D10 G - Online-Informationen systematisch überprüfen

Einleitung

Eine digitale Behauptung wirkt schnell glaubwürdig. Entscheidend ist aber nicht, wie professionell ein Post aussieht, sondern ob Du ihn prüfen kannst.

Mini-Beschreibung: Prüfe Quelle, Autor beziehungsweise Anbieter, Datum, Belege und weitere Bestätigung einer digitalen Behauptung.

Merksatz: Erst prüfen, dann glauben, teilen oder verwenden.

Dieser aiMOOC richtet sich an Deutsch Klasse 10, Baden-Württemberg, G-Niveau. Der Bildungsplan Sekundarstufe I verlangt auf G-Niveau, verschiedene Medien zur Informationsbeschaffung zu nutzen sowie Informationen aus medialen Quellen zu vergleichen, zu bewerten und darzustellen. Bildungsplan Baden-Württemberg: Deutsch Klasse 10, Medien

Prüfungs-Hinweis: Dieser Kurs ist nicht an ein einzelnes Prüfungsjahr gebunden. Unterscheide immer Prüfungsjahr und angestrebten Schulabschluss. Verbindliche aktuelle Vorgaben prüfst Du bei Deiner Schule und beim Kultusministerium Baden-Württemberg. Prüfungsregelungen Landesbildungsserver: Prüfungsvorbereitung

Einstieg: Würdest Du das teilen?

Simulation – vollständig erfunden:

In einem Klassenchat erscheint um 21:40 Uhr die Nachricht: „Morgen beginnt der Unterricht wegen einer technischen Störung erst um 10 Uhr. Weiterleiten!“

Du siehst keinen Link, keinen Namen der Schule und keinen Hinweis, wer die Meldung zuerst veröffentlicht hat.

Dein Schnellentscheid: Teile die Nachricht noch nicht. Suche zuerst nach einer offiziellen oder unabhängig bestätigenden Quelle.

Sofort-Check: Wer sagt das? Wo steht es ursprünglich? Von wann ist es? Welche Belege gibt es? Bestätigt es eine zweite verlässliche Quelle?

Lernziele

Nach dem Kurs kannst Du eine digitale Behauptung mit fünf Prüffragen untersuchen. Du kannst eine Quelle und ihren Anbieter erkennen, ein Datum sinnvoll einordnen, Belege von bloßen Behauptungen unterscheiden, eine zweite Bestätigung suchen und Dein Urteil knapp begründen.

Du kannst außerdem Texte, Bilder, Audios, Videos und KI-Ausgaben prüfen, eine einfache Quellenangabe erstellen und offenlegen, wobei Dir KI geholfen hat.

Vorwissen aktivieren

Beantworte vor dem Start für Dich drei kurze Fragen:

Quelle: Woher weißt Du normalerweise, wer hinter einem Online-Beitrag steht?
Beleg: Woran erkennst Du den Unterschied zwischen einer Behauptung und einem Beleg?
Datum: Warum kann eine richtige Information durch ein altes Datum irreführend werden?

Selbstkontrolle: Wenn Du bei einer Frage unsicher bist, nutze später die Hilfestufen. Du brauchst noch keine perfekte Antwort.

Input: Der Fünf-Schritte-Check

Schritt 1: Quelle finden

Die Quelle ist der Ort, an dem eine Information veröffentlicht wurde. Das kann zum Beispiel eine Behördenseite, ein Nachrichtenangebot, ein Firmenblog, ein Social-Media-Konto oder ein privater Kanal sein.

Frage: Wo steht die Behauptung ursprünglich?

Ein Screenshot ohne Link ist noch keine überprüfbare Quelle. Suche möglichst den Originalbeitrag.

Mini-Auftrag: Notiere bei einer Online-Information URL beziehungsweise Plattform, Seitentitel und den ursprünglichen Beitrag.

Schritt 2: Autor oder Anbieter prüfen

Frage: Wer veröffentlicht das – und wofür steht diese Person oder Organisation?

Prüfe Impressum, Profil, „Über uns“, Zuständigkeit und mögliche Interessen. Ein seriös wirkendes Layout beweist noch keine Fachkenntnis.

G-Hilfe: Nutze den Satzstarter: „Die Information stammt von … . Der Anbieter ist für das Thema zuständig / nicht eindeutig zuständig, weil …“

Schritt 3: Datum und Kontext prüfen

Frage: Wann wurde die Information veröffentlicht oder aktualisiert?

Bei Öffnungszeiten, Regeln, Preisen, Terminen, Wetter, Software oder Prüfungsangaben kann ein altes Datum entscheidend sein.

Beispiel: Ein echter Beitrag aus dem Vorjahr kann heute falsch wirken, wenn die Überschrift ohne Datum weitergeteilt wird.

Schritt 4: Belege untersuchen

Frage: Womit wird die Behauptung gestützt?

Ein Beleg kann eine verlinkte Originalquelle, ein Datensatz, ein nachvollziehbares Dokument, eine Studie oder ein überprüfbares Zitat sein. Viele Likes, Wiederholungen oder Kommentare sind keine Belege.

Datei:Media literacy good article.pdf

Prüffrage: Führt der angegebene Link wirklich zu dem Beleg – und stützt dieser Beleg tatsächlich die Behauptung?

Schritt 5: Weitere Bestätigung suchen

Frage: Was sagen andere, voneinander unabhängige Quellen?

Öffne neue Tabs und suche außerhalb der ursprünglichen Seite. Dieses Vorgehen wird oft als laterales Lesen bezeichnet.

Wichtig: Zwei Seiten, die voneinander abschreiben, sind keine zwei unabhängigen Bestätigungen.

Die 5 Prüffragen auf einen Blick

Prüfschritt	Leitfrage	Warnsignal
Quelle	Wo steht es ursprünglich?	Nur Screenshot oder Weiterleitung
Autor / Anbieter	Wer veröffentlicht?	Unklarer Absender oder fehlende Zuständigkeit
Datum	Ist die Information aktuell genug?	Kein Datum oder alter Kontext
Belege	Womit wird die Aussage gestützt?	Keine Originalquelle oder Link passt nicht
Bestätigung	Was sagen unabhängige Quellen?	Behauptung taucht nur im gleichen Quellenkreis auf

Medienlabor

Video 1: Fake News erkennen

Das folgende Video von Planet Schule ist als CC BY-SA gekennzeichnet und eignet sich zum Prüfen der Methode.

Aktivauftrag: Stoppe das Video nach jedem Prüfschritt. Ordne die gezeigte Methode einer der fünf Fragen dieses Kurses zu. Notiere eine Technik, die Du selbst anwenden kannst.

Video 2: So arbeitet ein Faktencheck-Team

Vergleichsauftrag: Welche Werkzeuge nutzt das Faktencheck-Team? Welche davon brauchst Du für eine einfache Schulaufgabe wirklich? Begründe knapp.

Kurzvideo auf Wikimedia Commons

Datei:Fact-Checking by Jananie Kulandaivelu for the Wikimedia Foundation.webm

Auftrag: Das Kurzvideo nennt „Fact-Checking“. Formuliere danach in einem Satz, was ein Faktencheck für Dich bedeutet. Prüfe Deine Formulierung anschließend an der Definition im Kurs.

Audio-Impuls

Auftrag: Du hörst nur einen Begriff. Der Klang sagt noch nichts darüber, ob eine konkrete Nachricht falsch ist. Formuliere deshalb eine Regel: Wann darfst Du eine Behauptung als geprüft bezeichnen?

Realitätsnahe Simulationen

Alle folgenden Fälle sind fiktiv. Sie trainieren echte Prüfhandlungen, ohne reale Personen oder Schulen zu behaupten.

Simulation A: Die angebliche Terminänderung

Post A: „Schulfest morgen schon um 16 Uhr! Die Schulleitung hat es geändert.“

Material 1: Screenshot eines Chats, ohne Link, veröffentlicht heute.

Material 2: Schulhomepage, Terminübersicht, gestern aktualisiert: Beginn 18 Uhr.

Material 3: Elternbrief als PDF, vor drei Wochen veröffentlicht: Beginn 18 Uhr.

Aufgabe: Prüfe Quelle, Anbieter, Datum, Belege und Bestätigung. Entscheide, welche Zeit Du vorläufig verwenden würdest.

Hilfestufe 1: Suche zuerst nach der Quelle mit klarer Zuständigkeit.

Hilfestufe 2: Vergleiche die Veröffentlichungsdaten.

Hilfestufe 3: Prüfe, ob zwei unabhängige offizielle Materialien dasselbe sagen.

Lösung und Feedback: 18 Uhr ist in der Simulation besser belegt. Der Chat nennt keine überprüfbare Quelle. Die Schulhomepage ist aktuell und zuständig; der Elternbrief bestätigt den Termin. Trotzdem wäre bei einem echten Widerspruch eine aktuelle Rückfrage bei der Schule sinnvoll.

Simulation B: Die Werbebehauptung

Post B: „Unsere Lern-App verbessert jede Deutschnote in vier Wochen um 40 Prozent.“

Darunter steht: „wissenschaftlich bestätigt“. Ein Link zu einer Studie fehlt.

Aufgabe: Markiere Behauptung, Anbieterinteresse und fehlenden Beleg. Formuliere zwei Fragen, die Du vor einem Kauf klären würdest.

Hilfestufe 1: Wer verdient an der Aussage?

Hilfestufe 2: Suche nach der angeblichen Untersuchung.

Hilfestufe 3: Prüfe, was „40 Prozent“ genau bedeuten soll.

Lösung und Feedback: Die Zahl allein ist kein Beleg. Ohne nachvollziehbare Untersuchung, Messmethode und Vergleichsgruppe bleibt die Aussage unzureichend belegt.

Simulation C: Das alte Bild

Ein Post behauptet: „Dieses Foto zeigt das Unwetter heute in unserer Stadt.“ Eine Bildersuche zeigt dasselbe Foto auf einer offenen Bildplattform mit Upload-Datum 2019 und einem anderen Ort.

Aufgabe: Erkläre in zwei Sätzen, warum das Bild die heutige Behauptung nicht belegt.

Hilfestufe 1: Vergleiche Datum und Ort.

Hilfestufe 2: Trenne „Bild ist echt“ von „Bild zeigt das behauptete Ereignis“.

Lösung und Feedback: Ein echtes Bild kann in einem falschen Kontext verwendet werden. Das ältere Upload-Datum und der andere Ort widersprechen der Behauptung über „heute“ und „unsere Stadt“.

Simulation D: Die KI-Antwort

Eine KI antwortet: „Die fiktive Stadtbibliothek Nordtor ist heute bis 22 Uhr geöffnet.“ Eine Quelle nennt sie nicht.

Aufgabe: Wende die KI-Spirale an und beschreibe, wie Du die Öffnungszeit unabhängig prüfen würdest.

Hilfestufe 1: Nutze die KI-Antwort nicht als Endquelle.

Hilfestufe 2: Suche die offizielle Seite der Bibliothek.

Hilfestufe 3: Vergleiche Datum, Wochentag und mögliche Sonderöffnungszeiten.

Lösung und Feedback: Prüfe die Angabe auf der offiziellen Seite oder in einer aktuellen offiziellen Mitteilung. Eine KI-Antwort ohne überprüfbare Quelle reicht nicht aus.

KI-Spirale

KI ersetzt keine eigene Textarbeit. Nutze sie erst, nachdem Du das Material selbst erschlossen hast.

Aufgabe verstehen: Kläre, welche Behauptung geprüft werden soll.
Selbst Material erschließen: Lies, markiere und notiere Quelle, Anbieter, Datum und Belege.
Eigenen Ansatz entwickeln: Formuliere Dein vorläufiges Urteil.
KI gezielt befragen: Stelle eine konkrete Prüffrage, nicht „Löse alles“.
Unabhängig prüfen: Kontrolliere Texttreue, Fakten, Logik und Quellen außerhalb der KI.
Eigene Lösung verbessern: Überarbeite nur das, was Du nachvollziehen kannst.
KI-Hilfe transparent machen: Notiere knapp, wobei die KI geholfen hat.

Beispiel für Transparenz: „KI genutzt, um Gegenfragen zu sammeln; Quellen und Schlussfolgerung selbst geprüft.“

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was prüfst Du zuerst bei einem Screenshot ohne Link? (Die ursprüngliche Quelle) (!Die Anzahl der Emojis) (!Die Hintergrundfarbe) (!Die Länge des Posts)

Welche Angabe hilft Dir besonders zu erkennen, ob eine Information noch aktuell ist? (Das Veröffentlichungsdatum) (!Die Schriftgröße) (!Die Zahl der Follower) (!Das Profilbild)

Was ist ein guter Beleg für eine digitale Behauptung? (Eine nachvollziehbare Originalquelle) (!Viele Likes) (!Viele Weiterleitungen) (!Ein auffälliges Vorschaubild)

Was bedeutet weitere Bestätigung? (Unabhängige Quellen berichten passend über denselben Sachverhalt) (!Derselbe Post wird mehrfach geteilt) (!Drei Freunde sagen dasselbe) (!Eine Überschrift klingt überzeugend)

Warum prüfst Du Autor oder Anbieter? (Um Zuständigkeit und mögliche Interessen einzuschätzen) (!Um das Alter der Website zu erraten) (!Um die Internetgeschwindigkeit zu testen) (!Um die Schriftart zu bestimmen)

Was ist beim lateralen Lesen wichtig? (Die ursprüngliche Seite verlassen und andere Quellen prüfen) (!Nur die Kommentare lesen) (!Nur auf derselben Seite bleiben) (!Nur die Überschrift vergleichen)

Was gilt für ein echtes altes Foto in einem neuen Post? (Es kann in einen falschen Kontext gesetzt worden sein) (!Es beweist automatisch die neue Behauptung) (!Es braucht kein Datum) (!Es ist immer gefälscht)

Wie gehst Du mit einer KI-Antwort ohne Quelle um? (Du prüfst die Aussage unabhängig) (!Du übernimmst sie sofort) (!Du nennst die KI als einzigen Beleg) (!Du teilst sie ohne Kontrolle)

Welche Aussage über zwei identische Online-Texte ist richtig? (Sie können voneinander abgeschrieben sein) (!Sie sind automatisch unabhängig) (!Sie beweisen die Behauptung immer) (!Sie brauchen kein Datum)

Was gehört zu einer transparenten KI-Nutzung? (Knapp angeben, wobei die KI geholfen hat) (!KI-Nutzung grundsätzlich verschweigen) (!Nur den KI-Text kopieren) (!Quellenprüfung auslassen)

Feedback zur Selbstkontrolle: 8–10 richtige Antworten: Wende die Methode jetzt auf einen neuen Fall an. 5–7: Wiederhole die fünf Prüffragen und Simulation A. 0–4: Arbeite mit den Hilfestufen und prüfe zuerst nur Quelle, Datum und Beleg.

Memory

Quelle	Ursprungsort einer Information
Anbieter	Verantwortliche Person oder Organisation
Datum	Zeitlicher Kontext der Veröffentlichung
Beleg	Nachprüfbare Stütze einer Aussage
Bestätigung	Passende unabhängige Zweitquelle
Laterales Lesen	Prüfung außerhalb der ursprünglichen Seite

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Originalbeitrag	Quelle
Impressum	Anbieter
Zeitstempel	Aktualität
Datensatz	Beleg
Unabhängige Zweitquelle	Bestätigung

Kreuzworträtsel

Quelle	Wo suchst Du den Ursprung einer Behauptung?
Anbieter	Wer steht verantwortlich hinter einem Angebot?
Datum	Was zeigt Dir den zeitlichen Kontext?
Beleg	Was stützt eine Behauptung nachprüfbar?
Kontext	Was kann bei einem echten alten Bild verändert worden sein?
Faktencheck	Wie heißt eine systematische Überprüfung von Aussagen?

LearningApps

Lückentext

Selbstkontrolle

Prüfe eine beliebige unkritische Online-Behauptung aus Deinem Lernalltag mit dieser Kurzvorlage:

Frage	Meine Notiz
Wo ist die Originalquelle?
Wer ist Autor oder Anbieter?
Von wann ist die Information?
Welche Belege werden genannt?
Welche unabhängige Bestätigung finde ich?
Mein Urteil	bestätigt / unklar / widersprochen

Regel: „Unklar“ ist ein sinnvolles Ergebnis, wenn Belege fehlen. Du musst nicht jede Behauptung sofort als wahr oder falsch einstufen.

Transfer

Wähle einen echten, unkritischen Fall aus Deinem Alltag, zum Beispiel Öffnungszeit, Veranstaltungstermin, Produktbehauptung, Lernhinweis oder virales Bild. Dokumentiere nur notwendige Daten und keine unnötigen personenbezogenen Informationen.

Erstelle anschließend eine Prüfkarte mit Behauptung, Originalquelle, Anbieter, Datum, Beleg, Bestätigung und Deinem begründeten Urteil. Wenn Du KI nutzt, ergänze einen Transparenzsatz.

Offene Aufgaben

Leicht

Quellenampel: Sammle drei harmlose Online-Behauptungen und markiere nur, ob die Originalquelle leicht, mittel oder schwer zu finden ist.
Datumsdetektiv: Suche zwei ältere Online-Beiträge und erkläre jeweils, warum das Datum für die Aussage wichtig ist.
Beleg oder Behauptung: Erstelle fünf kurze Beispielsätze und kennzeichne, welche nur behaupten und welche einen überprüfbaren Beleg nennen.
Screenshot-Prüfung: Gestalte selbst einen fiktiven Chat-Screenshot als Textkarte und ergänze darunter die drei Informationen, die zum Prüfen fehlen.

Standard

Fünf-Schritte-Check: Prüfe eine unkritische Online-Behauptung vollständig mit Quelle, Anbieter, Datum, Beleg und Bestätigung.
Medienvergleich: Vergleiche einen Textbeitrag und ein Video zum gleichen Sachthema. Notiere, welche Quellen beide sichtbar machen.
Bildkontext: Nutze ein frei lizenziertes Bild und erfinde zwei unterschiedliche Bildunterschriften. Zeige, wie Kontext die Wirkung verändert.
Mini-Audio: Nimm eine 30-sekündige eigene Audio-Erklärung auf: „So prüfe ich eine Online-Behauptung“. Verwende keine fremde Musik ohne Erlaubnis.

Schwer

Faktencheck-Protokoll: Dokumentiere einen kompletten Prüfweg mit Suchbegriffen, Fundstellen, verworfenen Treffern und begründetem Ergebnis.
KI-Gegenprobe: Formuliere zuerst selbst ein Urteil, frage danach eine KI nach Gegenargumenten und prüfe jede neue Tatsachenbehauptung unabhängig.
Erklärvideo: Produziere ein 60- bis 90-sekündiges Erklärvideo mit eigenen oder frei lizenzierten Medien. Nenne Quellen und Lizenzen.
Unterrichtssimulation: Entwickle einen fiktiven Fall mit drei Quellen, einer veralteten Information und einem scheinbaren Beleg. Tausche den Fall mit einer anderen Gruppe und werte deren Prüfweg aus.

