D10 G - KI beim Deutschlernen verantwortungsvoll nutzen

Kurzbeschreibung: Nutze KI als Erklär-, Übungs- und Feedbackwerkzeug, ohne Deine eigene Leistung ersetzen zu lassen. Dieser aiMOOC richtet sich an Deutsch Klasse 10, G-Niveau, Baden-Württemberg. Du arbeitest mit kurzen Beispielchats, Entscheidungssituationen und Medienchecks.

Leitidee: Erst selbst denken und am Material arbeiten, dann KI gezielt einsetzen, anschließend alles prüfen und die Hilfe transparent machen.

Bildimpuls: KI in Bildung. Quelle: Wikimedia Commons, Rahma Abdelrahman, CC0.

Einleitung

KI kann Dir beim Deutschlernen helfen: Sie kann Begriffe erklären, Übungsfragen erzeugen oder Rückmeldung zu einem eigenen Entwurf geben. Sie kann aber auch Fehler erfinden, Quellen verwechseln oder einen Text überzeugend klingen lassen, obwohl etwas nicht stimmt. Deshalb gilt: KI ist Werkzeug, nicht Ersatz für Deine Textarbeit.

Im Deutschunterricht bleibt entscheidend, dass Du selbst liest, markierst, formulierst, begründest und überarbeitest. Besonders bei Prüfungsaufgaben musst Du zeigen, was Du verstanden hast und selbst leisten kannst.

KI-Symbol. Quelle: Wikimedia Commons, saidatun, CC BY 3.0.

Baden-Württemberg: Niveau, Schulabschluss und Prüfungsjahr

Für den Deutschunterricht der Sekundarstufe I in Klasse 10 ist im Schuljahr 2026/2027 laut offizieller Implementierungstabelle weiterhin der gemeinsame Bildungsplan BP2016 vom 23.03.2016 maßgeblich; überarbeitete Fassungen werden stufenweise eingeführt. Der Bildungsplan nennt für Klasse 10 unter anderem Texte und andere Medien, Sach- und Gebrauchstexte, literarische Texte, Medien sowie Sprachgebrauch und Sprachreflexion. Im G-Niveau gehört dazu, Medienformen zu beschreiben, Funktionen von Medien zu unterscheiden und Medien kritisch zu nutzen.

Wichtig: Das Prüfungsjahr bezeichnet das Jahr, in dem eine Prüfung stattfindet. Der Schulabschluss bezeichnet die Abschlussart. An Gemeinschaftsschulen kann der Hauptschulabschluss nach Klasse 9 oder 10 erworben werden; das grundlegende Niveau führt zum Hauptschulabschluss. Welche Regelung, Prüfungstermine und zugelassenen Hilfsmittel für Deine Schule und Dein Prüfungsjahr verbindlich sind, prüfst Du immer aktuell bei Deiner Schule und beim Kultusministerium Baden-Württemberg.

Offizielle Quellen, Stand 24.09.2026: Implementierung der Bildungspläne, Deutsch Klasse 10, Medien Klasse 10, FAQ Bildungsreform.

Einstieg

Entscheidungssituation: Du sollst eine Einleitung zu einer Erörterung schreiben.

Weg A	Weg B
Du kopierst die Aufgabe in eine KI und übernimmst die fertige Einleitung.	Du markierst zuerst Thema, Streitfrage und wichtige Wörter. Dann schreibst Du selbst zwei Sätze und bittest die KI nur um Feedback.

Welche Vorgehensweise zeigt Deine eigene Leistung? Begründe Deine Entscheidung in zwei Sätzen.

Mini-Feedback: Weg B lässt Deine eigene Textarbeit sichtbar. KI hilft erst nach Deinem eigenen Ansatz.

Audio-Einstieg: Menschliche und künstliche Stimme

Höre zuerst die kurze menschliche Aussprache und danach einen kurzen Ausschnitt der KI-Stimme. Beschreibe je einen Unterschied in Tempo, Betonung oder Natürlichkeit. Prüfe dabei nicht, welche Stimme „besser“ ist, sondern welche Merkmale Du tatsächlich hören kannst.

