aiMOOC

D6 Fö - Von einem Erlebnis erzählen

QR-Code

Einleitung

D6 Fö - Von einem Erlebnis erzählen

Deutsch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen

Lernbereich: Schreiben – Erzählen und Kreatives Schreiben

Abschnitt: Einstieg

Unser Thema: Du erzählst von einem Erlebnis. Du planst eine Geschichte mit Anfang, Mitte und Ende.

Das lernst Du:

Du schaust Dir Bilder genau an.
Du erzählst, was zuerst, danach und am Ende passiert.
Du nutzt Wörter und Satzanfänge als Hilfe.
Du sprichst oder schreibst eine kurze Geschichte.
Du hörst zu und verbesserst einen Satz.

So lernst Du: Du machst immer nur einen kleinen Schritt. Du darfst jede Übung wiederholen. Du kannst zeigen, sprechen, hören, schreiben oder einen Text vorlesen lassen.

Wichtig: Drei passende Sätze können schon eine ganze Geschichte sein. Du musst nichts Privates erzählen. Du darfst Dir ein Erlebnis ausdenken.

Dein Lernweg

Lernschritt	Deine Aufgabe	Zeit als Vorschlag
Start	Bilder ansehen und erzählen	3 bis 5 Minuten
Verstehen	Anfang, Mitte und Ende erkennen	3 bis 5 Minuten
Üben	Gemeinsam Sätze bilden	5 Minuten
Selbst machen	Eine eigene Geschichte planen	5 bis 10 Minuten
Prüfen	Einen Satz verbessern	3 Minuten

Du kannst nach jedem Schritt eine Pause machen.

Ein Erlebnis aus dem Alltag

Ein Tag auf dem Spielplatz

Stell Dir vor:

Du gehst auf den Spielplatz.

Du möchtest schaukeln.

Plötzlich beginnt es zu regnen.

Was passiert jetzt?

Sage einen Satz dazu.

Du kannst auch auf ein Bild zeigen.

Bildergeschichte: Plötzlich Regen!

Die drei Bilder helfen Dir beim Erzählen. Sie sind Bildideen für unsere Geschichte. Die Fotos zeigen nicht dasselbe echte Erlebnis.

Bild 1 – Anfang

Was siehst Du?

Eine Schaukel.

Satz: Am Nachmittag ging ich zum Spielplatz.

Bild 2 – Mitte

Datei:Heavy rainstorm drenches playground equipment.jpg

Was passiert?

Es regnet stark.

Satz: Plötzlich fing es an zu regnen.

Bild 3 – Ende

Was hilft?

Ein Regenschirm.

Satz: Zum Glück hatte ich einen Regenschirm dabei.

Hörübung: Wie klingt Regen?

Höre Dir das kurze Regengeräusch an.

Hörauftrag:

Höre das Geräusch einmal an.
Sage: Was hörst Du?
Ergänze: „Ich hörte ...“

Wörter als Hilfe: Regen, Tropfen, prasseln, laut, nass.

Beispiel: Ich hörte den Regen auf den Boden prasseln.

Du kannst das Geräusch leise stellen oder ohne Ton arbeiten.

Eine Geschichte hat drei Teile

Der Anfang

Am Anfang erfahren wir:

Wer ist dabei?

Wo passiert etwas?

Wann passiert es?

Beispiel:

Am Nachmittag ging ich zum Spielplatz.

Ich wollte schaukeln.

Merke: Der Anfang zeigt uns die Situation.

Die Mitte

In der Mitte passiert etwas Wichtiges.

Vielleicht gibt es eine Überraschung.

Vielleicht gibt es ein kleines Problem.

Beispiel:

Plötzlich begann es stark zu regnen.

Ich erschrak.

Meine Jacke wurde nass.

Merke: In der Mitte erzählst Du das wichtige Ereignis.

Das Ende

Am Ende erfahren wir:

Wie geht es aus?

Wie fühlst Du Dich?

Beispiel:

Zum Glück hatte ich meinen Regenschirm im Rucksack.

