D7 G - Eine Meldung auf Plausibilität prüfen

Mini-Beschreibung: Prüfe Quelle, Datum, Überschrift und weitere Bestätigung, bevor du einer Meldung vertraust oder sie weiterleitest.

Zielgruppe: Klasse 7, Deutsch, Baden-Württemberg, G-Niveau

Erst prüfen – dann glauben – dann teilen.

Einleitung

Du bekommst eine Nachricht im Klassenchat:

Fiktive Meldung
„ACHTUNG! Morgen beginnt die Schule erst um 10 Uhr! Unbedingt an alle weiterleiten!“
Quelle: unbekannter Screenshot
Datum: nicht sichtbar

Was tust Du? Nicht sofort glauben und nicht sofort teilen. Du prüfst die Meldung.

Wichtig: Alle Meldungen, Namen und Internetseiten in den Übungen dieses aiMOOCs sind erfunden. Sie dienen nur zum Lernen.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

eine Quelle prüfen: Wer veröffentlicht die Meldung?
das Datum prüfen: Ist die Information aktuell?
eine Überschrift prüfen: Passt sie zum Inhalt oder soll sie nur erschrecken?
eine Bestätigung suchen: Berichtet eine weitere verlässliche Quelle dasselbe?
ein vorsichtiges Urteil formulieren: bestätigt, unklar oder nicht bestätigt.

Vorwissen aktivieren

Beantworte zuerst für Dich:

Wo begegnen Dir Meldungen: Chat, Video, Social Media, Zeitung, Radio oder Schulhomepage?
Woran erkennst Du eine Quelle?
Warum kann ein altes Datum eine Meldung irreführend machen?
Hast Du schon einmal eine Nachricht weitergeleitet, ohne sie zu prüfen?

Satzstarter: „Ich vertraue einer Meldung eher, wenn …“

Was bedeutet Plausibilität?

Plausibel bedeutet: Eine Aussage wirkt nachvollziehbar oder möglich.

Aber: Eine plausible Meldung ist noch nicht automatisch wahr.

MERKE
Plausibel = könnte stimmen. Bestätigt = es gibt passende Belege aus verlässlichen Quellen.
Ein Screenshot, viele Likes oder eine überzeugende Stimme sind noch kein Beweis.

Der 4er-Check

Meldung → Quelle → Datum → Überschrift → Bestätigung → vorsichtiges Urteil

Quelle prüfen

Frage Dich:

Wer hat die Meldung veröffentlicht?
Ist eine verantwortliche Person oder Organisation erkennbar?
Gibt es eine nachvollziehbare Herkunft?
Ist die Quelle für dieses Thema zuständig oder fachlich geeignet?

Warnsignal: „Hab ich irgendwo gelesen“ ist keine überprüfbare Quelle.

Satzstarter: „Die Quelle wirkt verlässlich / unklar, weil …“

Datum prüfen

Frage Dich:

Wann wurde die Meldung veröffentlicht?
Passt das Datum zur behaupteten Situation?
Wird vielleicht eine alte Meldung erneut geteilt?

Beispiel: Eine Meldung über „morgen“ ist ohne Veröffentlichungsdatum kaum brauchbar.

Satzstarter: „Das Datum ist wichtig, weil …“

Überschrift prüfen

Eine Überschrift soll informieren. Manche Überschriften wollen vor allem Aufmerksamkeit.

Achte auf:

sehr starke Wörter wie „SCHOCK“, „SOFORT“ oder „UNGLAUBLICH“
viele Ausrufezeichen
Behauptungen, die im eigentlichen Text nicht erklärt werden
Aufforderungen wie „Teile das sofort!“

Wichtig: Eine auffällige Überschrift beweist nicht, dass eine Meldung falsch ist. Sie ist nur ein Grund, genauer zu prüfen.

Freies Lernbild auf Wikimedia Commons: Kinder bzw. Lernende beim Faktencheck.

Weitere Bestätigung suchen

Suche eine zweite, möglichst unabhängige und verlässliche Quelle.

Geeignet können je nach Thema sein:

die offizielle Webseite einer Schule, Stadt, Behörde oder Einrichtung
etablierte Nachrichtenangebote
Fachseiten oder wissenschaftliche Einrichtungen
Faktencheck-Angebote

Nicht ausreichend: Zehn Seiten, die alle denselben ungeprüften Beitrag kopieren.

Satzstarter: „Die Meldung wird zusätzlich bestätigt durch …“

Mini-Visualisierung: Ampel für Dein Urteil

Urteil	Bedeutung	Dein nächster Schritt
GRÜN – bestätigt	Quelle, Datum und Inhalt passen; weitere verlässliche Quelle bestätigt die Kernaussage.	Mit Quelle nennen.
GELB – unklar	Ein oder mehrere Prüfpunkte fehlen.	Nicht weiterleiten; weiter prüfen.
ROT – nicht bestätigt	Wichtige Angaben fehlen oder verlässliche Quellen widersprechen der Meldung.	Nicht als Tatsache verbreiten.

Achtung: Die Ampel ist eine Lernhilfe. Auch ein „grünes“ Ergebnis ersetzt bei wichtigen Themen keine sorgfältige Recherche.

Faktencheck-Simulation 1: Klassenchat

Fiktive Meldung:

„Morgen fällt die erste Stunde für alle aus!!! Die Heizung ist kaputt. Sofort weiterschicken!“

Prüfpunkt	Beobachtung
Quelle	Screenshot ohne Absender
Datum	fehlt
Überschrift / Sprache	viele Ausrufezeichen, Weiterleitungsdruck
Bestätigung	auf der fiktiven offiziellen Schulhomepage steht keine entsprechende Meldung

Dein Urteil: Die Meldung ist nicht bestätigt. Du solltest sie nicht als Tatsache weiterleiten.

Lösungsidee: Prüfe die offizielle Schulkommunikation oder frage direkt im Sekretariat bzw. bei einer Lehrkraft nach.

Faktencheck-Simulation 2: Tierpark

Fiktive Meldung A:

„Im Waldstern-Tierpark wurde heute ein Jungtier geboren.“

Fiktive Quelle: offizieller Informationskanal des erfundenen Waldstern-Tierparks, aktuelles Datum.

Fiktive Meldung B:

Die erfundene Stadtverwaltung meldet am selben Tag ebenfalls die Geburt.

Dein Urteil: Die Meldung ist in dieser Simulation gut bestätigt, weil zwei nachvollziehbare Quellen übereinstimmen.

Frage: Welche Quelle wäre für Dich stärker: ein privater Kommentar oder die offizielle Mitteilung des Tierparks? Begründe.

Faktencheck-Simulation 3: Alte Meldung

Fiktiver Post: „Stadtbibliothek verschenkt ab heute Tablets an alle Siebtklässler!“

Beim Prüfen findest Du:

Der Beitrag stammt aus dem Jahr 2023.
Im Jahr 2026 wird er ohne Datum erneut geteilt.
Auf der aktuellen fiktiven Bibliotheksseite gibt es keine solche Aktion.

Dein Urteil: Die Meldung ist veraltet und aktuell nicht bestätigt.

Merksatz: Ein echter alter Beitrag kann heute trotzdem irreführend sein.

Medienlabor

Video untersuchen: Wie erkennt man Fake News?

Datei:Wie erkennt man Fake News? Formen der Falschinformation und seriöse Quellen - kolleg24 Deutsch.webm

ARD kolleg24, 2026, auf Wikimedia Commons unter CC BY-SA 4.0.

Arbeitsauftrag:

Sieh zunächst nur etwa zwei Minuten.
Notiere zwei Prüfschritte, die im Video vorkommen.
Vergleiche sie mit dem 4er-Check dieses aiMOOCs.
Markiere: Was ist gleich? Was ist neu?

Audio untersuchen

Kurze Ausspracheaufnahme „Fake News“, Wikimedia Commons, CC BY-SA.

Denkfrage: Was kann dieses Audio beweisen?

Lösung: Es kann zeigen, wie der Ausdruck ausgesprochen wird. Es kann nicht beweisen, ob eine konkrete Meldung wahr oder falsch ist.

Transfer: Auch eine selbstbewusst gesprochene Nachricht ist noch kein Beleg.

YouTube: Schul-Test zu Fake News

Panorama / ARD: Schülerinnen und Schüler unterscheiden Fakt, Meinung und Fiktion.

Beobachtungsauftrag: Notiere beim Sehen einen Moment, in dem eine Meldung zunächst glaubwürdig wirkt. Schreibe daneben, welcher Prüfschritt helfen könnte.

YouTube: Tipps des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg

Landesmedienzentrum Baden-Württemberg: Hinweise zum Erkennen und Besprechen von Fake News.

Kurzauftrag: Wähle einen Tipp aus und formuliere ihn in einem einfachen Satz für Deine Klasse.

Markieren, ordnen, vergleichen

Lies die fiktive Nachricht:

„SENSATION! Der Schulkiosk verschenkt morgen ALLES kostenlos!!! Eine Freundin von jemandem aus Klasse 9 weiß es sicher. TEILEN!“

Markiere im Heft:

Q für Angaben zur Quelle.
D für Angaben zum Datum.
Ü für auffällige Sprache der Überschrift.
B für eine fehlende Bestätigung.

Musterlösung: Q = unklare Kettenquelle; D = „morgen“, aber kein Veröffentlichungsdatum; Ü = „SENSATION“, Großschreibung und viele Ausrufezeichen; B = keine zweite verlässliche Quelle.

Wortliste

Wort	Einfache Erklärung
Quelle	Herkunft einer Information
plausibel	nachvollziehbar oder möglich
Beleg	überprüfbare Stütze für eine Aussage
bestätigen	durch weitere passende Informationen stützen
unabhängig	nicht einfach von derselben ursprünglichen Meldung übernommen
aktuell	zeitlich passend und nicht veraltet
Überschrift	Titel einer Meldung

Satzstarter für den Faktencheck

„Die Quelle ist …“
„Das Datum passt / passt nicht, weil …“
„Die Überschrift wirkt sachlich / auffällig, weil …“
„Eine weitere Bestätigung finde ich bei …“
„Mein vorläufiges Urteil lautet …“
„Noch unsicher bin ich bei …“

KI-Spirale: KI sinnvoll nutzen

Wenn Du eine KI beim Faktencheck verwendest, gilt:

Selbst denken: Lies die Meldung zuerst selbst.
Eigene Lösung beginnen: Markiere Quelle, Datum, Überschrift und offene Fragen.
Gezielt fragen: Frage die KI nur zu einem konkreten Punkt.
Prüfen: Vergleiche die KI-Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle.
Unsicherheit erkennen: Suche Fehler, fehlende Belege und unklare Aussagen.
Verbessern: Formuliere Dein eigenes Urteil neu.
Transparent machen: Schreibe dazu, wobei die KI geholfen hat.

MERKE
Eine KI-Antwort ist selbst eine Information, die geprüft werden muss.

Hilfestufen

Hilfe 1 – Start: Unterstreiche nur Quelle und Datum.

Hilfe 2 – Vier Fragen: Wer sagt es? Wann? Wie klingt die Überschrift? Wer bestätigt es?

Hilfe 3 – Satzgerüst: „Ich halte die Meldung für bestätigt / unklar / nicht bestätigt, weil die Quelle …, das Datum … und eine zweite Quelle …“

Differenziertes Feedback

Dein Stand	Rückmeldung	Nächster Schritt
Start	Du findest einzelne Prüfpunkte.	Nutze die vier Leitfragen.
Sicherer	Du prüfst Quelle, Datum und Überschrift.	Suche noch eine unabhängige Bestätigung.
Fit	Du begründest Dein Urteil mit mehreren Belegen.	Prüfe zusätzlich, ob Quellen voneinander unabhängig sind.

Lösungen zu den Simulationen

Klassenchat: nicht bestätigt, weil Quelle und Datum fehlen und keine offizielle Bestätigung vorliegt.
Tierpark: in der Simulation gut bestätigt, weil zwei nachvollziehbare Quellen dieselbe Kernaussage stützen.
Tablet-Aktion: aktuell nicht bestätigt, weil der Beitrag alt ist und keine aktuelle Bestätigung vorliegt.
Schulkiosk: unklar bzw. nicht bestätigt, weil nur eine Kettenbehauptung ohne Beleg vorliegt.

Selbstkontrolle: 60-Sekunden-Check

Kannst Du ohne Nachschauen diese vier Fragen nennen?

Wer ist die Quelle?
Wie aktuell ist das Datum?
Passt die Überschrift zum Inhalt?
Gibt es eine weitere Bestätigung?

Wenn Du alle vier Fragen erklären kannst, hast Du den Kern des Kurses verstanden.

Wiederholung

Q – D – Ü – B Quelle – Datum – Überschrift – Bestätigung

Mini-Aufgabe: Schreibe Q-D-Ü-B auf eine Karte und erkläre jeden Buchstaben mit höchstens fünf Wörtern.

Kompetenzcheck

Kreuze für Dich an: noch üben – klappt mit Hilfe – klappt allein.

Ich kann …	noch üben	mit Hilfe	allein
die Quelle einer Meldung benennen.	☐	☐	☐
das Datum auf Aktualität prüfen.	☐	☐	☐
auffällige Überschriften erkennen.	☐	☐	☐
eine zweite verlässliche Quelle suchen.	☐	☐	☐
ein vorsichtiges Urteil mit Belegen formulieren.	☐	☐	☐
KI-Unterstützung prüfen und transparent nennen.	☐	☐	☐

Reflexion

Beende drei Sätze:

„Neu für mich war …“
„Beim nächsten Klassenchat prüfe ich zuerst …“
„Bei einer KI-Antwort achte ich besonders auf …“

Transfer

Nimm eine harmlose, aktuelle Meldung aus Deinem Schulalltag, zum Beispiel zu einem Sportfest, einer AG oder einer Veranstaltung.

Wichtig: Verwende keine privaten Daten von Mitschülerinnen und Mitschülern.

Prüfe mit Q-D-Ü-B und dokumentiere nur:

Meldung
Quelle
Datum
zweite Quelle
Dein begründetes Urteil

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Du Q-D-Ü-B sicher anwenden kannst, arbeite als Nächstes weiter mit:

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was bedeutet plausibel? (Eine Aussage wirkt nachvollziehbar oder möglich) (!Eine Aussage ist automatisch bewiesen) (!Eine Aussage wurde oft geteilt) (!Eine Aussage steht in Großbuchstaben)

Was prüfst Du bei der Quelle? (Wer die Information veröffentlicht hat) (!Wie viele Emojis vorkommen) (!Ob die Nachricht kurz ist) (!Ob Freunde sie mögen)

Warum ist das Datum wichtig? (Eine alte Meldung kann heute irreführend sein) (!Ein Datum macht jede Meldung wahr) (!Neue Meldungen brauchen keine Quelle) (!Das Datum ersetzt einen Beleg)

Was ist bei einer sehr dramatischen Überschrift sinnvoll? (Den Inhalt und die Belege genauer prüfen) (!Die Meldung sofort teilen) (!Nur die Überschrift lesen) (!Die Aussage automatisch für falsch erklären)

Was ist eine gute weitere Bestätigung? (Eine unabhängige verlässliche Quelle berichtet dieselbe Kernaussage) (!Derselbe Screenshot wird zehnmal geteilt) (!Ein unbekannter Kommentar stimmt zu) (!Die Meldung hat viele Likes)

