D8 M - Eine literarische Vorlage umschreiben

D8 M - Eine literarische Vorlage umschreiben

Mini-Beschreibung: Verändere Perspektive, Zeit, Ort oder Textsorte und erhalte zentrale Merkmale des Ausgangstextes. Untersuche anschließend, wie sich die Wirkung verändert.

Zielgruppe: Deutsch Klasse 8, Baden-Württemberg, M-Niveau

Challenge: Eine Geschichte bleibt dieselbe – und wirkt trotzdem plötzlich ganz anders. Wie verändert sich ein Text, wenn nicht mehr die gleiche Figur erzählt, wenn die Handlung heute statt früher spielt oder wenn aus einer Erzählung ein Chat wird?

Einleitung

Beim Umschreiben einer literarischen Vorlage gestaltest Du einen vorhandenen Text neu. Wichtig ist: Du darfst verändern, aber nicht beliebig. Figuren, Konflikt, zentrale Handlungsschritte oder wichtige Motive müssen erkennbar bleiben.

Ausgangstext	→	gezielte Veränderung	→	Vergleich	→	Wirkung
Figuren, Handlung, Konflikt, Motive	→	Perspektive, Zeit, Ort oder Textsorte	→	Was blieb? Was wurde anders?	→	Nähe, Spannung, Tempo, Bewertung

Merkkasten

Umschreiben bedeutet nicht neu erfinden. Du entwickelst eine neue Fassung, die wichtige Merkmale der Vorlage bewahrt und eine klar begründbare Veränderung zeigt.

Der Bildungsplan Deutsch für die Sekundarstufe I in Baden-Württemberg verbindet die Arbeit an literarischen Texten mit analytischen und produktionsorientierten Verfahren. Zum gestaltenden Schreiben gehören auch Formen wie Umschreiben, Weiterschreiben und Ausgestalten: Bildungsplan Baden-Württemberg – Literarische Texte 7–9.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

1. literarische Vorlagen gezielt erschließen und zentrale Merkmale sichern.
2. Perspektive, Zeit, Ort oder Textsorte bewusst verändern.
3. eine neue Fassung schreiben, die zur Vorlage passt.
4. Unterschiede zwischen Original und Umschreibung mit Textbelegen erklären.
5. die Wirkung Deiner Veränderung auf Leserinnen und Leser begründen.
6. Medien wie Bild, Audio und Video für eine Umschreibung untersuchen und nutzen.
7. KI-Unterstützung kritisch prüfen, verbessern und transparent kennzeichnen.

Vorwissen aktivieren

30-Sekunden-Start: Denke an ein Märchen, eine Kurzgeschichte oder eine Filmszene, die Du gut kennst.

1. Wer erzählt?
2. Wo spielt die Handlung?
3. Wann spielt sie?
4. Was darf auf keinen Fall fehlen, damit Du die Geschichte noch erkennst?

Schnelltest: Formuliere denselben Satz zweimal.

Version A: Eine Figur beobachtet einen Streit von außen.

Version B: Eine beteiligte Figur erzählt den Streit selbst.

Vergleiche: Welche Version wirkt näher? Welche wirkt vielleicht einseitiger?

Werkzeugkasten: Was darfst Du verändern?

Veränderung	Leitfrage	mögliche Wirkung
Perspektive	Wer sieht, denkt und erzählt?	mehr Nähe, begrenztes Wissen, neue Bewertung
Zeit	Spielt die Handlung früher, heute oder in der Zukunft?	neue Regeln, Technik, Werte, Sprache
Ort	Was verändert ein neuer Schauplatz?	andere Atmosphäre, Gefahren, Möglichkeiten
Textsorte	Wird aus Erzählung ein Tagebuch, Chat, Bericht oder innerer Monolog?	anderes Tempo, andere Sprache, andere Informationsauswahl

Merkkasten

Zentrale Merkmale sichern: Hauptfiguren, Kernkonflikt, wichtige Handlungsschritte, Beziehungen, Motive und entscheidende Folgen.

Perspektive verändern

Bei einem Perspektivwechsel erzählst Du dasselbe Geschehen aus einem anderen Blickwinkel.

Ich-Erzählung: Die erzählende Figur verwendet „ich“. Du erfährst direkt, was sie wahrnimmt, denkt und fühlt.

Personales Erzählen: In der Er-/Sie-Form bleibt die Wahrnehmung eng an eine Figur gebunden.

Auktoriales Erzählen: Eine Erzählinstanz kann Überblick geben, kommentieren oder mehr wissen als einzelne Figuren.

Video laden

YouTube

YouTube sammelt möglicherweise persönliche Daten. Datenschutzrichtlinie

Fortfahren Ausblenden

Videoauftrag:

1. Notiere zwei Merkmale von Erzählperspektiven.
2. Suche anschließend in einem eigenen Textbeispiel passende Stellen.
3. Erkläre, wie sich die Wirkung durch einen Perspektivwechsel verändern könnte.

Zeit verändern

Eine Handlung kann in eine andere Epoche versetzt werden. Dabei müssen die Folgen der neuen Zeit mitgedacht werden.

Beispiel: Ein heimlicher Brief wird in einer Gegenwartsversion vielleicht zur verschlüsselten Nachricht. Der Konflikt kann gleich bleiben, das Mittel verändert sich.

Prüffrage: Was wäre in der neuen Zeit möglich – und was nicht?

Ort verändern

Ein anderer Ort kann Atmosphäre und Handlung beeinflussen.

Beispiel: Ein nächtlicher Wald, ein überfüllter Bahnhof und ein digitaler Gruppenchat erzeugen ganz unterschiedliche Möglichkeiten für Begegnung, Gefahr und Missverständnisse.

Prüffrage: Passt jeder Handlungsschritt noch zum neuen Schauplatz?

Textsorte verändern

Bei einem Textsortenwechsel muss die neue Form erkennbar werden.

Textsorte	typische Merkmale
Tagebuch	Ich-Form, persönliche Gedanken, Rückblick, Datum möglich
Chat	kurze Beiträge, direkte Reaktionen, Auslassungen, digitale Sprache
Zeitungsbericht	sachliche Darstellung, W-Fragen, Distanz
Innerer Monolog	Gedanken einer Figur, subjektiv, unmittelbar
Brief	Absender, Adressat, persönliche Auswahl von Informationen

Mini-Modell: So funktioniert das Umschreiben

Ausgangstext – eigens für diesen aiMOOC erstellt:

Mara blieb vor der verschlossenen Sporthalle stehen. Durch das Fenster sah sie ihren Rucksack auf der Bank liegen. In zehn Minuten fuhr der letzte Bus. Hinter ihr hörte sie Schritte.

Zentrale Merkmale:

1. Mara ist ausgesperrt.
2. Der Rucksack liegt sichtbar in der Halle.
3. Zeitdruck entsteht durch den letzten Bus.
4. Schritte erzeugen Unsicherheit.

Perspektivwechsel – aus Sicht der Person hinter Mara:

Ich sah, wie Mara am Fenster rüttelte und immer wieder auf ihr Handy blickte. Sie hatte mich noch nicht bemerkt. Den Schlüssel in meiner Hand hielt ich plötzlich viel fester.

Was bleibt? Ort, Rucksack, Zeitdruck und die zweite Person.

Was verändert sich? Wissen und Spannung. Die neue Erzählerin oder der neue Erzähler weiß etwas, das Mara noch nicht weiß.

Wirkung: Die Lesenden rätseln jetzt weniger darüber, ob jemand kommt, sondern stärker darüber, wer diese Person ist und was sie mit dem Schlüssel vorhat.

Medienlabor 1: Bild als Perspektivgeber

Das Bild zeigt eine historische Darstellung zu Rotkäppchen. Nutze es nicht nur als Illustration.

Aktiv untersuchen:

1. Markiere gedanklich drei auffällige Bilddetails.
2. Entscheide, aus wessen Sicht die Szene erzählt werden könnte.
3. Schreibe 80 bis 120 Wörter aus Sicht einer Figur.
4. Behalte mindestens drei zentrale Merkmale der bekannten Handlung bei.
5. Kommentiere anschließend in zwei Sätzen, wie das Bild Deine Wortwahl beeinflusst hat.

Medienlabor 2: Zwei Darstellungen vergleichen

Vergleiche die Darstellung mit dem vorherigen Bild.

Beobachtung	Bild 1	Bild 2
Nähe oder Distanz
Wirkung des Wolfes
Wirkung Rotkäppchens
mögliche Erzählperspektive

Transfer: Schreibe dieselbe kurze Szene zweimal. Version A soll bedrohlich wirken, Version B eher sachlich. Ändere dafür Perspektive und Wortwahl, nicht den Kern der Handlung.

Medienlabor 3: Hören und umschreiben

Das Hörbuch zu Rotkäppchen auf Wikimedia Commons ist als frei nutzbare Aufnahme verfügbar. Untersuche zunächst Stimme, Tempo, Pausen und Betonung.

Hörauftrag:

1. Höre einen kurzen Abschnitt.
2. Notiere drei Informationen, die unbedingt erhalten bleiben müssen.
3. Verwandle den Abschnitt in einen Chat zwischen zwei Figuren.
4. Lies Deinen Chat laut vor.
5. Vergleiche: Was verliert der Text? Was gewinnt er?

Medienlabor 4: Fabel umgestalten

Nutze die gemeinfreie Fabel Der Rabe und der Fuchs als kurze literarische Vorlage. Eine frei zugängliche Fassung findest Du hier: Wikisource – Der Rabe und der Fuchs.

Wahlauftrag:

1. Schreibe die Handlung aus Sicht des Raben.
2. Oder verlege die Handlung in einen Klassenchat.
3. Oder verwandle die Fabel in einen kurzen Nachrichtenbericht.

Pflicht: Die Verlockung durch Schmeichelei und die zentrale Folge müssen erkennbar bleiben.

Medienlabor 5: Freies Erklärvideo untersuchen

Ein ergänzendes Video zum kreativen Schreibauftrag findest Du bei Planet Schule: Kreativer Schreibauftrag – kolleg24 Deutsch.

Untersuchungsauftrag:

1. Notiere die Arbeitsschritte, die Du für sinnvoll hältst.
2. Vergleiche sie mit dem Ablauf dieses aiMOOCs.
3. Ergänze einen Schritt, den Du persönlich für das Umschreiben brauchst.
4. Begründe Deine Ergänzung.

Schreibstrategie: SICHER umschreiben

Schritt	Was Du tust
S – Sichern	zentrale Merkmale markieren
I – Idee wählen	Perspektive, Zeit, Ort oder Textsorte festlegen
C – Konsequenzen prüfen	überlegen, was die Veränderung im Text auslöst
H – Handlung erhalten	Kernkonflikt und wichtige Schritte bewahren
E – Entwurf schreiben	sprachlich passend gestalten
R – Reflektieren	Original und neue Fassung vergleichen und Wirkung erklären

Schreibwerkstatt

Auftrag: Wähle einen kurzen literarischen Text, den Du verwenden darfst. Verändere genau einen Hauptaspekt: Perspektive, Zeit, Ort oder Textsorte.

Planung:

Ausgangstext	meine Entscheidung
Hauptfigur
Kernkonflikt
drei zentrale Merkmale
gewählte Veränderung
erwartete Wirkung

Hilfestufen

Hilfe 1 – Denkfragen: Wer weiß was? Was darf nicht verloren gehen? Was wird durch Deine Veränderung neu möglich?

Hilfe 2 – Satzstarter: „Im Original wirkt …, weil …“ / „Durch den Wechsel zu … erfährt man …“ / „Das zentrale Merkmal … bleibt erhalten, erkennbar an …“

Hilfe 3 – Schreibgerüst: Ausgangslage → Veränderung einsetzen → Kernkonflikt weiterführen → Schlüsselmoment gestalten → Wirkung prüfen.

Differenziertes Feedback

Bereich	Basis	M-Ziel	Plus
Vorlagentreue	Kernhandlung erkennbar	zentrale Merkmale gezielt erhalten	feine Motive und Beziehungen überzeugend übertragen
Gestaltung	Veränderung sichtbar	Veränderung konsequent umgesetzt	sprachliche Mittel gezielt auf Wirkung abgestimmt
Begründung	Unterschied genannt	Wirkung erklärt und belegt	mehrere Wirkungen verglichen und abgewogen

Peer-Feedback: Gib zwei konkrete Stärken und einen nächsten Arbeitsschritt. Vermeide „gut“ oder „schlecht“ ohne Begründung.

