Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Thüringen

Einleitung

Dieser aiMOOC richtet sich an Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe in Thüringen, besonders an den Abiturjahrgang 2027. Im Mittelpunkt stehen die literarischen Texte und Zusammenhänge, die Du für die schriftliche oder mündliche Abiturvorbereitung sicher beherrschen solltest.

Für das Prüfungsjahr 2027 sind im länderübergreifenden Aufgabenpool Deutsch vor allem zwei Ganzschriften zentral: Heinrich von Kleist: „Der zerbrochne Krug“ und Jenny Erpenbeck: „Heimsuchung“. Hinzu kommt das Themenfeld Literatur um 1800 mit besonderem Blick auf die Romantik. Für Kleists Drama ist ausdrücklich auch die Kenntnis des 12. Auftritts in gekürzter Fassung und in der Variant-Fassung wichtig.

Dieser Kurs konzentriert sich bewusst auf die Prüfungsliteratur. Weitere Abiturthemen wie Sprache in politisch-gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen oder Materialgestütztes Schreiben werden nur dort erwähnt, wo sie für die Arbeit mit Literatur wichtig sind.

Prüfungsstand: September 2026. Maßgeblich bleiben die jeweils aktuellen offiziellen Hinweise des Landes Thüringen und die Vereinbarungen des IQB. Die länderübergreifenden Lektüren und Themenfelder kannst Du in den IQB-Vereinbarungen für Deutsch nachlesen. Ergänzend gelten die jeweils veröffentlichten Thüringer Prüfungshinweise.

Überblick: Was Du 2027 besonders können solltest

Du solltest nicht nur den Inhalt der beiden Werke kennen. Im Abitur zählt vor allem, ob Du Textstellen genau analysierst, Deutungen begründest und Zusammenhänge herstellst. Dazu gehören Figurenbeziehungen, Erzähl- und Dramentechnik, Sprache, Motive, historische Kontexte und die Wirkung formaler Gestaltung.

Bereich	Der zerbrochne Krug	Heimsuchung
Gattung	Lustspiel / analytisches Drama	Roman
Zentrum	Gerichtsverhandlung um einen zerbrochenen Krug	Haus und Grundstück als Zentrum wechselnder Lebensgeschichten
Wichtige Themen	Wahrheit, Recht, Macht, Täuschung, Amtsmissbrauch, Sprache	Erinnerung, Heimat, Eigentum, Gewalt, Geschichte, Vergänglichkeit
Prüfungsrelevant	Figuren, Gesprächsstrategien, Komik, Aufdeckung, Variant-Fassung	Aufbau, Figurenfokussierung, Zeitstruktur, Motive, historische Ebenen
Verbindung	Private Tat und öffentliche Institution geraten in Konflikt	Private Lebensgeschichten werden mit deutscher Geschichte verbunden

Heinrich von Kleist: Der zerbrochne Krug

Autor und Werk

Heinrich von Kleist lebte von 1777 bis 1811. Sein Drama „Der zerbrochne Krug“ wurde 1808 in Weimar uraufgeführt; die erste vollständige Buchausgabe erschien 1811. Das Stück ist ein Lustspiel, besitzt aber einen ernsten Kern: Ausgerechnet der Richter, der Recht sprechen soll, ist selbst in die Tat verwickelt, die er untersuchen muss.

Das Stück gehört zur Literatur um 1800. Kleist lässt sich jedoch nicht sinnvoll auf eine einzige Literaturepoche reduzieren. Sein Schreiben steht im Umfeld von Weimarer Klassik, Romantik und den politischen sowie geistigen Umbrüchen seiner Zeit.

Handlung in kompakter Form

Im niederländischen Dorf Huisum soll Dorfrichter Adam klären, wer in der Nacht einen wertvollen Krug im Zimmer der jungen Eve zerbrochen hat. Eves Mutter Marthe Rull beschuldigt zunächst Eves Verlobten Ruprecht. Gleichzeitig erscheint der Gerichtsrat Walter, um Adams Amtsführung zu kontrollieren.

Während der Verhandlung versucht Adam, die Aussage der Beteiligten zu beeinflussen und Verdacht von sich abzulenken. Schritt für Schritt zeigen Indizien, Zeugenaussagen und Widersprüche jedoch, dass Adam selbst nachts in Eves Zimmer war und bei seiner Flucht den Krug zerbrochen hat. Die Gerichtsverhandlung wird damit zur Selbstentlarvung des Richters.

