D10 E - Differenziert erörtern und abwägen

Mini-Beschreibung: Entwickle eine komplexere Argumentation, prüfe unterschiedliche Positionen, gewichte Argumente und ziehe eine eigenständige begründete Schlussfolgerung.

Zielgruppe: Deutsch Klasse 10, E-Niveau, Baden-Württemberg.

Stand: 23. September 2026. Dieser Kurs orientiert sich am gemeinsamen Bildungsplan Sekundarstufe I Deutsch in der Fassung 2024. Das E-Niveau ist das erweiterte Niveau. Es ist nicht mit der Realschulabschlussprüfung auf M-Niveau gleichzusetzen. Für Klasse 10 an der Gemeinschaftsschule können E-Niveau und gymnasiale Versetzung maßgeblich sein. Prüfungsjahr, Bildungsgang und Schulabschluss müssen deshalb getrennt betrachtet werden. Verbindliche Vorgaben prüfst Du aktuell bei Deiner Schule und beim Kultusministerium Baden-Württemberg: Gemeinschaftsschule – Abschlüsse und E-Niveau und Abschlussprüfungen.

Freies Bildmaterial: Wikimedia Commons, Dateiseite mit Lizenzangaben; dieses Bild ist CC0.

Einleitung

Beim differenzierten Erörtern reicht es nicht, Pro und Contra nebeneinanderzustellen. Du musst eine strittige Frage präzisieren, Materialien texttreu erschließen, Positionen fair darstellen, Argumente nach nachvollziehbaren Kriterien gewichten und daraus eine eigene Schlussfolgerung entwickeln.

Der Bildungsplan Klasse 10 verlangt auf E-Niveau unter anderem, abwägende und meinungsbildende Texte zu strukturieren, Thesen zu formulieren, Argumente zu verknüpfen und zu gewichten, Gegenargumente einzubeziehen und eigenständige Schlussfolgerungen zu begründen. Siehe Bildungsplan Deutsch – Schreiben sowie Klasse 10 – Sach- und Gebrauchstexte.

Urheberrecht: Nutze bevorzugt gemeinfreie oder offen lizenzierte Materialien. Bei geschützten Ganzschriften arbeitest Du mit der eingeführten Ausgabe, kurzen funktionalen Zitaten und eigenen Zusammenfassungen. Eine Ganzschrift wird nie vollständig wiedergegeben.

Datenschutz: Für Interviews, Audio- oder Videoprojekte reichen Rollenbezeichnungen oder Pseudonyme. Veröffentliche keine unnötigen personenbezogenen Daten.

Einstieg

Streitfrage: Soll eine Schule bei längeren Schreibprojekten KI-Werkzeuge erst nach einer eigenen Materialerschließung und einem eigenen Rohentwurf zulassen?

Position	Kurzaussage	Dein Prüfauftrag
A	Gezieltes KI-Feedback kann Lücken in Begründungen sichtbar machen.	Welche Bedingung müsste erfüllt sein?
B	KI kann überzeugend klingen, obwohl Aussagen unbelegt oder falsch sind.	Welche unabhängige Prüfung ist nötig?
C	KI-Hilfe ist vertretbar, wenn Eigenleistung, Quellenprüfung und Nutzung transparent bleiben.	Welche Kriterien machen diese Position differenziert?

Einstiegsauftrag: Wähle nicht sofort eine Seite. Markiere zuerst, welche Aussage eine Behauptung, welche eine Begründung und welche eine Bedingung enthält. Formuliere danach in zwei Sätzen, welches Argument aktuell am stärksten wirkt und nach welchem Kriterium Du es gewichtest.

Hilfestufe 1: Frage bei jedem Satz: Was wird behauptet? Warum? Unter welcher Voraussetzung?

Feedback: Eine gute Antwort nennt nicht nur eine Lieblingsposition, sondern ein Gewichtungskriterium, zum Beispiel Belegqualität, Relevanz, Tragweite oder Prüfbarkeit.

Lernziele

Du kannst ...	Das zeigst Du, indem Du ...
eine komplexe Streitfrage klären	Begriffe, Teilfragen und Konflikte präzisierst.
verschiedene Positionen erschließen	Aussagen texttreu wiedergibst und nicht verzerrst.
Argumente aufbauen	These, Begründung, Beleg, Erklärung und Rückbezug verknüpfst.
Argumente gewichten	mehrere Kriterien verwendest und Grenzen benennst.
Gegenargumente integrieren	Einwände prüfst, einräumst, relativierst oder begründet zurückweist.
eine eigenständige Schlussfolgerung ziehen	aus der Abwägung folgerst und Bedingungen oder Unsicherheiten sichtbar machst.
KI reflektiert nutzen	erst selbst arbeitest, dann gezielt fragst, Ergebnisse unabhängig prüfst und Hilfe transparent machst.

