gelbe Wort sagt, was Mia tut.

Merke: Das Verb im Satz gehört zum Prädikat. Bei unseren ersten Sätzen besteht das Prädikat aus einem Verb.

Du erkennst die Karten auch an den Wörtern BLAU, GELB und GRÜN. Du brauchst die Farben also nicht unbedingt zu sehen.

Lernrunde 1: Verben entdecken

Zeit: etwa 5 Minuten

Dein Ziel: Du erkennst eine Tätigkeit auf einem Bild.

Schritt 1: Schau und sprich

Ben geht.

Was tut Ben?

Ben geht.

Sprich das Wort geht laut oder leise.

Jetzt zeige die Bewegung. Du kannst auch mit zwei Fingern das Gehen nachmachen.

Mia liest.

Was tut Mia?

Mia liest.

Das Verb heißt liest.

Schritt 2: Gemeinsam üben

Wir markieren das Verb gelb.

Satz: Mia liest ein Buch.

Mia liest ein Buch.

Gehe so vor:

Lies den Satz oder lass ihn Dir vorlesen.
Frage: Was tut Mia?
Sage: Mia liest.
Markiere liest gelb.

Gut zu wissen: Du hast das Verb gefunden. Das Verb sagt hier, was Mia tut.

Schritt 3: Du bist dran

Satz: Leo schreibt.

Welches Wort ist das Verb?

Wähle zwischen Leo und schreibt.

Du kannst zeigen, sprechen oder schreiben.

Hilfe 1 – Bild: Schau auf das Bild mit dem Stift.

Hilfe 2 – Wörter: Leo | schreibt

Hilfe 3 – Satzstarter: Das Verb ist ...

Hilfe 4 – Beispiel: Mia liest. Das Verb ist liest.

Lösung: schreibt.

Richtig gefunden! Schreiben ist eine Tätigkeit. Darum ist schreibt das Verb.

Falls Du Leo gewählt hast: Leo sagt, wer etwas tut. Suche das Wort, das die Tätigkeit nennt. Versuche es noch einmal.

Kurzes Erklärvideo: Was sind Verben?

Dieses Video von „Nachhilfe vom Lehrer“ erklärt Tunwörter mit Beispielen. Schau zuerst nur den Anfang bis etwa Minute 1:40 an.

Nach dem Video: Sage ein Verb und mache die Tätigkeit vor.

Lernrunde 2: Das Verb im Satz markieren

Zeit: etwa 7 Minuten

Dein Ziel: Du findest das Verb in kurzen Sätzen.

Was ist ein Prädikat?

Ein Satz erzählt uns etwas.

Beispiel: Der Hund bellt.

Wir fragen: Was tut der Hund?

Antwort: Er bellt.

Das Wort bellt ist ein Verb.

Im Satz „Der Hund bellt.“ ist es auch das Prädikat.

Merksatz:

Das Prädikat sagt, was im Satz geschieht. In unseren kurzen Sätzen ist das Prädikat ein Verb.

Später lernst Du: Ein Prädikat kann auch mehrere Teile haben.

Satzkarten mit Farben

Karte 1

Der Hund bellt.

Karte 2

Die Kinder lachen.

Karte 3

Wir spielen Ball.

Zeige bei jeder Karte auf das gelbe Wort.

Sprich das Verb.

Du kannst die Sätze auch mit farbigen Papierkarten legen.

Satzbaukasten: Wörter bewegen

Schneide drei Papierkarten aus oder schreibe drei Wörter auf Zettel.

Blaue Karte: Mia

Gelbe Karte: malt

Grüne Karte: ein Bild

Lege die Karten in dieser Reihenfolge:

Mia malt ein Bild.

Lies den Satz.

Schiebe nun die grüne Karte nach vorne:

Ein Bild malt Mia.

Was bleibt gleich?

Das Verb ist immer noch malt.

