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Am Thurme Annette von Droste-Hülshoff - VideoQuiz

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Kurzinfo

Das Gedicht Am Thurme von Annette von Droste-Hülshoff beschreibt die Sehnsucht nach Freiheit und wilder Natur auf einem Turm. Das lyrische Ich sehnt sich nach Stürmen und Abenteuern, während es gesellschaftlich eingeengt ist. Das Video vertont diesen klassischen Text auf eindrucksvolle Weise.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wo steht das lyrische Ich im Gedicht zu Beginn? (Auf einem hohen Balkon am Turm) (!In einem tiefen Kellergewölbe) (!Auf einem einsamen Berggipfel) (!An einem ruhigen Flussufer)

Welche Tiere umstreichen den Turm im ersten Vers? (Schreiende Staare) (!Wilde Wölfe) (!Singende Nachtigallen) (!Schnelle Schwalben)

Mit welcher antiken Gestalt vergleicht das lyrische Ich seinen Sturm im Haar? (Mänade) (!Amazone) (!Sirene) (!Walküre)

Wie werden die Wellen am Strand im zweiten Vers beschrieben? (Wie spielende Doggen) (!Wie sanfte Schafe) (!Wie schlafende Riesen) (!Wie tanzende Elfen)

Was möchte das lyrische Ich in die tobende Meute jagen? (Das Walroß) (!Einen großen Hai) (!Einen wilden Stier) (!Einen treuen Hund)

Was sieht das lyrische Ich in der Ferne wehen? (Ein Wimpel) (!Eine Rauchfahne) (!Ein bunter Drachen) (!Ein schwerer Vorhang)

Auf welchem Schiff möchte das lyrische Ich sitzen? (Auf dem kämpfenden Schiff) (!Auf dem ruhigen Handelsschiff) (!Auf dem hölzernen Floß) (!Auf dem sinkenden Kahn)

Wie möchte das Schiff über das Riff streifen? (Wie eine Seemöve) (!Wie ein schwerer Stein) (!Wie ein müder Schwan) (!Wie ein alter Kahn)

Was wäre das lyrische Ich gerne statt einer Frau, laut eigener Aussage in der Strophe? (Ein Jäger oder ein Soldat) (!Ein mutiger Kapitän) (!Ein weiser König) (!Ein freier Vogel)

Wie muss das lyrische Ich am Ende tatsächlich sitzen? (Fein und klar wie ein artiges Kind) (!Wild und frei im Sturm) (!Müde und traurig im Schatten) (!Stolz und mächtig auf dem Thron)

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Mänade	Rauschhafte Begleiterin des Dionysos
Staare	Vögel, die den Turm umstreichen
Wimpel	Kleine Fahne am Schiff
Seemöve	Vogel, der über das Riff streift
Standarte	Fahne oder Feldzeichen

Offene Aufgaben

Leicht

Standort: Beschreibe in eigenen Worten, wo sich das lyrische Ich zu Beginn des Gedichts befindet.
Tiere: Welche Tiere werden im Gedicht genannt? Zähle sie auf.
Wetter: Wie ist das Wetter im Gedicht? Nenne Hinweise aus dem Text.
Ende: Was darf das lyrische Ich am Ende des Gedichts nur heimlich tun?

Standard

Gegensatz: Erkläre den Gegensatz zwischen dem wilden Wunsch des lyrischen Ichs und der Realität am Ende.
Vergleich: Warum vergleicht sich das lyrische Ich mit einer Mänade? Was bedeutet dieser Vergleich?
Schiff: Beschreibe die Szene mit dem Schiff und erkläre, was das lyrische Ich dort tun möchte.
Rolle: Welche gesellschaftliche Rolle wird Frauen in der Entstehungszeit des Gedichts zugeschrieben? Gehe auf den Schluss ein.

Schwer

Epoche: Ordne das Gedicht inhaltlich der Epoche des Biedermeier oder des Realismus zu und begründe deine Einschätzung.
Freiheitsdrang: Analysiere die innere Zerrissenheit des lyrischen Ichs zwischen Pflichtgefühl und Freiheitsdrang.
Metaphorik: Untersuche die Naturbilder (Sturm, Wellen, Riff) und erkläre ihre symbolische Bedeutung für die Gefühle der Person.
Interpretation: Schreibe eine kurze eigene Strophe, die das lyrische Ich in einer modernen Alltagssituation zeigt, in der es sich eingeengt fühlt.

Lernkontrolle

Zusammenhang: Erläutere, wie die Naturgewalten im Gedicht als Spiegelbild der inneren Gefühlswelt der Dichterin dienen.
Anwendung: Vergleiche das Motiv der Sehnsucht nach Freiheit in diesem Gedicht mit einem modernen Popsong deiner Wahl.
Transfer: Diskutiere, inwiefern Rollenerwartungen an Jugendliche heute ähnlich einschränkend sein können wie im Gedicht.
Perspektive: Schreibe einen kurzen Tagebucheintrag aus Sicht des lyrischen Ichs direkt nach dem Blick vom Turm.
Kreativ: Entwerfe ein alternatives Ende für das Gedicht, in dem das lyrische Ich seine Freiheit auslebt.