Menschliche Aussprache „Künstliche Intelligenz“. Wikimedia Commons, Jeuwre, CC BY-SA 4.0.

Gesprochener Wikipedia-Artikel mit KI-Stimme. Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0. Für die Aufgabe genügt ein kurzer Ausschnitt.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

KI als Lernwerkzeug: KI sinnvoll zum Erklären, Üben und für Feedback einsetzen.
Eigenständige Textarbeit: zuerst selbst lesen, markieren, planen und formulieren.
Quellenkritik: KI-Aussagen mit Text, verlässlichen Quellen und Logik prüfen.
Prompt: kurze, klare Arbeitsaufträge an eine KI formulieren.
Datenschutz: unnötige personenbezogene Daten aus Eingaben heraushalten.
Urheberrecht: offene, gemeinfreie oder eigene Materialien bevorzugen und Quellen nennen.
Transparenz: KI-Hilfe bei schulischen Arbeiten so kennzeichnen, wie es die Lehrkraft oder Schule verlangt.

Vorwissen

Prüfe Dich kurz selbst. Setze für Dich gedanklich ja, teilweise oder noch nicht.

Ich kann in einer Aufgabenstellung das Arbeitsverb erkennen.
Ich kann Kernaussagen in einem Text markieren.
Ich kenne den Unterschied zwischen Behauptung, Begründung und Beleg.
Ich weiß, dass eine KI-Antwort falsch sein kann.
Ich kann eine Quelle mit Autor, Titel, Datum oder Herausgeber beschreiben.

Wenn Du dreimal oder öfter noch nicht denkst, arbeite besonders mit den Hilfestufen dieses Kurses.

Die KI-Spirale

Die KI-Spirale verhindert, dass KI Deine eigene Leistung ersetzt.

Schritt	Deine Handlung
Aufgabe verstehen	Arbeitsverb, Thema und Ziel markieren.
Material erschließen	Text, Bild, Audio oder Video selbst untersuchen.
Eigenen Ansatz entwickeln	Stichpunkte, These, Lösungsidee oder Entwurf erstellen.
KI gezielt befragen	Nur die Stelle klären lassen, bei der Du Hilfe brauchst.
Unabhängig prüfen	Texttreue, Fakten, Logik und Quellen kontrollieren.
Eigene Lösung verbessern	Feedback auswählen und selbst einarbeiten.
KI-Hilfe transparent machen	Kurz festhalten, wobei und wie KI genutzt wurde.

Prüfen statt blind übernehmen. Quelle: Wikimedia Commons, CC0.

Merksatz: Verstehen → selbst arbeiten → gezielt fragen → prüfen → verbessern → offenlegen.

Drei sinnvolle Rollen von KI

KI als Erklärwerkzeug

Du verstehst einen Begriff nicht? Bitte um eine einfache Erklärung, aber lass Dir nicht die ganze Aufgabe lösen.

Beispielchat:

Rolle	Nachricht
Du	Erkläre mir den Unterschied zwischen These, Argument und Beleg in einfacher Sprache. Gib nur ein eigenes Mini-Beispiel. Löse meine Schulaufgabe nicht.
KI	Eine These ist Deine Behauptung. Ein Argument erklärt, warum sie gelten soll. Ein Beleg stützt das Argument mit einem Beispiel, einer Zahl oder einer passenden Textstelle.

Deine Prüfung: Passt die Erklärung zu Deinem Schulbuch oder Hefteintrag? Wenn nicht, gilt die Unterrichtsgrundlage.

KI als Übungswerkzeug

KI kann neue Übungen erzeugen, zum Beispiel zu Rechtschreibung, Grammatik, Argumentation oder Textverständnis.

Sicherer Prompt: „Erstelle drei kurze Übungssätze zu Kommas bei Nebensätzen. Zeige die Lösung erst, nachdem ich geantwortet habe.“

So bleibt die Denkarbeit bei Dir.