Tipp: Du kannst statt Papierkarten auch drei bunte Gegenstände als Wortkarten benutzen.

Video: Subjekt und Prädikat

Das Video von „Nachhilfe vom Lehrer“ zeigt, wie Du nach dem Verb fragst.

Der Teil zum Prädikat beginnt etwa bei Minute 2:54.

Mini-Aufgabe: Sage nach dem Video: „Der Vogel fliegt.“

Frage: Was tut der Vogel?

Antwort: Er fliegt.

Übe selbst

Suche in jedem Satz das Verb.

Tom springt.
Die Katze schläft.
Ich trinke Wasser.
Wir lachen.

Du kannst das Wort gelb markieren, zeigen oder sprechen.

Wortliste: springt | schläft | trinke | lachen

Satzstarter: Im Satz steht das Verb ...

Beispiel: Nina singt. Das Verb ist singt.

Lösungen: springt – schläft – trinke – lachen.

Feedback: Wenn Du diese Wörter gefunden hast, hast Du die Tätigkeiten erkannt. Gut gemacht!

Falls ein Wort schwer war: Frage „Was tut jemand?“ und suche noch einmal. Du darfst die Aufgabe wiederholen.

Lernrunde 3: Hören, sprechen und selbst arbeiten

Zeit: etwa 8 Minuten

Dein Ziel: Du hörst ein Verb und findest die passende Verbform im Satz.

Hörstation: Hör genau hin

Hier kannst Du vier kurze Hörbeispiele anklicken.

Die Aufnahmen sprechen jeweils ein einzelnes Wort. Den Satz dazu kannst Du selbst sprechen oder Dir vorlesen lassen.

Hörbeispiel: gehen

Satz: Wir gehen.

Verb im Satz: gehen

Hörbeispiel: lesen

Satz: Mia liest.

Verb im Satz: liest

Hörbeispiel: schlafen

Satz: Ben schläft.

Verb im Satz: schläft

Hörbeispiel: essen

Satz: Ich esse.

Verb im Satz: esse

Hörauftrag: Höre ein Wort an. Sprich es nach. Sage dann den ganzen Beispielsatz.

Wichtig: Ein Verb kann seine Form ändern.

Wir sagen lesen, aber Mia liest.

Wir sagen schlafen, aber Ben schläft.

Das nennt man Verben verändern.

Bilder helfen Dir

Pia singt.

Das Verb ist singt.

Ben schläft.

Das Verb ist schläft.

Schau die Bilder an.

Sage die Tätigkeiten.

Wortliste: singt | schläft

Du darfst die Wörter mehrfach sprechen.

Dein selbstständiger Lernschritt

Aufgabe A

Lies: Nora tanzt.

Welches Wort ist das Verb?

Aufgabe B

Lies: Der Vogel fliegt.

Welches Wort ist das Verb?

Aufgabe C

Ergänze das passende Verb.

Der Hund ...

Wähle: bellt oder Tisch.

Aufgabe D

Bilde einen Satz mit dem Verb lacht.

Du kannst eine Antwort auswählen, zeigen, sprechen oder aufschreiben.

Hilfen in vier Stufen:

Bildhinweis: Denke an ein Tier, das fliegt, oder einen Hund, der bellt.
Wortliste: tanzt | fliegt | bellt | lacht
Satzstarter: Das Verb ist ... / Das Kind ...
Beispiel: Mia rennt. Das Verb ist rennt.

Kontrolle:

A: tanzt

B: fliegt

C: bellt

D: Zum Beispiel: Das Kind lacht.

Super! Wenn Dein Wort die Tätigkeit nennt und zum Satz passt, hast Du das Verb richtig gewählt.

Noch nicht sicher? Lies den Satz langsam. Frage nach der Tätigkeit. Probiere es erneut.

Merkwissen

Ein Verb ist ein Tunwort.

Es sagt oft, was jemand tut oder was geschieht.

Beispiele: laufen, spielen, lesen, lachen.

