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D6 Fö - Heute, gestern und morgen

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D6 Fö - Heute, gestern und morgen

Ein Beispiel aus dem Alltag: Gestern habe ich mit einem Ball gespielt. Heute spiele ich wieder. Morgen werde ich mit dem Ball spielen.

Die Zeit ändert sich. Auch die Verben können sich ändern. Das übst du hier in kleinen Schritten.

Einleitung

Das kannst du am Ende: Du erkennst gestern, heute und morgen. Du findest das Verb im Satz. Du bildest einen Satz über früher, jetzt und später.

So lernst du: Bearbeite eine Lernrunde in etwa 3 bis 5 Minuten. Mache eine Pause. Wiederhole jede Runde so oft du möchtest. Du darfst zeigen, auswählen, hören, sprechen oder schreiben. Du brauchst keinen Namen, kein Konto und keine Aufnahme.

Deine drei Zeitkarten

Die Farben helfen dir. Das Wort steht immer dabei. Du musst die Farben nicht erkennen können.

Zeitkarte	Das bedeutet	Beispiel
BLAU: GESTERN	Der Tag vor heute.	Gestern habe ich gespielt.
GRÜN: HEUTE	Dieser Tag.	Heute spiele ich.
GELB: MORGEN	Der Tag nach heute.	Morgen werde ich spielen.

Merke: Gestern = vorbei. Heute = jetzt. Morgen = kommt noch.

Übung: Fünf kurze Lernrunden

Lernrunde 1: Hören und zeigen

Zeit: etwa 3 Minuten.

Höre jedes Wort an. Zeige auf die passende Zeitkarte. Du kannst es auch laut nachsprechen.

Wortkarte	Hörbeispiel	Zeige auf
gestern		Vor heute
heute		Diesen Tag
morgen		Nach heute

Mini-Aufgabe: Welches Wort hörst du bei der gelben Karte? Zeige darauf oder sage es.

Prüfen: Es ist morgen. Die gelbe Karte steht für den nächsten Tag. Gut, wenn du das Wort erkannt hast! Höre sonst noch einmal.

Lernrunde 2: Die Verbformen sehen

Zeit: etwa 4 Minuten.

Ein Verb sagt, was jemand tut. Zum Beispiel: spielen oder malen.

Wann?	Satzkarte	Name der Zeitform
Gestern	Gestern habe ich ein Bild gemalt.	Perfekt – Vergangenheit
Heute	Heute male ich ein Bild.	Präsens – Gegenwart
Morgen	Morgen werde ich ein Bild malen.	Futur I – Zukunft

Entdecke: Bei habe gemalt sind es zwei Verbteile. Bei male ist es einer. Bei werde malen sind es wieder zwei.

Wichtig: Du kannst auch sagen: Morgen male ich ein Bild. Das ist richtig! Das Präsens kann mit einer Zeitangabe auch von der Zukunft erzählen. Die Zeitangabe und die Verbform sind nicht dasselbe.

Zum Anschauen: Präsens. Sieh zuerst nur einen kurzen Abschnitt. Stoppe und sprich den Beispielsatz nach.

Lernrunde 3: Gemeinsam üben

Zeit: etwa 4 Minuten.

Aufgabe: Ergänze: „Gestern ___ ich ein Bild.“

Wähle: male – habe gemalt – werde malen.

So gehst du vor: Erst lies „gestern“. Dann überlege: Ist das vorbei? Zum Schluss suche die Verbform.

Lösung: Gestern habe ich ein Bild gemalt.

Feedback: „Habe gemalt“ passt: Das Malen ist vorbei. „Male“ ist Präsens. „Werde malen“ ist Futur I. Wenn du anders gewählt hast, probiere es noch einmal mit der blauen Zeitkarte.

Vier Hilfen. Nutze nur so viele, wie du brauchst:

Bildhinweis: Sieh den Pinsel und denke an ein fertiges Bild.
Wortliste: gestern – heute – morgen – male – habe gemalt – werde malen.
Satzstarter: Gestern habe ich ...
Beispiel: Gestern habe ich Fußball gespielt.

Zum Anschauen: Perfekt. Höre ein Stück. Suche im Video die Wörter „habe“ und „gespielt“.

Lernrunde 4: Satzkarten bewegen

Zeit: etwa 5 Minuten.

Schreibe die Karten auf Papier. Schneide sie aus. Oder zeige mit dem Finger in der Tabelle. Ordne die Karten zu einem Satz. Du kannst die Karten wiederholt neu legen.

Zeitkarte	Person	Verbkarte	Ergänzung
Gestern	ich	habe ... gemalt	ein Bild
Heute	ich	male	ein Bild
Morgen	ich	werde ... malen	ein Bild

Lege so: Gestern | habe | ich | ein Bild | gemalt.

Dann so: Heute | male | ich | ein Bild.

Zuletzt: Morgen | werde | ich | ein Bild | malen.

Prüfe selbst: Im Hauptsatz steht das erste Verb normalerweise an zweiter Stelle. „Gemalt“ und „malen“ stehen hier am Satzende.

Kurzer Sortierauftrag: Lege deine drei fertigen Sätze in die Reihenfolge gestern → heute → morgen.

Lernrunde 5: Jetzt bist du dran

Zeit: etwa 4 Minuten.

Deine Aufgabe: Sage oder schreibe drei Sätze über das Spielen. Du kannst auch nur die passende Verbkarte auswählen.

Satzstarter: Gestern ... / Heute ... / Morgen ...

Wortliste: ich – habe – gespielt – spiele – werde – spielen – mit dem Ball.

Beispiel zum Vergleichen: Gestern habe ich gespielt. Heute spiele ich. Morgen werde ich spielen.

Selbstprüfung: Hast du bei gestern etwas Vergangenes beschrieben? Hast du bei heute das Präsens verwendet? Hast du bei morgen die Zukunft verständlich gemacht?

Feedback: Drei passende Sätze sind ein guter Lernschritt. Ist einer noch schwer, nimm die passende Farbkarte und versuche nur diesen einen Satz erneut.

Zum Anschauen: Futur I. Sieh einen kurzen Abschnitt. Halte beim Satz mit „werde“ an.

Sprachwissen: Wörter im Satz

Wortarten erkennen

Die Wörter haben verschiedene Aufgaben.

Verb (Tun-Wort): male – Das Wort sagt, was ich tue.

Nomen (Namenwort): Bild – Ein Nomen schreibt man groß.

Pronomen (Fürwort): ich – Das Wort steht für eine Person.

Zeitadverb (Wort für eine Zeitangabe): gestern, heute, morgen – Diese Wörter sagen, wann etwas passiert. Sie sind keine Verben.

Kleine Aufgabe: „Heute male ich ein Bild.“ Zeige auf das Verb und auf das Nomen.

Lösung: male ist das Verb. Bild ist das Nomen. Heute ist die Zeitangabe.

Schreib-Tipp: „morgen“ schreibt man als Zeitangabe klein. In „am Morgen“ ist „Morgen“ ein Nomen und wird großgeschrieben.

Zwei Fälle erkennen

Nomen und Fürwörter können in verschiedenen Fällen stehen. Heute übst du zwei davon.

Nominativ: Frage Wer oder was?

Akkusativ: Frage Wen oder was?

Beispielsatz: Der Junge wirft den Ball.

Wer wirft? – Der Junge. Das ist der Nominativ.

Wen oder was wirft der Junge? – Den Ball. Das ist der Akkusativ.

Mini-Aufgabe: Suche in „Heute wirft der Junge den Ball“ den Nominativ. Du kannst darauf zeigen oder ihn sagen.

Lösung: der Junge. Gut erkannt, wenn du nach „Wer?“ gefragt hast.

Extra-Wissen: Es gibt vier Fälle: Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. In dieser Übung reichen Nominativ und Akkusativ.

Noch ein Blick auf die Zeitformen

Die Zeitangabe hilft dir beim Verstehen. Die Verbform verrät die grammatische Zeit.

Präsens: ich spiele.

Perfekt: ich habe gespielt.

Futur I: ich werde spielen.

Auch richtig: „Morgen spiele ich.“ Das Verb ist Präsens, obwohl der Satz von morgen erzählt.

Eine weitere Vergangenheitsform: „Gestern spielte ich.“ Diese Form heißt Präteritum. In diesem Kurs übst du vor allem das Perfekt.

Interaktive Aufgaben

Bearbeite eine Aufgabe nach der anderen. Du darfst jede Aufgabe wiederholen. Nutze bei Bedarf die Zeitkarten oben.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Tag war vor heute? (gestern) (!morgen) (!heute) (!übermorgen)

Welches Wort meint diesen Tag? (heute) (!gestern) (!morgen) (!damals)

Welches Wort meint den nächsten Tag? (morgen) (!gestern) (!heute) (!früher)

Wie lautet der Satz im Präsens? (Ich spiele mit dem Ball) (!Ich habe mit dem Ball gespielt) (!Ich werde mit dem Ball spielen) (!Ich hatte mit dem Ball gespielt)

Wie lautet der Satz im Perfekt? (Ich habe ein Bild gemalt) (!Ich male ein Bild) (!Ich werde ein Bild malen) (!Ich malte ein Bild)

Welche Verbform ist Futur I? (werde spielen) (!habe gespielt) (!spiele) (!spielte)

Was passt zu gestern im Beispielsatz? (habe gemalt) (!werde malen) (!male) (!werde gemalt)

Welches Wort ist ein Verb? (spielen) (!Ball) (!heute) (!schön)

Welches Wort ist in dem Satz Ich male ein Bild ein Nomen? (Bild) (!ich) (!male) (!ein)

Welcher Satzteil ist in Der Junge wirft den Ball der Akkusativ? (den Ball) (!der Junge) (!wirft) (!Junge wirft)

Memory

Finde zusammengehörige Karten. Lies die Wörter laut oder zeige auf die Paare.

gestern	Tag vor heute
heute	dieser Tag
morgen	nächster Tag
spiele	Präsens
habe gemalt	Perfekt
werde malen	Futur I

Drag and Drop

Ordne jede Wortkarte ihrer richtigen Erklärung zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung oder Zeitform
gestern	Zeitangabe für früher
heute	Zeitangabe für diesen Tag
morgen	Zeitangabe für den nächsten Tag
habe gespielt	Verbform im Perfekt
spiele	Verbform im Präsens
werde spielen	Verbform im Futur I

Zusatz zum Sortieren: Ordne diese drei Sätze auch auf Papier von früher nach später: „Morgen werde ich spielen.“ – „Gestern habe ich gespielt.“ – „Heute spiele ich.“

Prüfen: Gestern – heute – morgen. Du hast die Zeitfolge richtig, wenn der Satz mit „habe gespielt“ zuerst liegt.

Kreuzworträtsel

Lies die Frage. Trage jeweils ein Wort ein.

Gestern	Wie heißt der Tag vor heute?
Heute	Wie heißt der gegenwärtige Tag?
Morgen	Wie heißt der nächste Tag?
Spielen	Wie lautet die Grundform von ich spiele?
Verb	Wie nennt man ein Tun-Wort?
Perfekt	Welche Zeitform steht in ich habe gespielt?

LearningApps

Hier kannst du nach weiteren Übungen zum Thema suchen. Du musst dafür keine persönlichen Daten angeben.

Lückentext

Setze immer nur ein Wort in die Lücke. Lies danach den ganzen Satz laut.

Der Tag vor heute heißt

und ist schon vorbei.

Der jetzige Tag heißt

und ist noch nicht vorbei.

Der nächste Tag heißt

und kommt später.

Ein Tun-Wort wie spielen nennt man in der Grammatik ein

.

Die Form ich spiele steht im

und passt oft zu jetzt.

Die Form ich habe gespielt heißt

und berichtet von Vergangenem.

Bei ich habe gemalt ist habe ein

und gehört zur Vergangenheitsform.

Im Satz ich werde spielen zeigt das Wort

die Zukunftsform an.

Ein Namenwort wie Ball heißt

und wird großgeschrieben.

Im Satz der Junge wirft den Ball steht der Junge im

und beantwortet die Frage Wer.

Im gleichen Satz steht den Ball im

und beantwortet die Frage Wen oder was.

Feedback zum Lückentext: Lies den Satz noch einmal. Prüfe zuerst die Zeitangabe. Danach prüfe das Verb. Jede neu verstandene Lücke zählt.

Offene Aufgaben

Wähle, ob du deine Lösung zeigen, sprechen, legen, zeichnen oder schreiben willst. Arbeite ohne echte Namen, Gesichter oder persönliche Aufnahmen.

Leicht

Drei Karten: Male eine blaue Karte für gestern, eine grüne für heute und eine gelbe für morgen. Schreibe die Wörter darauf.
Tun-Wörter: Zeichne einen Ball. Sage oder zeige dazu „spielen“ und „spiele“.
Ein Satz von heute: Ergänze „Heute ... ich.“ Nutze die Wortliste: male, spiele, lerne.
Ein Satz von gestern: Lege oder schreibe „Gestern habe ich ...“. Wähle: gespielt oder gemalt.

Standard

Drei-Bilder-Geschichte: Zeichne drei kleine Bilder zu gestern, heute und morgen. Sprich dazu drei passende Sätze.
Hörpartner-Spiel: Lass dir von einer Person „Heute spiele ich“ und „Gestern habe ich gespielt“ vorlesen. Zeige die richtige Karte. Eine Aufnahme ist nicht nötig.
Satzstreifen: Schneide Papierkarten mit „Morgen“, „werde“, „ich“, „spielen“ aus. Lege den Satz richtig und lies ihn laut.
Wörter markieren: Suche in „Heute malt der Junge ein Bild“ das Verb, das Nomen und die Zeitangabe. Begründe eine Wahl mit einem Wort.

Schwer

Zwei Sätze über morgen: Schreibe „Morgen werde ich spielen“ und „Morgen spiele ich“. Erkläre, warum beide richtig sind.
Fehler-Detektiv: Verbessere „Gestern werde ich ein Bild malen“, wenn du von etwas Vergangenem erzählen willst. Erkläre die neue Verbform.
Wer macht etwas?: Untersuche „Heute wirft der Junge den Ball“. Frage „Wer?“ und „Wen oder was?“. Zeige Nominativ und Akkusativ.
Mini-Erklärfilm: Lege drei farbige Papierkarten. Filme nur die Karten und die geschriebenen Sätze, ohne Menschen, Stimmen oder persönliche Angaben. Oder führe die Kartenfolge live vor.

Lernkontrolle

Hier zeigst du, dass du die Regeln anwenden kannst. Erkläre deine Gedanken einfach mit eigenen Worten oder durch Zeigen.

Vergleichen: Ein Kind sagt „Gestern habe ich gemalt“ und „Heute male ich“. Was ändert sich am Verb? Warum?
Zwei richtige Wege: Vergleiche „Morgen werde ich spielen“ und „Morgen spiele ich“. Warum können beide Sätze von der Zukunft erzählen?
Verbessern: In einem Bericht über gestern steht „Gestern werde ich malen“. Ändere den Satz so, dass er klar Vergangenes beschreibt. Sage, warum.
Übertragen: Forme „Heute lerne ich“ zu einem Satz über gestern und einem Satz über morgen um. Nutze die Verbformen.
Erklären: Finde in „Heute male ich einen Ball“ eine Zeitangabe, ein Verb und ein Nomen. Erkläre den Unterschied zwischen Zeitangabe und Verbform.
Fragen stellen: In „Der Junge wirft den Ball“ stehen zwei Satzteile. Welche Frage führt zu „der Junge“ und welche zu „den Ball“?

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was du gelernt hast. Kreuze es für dich an oder sprich darüber.

Ich kann gestern, heute und morgen hören und den passenden Karten zuordnen.
Ich kann drei Sätze vom gleichen Tun bilden: früher, jetzt und später.
Ich kann ein Verb finden und das Präsens vom Perfekt unterscheiden.
Ich kann mit „werde“ und der Grundform ein Futur I bilden.
Ich weiß: „Morgen spiele ich“ ist auch ein richtiger Zukunftssatz.
Ich kann im Beispielsatz nach „Wer?“ und „Wen oder was?“ fragen.
Ich kann einen Fehler verbessern und einfach erklären, warum die neue Form passt.
Ich darf für meinen Lernnachweis zeigen, sprechen, legen oder schreiben. Wiederholen ist erlaubt.

OERs zum Thema

Für Lehrkräfte und alle, die mehr wissen möchten: Der Wikipedia-Artikel erklärt die Zeitformen ausführlicher. Du musst nicht alles lesen.

Weitere Nachschlage-Seiten: Präsens, Perfekt, Futur I, Adverb, Verb, Nominativ, Akkusativ.

Medienrechte und Quellen

Die Bild- und Hördateien stammen aus Wikimedia Commons. Ihre Dateiseiten nennen die Lizenz und Urheberschaft. Die Dateien werden hier eingebunden, nicht neu bearbeitet.

Kalender und Uhr – paomedia, CC0.
Kalenderkarte – RainKi, CC0.
Fußball – Pumbaa80, CC BY-SA 3.0.
Pinsel – Christoffer Skogsmo, CC0.
Lautsprecher – Mobius, gemeinfrei.
Pfeil – Käferjunge, CC0.
Buchsymbol – CC0.
Hörwort gestern – Priwo, gemeinfrei.
Hörwort heute – Kampy, CC BY-SA 3.0.
Hörwort morgen – Jeuwre, CC BY-SA 4.0.

Erklärvideos: „Die Zeitform – Das Präsens“, „Die Zeitform – das Perfekt“ und „Das Futur einfach erklärt!“ von Lernrad – Learn German auf YouTube. Sie sind nur eingebettet. Eine freie Nachnutzung der Videos wird nicht behauptet.

Fachliche Grundlagen: Tempus, Präsens, Perfekt im Deutschen, Deutsche Konjugation und Akkusativ.

Hinweis: Dieses Übungsmaterial vergibt keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung. Du brauchst keine persönlichen Daten einzugeben.