Was machst Du mit einer unbestätigten Meldung im Klassenchat? (Nicht als Tatsache weiterleiten und weiter prüfen) (!Sofort an alle senden) (!Die Quelle erfinden) (!Das Datum entfernen)

Was zeigt Q-D-Ü-B? (Quelle Datum Überschrift Bestätigung) (!Quiz Datei Übung Bild) (!Quelle Druck Übung Bericht) (!Qualität Dauer Übersetzung Bewertung)

Was kann eine selbstbewusst gesprochene Audio-Nachricht allein beweisen? (Nicht ob die behauptete Information wahr ist) (!Dass jede Aussage stimmt) (!Dass die Quelle unabhängig ist) (!Dass das Datum aktuell ist)

Was gehört zur KI-Spirale? (Eine KI-Ausgabe mit verlässlichen Quellen prüfen) (!Die erste KI-Antwort ungeprüft übernehmen) (!Eigene Überlegungen überspringen) (!Quellen weglassen)

Welches Urteil passt, wenn Quelle und Datum fehlen und keine Bestätigung vorliegt? (Die Meldung ist nicht ausreichend bestätigt) (!Die Meldung ist sicher wahr) (!Die Meldung ist sicher aktuell) (!Die Meldung ist automatisch eine Nachricht)

Memory

Quelle	Wer veröffentlicht?
Datum	Wann veröffentlicht?
Überschrift	Passt der Titel zum Inhalt?
Bestätigung	Zweite verlässliche Quelle
Beleg	Überprüfbare Stütze
plausibel	nachvollziehbar oder möglich

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Quelle	Herausfinden, wer veröffentlicht hat
Datum	Prüfen, ob die Information aktuell ist
Überschrift	Auf auffällige oder übertriebene Formulierungen achten
Bestätigung	Eine weitere verlässliche Quelle suchen
Urteil	Bestätigt, unklar oder nicht bestätigt formulieren

...

Kreuzworträtsel

Quelle	Wie nennt man die Herkunft einer Information?
Datum	Was zeigt, wann eine Meldung veröffentlicht wurde?
Schlagzeile	Welches Wort bezeichnet eine auffällige Nachrichtenüberschrift?
Abgleich	Wie heißt das Vergleichen mehrerer Informationen mit einem Wort?
Beleg	Wie nennt man eine überprüfbare Stütze für eine Aussage?
Zweifel	Was ist sinnvoll, wenn wichtige Angaben fehlen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Quellencheck: Erfinde eine harmlose Meldung und ergänze eine eindeutig erkennbare Quelle.
Datumscheck: Schreibe dieselbe Meldung einmal mit aktuellem und einmal mit altem Datum. Erkläre die Wirkung.
Überschriftencheck: Formuliere zu einer fiktiven Meldung eine sachliche und eine übertriebene Überschrift.
Vierercheck: Gestalte eine kleine Q-D-Ü-B-Merkkarte für Dein Mäppchen.

Standard

Meldungsvergleich: Vergleiche zwei fiktive Meldungen zum selben Ereignis und markiere Unterschiede bei Quelle, Datum und Überschrift.
Audiocheck: Nimm eine kurze fiktive Sprachnachricht auf und erkläre anschließend, welche Belege darin fehlen.
Bildcheck: Wähle ein frei lizenziertes Bild und schreibe zwei unterschiedliche Bildunterschriften. Besprich, wie der Kontext die Wirkung verändert.
Rechercheweg: Dokumentiere zu einer harmlosen echten Schulmeldung zwei verlässliche Quellen und notiere Deinen Suchweg.