Verben können sich verändern.

Beispiel: ich lese – du liest – wir lesen.

Im Satz gehört das Verb zum Prädikat.

Manche Verben beschreiben auch einen Zustand.

Beispiel: Lina ist da.

Hier ist ist das Verb.

Du musst also nicht immer eine sichtbare Bewegung erkennen.

Interaktive Aufgaben

Du kannst diese Spiele mehrfach machen.

Arbeite in Deinem Tempo.

Wenn etwas nicht klappt, nutze die Bilder, die Wortliste oder ein Beispiel.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Wort ist im Satz „Mia singt.“ das Verb? (singt) (!Mia) (!Lied) (!Kind)

Welches Wort ist im Satz „Ben rennt schnell.“ das Verb? (rennt) (!Ben) (!schnell) (!Ball)

Welches Wort ist im Satz „Der Hund schläft.“ das Verb? (schläft) (!Hund) (!Der) (!Bett)

Welches Wort ist im Satz „Wir lesen.“ das Verb? (lesen) (!Wir) (!Buch) (!leise)

Welche Frage hilft Dir oft, das Verb zu finden? (Was tut jemand?) (!Welche Farbe hat es?) (!Wie viele Dinge sind es?) (!Wo steht der Tisch?)

Welches Wort ist im Satz „Ich male ein Bild.“ das Verb? (male) (!Ich) (!Bild) (!ein)

Welches Wort ist im Satz „Die Kinder lachen.“ das Verb? (lachen) (!Kinder) (!Die) (!Pause)

Welches Wort nennt eine Tätigkeit? (tanzt) (!Tanz) (!bunt) (!Hut)

Welches Wort passt in den Satz „Er ... einen Apfel.“? (isst) (!essen) (!Apfel) (!hungrig)

Welches Wort ist im Satz „Lina ist da.“ das Verb? (ist) (!Lina) (!da) (!Kind)

Quiz-Feedback:

Richtig? Gut! Du hast das Verb erkannt.

Noch nicht richtig? Schau: Ein Name sagt, wer etwas tut. Das Verb sagt, was geschieht. Versuche es erneut.

Memory

Finde die passenden Paare.

Ein Verb passt zu einer Erklärung.

laufen	sich schnell zu Fuß bewegen
lesen	Wörter in einem Buch erkennen
lachen	Freude mit der Stimme zeigen
schreiben	Wörter mit einem Stift bilden
schlafen	sich im Schlaf ausruhen
singen	mit der Stimme eine Melodie machen

Tipp: Sage das Wort laut. Stelle Dir die Tätigkeit vor.

Drag and Drop

Ziehe das passende Verb zum Satz.

Wenn das Ziehen nicht möglich ist, kannst Du die Begriffe auch zuordnen, indem Du sie zeigst oder aufschreibst.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Satz mit einer Lücke
liest	Mira ... ein Buch.
trinkt	Ben ... Wasser.
fliegt	Der Vogel ... hoch.
schläft	Das Baby ... im Bett.
spielt	Pia ... Ball.
bellt	Der Hund ... laut.

Hilfe: Lies zuerst den Satz. Frage dann: Was tut jemand?

Feedback: Passt das Verb zur Tätigkeit? Dann ist Deine Zuordnung richtig. Wenn nicht, lies den Satz erneut und probiere eine andere Karte.

Kreuzworträtsel

Finde sechs Verben.

Schreibe immer nur ein Wort.

bellt	Was tut ein Hund, wenn er laut Wau macht?
liest	Was tut Mia, wenn sie die Wörter in einem Buch anschaut?
rennt	Was tut Leo, wenn er sehr schnell läuft?
singt	Was tut Pia, wenn sie mit der Stimme Musik macht?
schläft	Was tut Ben, wenn er nachts im Bett ruht?
malt	Was tut Eva, wenn sie mit Farben ein Bild macht?

Tipp: Sprich zuerst die Antwort. Schreibe sie danach.

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Übungen zu Verben suchen.

Die Suchergebnisse sind externe Angebote. Wähle eine kurze Übung aus, die Du gut verstehen kannst.

Lückentext

Setze die passenden Wörter ein.

Lies jeden Satz einzeln.

Im Satz „Mia lacht“ ist

das Verb.

Ein Verb sagt oft, was jemand

.

Ein anderes Wort für Verb ist

.

Im Satz „Ben rennt“ heißt das Prädikat

.

Wir finden das Verb mit der Frage: Was

jemand?

Im Satz „Der Vogel fliegt“ ist

das Verb.

In unseren Satzkarten markieren wir Verben mit der Farbe

.

Das Wort „Hund“ ist kein Verb, sondern ein

.

Im Satz „Wir spielen“ ist

das Verb.

Aus der Grundform „lesen“ wird im Satz „Mia liest“ die Form

.

Im Satz „Lina ist da“ ist

das Verb.

Ein Verb kann sich passend zur Person

.

Feedback: Prüfe jeden Satz. Hast Du das passende Wort eingesetzt? Prima! Wenn nicht, schau noch einmal in die Lernrunden.

Offene Aufgaben

Du kannst zeichnen, sprechen, schreiben oder mit Karten arbeiten.

Du brauchst keine persönlichen Daten oder Aufnahmen hochzuladen.

Leicht

Verben sammeln: Nenne fünf Dinge, die Du im Alltag machen kannst. Zum Beispiel gehen, lachen oder spielen. Zeige oder schreibe die Wörter.
Bildkarten gestalten: Male drei einfache Bilder zu Tätigkeiten. Schreibe das passende Verb darunter.
Gelb markieren: Schreibe oder lege drei kurze Sätze. Markiere in jedem Satz das Verb gelb.
Tätigkeiten vorspielen: Spiele eine Tätigkeit ohne Worte vor. Eine andere Person nennt das passende Verb. Du kannst auch mit Deinen Händen zeigen.

Standard

Satzkarten legen: Stelle vier Sätze aus blauen, gelben und grünen Wortkarten zusammen. Lies sie vor.
Verben verändern: Bilde Sätze mit „ich spiele“, „du spielst“ und „wir spielen“. Markiere jeweils das Verb.
Bildergeschichte: Zeichne drei Bilder aus einem erfundenen Tag. Schreibe zu jedem Bild einen Satz und markiere das Verb.
Hören und finden: Lass Dir fünf kurze Sätze vorlesen. Nenne das Verb. Erkläre bei einem Satz, warum das Wort ein Verb ist.

Schwer

Satzteile vergleichen: Lege „Mia malt ein Bild.“ und „Ein Bild malt Mia.“. Erkläre, welches Wort das Verb ist und was sich verändert hat.
Fehlerdetektiv: Schreibe vier Sätze. Markiere absichtlich in einem Satz ein falsches Wort als Verb. Lass den Fehler finden und erklären.
Mini-Geschichte: Erfinde eine Geschichte mit fünf kurzen Sätzen. Markiere alle Verben und erkläre zwei Deiner Markierungen.
Eigenes Erklärbild: Gestalte ein Plakat oder eine kurze Bildfolge. Erkläre einem erfundenen Lernkind, wie es das Verb in einem Satz findet.

Lernkontrolle

Zeige, was Du verstanden hast.

Hier geht es nicht nur um richtige Wörter. Du sollst auch zeigen, wie Du nachdenkst.

Ein Bild – zwei Sätze: Schau Dir das Bild einer laufenden Person an. Bilde zwei verschiedene kurze Sätze dazu. Finde in beiden Sätzen das Verb und erkläre Deine Wahl.
Sätze umstellen: Vergleiche „Mia liest ein Buch.“ mit „Ein Buch liest Mia.“. Erkläre, warum das Verb in beiden Sätzen gleich bleibt.
Verben anpassen: Aus „Ich spiele.“ soll ein Satz mit „Wir“ werden. Ändere das Verb passend. Erkläre den Unterschied.
Fehler verbessern: Jemand hat in „Der Hund bellt.“ das Wort „Hund“ gelb markiert. Zeige den Fehler und erkläre, welches Wort gelb sein muss.
Tätigkeiten vergleichen: Vergleiche „Pia singt.“ und „Pia schläft.“. Erkläre, warum beide Sätze ein Verb enthalten, obwohl die Tätigkeiten verschieden sind.
Verben im Alltag: Denke Dir einen kurzen Satz zu einem Bild aus. Markiere das Verb und erkläre, welche Information ohne dieses Wort fehlen würde.

Ermutigendes Feedback:

Du kannst das Verb schon finden? Das ist ein wichtiger Schritt.

Du kannst auch erklären, warum das Wort ein Verb ist? Dann hast Du den Zusammenhang verstanden.

Wenn Du noch Hilfe brauchst, nutze die Frage „Was tut jemand?“ und ein Bild. Das Wiederholen gehört zum Lernen dazu.

Lernnachweis

Das kannst Du am Ende zeigen:

Ich finde ein Verb in einem kurzen Satz.
Ich markiere ein Verb gelb.
Ich kann zu einem Bild ein passendes Verb nennen.
Ich kann einen einfachen Satz aus Wortkarten legen.
Ich kann ein Verb hören und dazu einen Satz sprechen.
Ich erkenne, dass sich Verben verändern können.
Ich kann mit eigenen Worten sagen, warum ein Wort ein Verb ist.

Mein Lernprodukt: Du kannst drei farbig markierte Sätze, eine kleine Bildergeschichte oder ein Satzkarten-Plakat zeigen.

Selbstkontrolle: Was kann ich schon allein? Wo hilft mir noch ein Bild, eine Wortliste oder ein Beispiel?

Du darfst Deinen Lernnachweis sprechen, zeigen oder schreiben. Eine Aufnahme oder Veröffentlichung ist nicht nötig.

Dieser Kurs vergibt keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung. Die Aufgaben können passend zu Deinen Lernschritten ausgewählt werden.

OERs zum Thema

Wissen zum Nachlesen:

Verb, Prädikat, Satzglied, Satzbau, Konjugation und Deutsche Grammatik.

Wikipedia: Prädikat (Grammatik)

Weitere fachliche Quelle:

Duden – Das Prädikat

Die Wikipedia- und Duden-Texte sind für vertiefendes Lesen gedacht. Du musst sie für die ersten Übungen nicht ganz lesen.

Medien, Quellen und Lizenzen

Die folgenden Bilder und Hörbeispiele stammen aus Wikimedia Commons. Die verlinkten Dateiseiten nennen auch die Urheber und Nutzungsrechte.

Bilder unter CC0 1.0:

Runner icon.svg – Iconathon – CC0 1.0
Person walking Pinhead icon.svg – Temaki contributors – CC0 1.0
Person holding open book Pinhead icon.svg – NPS contributors – CC0 1.0
Paper and pencil Pinhead icon.svg – Temaki contributors – CC0 1.0
Woman singer icon.svg – nach einer Vorlage von Pixabay, über SVG Silh – CC0 1.0
Person sleeping Pinhead icon.svg – Quincy Morgan, Pinhead – CC0 1.0

Hörbeispiele:

De-gehen.ogg – Hschier – CC BY 3.0
De-lesen.ogg – Kampy – CC BY-SA 3.0
De-schlafen.ogg – Kampy – CC BY-SA 3.0
De-essen.ogg – Kampy – CC BY-SA 3.0

Erklärvideos:

Verben: Erklärung für die Grundschule – Nachhilfe vom Lehrer, YouTube
Subjekt und Prädikat – Satzglieder bestimmen – Nachhilfe vom Lehrer, YouTube

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