Lernkontrolle

Quellenkonflikt: Zwei Seiten nennen unterschiedliche Termine. Beschreibe, welche zusätzlichen Informationen Du brauchst, bevor Du entscheidest.
Belegprüfung: Ein Artikel verlinkt eine Studie. Erkläre, welche zwei Dinge Du am Link und am Inhalt der Studie prüfen würdest.
Bildtransfer: Ein echtes Foto wird mit einer neuen Überschrift geteilt. Erkläre, wie Du zwischen Bild-Echtheit und Kontext-Echtheit unterscheidest.
KI-Transfer: Eine KI nennt drei Fakten und zwei Quellen. Entwickle einen Prüfplan, der nicht von der KI selbst abhängt.
Quellenkette: Drei Webseiten verwenden denselben Wortlaut. Erkläre, warum das noch keine dreifache Bestätigung ist.
Prüfungsstrategie: Formuliere eine 5-Minuten-Strategie, mit der Du in einer Klassenarbeit digitales Material geordnet überprüfst.

Kompetenzcheck

Bewerte Dich nach einem neuen Übungsfall mit kann ich sicher, kann ich mit Hilfe oder muss ich üben.

Kompetenz	Meine Einschätzung
Ich finde die Originalquelle.
Ich prüfe Autor oder Anbieter.
Ich beachte Datum und Kontext.
Ich unterscheide Behauptung und Beleg.
Ich suche eine unabhängige Bestätigung.
Ich begründe mein Urteil knapp.
Ich prüfe KI-Ausgaben unabhängig.
Ich mache KI-Hilfe transparent.

Reflexion

Beende den Kurs mit drei Sätzen:

Stärkster Prüfschritt: „Am sichersten kann ich …“
Nächster Lernschritt: „Noch üben muss ich …“
Teilen mit Verantwortung: „Bevor ich etwas weiterleite, werde ich …“

Folgekurs-Empfehlung

Als nächster Schritt passt D10 G - Digitale Quellen belegen und vergleichen. Dort kannst Du Quellenangaben, Materialvergleich und kurze Belegketten weiter trainieren.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Begriffe kennst, sondern eine neue digitale Behauptung nachvollziehbar prüfst.

Prüfprotokoll: Du dokumentierst Quelle, Anbieter, Datum, Belege und Bestätigung.
Begründetes Urteil: Du erklärst, warum eine Behauptung bestätigt, unklar oder widersprochen ist.
Materialvergleich: Du vergleichst mindestens zwei voneinander unabhängige Quellen.
Medienkompetenz: Du kannst Text, Bild, Audio oder Video passend untersuchen.
KI-Transparenz: Du zeigst, wobei KI geholfen hat, und belegst die unabhängige Kontrolle.
Rechte und Datenschutz: Du nutzt eigene oder offene Materialien und vermeidest unnötige personenbezogene Daten.

OERs zum Thema

Offene und offizielle Vertiefungen: Wikimedia Commons: Misinformation · Wikipedia: Quellenkritik · Bildungsplan Baden-Württemberg

Medienrechte: Bevorzuge gemeinfreie, CC0- oder Creative-Commons-Materialien. Übernimm aus geschützten Werken nur kurze funktionale Zitate, wenn sie für die Aufgabe nötig und rechtlich zulässig sind, und nenne die Quelle. Geschützte Ganzschriften werden begleitet, nicht vollständig wiedergegeben.

Mediennachweise

Medium	Quelle / Lizenzhinweis
How to spot fake news.jpg	Wikimedia Commons, IFLA, Creative-Commons-Lizenz laut Dateiseite
Checklist-icon.svg	Wikimedia Commons, CC0
Calendar-icon.svg	Wikimedia Commons, CC0
Media literacy good article.pdf	Wikimedia Commons, Public Domain
Fake News Image.jpg	Wikimedia Commons, CC BY-SA
Recognizing fake news & misinformation.jpg	Wikimedia Commons, CC BY-SA laut Dateiseite
Fact-Checking by Jananie Kulandaivelu for the Wikimedia Foundation.webm	Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0
De-Fake News.ogg	Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0
Achtung Fake News	Planet Schule / kolleg24, YouTube; CC BY-SA laut Videobeschreibung
Wie die DW Fake News überprüft	DW Deutsch, YouTube; Nutzung über eingebetteten Player

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