KI als Feedbackwerkzeug

Gib der KI Deinen eigenen Entwurf und fordere begrenztes Feedback an.

Beispielchat:

Rolle	Nachricht
Du	Mein Satz lautet: „KI kann beim Lernen helfen, weil sie Begriffe schnell erklärt, trotzdem muss man ihre Antworten prüfen.“ Nenne eine Stärke und eine Stelle, die ich klarer machen könnte. Schreibe meinen Satz nicht neu.
KI	Stärke: Der Satz enthält eine Begründung. Prüfstelle: Die Verbindung zwischen Hilfe und Prüfpflicht könnte deutlicher gegliedert werden.

Deine Aufgabe: Überarbeite den Satz selbst. Vergleiche danach alte und neue Fassung.

Was KI nicht übernehmen soll

KI soll nicht Deine vollständige Interpretation, Erörterung, Inhaltsangabe oder Bewerbung schreiben, wenn die Aufgabe Deine eigene Leistung prüft. Sie soll auch keine geschützte Ganzschrift ersetzen.

Bei einer geschützten Lektüre arbeitest Du mit dem Original, Deinen Notizen oder einem rechtmäßig bereitgestellten Ausschnitt. Gib höchstens kurze funktionale Zitate mit genauer Quelle weiter. Lade keine vollständigen geschützten Bücher, Arbeitshefte oder Prüfungsunterlagen in einen KI-Dienst hoch.

Beobachtungsauftrag zum Video: Notiere zwei Möglichkeiten, wie KI Literaturarbeit unterstützen kann, ohne die Lektüre zu ersetzen.

Beispiel: Halluzination erkennen

Eine KI kann etwas erfinden und dabei sicher klingen. Das nennt man häufig eine Halluzination.

Erfundenes Übungsbeispiel:

Frage	KI-Antwort	Dein Prüfschritt
„Welche Figur sagt im erfundenen Roman Nachtfenster den Satz ‚Alles beginnt am Fluss‘?“	„Das sagt die Hauptfigur Mira im dritten Kapitel.“	Der Roman und das Zitat wurden für diese Aufgabe erfunden. Ohne Originalquelle kann die KI die Behauptung nicht belegen.

Lehre daraus: Eine genaue Formulierung ist noch kein Beweis. Frage nach Quellen und kontrolliere sie selbst.

Quellencheck in 5 Fragen

Texttreue: Steht die Aussage wirklich im vorliegenden Text?
Quelle: Wer veröffentlicht die Information?
Beleg: Gibt es eine überprüfbare Fundstelle?
Vergleich: Bestätigt eine zweite verlässliche Quelle die Aussage?
Logik: Passt die Schlussfolgerung zu den Belegen?

Wenn eine KI eine Quelle nennt, öffne die Quelle selbst. Prüfe Titel, Autor oder Institution, Datum und ob die behauptete Information dort tatsächlich steht.

Datenschutz: so wenig Daten wie möglich

Datenschutz-Symbol. Quelle: Wikimedia Commons, CC0.

Gib in Lernchats keine unnötigen personenbezogenen Daten ein. Vermeide insbesondere vollständige Namen, private Adressen, Telefonnummern, Zugangsdaten, Gesundheitsdaten, Notenlisten und erkennbare Fotos von Mitschülerinnen oder Mitschülern. Nutze nur von der Schule freigegebene Werkzeuge und beachte die Vorgaben Deiner Lehrkraft.

Besser: „Schüler A“, „Person 1“ oder ein erfundener Name statt echter Daten.

Das Landesmedienzentrum Baden-Württemberg betont, dass Datenschutz beim Einsatz digitaler Tools geprüft werden muss und die Schule für eingesetzte Werkzeuge verantwortlich bleibt. Quelle: LMZ – Tools für digitales Lernen.

Urheberrecht und offene Materialien

OER-Logo. Quelle: Wikimedia Commons, Jonathasmello, CC BY 3.0.

CC-BY-SA-Symbol. Quelle: Wikimedia Commons.

