D10 M - Framing und selektive Darstellung untersuchen

Mini-Beschreibung: Du vergleichst unterschiedliche sprachliche, visuelle und auditive Rahmungen desselben Sachverhalts. Du untersuchst, was hervorgehoben, weggelassen oder verbunden wird und welche Wirkung das haben kann. Eine Rahmung ist dabei nicht automatisch wahr oder falsch.

Niveau: Deutsch Klasse 10, Baden-Württemberg, M-Niveau. Der Kurs trainiert selbstständige Analyse, begründete Wirkungshypothesen, Materialverknüpfung, Quellenprüfung und eigene Gestaltung.

Einleitung

Medien zeigen Wirklichkeit nie vollständig. Schon Wortwahl, Überschrift, Bildausschnitt, Reihenfolge, Ton oder Diagrammgestaltung lenken Aufmerksamkeit. Framing bezeichnet solche Deutungsrahmen.

Wichtig ist die Trennung von zwei Fragen:

Frage	Prüfschritt
Stimmt der Sachkern?	Fakten, Zahlen, Zitate und Quellen prüfen.
Wie wird der Sachkern gerahmt?	Auswahl, Sprache, Bild, Ton, Kontext und Auslassungen untersuchen.

Eine Darstellung kann faktisch korrekt und trotzdem selektiv sein. Umgekehrt macht eine auffällige Rahmung eine Aussage nicht automatisch falsch.

Der Kurs orientiert sich am aktuellen Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I Baden-Württemberg für Klasse 10: Sach- und Gebrauchstexte selbstständig erschließen, Medienquellen kritisch nutzen, Bild-Text-Bezüge untersuchen und eigene Medienprodukte gestalten.

Einstieg

Auftrag: Schau zuerst nur auf das Bild. Notiere in fünf Sekunden, was Du erkennst. Vergleiche danach mit einer anderen Person.

Siehst Du zuerst eine Ente oder ein Kaninchen? Das Bild ist ein Wahrnehmungsbeispiel. Es beweist noch nichts über Medien-Framing, zeigt aber: Derselbe Reiz kann unterschiedlich gedeutet werden.

Gegenprobe: Siehst Du eine Vase oder zwei Gesichter? Beschreibe nur, was im Bild vorhanden ist, bevor Du eine Deutung formulierst. Genau diese Trennung brauchst Du später bei Medienanalysen.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

Framing: Sachkern und Deutungsrahmen voneinander unterscheiden.
Medienanalyse: sprachliche, visuelle und auditive Mittel benennen und belegen.
Selektive Darstellung: Hervorhebungen, Auslassungen und Perspektiven untersuchen.
Wirkungshypothese: mögliche Wirkungen vorsichtig und begründet formulieren.
Quellenkritik: Informationen mit mehreren Quellen gegenprüfen.
Medienproduktion: denselben Sachverhalt bewusst unterschiedlich rahmen und anschließend eine möglichst ausgewogene Fassung gestalten.
KI: KI erst nach eigener Erschließung gezielt einsetzen und ihre Hilfe transparent prüfen.

Vorwissen

Ordne für Dich ein: sicher, teilweise sicher oder noch üben.

Ich kann ...	Selbstcheck
Tatsachenbehauptung und Bewertung unterscheiden.	□ sicher □ teilweise □ noch üben
ein sprachliches Mittel mit Textbeleg nachweisen.	□ sicher □ teilweise □ noch üben
Bildausschnitt und Kameraperspektive beschreiben.	□ sicher □ teilweise □ noch üben
Quelle, Urheber und Veröffentlichungszusammenhang prüfen.	□ sicher □ teilweise □ noch üben

Kurze Wiederholung
Eine Tatsachenbehauptung lässt sich grundsätzlich überprüfen. Eine Bewertung enthält eine Einordnung. Eine Wirkungshypothese beschreibt keine sichere Reaktion aller Menschen, sondern eine begründete mögliche Wirkung.

Grundidee: gleicher Sachverhalt, anderer Fokus

Eigenmaterial: Von 30 anonym betrachteten Abgaben treffen 24 bis zum vereinbarten Termin ein.

Rahmung A	Rahmung B
80 Prozent geben pünktlich ab.	Jede fünfte Abgabe kommt nicht pünktlich.

Beide Formulierungen können denselben Zahlen entsprechen. Trotzdem lenkt A den Blick auf den großen pünktlichen Anteil, B auf den kleineren verspäteten Anteil.