Vorwissen

Prüfe, ob Du diese Grundbegriffe sicher unterscheiden kannst:

Begriff	Kurz erklärt
These	strittige Behauptung oder Position
Argument	begründender Gedankengang für oder gegen eine These
Beleg	überprüfbare Stütze, zum Beispiel Textstelle, Daten oder Quelle
Gegenargument	begründeter Einwand gegen eine Position
Schlussfolgerung	Ergebnis, das aus geprüften Gründen folgt
Quelle	Herkunft einer Information, die auf Zuverlässigkeit und Aussagekraft geprüft wird

Vorwissens-Check: Nimm ein beliebiges Thema aus dem Schulalltag und formuliere eine These, ein Argument, einen möglichen Einwand und eine Schlussfolgerung. Wenn Du Begründung und Beispiel noch vermischst, wiederhole zuerst Argumentieren.

Bildungsplanbezug E-Niveau

Für diesen aiMOOC stehen sechs E-Kompetenzen im Mittelpunkt:

Abwägen: differenzierte abwägende und meinungsbildende Texte planen und formulieren.
These: klare und prüfbare Thesen entwickeln.
Belegen: Argumente plausibel begründen und mit geeigneten Belegen, Beispielen oder Nachweisen stützen.
Gewichten: Argumente zu Ketten verknüpfen und ihre Stärke begründet einschätzen.
Gegenargument: Einwände formulieren, prüfen und einbeziehen.
Schlussfolgerung: eigenständig folgern und begründet Stellung nehmen.

Auf E-Niveau können in Klasse 10 auch komplexere Sach- und Gebrauchstexte, Grafiken, Bilder, Karikaturen, Essays, politische Reden oder Gesetzestexte als Material dienen. Entscheidend ist nicht die Materialmenge, sondern wie präzise Du Aussagen, Perspektiven, Quellen und Grenzen verknüpfst.

Kernwissen: Differenziert erörtern

Vom Thema zur Streitfrage

Eine gute Erörterung beginnt mit einer Frage, die tatsächlich abgewogen werden kann. Prüfe:

Prüffrage	Beispiel
Was genau ist strittig?	Nicht „KI in der Schule“, sondern „Unter welchen Bedingungen darf KI beim Überarbeiten eigener Texte genutzt werden?“
Welche Begriffe sind mehrdeutig?	„Nutzen“, „Eigenleistung“, „fair“, „verbindlich“
Welche Gruppen oder Perspektiven sind betroffen?	Lernende, Lehrkräfte, Schule, Prüfungsordnung
Welche Folgen zählen?	Lerngewinn, Fairness, Nachprüfbarkeit, Aufwand

Der Argument-Baustein

Wikimedia Commons, CC0: vereinfachte Darstellung eines komplexen Arguments.

Ein tragfähiges Argument besteht nicht nur aus „Behauptung + Beispiel“.

Baustein	Leitfrage
These	Was behaupte ich?
Begründung	Warum soll das gelten?
Beleg	Woran lässt sich das überprüfen?
Erklärung	Wie stützt der Beleg genau die Begründung?
Rückbezug	Warum ist das für die Streitfrage relevant?
Einschränkung	Unter welchen Bedingungen gilt das nur teilweise?

E-Niveau-Tipp: Je komplexer die Frage, desto wichtiger sind Einschränkungen. Wörter wie „häufig“, „unter der Bedingung“, „für diesen Fall“ oder „solange“ können sachgerechter sein als absolute Aussagen.

Unterschiedliche Positionen fair prüfen

Differenziertes Erörtern verlangt Prinzip der starken Gegenposition: Stelle eine andere Position so dar, dass ihre Vertreter sie wiedererkennen würden. Erst danach prüfst Du Schwächen.

Schwache Praxis	Bessere Praxis
„Die andere Seite versteht das Problem nicht.“	„Die Gegenposition priorisiert X, unterschätzt aber möglicherweise Y.“
Einzelbeispiel als Widerlegung	Prüfen, ob das Beispiel typisch, relevant und übertragbar ist.
Quelle nur wegen Autorität übernehmen	Fachnähe, Aktualität, Methode und mögliche Interessen prüfen.
Zwei Extreme gegenüberstellen	Zwischenpositionen und Bedingungen einbeziehen.