Materialampel:

Material	Umgang
Eigenes Material	Sehr gut geeignet. Prüfe trotzdem, ob andere Personen erkennbar sind.
Gemeinfreie oder offen lizenzierte Materialien	Bevorzugen. Lizenzbedingungen beachten und Quelle nennen.
Kurzes Zitat aus einem geschützten Werk	Nur funktional und mit genauer Quelle verwenden; schulische Vorgaben beachten.
Geschützte Ganzschrift oder vollständiges Arbeitsheft	Nicht in den KI-Chat kopieren oder vollständig wiedergeben.

Hinweis: Diese Übersicht ersetzt keine Rechtsberatung. Bei Unsicherheit fragst Du Deine Lehrkraft und prüfst Lizenz und Nutzungsbedingungen.

Transparenz: KI-Hilfe sichtbar machen

Beispiel für ein KI-Kennzeichnungssymbol der Europäischen Kommission. Quelle: Wikimedia Commons.

Eine kurze Dokumentation kann zum Beispiel so aussehen:

KI-Hilfe: „Ich habe KI genutzt, um mir den Begriff ‚Gegenargument‘ erklären zu lassen und Feedback zu meinem selbst geschriebenen Schluss zu erhalten. Fakten und Formulierungen habe ich anschließend selbst geprüft und überarbeitet.“

Übernimm immer die Kennzeichnungsregel Deiner Schule oder Lehrkraft.

Medienwerkstatt: Text, Bild, Audio, Video

Hier untersuchst Du verschiedene Medien aktiv. Nutze jeweils dieselben vier Fragen: Was zeigt oder sagt das Medium? Wer ist die Quelle? Welche Wirkung entsteht? Was muss ich prüfen?

Station 1: Text

Eigener Übungstext: „KI kann Erklärungen an Dein Vorwissen anpassen. Das ist praktisch, wenn ein Fachbegriff unklar ist. Eine verständliche Erklärung ist aber noch kein Beweis dafür, dass alle Angaben stimmen. Deshalb bleibt Quellenprüfung wichtig.“

Auftrag: Formuliere die Kernaussage in einem Satz. Bitte danach eine KI um eine Kernaussage. Vergleiche beide Fassungen: Was ist gleich, was wurde verändert?

Station 2: Bild

Auftrag: Beschreibe zuerst nur sichtbare Bildelemente. Deute erst danach die Aussage des Bildes. Prüfe auf der Dateiseite Quelle, Urheber und Lizenz. Trenne Beobachtung und Deutung.

Videoauftrag: Notiere drei Prüfschritte, die beim Erkennen von KI-Bildern helfen. Übertrage sie auf ein Bild Deiner Wahl.

Station 3: Audio

Nutze die beiden Audio-Dateien aus dem Einstieg. Untersuche 20 bis 30 Sekunden.

Auftrag: Notiere Tempo, Pausen, Betonung und Verständlichkeit. Formuliere danach eine begründete Vermutung, welche Aufnahme menschlich und welche KI-generiert ist. Prüfe Deine Vermutung erst danach über die Quellenangaben.

Station 4: Video

Auftrag: Schreibe während des Sehens drei Fachwörter auf. Erkläre eines davon selbst in zwei Sätzen. Nutze KI erst danach, um Deine Erklärung auf Verständlichkeit zu prüfen.

Prompt-Werkstatt für G-Niveau

Ein guter Prompt sagt was Du brauchst, wie kurz die Antwort sein soll und was die KI nicht übernehmen soll.

Lernziel	Beispielprompt
Begriff verstehen	„Erkläre mir ‚Argument‘ in höchstens drei einfachen Sätzen und gib ein neues Beispiel.“
Text üben	„Stelle mir drei Fragen zu meinem Text. Verrate die Lösungen erst nach meinen Antworten.“
Feedback erhalten	„Nenne zwei Stärken und eine Prüffrage zu meinem Entwurf. Schreibe ihn nicht neu.“
Sprache verbessern	„Markiere höchstens drei Grammatikstellen, die ich prüfen sollte. Erkläre die Regel, aber verbessere nicht den ganzen Text.“
Fakten prüfen lernen	„Nenne zu jeder Tatsachenbehauptung, welche Art Quelle ich zum Prüfen suchen sollte.“

Entscheidungssituationen

Situation	Verantwortungsvolle Entscheidung	Warum?
Du verstehst eine Textstelle nicht.	Erst noch einmal lesen und Schlüsselwörter markieren, dann KI um eine einfache Erklärung bitten.	Du behältst den Kontakt zum Originaltext.
Du brauchst eine komplette Erörterung bis morgen.	Eigene Gliederung erstellen und KI nur für Rückfragen oder Feedback nutzen.	Die Leistung bleibt Deine.
KI nennt eine überraschende Zahl.	Zahl in einer verlässlichen Quelle prüfen.	KI kann falsche Angaben erzeugen.
Du möchtest den Text eines Mitschülers hochladen.	Nur mit Erlaubnis und ohne unnötige personenbezogene Daten; besser einen anonymisierten Ausschnitt verwenden.	Datenschutz und Rechte anderer werden geschützt.
KI schlägt eine Formulierung vor.	Nur übernehmen, wenn Du sie verstehst, prüfen kannst und die Nutzung nach Schulregel zulässig und transparent ist.	Du bleibst verantwortlich.

Hilfestufen

Hilfestufe 1: Startfrage

Frage Dich: Was soll ich selbst zeigen? Markiere dazu das Arbeitsverb, zum Beispiel beschreiben, erklären, begründen, vergleichen oder beurteilen.

Hilfestufe 2: Satzstarter

Für eigene Antworten kannst Du diese Satzstarter nutzen: „Im Text fällt auf, dass …“, „Ein Grund dafür ist …“, „Das zeigt die Textstelle …“, „Ich prüfe diese Aussage, indem …“, „Die KI-Hilfe war nützlich, weil …“.

Hilfestufe 3: KI begrenzen

Ergänze Deinen Prompt mit: „Löse die Aufgabe nicht für mich. Stelle mir zuerst eine Rückfrage oder gib nur einen Hinweis.“

Lösungen zu den Entscheidungssituationen

Einstieg: Weg B ist geeigneter, weil Du zuerst selbst analysierst und formulierst.

Halluzinationsbeispiel: Die Antwort ist nicht belegbar, weil Roman und Zitat in dieser Aufgabe erfunden sind.

Datenschutz: Anonymisierte Beispiele sind besser als echte Namen oder private Informationen.

Quellencheck: Eine Quelle gilt nicht schon deshalb als geprüft, weil eine KI sie nennt. Du musst sie selbst öffnen und die Fundstelle kontrollieren.

Urheberrecht: Eigene, gemeinfreie und offen lizenzierte Materialien sind für Lernprojekte besonders geeignet. Geschützte Ganzschriften werden begleitet, nicht vollständig in den Chat kopiert.

Selbstkontrolle

Bewerte Dich nach dem Kurs mit sicher, fast sicher oder noch üben.

Ich beginne eine Deutschaufgabe ohne KI.
Ich kann einen begrenzten Prompt formulieren.
Ich erkenne, dass eine flüssige KI-Antwort trotzdem falsch sein kann.
Ich prüfe Tatsachen und Quellen unabhängig.
Ich gebe keine unnötigen personenbezogenen Daten ein.
Ich kann KI-Hilfe kurz und ehrlich dokumentieren.

