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D6 Fö - Fabeltiere und ihre Eigenschaften

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D6 Fö - Fabeltiere und ihre Eigenschaften

Deutsch – Literatur: Fabeln und Sagen · Einstieg · Klasse 6 · Förderschwerpunkt Lernen

Dein Ziel: Du erkennst Fabeltiere. Du findest passende Eigenschaften. Du sagst, warum ein Wort passt.

Du kannst zeigen, anklicken, zuhören, sprechen oder schreiben. Du darfst jeden Schritt wiederholen.

Einleitung

Stell dir vor: Ein Kind hat keinen Stift. Ein anderes Kind leiht ihm einen Stift. Das ist hilfsbereit.

Auch in Geschichten helfen oder täuschen sich Figuren. In einer Fabel sind diese Figuren oft Tiere. Die Tiere sprechen und handeln wie Menschen. Die Geschichte zeigt uns etwas über menschliches Verhalten.

Wichtig: Das sind Rollen in einer Geschichte. Echte Füchse sind nicht immer listig. Echte Hasen sind nicht immer übermütig.

So gehst du vor

Arbeite jeweils etwa 5 bis 8 Minuten an einer Mini-Einheit. Mache dann eine Pause. Du kannst mit derselben Einheit später wieder beginnen.

Schritt	Das machst du.
Schauen	Betrachte das Tierbild.
Hören oder Lesen	Lass dir die kurze Fabel vorlesen oder lies sie selbst.
Wählen	Suche ein passendes Eigenschaftswort.
Sagen oder Schreiben	Ergänze: „Das Tier ist ..., weil ...“
Prüfen	Vergleiche deine Antwort mit dem Beispiel. Versuche es bei Bedarf noch einmal.

Deine Wortkarten

Wort	Das bedeutet es.
hilfsbereit	Jemand hilft einem anderen.
listig	Jemand denkt sich einen Trick aus.
leichtgläubig	Jemand glaubt etwas zu schnell.
dankbar	Jemand freut sich über Hilfe und sagt Danke.
übermütig	Jemand ist sich zu sicher und wird unvorsichtig.
ausdauernd	Jemand gibt nicht auf.

Merksatz: Eine Eigenschaft erkennst du daran, was die Figur tut.

Mini-Einheit 1: Der Löwe und die Maus

Gemeinsam starten – mit Hilfe.

Kurze Fabel

Eigener Kurztext nach einem alten Fabelmotiv:

Ein Löwe schläft. Eine Maus läuft an ihm vorbei.

Der Löwe hält die Maus fest. „Bitte lass mich gehen“, sagt sie. „Vielleicht kann ich dir einmal helfen.“

Der Löwe lacht. Dann lässt er die Maus frei.

Später fängt ein Netz den Löwen. Er ruft um Hilfe.

Die Maus kommt. Sie beißt die Seile durch. Der Löwe ist frei.

„Danke!“, sagt der Löwe.

Hörszene und Bilderfolge

Hörszene (selbst verfasst): Lass die Rollen langsam vorlesen. Höre zweimal zu.

Löwe: „Ich bin stark. Was kannst du schon tun?“

Maus: „Bitte lass mich gehen.“

Löwe: „Hilfe! Ich komme nicht aus dem Netz!“

Maus: „Ich helfe dir!“

Löwe: „Danke, kleine Maus!“

Bilderfolge: Zeige zuerst auf die erste Karte. Zeige dann auf die zweite und die dritte.

Anfang	Mitte	Ende
🦁 🐁 Der Löwe lässt die Maus frei.	🦁 🕸️ Der Löwe ist im Netz.	🐁 🦁 Die Maus hilft.

Begleitete Übung: Was passt zur Maus?

Frage: Ist die Maus hilfsbereit oder übermütig?

Hilfe 1 – Bildhinweis: Schau auf das Bild mit dem Netz. Wer macht den Löwen frei?

Hilfe 2 – Wörter: Maus · hilft · Netz · hilfsbereit.

Hilfe 3 – Satzstarter: „Die Maus ist ..., weil sie ...“

Hilfe 4 – Beispiel: „Die Maus ist hilfsbereit, weil sie das Netz durchbeißt.“

Jetzt du: Zeige auf das passende Wort. Sage den Satz oder schreibe ihn ab.