Argumente gewichten

Wikimedia Commons, CC0: Die Waage dient hier als Metapher für begründetes Gewichten.

Gewichten heißt nicht zählen. Drei schwache Gründe sind nicht automatisch stärker als ein sehr gut belegter Grund.

Kriterium	Leitfrage
Relevanz	Trifft das Argument die Streitfrage direkt?
Belegqualität	Ist der Beleg nachvollziehbar, aktuell und passend?
Tragweite	Gilt der Grund nur für Einzelfälle oder für viele Fälle?
Annahmen	Welche Voraussetzungen werden stillschweigend gesetzt?
Gegenbelege	Welche Informationen sprechen dagegen?
Folgen	Welche kurz- und langfristigen Konsequenzen entstehen?
Werte	Welche Wertmaßstäbe stehen dahinter und sind sie offengelegt?
Quellenlage	Wie verlässlich, unabhängig und vollständig ist das Material?

Gewichtungsformel als Denkstütze: stark ist ein Argument, wenn es relevant, gut belegt, logisch verbunden und gegenüber Einwänden belastbar ist. Das ist keine mathematische Punktrechnung.

Komplexe Argumentationsstruktur

Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0: Beispiel einer Argument Map mit Stützen und Einwänden.

Eine Argument Map hilft, Beziehungen sichtbar zu machen. Pfeile bedeuten nicht automatisch „richtig“. Sie zeigen, welche Aussage welche andere stützen oder angreifen soll. Prüfe danach die Qualität jeder Verbindung.

Mini-Auftrag: Zeichne für die KI-Streitfrage eine eigene Argument Map mit mindestens zwei Stützargumenten, zwei Einwänden und einer Bedingung.

Ein vertieftes Modell: Toulmin als Prüfbrille

Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0: Beispiel für das Toulmin-Modell.

Das Toulmin-Schema kann helfen, versteckte Annahmen aufzudecken. Für Klasse 10 genügt diese Prüfbrille:

Element	Frage
Behauptung	Was soll gelten?
Daten oder Belege	Worauf stützt sich die Behauptung?
Schlussregel	Warum führen diese Daten zu dieser Behauptung?
Absicherung	Was stützt die Schlussregel?
Einschränkung	Wie sicher oder allgemein gilt die Aussage?
Ausnahme	Wann könnte die Schlussfolgerung nicht gelten?

Materialgestützt und textbezogen arbeiten

Material ist kein Dekor. Es übernimmt eine Funktion.

Materialfunktion	Was Du tust
Ausgangsposition	Kernaussage korrekt erfassen und belegen.
Beleg	Daten oder Textaussage passend in ein eigenes Argument integrieren.
Gegenposition	Einwand fair rekonstruieren und prüfen.
Kontext	Entstehungszeit, Textsorte, Interessen oder Zielgruppe berücksichtigen.
Begrenzung	Aussagekraft, fehlende Daten oder Unsicherheiten benennen.

Texttreue vor Bewertung: Erst klären, was im Material wirklich steht. Dann beurteilen. Ein Zitat ersetzt nie die Erklärung seiner Bedeutung.

Sprachliche Werkzeuge

Funktion	Mögliche Formulierung
Einräumen	„Zwar spricht ... dafür, jedoch ...“
Gewichten	„Stärker wiegt dieses Argument, weil ...“
Einschränken	„Das gilt allerdings nur, wenn ...“
Gegenbeleg einbauen	„Dem steht der Befund gegenüber, dass ...“
Quelle einordnen	„Die Quelle ist für diese Teilfrage aussagekräftig, weil ...“
Synthese bilden	„In der Abwägung ergibt sich daher ...“
Unsicherheit markieren	„Auf Grundlage der vorliegenden Materialien lässt sich nicht sicher entscheiden, ob ...“

Eine eigenständige Schlussfolgerung

Eine Schlussfolgerung ist mehr als „Ich bin dafür“. Sie sollte:

auf die Leitfrage antworten,
die stärksten Gründe gewichten,
wichtige Gegenargumente berücksichtigen,
Bedingungen oder Grenzen nennen,
keine neuen unbelegten Hauptargumente einführen.

Beispielstruktur: „Insgesamt überwiegt ... , weil ... . Das Gegenargument ... bleibt relevant, verliert aber an Gewicht, wenn ... . Daher ist ... unter der Bedingung ... am überzeugendsten.“

Medienwerkstatt

Die folgenden Medien werden nicht nur angesehen, sondern untersucht, verglichen und für eigene Argumentationen genutzt.

Video 1: Überzeugend argumentieren

Quelle: planet schule / kolleg24 / ARD. Das Video ist laut Anbieter unter CC BY-SA veröffentlicht.

Auftrag: Notiere während des Videos je ein Beispiel für Behauptung, Begründung, Beispiel, Folgerung und Rückbezug. Prüfe anschließend, welcher Baustein für eine differenzierte Erörterung noch ergänzt werden sollte: Gegenargument, Gewichtung oder Einschränkung.

Video 2: Argumenttypen kritisch nutzen

Auftrag: Wähle zwei Argumenttypen aus dem Video. Erkläre, warum der Typ allein noch nichts über die Stärke des Arguments sagt. Formuliere jeweils eine Prüffrage zur Belegqualität.

Video 3: Erörterung und Kommentar unterscheiden

Auftrag: Erstelle eine Zweispalten-Notiz: Was muss eine Erörterung leisten? Was ist eher typisch für einen Kommentar? Übertrage danach nur die für diesen Kurs relevanten Merkmale auf Deine Schreibplanung.

Audio 1: Logik hören und prüfen

Wikimedia Commons, CC0: gesprochene Version des Wikipedia-Artikels „Logik“.

Auftrag: Höre einen kurzen selbst gewählten Abschnitt. Unterscheide Definition, Erklärung und Argument. Begründe, warum ein informativer Satz noch kein Argument sein muss.

Audio 2: Historische Rede als Quellenkritik

Wikimedia Commons, gemeinfrei: historische Ansprache Wilhelms II. vom 4. August 1914.

Kontext-Hinweis: Die Aufnahme ist eine historische Quelle aus dem Ersten Weltkrieg und kein Muster für neutrale Sachargumentation.

Auftrag: Höre höchstens 60 Sekunden. Trenne sachlich prüfbare Behauptungen, emotionale Appelle und sprachliche Zuspitzungen. Formuliere danach zwei Sätze dazu, warum Quellenkontext und Wirkungsabsicht für die Gewichtung wichtig sind. Gib keine längeren Passagen der Rede wieder.

Materiallabor: Eine E-Erörterung vorbereiten

Leitfrage: Unter welchen Bedingungen soll KI bei längeren schulischen Schreibprojekten nach einem eigenen Rohentwurf genutzt werden dürfen?

Hinweis: Die folgenden Mini-Materialien sind eigens für diesen aiMOOC formulierte didaktische Positionstexte. Sie sind keine empirischen Studien und dürfen daher nicht als Faktenbeleg ausgegeben werden.

Material	Kurztext
M1 Regelentwurf	KI-Nutzung beginnt erst nach eigener Materialerschließung und einem eigenen Rohentwurf. Verwendete KI-Hilfe wird knapp dokumentiert. Fakten und Quellen werden unabhängig geprüft.
M2 Position A	Gezielte Rückfragen an KI können helfen, unklare Übergänge, fehlende Gegenargumente oder logische Sprünge im eigenen Entwurf zu erkennen.
M3 Position B	Wenn KI zu früh Inhalte erzeugt, kann sie eigene Textarbeit ersetzen. Sprachlich glatte Vorschläge können außerdem unbelegte Aussagen verdecken.
M4 Zwischenposition	KI ist weder automatisch hilfreich noch automatisch problematisch. Entscheidend sind Zeitpunkt, Transparenz, Prüfverfahren und Eigenanteil.

Arbeitsauftrag: Entwickle eine Argument Map. Ergänze zu M2 und M3 jeweils einen möglichen Beleg, der in einer echten Erörterung noch recherchiert werden müsste. Gewichte anschließend beide Positionen nach mindestens drei Kriterien.

Hilfestufe 1: Markiere zuerst in jedem Material die Kernaussage. Noch nicht bewerten.

Hilfestufe 2: Nutze die Kriterien Relevanz, Belegqualität, Tragweite, Gegenbelege und Folgen.

Lösungsskizze: M4 ist am differenziertesten, weil die Position Bedingungen nennt. Sie ist aber noch kein fertiges Argument, solange Belege fehlen. Eine begründete Schlussfolgerung könnte KI-gestützte Überarbeitung zulassen, wenn eigener Rohentwurf, Quellenprüfung und transparente Kennzeichnung gesichert sind. Andere Schlussfolgerungen sind möglich, wenn ihre Gewichtung nachvollziehbar ist.

KI-Spirale

KI ersetzt keine eigene Textarbeit. Nutze sie erst, nachdem Du das Material selbst erschlossen und einen eigenen Ansatz entwickelt hast.

