D10 G - Ein Exzerpt erstellen

Mini-Beschreibung: Halte zentrale Aussagen eines Textes knapp, geordnet und quellenbezogen fest.

Zielgruppe: Deutsch, Klasse 10, Baden-Württemberg, G-Niveau. Dieser Kurs arbeitet nur das G-Niveau aus.

Einstiegsbild: Notizen entstehen durch Auswahl, nicht durch Abschreiben. Das Foto ist auf Wikimedia Commons als CC0 veröffentlicht; Lizenzdetails stehen auf der Dateiseite.

Einleitung

Ein Exzerpt ist ein knapper, geordneter Auszug aus einer Quelle. Du hältst nur die Aussagen fest, die für Deine Frage wichtig sind. Du formulierst möglichst mit eigenen Worten und notierst immer die Quelle sowie Seiten-, Zeilen- oder Abschnittsangaben, wenn sie vorhanden sind.

Merksatz: Lesen → auswählen → ordnen → in eigenen Worten festhalten → Quelle prüfen.

Ein Exzerpt ist nicht dasselbe wie Abschreiben. Wörtliche Zitate werden nur kurz und funktional verwendet und klar als Zitat gekennzeichnet. Geschützte Ganzschriften werden in diesem Kurs nicht vollständig wiedergegeben.

Wikipedia: Exzerpt beschreibt das Exzerpieren als Methode, wichtige Gedanken einer Quelle zu einer Fragestellung festzuhalten.

Warum das in Klasse 10 wichtig ist

Der Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I Baden-Württemberg nennt im prozessbezogenen Bereich unter anderem Notiz, Exzerpt und Protokoll als Formen der Informationsverschriftlichung. Für Klasse 10 auf G-Niveau sollen Informationen aus linearen und nichtlinearen Texten entnommen, geordnet, geprüft und dargestellt werden. Quelle: Bildungsplan Deutsch, Fassung vom 29.02.2024.

Prüfungshinweis: Ein Lernkurs ist keine verbindliche Prüfungsordnung. Prüfungsjahr und Schulabschluss sind nicht dasselbe. In Baden-Württemberg kann der Hauptschulabschluss je nach Bildungsgang am Ende von Klasse 9 oder 10 erworben werden; an Werkrealschulen gibt es außerdem den Werkrealschulabschluss in Klasse 10. Prüfe für Dein konkretes Prüfungsjahr und Deinen angestrebten Abschluss immer die aktuellen Vorgaben Deiner Schule und des Kultusministeriums: Prüfungsregelungen und Prüfungstermine.

Einstieg

Lies diese zwei Notizen zu derselben Quelle:

Notiz A	Notiz B
„In dem Text steht etwas über längere Bibliothekszeiten.“	„Quelle: Übungstext dieses Kurses, Abs. 1. Die Schulbibliothek soll testweise länger öffnen, damit Lernende nachmittags ruhige Arbeitsplätze nutzen können.“

Kurzfrage: Welche Notiz hilft später besser weiter? Begründe mit zwei Kriterien.

Feedback: Eine brauchbare Exzerpt-Notiz nennt die Quelle, hält eine konkrete Kernaussage fest und bleibt knapp.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

ein Exzerpt von einer normalen Abschrift und einer reinen Zusammenfassung unterscheiden.
zentrale Aussagen markieren und Unwichtiges weglassen.
Informationen in eigenen Worten geordnet festhalten.
Quellen sowie Seiten-, Zeilen- oder Abschnittsangaben notieren.
kurze Zitate von Paraphrasen unterscheiden.
ein Exzerpt mit einer Vorlage erstellen und selbst prüfen.
KI nur gezielt einsetzen und ihre Hinweise unabhängig am Originaltext kontrollieren.

Vorwissen

Du solltest bereits:

Haupt- und Nebeninformationen unterscheiden können.
Absätze oder Sinnabschnitte erkennen.
einfache Paraphrasen formulieren können.
wissen, dass fremde Aussagen eine Quellenangabe brauchen.

Mini-Check: Wenn Dir das schwerfällt, beginne mit der Markierhilfe im nächsten Abschnitt.

Die Methode in 6 Schritten

Schritt	Frage an Dich	Ergebnis
1. Auftrag klären	Was soll ich aus dem Text herausfinden?	Leitfrage
2. Überblick lesen	Worum geht es insgesamt?	Thema in einem Satz
3. Markieren	Welche Aussagen beantworten meine Leitfrage?	wenige Markierungen
4. Ordnen	Welche Aussagen gehören zusammen?	sinnvolle Reihenfolge
5. Exzerpieren	Wie sage ich das knapp mit eigenen Worten?	Exzerpt
6. Prüfen	Ist alles texttreu und quellenbezogen?	verbesserte Endfassung

Markierwerkzeuge

Medienvergleich: Untersuche, was Markierungen sichtbar machen und was sie noch nicht leisten. Die Lizenz steht auf der Wikimedia-Commons-Dateiseite.

Nutze auf Papier oder digital nur wenige Zeichen:

K = Kernaussage
B = Beleg oder Beispiel
Q = Quellen-, Seiten- oder Zeilenhinweis
? = unklar; später prüfen

G-Niveau-Tipp: Markiere pro Absatz höchstens ein bis zwei Stellen. Zu viel Farbe ist keine Auswahl.

Digital markieren: Auch am Bildschirm gilt: Erst lesen, dann gezielt markieren. Diese Commons-Datei ist CC0.

Exzerptvorlage

Kopiere diese Tabelle für Deine Arbeit:

Quelle / Abschnitt	Zentrale Aussage in eigenen Worten	Beleg / Stelle	Eigener Hinweis

Regel: Eigene Gedanken gehören in eine eigene Spalte. So verwechselst Du sie nicht mit Aussagen der Quelle.

Übungsbeispiel: vom Text zum Exzerpt

Eigener Übungstext dieses aiMOOCs:

„An einer fiktiven Beispielschule wird die Bibliothek ab Oktober testweise an zwei Nachmittagen länger geöffnet. Die Schule möchte damit ruhige Arbeitsplätze nach Unterrichtsschluss anbieten. Eine AG aus Lernenden übernimmt die Ausleihe gemeinsam mit einer Lehrkraft. Nach sechs Wochen wird gezählt, wie viele Besuche es gab. Zusätzlich werden kurze Rückmeldungen gesammelt. Danach entscheidet die Schulkonferenz, ob das Angebot fortgesetzt wird.“

Quelle: Eigener Übungstext dieses aiMOOCs; fiktive Situation, keine personenbezogenen Daten.

Aufgabe mit Hilfestufen

Aufgabe: Erstelle ein Exzerpt zur Leitfrage: Wie wird die verlängerte Bibliotheksöffnung erprobt und ausgewertet?

Hilfestufe 1

Beantworte zuerst drei Fragen: Was wird verändert? Wer wirkt mit? Wie wird der Versuch ausgewertet?

Hilfestufe 2

Nutze Satzstarter: „Die Schule erprobt …“ – „Die Ausleihe wird …“ – „Nach sechs Wochen …“

Musterlösung

Quelle: Eigener Übungstext dieses aiMOOCs.

Die Bibliothek öffnet testweise an zwei Nachmittagen länger, um ruhige Arbeitsplätze anzubieten.
Eine Lernenden-AG und eine Lehrkraft organisieren gemeinsam die Ausleihe.
Nach sechs Wochen werden Besuchszahlen und Rückmeldungen ausgewertet; danach entscheidet die Schulkonferenz über die Fortsetzung.

Warum ist das ein Exzerpt? Die Lösung ist kürzer als die Quelle, ordnet die Aussagen zur Leitfrage, formuliert überwiegend neu und nennt die Quelle.

Vergleichsbeispiele

Wenig hilfreich	Besser	Warum?
„Die Bibliothek ist länger offen.“	„Quelle: Übungstext, Sätze 1–2. Die Bibliothek öffnet testweise länger, um nachmittags ruhige Arbeitsplätze anzubieten.“	Quelle, Zweck und Bezug zur Textstelle sind erkennbar.
„Nach sechs Wochen passiert etwas.“	„Quelle: Übungstext, Sätze 4–6. Nach sechs Wochen werden Nutzung und Rückmeldungen ausgewertet; danach wird über die Fortsetzung entschieden.“	Die zentrale Aussage ist konkret und knapp.

Medienlabor: Texte, Bild, Audio und Video exzerpieren

Medien liefern Informationen unterschiedlich. Deshalb musst Du die Quelle passend angeben und die Aussageform beachten.

Historische Notizen untersuchen

Historische Seite zum Notieren, 1910; gemeinfrei laut Wikimedia Commons.

Auftrag: Beschreibe in drei knappen Punkten, welche Ordnungshilfen Du auf der Seite erkennst. Übertrage eine Idee auf Deine eigene Exzerptvorlage.

Audio-Aufgabe

Offene Audioquelle auf Wikimedia Commons; LibriVox-Aufnahme, gemeinfrei laut Dateiseite.

Höre einen kurzen Abschnitt. Notiere zuerst drei Stichwörter, dann eine Kernaussage in einem Satz. Halte fest, dass Deine Quelle eine Audioaufnahme ist und notiere die Zeitstelle.

Hilfestufe: Stoppe nach 30–60 Sekunden und höre denselben Abschnitt ein zweites Mal.

Video: Exzerpieren Schritt für Schritt

Das Video „Deutsch Basics: Exzerpieren einfach erklärt!“ von planet schule / kolleg24 erklärt Überblick, Exzerpt-Dokument, Kern- und Teilaussagen sowie Strukturierung. Laut Videobeschreibung ist es unter CC BY-SA veröffentlicht.

Aktiver Sehauftrag: Halte nur drei Tipps fest, die Du in Deiner nächsten Exzerpt-Aufgabe wirklich einsetzen willst. Notiere jeweils die ungefähre Zeitstelle.

Medienvergleich

Medium	Was musst Du beim Exzerpieren zusätzlich beachten?
Text	Seite, Zeile oder Absatz angeben.
Bild / Infografik	Sichtbare Information von eigener Deutung trennen.
Audio	Zeitstelle und Sprecher beziehungsweise Quelle notieren.
Video	Zeitstelle, Titel und Herausgeber notieren; Bild- und Sprachaussagen trennen.

Quellenbezogen arbeiten

Ein Exzerpt bleibt überprüfbar, wenn Du Quelle und Fundstelle notierst. Eine einfache Schulvorlage kann so aussehen:

Autor/Herausgeber – Titel – Jahr – Seite/Zeile/Abschnitt – Link und Abrufdatum bei Onlinequellen, falls verlangt.

Bei einem wörtlichen Zitat setzt Du Anführungszeichen. Bei einer Paraphrase formulierst Du in eigenen Worten und nennst trotzdem die Quelle.

Datenschutz: Sammle für Lernaufgaben keine unnötigen personenbezogenen Daten. Namen, private Kontaktdaten oder andere identifizierende Angaben gehören nur dann in ein Exzerpt, wenn sie für die Aufgabe wirklich erforderlich und rechtmäßig verwendet werden.

KI-Spirale: KI als Prüfwerkzeug, nicht als Ersatz

Aufgabe verstehen: Kläre Leitfrage, Textsorte und gewünschtes Ergebnis.
Selbst Material erschließen: Lies, markiere und notiere Fundstellen ohne KI.
Eigenen Ansatz entwickeln: Schreibe zuerst Dein eigenes Kurz-Exzerpt.
KI gezielt befragen: Bitte zum Beispiel um Hinweise auf mögliche Auslassungen oder unklare Formulierungen.
Unabhängig prüfen: Vergleiche KI-Hinweise mit Originaltext, Fakten, Logik und Quellen.
Eigene Lösung verbessern: Entscheide selbst, was Du übernimmst, und mache KI-Hilfe transparent.

Geeignete KI-Frage: „Prüfe, ob mein Exzerpt die Aussagen meines Quelltexts texttreu wiedergibt. Nenne nur mögliche Abweichungen und begründe sie. Schreibe mein Exzerpt nicht neu.“

Transparenzsatz: „KI wurde zur Rückmeldung über Kürze und Texttreue genutzt; Auswahl, Quellenprüfung und Endfassung habe ich selbst vorgenommen.“

Wichtig: KI ersetzt keine eigene Textarbeit und keine Prüfung am Original.

Selbstkontrolle

Prüfe Dein Exzerpt mit sechs Fragen:

☐ Habe ich die Leitfrage beantwortet?
☐ Habe ich nur zentrale Aussagen übernommen?
☐ Habe ich überwiegend eigene Worte verwendet?
☐ Sind kurze wörtliche Zitate eindeutig gekennzeichnet?
☐ Sind Quelle und Fundstellen notiert?
☐ Habe ich eigene Gedanken von Quellenaussagen getrennt?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was ist das wichtigste Ziel eines Exzerpts? (Zentrale Aussagen knapp und geordnet festhalten) (!Den ganzen Text abschreiben) (!Nur die eigene Meinung notieren) (!Möglichst viele Fremdwörter sammeln)

Was gehört zu einem überprüfbaren Exzerpt? (Eine Quellenangabe) (!Nur eine Überschrift) (!Eine erfundene Seitenzahl) (!Eine Bewertung ohne Textbezug)

Was machst Du vor dem eigentlichen Exzerpieren? (Die Leitfrage klären und den Text lesen) (!Sofort jeden Satz abschreiben) (!Nur das Ende des Textes lesen) (!Die Quelle weglassen)

Wie gehst Du mit einem wörtlichen Zitat um? (Du kennzeichnest es eindeutig als Zitat) (!Du gibst es als eigene Formulierung aus) (!Du veränderst einzelne Wörter ohne Hinweis) (!Du nennst grundsätzlich keine Fundstelle)

Was ist eine Paraphrase? (Eine Wiedergabe mit eigenen Worten) (!Eine wörtliche Kopie ohne Kennzeichnung) (!Eine reine persönliche Meinung) (!Eine Bildunterschrift ohne Quelle)

Welche Markierstrategie passt zum G-Niveau besonders gut? (Pro Absatz nur wenige zentrale Stellen markieren) (!Jede Zeile vollständig markieren) (!Nur unbekannte Wörter markieren) (!Überhaupt nicht lesen und nur Farben setzen)

Was gehört bei einem Audio-Exzerpt zur Fundstelle? (Eine Zeitangabe) (!Eine erfundene Seitenzahl) (!Nur die Dateigröße) (!Die Farbe des Abspielknopfs)

Was sollte in einer Exzerptvorlage getrennt werden? (Quellenaussagen und eigene Gedanken) (!Titel und Thema grundsätzlich) (!Absätze und Wörter grundsätzlich) (!Text und Papierfarbe)

Wann ist KI beim Exzerpieren sinnvoll eingesetzt? (Nach eigener Textarbeit zur gezielten Prüfung) (!Anstelle des Lesens der Quelle) (!Zum Erfinden fehlender Quellen) (!Zum ungeprüften Kopieren einer Antwort)

Was prüfst Du am Ende besonders? (Texttreue, Kürze, Ordnung und Quellenbezug) (!Nur die Anzahl der Wörter) (!Nur die Schriftart) (!Nur die Farbe der Markierungen)

Feedback zur Selbstkontrolle: Bei 8–10 richtigen Antworten bist Du für eine eigenständige G-Niveau-Übung gut vorbereitet. Bei 5–7 wiederhole Vorlage und Vergleichsbeispiele. Bei 0–4 arbeite die 6-Schritt-Methode mit Hilfestufe 1 erneut durch.

Memory

Exzerpt	knapper geordneter Auszug
Quelle	Herkunft der Information
Paraphrase	Wiedergabe in eigenen Worten
Zitat	wörtlich übernommene Stelle
Fundstelle	Seite Zeile Abschnitt oder Zeit
Leitfrage	bestimmt die Auswahl wichtiger Aussagen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Leitfrage	klärt den Suchauftrag
Markierung	hebt zentrale Textstellen hervor
Paraphrase	formuliert eine Aussage neu
Fundstelle	macht die Aussage auffindbar
Quellenprüfung	kontrolliert Herkunft und Texttreue

Feedback: Prüfe bei Fehlern die Reihenfolge der 6-Schritt-Methode. Die Begriffe beschreiben unterschiedliche Funktionen; keiner ersetzt einen anderen.

Kreuzworträtsel

Exzerpt	Wie heißt ein knapper geordneter Auszug aus einer Quelle?
Quelle	Wie heißt die Herkunft einer Information?
Paraphrase	Wie heißt die Wiedergabe einer Aussage mit eigenen Worten?
Markierung	Wie heißt eine sichtbare Hervorhebung wichtiger Textstellen?
Kernaussage	Wie heißt die wichtigste Aussage eines Abschnitts?
Fundstelle	Wie heißt die Angabe mit der man eine Aussage im Original wiederfindet?

LearningApps

Lückentext

Transfer: Ein echtes Kurz-Exzerpt erstellen

Wähle einen kurzen, rechtssicher nutzbaren Sachtext, zum Beispiel einen Wikipedia-Abschnitt, eine Behördenseite oder ein von der Lehrkraft bereitgestelltes Material.

Arbeitsauftrag:

Formuliere eine Leitfrage.
Markiere höchstens zwei zentrale Stellen pro Absatz.
Erstelle ein Exzerpt mit 4–6 Einträgen.
Notiere Quelle und Fundstellen.
Tausche Dein Exzerpt mit einer Partnerin oder einem Partner und prüft gegenseitig Texttreue und Kürze.
Verbessere Deine Fassung und dokumentiere eventuelle KI-Hilfe in einem Satz.

Kompetenzcheck

Ich kann …	sicher	teilweise	noch üben
eine Leitfrage formulieren	☐	☐	☐
Hauptaussagen markieren	☐	☐	☐
Aussagen knapp paraphrasieren	☐	☐	☐
Quelle und Fundstelle angeben	☐	☐	☐
eigenes Denken und Quellenaussage trennen	☐	☐	☐
KI-Hinweise am Original prüfen	☐	☐	☐

Auswertung: Wähle genau einen Punkt aus „teilweise“ oder „noch üben“ und bearbeite dazu noch einmal eine kurze Quelle.

Reflexion

Welche Markierung hat Dir wirklich geholfen?
Wo hast Du zu viel übernommen?
Welche Aussage musstest Du besonders stark kürzen?
Welche Quellenangabe würdest Du beim nächsten Mal genauer notieren?
Falls Du KI genutzt hast: Welche Änderung hast Du nach eigener Prüfung übernommen oder verworfen und warum?

Folgekurs-Empfehlung

Als nächster Schritt passt D10 G - Sachtexte zusammenfassen. Dort nutzt Du Dein Exzerpt als Grundlage für einen zusammenhängenden eigenen Text.

Offene Aufgaben

Leicht

Markierprobe: Fotografiere oder kopiere keinen geschützten Ganztext. Nutze einen kurzen offenen Text und markiere pro Absatz höchstens zwei Kernaussagen.
Exzerptkarte: Gestalte eine Lernkarte mit den sechs Schritten des Exzerpierens.
Quellencheck: Untersuche drei offene Onlinequellen und notiere, wo Autor oder Herausgeber, Titel, Datum und Link zu finden sind.
Bildexzerpt: Nutze ein frei lizenziertes Wikimedia-Commons-Bild und notiere drei beobachtbare Informationen ohne Deutung.

Standard

Vergleichsexzerpt: Erstelle zu demselben offenen Sachtext zwei Exzerpte für zwei verschiedene Leitfragen und vergleiche die Auswahl.
Audioexzerpt: Exzerpiere 60–90 Sekunden aus einer offenen Audioquelle mit Zeitangaben.
Videoexzerpt: Exzerpiere zwei Minuten aus dem eingebetteten Planet-Schule-Video und notiere drei zentrale Tipps mit Zeitstellen.
Partnercheck: Tauscht zwei Exzerpte aus und gebt Rückmeldung zu Kürze, Texttreue, Ordnung und Quellenbezug.

Schwer

Medienvergleich: Untersuche einen kurzen offenen Text, ein Bild und ein Audio zum selben Thema und notiere, welche Informationen jedes Medium besonders gut vermittelt.
Exzerptrevision: Lass Dir von einer KI nur Prüffragen zu Deinem eigenen Exzerpt geben, kontrolliere jede Anregung am Original und dokumentiere Deine Entscheidungen.
Vorlagenentwicklung: Entwickle eine eigene Exzerptvorlage für Schule oder Ausbildung und teste sie mit zwei Quellen.
Mini-Tutorial: Produziere ein 60-sekündiges Erklärvideo oder Audio „So prüfe ich mein Exzerpt“ mit selbst erstellten oder offen lizenzierten Medien und korrekten Quellenangaben.

Lernkontrolle

Transfer auf neue Quelle: Erstelle aus einem unbekannten kurzen Sachtext ein Exzerpt zu einer vorgegebenen Leitfrage und begründe zwei Auswahlentscheidungen.
Fehlerdiagnose: Überarbeite ein Exzerpt, das zu viele Details, eine fehlende Quelle und eine unklare Paraphrase enthält. Erkläre jede Änderung.
Perspektivwechsel: Formuliere zu demselben Text zwei Leitfragen und zeige, warum dadurch unterschiedliche Aussagen ins Exzerpt gelangen.
Medientransfer: Überführe die Kernaussagen eines kurzen offenen Videos in eine schriftliche Exzerpttabelle mit Zeitstellen.
Quellenprüfung: Vergleiche eine KI-Zusammenfassung mit dem Originaltext und kennzeichne Texttreue, Auslassungen und unbelegte Ergänzungen.
Anwendungsplanung: Erkläre, wie ein gutes Exzerpt Dir bei einer textgebundenen Schreibaufgabe, einem Referat oder einer Prüfungsvorbereitung helfen kann.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema sind wichtig:

ein selbst erstelltes Exzerpt zu einer klaren Leitfrage,
nachvollziehbare Quellen- und Fundstellenangaben,
überwiegend eigene Formulierungen,
klare Kennzeichnung kurzer wörtlicher Zitate,
sinnvolle Auswahl und Ordnung zentraler Aussagen,
eine kurze Selbstprüfung mit der Checkliste,
bei KI-Nutzung eine transparente Notiz zur Art der Hilfe und eine dokumentierte eigene Quellenprüfung.

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Exzerpt

aiMOOC-Projekte

Inhalte werden geladen ...

Mediathek wird aus dem Wiki geladen ...

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache