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Elektroinstallation in Gebäuden – Installationsanforderungen eines Raums erfassen

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Einleitung

Elektroinstallation in Gebäuden – Installationsanforderungen eines Raums erfassen

Zielgruppe: Ausbildung im elektrotechnischen Bereich

Dauer: 6 Lerneinheiten à 8–12 Minuten

Lernprodukt: Ein Raumanforderungsblatt mit Nutzung, Verbrauchern, Bedienwünschen, Funktionsschema und offenen Fachfragen.

Dein Auftrag: Erfasse die Anforderungen eines Raums, bevor die eigentliche Elektroinstallation geplant wird.

Bildimpuls: Ein Gebäudegrundriss zeigt Räume und Wege. Die elektrischen Anforderungen ergeben sich erst aus der geplanten Nutzung.

Leitfrage: Was muss die Elektrofachkraft über einen Raum wissen, bevor sie eine sichere und bedarfsgerechte Installation planen kann?

Sicherheit: Alle praktischen Lernversuche erfolgen ausschließlich virtuell oder an dafür geeigneten, berührungssicheren Schulungsmodellen unter fachkundiger Aufsicht. Arbeiten an realen Elektroanlagen sind ausschließlich entsprechend qualifizierten und beauftragten Personen im zulässigen Verantwortungsrahmen vorbehalten. Weder Quizresultate noch Kurszertifikate erteilen eine Arbeitsfreigabe.

Dein Lernweg

Einheit	Lernziel	Methode
1. Nutzung	Raumfunktionen erkennen	Gebäudemodell
2. Verbraucher	Geräte erfassen	Bedarfstabelle
3. Bedienung	Bedienwünsche aufnehmen	Funktionsvergleich
4. Planung	Anforderungen darstellen	Raum- und Anlagenschema
5. Fälle	Energie, Hygiene, Diagnose	Interaktive Entscheidungen
6. Übergabe	Ergebnisse dokumentieren	Planungsauftrag

Ausbildungsfall: Raum R-02

Eine Wohnung wird modernisiert. Das bisherige Gästezimmer soll künftig als Lern- und Arbeitszimmer dienen.

Ausgangslage:

Grundriss: Raum R-02, 4 m × 3 m, modellhaft 12 m².
Raumnutzung: Bildschirmarbeit, Lernen und gelegentliche Übernachtung.
Möblierung: Schreibtisch, Regal, Sitzplatz und Schlafsofa.
Verbraucher: Notebook, Monitor, Drucker, Router und Leuchten.
Bedienwunsch: Allgemeinlicht an der Tür, Arbeitsplatzlicht getrennt.
Zukunftsplanung: Der Schreibtisch könnte später umgestellt werden.

Kundenfrage: „Wie sorgen wir dafür, dass genug Anschlüsse vorhanden sind, die Beleuchtung praktisch funktioniert und wir später nichts aufwendig nachrüsten müssen?“

Gebäudemodell: Wo liegt R-02?

**Vereinfachtes Gebäudemodell – nicht maßstabsgetreu**
Flur	Raum R-02	Nachbarraum
Zugang	Lern- und Arbeitszimmer	Badezimmer
Bewegungsweg	Schreibtisch, Sitzplatz, Regal	Feuchtraum

Modellansicht des Raums:

**Funktionszonen – keine Installationszeichnung**
Fenster	Fenster	Nordwand
Eingang	Bewegungsfläche	Schreibtisch
Schlafsofa	Leseplatz	Drucker und Regal

Denkaufgabe: Welche Angaben fehlen noch, um die Positionen von Steckdosen, Leuchten und Bedienstellen fachgerecht planen zu können?

Lerneinheit 1: Raumnutzung erfassen

Zeit: 8 Minuten

Die Raumnutzung bestimmt den Installationsbedarf. Ein Arbeitszimmer benötigt andere Funktionen als ein Schlafzimmer, eine Küche oder ein Bad.

Drei Fragen: Was geschieht im Raum? Wer nutzt ihn? Wie kann sich die Nutzung ändern?

Grundriss als Orientierung: Räume werden nicht allein nach ihrer Größe, sondern auch nach ihren Nutzungsfunktionen betrachtet.

Mini-Aufgabe: Nutzungsprofil

Situation	Anforderung
Lernen am Bildschirm	Arbeitsbereich mit Energie- und Datenbedarf
Lesen am Abend	Separat nutzbare Lese- oder Arbeitsplatzbeleuchtung
Übernachtung	Gut erreichbare Bedienmöglichkeiten am Schlafplatz
Andere Möblierung	Flexible Anschlussplanung

Basisfrage: Weshalb reicht die Angabe „12 m²“ nicht aus?

Hilfe 1: Vergleiche die Tätigkeiten.

Hilfe 2: Denke an verschiedene Verbraucher und Bedienstellen.

Hilfe 3: Beschreibe die Unterschiede zwischen Büro und Gästezimmer.

Feedback: Die Fläche beschreibt die Größe, nicht die Geräte und Funktionen. Erst die Nutzung zeigt, wo welche Anschlüsse sinnvoll sind.

Lerneinheit 2: Elektrische Verbraucher erfassen

Zeit: 8 Minuten

Ein elektrischer Verbraucher ist ein Gerät, das elektrische Energie nutzt. Erfasse seine Funktion, den vorgesehenen Ort und gegebenenfalls die Leistungsangaben des Herstellers.

Bild: Steckverbindung. Welche Geräte werden im Raum versorgt, und an welcher Nutzungsstelle werden Anschlüsse benötigt?

Beispiel: Arbeitsplatzleuchte als einzeln bedienbarer Verbraucher.

Bedarfstabelle für R-02

Verbraucher	Nutzungszone	Offene Frage
Notebook und Netzteil	Schreibtisch	Dauerhafter oder wechselnder Arbeitsplatz?
Monitor	Schreibtisch	Zusätzlicher Bildschirm geplant?
Drucker	Regalbereich	Nur gelegentliche Verwendung?
Router	Kommunikationsbereich	Dauerbetrieb und geeigneter Datenanschluss?
Tischleuchte	Arbeitsplatz	Separat schaltbar?
Allgemeinbeleuchtung	Gesamter Raum	Welche Beleuchtungsfunktion wird gewünscht?

Merke: Die Liste ist ein Kundenbedarf, keine verbindliche Festlegung von Steckdosenzahlen, Stromkreisen oder Schutzorganen.

Verbraucher von Installationskomponenten unterscheiden

Elektrische Symbole als Anschauungsmaterial. Für konkrete Installationspläne müssen die jeweils einschlägigen und vereinbarten Planzeichen verwendet werden.

Ein Monitor ist ein Verbraucher. Ein Schalter ist eine Bedienstelle. Eine Steckdose ist ein Anschlussmittel. Ein Schutzgerät gehört zum Schutzkonzept.

Anwendungsaufgabe: Ergänze für R-02 drei mögliche zukünftige Verbraucher und begründe, weshalb sie bereits bei der Bedarfsermittlung angesprochen werden sollten.

Feedback: Eine frühzeitige Reserveplanung kann spätere Nachinstallationen vermeiden. Die technische Umsetzbarkeit und notwendige Ausstattung prüft der Fachbetrieb.

Lerneinheit 3: Bedienwünsche aufnehmen

Zeit: 8 Minuten

Bedienwünsche beschreiben, wie Nutzende Licht und andere Funktionen steuern möchten.

Kundenwunsch: „Ich möchte das Raumlicht an der Tür einschalten und die Arbeitsplatzbeleuchtung unabhängig davon bedienen.“

Wunsch	Funktion	Rückfrage
Licht am Eingang	Allgemeinbeleuchtung bedienen	Weitere Bedienstelle gewünscht?
Lesen und Arbeiten	Getrenntes Arbeitsplatzlicht	Schalten oder Dimmen?
Schlafsofa	Bedienung vom Ruheplatz	Welche Funktion soll erreichbar sein?
Energiesparen	Beleuchtung bedarfsgerecht nutzen	Automatische Steuerung erwünscht?

Wichtig: Erst die Funktion dokumentieren, dann eine geeignete technische Umsetzung auswählen lassen.

Video: ELEKTRO+ – Elektroinstallation richtig planen: Was die RAL-RG 678 empfiehlt.

Beobachtungsauftrag: Notiere zwei Gründe für eine nutzungsbezogene Anschlussplanung.