Ich spannte ihn auf und ging nach Hause.

Nun war ich froh.

Merke: Das Ende schließt die Geschichte ab.

Merkkarte: Anfang – Mitte – Ende

Teil	Frage	Satzanfang
Anfang	Wer? Wo? Wann?	Am Nachmittag ...
Mitte	Was passiert?	Plötzlich ...
Ende	Wie ging es aus?	Zum Glück ...

Sprichübung:

Zeige nacheinander auf die drei Zeilen.

Erzähle zu jeder Zeile einen Satz.

Du kannst den Satz auch ablesen.

Modelltext: Mein Erlebnis

Der Regenschauer

Anfang

Am Nachmittag ging ich zum Spielplatz. Ich wollte schaukeln.

Mitte

Plötzlich fing es stark an zu regnen. Ich erschrak. Schnell suchte ich meinen Regenschirm.

Ende

Zum Glück fand ich ihn im Rucksack. Ich ging nach Hause und war froh.

Denke nach:

Was ist der wichtigste Moment?

Wie fühlt sich die Person in der Mitte?

Wie fühlt sie sich am Ende?

Eine mögliche Antwort: Der Regen kommt überraschend. Zuerst erschrickt die Person. Am Ende ist sie erleichtert.

Noch kürzer: Eine Geschichte mit drei Sätzen

Anfang: Ich war auf dem Spielplatz.

Mitte: Plötzlich regnete es stark.

Ende: Zum Glück hatte ich einen Schirm dabei.

Gut gemacht! Auch diese drei Sätze ergeben eine kleine, verständliche Geschichte.

Kurze Hörkarten

Du kannst Dir die folgenden Erklärungen von einer anderen Person oder mit der Vorlesefunktion Deines Geräts anhören lassen.

Jede Hörkarte ist kurz. Du kannst sie mehrfach hören.

Die Karten sind Vorlesetexte. Sie sind keine bereits aufgenommenen Audiodateien.

Hörkarte: Der Anfang

Vorlesetext:

„Am Anfang sage ich, wer dabei ist und wo ich bin. Ich kann so beginnen: Am Nachmittag war ich auf dem Spielplatz.“

Deine Antwort: Wo spielt die Geschichte?

Hilfe: Auf dem Spielplatz.

Hörkarte: Die Mitte

Vorlesetext:

„In der Mitte passiert etwas Wichtiges. Ich sage, was geschehen ist. Das Wort plötzlich hilft mir.“

Deine Antwort: Was geschieht plötzlich?

Hilfe: Es beginnt zu regnen.

Hörkarte: Das Ende

Vorlesetext:

„Am Ende sage ich, wie die Geschichte ausgeht. Ich kann auch erzählen, wie ich mich fühle.“

Deine Antwort: Wie geht die Geschichte aus?

Hilfe: Der Regenschirm hilft.

Lernvideos zum Wiederholen

Video 1: Eine Bildergeschichte schreiben

Dieses Video von „Nachhilfe vom Lehrer“ erklärt den Aufbau einer Bildergeschichte.

Du musst nicht das ganze Video ansehen.

Achte besonders auf diese Stellen:

Ab 0:20 – Die Geschichte vorbereiten.
Ab 1:11 – Der Anfang.
Ab 2:03 – Die Mitte.
Ab 3:26 – Das Ende.

Video 2: Bildergeschichte – picture story

Das Video von „schoolseasy“ zeigt, wie Du Bilder in eine Erzählung verwandelst.

Schau nur einen kurzen Teil an und mache eine Pause, wenn Du möchtest.

Tipp: Die Videos sind Zusatzangebote. Wenn sie zu schnell sprechen, helfen Dir die kurzen Hörkarten und Beispiele auf dieser Seite.

Satzstarter-Karten

Ein Satzstarter ist der Anfang eines Satzes.

Du kannst ihn abschreiben oder laut sagen.

Karten für den Anfang

Satzstarter	Mein Satz
Am Nachmittag ...	Am Nachmittag spielte ich draußen.
Gestern ...	Gestern besuchte ich einen Spielplatz.
Ich war ...	Ich war mit einem Freund unterwegs.

Karten für die Mitte

Satzstarter	Mein Satz
Plötzlich ...	Plötzlich wurde es dunkel.
Auf einmal ...	Auf einmal hörte ich ein Geräusch.
Danach ...	Danach suchte ich meinen Schirm.

Karten für das Ende

Satzstarter	Mein Satz
Zum Glück ...	Zum Glück blieb ich trocken.
Am Ende ...	Am Ende ging alles gut aus.
Ich war froh, weil ...	Ich war froh, weil mir jemand half.

Mini-Aufgabe:

Wähle eine Karte aus.

Sage oder schreibe einen eigenen Satz.

Wörter helfen beim Erzählen

Wörter für die Reihenfolge

Zuerst: Damit kannst Du beginnen.
Dann: Damit erzählst Du weiter.
Plötzlich: Damit zeigst Du eine Überraschung.
Danach: Damit beschreibst Du den nächsten Schritt.
Schließlich: Damit leitest Du das Ende ein.

Wörter für Gefühle

Datei:Black dog with yellow ball on grass.jpg

Ein Erlebnis kann verschiedene Gefühle auslösen.

Gefühl	Beispielsatz
froh	Ich freute mich.
erschrocken	Ich bekam einen Schreck.
traurig	Ich war traurig.
aufgeregt	Mein Herz klopfte schnell.
erleichtert	Zum Glück war alles gut.

Sprechaufgabe:

Wie könnte sich jemand fühlen, der seinen Ball wiederfindet?

Wähle ein Gefühl.

Beispiel: Ich war erleichtert, weil ich meinen Ball wiederhatte.

Mein Schreibplan

Vor dem Schreiben kannst Du einen einfachen Plan machen.

Drei Kästchen reichen aus.

Schreibplan mit drei Kästchen

Anfang	Mitte	Ende
Wer? Wo?	Was passiert?	Wie geht es aus?
Ich – Spielplatz	Regen – erschrocken	Schirm – froh
Am Nachmittag ...	Plötzlich ...	Zum Glück ...

So benutzt Du den Plan:

Schau Dir die Kästchen an.
Erzähle mit drei Sätzen.
Schreibe die Sätze auf oder sprich sie ein, wenn Deine Lehrkraft eine Aufnahme ermöglicht.

Ohne Aufnahme geht es auch. Du kannst die Geschichte einfach vorsprechen.

Begleitete Übung: Wir erzählen gemeinsam

Schritt für Schritt

Schritt 1: Anfang

Wähle den passenden Satz.

A: Ich war auf dem Spielplatz.

B: Schließlich ging ich nach Hause.

Passend ist A.

Warum? Wir erfahren zuerst, wo die Geschichte spielt.

Schritt 2: Mitte

Ergänze:

Plötzlich ...

Wortliste: regnete, schneite, donnerte.

Beispiel: Plötzlich regnete es.

Schritt 3: Ende

Ergänze:

Zum Glück ...

Beispiel: Zum Glück hatte ich einen Regenschirm.

Jetzt sprich alle drei Sätze hintereinander.

Du kannst sie auch vorlesen.

Hilfekarten in vier Stufen

Du entscheidest, wie viel Hilfe Du brauchst.

Hilfe	Das hilft Dir
Bildhinweis	Schau die drei Bilder an: Schaukel – Regen – Schirm.
Wortliste	Spielplatz – Regen – Schirm – froh.
Satzstarter	Am Nachmittag ... / Plötzlich ... / Zum Glück ...
Beispiel	Ich war auf dem Spielplatz. Plötzlich regnete es. Zum Glück hatte ich einen Schirm.

Du darfst jede Hilfe benutzen. Das ist ein guter Weg zum Lernen.

Interaktive Textbausteine

Welche Textteile passen zusammen?

Satzanfang	Passender Textbaustein
Am Nachmittag	war ich auf dem Spielplatz.
Plötzlich	begann es zu regnen.
Ich erschrak	und suchte meinen Regenschirm.
Zum Glück	fand ich ihn in meinem Rucksack.
Am Ende	ging ich froh nach Hause.

Deine Aufgabe:

Verbinde die passenden Bausteine. Lies die Geschichte danach laut vor.

Rückmeldung: Passen die Teile zusammen, entsteht eine Geschichte mit Anfang, Mitte und Ende.

Jetzt bist Du dran

Eine neue Bildidee: Der Hund und der Ball

Schau Dir den Hund und den Ball an.

Erfinde ein kleines Erlebnis.

Du kannst Dir vorstellen:

Du spielst mit einem Ball.

Ein Hund läuft zu Dir.

Der Hund nimmt den Ball.

Was passiert danach?

Dein eigener Schreibplan

Teil	Deine Idee	Hilfe
Anfang	Wer spielt wo?	Ich spielte ...
Mitte	Was macht der Hund?	Plötzlich ...
Ende	Was passiert mit dem Ball?	Zum Glück ...

Wortliste: Hund, Ball, Wiese, rennen, spielen, zurückgeben, lachen.

Beispielgeschichte:

Ich spielte auf einer Wiese mit meinem Ball.

Plötzlich lief ein Hund zu mir und nahm den Ball.

Zum Glück brachte der Hund den Ball zurück. Ich musste lachen.

Jetzt verändere die Geschichte.

Vielleicht passiert etwas ganz anderes.

Du kannst eine eigene Geschichte erzählen.

So kannst Du antworten

Wähle einen Weg:

Zeigen: Zeige auf die Bilder und die passenden Wörter.
Sprechen: Erzähle drei Sätze.
Schreiben: Schreibe drei bis sechs Sätze.
Hören: Lass Dir die Beispielsätze vorlesen und wiederhole sie.
Gestalten: Zeichne drei Bilder und ergänze passende Sätze.

Du kannst erst sprechen und danach schreiben.

Deine Geschichte verbessern

Prüfe Deine drei Teile

Frage	Deine Prüfung
Gibt es einen Anfang?	Ich erfahre, wer dabei ist oder wo etwas passiert.
Gibt es eine Mitte?	Ein wichtiges Ereignis wird erzählt.
Gibt es ein Ende?	Ich erfahre, wie es ausgeht.
Stimmen die Sätze zusammen?	Ich verstehe die Geschichte.

Einen Satz lebendiger machen

Einfacher Satz:

Es regnete.

Genauer Satz:

Plötzlich regnete es sehr stark.

Satz mit Gefühl:

Plötzlich regnete es sehr stark. Ich erschrak.

Du musst nicht alle Sätze verändern.

Eine kleine Verbesserung reicht.

Freundliches Feedback

Wenn Du eine Geschichte hörst, sage zuerst, was gut gelungen ist.

Lob:

„Ich habe den Anfang gut verstanden. Du hast den Ort genannt.“

Tipp:

„In der Mitte könntest Du noch sagen, wie Du Dich gefühlt hast.“

Ermutigung:

„Deine Geschichte hat schon drei Teile. Du kannst jetzt einen Satz genauer machen.“

Denk daran: Jede Geschichte darf anders sein. Ein guter Tipp hilft beim Weiterlernen.

Interaktive Aufgaben

Du kannst die Aufgaben einzeln bearbeiten. Wiederhole sie so oft, wie Du möchtest.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was gehört an den Anfang einer Geschichte? (Wer dabei ist und wo etwas passiert) (!Wie die Geschichte endet) (!Was morgen im Unterricht passiert) (!Eine Liste mit vielen Zahlen)

Was passiert in der Mitte? (Ein wichtiges Ereignis) (!Nur die Überschrift) (!Nur eine Begrüßung) (!Nur der Name der Schule)

Was gehört an das Ende? (Wie das Erlebnis ausgeht) (!Nur der erste Satz) (!Nur der Ort) (!Nur die Überschrift)

Welches Wort passt zu einer Überraschung? (Plötzlich) (!Täglich) (!Immer) (!Meistens)

Was hilft Dir vor dem Schreiben? (Ein Schreibplan) (!Eine Rechnung) (!Ein Fahrplan) (!Eine Einkaufskasse)

Welcher Satz passt zum Anfang? (Am Nachmittag war ich auf dem Spielplatz.) (!Zum Glück ging alles gut aus.) (!Schließlich war ich wieder zu Hause.) (!Am Ende war ich erleichtert.)

Welcher Satz passt zur Mitte? (Plötzlich lief ein Hund auf mich zu.) (!Am Ende ging ich nach Hause.) (!Schließlich schlief ich ein.) (!Zum Schluss war alles gut.)

Welcher Satz zeigt ein Gefühl? (Ich war sehr froh.) (!Die Schaukel war aus Metall.) (!Der Ball war rund.) (!Die Bank stand im Park.)

Wie kannst Du eine Geschichte planen? (Mit drei Kästchen für Anfang Mitte und Ende) (!Mit einer Liste von Städten) (!Mit einer Tabelle für Preise) (!Mit einer Rechnung für Geld)

Was machst Du beim Verbessern Deiner Geschichte? (Ich prüfe die Reihenfolge und verbessere einen Satz.) (!Ich streiche alle Sätze.) (!Ich lasse das Ende weg.) (!Ich erzähle die Geschichte rückwärts.)

Feedback zum Quiz:

Jede richtige Antwort zeigt, dass Du einen Teil des Erzählens verstanden hast.

Bei einem Fehler kannst Du die passende Merkkarte noch einmal ansehen.

Du darfst es erneut versuchen.

Memory

Finde die passenden Paare.

Anfang	Wer und wo
Mitte	Das wichtige Ereignis
Schluss	So geht es aus
Satzstarter	Hilfe für den Satzbeginn
Schreibplan	Stichwörter für eine Geschichte
Gefühl	So geht es mir
Reihenfolge	Die passende Ordnung

Drag and Drop

Ordne die Teile einer Geschichte zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Was geschieht?
Zuerst	Eine Person geht auf den Spielplatz.
Plötzlich	Dunkle Wolken ziehen auf.
Danach	Der Regen beginnt.
Zum Glück	Ein Regenschirm ist da.
Schließlich	Die Person geht nach Hause.

Überlege:

Warum braucht eine Geschichte eine passende Reihenfolge?

Mögliche Antwort: So können andere Menschen verstehen, was passiert.

Kreuzworträtsel

Finde die Wörter.

Anfang	Wie heißt der erste Teil einer Geschichte?
Mitte	Welcher Teil enthält das wichtige Ereignis?
Schluss	Wie heißt der letzte Teil einer Geschichte?
Regen	Was fällt bei einem Schauer aus den Wolken?
Freude	Wie heißt das Gefühl, wenn Du sehr froh bist?
Plan	Was machst Du vor dem Schreiben, um Deine Ideen zu ordnen?

LearningApps

Hier findest Du weitere Übungen zu Geschichten und zum Erzählen.

Die Suche kann auch Übungen für andere Klassen zeigen. Wähle eine einfache Aufgabe mit Bildern oder kurzen Sätzen.

Lückentext

Ergänze die fehlenden Wörter.

Wort-Hilfe: Erlebnis, Anfang, Ort, Mitte, plötzlich, Schirm, Ende, Gefühle, Schreibplan, Satzstarter, Reihenfolge, vorlesen.

Ich möchte von einem

erzählen.

Meine Geschichte hat einen

.

Am Anfang nenne ich zum Beispiel den

.

Das wichtige Ereignis steht in der

.

Bei einer Überraschung kann ich das Wort

benutzen.

Im Beispiel mit dem Regen hilft ein

.

Zum Schluss erzähle ich das

.

Ich kann auch meine

beschreiben.

Vor dem Schreiben mache ich einen

.

Wenn mir der erste Satz schwerfällt, nutze ich einen

.

Ich achte auf die passende

.

Zum Prüfen kann ich meine Geschichte laut

.

Geschafft!

Wenn Dir eine Lücke schwerfällt, lies die passende Stelle im Lerntext noch einmal.

Offene Aufgaben

Wähle die Aufgaben passend zu Deinem Lernweg. Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen.

Leicht

Drei Bilder ansehen: Schau Dir die Bilder mit Schaukel, Regen und Schirm an. Zeige auf Anfang, Mitte und Ende. Sage zu jedem Bild ein Wort.
Satzstarter nutzen: Wähle die Wörter „Am Nachmittag“, „Plötzlich“ und „Zum Glück“. Ergänze mündlich drei Sätze. Nutze bei Bedarf die Beispielsätze.
Sätze ordnen: Schreibe drei kurze Sätze auf Karten. Ordne sie zu Anfang, Mitte und Ende. Lies sie vor oder lass sie vorlesen.
Gefühle zeigen: Male ein fröhliches und ein erschrockenes Gesicht. Sage, an welcher Stelle einer Geschichte die Gefühle passen.

Standard

Eigene Bildergeschichte: Zeichne drei Bilder zu einem kleinen Erlebnis. Erzähle zu jedem Bild einen Satz.
Mein Schreibplan: Plane ein Erlebnis mit drei Kästchen. Nutze Stichwörter und schreibe anschließend drei bis sechs Sätze.
Spannender erzählen: Verbessere zwei Sätze mit Wörtern wie „plötzlich“, „schnell“ oder „zum Glück“. Erkläre, welches Wort besonders gut passt.
Geschichte vorsprechen: Erzähle einer vertrauten Person eine kurze Geschichte. Bitte um ein Lob und einen konkreten Tipp. Überarbeite anschließend einen Satz.

Schwer

Die Sicht wechseln: Erzähle die Geschichte mit dem Ball einmal aus Deiner Sicht und einmal aus der Sicht des Hundes. Überlege, was der Hund denken könnte.
Gespräch einbauen: Schreibe zu einer Geschichte zwei kurze gesprochene Sätze. Zum Beispiel: „Da ist mein Ball!“, rief ich. Erzähle, was danach passiert.
Eine Geschichte verbessern: Schreibe zuerst eine sehr kurze Geschichte. Ergänze danach ein Gefühl und eine genaue Beschreibung. Vergleiche die beiden Texte.
Mein Mini-Hörspiel: Erfinde eine Geschichte mit Anfang, Mitte und Ende. Sprich sie vor und mache passende Geräusche dazu. Wenn Du möchtest, kannst Du sie ohne Namen und private Angaben für den Unterricht aufnehmen.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du das Erzählen anwenden kannst.

Eine neue Geschichte planen: Stell Dir vor, Dein Ball rollt unter eine Bank. Plane einen Anfang, eine Mitte und ein Ende. Begründe, warum die Sätze in dieser Reihenfolge stehen.
Ein fehlendes Ende finden: „Ich ging durch den Park. Plötzlich hörte ich ein leises Miauen.“ Denke Dir zwei verschiedene Enden aus. Erkläre, welches Ende Dir besser gefällt.
Aus einer anderen Sicht erzählen: Ein Kind verliert einen Ball. Erzähle die Situation aus der Sicht einer Person, die helfen möchte. Was verändert sich?
Gefühle erklären: In einer Geschichte erschrickt eine Person zuerst und ist später froh. Erkläre mit eigenen Worten, warum sich das Gefühl verändert.
Eine Geschichte überarbeiten: Prüfe einen kurzen eigenen Text. Ergänze, falls nötig, den Anfang, die Mitte oder das Ende. Erkläre, wie Deine Änderung beim Verstehen hilft.
Mündlich planen und schreiben: Erzähle zuerst eine Geschichte in drei Sätzen. Schreibe sie danach auf oder lasse Dich beim Schreiben unterstützen. Vergleiche beide Fassungen.

