Zusammen (Die Fantastischen Vier feat. Clueso)

Einleitung

„Zusammen“ ist eine 2018 veröffentlichte deutschsprachige Hip-Hop-Pop-Kollaboration von Die Fantastischen Vier mit Clueso. Der Titel verbindet Rap-Strophen mit einem deutlich melodischer gestalteten Refrain und stellt Gemeinschaft, Freundschaft, gemeinsames Feiern und das Gefühl des Zusammengehörens in den Mittelpunkt. Die Single erschien am 23. März 2018 als Vorabveröffentlichung des Albums Captain Fantastic, das am 27. April 2018 folgte. In Deutschland erreichte der Song Platz 2 der Singlecharts.

Besonders große öffentliche Aufmerksamkeit erhielt das Stück im Sommer 2018: Die ARD wählte „Zusammen“ als Song für ihre Übertragungen der Fußball-Weltmeisterschaft 2018. Dadurch wurde das Gemeinschaftsmotiv des Liedes mit Bildern von Mannschaft, Publikum, Public Viewing und gemeinschaftlichem Sporterleben verbunden.

Dieser aiMOOC untersucht besonders die Verbindung von deutschsprachigem Hip-Hop und Pop, das Gemeinschaftsmotiv, den Wechsel von Rap- und Gesangsparts, den Groove, die Gestaltung des offiziellen Musikvideos sowie die popkulturelle Breitenwirkung. Du lernst außerdem, urheberrechtlich geschützte Musik sachgerecht zu analysieren: Der vollständige Liedtext und die Originalpartitur werden hier nicht wiedergegeben. Verwendet werden nur sehr kurze Textzitate und eigens erstellte musikalische Miniaturen, die keine Melodie des Originals nachbilden.

Die Fantastischen Vier bei Rock am Ring 2014. Das Foto steht auf Wikimedia Commons unter CC BY-SA 3.0.

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Offizielles Musikvideo auf dem YouTube-Kanal von Die Fantastischen Vier. Das Video ist urheberrechtlich geschützt und wird hier nur eingebettet; es ist kein frei lizenziertes OER-Medium.

Steckbrief

Merkmal	Information
Titel	Zusammen
Interpret	Die Fantastischen Vier feat. Clueso
Veröffentlichung	23. März 2018
Album	Captain Fantastic
Albumveröffentlichung	27. April 2018
Stil	Hip-Hop und Pop
Spieldauer	etwa 3:44 Minuten
Chartwirkung	Platz 2 in Deutschland; außerdem Chartplatzierungen in Österreich und der Schweiz
Medienkontext	ARD-Song zur Fußball-Weltmeisterschaft 2018
Zentrale Themen	Gemeinschaft, Freundschaft, Zusammenhalt, Feiern, Miteinander

Die Einordnung als Hip-Hop-Pop-Stück ergibt sich nicht nur aus Genrebezeichnungen, sondern auch aus der hörbaren Rollenverteilung: Rap-orientierte Passagen der Fantastischen Vier stehen einem melodisch gesungenen Refrain gegenüber. Genau dieser Kontrast macht die Zusammenarbeit mit Clueso für die musikalische Analyse besonders ergiebig.

Entstehung und Kollaboration

Die Fantastischen Vier und Clueso

Die Fantastischen Vier gehören zu den prägenden Gruppen des deutschsprachigen Hip-Hop. Clueso ist als Sänger, Songwriter und Rapper zwischen Pop, Singer-Songwriter-Musik und Hip-Hop verortet. Bei „Zusammen“ treffen daher zwei musikalische Profile aufeinander, die sich ergänzen: Die Fantastischen Vier bringen ihre langjährig entwickelte Rap-Ästhetik ein, während Cluesos Stimme dem Refrain einen stärker gesungenen, poporientierten Charakter gibt.

Die Zusammenarbeit war nicht zufällig. In einem Interview erklärte Michi Beck, dass Clueso die Band bereits lange begleite und dass man für den Refrain gezielt eine Stimme gesucht habe, die ihm besonderes Gewicht geben könne. Auch Smudo beschrieb Clueso als langjährigen Wegbegleiter aus dem Umfeld des früheren Bandlabels Four Music. Damit passt das Gemeinschaftsthema des Songs auch zur Entstehungssituation: Die Kooperation verbindet Musiker, die sich schon lange kannten.

Clueso beim Festival Fritz DeutschPoeten 2018. Foto: Sven Volkens, CC BY-SA 4.0.

Einordnung in das Album Captain Fantastic

„Zusammen“ ist Teil des zehnten regulären Studioalbums Captain Fantastic. Für das Album arbeitete die Band mit mehreren langjährigen musikalischen Weggefährten und Gastkünstlern. Bei „Zusammen“ werden in den Albumangaben unter anderem Schlagzeug von Flo Dauner, Perkussion von Roland Peil und Gitarre von Markus Birkle genannt. Diese Besetzung ist für die Klangwirkung bedeutsam: Der Titel basiert nicht nur auf Rap und elektronischer Produktion, sondern erhält durch Schlagzeug, Perkussion und Gitarre zusätzliche körperliche und bandartige Energie.

Michi Beck bei einem Konzert der Fantastischen Vier 2015. Foto: Robin Krahl, CC BY-SA 4.0.

Inhaltserschließung

Gemeinschaft als Leitmotiv

Schon der Titel „Zusammen“ bündelt die zentrale Idee des Songs. Der Text entwirft Gemeinschaft als etwas Aktives: Menschen kommen zusammen, feiern, teilen Erfahrungen und stellen das Gemeinsame über Vereinzelung. Der Refrain fasst diese Idee in besonders leicht merkbaren Formulierungen zusammen. Als kurze, für die Analyse ausreichende Textbeispiele können die Zeilen „Wir sind zusammen groß“ und „Wir sind zusammen eins“ betrachtet werden.

Diese acht Wörter zeigen bereits mehrere Gestaltungsmittel. Das Personalpronomen „wir“ erzeugt Zugehörigkeit. Die Wiederholung von „zusammen“ macht das Leitwort klanglich und semantisch dominant. Die Aussagen sind kurz, positiv und kollektiv formuliert. Dadurch lassen sie sich leicht mitsingen und funktionieren in Gruppen besonders wirkungsvoll.

Der vollständige Liedtext wird hier bewusst nicht wiedergegeben. Für eine Analyse genügt es, einzelne kurze Stellen zu zitieren und ansonsten Inhalt, sprachliche Strategien und Wirkung in eigenen Worten zu beschreiben.

Zwischen Gemeinschaftshymne und Selbstironie

Das Gemeinschaftsmotiv lässt sich auf mehreren Ebenen verstehen. Vordergründig geht es um Freundschaft, Zusammensein und gemeinsames Feiern. Gleichzeitig besitzt der Song eine selbstironische Seite. Im offiziellen Musikvideo wird humorvoll mit der Vorstellung gespielt, die etablierte Band müsse durch die Zusammenarbeit mit dem jüngeren Clueso wieder neue Aufmerksamkeit erhalten. Die ARD-Presseinformation beschreibt ausdrücklich, dass sich die Band im Video selbst auf die Schippe nimmt.

Damit entsteht eine doppelte Ebene: Das Lied kann als unmittelbar positive Gemeinschaftshymne funktionieren, während das Video gleichzeitig Mechanismen des Popgeschäfts, Generationenbilder und die Vermarktung einer Kollaboration ironisiert.

Inhaltserschließung in vier Hörphasen

Erste Hörphase – Gesamteindruck: Höre den Song einmal vollständig und notiere drei Begriffe für Stimmung, Bewegungscharakter und Wirkung. Entscheide noch nicht, ob Dir der Song gefällt, sondern beschreibe zunächst nur wahrnehmbare Eigenschaften.

Zweite Hörphase – Rollen: Achte darauf, wann gerappt und wann gesungen wird. Notiere, welche Stimmen eher sprachrhythmisch und welche stärker melodisch geführt sind.

Dritte Hörphase – Gemeinschaft: Untersuche, wie oft Gemeinschaft sprachlich, musikalisch oder bildlich dargestellt wird. Berücksichtige dabei auch Gruppenbilder, Blickkontakte, Bühnen- oder Feiergesten im Video.

Vierte Hörphase – Medienkontext: Überlege, weshalb ein Song mit diesem Thema für eine Fußball-Weltmeisterschaft und Public-Viewing-Situationen geeignet erscheinen konnte. Trenne dabei die musikalische Wirkung von der späteren medialen Nutzung.

Musikalische Analyse

Rap und Gesang als Kontrast

Ein zentrales Merkmal von „Zusammen“ ist der Wechsel zwischen Rap-Passagen und einem gesungenen Refrain. Rap arbeitet stark mit Sprachrhythmus, Betonung, Reim, Silbendichte und Flow. Eine gesungene Hook kann dagegen längere Tonhöhen, stärker erkennbare melodische Bögen und Wiederholung einsetzen. Dadurch entstehen zwei unterschiedliche Ebenen:

Rap transportiert viel Text und erzeugt Bewegung durch rhythmische Präzision. Der Refrain bündelt die Kernaussage und schafft einen wiedererkennbaren melodischen Schwerpunkt. Cluesos Stimme bildet damit keine bloße Ergänzung, sondern übernimmt eine dramaturgische Funktion innerhalb der Form.

Die folgende Notation ist kein Ausschnitt aus „Zusammen“. Sie ist ein selbst erfundenes Analysebeispiel für einen sprachrhythmischen 4/4-Flow auf nur einem Ton.

Selbst erstelltes Beispiel: kurze Werte und Wiederholung eines Tons lenken die Aufmerksamkeit auf Rhythmus statt Melodie.

Melodischer Refrain als Gegenpol

Ein gesungener Refrain kann gegenüber Rap-Passagen stärker mit länger gehaltenen Tönen und einer klaren Tonhöhenbewegung arbeiten. Dadurch wird er leichter mitsingbar und häufig zum erinnerbaren Zentrum eines Popsongs.

Auch das folgende Beispiel ist vollständig neu erfunden und bildet keine Melodie aus „Zusammen“ nach:

Selbst erstelltes Beispiel: längere Notenwerte und ein einfacher melodischer Bogen demonstrieren den Kontrast zu einem sprechrhythmischen Rap-Modell.

Groove und Puls

Der Song wirkt durch einen kontinuierlichen, tanzbaren 4/4-Puls. Der Groove entsteht aus dem Zusammenspiel von Beat, Schlagzeug, Perkussion, Bass- beziehungsweise Tieftonfundament und weiteren Begleitschichten. Für die Originalaufnahme sind unter anderem Schlagzeug und Perkussion dokumentiert. Entscheidend ist nicht maximale rhythmische Komplexität, sondern die stabile Bewegungsenergie, auf der Rap und Refrain gleichermaßen funktionieren können.

Schema eines Drumsets. Datei von Pbroks13, CC BY 3.0.

Das folgende kurze Groove-Modell ist selbst komponiert. Es soll zeigen, wie Synkopen und Pausen innerhalb eines 4/4-Taktes Vorwärtsbewegung erzeugen können. Es ist keine Transkription des Songs.

Selbst erstelltes Analysebeispiel: Gleichmäßiger Puls und kleine Verschiebungen zwischen Ton und Pause erzeugen Groove.

Hip-Hop-Produktion und Pop-Zugänglichkeit

Hip-Hop und Pop werden in „Zusammen“ nicht als Gegensätze behandelt. Die Rap-Strophen bewahren die sprachrhythmische Identität der Fantastischen Vier, während die gesungene Hook, die klare Wiederholung des Gemeinschaftsmotivs und der stabile Groove typische Zugänglichkeitsmerkmale eines Popsongs verstärken. Diese Verbindung erklärt, warum der Titel sowohl in einem Hip-Hop-Album als auch im Radio, bei großen Fernsehereignissen und in kollektiven Hörsituationen funktionieren konnte.

Ein stilisiertes DJ-Turntable als Symbol für DJ- und Hip-Hop-Praxis. Freie Datei auf Wikimedia Commons.

Klangfarbe und Rollenverteilung

Bei einer Höranalyse solltest Du vier Ebenen unterscheiden:

Ebene	Hörfrage	Funktion
Rapstimmen	Wie dicht und akzentuiert werden die Wörter gesprochen?	Rhythmische Bewegung, Texttransport, individuelle Rap-Persönlichkeit
Gesang	Wo entstehen längere Töne und melodische Bögen?	Wiedererkennung, Emotionalisierung, Mitsingbarkeit
Rhythmusgruppe	Welche Schläge und Perkussionsimpulse tragen den Puls?	Groove, Tanzbarkeit, körperliche Energie
Begleitklänge	Welche Gitarren-, Keyboard- oder Produktionsschichten hörst Du?	Klangfarbe, Verdichtung, Übergänge

Das offizielle Musikvideo

Das offizielle Video wurde zusammen mit der Single am 23. März 2018 veröffentlicht. Regie führte Lars Timmermann; der Kameramann Pierre Castillo Bernad beschreibt die Produktion als auf Kodak-Vision-3-Material und 16-mm-Film gedreht.

Die Inszenierung verbindet Performance, Humor und Selbstironie. Besonders interessant ist die Frage, wie das Video die Idee „Zusammenarbeit“ gleichzeitig ernst nimmt und parodiert. Clueso erscheint nicht einfach als zusätzlicher Sänger, sondern als Teil einer kleinen Erzählung über Generationen, Vermarktung und gegenseitige musikalische Ergänzung.

Beobachtungsauftrag: Notiere beim Ansehen drei Stellen, an denen Bild und Musik dieselbe Aussage verstärken, und zwei Stellen, an denen das Bild die Songbotschaft ironisch bricht.

Popkulturelle Breitenwirkung

Fußball-Weltmeisterschaft 2018

Die Wahl zum ARD-WM-Song machte „Zusammen“ über die Musikwelt hinaus sichtbar. Der Titel wurde im Umfeld der Übertragungen der Fußball-Weltmeisterschaft 2018 eingesetzt. Das Gemeinschaftsmotiv erhielt dadurch eine zusätzliche Deutung: Aus Freundschaft und Feiern wurde im Sportkontext auch Teamgeist, Publikumsgemeinschaft und nationale Fernseherfahrung.

Eine solche Medienverknüpfung kann die Wahrnehmung eines Songs verändern. Ein ursprünglich eigenständig veröffentlichter Musiktitel kann durch häufige Verwendung in Sport-, Werbe- oder Fernsehsituationen mit bestimmten Bildern und Erinnerungen verbunden werden. Diese Verbindung entsteht nicht nur durch den Song selbst, sondern durch Wiederholung und Kontext.

Charts, Reichweite und Erinnerung

„Zusammen“ erreichte Platz 2 der deutschen Singlecharts und blieb über viele Wochen in der Chartauswertung präsent. Das offizielle Musikvideo wurde auf dem offiziellen Künstlerkanal millionenfach aufgerufen. Der Titel zählt damit zu den besonders reichweitenstarken Veröffentlichungen der späteren Bandgeschichte.

Die Breitenwirkung ist auch stilistisch erklärbar: Einfache Gemeinschaftsbotschaft, klar unterscheidbare Rap- und Gesangsteile, ein eingängiger Refrain und ein beweglicher Groove schaffen viele Anschlussmöglichkeiten – vom individuellen Streaming bis zum gemeinsamen Singen in großen Gruppen.

Re-Recording als Vergleichsmaterial

2023 veröffentlichte der offizielle Kanal eine neu eingespielte Fassung im Zusammenhang mit The Liechtenstein Tapes. In der Videobeschreibung wird erläutert, dass die Band ältere Titel mit einer achtköpfigen Live-Band neu arrangiert und live eingespielt habe.

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Vergleichsauftrag: Höre die Fassung von 2018 und das Re-Recording nacheinander. Beschreibe Unterschiede in Klangdichte, Instrumentenwirkung, Räumlichkeit, Rap-Präsenz und Gesamtenergie. Verwende dabei keine Wertung wie „besser“ oder „schlechter“, sondern konkrete musikalische Beobachtungen.

Urheberrecht und rechtssichere Musikanalyse

Bei populärer Musik sind Songtext, Komposition, Tonaufnahme und Musikvideo in der Regel urheberrechtlich geschützt. Für einen offenen Lernkurs ist deshalb eine klare Trennung wichtig.

Liedtext: Statt vollständiger Lyrics werden nur sehr kurze Zitate verwendet. Der übrige Inhalt wird zusammengefasst, analysiert und in eigenen Worten beschrieben.

Partitur: Eine vollständige oder erkennbare Transkription der geschützten Melodie wird nicht veröffentlicht. Die Score-Beispiele in diesem aiMOOC sind eigens komponierte didaktische Modelle.

Wikimedia Commons: Die hier eingebundenen Fotos und Grafiken stammen von Wikimedia Commons und besitzen jeweils freie Lizenzen beziehungsweise eine entsprechende freie Freigabe. Bei Weiterverwendung musst Du die auf der jeweiligen Dateiseite genannten Lizenz- und Namensnennungsbedingungen beachten.

YouTube: Die beiden eingebetteten Videos stammen vom offiziellen Künstlerkanal. Sie sind nicht frei lizenziert, sondern werden als externe, urheberrechtlich geschützte Medien eingebettet.

Die MediaWiki-Erweiterung Score kann LilyPond-Notation darstellen und – sofern technisch eingerichtet – auch Audio aus selbst erstellten Notenbeispielen erzeugen.

Besonderheiten des Songs

Besonderheit	Bedeutung für die Analyse
Deutschsprachige Hip-Hop-Pop-Kollaboration	Rap-Ästhetik und melodischer Pop-Refrain werden in einem gemeinsamen Format verbunden.
Gemeinschaft als Leitmotiv	Text, Refrainwirkung und spätere WM-Nutzung verstärken dieselbe Grundidee aus unterschiedlichen Richtungen.
Rap versus Gesang	Unterschiedliche Stimmrollen strukturieren den Song und schaffen Kontrast.
Stabiler Groove	Der Beat ermöglicht sowohl sprachrhythmischen Rap als auch eingängiges Mitsingen.
Selbstironisches Video	Die Zusammenarbeit mit Clueso wird zugleich inszeniert und humorvoll kommentiert.
Breite Mediennutzung	Die ARD-WM-Verwendung verknüpfte den Song mit einem großen popkulturellen Fernsehereignis.
Späteres Re-Recording	Die Neuaufnahme erlaubt einen direkten Vergleich von Studioästhetik und Live-Band-orientierter Neuinterpretation.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

In welchem Jahr erschien „Zusammen“ als Single? (2018) (!2014) (!2020) (!2023)

Wer übernimmt bei der Kollaboration den besonders melodisch geprägten Refrain? (Clueso) (!And.Ypsilon) (!Flo Mega) (!Tom Gaebel)

Welches zentrale Motiv prägt den Inhalt des Songs? (Gemeinschaft) (!Isolation) (!Zeitreise) (!Naturkatastrophe)

Welche beiden Stilbereiche verbindet der Song besonders deutlich? (Hip-Hop und Pop) (!Oper und Barock) (!Metal und Reggae) (!Techno und Volksmusik)

Welche Funktion haben die Rap-Passagen besonders? (Sprachrhythmus und Texttransport) (!Ausschließlich Instrumentalsolo) (!Nur Hintergrundgeräusch) (!Vollständige Melodieverdopplung)

Wofür wurde „Zusammen“ 2018 von der ARD eingesetzt? (Als Song zur Fußball-Weltmeisterschaft) (!Als Titelmusik einer Kochsendung) (!Als Jingle für eine Nachrichtensendung) (!Als Filmmusik eines Westerns)

Welche Chart-Höchstposition erreichte der Song in Deutschland? (Platz zwei) (!Platz zwölf) (!Platz zwanzig) (!Platz fünfzig)

Welche Aussage trifft auf die Score-Beispiele in diesem aiMOOC zu? (Sie sind selbst erstellte Analysemodelle) (!Sie geben die vollständige Originalmelodie wieder) (!Sie sind eine vollständige Originalpartitur) (!Sie enthalten den kompletten Liedtext)

Welche Wirkung kann ein gesungener Refrain im Gegensatz zu Rap-Passagen besonders unterstützen? (Mitsingbarkeit) (!Unsichtbarkeit) (!Stille) (!Tempolosigkeit)

Welche mediale Besonderheit besitzt das offizielle Musikvideo? (Es arbeitet mit Selbstironie) (!Es ist ein stummer Schwarzweißfilm ohne Musik) (!Es zeigt ausschließlich Naturaufnahmen) (!Es besteht nur aus eingeblendeten Noten)

Memory

Gemeinschaft	Zusammenhalt
Clueso	Gesangsrefrain
Fantastische Vier	Rapstrophen
Groove	Bewegungsimpuls
ARD	Weltmeisterschaft
Score	Analysebeispiel
Commons	Freie Medien
Re-Recording	Neuinterpretation

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Rap	Sprachrhythmische Strophe
Gesang	Melodischer Refrain
Groove	Körperlich wahrnehmbarer Puls
Gemeinschaft	Zentrales Textmotiv
Selbstironie	Gestaltungsprinzip des Musikvideos

Kreuzworträtsel

Clueso	Welcher Sänger ist Featuregast bei „Zusammen“?
Refrain	Wie heißt der wiederkehrende, häufig besonders eingängige Songabschnitt?
Groove	Welcher Begriff bezeichnet das rhythmische Bewegungsgefühl?
HipHop	Zu welchem Genre gehört die Raptradition der Fantastischen Vier?
Commons	Welches Wikimedia-Projekt stellt frei lizenzierte Mediendateien bereit?
Teamgeist	Welcher Begriff verbindet das Gemeinschaftsmotiv gut mit dem WM-Kontext?

Lückentext

Vervollständige den Text.

„Zusammen“ erschien im Jahr als Single. Der Featuregast des Songs heißt . Die Fantastischen Vier sind besonders mit dem deutschsprachigen verbunden. Im Song treffen Rap-Passagen auf einen melodisch gesungenen . Inhaltlich steht das Motiv der im Mittelpunkt. Ein stabiler rhythmischer Bewegungsimpuls wird in der Popmusik oft als beschrieben. Die ARD verwendete den Titel im Umfeld der Fußball- . Das Musikvideo arbeitet neben der positiven Botschaft auch mit . Für frei lizenzierte Fotos eignet sich besonders Wikimedia . Die notierten Miniaturen in diesem aiMOOC sind keine Transkriptionen, sondern selbst erstellte . Eine spätere neu eingespielte Fassung wird als bezeichnet. Bei einer rechtssicheren Analyse werden geschützte Songtexte überwiegend in eigenen Worten .

Offene Aufgaben

Leicht

1. Hörprotokoll: Höre „Zusammen“ einmal aufmerksam und beschreibe Stimmung, Tempoeindruck, Stimmen und Groove mit mindestens acht passenden Fachbegriffen.
2. Gemeinschaftsmotiv: Gestalte eine Mindmap dazu, welche Formen von Gemeinschaft im Song, im Musikvideo und im WM-Kontext sichtbar oder hörbar werden.
3. Rap und Gesang: Erstelle eine Tabelle mit mindestens fünf Unterschieden zwischen einem Rap-Part und einem gesungenen Refrain.
4. Medienvergleich: Suche auf Wikimedia Commons zwei weitere frei lizenzierte Fotos zu Die Fantastischen Vier oder Clueso und dokumentiere Dateiname, Urheber und Lizenz.

Standard

1. Musikvideoanalyse: Wähle drei kurze Szenen des offiziellen Videos und untersuche Kamerawirkung, Körpersprache, Humor und Beziehung zur Musik.
2. Groove-Werkstatt: Erfinde einen eigenen zweitaktigen 4/4-Groove, klatsche oder programmiere ihn und erkläre, wodurch er Bewegungsenergie erzeugt.
3. Refrainwirkung: Formuliere einen eigenen vierzeiligen Refrain zum Thema Zusammenhalt, ohne Text oder Melodie des Originals zu übernehmen, und begründe Deine sprachlichen Entscheidungen.
4. Re-Recording-Vergleich: Vergleiche die Fassung von 2018 mit der späteren Neuaufnahme anhand von Instrumentierung, Räumlichkeit, Energie und Stimmwirkung.

Schwer

1. Popkulturelle Breitenwirkung: Untersuche, wie die Verwendung eines Popsongs in einem Sportgroßereignis seine Bedeutung verändern kann. Beziehe „Zusammen“ und ein selbst gewähltes Vergleichsbeispiel ein.
2. Kollaborationsanalyse: Entwickle ein Schaubild, das zeigt, welche musikalischen Funktionen Die Fantastischen Vier und Clueso in der Aufnahme übernehmen und wie daraus ein gemeinsamer Stil entsteht.
3. Urheberrecht in der Musikvermittlung: Erstelle einen Leitfaden für eine Schulklasse, der erklärt, wie Lyrics, Noten, YouTube-Videos und Commons-Bilder rechtssicher in einem digitalen Lernprojekt verwendet werden können.
4. Eigene Hip-Hop-Pop-Produktion: Produziere in einer Gruppe einen kurzen eigenen Track mit Rap-Strophe, gesungener Hook und selbst komponiertem Groove. Dokumentiere Rollenverteilung, Produktionsentscheidungen und Lizenzierung aller verwendeten Materialien.

Lernkontrolle

1. Form und Wirkung: Erkläre, wie der Wechsel zwischen Rap und Gesang die Wahrnehmung einer Gemeinschaftsbotschaft verändern kann. Beziehe Dich auf konkrete hörbare Merkmale.
2. Kontexttransfer: Stell Dir vor, „Zusammen“ wäre nie im Umfeld der Fußball-Weltmeisterschaft eingesetzt worden. Analysiere, welche Bedeutungsassoziationen dann vermutlich schwächer wären und begründe Deine Einschätzung.
3. Groove-Analyse: Entwickle ein eigenes kurzes Rhythmusmodell und erläutere, welche Veränderungen durch mehr Pausen, Synkopen oder längere Notenwerte entstehen.
4. Medienkritik: Untersuche, wie das offizielle Musikvideo gleichzeitig für die Kollaboration wirbt und diese Zusammenarbeit ironisch kommentiert.
5. Urheberrechtstransfer: Du möchtest einen aiMOOC zu einem anderen aktuellen Popsong erstellen. Lege begründet fest, welche Medien Du direkt einbinden, welche Du nur verlinken und welche Inhalte Du nur paraphrasieren würdest.
6. Vergleichende Musikanalyse: Vergleiche „Zusammen“ mit einem anderen deutschsprachigen Hip-Hop-Pop-Song hinsichtlich Rollenverteilung, Hook, Groove und Gemeinschaftsbild, ohne eine Rangliste zu erstellen.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen können, dass Du den Song nicht nur wiedererkennst, sondern musikalische und mediale Zusammenhänge begründet analysierst. Wichtig sind die sichere Unterscheidung von Rap und Gesang, die Beschreibung des Grooves, die Deutung des Gemeinschaftsmotivs, die Einordnung der Zusammenarbeit mit Clueso, die Analyse der Selbstironie im Musikvideo, die Erklärung der WM-bezogenen Breitenwirkung und ein reflektierter Umgang mit Urheberrecht.

Ein überzeugender Lernnachweis enthält eigene Fachsprache, konkrete Hörbeobachtungen, nachvollziehbare Begründungen, einen Vergleich mit mindestens einem anderen musikalischen Beispiel und eine kurze Reflexion darüber, wie Medienkontexte die Bedeutung eines Popsongs verändern können.

Quellen und Mediennachweise

1. Wikipedia: Zusammen (Lied) – Basisdaten, Veröffentlichung, Chartplatzierung, WM-Kontext.
2. ARD Das Erste / Presseportal: „Zusammen“ wird ARD-WM-Song 2018 – zeitgenössische Quelle zum WM-Einsatz und zur Gemeinschaftsdeutung.
3. Offizielles Musikvideo auf YouTube – offizieller Künstlerkanal, Veröffentlichung 2018.
4. Official Re-Recording 2022 – offizieller Künstlerkanal, Veröffentlichung 2023.
5. Pierre Castillo Bernad: offizielles Video / 16mm – Produktionsangaben zu Regie, Kamera und Filmmaterial.
6. Interview mit Die Fantastischen Vier – Hintergrund zur Auswahl Cluesos für den Refrain.
7. Wikipedia: Captain Fantastic – Albumkontext und dokumentierte Gastmusiker.
8. MediaWiki: Erweiterung Score – technische Dokumentation der verwendeten Notationssyntax.
9. Wikimedia Commons: Die Fantastischen Vier Rock am Ring 2014 – CC BY-SA 3.0.
10. Wikimedia Commons: Clueso-Deutschpoeten-2018-10.jpg – CC BY-SA 4.0.
11. Wikimedia Commons: Michi Beck 2015 – CC BY-SA 4.0.
12. Wikimedia Commons: Drum set.svg – CC BY 3.0.
13. Wikimedia Commons: Turntable.svg – freie Lizenz gemäß Dateibeschreibung.

Verknüpfte Lernbereiche

Zusammen – Die Fantastischen Vier feat. Clueso Die Fantastischen Vier Clueso Deutschrap Hip-Hop Popmusik Rap Refrain Groove Musikanalyse Musikvideo Urheberrecht Wikimedia Commons Extension:Score