Analysefrage: Welche Information bleibt gleich? Welche wird jeweils hervorgehoben? Welche Reaktion könnte dadurch wahrscheinlicher werden?

Framing ist nicht automatisch Manipulation

Framing entsteht durch Auswahl und Kontext. Kommunikation ohne Auswahl ist kaum möglich. Problematisch kann eine Rahmung werden, wenn wichtige Informationen verborgen, falsche Eindrücke erzeugt oder Quellen verzerrt wiedergegeben werden.

Darum gilt: erst beschreiben, dann deuten, dann prüfen.

Wahrnehmung und Framing unterscheiden

Optische Täuschungen zeigen Grenzen der Wahrnehmung. Medien-Framing ist etwas anderes: Hier untersuchst Du gestaltete Auswahl und Kontextualisierung in Sprache, Bild, Ton oder Layout. Beides darf nicht gleichgesetzt werden.

Sprachliches Framing

Achte besonders auf:

Mittel	Prüffrage
Wortwahl	Welche Begriffe tragen positive, negative oder sachliche Nebenbedeutungen?
Aktiv oder Passiv	Wer erscheint als handelnde Person, wer verschwindet sprachlich?
Mengenangaben	Werden absolute Zahlen, Anteile oder Vergleiche gewählt?
Überschrift	Welche Erwartung entsteht vor dem eigentlichen Text?
Metapher	Welches Bild wird auf den Sachverhalt übertragen?
Kontext	Welche Zusatzinformation wird gegeben oder weggelassen?

M-Regel: Behaupte nicht einfach „Das manipuliert“. Zeige das konkrete Mittel, belege es und formuliere eine Wirkungshypothese.

Visuelles Framing

Ein Foto zeigt immer nur einen Ausschnitt.

Auftrag: Beschreibe, was der Sucher auswählt. Überlege danach, welche Informationen außerhalb des Ausschnitts fehlen könnten.

Bildausschnitt, Perspektive, Abstand, Reihenfolge und Bildunterschrift können Aufmerksamkeit steuern. Aus dem Bild allein darfst Du die Absicht der fotografierenden Person nicht sicher ableiten.

Mikroanalyse: Welche Linien führen Deinen Blick? Was erscheint groß, dominant oder entfernt? Formuliere eine Wirkung nur als begründete Möglichkeit.

Audio-Framing

Auch Ton schafft Kontext.

Audio-Labor: Stell Dir denselben neutralen kurzen Videoclip einmal mit Lachen und einmal mit Applaus vor. Notiere zwei unterschiedliche Wirkungshypothesen. Der Ton ist dabei ein Gestaltungsmittel, kein Beweis für den Sachverhalt im Bild.

Video-Labor: Erklärungen vergleichen

Schau beide Videos mit Analyseauftrag. Übernimm Aussagen nicht automatisch.

Vergleiche:

Begriffsdefinition: Wie wird Framing erklärt?
Beispiel: Welches Beispiel soll die Erklärung stützen?
Wortwahl: Welche Begriffe rahmen das Thema selbst?
Beleg: Welche Aussage wird durch eine nachvollziehbare Quelle gestützt?
Auslassung: Welche Gegenperspektive oder Einschränkung fehlt möglicherweise?

Medienhinweis: Die Videos werden nur eingebettet. Geschützte Inhalte werden nicht vollständig abgeschrieben. Beachte schulische Datenschutz- und Einbettungsvorgaben.

Analysewerkzeug: S-A-M-W-Q

Schritt	Leitfrage
S – Sachkern	Was wird konkret behauptet und was lässt sich belegen?
A – Auswahl	Was wird hervorgehoben, weggelassen oder in welcher Reihenfolge gezeigt?
M – Mittel	Welche sprachlichen, visuellen, auditiven oder grafischen Mittel werden eingesetzt?
W – Wirkungshypothese	Wie könnte das auf Rezipierende wirken und wodurch genau?
Q – Quellencheck	Woher stammt das Material und bestätigt eine unabhängige Quelle den Sachkern?

Satzstarter: „Die Darstellung hebt ... hervor. Das zeigt sich an ... . Dadurch kann ... in den Vordergrund treten. Ob der Sachkern zutrifft, muss getrennt durch ... geprüft werden.“

Medienlabor: zwei Rahmungen selbst untersuchen

Sachkern: Eine fiktive Schulbibliothek verlängert an zwei Tagen ihre Öffnungszeit von 15 auf 17 Uhr.

Text A: „Mehr Zeit für Bücher: Bibliothek öffnet an zwei Tagen länger.“

Text B: „Nur zwei Tage mit längerer Öffnungszeit.“

Auftrag: Analysiere beide Fassungen mit S-A-M-W-Q. Entscheide nicht vorschnell, welche „wahr“ ist. Prüfe zuerst, ob beide mit dem Sachkern vereinbar sind.

Hilfestufe 1

Markiere zuerst nur Wörter, die Aufmerksamkeit lenken: mehr, länger, nur.

Hilfestufe 2

Fülle den Satz: „Beide Texte nennen denselben Sachkern. Text A hebt ... hervor, Text B betont dagegen ... .“

Hilfestufe 3

Entwirf eine dritte Fassung, die möglichst nüchtern informiert: „Die Schulbibliothek ...“

Lösung und Feedback

Musterlösung: Beide Überschriften sind mit dem angegebenen Sachkern vereinbar. A betont die Erweiterung und kann eher einen Zugewinn in den Vordergrund rücken. B betont die Begrenzung auf zwei Tage und kann eher die Einschränkung hervorheben. Eine nüchterne Fassung wäre: „Die Schulbibliothek öffnet an zwei Tagen bis 17 Uhr.“ Eine gute Analyse belegt ihre Wirkungshypothese an konkreten Wörtern und verwechselt Rahmung nicht mit einem Faktenurteil.

Visualisierung untersuchen

Dieselbe Datenbasis: 24 von 30 Abgaben sind pünktlich, 6 von 30 nicht pünktlich.

Darstellung	Fokus
24 pünktlich von 30	Anzahl pünktlicher Abgaben
6 nicht pünktlich von 30	Anzahl nicht pünktlicher Abgaben
80 Prozent pünktlich	großer Anteil
20 Prozent nicht pünktlich	kleiner Gegenanteil

Auftrag: Erstelle zwei einfache Diagramme aus denselben Daten. Verändere nur Titel, Reihenfolge und hervorgehobenen Anteil. Notiere anschließend, welche Gestaltung den Blick jeweils lenkt. Verändere nicht die Daten.

KI-Spirale

KI unterstützt Deine Analyse, ersetzt aber keine eigene Textarbeit.

Schritt	Dein Handeln
1 Aufgabe verstehen	Kläre Material, Operator und Ziel.
2 Selbst erschließen	Lies, markiere und beschreibe Material zuerst ohne KI.
3 Eigenen Ansatz entwickeln	Formuliere erste Analyse und Belege.
4 KI gezielt befragen	Stelle eine begrenzte, überprüfbare Frage.
5 Unabhängig prüfen	Prüfe Texttreue, Fakten, Logik und Quellen selbst.
6 Eigene Lösung verbessern	Überarbeite nur nachvollziehbare Punkte.
7 KI-Hilfe transparent machen	Nenne knapp, wofür KI genutzt wurde.

Geeignete KI-Frage: „Prüfe meine Analyse auf unbelegte Wirkungsaussagen. Nenne nur Stellen, die ich am Material selbst nachprüfen kann. Erfinde keine Quellen.“

Ungeeignete Abkürzung: „Analysiere alles für mich.“ Das überspringt Deine eigene Materialarbeit.

Quellenprüfung

Prüfe mindestens:

Quelle: Wer veröffentlicht das Material und wo?
Datum: Passt der Veröffentlichungszeitpunkt zum untersuchten Sachverhalt?
Primärquelle: Gibt es die ursprüngliche Aussage, Zahl, Grafik oder Aufnahme?
Gegenquelle: Bestätigt eine unabhängige Quelle den Sachkern?
Kontext: Ist ein Zitat, Bild oder Diagramm vollständig genug eingeordnet?
Lizenz: Darfst Du das Material weiterverwenden oder nur verlinken beziehungsweise einbetten?

Selbstkontrolle

Prüffrage	Ja
Habe ich den Sachkern vor der Wirkung beschrieben?	□
Habe ich mindestens zwei konkrete Gestaltungsmittel belegt?	□
Trenne ich „faktisch richtig/falsch“ von „selektiv gerahmt“?	□
Formuliere ich Wirkung als begründete Hypothese statt als Gewissheit?	□
Habe ich Auslassungen oder fehlenden Kontext geprüft?	□
Habe ich mindestens eine unabhängige Quelle gegengeprüft?	□
Ist eine KI-Nutzung transparent und nachprüfbar?	□

Transfer

Wähle zwei öffentlich zugängliche Darstellungen desselben nicht personenbezogenen Sachverhalts, zum Beispiel eine Wetterlage, eine Kulturveranstaltung, ein Sportereignis oder eine veröffentlichte Statistik.