Die Handlung ist typisch für ein analytisches Drama: Das entscheidende Geschehen hat vor Beginn der Bühnenhandlung stattgefunden. In der Verhandlung wird die Vergangenheit nach und nach rekonstruiert.

Zentrale Figuren

Adam ist Dorfrichter und zugleich Schuldiger. Seine besondere Stellung erzeugt den Grundkonflikt des Stücks: Er besitzt Macht über das Verfahren und versucht, diese Macht zum eigenen Schutz einzusetzen.

Eve weiß mehr über die Nacht als fast alle anderen Beteiligten. Ihr Schweigen ist deshalb kein Zeichen mangelnder Bedeutung. Es steht vielmehr im Zusammenhang mit Druck, Abhängigkeit und der schwierigen Frage, wann Wahrheit gefahrlos ausgesprochen werden kann.

Ruprecht reagiert eifersüchtig und impulsiv. Dadurch wirkt er zeitweise verdächtig, obwohl er den Krug nicht zerbrochen hat.

Marthe Rull will den Schaden aufklären und Gerechtigkeit erhalten. Der Krug besitzt für sie nicht nur materiellen, sondern auch symbolischen Wert.

Walter kontrolliert das Dorfgericht. Seine Anwesenheit erhöht den Druck auf Adam und bringt eine zweite Ebene staatlicher Autorität ins Spiel.

Licht ist Gerichtsschreiber. Schon sein sprechender Name verweist auf Aufklärung und Sichtbarkeit.

Themen und Motive

Wahrheit und Täuschung bestimmen die gesamte Verhandlung. Adam versucht, durch Fragen, Umdeutungen und Ablenkungen die Wahrheit zu kontrollieren. Damit zeigt Kleist, dass Wahrheit im Gericht nicht automatisch entsteht, sondern gegen Interessen und Macht behauptet werden muss.

Recht und Macht geraten auseinander. Das Amt des Richters garantiert noch keine Gerechtigkeit. Gerade weil Adam die Institution kontrolliert, wird sein persönliches Fehlverhalten zu einem Problem des gesamten Verfahrens.

Sprache ist eine Form des Handelns. Wer Fragen stellt, Aussagen unterbricht, Verdacht lenkt oder Begriffe verändert, beeinflusst die Wahrnehmung anderer. Für eine Interpretation solltest Du deshalb nicht nur betrachten, was gesagt wird, sondern auch wie, wann und mit welchem Ziel.

Der zerbrochene Krug ist mehr als ein Gegenstand. Er wird zum sichtbaren Zeichen eines beschädigten Vertrauens- und Ordnungsgefüges. Während der Krug materiell zerbrochen ist, zerfällt zugleich Adams Autorität.

Komik und ernster Kern

Das Stück ist komisch, weil Adam sich immer tiefer in Widersprüche verstrickt und seine Ausreden durchschaubar werden. Gleichzeitig behandelt das Drama ernste Themen: Machtmissbrauch, Abhängigkeit, sexuelle Bedrängung, institutionelles Versagen und die Schwierigkeit, gegen eine Autoritätsperson auszusagen.

Für eine gute Abiturinterpretation genügt es deshalb nicht, das Werk nur als lustige Gerichtskomödie zu lesen. Interessant ist gerade die Verbindung von Komik und Bedrohung.

Die Bedeutung des 12. Auftritts und der Variant-Fassung

Für die länderübergreifende Prüfungsvorbereitung ist der 12. Auftritt sowohl in der gekürzten Fassung als auch in der Variant-Fassung wichtig. Du solltest Unterschiede nicht auswendig aufzählen, sondern ihre Wirkung untersuchen können.

Achte beim Vergleich besonders darauf, wie Eves Aussage gestaltet ist, welche Informationen sie gibt, wie Adam erscheint und wie sich das Verhältnis zwischen Aufklärung, Spannung und Figurenwirkung verändert. Ein Variantenvergleich ist eine typische Gelegenheit, Form und Deutung miteinander zu verbinden.

Jenny Erpenbeck: Heimsuchung

Autorin und Werk

Jenny Erpenbeck wurde 1967 in Ost-Berlin geboren. Ihr Roman „Heimsuchung“ erschien 2008. Im Zentrum steht ein Grundstück mit Haus an einem märkischen See. Über wechselnde Bewohnerinnen und Bewohner verbindet der Roman persönliche Lebensgeschichten mit politischen Umbrüchen des 20. Jahrhunderts.