Lerneinheit 4: Raumanforderungen im Schema darstellen

Zeit: 10 Minuten

Ein Installationsplan verbindet Raumfunktionen mit den gewünschten Anschlüssen. Hier erstellst Du zunächst ein Funktionsschema, keinen Verdrahtungsplan.

Vereinfachtes Anlagenschema

**Funktionsschema – nicht zur elektrischen Verdrahtung geeignet**
Nutzungswunsch	Funktionsbedarf	Fachplanung
Arbeiten	Geräteversorgung und Daten	Anschlusspunkte und Stromkreisplanung
Allgemeinlicht	Schalten am Eingang	Geeignete Bedienstelle und Leuchtenanschluss
Leselicht	Unabhängige Bedienung	Geeignete Beleuchtungsfunktion
Umnutzung	Anschlussreserve	Technisch und wirtschaftlich sinnvolle Erweiterbarkeit
Sicherheit	Schutz bei bestimmungsgemäßer Nutzung	Schutzkonzept und Prüfung

Planungskette:

Nutzung → Verbraucher → Bedienwünsche → Anforderungsblatt → Fachplanung → fachgerechte Ausführung und Prüfung

Sichere Simulation: Funktionen verstehen

Simulation: PhET – Stromkreise schalten: Gleichstrom

Aufgabe: Verwende ausschließlich die virtuelle Simulation. Beobachte, wie sich eine Lampe durch einen virtuellen Schalter steuern lässt. Vergleiche danach eine gemeinsam geschaltete mit zwei getrennt steuerbaren Lampen.

Übertragung: Welchen Vorteil hat eine getrennt bedienbare Arbeitsplatzleuchte?

Feedback: Die getrennte Bedienung unterstützt unterschiedliche Nutzungssituationen. Die Gleichstromsimulation vermittelt nur Funktionsprinzipien und ersetzt keine Planung einer Gebäudeinstallation.

Lerneinheit 5: Drei interaktive Praxisfälle

Zeit: 12 Minuten

Fall A: Energiebedarf abschätzen

Modellannahme: Ein Monitor benötigt im Betrieb 50 W und im Standby 5 W. Er ist an 200 Tagen jeweils 5 Stunden aktiv und danach 19 Stunden im Standby. Andere Tage bleiben in dieser vereinfachten Modellrechnung unberücksichtigt.

Formel: Energie in kWh = Leistung in kW × Zeit in Stunden.

Deine Entscheidung: Ist der Standby-Verbrauch für die Planung von Nutzung und Bedienung relevant?

Hilfe 1: Rechne Betriebszeit und Standby-Zeit getrennt.

Hilfe 2: 50 W entsprechen 0,05 kW; 5 W entsprechen 0,005 kW.

Hilfe 3: Multipliziere jeweils Leistung, Stunden pro Tag und 200 Tage.

Begründetes Feedback: Der modellierte Betriebsverbrauch beträgt 50 kWh, der Standby-Verbrauch 19 kWh und die Summe 69 kWh. Auch kleine Standby-Leistungen können über lange Zeiten relevant werden. Eine Abschaltmöglichkeit kann deshalb ein sinnvoller Bedienwunsch sein; benötigte Dauerbetriebsfunktionen bleiben zu berücksichtigen.

Fall B: Hygiene und Feuchtraum

Änderungswunsch: Aus R-02 soll künftig ein Badezimmer mit Dusche werden.

Entscheidungsfrage: Kann die bisherige Anschlussplanung unverändert übernommen werden?

Hilfe 1: Vergleiche Trockenraum und Feuchtraum.

Hilfe 2: Denke an Wasser, Reinigung und elektrische Schutzmaßnahmen.

Hilfe 3: Suche nach DIN VDE 0100-701 und dem zuständigen Fachbetrieb.

Begründetes Feedback: Nein. Ein Raum mit Badewanne oder Dusche hat besondere Schutzanforderungen. Lage und Eignung elektrischer Betriebsmittel sowie das Schutzkonzept müssen durch die Elektrofachkraft anhand der aktuellen Regelwerke neu beurteilt werden. Aus einer Raumnutzung folgt keine automatische Anschlussfreigabe.

Video: Hanse Haus – Elektroinstallation im Badezimmer. Nutze es zur Einordnung der besonderen Raumbedingungen, nicht als Ausführungsanleitung.

Fall C: Planungsfehler diagnostizieren

Beobachtung: Der Schreibtisch wurde an die gegenüberliegende Wand gestellt. Nun verläuft eine Verlängerungsleitung durch den Bewegungsbereich.

Auftrag: Markiere auf einem Papier- oder Digitalgrundriss das Problem. Formuliere einen verbesserten Anschlussbedarf.

Hilfe 1: Welche Nutzung hat sich verändert?

Hilfe 2: Betrachte Kabelwege und Stolperstellen.

Hilfe 3: Dokumentiere den Anschlusswunsch an der neuen Nutzungszone.

Begründetes Feedback: Das Problem weist auf eine unzureichend berücksichtigte Möbelvariante hin. Sinnvoll ist eine aktualisierte Anforderungsplanung und fachliche Prüfung geeigneter Anschlussmöglichkeiten. Lernende öffnen keine Steckdosen, Verteiler oder Leitungen und führen keine Arbeiten an der realen Anlage aus.

Beispiel eines Fehlerstromschutzgeräts. Die Abbildung ist keine Empfehlung für Auswahl, Dimensionierung oder Montage.

Video: BG ETEM – 5 Superhelden gegen Stromunfälle. Sicherheitsregeln werden von befugten Fachpersonen in der jeweils erforderlichen Form angewendet.

Lerneinheit 6: Anforderungen dokumentieren und übergeben

Zeit: 8 Minuten

Eine vollständige Bedarfsermittlung wird in einem Raumanforderungsblatt dokumentiert. Erst danach erfolgt die fachliche Detailplanung.

Raumanforderungsblatt R-02

Feld	Erfasste Information
Raum	R-02, 12 m², Lern- und Arbeitszimmer
Nutzer	Lernende Person, zeitweise Gäste
Zonen	Arbeitsplatz, Leseplatz, Schlafsofa
Verbraucher	Notebook, Monitor, Drucker, Router, Leuchten
Bedienung	Allgemeinlicht am Eingang, getrenntes Arbeitsplatzlicht
Kommunikation	Netzwerkbedarf am Arbeitsplatz klären
Änderung	Alternative Schreibtischposition berücksichtigen
Offen	Anschlussanzahl, Positionen, Leitungs- und Schutzkonzept, Prüfung
Zuständigkeit	Fachplanung und Ausführung durch entsprechend qualifizierte und beauftragte Personen

Fachliche Planungsgrundlagen

DIN 18015-2 behandelt die Mindestausstattung elektrischer Anlagen in Wohngebäuden.

RAL-RG 678 unterscheidet Ausstattungswerte für Mindest-, Standard- und Komfortausstattung und dient als Planungs- und Vereinbarungsgrundlage. Ihre Ausstattungswerte ersetzen keine Prüfung der geltenden Normen.

DIN VDE 0100 enthält unter anderem Anforderungen an die Errichtung elektrischer Niederspannungsanlagen. Besondere Räume und Nutzungen erfordern besondere Beachtung.

DGUV Vorschrift 3 und einschlägige Arbeitsschutzregeln sind für die sichere Organisation elektrotechnischer Tätigkeiten maßgeblich.

Merksatz: Du erfasst und begründest Anforderungen. Die fachliche Eignung, verbindliche Auslegung, Errichtung und Prüfung sind davon getrennte Verantwortungsbereiche.

Gestufte Ausbildungsaufgaben mit Feedback

Niveau	Auftrag	Hilfe	Begründetes Feedback
Basis	Benenne drei Verbraucher und zwei Bedienwünsche von R-02.	Unterscheide Gerät und Steuerfunktion.	Eine vollständige Antwort trennt Energiebedarf und Bedienung, weil beide unterschiedliche Planungsfragen auslösen.
Anwendung	Trage eine zweite Schreibtischposition in das Raummodell ein.	Prüfe Wege und Nutzungszonen.	Die alternative Möblierung macht Reserve- und Anschlusswünsche nachvollziehbar.
Transfer	Passe das Anforderungsblatt für eine spätere Nutzung als Gästezimmer an.	Denke an Ruheplatz, Beleuchtung und Kommunikation.	Nicht alle Anforderungen bleiben gleich. Eine begründete Anpassung zeigt, dass Du die Raumnutzung als Planungsgrundlage verstanden hast.