Erstelle ein Vergleichsblatt mit S-A-M-W-Q. Verwende nur kurze funktionale Zitate mit Quellenangabe. Bei Bildern und Audio verwendest Du offene Materialien oder verlinkst die Originalquelle.

Anschließend gestaltest Du selbst:

eine Fassung mit Fokus A,
eine Fassung mit Fokus B,
eine möglichst informationsorientierte Fassung.

Die Datenbasis muss in allen drei Fassungen gleich bleiben.

Kompetenzcheck

M-Kompetenz	sicher	teilweise	noch üben
Sachkern und Rahmung trennen	□	□	□
sprachliche und visuelle Mittel belegen	□	□	□
mehrere Materialien sinnvoll verknüpfen	□	□	□
Wirkung differenziert als Hypothese erklären	□	□	□
Quellen unabhängig prüfen	□	□	□
eigene Gegenrahmung mit identischen Fakten gestalten	□	□	□

Reflexion

Perspektive: Bei welchem Material hast Du zuerst eine Deutung mit einer Tatsache verwechselt?
Auslassung: Welche fehlende Information hat Deine Einschätzung am stärksten verändert?
Wirkung: Wann ist eine Wirkungshypothese gut begründet?
Quellenkritik: Welche Gegenprüfung war besonders nützlich?
KI-Reflexion: Welche KI-Hilfe hat Deine eigene Analyse verbessert, und was musstest Du korrigieren?

Folgekurs-Empfehlung

Für die Weiterarbeit passen besonders D10 M - Argumentationsstrategien in Sachtexten untersuchen, D10 M - Quellen prüfen und Informationen bewerten und D10 M - Bild-Text-Beziehungen analysieren.

Prüfungshinweis Baden-Württemberg

Dieser aiMOOC ist nicht an ein einzelnes Prüfungsjahr gebunden. Unterscheide immer zwischen Prüfungsjahr und angestrebtem Schulabschluss. Verbindliche aktuelle Vorgaben, zugelassene Hilfsmittel, Aufgabenformate und Termine prüfst Du bei Deiner Schule und beim Kultusministerium Baden-Württemberg.

Aktuelle fachliche Grundlage: Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I, Klasse 10, Baden-Württemberg

Medien- und Quellenwerkstatt

Die folgenden Medien unterstützen die Analyse. Prüfe vor einer eigenen Veröffentlichung immer zusätzlich die jeweilige Dateiseite und Lizenz.

Medium	Einsatz	Lizenzhinweis
	Mehrdeutige Wahrnehmung als Einstieg	Wikimedia Commons, Public Domain Mark
	Figur-Grund-Wahrnehmung	Wikimedia Commons, CC0
	Wahrnehmung von Medien-Framing abgrenzen	Wikimedia Commons, CC0
	Auswahl durch Bildausschnitt	Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0
	Sucher und Perspektive	Wikimedia Commons, CC0
	Blickführung und Perspektive	Wikimedia Commons, CC BY 2.0
	Audio-Rahmung	Wikimedia Commons, gemeinfrei
	Audio-Rahmung	Wikimedia Commons, gemeinfrei

Weiterführende Quellen:

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was beschreibt Framing am treffendsten? (Eine Darstellung hebt bestimmte Aspekte hervor und ordnet sie in einen Deutungsrahmen ein) (!Jede Darstellung enthält absichtlich falsche Fakten) (!Framing betrifft ausschließlich Bilder) (!Framing ist ein anderes Wort für Rechtschreibfehler)

Warum ist eine Rahmung nicht automatisch falsch? (Eine Auswahl kann faktisch richtig sein und trotzdem einen bestimmten Blickwinkel betonen) (!Nur neutrale Wörter können wahr sein) (!Bilder besitzen grundsätzlich keine Aussage) (!Jede verkürzte Darstellung ist erfunden)

Was prüfst Du bei einer Analyse zuerst? (Den Sachkern und die überprüfbaren Aussagen) (!Die vermutete Absicht der Autorin oder des Autors) (!Die Zahl der Adjektive ohne Kontext) (!Ob Dir die Darstellung gefällt)