Schwer

Faktencheckvideo: Produziere ein 60-Sekunden-Video, in dem Du eine fiktive Meldung mit Q-D-Ü-B prüfst.
Faktencheckposter: Gestalte ein Poster mit Warnsignalen, Prüfschritten, Satzstartern und einem Beispiel.
KIQuellenvergleich: Lass eine KI eine harmlose Sachfrage beantworten, prüfe jede wichtige Aussage mit einer verlässlichen Quelle und dokumentiere Verbesserungen.
Redaktionskonferenz: Führt in einer Gruppe eine fiktive Redaktionskonferenz durch und entscheidet begründet, welche Meldung veröffentlicht, zurückgestellt oder weiter recherchiert wird.

Lernkontrolle

Unklare Meldung beurteilen: Du erhältst eine fiktive Nachricht ohne Datum. Erkläre, warum Du noch kein sicheres Urteil geben kannst und welche zwei Schritte folgen.
Quellen vergleichen: Zwei Seiten melden dasselbe Ereignis, aber beide kopieren denselben Ursprungstext. Erkläre, warum das keine wirklich unabhängige Bestätigung ist.
Überschrift überarbeiten: Verwandle eine übertriebene Schlagzeile in eine sachliche Überschrift und begründe zwei Änderungen.
Alte Meldung im neuen Kontext: Erkläre, wie eine ursprünglich richtige Meldung durch erneutes Teilen Jahre später irreführend werden kann.
KI-Antwort prüfen: Beschreibe, wie Du eine KI-Antwort mit Originaltext und verlässlicher Quelle kontrollierst.
Transferentscheidung: Formuliere zu einer neuen fiktiven Meldung ein Urteil mit mindestens zwei Belegen und einer noch offenen Frage.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Du kannst Quelle, Datum, Überschrift und Bestätigung sicher anwenden.
Du kannst zwischen plausibel und bestätigt unterscheiden.
Du kannst eine fiktive Meldung mit nachvollziehbaren Belegen prüfen.
Du kannst ein vorsichtiges Urteil formulieren, wenn Informationen fehlen.
Du kannst erklären, warum viele Teilungen oder Likes kein Beweis sind.
Du kannst KI-Unterstützung prüfen, verbessern und transparent kennzeichnen.
Du kannst Quellen nennen, ohne unnötige personenbezogene Daten zu sammeln.

OERs zum Thema

Weitere frei zugängliche Lernangebote:

Bezug zum Bildungsplan Baden-Württemberg

Der aiMOOC orientiert sich am Gemeinsamen Bildungsplan Sekundarstufe I Deutsch, Klassen 7/8/9, G-Niveau. Besonders passend sind:

Medien in ihrer Form und Funktion beschreiben.
verschiedene mediale Quellen zur Informationsbeschaffung nutzen.
Informationen aus Print- und digitalen Medien mit Suchstrategien gewinnen.
den eigenen Umgang mit Medien kritisch hinterfragen.
Informationen auswählen, vergleichen, belegen und adressatengerecht darstellen.

Quelle: Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I, Fassung vom 29. Februar 2024, Bereich 3.2.1.3 Medien.

Medien- und Lizenzhinweise

Die eingebauten Commons-Medien wurden wegen ihrer offenen oder gemeinfreien Lizenz gewählt. Die genauen Urheber- und Lizenzangaben stehen jeweils auf der Dateiseite.

Magnifying glass icon.svg: gemeinfrei.
Calendar-icon.svg: CC0.
Checklist-icon.svg: CC0.
Noun Fake News 881233.svg: CC BY 4.0.
Icon fact.svg: CC BY-SA 4.0.
Recognizing fake news & misinformation.jpg: freie Creative-Commons-Lizenz laut Commons-Dateiseite.
De-Fake News.ogg: CC BY-SA.
Wie erkennt man Fake News? Formen der Falschinformation und seriöse Quellen - kolleg24 Deutsch.webm: CC BY-SA 4.0.

Bei eigenen Produkten gilt: Verwende möglichst eigene oder offen lizenzierte Materialien. Nenne Quellen und Lizenzen. Veröffentliche keine unnötigen personenbezogenen Daten.

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