Rückmeldung: Hilfsbereit passt. Denn die Maus befreit den Löwen. Hast du ein anderes Wort gewählt? Schau noch einmal auf die Seile. Du kannst es erneut versuchen.

Kleiner Lernschritt allein

Was passt zum Löwen am Ende? Wähle: dankbar / listig.

Vervollständige durch Zeigen, Sprechen oder Schreiben: „Der Löwe ist ..., weil er ...“

Kontrollhilfe: Der Löwe sagt „Danke“. Deshalb ist dankbar passend. Gut, wenn du mit einem Wort beginnen kannst!

Video zur gleichen alten Fabel (freiwillig): Schau nur einen kurzen Teil. Stoppe bei „Danke“ und erzähle, wer hilft.

Mini-Einheit 2: Der Fuchs und der Rabe

Hören, schauen und eine Eigenschaft auswählen.

Kurze Fabel

Eigener Kurztext nach einem alten Fabelmotiv:

Ein Rabe sitzt auf einem Baum. Er hält Käse im Schnabel.

Ein Fuchs sieht den Käse. Er möchte ihn haben.

„Du siehst toll aus!“, sagt der Fuchs. „Du kannst bestimmt schön singen.“

Der Rabe freut sich über das Lob. Er öffnet den Schnabel.

Da fällt der Käse herunter. Der Fuchs nimmt ihn mit.

Der Rabe merkt: Nicht jedes Lob ist ehrlich.

Hörszene und Bilderfolge

Hörszene (selbst verfasst): Höre zu und zeige beim Wort „Käse“ auf den Raben.

Fuchs: „Wie schön deine Federn sind! Sing doch!“

Rabe: „Ich kann gut singen!“

Erzählerstimme: „Der Rabe öffnet den Schnabel. Plumps!“

Fuchs: „Jetzt habe ich den Käse.“

Anfang	Mitte	Ende
🐦 🧀 Der Rabe hat Käse.	🦊 💬 Der Fuchs lobt den Raben.	🦊 🧀 Der Fuchs hat den Käse.

Wortkarten: listig = hat einen Trick. leichtgläubig = glaubt etwas zu schnell.

Deine Wahl: Welches Wort passt zum Fuchs? Welches zum Raben? Sage: „Der Fuchs ist ..., weil ...“

Hilfen in Stufen: Bild: Fuchs unter dem Baum. Wörter: Fuchs · loben · Trick. Satzstarter: „Der Fuchs ist ..., weil er ...“ Beispiel: „Der Fuchs ist listig, weil er mit einem Lob an den Käse kommt.“

Rückmeldung: Listig passt zum Fuchs, weil er einen Trick benutzt. Leichtgläubig passt hier zum Raben, weil er dem Lob zu schnell glaubt. Versuche die Begründung mit „weil“.

Bildvergleich: Schaue dir die Bilder an. Wo ist der Rabe? Wo ist der Fuchs? Zeige die beiden Tiere.

Video zur gleichen Fabel (freiwillig): Höre auf das Lob des Fuchses. Du kannst die Szene jederzeit anhalten.

Mini-Einheit 3: Der Hase und die Schildkröte

Jetzt kannst du mehr allein lösen.

Kurze Fabel

Eigener Kurztext nach einem alten Fabelmotiv:

Ein Hase lacht über die langsame Schildkröte.

„Laufen wir um die Wette!“, sagt die Schildkröte.

Der Hase rennt schnell los. Er denkt: „Ich gewinne sicher.“

Darum schläft er unterwegs ein.

Die Schildkröte geht ruhig weiter. Sie hört nicht auf.

Als der Hase aufwacht, ist die Schildkröte schon im Ziel.

Hörszene, Handlungskarten und eigene Antwort

Hörszene (selbst verfasst):

Hase: „Ich bin viel schneller als du!“

Schildkröte: „Ich gehe Schritt für Schritt.“

Hase: „Ich kann ruhig schlafen.“

Schildkröte: „Ich mache weiter bis zum Ziel.“

Anfang	Mitte	Ende
🐇 🐢 Das Rennen beginnt.	🐇 💤 Der Hase schläft.	🐢 🏁 Die Schildkröte ist im Ziel.