Wenn Du bei mehr als zwei Punkten noch üben wählst, wiederhole die KI-Spirale und die Entscheidungssituationen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was ist der erste Schritt der KI-Spirale? (Aufgabe verstehen) (!KI sofort nach der Lösung fragen) (!Text von der KI schreiben lassen) (!Antwort ungeprüft übernehmen)

Wofür ist KI beim Deutschlernen sinnvoll einsetzbar? (Als Erklär-, Übungs- und Feedbackwerkzeug) (!Als Ersatz für jede eigene Textarbeit) (!Zum ungeprüften Erfinden von Quellen) (!Zum vollständigen Kopieren geschützter Bücher)

Was solltest Du tun, wenn eine KI eine überraschende Tatsachenbehauptung nennt? (Die Aussage mit einer verlässlichen Quelle prüfen) (!Die Aussage wegen des sicheren Tons übernehmen) (!Nur die KI noch einmal dasselbe fragen) (!Die Aussage ohne Quelle in den Text schreiben)

Welche Eingabe schützt personenbezogene Daten am besten? (Einen anonymisierten Beispielsatz verwenden) (!Den vollständigen Namen eines Mitschülers eingeben) (!Eine private Adresse in den Chat kopieren) (!Eine Notenliste hochladen)

Was ist gutes KI-Feedback zu Deinem eigenen Entwurf? (Ein begrenzter Hinweis, den Du selbst prüfst und einarbeitest) (!Eine vollständig neu geschriebene Abgabe) (!Eine automatisch erfundene Quellenliste) (!Ein Text, den Du ungelesen kopierst)

Warum sollst Du den Originaltext zuerst selbst lesen? (Damit Deine Textarbeit und Dein Verständnis die Grundlage bleiben) (!Damit die KI mehr personenbezogene Daten erhält) (!Damit Du später nichts mehr prüfen musst) (!Damit jede KI-Antwort automatisch richtig wird)

Was bedeutet Transparenz bei KI-Hilfe? (Du machst kenntlich, wobei Dir KI geholfen hat) (!Du verschweigst jede KI-Nutzung) (!Du nennst erfundene Quellen) (!Du veröffentlichst private Chatdaten)

Welches Material ist für eigene Lernprodukte besonders geeignet? (Eigenes, gemeinfreies oder offen lizenziertes Material) (!Eine vollständig kopierte geschützte Ganzschrift) (!Ein fremdes Foto ohne geklärte Rechte) (!Ein vollständiges kostenpflichtiges Arbeitsheft)

Was ist eine Halluzination bei generativer KI? (Eine erfundene oder falsche Angabe, die überzeugend formuliert sein kann) (!Eine sichere Methode zur Quellenprüfung) (!Eine Lizenz für offene Bildungsmedien) (!Eine Art von Rechtschreibregel)

Welche Formulierung begrenzt einen Lernprompt sinnvoll? (Löse die Aufgabe nicht für mich, gib mir nur einen Hinweis) (!Schreibe meine komplette Prüfungsleistung) (!Erfinde passende Quellen, falls Du keine findest) (!Übernimm meine Entscheidung und begründe sie für mich)

Memory

KI-Spirale	Schrittfolge für eigenständiges Arbeiten mit KI
Prompt	Arbeitsauftrag an ein KI-System
Quellencheck	unabhängige Prüfung von Belegen
Datenschutz	Schutz personenbezogener Informationen
OER	offen lizenzierte Bildungsressource
Halluzination	überzeugend klingende Falschangabe der KI
Transparenz	KI-Hilfe sichtbar dokumentieren

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Erklärwerkzeug	Begriff in einfacher Sprache verstehen
Übungswerkzeug	Neue Aufgaben zum Selbstlösen erhalten
Feedbackwerkzeug	Hinweise zum eigenen Entwurf bekommen
Quellenprüfung	Tatsachen und Belege unabhängig kontrollieren
Eigenleistung	Selbst lesen, denken und formulieren

Kreuzworträtsel

Prompt	Wie heißt der Arbeitsauftrag an eine KI?
Quelle	Was brauchst Du, um eine Tatsachenbehauptung zu belegen?
Feedback	Wie heißt eine Rückmeldung zu Deinem eigenen Entwurf?
Datenschutz	Was schützt persönliche Informationen?
Halluzination	Wie heißt eine erfundene KI-Angabe?
Transparenz	Was entsteht, wenn Du KI-Hilfe offen kennzeichnest?