Lösungshinweis zum Mini-Modell

Eine überzeugende Lösung muss nicht genau wie das Beispiel klingen. Prüfe stattdessen:

1. Sind die zentralen Merkmale noch erkennbar?
2. Ist die gewählte Perspektive konsequent?
3. Weiß die erzählende Figur nur das, was sie wissen kann?
4. Entsteht eine nachvollziehbare neue Wirkung?
5. Kannst Du diese Wirkung an mindestens einer Textstelle erklären?

KI-Spirale

KI ersetzt keine eigene Textarbeit.

Schritt	Deine Handlung
1 Aufgabe verstehen	Markiere Operator, Textgrundlage und Veränderungsauftrag.
2 Selbst denken	Sichere zentrale Merkmale ohne KI.
3 Eigenen Lösungsansatz entwickeln	Erstelle zuerst einen eigenen Schreibplan oder Anfang.
4 Konkrete KI-Frage stellen	Frage eng, zum Beispiel nach drei möglichen Wirkungen eines Perspektivwechsels.
5 Ausgabe vergleichen	Prüfe die Antwort am Originaltext, an Regeln, im Wörterbuch oder an einer verlässlichen Quelle.
6 Fehler erkennen	Suche nach erfundenen Angaben, falschen Figurenmerkmalen, unpassender Perspektive und unbelegten Behauptungen.
7 Eigene Lösung verbessern	Entscheide selbst, was Du übernimmst, änderst oder verwirfst.
8 Unterstützung kennzeichnen	Notiere kurz, wobei KI geholfen hat.

Beispiel für eine gute KI-Frage: „Ich habe die Szene aus Sicht der Nebenfigur umgeschrieben. Prüfe nur, ob ich Informationen verwende, die diese Figur laut Ausgangstext nicht wissen kann. Nenne die betreffenden Stellen und begründe.“

Schlechte KI-Nutzung: „Schreib mir die ganze Aufgabe.“

KI-Prüfstation

Prüfe jede KI-Aussage mit mindestens einer dieser Möglichkeiten:

1. Originaltext
2. Aufgabenstellung
3. Wörterbuch oder Rechtschreibwerk
4. verlässliche Fachquelle
5. eigene Textbelege

Warnsignale: erfundene Zitate, falsche Namen, behauptete Textstellen ohne Beleg, widersprüchliche Inhaltsangaben, sicher klingende Aussagen ohne Quelle.

Selbstkontrolle vor der Abgabe

Check	Ja	Noch prüfen
Ich kann drei zentrale Merkmale der Vorlage nennen.	□	□
Meine Veränderung ist klar erkennbar.	□	□
Der Kernkonflikt bleibt erhalten.	□	□
Perspektive, Zeit und Ort widersprechen sich nicht.	□	□
Die Sprache passt zur gewählten Textsorte.	□	□
Ich belege meine Wirkungsaussage am Text.	□	□
KI-Unterstützung habe ich kritisch geprüft und gekennzeichnet.	□	□

Wiederholung in 60 Sekunden

Merksatz: Erst sichern, dann verändern, danach vergleichen und Wirkung erklären.

Vier Veränderungshebel: Perspektive – Zeit – Ort – Textsorte.

Vier Dinge, die oft bleiben müssen: Figuren – Kernkonflikt – Schlüsselmomente – wichtige Motive.

Kompetenzcheck

Bewerte Dich nach der Schreibwerkstatt.

Ich kann …	sicher	teilweise	noch üben
zentrale Merkmale einer Vorlage markieren	□	□	□
einen Perspektivwechsel konsequent schreiben	□	□	□
Folgen eines neuen Ortes oder einer neuen Zeit berücksichtigen	□	□	□
eine Textsorte erkennbar gestalten	□	□	□
Wirkung mit Textbelegen erklären	□	□	□
KI-Ausgaben kritisch prüfen	□	□	□

Nächster Schritt: Wähle genau einen Bereich mit „noch üben“ und überarbeite dazu fünf bis zehn Zeilen Deines Textes.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist beim Umschreiben einer literarischen Vorlage besonders wichtig? (Zentrale Merkmale des Ausgangstextes bleiben erkennbar) (!Alle Figuren müssen neue Namen bekommen) (!Die Handlung muss vollständig ersetzt werden) (!Der neue Text darf keinen Bezug zum Ausgangstext haben)

Was verändert ein Perspektivwechsel hauptsächlich? (Den Blick auf das Geschehen und das verfügbare Wissen) (!Automatisch den gesamten Kernkonflikt) (!Immer die Textlänge) (!Nur die Rechtschreibung)

Was musst Du bei einer Verlegung in eine andere Zeit prüfen? (Ob Handlungsmittel und Verhalten zur neuen Zeit passen) (!Ob alle Sätze gleich lang bleiben) (!Ob jede Figur ein Smartphone besitzt) (!Ob alle Ortsnamen geändert werden)

Woran erkennt man einen gelungenen Textsortenwechsel? (Die neue Textsorte zeigt typische Merkmale) (!Der Text enthält möglichst viele Fremdwörter) (!Der Ausgangstext wird vollständig abgeschrieben) (!Alle Absätze werden entfernt)

Welche Wirkung kann eine Ich-Perspektive haben? (Sie kann Nähe zu einer Figur erzeugen und Wissen begrenzen) (!Sie macht jede Erzählung automatisch objektiv) (!Sie zeigt immer die Gedanken aller Figuren) (!Sie verhindert jede Spannung)

Was gehört zu den zentralen Merkmalen einer Vorlage? (Kernkonflikt, wichtige Figuren und Schlüsselmomente) (!Schriftart, Seitenzahl und Dateiname) (!Nur der erste Satz) (!Nur die Überschrift)

Wie begründest Du die Wirkung Deiner Umschreibung am besten? (Du vergleichst konkrete Stellen aus Original und neuer Fassung) (!Du schreibst nur, dass Dir Deine Fassung besser gefällt) (!Du nennst möglichst viele Fachbegriffe ohne Beispiel) (!Du vermeidest jeden Bezug zum Ausgangstext)

Was ist ein sinnvoller erster Schritt bei der KI-Nutzung? (Zuerst selbst zentrale Merkmale und einen eigenen Ansatz entwickeln) (!Sofort den vollständigen Text von der KI schreiben lassen) (!Das Original nicht mehr lesen) (!Jede KI-Aussage ungeprüft übernehmen)

Woran erkennst Du eine mögliche erfundene KI-Angabe? (Sie lässt sich im Originaltext oder in einer verlässlichen Quelle nicht belegen) (!Sie ist kurz formuliert) (!Sie enthält ein Komma) (!Sie steht am Ende einer Antwort)

Was gehört zu einer guten Reflexion nach dem Umschreiben? (Erklären, was verändert wurde und wie sich dadurch die Wirkung verändert) (!Nur die Wortzahl angeben) (!Den Ausgangstext vollständig erneut abschreiben) (!Die eigene Fassung ohne Vergleich bewerten)

Memory

Perspektivwechsel	neuer Blick auf dasselbe Geschehen
Zeitverlagerung	Handlung in eine andere Epoche setzen
Ortswechsel	Schauplatz gezielt verändern
Textsortenwechsel	Erzählung in eine andere Form übertragen
Kernkonflikt	zentrales Problem der Handlung
Wirkungsreflexion	Folgen der Veränderung erklären

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Ich-Perspektive	unmittelbare subjektive Sicht
Zeitungsbericht	sachlich distanzierte Darstellung
Innerer Monolog	direkte Gedanken einer Figur
Ortsverlagerung	neuer Schauplatz mit neuen Bedingungen
Textbeleg	Grundlage für eine begründete Wirkungsaussage

Kreuzworträtsel

Perspektive	Wie heißt der Blickwinkel, aus dem erzählt wird?
Schauplatz	Wie nennt man den Ort einer Handlung?
Textsorte	Welcher Begriff bezeichnet Formen wie Tagebuch, Chat oder Bericht?
Wirkung	Was soll nach einer Veränderung am Text reflektiert werden?
Original	Wie nennt man die Ausgangsfassung eines Textes?
Revision	Welcher Begriff bezeichnet eine überarbeitete Fassung?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Beim Umschreiben sicherst Du zuerst die der Vorlage.

Ein Wechsel des Blickwinkels heißt .

Wenn die Handlung in eine andere Epoche gesetzt wird, spricht man von einer .

Der Ort der Handlung heißt auch .

Ein Tagebuch oder Chat ist eine mögliche neue .

Nach dem Schreiben vergleichst Du Original und .

Aussagen über die Wirkung solltest Du mit einem stützen.

KI-Ausgaben müssen mit Originaltext, Regelwerk oder einer verlässlichen geprüft werden.

Transfer: Ein Stoff – vier Fassungen

Nutze den Mini-Ausgangstext mit Mara aus diesem aiMOOC.

1. Perspektive: Schreibe aus Sicht der Person mit dem Schlüssel.
2. Zeit: Verlege die Szene in das Jahr 2050.
3. Ort: Verlege die Szene von der Sporthalle auf einen Bahnhof.
4. Textsorte: Verwandle die Szene in einen Chat.

Vergleiche danach zwei Fassungen. Formuliere eine Wirkungsaussage mit dem Muster:

Durch die Veränderung von … zu … wirkt die Szene …, weil … . Das zeigt sich an … .

Reflexion

Beantworte kurz:

1. Welche Veränderung ist Dir am überzeugendsten gelungen?
2. Wo hast Du unabsichtlich ein zentrales Merkmal verändert?
3. Welche Textstelle zeigt die neue Wirkung am deutlichsten?
4. Welche Rückmeldung hat Deine Überarbeitung verbessert?
5. Falls Du KI genutzt hast: Welche Ausgabe hast Du verworfen oder korrigiert – und warum?

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Du die Umschreibung sicher beherrschst, passen als nächste Lernschritte besonders:

1. Erzählperspektiven genauer analysieren
2. Literarische Figuren charakterisieren
3. Kurzgeschichten untersuchen
4. Textbelege in Analysen verwenden
5. Eigene literarische Texte gestalten

Offene Aufgaben

Leicht

1. Perspektivkarte: Zeichne für einen kurzen Text eine Figur in die Mitte und notiere außen herum nur das, was diese Figur wissen, sehen oder vermuten kann.
2. Bildimpuls: Wähle eine der Rotkäppchen-Abbildungen und schreibe einen inneren Monolog mit 80 bis 120 Wörtern.
3. Chat-Umschreibung: Verwandle fünf bis acht Sätze einer frei nutzbaren Vorlage in einen Chat und markiere drei typische Chatmerkmale.
4. Audiovergleich: Höre einen kurzen Abschnitt des Rotkäppchen-Hörbuchs und notiere, wie Betonung und Tempo Deine Vorstellung von der Szene beeinflussen.

Standard

1. Perspektivwechsel: Schreibe eine Schlüsselszene aus Sicht einer Nebenfigur um und belege anschließend drei erhaltene Merkmale des Ausgangstextes.
2. Zeitreise: Versetze eine literarische Szene in die Gegenwart und erkläre bei drei Details, warum sie verändert werden mussten.
3. Schauplatzwechsel: Verlege eine Szene an einen deutlich anderen Ort und untersuche, wie Atmosphäre und Handlungsmöglichkeiten wechseln.
4. Textsortenlabor: Erstelle aus derselben Szene zwei Fassungen, zum Beispiel Tagebuch und Bericht, und vergleiche Sprache, Informationsauswahl und Wirkung.

Schwer

1. Doppelte Transformation: Verändere Perspektive und Textsorte gleichzeitig, ohne den Kernkonflikt zu verlieren. Begründe jede größere Änderung.
2. Medienvergleich: Verknüpfe Text, Bild und Audio zu einer kurzen Analyse. Zeige, welche Informationen jedes Medium besonders stark vermittelt.
3. KI-Kritik: Lass Dir von einer KI drei Verbesserungsvorschläge zu Deinem eigenen Entwurf geben. Prüfe jeden Vorschlag am Ausgangstext und dokumentiere Übernahme, Änderung oder Ablehnung.
4. Mini-Podcast: Produziere einen zwei- bis dreiminütigen Audiobeitrag mit kurzer Originalanalyse, einer selbst geschriebenen Umschreibung und einer Reflexion über deren Wirkung. Verwende nur Material, das Du nutzen darfst.

Lernkontrolle

1. Transfer Perspektive: Eine Szene wird aus einer neutral wirkenden Darstellung in eine Ich-Perspektive übertragen. Erkläre zwei mögliche Wirkungsänderungen und nenne jeweils ein sprachliches Mittel, mit dem Du sie erzeugen würdest.
2. Transfer Zeit: Eine ältere Erzählung soll in die Gegenwart versetzt werden. Nenne drei Aspekte, die Du prüfen musst, und begründe, warum ein bloßer Austausch alter Gegenstände nicht reicht.
3. Transfer Textsorte: Vergleiche Tagebuch und Zeitungsbericht als mögliche Umschreibungen derselben Szene. Erkläre, welche Informationen wahrscheinlich unterschiedlich gewichtet werden.
4. Belegprüfung: Formuliere zu einer eigenen Umschreibung eine Wirkungsthese und stütze sie durch zwei konkrete Textbeobachtungen.
5. Fehlerdiagnose: Untersuche eine Umschreibung, in der eine Figur plötzlich Wissen besitzt, das sie im Ausgangstext nicht haben kann. Beschreibe den Fehler und überarbeite die Stelle.
6. KI-Transfer: Eine KI behauptet, eine Figur sei „eifersüchtig“, obwohl der Ausgangstext das nicht eindeutig zeigt. Entwickle eine Prüfmethode und formuliere anschließend eine vorsichtigere, belegbare Aussage.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis sind wichtig:

1. ein legal nutzbarer oder im Unterricht bereitgestellter Ausgangstext
2. eine markierte Sicherung zentraler Merkmale
3. ein kurzer Schreibplan
4. eine vollständige Umschreibung mit klarer Veränderung
5. ein Vergleich von Original und neuer Fassung
6. mindestens zwei Textbelege zur Wirkung
7. eine Überarbeitung nach Feedback
8. eine kurze Reflexion zum eigenen Lernweg
9. bei KI-Nutzung eine transparente Kennzeichnung und dokumentierte Prüfung der Vorschläge

Mögliche Abgabeform: Portfolio aus Ausgangstext-Notizen, Entwurf, Feedback, Überarbeitung und Reflexion.

Medien, Quellen und Lizenzbewusstsein

1. Wikimedia Commons: Prüfe bei jedem Bild oder Audio die jeweilige Dateiseite. Dort stehen Urheber, Quelle und Lizenz.
2. Wikisource: Gemeinfreie literarische Texte eignen sich gut als Vorlagen, wenn die konkrete Ausgabe geprüft wurde.
3. YouTube: Eingebettete Videos nur ansehen und verlinken; nicht ohne passende Erlaubnis kopieren oder neu hochladen.
4. Creative Commons: Achte auf Bedingungen wie Namensnennung oder Weitergabe unter gleichen Bedingungen.
5. Zitat: Verwende nur kurze funktionale Zitate und gib die Quelle an.
6. Datenschutz: Veröffentliche bei eigenen Audio-, Bild- oder Videoprojekten keine unnötigen personenbezogenen Daten.

OERs zum Thema

Wikipedia – Erzählperspektive

Wikipedia – Kreatives Schreiben

Weitere frei zugängliche Materialien

1. Wikisource: Der Rabe und der Fuchs
2. Planet Schule: Kreativer Schreibauftrag
3. Bildungsplan Baden-Württemberg: Literarische Texte 7–9

Verknüpfte Lernbereiche

Eine literarische Vorlage umschreiben Erzählperspektive Kreatives Schreiben Literarischer Text Textsorte Kurzgeschichte Fabel Märchen Textanalyse Textbeleg Medienkompetenz Künstliche Intelligenz im Unterricht