Dein selbstständiger Schritt: Wähle selbst eine Figur. Welches Wort passt? übermütig / ausdauernd.

Zeigen: Tippe auf die passende Wortkarte. Sprechen: Sage einen Weil-Satz. Schreiben: Schreibe einen kurzen Satz. Du kannst auch die richtige Karte zuerst hören und dann auswählen.

Hilfen nur, wenn du sie brauchst: Bild: Schau auf die Pause des Hasen und auf das Ziel. Wörter: schläft · weiter · sicher · Ziel. Satzstarter: „Die Schildkröte ist ..., weil ...“ Beispiel: „Die Schildkröte ist ausdauernd, weil sie nicht aufgibt.“

Rückmeldung: Ausdauernd passt zur Schildkröte: Sie läuft weiter. Übermütig passt hier zum Hasen: Er glaubt zu sicher an seinen Sieg. Du hast eine Stelle im Text gefunden? Das ist eine gute Begründung!

Video zur gleichen Fabel (freiwillig): Pause beim Schlaf des Hasen. Was macht die Schildkröte in dieser Zeit?

Üben und wiederholen

Handlungskarten zum Spielen

Schneide die Karten bei Bedarf als Papierstreifen aus. Oder zeige direkt am Bildschirm auf die passende Karte. Ordne sie zu einer Geschichte. Sage jeweils: „Das macht der ...“

Karte A	Karte B	Karte C
🐁 hilft	🦊 lobt mit einem Trick	🐢 macht weiter
🦁 sagt Danke	🐦 glaubt das Lob	🐇 schläft beim Rennen

Wiederhol-Spiel: Mische die sechs Karten. Ziehe eine Karte. Nenne das Tier, die Handlung und eine Eigenschaft. Wenn du nicht weiterweißt, sieh in der passenden Mini-Einheit nach.

Fabel oder Sage?

Eine Fabel erzählt oft von Tieren, die wie Menschen sprechen. Eine Sage erzählt oft von einem besonderen Ort, einer Person oder einem erstaunlichen Ereignis aus früherer Zeit.

Mini-Aufgabe: „Ein Fuchs redet mit einem Raben.“ Ist das hier eine Fabel oder eine Sage? Antwort: Fabel. Du erkennst es an den sprechenden Tieren.

Interaktive Aufgaben

Du kannst jede Aufgabe mehrmals machen. Beim Quiz hilft dir die Rückmeldung. Wenn etwas noch nicht klappt, lies den kurzen Text noch einmal oder lass ihn dir vorlesen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was können Tiere in einer Fabel oft tun? (wie Menschen sprechen) (!nur schlafen) (!nur fliegen) (!nur schwimmen)

Wer befreit den Löwen aus dem Netz? (Die Maus) (!Der Hase) (!Der Rabe) (!Der Fuchs)

Welche Eigenschaft zeigt die Maus beim Retten? (hilfsbereit) (!übermütig) (!leichtgläubig) (!neidisch)

Was sagt der Löwe am Ende zur Maus? (Danke) (!Geh weg) (!Ich gewinne) (!Sing laut)

Was möchte der Fuchs haben? (den Käse) (!das Netz) (!den Panzer) (!die Rennbahn)

Wie kommt der Fuchs an den Käse? (mit einem Trick) (!mit einem Sprung ins Wasser) (!mit einem Rennen) (!mit einem Netz)

Warum fällt der Käse herunter? (Der Rabe öffnet den Schnabel) (!Der Löwe schüttelt den Baum) (!Die Maus stößt den Raben) (!Der Hase nimmt den Käse)

Warum schläft der Hase beim Rennen? (Er glaubt sicher zu gewinnen) (!Er hilft dem Löwen) (!Er versteckt Käse) (!Er baut ein Nest)

Welche Eigenschaft passt zur Schildkröte? (ausdauernd) (!leichtgläubig) (!listig) (!übermütig)

Wie kannst du eine Eigenschaft gut begründen? (mit einer Handlung aus der Geschichte) (!mit der Farbe des Tieres) (!mit der Größe des Bildes) (!mit dem Namen der Webseite)

Feedback zum Quiz: Richtig ist eine Antwort, wenn sie zum Verhalten in der Geschichte passt. Fehlt noch etwas, schau auf die Bilder und höre den passenden Satz noch einmal. Du darfst es erneut probieren.

Memory

Finde zusammengehörige Tier- und Handlungskarten.

Fuchs	denkt sich einen Trick aus
Rabe	glaubt dem Lob
Löwe	bedankt sich für die Hilfe
Maus	knabbert ein Netz frei
Hase	schläft beim Wettlauf
Schildkröte	geht bis zum Ziel weiter

Drag and Drop

Ziehe zu jeder Handlung die passende Figur.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Fabeltier
hilft im Netz	Maus
schmeichelt dem Raben	Fuchs
glaubt dem Lob	Rabe
sagt Danke	Löwe
schläft beim Rennen	Hase
läuft ruhig weiter	Schildkröte

Kreuzworträtsel

Die Lösung ist immer ein Tierwort.

Fuchs	Welches Tier lobt den Raben, um den Käse zu bekommen?
Rabe	Welches Tier hat den Käse im Schnabel?
Maus	Welches kleine Tier macht den Löwen frei?
Löwe	Welches große Tier ist im Netz gefangen?
Hase	Welches Tier schläft bei einem Rennen?
Schildkröte	Welches Tier gibt beim Rennen nicht auf?

LearningApps

Hier kannst du weitere passende Übungen suchen. Diese Übungen gehören zu einer anderen Webseite.

Lückentext

Lies Satz für Satz. Du kannst dir jeden Satz vorlesen lassen. In jedem Satz fehlt ein Wort.

Offene Aufgaben

Du entscheidest, wie du antwortest: Zeigen, Malen, Sprechen oder Schreiben. Nutze die Wortkarten und Satzstarter. Für Bilder und Ton gilt: Keine Namen, Gesichter oder Stimmen anderer Personen ins Internet stellen.

Leicht

Tierbild: Zeige in den Bildern auf Fuchs, Rabe, Löwe, Maus, Hase und Schildkröte. Nenne zwei Tiere.
Wortkarte: Wähle zur Maus das Wort „hilfsbereit“. Zeige die Stelle mit dem Netz.
Drei Bilder: Male Anfang, Mitte und Ende von „Der Löwe und die Maus“. Erzähle mit je einem Satz oder Wort.
Kurzer Dialog: Sprich „Bitte hilf mir!“ und „Ich helfe dir!“ mit einer anderen Person oder mit zwei Figuren aus Papier.

Standard

Eigenschaft zuordnen: Wähle für Fuchs und Rabe je ein Wort. Erkläre mit dem Satzstarter „..., weil ...“
Hörszene: Lies die kurze Hörszene zum Hasen und zur Schildkröte mit verteilten Rollen. Achte beim zweiten Mal darauf, wer schläft und wer weitergeht.
Bilder ordnen: Mische drei Handlungskarten einer Fabel. Bringe sie in die richtige Reihenfolge und erzähle sie.
Anders handeln: Der Rabe bekommt wieder ein Lob. Was könnte er nun tun? Wähle eine Handlung und begründe sie.

Schwer

Neue Minifabel: Schreibe oder erzähle eine eigene Fabel mit zwei Tieren, einem Problem und einer Lösung. Vier bis sechs kurze Sätze genügen.
Neues Ende: Erfinde ein anderes Ende für „Der Hase und die Schildkröte“. Bleibt der Hase übermütig? Erkläre deine Idee.
Zwei Figuren: Vergleiche Maus und Schildkröte. Was tun beide, obwohl es schwer ist? Nutze zwei Weil-Sätze.
Fabel und Sage: Erfinde einen kurzen Anfang für eine Fabel und einen Anfang für eine Sage. Sage, woran man den Unterschied erkennt.

Lernkontrolle

Hier zeigst du, dass du eine Handlung verstehst und auf andere Situationen übertragen kannst. Eine mündliche Antwort ist genauso möglich wie eine schriftliche.

Helfen: Ein Kind lässt einen Stift fallen. Welche Handlung wäre hilfsbereit? Begründe mit „weil“.
Lob und Trick: Jemand lobt dich nur, weil die Person etwas haben möchte. Was könntest du tun? Erkläre den Bezug zum Raben.
Dranbleiben: Eine Aufgabe klappt nicht sofort. Welche Idee der Schildkröte hilft dir? Nenne einen möglichen nächsten Schritt.
Der Löwe denkt neu: Warum ist der Löwe am Ende dankbar? Erkläre, wie seine Meinung über die Maus sich verändert.
Ursache und Wirkung: Was würde in der Fabel mit dem Raben passieren, wenn er den Schnabel geschlossen hielte? Begründe deine Vermutung.
Neue Figur: Eine Eule teilt ihr Futter mit einem anderen Tier. Welche Eigenschaft passt? Nenne die Handlung als Beweis.

Unterstützung: Bild ansehen → zwei Wörter auswählen → Satzstarter nutzen → mit Beispiel vergleichen. Feedback: „Dein Wort passt, weil du eine passende Handlung genannt hast.“ Oder: „Du hast ein Tier erkannt. Suche jetzt noch die Stelle, die dein Wort erklärt.“

Lernnachweis

Du kannst deinen Lernweg mit drei Bildkarten, einer kurzen mündlichen Erklärung oder einem kleinen Text zeigen. Du musst keine personenbezogenen Daten abgeben.

Erkennen: Du kannst mindestens drei Fabeltiere benennen oder zeigen.
Zuordnen: Du kannst zu zwei Tieren passende Eigenschaften wählen.
Begründen: Du kannst zu einer Eigenschaft eine Handlung aus der Geschichte nennen.
Reihenfolge: Du kannst Anfang, Mitte und Ende einer Fabel ordnen.
Übertragen: Du kannst sagen, wann Helfen, Vorsicht oder Dranbleiben auch im Alltag wichtig sind.
Ausdruck: Du kannst deinen Lernnachweis zeigen, erzählen, mit Bildern gestalten oder aufschreiben.

Selbst-Check: „Das kann ich schon.“ – „Das übe ich noch.“ Beides ist in Ordnung. Dieser Kurs trifft keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Wissen nachlesen: Der Wikipedia-Artikel erklärt die Fabel ausführlicher. Du kannst schwierige Stellen mit einer Begleitperson lesen.

Weitere Grundlagen: Fabel, Sage, Äsop, Vom Fuchs und Raben, Der Löwe und die Maus, Die Schildkröte und der Hase (Fabel), Figur (Literatur).

Quellen, Medien und Nutzungsrechte

Sachquellen: Fabel, Vom Fuchs und Raben, Der Löwe und die Maus, Die Schildkröte und der Hase, Sage. Die drei kurzen Fabeltexte und alle Hörszenen auf dieser Seite sind neu formuliert und folgen überlieferten Fabelmotiven.

Bilder von Wikimedia Commons:

Löwe und Maus und Fuchs und Rabe: Wenceslaus Hollar (gestorben 1677), gemeinfrei.
Maus befreit Löwen: Christoph Murer, Wellcome Collection, CC BY 4.0, Lizenz. Bildnachweis: Wellcome Collection.
Fuchs und Rabe, Hase und Schildkröte und Wettlauf: Arthur Rackham (gestorben 1939), gemeinfrei.
Fuchs und Rabe: The Penny Magazine, 1836, gemeinfrei.

Videos: Löwe und Maus, Rabe und Fuchs, Hase und Schildkröte vom YouTube-Kanal Märchen für Kinder – Gute Nacht Geschichte. Das sind externe, urheberrechtlich geschützte Videos und keine frei nachnutzbaren OER-Dateien. Nutze sie nur über den angebotenen YouTube-Player. Die Videos sind freiwillig; alle Aufgaben funktionieren auch mit den hier geschriebenen Kurztexten und Hörszenen. Prüfe vor dem Unterricht, ob die Einbettung noch verfügbar ist.