LearningApps

Lückentext

Feedback zu den interaktiven Aufgaben

Wenn Du beim Quiz unsicher warst, ordne Deinen Fehler einer von drei Fragen zu: Habe ich zu früh KI genutzt? Habe ich etwas ungeprüft übernommen? Habe ich Rechte oder Daten anderer nicht beachtet? Suche danach den passenden Abschnitt in diesem aiMOOC und verbessere Deine Antwort in eigenen Worten.

Transfer

Prüfungsnahe Situation: Du erhältst einen Sachtext und sollst die Position des Autors erklären und anschließend Stellung nehmen.

Lies den Text vollständig ohne KI.
Markiere Position, zwei wichtige Argumente und passende Textstellen.
Formuliere Deine eigene Kurzantwort.
Nutze KI nur für eine konkrete Prüffrage, zum Beispiel: „Ist meine Begründung nachvollziehbar? Nenne nur eine Rückfrage.“
Prüfe KI-Rückmeldung am Originaltext.
Verbessere Deine Antwort selbst und dokumentiere die KI-Hilfe nach Schulregel.

Transferfrage: Welcher Schritt wäre am gefährlichsten wegzulassen? Begründe mit einem konkreten Risiko.

Kompetenzcheck

Ich kann …	Ja	Teilweise	Noch nicht
eine Aufgabe vor der KI-Nutzung selbst erschließen	□	□	□
KI in den Rollen Erklären, Üben und Feedback unterscheiden	□	□	□
eine KI-Aussage mit Text und Quelle prüfen	□	□	□
einen begrenzten Prompt formulieren	□	□	□
Datenschutz und Materialrechte beachten	□	□	□
KI-Hilfe transparent beschreiben	□	□	□

Kompetenzziel erreicht: Du kannst erklären, warum KI-Unterstützung nur dann lernwirksam ist, wenn Deine eigene Textarbeit sichtbar bleibt und Du Ergebnisse prüfst.

Reflexion

Beantworte drei Fragen schriftlich:

Bei welchem Schritt der KI-Spirale brauche ich noch Übung?
Wann hat KI mir wirklich beim Verstehen geholfen und wann hätte sie mir zu viel Arbeit abgenommen?
Welche Regel werde ich bei meiner nächsten Deutschaufgabe bewusst anwenden?

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Du diesen Kurs sicher beherrschst, arbeite als Nächstes mit D10 G - KI als Feedbackwerkzeug beim Schreiben. Dort steht das Überarbeiten eigener Texte im Mittelpunkt. Für Quellenarbeit passt anschließend D10 G - Fakten und Quellen mit KI prüfen.

Offene Aufgaben

Leicht

Prompt-Karte: Gestalte eine Karte mit drei sicheren Lernprompts für Erklären, Üben und Feedback.
Fehlerjäger: Lass Dir von einer KI fünf einfache Sätze mit genau einem Grammatikfehler pro Satz erzeugen. Finde und erkläre die Fehler selbst.
Medienvergleich: Vergleiche das KI-Symbol, das Datenschutz-Symbol und das OER-Logo. Beschreibe, welche Botschaft jedes Zeichen vermittelt.
Audiovergleich: Nimm eine eigene 20-Sekunden-Erklärung von „KI-Spirale“ auf und vergleiche sie mit einer KI-Stimme nach Tempo, Pausen und Verständlichkeit.

Standard

Feedbackprotokoll: Schreibe einen kurzen Absatz selbst, hole begrenztes KI-Feedback ein und dokumentiere drei Änderungen, die Du anschließend selbst vorgenommen hast.
Quellencheck: Bitte eine KI um zwei Tatsachenbehauptungen zu einem Unterrichtsthema und prüfe jede Behauptung mit mindestens einer verlässlichen externen Quelle.
Entscheidungsplakat: Gestalte ein Plakat „Darf KI hier helfen?“ mit vier schulischen Situationen und begründeten Entscheidungen.
OER-Miniwerk: Erstelle ein eigenes Bild-Text-Lernblatt und verwende nur eigene, gemeinfreie oder offen lizenzierte Medien mit Quellenangaben.