Welches Mittel kann visuelles Framing besonders beeinflussen? (Der Bildausschnitt) (!Die Dateiendung allein) (!Die Bildschirmgröße des Betrachters allein) (!Die alphabetische Reihenfolge der Dateinamen)

Wie kann Ton eine Darstellung rahmen? (Begleitmusik oder Geräusche können eine bestimmte Deutung nahelegen) (!Ton beweist automatisch die Wahrheit des Bildes) (!Nur gesprochene Zahlen haben eine Wirkung) (!Audio kann niemals Kontext verändern)

Welche Formulierung ist eine angemessene Wirkungshypothese? (Die Wortwahl kann bedrohlich wirken, weil sie Gefahr in den Vordergrund rückt) (!Die Wortwahl wirkt auf alle Menschen garantiert gleich) (!Die Autorin wollte sicher täuschen) (!Der Text ist falsch, weil er emotional klingt)

Was solltest Du bei möglicher Auslassung tun? (Den ursprünglichen Kontext und weitere unabhängige Quellen prüfen) (!Nur die Überschrift erneut lesen) (!Die fehlende Information selbst erfinden) (!Das Material sofort als Fälschung bezeichnen)

Was gehört zum selbstständigen Arbeiten auf M-Niveau? (Mehrere Medienquellen recherchieren, vergleichen und kritisch bewerten) (!Eine einzige Quelle ungeprüft übernehmen) (!Nur die eigene Meinung notieren) (!Auf Belege verzichten)

Wann kommt KI in der KI-Spirale sinnvoll zum Einsatz? (Nach eigener Erschließung und einem ersten eigenen Ansatz) (!Vor dem ersten Lesen des Materials) (!Anstelle jeder Quellenprüfung) (!Erst nachdem die fertige Lösung abgegeben wurde und nichts mehr geprüft wird)

Wie machst Du KI-Hilfe transparent? (Du nennst knapp, wofür KI genutzt wurde und was Du selbst geprüft hast) (!Du verschweigst jede Nutzung) (!Du übernimmst jede KI-Antwort ungeprüft) (!Du ersetzt Quellenangaben durch den Namen der KI)

Feedback zum Quiz

8–10 richtig: Du kannst direkt mit Transfer und Lernkontrolle weiterarbeiten.

5–7 richtig: Wiederhole S-A-M-W-Q und bearbeite das Medienlabor erneut.

0–4 richtig: Nutze die Hilfestufen und beginne mit Sachkern, Auswahl und Mittel.

Memory

Framing	Deutungsrahmen
Selektion	Auswahl
Salienz	Hervorhebung
Konnotation	Nebenbedeutung
Bildausschnitt	sichtbarer Teil
Quellencheck	Herkunft prüfen
Gegenprobe	alternative Rahmung
Wirkungshypothese	begründete mögliche Wirkung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Sachkern	Was lässt sich belegen?
Selektion	Was wird gezeigt oder weggelassen?
Sprachmittel	Welche Wörter lenken Aufmerksamkeit?
Bildmittel	Wie wirken Ausschnitt und Perspektive?
Quellencheck	Woher stammt das Material und ist es überprüfbar?

Feedback zu Drag and Drop

Lösung: Sachkern – belegbare Aussage; Selektion – Auswahl und Auslassung; Sprachmittel – lenkende Wortwahl; Bildmittel – Ausschnitt und Perspektive; Quellencheck – Herkunft und Überprüfbarkeit.

Kreuzworträtsel

Framing	Wie heißt das Setzen eines Deutungsrahmens?
Selektion	Wie heißt die gezielte Auswahl aus mehreren möglichen Informationen?
Salienz	Welcher Fachbegriff bezeichnet besondere Hervorhebung?
Konnotation	Wie heißt eine zusätzliche Nebenbedeutung eines Wortes?
Perspektive	Welcher Begriff bezeichnet einen bestimmten Blickwinkel?
Quellencheck	Wie heißt die Prüfung von Herkunft und Belegen?

LearningApps

Lückentext

Lösung zum Lückentext

Lösung in Reihenfolge: Framing – Sachkern – Selektion – Bildausschnitt – Wirkungshypothese – Quellencheck – Gegenprobe – transparent.

Offene Aufgaben

Leicht

Überschrift: Formuliere zu einem selbst erfundenen neutralen Sachverhalt zwei unterschiedliche Überschriften mit gleicher Faktenbasis. Markiere das jeweils rahmende Wort.
Bildausschnitt: Fotografiere einen Gegenstand aus zwei deutlich verschiedenen Ausschnitten. Verwende keine erkennbaren Personen und erkläre die jeweilige Wirkung.
Audio: Höre Lachen und Applaus aus der Medienwerkstatt. Beschreibe, wie derselbe neutrale Clip dadurch unterschiedlich gerahmt werden könnte.
Quellenkarte: Erstelle für ein offenes Bild eine Karte mit Titel, Urheber, Quelle, Lizenz und geplantem Einsatzzweck.

Standard

Sachtextanalyse: Vergleiche zwei kurze öffentliche Berichte über denselben unstrittigen Sachverhalt. Trenne Sachkern, Auswahl, Mittel und Wirkungshypothese.
Bild-Text-Beziehung: Gib demselben offenen Foto zwei unterschiedliche Bildunterschriften und analysiere, wie sich die Deutung verändert.
Visualisierung: Erstelle aus denselben Zahlen zwei Diagramme mit unterschiedlichem Fokus, ohne Daten zu verändern. Begründe die Wirkung.
KI-Spirale: Schreibe zuerst eine eigene Analyse. Lass anschließend nur unbelegte Wirkungsaussagen von einer KI markieren. Prüfe jeden Hinweis am Originalmaterial und dokumentiere die Änderungen.

Schwer

Mediendossier: Verbinde Text, Bild und Audio zu zwei unterschiedlichen Rahmungen desselben Sachverhalts. Kennzeichne alle Quellen und halte die Faktenbasis identisch.
Gegenrahmung: Wähle eine stark zugespitzte, aber nicht personenbezogene Darstellung und entwickle eine alternative Fassung. Erkläre, welche Mittel Du verändert hast.
Quellenvergleich: Prüfe eine veröffentlichte Statistik in drei Darstellungen. Vergleiche Bezugsgröße, Zeitraum, Achsen, Titel und Auslassungen.
Erklärvideo: Produziere ein 60- bis 90-sekündiges Erklärvideo zu Framing mit offenen oder eigenen Medien. Zeige ein Beispiel, eine Gegenprobe, einen Quellencheck und einen transparenten KI-Hinweis.

Lernkontrolle

Transferanalyse: Du erhältst zwei Überschriften und eine gemeinsame Datenbasis. Erkläre mit S-A-M-W-Q, wie beide Rahmungen entstehen, ohne automatisch eine als falsch zu bezeichnen.
Bildanalyse: Untersuche ein offenes Presse- oder Dokumentationsfoto zusammen mit zwei verschiedenen Bildunterschriften. Belege mindestens zwei visuelle und zwei sprachliche Mittel.
Audiokontext: Erkläre, wie Musik, Lachen, Applaus oder Stille die Deutung einer identischen Szene verändern können. Trenne Wirkungshypothese und Faktenlage.
Quellenkritik: Zwei Sekundärquellen fassen dieselbe Statistik unterschiedlich zusammen. Entwickle einen Prüfplan, mit dem Du die Primärquelle, Bezugsgröße und den Zeitraum kontrollierst.
Materialverknüpfung: Verbinde Informationen aus Text, Grafik und Bild zu einer begründeten Gesamtanalyse. Benenne auch eine relevante Auslassung.
KI-Prüfung: Eine KI behauptet, ein bestimmtes Wort „beweise Manipulation“. Korrigiere diese Aussage methodisch und zeige, welche Belege für eine seriöse Analyse tatsächlich nötig sind.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis sind wichtig:

ein klar formulierter Sachkern,
konkrete Text-, Bild-, Audio- oder Grafikbelege,
die Trennung von Faktenprüfung und Framing-Analyse,
mindestens eine begründete Wirkungshypothese,
die Untersuchung von Auswahl und Auslassung,
eine unabhängige Quellen- oder Kontextprüfung,
eine eigene Gegenrahmung mit identischer Faktenbasis,
korrekte Quellen- und Lizenzangaben,
ein transparenter Hinweis auf eine mögliche KI-Nutzung,
eine kurze Reflexion darüber, wie sich die eigene Einschätzung durch die Prüfung verändert hat.

OERs zum Thema

Weitere offene beziehungsweise frei zugängliche Lernzugänge findest Du über Wikimedia Commons, Wikipedia, die Bundeszentrale für politische Bildung und öffentlich-rechtliche Medienbildungsangebote. Prüfe für jede Weiterverwendung die konkrete Lizenz.

Verknüpfte Lernbereiche

Framing

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