Feedback-Hilfe:

„Dein Anfang ist verständlich, weil Du den Ort genannt hast.“

„Deine Mitte wird deutlicher, wenn Du das wichtige Ereignis ergänzt.“

„Dein Ende passt, weil wir erfahren, wie die Geschichte ausgeht.“

Lernnachweis

Das kannst Du am Ende zeigen:

Du kannst ein Erlebnis mithilfe von Bildern planen.
Du kennst Anfang, Mitte und Ende.
Du kannst die wichtigsten Ereignisse in eine passende Reihenfolge bringen.
Du kannst mit Satzstartern eine kurze Geschichte erzählen.
Du kannst wichtige Gefühle benennen.
Du kannst eine Geschichte mündlich vortragen, schreiben oder mit geeigneter Unterstützung festhalten.
Du kannst Deine Geschichte mithilfe einer einfachen Frage verbessern.

Deine Lernaufgabe:

Erstelle einen Plan aus drei Bildern oder drei Stichwort-Kästchen.

Erzähle dazu mindestens drei passende Sätze.

Du kannst die Geschichte sprechen, schreiben oder mit einer Vorlesehilfe bearbeiten.

Wähle anschließend einen Satz und mache ihn genauer.

Deine Selbstprüfung:

Das kann ich schon	Meine Rückmeldung
Ich habe einen Anfang.	Ja / Ich übe noch
Ich habe eine Mitte.	Ja / Ich übe noch
Ich habe ein Ende.	Ja / Ich übe noch
Ich kann meine Geschichte erzählen.	Ja / Mit Hilfe
Ich habe einen Satz verbessert.	Ja / Das probiere ich noch

Wichtig: Hier geht es um Deinen Lernfortschritt. Der Kurs nimmt keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung vor.

OERs zum Thema

Wikipedia: Erzählung

Eine Erzählung erzählt von Ereignissen. Du kannst sie lesen, hören oder selbst gestalten.

Der folgende Wikipedia-Artikel bietet weiterführende Informationen. Er ist deutlich schwerer als die Übungen dieses Kurses.

Freie Bilder und Audios

Die folgenden Medien stammen aus Wikimedia Commons. Die Dateiseiten nennen die Urheber und Nutzungsrechte.

A playground swing.jpg: Schaukel; Jon Pallbo; gemeinfrei.
Heavy rainstorm drenches playground equipment.jpg: Regen auf einem Spielplatz; Shixart1985; CC BY 2.0.
Umbrella-158164.svg: Regenschirm-Symbol; CC0.
Rain.ogg: kurzes Regengeräusch; ジダネ; gemeinfrei.
Black dog with yellow ball on grass.jpg: Hund mit Ball; Thegreatmutata; CC0.
Dog Playing Ball.jpg: Hund beim Spielen; Pdpics; CC BY-SA.

Die Bilder sind eigenständige Medien und dienen als Anregung für Geschichten. Sie sind keine Fotos eines zusammenhängenden echten Ereignisses.

Die Materialien dieses Kurses dürfen nur unter Beachtung der jeweiligen Medienlizenzen weiterverwendet werden. Die Medien-Dateiseiten enthalten die genauen Angaben.

Quellen und Videos

Wikipedia – Erzählung: Weiterführende Informationen zum Erzählen.
Studyflix – Bildergeschichte: Informationen zu Aufbau und Schreibplan.
Nachhilfe vom Lehrer – Bildergeschichte schreiben: Lernvideo zu Anfang, Hauptteil und Schluss.
schoolseasy – Bildergeschichte: Video zum mündlichen und schriftlichen Erzählen.

Die Texte, Modellgeschichten, Satzstarter und Aufgaben dieses Kurses sind eigens für dieses Lernangebot formuliert.

Hinweis zu Videos: Die eingebundenen Videos liegen auf YouTube. Beim Abspielen können Daten an die Plattform übertragen werden. Die Übungen funktionieren auch ohne YouTube.

Hinweis zum Datenschutz: Verwende für eigene Texte und Aufnahmen keine echten Namen, Adressen oder anderen persönlichen Angaben. Eine erfundene Geschichte ist genauso willkommen.