Bewertungsmaßstab: Vollständigkeit, nachvollziehbare Begründung, fachgerechte Trennung von Wunsch und technischer Entscheidung sowie sichere Arbeitsweise.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Angabe beschreibt die Raumnutzung? (Lernen und Arbeiten am Schreibtisch) (!Die Farbe der Steckdosen) (!Die Artikelnummer einer Leuchte) (!Die Marke des Verteilers)

Welches Beispiel ist ein elektrischer Verbraucher? (Monitor) (!Grundriss) (!Türanschlag) (!Wandfarbe)

Was ist ein Bedienwunsch? (Das Allgemeinlicht soll an der Eingangstür bedienbar sein) (!Der Raum ist zwölf Quadratmeter groß) (!Das Fenster zeigt nach Norden) (!Die Wand soll weiß gestrichen werden)

Warum erfasst man die geplante Möblierung? (Damit die Anschlüsse zu den Nutzungszonen passen) (!Damit keine Fachplanung mehr nötig ist) (!Damit die Gebäudehöhe festgelegt wird) (!Damit jede Steckdose gleich angeordnet wird)

Welche Richtlinie beschreibt Ausstattungswerte für Wohngebäude? (RAL-RG 678) (!Straßenverkehrsordnung) (!Maschinenrichtlinie für Landmaschinen) (!Lebensmittelkennzeichnungsverordnung)

Was folgt aus einer geplanten Umnutzung zum Badezimmer mit Dusche? (Die elektrische Planung muss fachlich neu beurteilt werden) (!Alle alten Anschlüsse bleiben unverändert zulässig) (!Ein bestandenes Quiz ersetzt die Schutzprüfung) (!Eine höhere Raumtemperatur genügt als Schutzmaßnahme)

Wie wird die elektrische Energie bei konstanter Leistung berechnet? (Leistung multipliziert mit Zeit) (!Leistung geteilt durch Temperatur) (!Raumlänge multipliziert mit Raumhöhe) (!Zeit geteilt durch Beleuchtungsstärke)

Welche Übung eignet sich für den sicheren Einstieg in Schaltfunktionen? (Eine virtuelle Gleichstromsimulation) (!Das Öffnen einer Netzsteckdose) (!Eine Messung an freiliegenden Netzleitern) (!Der eigenständige Umbau einer Wohnungsverteilung)

Was zeigt eine Verlängerungsleitung quer durch den Laufweg als Planungsfall an? (Einen möglicherweise nicht ausreichend erfassten Anschlussbedarf) (!Dass keine Dokumentation benötigt wird) (!Dass jeder Stromkreis automatisch fehlerhaft ist) (!Dass eine Schutzprüfung überflüssig wird)

Welche Bedeutung hat ein bestandenes Lernquiz für reale Elektroarbeiten? (Es erteilt keine Arbeitsfreigabe) (!Es ersetzt den betrieblichen Arbeitsauftrag) (!Es erlaubt eigenständige Arbeiten unter Spannung) (!Es ersetzt die erforderliche Fachqualifikation)

Memory

Finde die passenden Begriffspaare.

Raumnutzung	Vorgesehene Tätigkeiten
Verbraucherliste	Geplante elektrische Geräte
Bedienwunsch	Gewünschte Steuerfunktion
Gebäudemodell	Räumliche Zusammenhänge
Leistungsangabe	Elektrische Gerätekenngröße
Reserveplanung	Vorbereitung künftiger Änderungen

Drag and Drop

Ordne die Nutzerbedürfnisse den passenden Anforderungen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Passende Anforderung
Bildschirmarbeit	Energieversorgung und Daten am Arbeitsplatz
Abendliches Lesen	Unabhängig bedienbares Leselicht
Flexible Möblierung	Anschlussreserve für andere Raumaufteilungen
Gelegentlicher Gast	Gut erreichbare Bedienung am Schlafplatz
Feuchte Umgebung	Fachliche Prüfung der besonderen Schutzanforderungen
Veränderte Nutzungszone	Aktualisierung des Raumanforderungsblatts

Kreuzworträtsel

NUTZUNG	Wie bezeichnet man die geplante Verwendung eines Raums?
VERBRAUCHER	Wie heißen elektrische Geräte aus Sicht des Energiebedarfs?
GRUNDRISS	Welche Darstellung zeigt die räumliche Anordnung eines Gebäudes?
BEDIENSTELLE	Wie nennt man einen vorgesehenen Ort zur Steuerung einer Funktion?
RESERVE	Wie bezeichnet man einen zusätzlich eingeplanten Spielraum für spätere Anforderungen?
ELEKTROFACHKRAFT	Welche qualifizierte Person beurteilt elektrotechnische Arbeiten innerhalb ihres Fachgebiets?

LearningApps

Suche weitere interaktive Lernaufgaben:

Lückentext

Die Anforderungen an einen Raum entstehen aus seiner

.

Elektrische Geräte werden als

erfasst.

Die geplante

beeinflusst die sinnvolle Lage von Anschlüssen.

Ein Wunsch zum Schalten oder Steuern heißt

.

Ein

stellt die räumlichen Verhältnisse dar.

Die Richtlinie für Ausstattungswerte in Wohngebäuden heißt

.

Elektrische Energie wird häufig in

angegeben.

Die langfristige Anpassbarkeit unterstützt eine sinnvolle

.

Bei Räumen mit Dusche gelten besondere elektrische

.

Die verbindliche technische Ausführung gehört in die Verantwortung entsprechend qualifizierter

.

Ein bestandenes Quiz stellt keine

dar.

Offene Aufgaben

Bearbeite die Aufgaben ausschließlich mit Plänen, Zeichnungen, digitalen Modellen, Interviews oder dafür zugelassenen Schulungsmitteln.

Leicht

Raumnutzung: Beschreibe die Nutzung Deines Lernraums in fünf kurzen Sätzen. Unterscheide Haupt- und Nebennutzung.
Verbraucher: Zeichne fünf elektrische Verbraucher und beschrifte ihren Verwendungszweck.
Bedienkonzept: Erstelle eine Skizze mit einer allgemeinen und einer getrennt bedienbaren Arbeitsplatzbeleuchtung.
Grundriss: Kennzeichne in einem fiktiven Grundriss Tür, Fenster, Arbeitsplatz und Bewegungsflächen.

Standard

Bedarfsermittlung: Führe ein kurzes Interview mit einer fiktiven Kundin oder einem fiktiven Kunden über Geräte und Bedienwünsche. Halte die Antworten tabellarisch fest.
Installationsplan: Zeichne zwei Möblierungsvarianten und vergleiche die daraus entstehenden Anschlussbedürfnisse.
Energieeffizienz: Erstelle eine Tabellenrechnung zum Energiebedarf von drei Beispielgeräten. Erläutere die Bedeutung der Nutzungsdauer.
Elektrische Sicherheit: Erarbeite ein Poster mit sicheren und ungeeigneten Lernmethoden im Elektrobereich. Begründe die Trennung zwischen Simulation und realer Arbeit.

Schwer

Gebäudemodell: Entwickle ein digitales Raumkonzept mit zwei Nutzungsszenarien, Funktionszonen und einer strukturierten Anforderungsliste.
Feuchtraum: Analysiere die geplante Umnutzung eines Zimmers zu einem Bad mit Dusche. Dokumentiere alle Fragen, die vor einer technischen Entscheidung an die Elektrofachkraft weiterzugeben sind.
Diagnose: Entwickle drei fiktive Planungsfehler, etwa einen ungeeigneten Bedienort oder störende Kabelwege. Erstelle jeweils einen begründeten Verbesserungsvorschlag ohne Eingriffe in die elektrische Anlage.
Projektplanung: Erstelle für einen Beispielkunden eine nachvollziehbare Planungsübergabe mit Nutzungsprofil, Verbraucherliste, Bedienkonzept, Reservewünschen und noch offenen Fachentscheidungen.

Lernkontrolle

Die Aufgaben prüfen das Verstehen und Übertragen der Zusammenhänge.

Nutzungsanalyse: Ein Gästezimmer wird zum Arbeitszimmer. Erläutere mindestens vier Veränderungen, die sich für die elektrische Bedarfsermittlung ergeben können.
Planungsvergleich: Vergleiche zwei Raumkonzepte mit identischer Fläche, aber unterschiedlicher Möblierung. Begründe die abweichenden Anschlusswünsche.
Funktionsschema: Entwickle aus einem Kundengespräch ein Funktionsschema. Zeige, welche Wünsche bereits geklärt sind und welche Fragen eine Elektrofachkraft entscheiden muss.
Energiebedarf: Bewerte für einen Bildschirmarbeitsplatz, wann getrennte Bedienbarkeit oder eine bewusste Standby-Strategie zweckmäßig sein kann.
Sicherheitsbewertung: Ein Betrieb möchte Auszubildende nach bestandenem Onlinequiz eigenständig an eine reale Verteilung schicken. Beurteile das Vorgehen fachlich und begründe die erforderlichen Zuständigkeiten.
Transferaufgabe: Übertrage das Konzept des Raumanforderungsblatts auf einen Unterrichtsraum mit mehreren Arbeitsplätzen. Ergänze Fragen zu Beleuchtung, Kommunikation, Bedienung und flexibler Nutzung.

Bewertungsfeedback: Gute Lösungen stellen nachvollziehbare Zusammenhänge zwischen Nutzung, Ausstattung und Funktion her. Sie erkennen Unsicherheiten, dokumentieren fehlende Daten und treffen keine unzulässigen technischen Sicherheitsentscheidungen.

Lernnachweis

Als Lernnachweis erstellst Du eine Planungsmappe R-02 mit:

Nutzungsbeschreibung und zwei möglichen Raumfunktionen.
Beschriftetem Grundriss mit Möblierung und Funktionszonen.
Vollständiger Liste der angenommenen Verbraucher und ihrer Nutzungsorte.
Dokumentierten Bedienwünschen und Kommunikationsanforderungen.
Vereinfachtem Funktionsschema ohne Verdrahtungsanleitung.
Bearbeitetem Energie- oder Diagnosefall mit nachvollziehbarer Begründung.
Offenen Fragen für die verantwortliche Elektrofachkraft.
Kurzer Reflexion zur sicheren Durchführung des Ausbildungsprojekts.

Bewertung: Bedarfserfassung 30 %, räumliches Konzept 20 %, Bedien- und Funktionskonzept 20 %, begründeter Transfer 20 %, Dokumentationsqualität 10 %.

Wichtig: Dieser Lernnachweis dokumentiert einen schulischen Lernerfolg. Er ist weder Befähigungsnachweis für elektrotechnische Tätigkeiten noch betriebliche Beauftragung oder Freigabe zu realen Elektroarbeiten.

OERs zum Thema

Wikipedia

Geprüfte Fachquellen

ELEKTRO+ – Der Raumplaner: Raumweise Ermittlung von Steckdosen, Beleuchtungs- und Kommunikationsanschlüssen.
ELEKTRO+ – Ausstattungswerte nach RAL-RG 678: Orientierung für Mindest-, Standard- und Komfortausstattung.
ELEKTRO+ – Persönliche Elektroinstallation: Zusammenhang zwischen Möblierung, Raumnutzung und Anschlussplanung.
ELEKTRO+ – Richtlinie RAL-RG 678: Einordnung der Ausstattungsstandards.
BAuA – Elektrischer Schlag und Störlichtbogen: Arbeitsschutz und fachliche Zuständigkeit.
BGHM – Arbeiten an elektrischen Anlagen und Betriebsmitteln: Verantwortung von Elektrofachkräften und Sicherheitsanforderungen.
Arbeitsstättenverordnung – Anhang: Beleuchtung und Bildschirmarbeitsplätze, sofern der betrachtete Raum eine Arbeitsstätte im Geltungsbereich der Verordnung ist.

Quellenhinweis: Maßgeblich sind die für das konkrete Projekt aktuell geltenden Regelwerke und ihre jeweiligen Anwendungsbereiche. Öffentlich zugängliche Planungshilfen ersetzen nicht den vollständigen Normtext und die fachliche Beurteilung.

Medienrechte und Herkunft

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Medium	Urheber und Lizenz
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PhET: Der Screenshot ist als ältere Commons-Datei frei lizenziert. Für die aktuell angebotene Simulation gelten die Lizenz- und Nutzungsbedingungen der PhET-Website.