Schwer

KI-Protokollanalyse: Vergleiche zwei unterschiedliche KI-Antworten auf denselben begrenzten Prompt und untersuche Unterschiede bei Genauigkeit, Belegen und Sprache.
Lernexperiment: Löse dieselbe kurze Deutschaufgabe einmal ohne KI und einmal mit der KI-Spirale. Vergleiche Zeit, Verständnis und Qualität Deiner Überarbeitung.
Interview: Befrage eine Lehrkraft dazu, welche KI-Nutzung bei Hausaufgaben und Prüfungsleistungen erlaubt ist. Fasse die Regeln anonymisiert zusammen.
Medienprojekt: Produziere ein 90-Sekunden-Erklärvideo „KI hilft, aber denkt nicht für mich“. Nutze eigene oder offene Medien und kennzeichne KI-Unterstützung transparent.

Lernkontrolle

Transferfall Textanalyse: Ein Mitschüler lässt eine Interpretation vollständig von KI schreiben. Erkläre zwei Lernprobleme und entwickle eine bessere Vorgehensweise mit der KI-Spirale.
Quellenproblem: Eine KI nennt eine Quelle, die Du nicht finden kannst. Beschreibe Schritt für Schritt, wie Du die Behauptung trotzdem überprüfst.
Datenschutzfall: Für Feedback soll ein Klassenchat in ein KI-System kopiert werden. Entwickle eine datensparsame Alternative.
Medienvergleich: Ein KI-Bild und ein Pressefoto zeigen dasselbe Thema. Entwickle Kriterien, mit denen Du Herkunft, Aussage und Verlässlichkeit vergleichst.
Schreibtransfer: Du hast einen eigenen Entwurf mit fünf sprachlichen Fehlern. Entscheide, welche Hilfe Du von KI anfordern würdest, damit Du die Regeln selbst lernst.
Prüfungsstrategie: Entwirf für eine Deutschprüfung einen Ablauf, bei dem Du auch dann sicher arbeitest, wenn keine KI erlaubt ist.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Du zeigst einen selbst erarbeiteten Ausgangstext oder Lösungsansatz.
Du dokumentierst einen begrenzten KI-Prompt und die erhaltene Hilfe.
Du belegst mindestens einen unabhängigen Fakten- oder Quellencheck.
Du zeigst eine erkennbare eigene Überarbeitung.
Du erklärst, welche KI-Hilfe Du übernommen, verändert oder verworfen hast und warum.
Du beachtest Datenschutz, Rechte Dritter und die Vorgaben Deiner Schule.
Du kannst die KI-Spirale ohne Hilfsmittel erklären und auf eine neue Deutschaufgabe übertragen.

OERs zum Thema

OER-Logo unter CC0/Public Domain. Quelle: Wikimedia Commons.

Weitere offene und öffentliche Lernquellen: Landesmedienzentrum Baden-Württemberg – 21 KI-Lernideen, LMZ – Texte erschließen, schreiben und verbessern, Wikimedia Commons.

Medien- und Quellenhinweise

Die im aiMOOC eingebundenen Wikimedia-Commons-Medien sind offen lizenziert, gemeinfrei oder als entsprechendes Symbolmaterial freigegeben; die jeweilige Dateiseite enthält die verbindlichen Lizenzangaben. Die eingebetteten YouTube-Videos werden als externe Lernmedien verwendet und nicht vervielfältigt. Bei Änderungen von Verfügbarkeit oder Nutzungsbedingungen ist die Quelle erneut zu prüfen.

Für schulische KI-Nutzung sind außerdem die aktuellen Vorgaben der Schule, des Kultusministeriums Baden-Württemberg und die Datenschutzhinweise des Landesmedienzentrums maßgeblich. Das LMZ weist darauf hin, KI-Antworten im Kontext zu überprüfen, weitere Quellen einzubeziehen und Datenschutz zu beachten: LMZ – ChatGPT in der Schule.

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