Aufbau und Grundidee

„Heimsuchung“ besitzt keine klassische Handlung mit einer einzigen Hauptfigur. Stattdessen werden mehrere Lebensgeschichten nacheinander erzählt. Das Haus, das Grundstück und der See bilden die dauerhafte räumliche Mitte.

Zwischen vielen Figurenkapiteln stehen Abschnitte über den Gärtner. Seine wiederkehrenden Arbeiten verbinden die Zeiten miteinander. Während politische Systeme, Besitzverhältnisse und Menschen wechseln, folgen Pflanzen, Jahreszeiten und Pflegearbeiten anderen Rhythmen.

Der Roman beginnt mit einem Prolog, der weit in die Erdgeschichte zurückgreift, und endet mit dem Abriss des Hauses. Dadurch wird menschlicher Besitz in einen viel größeren Zeitrahmen gestellt.

Ort und Geschichte

Das Grundstück liegt am brandenburgischen Scharmützelsee. Der Ort wird zum Speicher unterschiedlicher Erinnerungen. Für die Figuren kann dasselbe Gelände Heimat, Besitz, Zuflucht, Verlust oder begehrtes Eigentum bedeuten.

Der Roman führt durch verschiedene historische Phasen: Weimarer Republik, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Nachkriegszeit, DDR, Friedliche Revolution und Nachwendezeit. Geschichte erscheint dabei nicht als bloße Jahreszahlenfolge. Sie greift direkt in Häuser, Familien, Eigentum und Biografien ein.

Wichtige Figuren und Funktionen

Der Großbauer steht am Beginn der neueren Besitzgeschichte des Grundstücks. Seine Familie und die Aufteilung des Landes machen deutlich, dass Eigentum schon vor den großen politischen Umbrüchen mit familiären Regeln und Macht verbunden ist.

Der Architekt baut das Haus. Für ihn bedeutet der Ort Gestaltung, Besitz und Lebensentwurf. Zugleich wird an seiner Geschichte sichtbar, dass Eigentum niemals vollständig von politischen Bedingungen getrennt ist.

Der jüdische Tuchfabrikant und seine Familie führen die nationalsozialistische Verfolgung und Enteignung in die Geschichte des Grundstücks ein. Persönlicher Besitzverlust und historische Gewalt werden eng miteinander verknüpft.

Das Mädchen Doris steht für ein besonders radikales Ausgeliefertsein an die Shoah. Ihre Geschichte verbindet Erinnerung an einen verlorenen Ort mit Verfolgung und Vernichtung.

Die Frau des Architekten erlebt das Haus als privaten Lebensraum, wird am Ende des Zweiten Weltkriegs jedoch selbst von Kriegsgewalt erfasst.

Der Rotarmist bringt die Perspektive des Kriegsendes und die Erfahrung eigener Verluste mit. Dadurch verhindert der Roman einfache Einteilungen in nur eine Opfer- oder Täterperspektive.

Die Schriftstellerin verbindet die Geschichte des Hauses mit Exil, Rückkehr und DDR-Erfahrung.

Der Gärtner erscheint über lange Zeit hinweg. Er ist weniger eine klassische psychologisch ausgearbeitete Hauptfigur als eine verbindende Figur des Ortes, der Arbeit und der wiederkehrenden Naturzyklen.

Zentrale Themen und Motive

Heimat ist in „Heimsuchung“ nicht einfach ein sicherer Ort. Menschen fühlen sich an das Haus gebunden, können es aber durch Verfolgung, Flucht, politische Entscheidungen, Eigentumswechsel oder Tod verlieren.

Eigentum erscheint als rechtliche und emotionale Kategorie. Ein Grundstück kann gekauft, verkauft, enteignet, zurückgegeben und neu beansprucht werden. Erinnerung hält sich jedoch nicht an Grundbuchgrenzen.

Erinnerung wird räumlich organisiert. Räume, Gegenstände, Wege, Pflanzen und Bauteile tragen Spuren früherer Leben. Das Haus wirkt dadurch wie ein Erinnerungsraum, ohne selbst erzählen zu können.

Vergänglichkeit wird durch den Gegensatz zwischen menschlicher Lebenszeit und Naturzeit sichtbar. Menschen versuchen, Dauer zu schaffen; der Roman zeigt jedoch, wie vorläufig Besitz und Gebäude sind.

Gewalt und Geschichte erscheinen nicht abstrakt. Der Roman führt vor, wie politische Systeme direkt in Biografien eingreifen.