Schritt	Dein Handeln	Kontrollfrage
Aufgabe verstehen	Operatoren, Streitfrage und Materialauftrag klären.	Was genau soll ich erörtern?
Selbst Material erschließen	Kernaussagen, Belege, Quellen und Grenzen markieren.	Was steht wirklich im Material?
Eigenen Ansatz entwickeln	Argument Map, Reihenfolge und vorläufige Gewichtung erstellen.	Was denke ich vor der KI-Hilfe?
KI gezielt befragen	Nur konkrete Fragen zu Logik, Gegenargumenten oder Verständlichkeit stellen.	Welche Hilfe brauche ich wirklich?
Unabhängig prüfen	Texttreue, Fakten, Logik und Quellen außerhalb der KI kontrollieren.	Kann ich jede übernommene Aussage belegen?
Eigene Lösung verbessern	Nur geprüfte Hinweise in eigener Sprache und eigener Struktur einarbeiten.	Ist der Text noch meine begründete Lösung?
KI-Hilfe transparent machen	Werkzeug, Zweck, zentrale Prompts und übernommene Änderungen knapp dokumentieren.	Könnte jemand meinen Arbeitsweg nachvollziehen?

Geeignete KI-Frage: „Prüfe nur die logische Verbindung zwischen Begründung und Schluss. Nenne zwei mögliche Gegenargumente und markiere Unsicherheiten. Erfinde keine Quellen.“

Ungeeignete KI-Frage: „Schreib mir die ganze Erörterung, damit ich sie abgebe.“

Transparenz-Mini-Protokoll:

Feld	Beispiel
Zweck	Gegenargumente prüfen
Eigene Vorarbeit	Material markiert, Argument Map erstellt, Rohentwurf geschrieben
KI-Frage	gezielte Logikprüfung
Unabhängige Kontrolle	Originalmaterial und Quellen erneut geprüft
Übernahme	einen Hinweis verworfen, einen in eigener Formulierung verarbeitet

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was kennzeichnet eine differenzierte Erörterung auf E-Niveau am besten? (Argumente werden geprüft, gewichtet und zu einer begründeten Schlussfolgerung verbunden) (!Möglichst viele Pro- und Contra-Punkte werden gesammelt) (!Eine persönliche Meinung wird möglichst früh festgelegt) (!Ein Gegenargument wird nur am Rand erwähnt)

Was ist beim Gewichten von Argumenten entscheidend? (Die Stärke wird anhand nachvollziehbarer Kriterien begründet) (!Die Seite mit den meisten Argumenten gewinnt) (!Das längste Argument ist am stärksten) (!Persönliche Zustimmung ersetzt die Prüfung)

Welche Reihenfolge entspricht der KI-Spirale dieses Kurses? (Eigene Materialarbeit vor gezielter KI-Hilfe und unabhängiger Prüfung) (!KI schreibt zuerst und das Material wird danach gelesen) (!KI entscheidet die Position und der eigene Text folgt) (!Quellenprüfung ist nur nötig, wenn die KI unsicher klingt)

Was macht einen Beleg in einer Erörterung nützlich? (Er ist überprüfbar und seine Relevanz für das Argument wird erklärt) (!Er klingt wissenschaftlich) (!Er ist möglichst lang) (!Er stammt immer aus derselben Quelle)

Wie gehst Du mit einer starken Gegenposition um? (Du stellst sie fair dar und prüfst sie mit denselben Kriterien wie Deine Position) (!Du verkürzt sie auf eine leicht widerlegbare Aussage) (!Du lässt sie weg, wenn sie Deiner Position widerspricht) (!Du ersetzt sie durch ein persönliches Beispiel)

Welche Formulierung zeigt eine echte Einschränkung? (Das gilt allerdings nur, wenn die Quelle für diesen Fall aussagekräftig ist) (!Das stimmt auf jeden Fall) (!Alle sehen das genauso) (!Damit ist die Frage vollständig geklärt)

Was ist eine eigenständige Schlussfolgerung? (Ein Ergebnis, das aus der vorherigen Gewichtung nachvollziehbar folgt) (!Eine neue Behauptung ohne Bezug zum Hauptteil) (!Eine Wiederholung der Einleitung) (!Ein besonders emotionaler letzter Satz)

Was bedeutet Texttreue? (Du gibst die Aussage des Materials korrekt wieder, bevor Du sie bewertest) (!Du übernimmst möglichst viele Sätze wörtlich) (!Du stimmst der Quelle zu) (!Du ignorierst den Kontext der Quelle)

Warum reicht ein Autoritätsargument allein nicht aus? (Die Fachnähe, Aussage, Quelle und Übertragbarkeit müssen zusätzlich geprüft werden) (!Bekannte Personen haben grundsätzlich unrecht) (!Autoritäten dürfen nie zitiert werden) (!Nur persönliche Erfahrungen sind gültig)

Welche Aussage beschreibt eine Synthese am besten? (Sie führt die Abwägung zu einer begründeten, gegebenenfalls bedingten Position zusammen) (!Sie zählt alle Argumente noch einmal auf) (!Sie vermeidet jede eigene Position) (!Sie ersetzt die Quellenprüfung)

Feedback zum Quiz: Unsicher bei 1, 2, 5 oder 10? Wiederhole „Argumente gewichten“ und „Schlussfolgerung“. Unsicher bei 3? Wiederhole die KI-Spirale. Unsicher bei 4, 8 oder 9? Wiederhole „Materialgestützt und textbezogen arbeiten“.

Memory

These	strittige Behauptung
Beleg	überprüfbare Stütze
Einräumung	anerkanntes Teilargument der Gegenseite
Gewichtung	begründete Einschätzung der Stärke
Synthese	zusammenführende Schlussfolgerung
Quellenkritik	Prüfung von Herkunft und Aussagekraft

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Funktion
These	Was wird behauptet?
Begründung	Warum soll die Behauptung gelten?
Beleg	Wodurch wird die Begründung gestützt?
Einräumung	Was spricht nachvollziehbar für die Gegenposition?
Gewichtung	Warum wiegt ein Argument stärker oder schwächer?
Schlussfolgerung	Was folgt aus der gesamten Abwägung?

Kreuzworträtsel

These	Wie heißt eine strittige Behauptung?
Beleg	Wie heißt eine überprüfbare Stütze für ein Argument?
Kontext	Wie heißt der Zusammenhang von Entstehungszeit, Situation und Umfeld einer Quelle?
Relevanz	Wie heißt das Kriterium dafür, ob ein Argument die Streitfrage direkt trifft?
Synthese	Wie heißt die zusammenführende Schlussfolgerung nach einer Abwägung?
Quellenkritik	Wie heißt die Prüfung von Herkunft, Zuverlässigkeit und Aussagekraft einer Quelle?

LearningApps

Lückentext

Eine differenzierte Erörterung beginnt mit einer präzisen

.

Ein Argument braucht neben der These eine nachvollziehbare

.

Eine überprüfbare Stütze wird als

bezeichnet.

Andere Positionen werden zuerst fair und

dargestellt.

Beim Abwägen werden Argumente nach mehreren

gewichtet.

Ein starker Einwand wird als

in die eigene Prüfung einbezogen.

Die abschließende Position muss aus der vorherigen

folgen.

Vor einer KI-Nutzung erschließt Du das Material zunächst

.

KI-Aussagen zu Fakten und Quellen werden

überprüft.

Die Nutzung von KI-Hilfe wird am Ende

gemacht.

Hilfestufen und Lösungen

Zentrale Übung: Erörtere in einem kurzen Text die Frage: „Unter welchen Bedingungen soll KI bei längeren schulischen Schreibprojekten nach einem eigenen Rohentwurf genutzt werden dürfen?“

Hilfestufe 1 – Struktur: Formuliere zuerst eine Streitfrage, dann je zwei Gründe pro und contra. Noch keine Schlussentscheidung.

Hilfestufe 2 – Gewichtung: Vergleiche die Gründe nach Relevanz, Belegqualität, Tragweite, Folgen und Prüfbarkeit.

Hilfestufe 3 – Sprache: Nutze mindestens eine Einräumung, eine Einschränkung und eine explizite Gewichtung: „Zwar ...“, „Das gilt nur, wenn ...“, „Stärker wiegt ...“

Lösungsskizze: Eine tragfähige Position kann KI-gestützte Überarbeitung zulassen, wenn der eigene Rohentwurf vorher entstanden ist, Quellen und Fakten unabhängig geprüft werden und die Hilfe transparent dokumentiert wird. Das Gegenargument möglicher Abhängigkeit bleibt wichtig. Es verliert aber dann an Gewicht, wenn die KI nicht den Text ersetzt, sondern nur gezielt Rückfragen zur Logik oder Verständlichkeit beantwortet. Die Schlussfolgerung muss aus diesen Bedingungen folgen. Eine anders gewichtete Position ist ebenfalls möglich, wenn sie materialnah und logisch begründet ist.

Selbstkontrolle

Prüffrage	Ja	Teilweise	Noch nicht
Habe ich die Streitfrage präzise geklärt?	□	□	□
Stelle ich mindestens zwei relevante Positionen fair dar?	□	□	□
Trenne ich Behauptung, Begründung und Beleg?	□	□	□
Erkläre ich, warum ein Beleg mein Argument stützt?	□	□	□
Gewichte ich mit mehreren Kriterien?	□	□	□
Beziehe ich starke Gegenargumente ein?	□	□	□
Markiere ich Bedingungen, Grenzen oder Unsicherheiten?	□	□	□
Folgt mein Schluss aus der Abwägung?	□	□	□
Habe ich Fakten, Zitate und Quellen geprüft?	□	□	□
Ist mögliche KI-Hilfe transparent dokumentiert?	□	□	□

Transfer

Bereich	Transferfrage	E-Niveau-Fokus
Ethik	Darf eine Regel gerecht sein, wenn sie einzelne Gruppen unterschiedlich belastet?	Werte offenlegen, Folgen vergleichen, Gegenposition ernst nehmen
Naturwissenschaften	Wie weit trägt ein einzelner Studienbefund für eine allgemeine Entscheidung?	Methode, Stichprobe, Übertragbarkeit und Unsicherheit prüfen
Medienbildung	Wann ist ein viraler Beitrag ein brauchbarer Beleg?	Quelle, Kontext, Originalnachweis und Wirkungsabsicht prüfen
Literatur	Wie lässt sich eine strittige Deutung gegen eine alternative Lesart abwägen?	Textbelege, Deutungshypothesen und Mehrdeutigkeit verknüpfen

Kompetenzcheck

Übungsformat, keine amtliche Prüfungszeitvorgabe: Nimm zwei kurze Materialien zu einer strittigen Frage. Arbeite 25 Minuten ohne KI. Danach darfst Du fünf Minuten lang genau eine KI-Frage zur Logik Deines Entwurfs stellen. Überarbeite anschließend nur mit unabhängig geprüften Hinweisen.

Kompetenz	Sicher	Teilweise	Noch unsicher
Streitfrage und Begriffe präzisieren	□	□	□
Materialien texttreu erschließen	□	□	□
Argumente vollständig aufbauen	□	□	□
Gegenpositionen fair integrieren	□	□	□
Argumente kriterienorientiert gewichten	□	□	□
eigenständig und bedingt folgern	□	□	□
KI-Hilfe prüfen und transparent machen	□	□	□

Kompetenzziel erreicht: Du kannst Deine Entscheidung mit Material, Logik, Quellenkritik und klarer Gewichtung erklären – nicht nur mit Zustimmung oder Ablehnung.

Reflexion

Frage	Deine Notiz
Welches Argument hat sich nach der Quellenprüfung verändert?
Wo habe ich eine Gegenposition zunächst zu schwach dargestellt?
Welches Gewichtungskriterium war für meine Schlussfolgerung entscheidend?
Was konnte KI sinnvoll prüfen und was musste ich selbst entscheiden?
Welche Unsicherheit bleibt offen?

Folgekurs-Empfehlung

Als nächster Schritt passt D10 E - Materialgestützt argumentieren und Quellen prüfen. Dort vertiefst Du die Auswahl, Bewertung und Verknüpfung unterschiedlicher Materialien.

Für prüfungsbezogene Vorbereitung gilt zusätzlich: Prüfungsjahr und Schulabschluss unterscheiden. Prüfe die aktuell gültigen Vorgaben Deiner Schule und des Kultusministeriums, bevor Du mit einem konkreten Prüfungsformat trainierst.

Offene Aufgaben

Leicht

Argumentkarte erstellen: Formuliere zu einer selbst gewählten Streitfrage eine These, eine Begründung, einen Belegbedarf und eine Einschränkung auf einer Karte.
Gewichtungswaage gestalten: Zeichne eine eigene Waage oder ein digitales Schaubild und ordne vier Argumente nach klar benannten Kriterien an.
Bildargument prüfen: Suche ein frei lizenziertes Bild auf Wikimedia Commons, beschreibe seine Aussage und erkläre, warum ein Bild allein noch kein Beleg für eine Behauptung ist.
Audio-Kommentar aufnehmen: Sprich einen 60-sekündigen Kommentar mit einer These und einem Gegenargument ein. Nutze keine echten Namen und veröffentliche die Aufnahme nur mit Einwilligung.

Standard

Zwei Materialien vergleichen: Wähle zwei offene Texte oder Grafiken zum selben Thema und prüfe, wo sie übereinstimmen, sich unterscheiden und welche Quelle für welche Teilfrage aussagekräftiger ist.
Mini-Debatte durchführen: Arbeitet zu zweit mit gegensätzlichen Rollen, fasst zuerst die Position des Gegenübers fair zusammen und antwortet erst danach mit einem eigenen Argument.
Argument Map erstellen: Visualisiere mindestens sechs Aussagen mit Stützen, Einwänden und Bedingungen und erkläre zwei besonders wichtige Verbindungen.
KI-Revision dokumentieren: Schreibe zuerst einen eigenen Absatz, stelle dann genau eine gezielte KI-Frage, prüfe die Antwort unabhängig und dokumentiere, was Du übernommen oder verworfen hast.

Schwer

Multimodales Dossier erstellen: Verbinde einen offenen Sachtext, eine Grafik, ein Bild und einen Audio- oder Videobeitrag zu einer Erörterung. Begründe die Funktion jedes Mediums.
Gegenargument-Stresstest: Formuliere die stärkste denkbare Gegenposition zu Deiner eigenen These, recherchiere einen passenden offenen Beleg und überarbeite danach Deine Gewichtung.
Historische Quelle kontextualisieren: Vergleiche die historische Rede aus der Medienwerkstatt mit einem sachlichen Informationstext. Untersuche Behauptung, Appell, Kontext und Belegbarkeit ohne längere Zitate zu übernehmen.
Fächerübergreifend erörtern: Entwickle zu einer Frage aus Ethik, Naturwissenschaft oder Medienbildung eine komplexe Erörterung mit mindestens drei Gewichtungskriterien und einer bedingten Schlussfolgerung.

Lernkontrolle

Transferfall Quellenkonflikt: Zwei Materialien kommen zu unterschiedlichen Aussagen. Entwickle ein Verfahren, wie Du Zuverlässigkeit, Relevanz und Übertragbarkeit prüfst, bevor Du eine Schlussfolgerung formulierst.
Transferfall Gegenargument: Eine starke Gegenposition widerlegt einen Teil Deiner bisherigen Begründung. Zeige, wie Du Deine These einschränken oder neu gewichten würdest, ohne den gesamten Text zu verwerfen.
Transferfall Statistik: Eine Grafik zeigt einen auffälligen Zusammenhang, aber keine Ursache. Erkläre, wie Du sie in einer Erörterung nutzen kannst, ohne mehr zu behaupten, als die Daten hergeben.
Transferfall Mehrdeutigkeit: Zwei plausible Deutungen eines Textes stehen nebeneinander. Entwickle Kriterien, nach denen Du beide vergleichst, und formuliere eine vorläufige, begrenzte Schlussfolgerung.
Transferfall KI: Eine KI liefert ein überzeugend klingendes Argument mit unbekannter Quelle. Beschreibe Schritt für Schritt, wie Du Texttreue, Fakten, Logik und Quelle unabhängig prüfst.
Transferfall Schluss: Ein Hauptteil enthält gute Einzelargumente, aber keine klare Gewichtung. Entwirf eine Schlussstruktur, die sichtbar macht, warum bestimmte Gründe stärker wiegen als andere.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Streitfrage: präzise Eingrenzung und Klärung zentraler Begriffe.
Texttreue: korrekte Wiedergabe fremder Positionen und Materialien.
Argumentationsstruktur: schlüssige Verbindung von These, Begründung, Beleg und Erklärung.
Abwägung: nachvollziehbare Gewichtung nach mehreren Kriterien.
Gegenargument: faire und tragfähige Einbeziehung starker Einwände.
Quellenkritik: Prüfung von Herkunft, Aussagekraft, Aktualität und Grenzen.
Schlussfolgerung: eigenständiges, begründetes und gegebenenfalls bedingtes Ergebnis.
Sprachliche Präzision: sachliche Verknüpfungen, Einräumungen, Einschränkungen und klare Bezüge.
KI-Transparenz: eigene Vorarbeit, unabhängige Kontrolle und dokumentierte Hilfe.

OERs zum Thema

Offene und frei nutzbare Vertiefungen:

planet schule: Materialgestütztes Argumentieren – CC BY-SA 4.0 laut Anbieter.
planet schule: Deutsch – Argumentieren – Überblick über offene Lernvideos und Übungen.
Wikimedia Commons: Argument Maps – offene Visualisierungen mit jeweiliger Lizenzangabe.
Bildungsplan Baden-Württemberg: Deutsch – Schreiben – offizieller Kompetenzbezug.

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