Erzählweise

Die Kapitel richten den Blick jeweils auf andere Figuren. Dadurch entsteht keine durchgehend lineare Lebensgeschichte, sondern eine Montage unterschiedlicher Zeiten und Erfahrungen.

Wiederholungen sind besonders wichtig. Tätigkeiten des Gärtners, Naturvorgänge und räumliche Details kehren wieder. So werden Unterschiede zwischen den historischen Zeiten sichtbar, ohne dass der Ort vollständig neu beginnt.

Für Deine Analyse solltest Du deshalb fragen: Wer steht im jeweiligen Kapitel im Mittelpunkt? Welche Zeit wird erzählt? Welche Informationen fehlen? Welche Motive kehren wieder? Wie verändert der Wechsel zwischen Menschenzeit und Naturzeit die Deutung?

Literatur um 1800 und Romantik

Prüfungsrelevanter Kontext

Für das Prüfungsjahr 2027 gehört Literatur um 1800 zu den länderübergreifenden Themenfeldern. Besonders wichtig ist die Romantik. Gemeint ist kein starres Abfragen von Epochenmerkmalen, sondern die Fähigkeit, literarische Texte in geistes- und kulturgeschichtliche Entwicklungen einzuordnen.

Zu typischen romantischen Themen und Motiven gehören Natur, Sehnsucht, Wanderschaft, Nacht, Traum, das Unheimliche, Fantastik, Entgrenzung und die Spannung zwischen rational erklärbarer Welt und Vorstellungskraft.

Kleist steht zeitlich in diesem Umfeld, ohne sich einfach als typischer Romantiker einordnen zu lassen. Gerade solche Grenzfälle sind prüfungsrelevant: Literaturgeschichte hilft bei der Deutung, darf aber nicht zu einem starren Etikett werden.

Beide Werke im Vergleich

Ein Vergleich von „Der zerbrochne Krug“ und „Heimsuchung“ ist besonders ergiebig, obwohl die Texte sehr unterschiedlich sind.

Im Drama wird Wahrheit innerhalb weniger Stunden in einer Gerichtsverhandlung freigelegt. Im Roman lagern sich Erinnerungen über Jahrzehnte und Generationen an einem Ort ab. Kleist konzentriert sich auf einen zerbrochenen Gegenstand, Erpenbeck auf ein Haus und Grundstück. In beiden Fällen erhält ein materielles Objekt eine Bedeutung, die über seinen Gebrauchswert hinausgeht.

Beide Werke fragen außerdem danach, wie Macht, Recht und Besitz menschliche Beziehungen formen. Bei Kleist manipuliert ein Amtsträger ein Verfahren. Bei Erpenbeck verändern Diktatur, Krieg, Enteignung und Restitution die Verfügung über einen Ort.

Ein weiterer Vergleichspunkt ist Wahrheit. Bei Kleist soll eine konkrete Tat aufgeklärt werden. Bei Erpenbeck entsteht historische Wahrheit aus vielen begrenzten Perspektiven, Erinnerungen und Brüchen.

Prüfungskompetenzen

Für eine überzeugende Abiturleistung solltest Du den Text nicht nur nacherzählen. Entscheidend ist, aus einem konkreten Ausschnitt eine begründete Deutung zu entwickeln.

Textanalyse: Untersuche auffällige sprachliche, formale und strukturelle Merkmale.
Interpretation: Formuliere eine Deutungsthese und belege sie am Text.
Figurenanalyse: Erkläre Beziehungen, Interessen, Abhängigkeiten und Veränderungen.
Motivanalyse: Zeige, wie wiederkehrende Motive Bedeutung aufbauen.
Vergleich: Benenne nicht nur Gemeinsamkeiten und Unterschiede, sondern erkläre ihre Funktion.
Kontextualisierung: Nutze historischen oder literaturgeschichtlichen Kontext nur dort, wo er die Textdeutung präzisiert.

Ein einfacher Prüfungsweg

Lies zuerst die Aufgabenstellung und markiere den Operator. Kläre danach den Textausschnitt: Wer spricht oder wird fokussiert? In welcher Situation? Welche Konflikte sind aktiv? Formuliere dann eine Deutungsidee.

Im Hauptteil verbindest Du Beobachtung, Textbeleg, Analyse und Deutung. Ein Stilmittel allein bringt wenig. Wichtig ist seine Funktion.

Am Schluss bündelst Du die Ergebnisse bezogen auf die Aufgabenstellung. Neue Hauptargumente gehören nicht erst in den Schluss.

Medientipp zum Wiederholen

Videos eignen sich gut für Wiederholung und Überblick. Sie ersetzen aber nicht die eigene Textarbeit. Prüfe Aussagen immer an Deiner Ausgabe der Werke und arbeite im Unterricht mit den dort verwendeten Seiten- und Zeilenangaben.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Welche beiden Werke stehen 2027 im Zentrum der länderübergreifenden Prüfungsliteratur? (Der zerbrochne Krug und Heimsuchung) (!Faust I und Der Prozess) (!Woyzeck und Corpus Delicti) (!Kabale und Liebe und Effi Briest)

Welche Gattung hat Der zerbrochne Krug? (Lustspiel) (!Ballade) (!Novelle) (!Elegie)

Was macht Adam im Drama besonders problematisch? (Er ist Richter und selbst in die Tat verwickelt) (!Er ist nur Zeuge) (!Er ist der Gerichtsschreiber) (!Er besitzt den Krug)

Welche dramatische Struktur prägt Der zerbrochne Krug? (Die vergangene Tat wird nachträglich aufgedeckt) (!Die Handlung springt ständig zwischen Jahrhunderten) (!Es gibt keine Gerichtsverhandlung) (!Die Handlung spielt ausschließlich in Briefen)

Welche Besonderheit ist für den 12. Auftritt prüfungsrelevant? (Gekürzte Fassung und Variant-Fassung) (!Nur eine Verfilmung) (!Nur die Bühnenmusik) (!Nur das Personenverzeichnis)

Was bildet das räumliche Zentrum von Heimsuchung? (Ein Haus und Grundstück an einem See) (!Eine Großstadtwohnung) (!Ein Gerichtssaal) (!Ein Internat)

Welche Figur verbindet in Heimsuchung viele Zeitabschnitte? (Der Gärtner) (!Ruprecht) (!Walter) (!Licht)

Welches Thema spielt in Heimsuchung eine besonders große Rolle? (Eigentum und Erinnerung) (!Ritterturniere) (!Seefahrt) (!Industrialisierung als einziges Thema)

Welches Themenfeld ist für 2027 zusätzlich besonders wichtig? (Literatur um 1800) (!Mittelalterliche Heldenepen als einziges Thema) (!Barocke Predigten als einziges Thema) (!Naturwissenschaftliche Fachsprache als einziges Thema)

Was kennzeichnet eine gute literarische Interpretation? (Deutung mit konkreten Textbelegen) (!Reine Inhaltsangabe) (!Möglichst viele Fremdwörter) (!Nur biografische Informationen)

Memory

Heinrich von Kleist	Der zerbrochne Krug
Jenny Erpenbeck	Heimsuchung
Dorfrichter Adam	Machtmissbrauch
Gärtner	Wiederkehrende Naturarbeit
Variant-Fassung	Zwölfter Auftritt
Romantik	Sehnsucht

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Analytisches Drama	Vergangene Ereignisse werden im Verlauf rekonstruiert
Erinnerungsraum	Ein Ort bündelt Spuren verschiedener Lebensgeschichten
Variant-Fassung	Alternative Gestaltung eines wichtigen Auftritts
Machtmissbrauch	Eine Autorität nutzt ihre Stellung zum eigenen Vorteil
Romantik	Epoche mit Motiven wie Sehnsucht, Natur und Fantastik

Kreuzworträtsel

Kleist	Wer schrieb Der zerbrochne Krug?
Erpenbeck	Wer schrieb Heimsuchung?
Gärtner	Welche wiederkehrende Figur verbindet viele Abschnitte von Heimsuchung?
Variant	Wie heißt die alternative Fassung des zwölften Auftritts verkürzt?
Romantik	Welche Epoche ist im Themenfeld Literatur um 1800 besonders wichtig?
Machtmissbrauch	Welcher Begriff beschreibt Adams problematischen Umgang mit seinem Richteramt?

LearningApps

Lückentext

Heinrich von Kleists Drama heißt

. Im Zentrum der Handlung steht eine

. Dorfrichter Adam versucht seine eigene

zu verdecken. Für die Prüfung ist auch die

des zwölften Auftritts wichtig. Jenny Erpenbecks Roman heißt

. Sein räumliches Zentrum ist ein

an einem märkischen See. Die wiederkehrende Figur des

verbindet verschiedene Zeitabschnitte. Ein zentrales Thema des Romans ist die Beziehung von Eigentum und

. Zum Abiturthema 2027 gehört außerdem Literatur um

. Besonders berücksichtigt wird dabei die

.

Offene Aufgaben

Leicht

Figurenkarte Kleist: Erstelle eine übersichtliche Figurenkarte zu Adam, Eve, Ruprecht, Marthe, Walter und Licht und notiere zu jeder Verbindung einen Konflikt.
Symbol Krug: Zeichne den zerbrochenen Krug und beschrifte ihn mit mindestens fünf Bedeutungen, die er im Drama annehmen kann.
Haus als Erinnerungsort: Gestalte eine Bildcollage zu Haus, See, Garten, Besitz und Erinnerung in Heimsuchung.
Romantik-Motive: Suche drei gemeinfreie Bilder zu Natur, Sehnsucht und Nacht und erläutere, warum sie zu romantischen Motiven passen.

Standard

Gerichtsreportage: Schreibe eine sachliche Reportage über die Gerichtsverhandlung in Der zerbrochne Krug und trenne klar zwischen gesicherten Fakten und Behauptungen.
Zeitstrahl Heimsuchung: Erstelle einen Zeitstrahl, der historische Umbrüche mit den jeweiligen Figuren oder Besitzwechseln des Romans verbindet.
Variantenvergleich: Vergleiche einen Ausschnitt des zwölften Auftritts in gekürzter Fassung und Variant-Fassung und erkläre mindestens zwei Wirkungsunterschiede.
Motive im Vergleich: Vergleiche den Krug im Drama mit dem Haus im Roman als Träger von Erinnerung, Konflikt und Deutung.

Schwer

Macht und Sprache: Analysiere, wie Adam durch Fragen, Unterbrechungen und Umdeutungen versucht, die Wahrnehmung der anderen Figuren zu steuern.
Historische Gewalt und Privatleben: Untersuche an zwei Kapiteln aus Heimsuchung, wie politische Geschichte in private Lebensläufe eingreift.
Literatur um 1800: Wähle einen romantischen Text und vergleiche ein Motiv daraus mit einem Motiv aus Der zerbrochne Krug oder Heimsuchung.
Mündliche Prüfung: Produziere ein fünf- bis siebenminütiges Prüfungsvideo, in dem Du eine selbst gewählte Vergleichsthese zu beiden Werken erläuterst und mit Textbelegen begründest.

Lernkontrolle

Wahrheit und Macht: Erkläre, warum die Wahrheit in Der zerbrochne Krug nicht allein durch Fakten, sondern auch durch Machtverhältnisse bestimmt wird. Beziehe mindestens zwei Figuren ein.
Ort und Erinnerung: Zeige, wie das Haus in Heimsuchung gleichzeitig privater Lebensraum und historischer Erinnerungsort wird.
Form und Inhalt: Vergleiche die analytische Dramaturgie bei Kleist mit der montierten Kapitelstruktur bei Erpenbeck. Erkläre, wie die jeweilige Form die Deutung beeinflusst.
Objekte als Symbole: Entwickle eine begründete These dazu, warum der Krug und das Haus mehr sind als bloße Gegenstände.
Historischer Kontext: Erkläre an einem Beispiel, wie Kontextwissen eine Interpretation verbessert, ohne den literarischen Text zu ersetzen.
Transfer: Entwirf eine Prüfungsaufgabe, in der beide Werke über den Begriff Eigentum, Wahrheit, Erinnerung oder Macht miteinander verglichen werden, und skizziere einen möglichen Lösungsweg.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur Inhalte wiedergeben kannst, sondern literarische Zusammenhänge eigenständig erklärst.

Du kennst Handlung, Figuren und zentrale Konflikte von Der zerbrochne Krug.
Du kannst die Funktion des 12. Auftritts und der Variant-Fassung erklären.
Du kennst Aufbau, Figurenstruktur und zentrale Motive von Heimsuchung.
Du kannst historische Ebenen des Romans mit konkreten Figuren und Ereignissen verbinden.
Du kannst zentrale Aspekte der Literatur um 1800 und der Romantik einordnen.
Du kannst Textbelege analysieren und daraus eine begründete Interpretation entwickeln.
Du kannst beide Werke unter einem gemeinsamen Gesichtspunkt vergleichend untersuchen.
Du kannst zwischen Inhaltsangabe, Analyse, Interpretation und Kontextualisierung unterscheiden.

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Prüfungsliteratur Deutsch 2027 - Thüringen

aiMOOC-Projekte

Inhalte werden geladen ...

Mediathek wird aus dem Wiki geladen ...

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache