Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, M-Niveau

D6 M - Mehrere Quellen recherchieren und vergleichen

Einleitung

D6 M - Mehrere Quellen recherchieren und vergleichen

Du findest im Internet in wenigen Sekunden sehr viele Informationen. Die eigentliche Lernleistung beginnt aber erst danach: Welche Treffer helfen bei Deiner Frage? Wer steckt hinter einer Information? Wann wurde sie veröffentlicht? Welchen Zweck verfolgt sie? Und stimmen mehrere voneinander unabhängige Quellen inhaltlich überein? In diesem aiMOOC trainierst Du genau diese Schritte auf M-Niveau für Klasse 6.

Ein wichtiges Grundprinzip lautet: Eine einzelne Quelle reicht bei wichtigen Behauptungen oft nicht aus. Das gilt auch für eine Antwort einer KI. Eine KI kann Dir beim Formulieren von Suchbegriffen, beim Sammeln von Ideen oder beim Strukturieren helfen. Eine KI-Antwort wird aber niemals als alleiniger Beleg akzeptiert. Prüfe wichtige Aussagen mit geeigneten, möglichst unabhängigen Originalquellen oder verlässlichen Sekundärquellen.

Wikimedia Commons: Dateibeschreibung, Urheber und Lizenz CC BY 4.0

Das Bild erinnert Dich an zwei Aufgaben: Du musst gezielt suchen und anschließend Treffer kritisch auswählen. Genau diese Verbindung nennt man Informationskompetenz.

Deine Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du eine Forschungsfrage in passende Suchbegriffe übersetzen, verschiedene Quellenarten nutzen, Autor oder Anbieter erkennen, Veröffentlichungs- oder Aktualisierungsdaten beachten, den Zweck einer Quelle einschätzen und Aussagen aus mehreren Quellen systematisch vergleichen. Du kannst außerdem erklären, warum eine KI-Ausgabe kein ausreichender Einzelbeleg ist.

Bereich	Das kannst Du danach
Recherche	Eine Frage in mehrere sinnvolle Suchbegriffe, Synonyme und Eingrenzungen übersetzen.
Quellenkritik	Autor oder Anbieter, Datum, Zweck und Nachweise einer Quelle prüfen.
Quellenvergleich	Gemeinsame Aussagen, Ergänzungen, Widersprüche und offene Fragen markieren.
Medienkompetenz	Webseiten, Lexika, Sachtexte, Videos und interaktive Angebote passend auswählen.
Künstliche Intelligenz	KI als Recherchehilfe nutzen, aber Aussagen mit externen Quellen überprüfen.

Recherchieren beginnt mit einer guten Frage

Bevor Du suchst, brauchst Du eine möglichst klare Frage. Die Frage „Was ist mit Bienen?“ ist sehr weit. Die Frage „Warum sind Wildbienen für die Bestäubung wichtig?“ ist deutlich genauer. Eine gute Forschungsfrage hilft Dir, passende Suchbegriffe zu finden und später zu entscheiden, welche Informationen wirklich zur Aufgabe gehören.

Merksatz: Erst die Frage klären, dann suchen.

Von der Frage zu Suchbegriffen

Suchmaschinen arbeiten besonders gut, wenn wichtige Begriffe aus Deiner Frage deutlich vorkommen. Statt nur einen sehr allgemeinen Begriff einzugeben, kannst Du mehrere passende Wörter kombinieren. Das Internet-ABC empfiehlt unter anderem mehrere Begriffe, eindeutige Schreibweisen und weitere Eingrenzungen. Eine Kindersuchmaschine wie fragFINN kann für Klasse 6 ein sinnvoller Startpunkt sein, weil dort kindgerechte Angebote leichter auffindbar sind.

Wikimedia Commons: RRZEicons, CC BY-SA 3.0

Forschungsfrage	Zu weit	Besser	Alternative Suchbegriffe
Warum sind Wildbienen wichtig?	Bienen	Wildbienen Bestäubung Bedeutung	Insekten Bestäubung Wildbienen
Wie funktioniert eine Suchmaschine?	Internet	Suchmaschine Index Treffer	Websuche Suchindex Suchergebnis
Woran erkenne ich Falschmeldungen?	Nachrichten	Falschmeldung erkennen Quelle prüfen	Fake News Faktencheck Kinder
Wie kann ich ein Bild rechtssicher verwenden?	Bilder	freie Bilder Lizenz Schule	Wikimedia Commons Creative Commons

Probiere verschiedene Formulierungen aus. Ein Suchbegriff ist kein Zauberspruch: Unterschiedliche Begriffe können zu unterschiedlichen Quellen führen. Nutze auch Synonyme, Fachbegriffe und bei Bedarf eine genauere Eingrenzung. Wenn die Treffer zu weit vom Thema wegführen, verändere Deine Suche.

Hilfreiche, altersgerechte Einstiege sind das Lernmodul „Suchen und Finden im Internet“ des Internet-ABC, die Such-Tipps von fragFINN und der Klexikon-Artikel „Suchmaschine“.

Suchmaschine ist nicht gleich Quelle

Eine Suchmaschine zeigt Dir Treffer. Der Treffer führt zu einer Webseite, einem Video, einem PDF, einem Lexikonartikel oder einem anderen Angebot. Für Deinen Quellenvergleich notierst Du deshalb nicht nur „Suchmaschine“, sondern die Seite, die Du tatsächlich gelesen oder angesehen hast.

Auch die Reihenfolge der Treffer beweist nicht, dass der oberste Treffer der beste ist. Prüfe mehrere Ergebnisse. Achte außerdem darauf, ob ein Treffer als Werbung gekennzeichnet ist.

Das Internet-ABC erklärt Suchmaschinen kindgerecht und zeigt, dass Suchmaschinen mit einem Index arbeiten. Einen passenden Sachtext findest Du hier: Internet-ABC: Suchmaschine. Zum Vergleich eignet sich Klexikon: Suchmaschine.

Verschiedene Quellenarten nutzen

Eine gute Recherche besteht nicht darin, zehnmal dieselbe Quellenart zu verwenden. Je nach Frage können verschiedene Medien unterschiedliche Stärken haben. Ein Lexikon erklärt Begriffe knapp, ein ausführlicher Sachtext kann Zusammenhänge begründen, ein Video kann Abläufe anschaulich machen und ein interaktives Lernangebot lässt Dich Entscheidungen ausprobieren.

Quellenart	Stärke	Was Du besonders prüfen solltest
Webseite einer Institution	Klare Zuständigkeit und oft aktuelle Informationen	Wer ist der Anbieter? Gibt es Impressum, Datum und nachvollziehbare Belege?
Online-Lexikon	Schneller Überblick und Begriffsdefinitionen	Wer bearbeitet den Artikel? Gibt es Quellen oder eine Versionsgeschichte?
Sachtext	Ausführliche Erklärung eines Themas	Wer hat geschrieben? Auf welche Daten, Studien oder Fachquellen stützt sich der Text?
Video	Anschauliche Erklärungen und Beispiele	Kanal, Anbieter, Upload-Datum, Zweck, Quellen in der Beschreibung und mögliche Werbung
Interaktives Lernangebot	Lernen durch Ausprobieren	Anbieter, Zielgruppe, Lernziel und Aktualität
KI-Antwort	Schnelle Ideen, Begriffe und mögliche Struktur	Aussagen können falsch, unvollständig oder unbelegt sein; externe Prüfung ist nötig

Wichtig: „Eine Quelle wirkt professionell“ ist noch kein Beweis für Richtigkeit. Umgekehrt muss eine ältere Quelle nicht automatisch falsch sein. Entscheidend ist, ob sie für Deine konkrete Frage geeignet, nachvollziehbar und möglichst mit weiteren Quellen überprüfbar ist.

Lexika: Klexikon und Wikipedia richtig nutzen

Das Klexikon ist ein Kinderlexikon mit altersgerechten Erklärungen. Wikipedia ist eine offene Online-Enzyklopädie, die von vielen Menschen bearbeitet wird. Beide können ein guter Startpunkt sein, aber auch Lexikonartikel werden geprüft.

Bei Wikipedia helfen Dir die Einzelnachweise und die Versionsgeschichte: Du kannst sehen, auf welche Quellen sich ein Artikel stützt und wie er verändert wurde. Für aktuelle oder umstrittene Fragen solltest Du wichtige Aussagen zusätzlich in den angegebenen Original- oder Fachquellen nachlesen.

Sachtexte: Nicht nur lesen, sondern belegen

Bei einem Sachtext suchst Du nach konkreten Aussagen. Markiere beim Lesen nicht ganze Absätze, sondern notiere die wichtigsten Behauptungen in eigenen Worten. Schreibe daneben, woher die Information stammt. So erkennst Du später, ob eine zweite Quelle dieselbe Aussage bestätigt, ergänzt oder ihr widerspricht.

Ein geeigneter Sachtext für dieses Thema ist der Recherche-Ratgeber des Internet-ABC. Er führt zu verschiedenen Recherchewegen wie Suchmaschinen, Lexika, Bildmaterial und Expertinnen oder Experten.

Videos als Quellen prüfen

Videos können sehr verständlich sein, aber auch ein Video braucht Quellenkritik. Prüfe zuerst den Kanal oder Anbieter, dann das Upload-Datum, anschließend den Zweck und schließlich die Aussagen.

Das folgende Video stammt vom verifizierten YouTube-Kanal der tagesschau und wurde 2017 veröffentlicht. Es erklärt, warum Falschmeldungen problematisch sind und wie man sie erkennen kann. Gerade weil das Video älter ist, ist es eine gute Übung für die Frage: Welche Grundideen gelten noch, und welche Beispiele müsste man heute aktualisieren?

Ein zweites Video der tagesschau zeigt den Schulbezug und macht deutlich, dass Quellenprüfung trainiert werden kann. Weil beide tagesschau-Videos vom selben Anbieter stammen, zählen sie für einen unabhängigen Gegencheck nicht automatisch als zwei voneinander unabhängige Belege.

Ein drittes Video stammt von klicksafe und wurde 2021 veröffentlicht. Damit kommt ein anderer Anbieter hinzu. Vergleiche nach dem Ansehen mindestens drei Prüftipps mit den tagesschau-Videos.

Video-Auftrag: Notiere zu allen drei Videos Anbieter, Datum, Zweck und drei Kernaussagen. Markiere anschließend Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Erkläre außerdem, warum zwei Videos desselben Kanals nicht automatisch zwei unabhängige Belege sind.

Die fünf Prüffragen für jede Quelle

Für Klasse 6 kannst Du jede Quelle mit fünf einfachen Prüffragen untersuchen:

Prüffrage	Was Du herausfinden sollst	Typische Fundstelle
Wer?	Wer hat den Inhalt erstellt oder veröffentlicht?	Autorenzeile, Kanalname, Impressum, „Über uns“
Wann?	Wann wurde der Inhalt veröffentlicht oder zuletzt aktualisiert?	Datum am Artikel, Videodatum, Versionsgeschichte
Wozu?	Soll der Inhalt informieren, erklären, überzeugen, unterhalten oder etwas verkaufen?	Sprache, Werbung, Anbieterprofil, Seitentyp
Was?	Welche überprüfbaren Kernaussagen werden gemacht?	Haupttext, Grafik, Videoaussagen, Zusammenfassung
Woanders?	Wird die wichtige Aussage von einer anderen unabhängigen Quelle bestätigt?	zweite und gegebenenfalls dritte Quelle

Merksatz: Wer – Wann – Wozu – Was – Woanders?

Wikimedia Commons: EinTisch, CC BY-SA 4.0

Wer? Autor oder Anbieter

Manchmal steht eine einzelne Autorin oder ein einzelner Autor unter einem Text. Manchmal ist eine Redaktion oder Institution verantwortlich, zum Beispiel Internet-ABC, fragFINN, SWR, klicksafe oder Wikimedia. Dann notierst Du den Anbieter.

Frage Dich: Ist klar erkennbar, wer verantwortlich ist? Kannst Du etwas über diese Person oder Institution herausfinden? Gibt es Kontaktangaben oder ein Impressum? Passt die Fachkenntnis zum Thema?

Ein unbekannter Name macht eine Aussage nicht automatisch falsch. Aber wenn völlig unklar bleibt, wer hinter einer Seite steckt, brauchst Du besonders gute weitere Belege.

Wann? Datum und Aktualität

Bei manchen Fragen ist Aktualität entscheidend. Öffnungszeiten, Regeln, Preise, politische Ämter, Software oder aktuelle Ereignisse können sich schnell ändern. Bei stabilen Grundbegriffen kann auch ein älterer Text noch hilfreich sein.

Notiere deshalb das Veröffentlichungs- oder Aktualisierungsdatum. Wenn Du kein Datum findest, schreibe ehrlich „Datum nicht gefunden“ statt etwas zu erfinden. Bei Wikipedia oder anderen Wikis kann eine Versionsgeschichte helfen.

Wozu? Zweck und Absicht

Quellen können unterschiedliche Zwecke haben. Eine Seite kann informieren, erklären, unterhalten, überzeugen oder etwas verkaufen. Ein Zweck macht eine Quelle nicht automatisch gut oder schlecht. Er hilft Dir aber dabei, ihre Aussagen richtig einzuordnen.

Beispiel: Die Webseite eines Herstellers ist eine sinnvolle Quelle für technische Daten des eigenen Produkts. Für die Frage „Welches Produkt ist besser?“ brauchst Du jedoch zusätzlich unabhängige Vergleichsquellen.

Was? Kernaussagen herausarbeiten

Schreibe aus jeder Quelle zwei bis fünf kurze Kernaussagen in Deinen eigenen Worten heraus. Vermeide Copy-and-paste. Eine gute Kernaussage ist so konkret, dass Du sie mit einer anderen Quelle vergleichen kannst.

Beispiel: Statt „Suchmaschinen sind kompliziert“ notierst Du: „Eine Suchmaschine speichert Informationen über Webseiten in einem Index und sucht bei einer Anfrage in diesem Index.“

Woanders? Inhaltlich abgleichen

Vergleiche jede wichtige Aussage mit mindestens einer weiteren geeigneten Quelle. Noch besser ist bei strittigen oder sehr wichtigen Fragen eine dritte Quelle.

Beim Abgleich helfen vier Markierungen:

Zeichen	Bedeutung	Leitfrage
=	bestätigt	Sagen zwei unabhängige Quellen im Kern dasselbe?
+	ergänzt	Fügt eine Quelle eine passende neue Information hinzu?
!	widerspricht	Passen die Aussagen nicht zusammen?
?	offen	Reichen die Belege noch nicht für ein Urteil?

Wenn zwei Quellen dasselbe behaupten, prüfe außerdem, ob sie wirklich unabhängig voneinander sind. Zwei Webseiten können denselben Pressetext, dieselbe Agenturmeldung oder dieselbe ursprüngliche Studie übernehmen. Dann sind sie keine zwei völlig unabhängigen Belege.

Beispiel: Zwei Sachquellen wirklich vergleichen

Die Behauptung lautet: „Eine Suchmaschine durchsucht bei jeder einzelnen Anfrage das gesamte Internet neu.“

Quelle A ist das Internet-ABC-Lernmodul. Quelle B ist der Klexikon-Artikel „Suchmaschine“.

Prüfschritt	Quelle A: Internet-ABC	Quelle B: Klexikon
Anbieter	Internet-ABC e. V.	Klexikon
Zielgruppe	Kinder, Eltern und Schule	Kinder und Schule
Kernaussage zum Suchen	Suchmaschinen nutzen eine Datenbank beziehungsweise einen Index.	Suchmaschinen nutzen ebenfalls einen Index mit Webseiten und Stichwörtern.
Inhaltlicher Abgleich	Die Prüfbehauptung wird nicht bestätigt.	Die Prüfbehauptung wird ebenfalls nicht bestätigt.
Ergebnis	Die Quelle erklärt die Funktionsweise kindgerecht.	Die zweite Quelle bestätigt den Kern und ergänzt weitere Hintergründe.

Schlussfolgerung: Zwei unterschiedliche Angebote erklären denselben Grundgedanken: Bei einer normalen Suchanfrage wird nicht jedes Mal das gesamte Web neu durchsucht, sondern ein zuvor aufgebauter Suchindex genutzt. Das Beispiel zeigt, wie ein Quellenvergleich eine Behauptung stützen oder widerlegen kann.

Interaktive Quellenkarten

Die folgenden Quellenkarten führen Dich zu unterschiedlichen Medienarten. Öffne eine Karte, bearbeite den Auftrag und trage die Ergebnisse in einen Quellenpass ein. Nutze nie nur die Überschrift: Öffne die Quelle selbst.

Quellenkarte	Medium und Anbieter	Datums-Check	Dein Prüfauftrag
Karte A	Internet-ABC: Suchen und Finden im Internet	Auf der Seite nach „veröffentlicht oder aktualisiert“ suchen.	Finde zwei Suchtipps und formuliere sie in eigenen Worten.
Karte B	fragFINN: Such-Tipps	Prüfe, ob ein sichtbares Datum genannt wird. Falls nicht: „Datum nicht gefunden“ notieren.	Beschreibe, warum eine Kindersuchmaschine andere Treffer liefern kann als eine allgemeine Suchmaschine.
Karte C	Klexikon: Suchmaschine	Öffne bei Bedarf die Versionsgeschichte.	Notiere Definition, Anbieter und zwei Kernaussagen.
Karte D	klicksafe: Fake News	Vergleiche Veröffentlichungs- oder Aktualisierungsangabe.	Finde drei Prüfschritte gegen Falschmeldungen und gleiche sie mit einem Video ab.
Karte E	SWR: Fakefinder Kids	Suche den Stand der Seite.	Spiele mindestens eine Runde und notiere, welche Merkmale für Werbung, Bildtricks oder Kettenbriefe wichtig sind.
Karte F	Wikimedia Commons: Mediensuche	Prüfe auf der Dateibeschreibungsseite immer Urheber und Lizenz.	Suche ein frei lizenziertes Bild zu „research“ oder „search“ und dokumentiere Dateiname und Lizenz.
Karte G	Wikipedia: Informationskompetenz	Prüfe Versionsgeschichte und Einzelnachweise.	Suche eine Aussage, für die ein Einzelnachweis angegeben ist, und öffne auch die verlinkte Quelle.
Karte H	fragFINN: Fake News – Auf Spurensuche mit FINN	Suche Anbieter und Angaben zur Lizenz des Lernmoduls.	Bearbeite eine Übung und notiere, welche Entscheidung Du begründen musstest.

Quellenpass zum Ausfüllen

Für jede verwendete Quelle kannst Du diesen Quellenpass kopieren:

Feld	Deine Notiz
Titel oder Thema
URL oder Fundort
Quellenart
Autor oder Anbieter
Veröffentlichungs- oder Aktualisierungsdatum
Zweck
Zwei bis fünf Kernaussagen
Welche Belege nennt die Quelle?
Was bestätigt eine zweite Quelle?
Was bleibt offen oder widersprüchlich?

Falschmeldungen und Quellenkritik

Falschinformationen können versehentlich entstehen. Desinformation meint dagegen irreführende oder falsche Inhalte, die gezielt verbreitet werden. Für Deine Recherche ist wichtiger als das Etikett: Prüfe die konkrete Behauptung.

Die Seite klicksafe: Desinformation und Meinung empfiehlt unter anderem, Quelle und Autorenschaft zu prüfen, Aussagen mit anderen vertrauenswürdigen Quellen abzugleichen, Aktualität zu beachten und auch Bilder oder Videos kritisch zu betrachten. Für jüngere Lernende ist außerdem „Fake News – Auf Spurensuche mit FINN“ geeignet.

Ein besonders interaktives Angebot ist der SWR Fakefinder Kids. Er ist für Kinder ab acht Jahren gedacht und trainiert unter anderem den Blick auf Werbung, Bildtricks und Kettenbriefe.

Nicht jede Abweichung ist ein Widerspruch

Zwei Quellen können unterschiedliche Zahlen nennen, ohne dass eine falsch sein muss. Vielleicht beziehen sie sich auf verschiedene Jahre, Regionen, Altersgruppen oder Definitionen. Vergleiche deshalb nicht nur das Ergebnis, sondern auch die Bedingungen dahinter.

Beispiel: Quelle A nennt eine Zahl für Deutschland, Quelle B für Europa. Die Zahlen sind nicht direkt gegeneinander prüfbar. Deine Aufgabe ist dann, die Bezugsräume sichtbar zu machen.

KI-Kompetenz: KI hilft beim Recherchieren, ersetzt aber keinen Beleg

Generative KI kann verständlich formulieren und schnell Vorschläge machen. Genau deshalb kann eine Antwort überzeugend wirken, selbst wenn einzelne Angaben falsch, veraltet oder erfunden sind. klicksafe weist bei KI im Unterricht ausdrücklich darauf hin, dass Chatbot-Antworten fehlerhaft sein können und Quellen fehlen oder sogar erfunden sein können. Deshalb gehört Quellenkritik immer zur KI-Nutzung.

Ein passender Hintergrundtext ist klicksafe: Künstliche Intelligenz im Unterricht.

Die KI-Prüfkette

Nutze bei einer KI-Antwort diese Reihenfolge:

Forschungsfrage: Formuliere zuerst Deine eigene Frage.
Suchbegriffe: Lass Dir bei Bedarf mögliche Stichwörter, Synonyme oder Unterfragen vorschlagen.
Behauptung: Zerlege die KI-Antwort in einzelne überprüfbare Aussagen.
Quellensuche: Suche zu jeder wichtigen Aussage geeignete externe Quellen.
Quellenvergleich: Vergleiche mindestens zwei möglichst unabhängige Quellen.
Beleg: Belege Deine Aussage mit den überprüften Quellen, nicht nur mit der KI-Ausgabe.
Transparenz: Wenn Eure Schulregeln es verlangen, dokumentiere zusätzlich, wie Du die KI verwendet hast.

Kernregel: KI-Antwort ≠ alleiniger Beleg.

Beispiel für einen KI-Check

Angenommen, eine KI antwortet: „Kindersuchmaschinen zeigen nur richtige Informationen.“ Diese Aussage klingt einfach, ist aber zu pauschal.

Prüfe zuerst fragFINN und Internet-ABC. Dort erfährst Du, dass Kindersuchmaschinen beziehungsweise ihre Angebote auf kindgerechte Auswahl und geprüfte Seiten setzen. Daraus folgt aber nicht, dass jede einzelne Aussage auf jeder gefundenen Seite automatisch wahr ist. Auch dort musst Du lesen, Datum, Anbieter, Zweck und inhaltliche Belege prüfen.

So wird aus einer KI-Aussage eine überprüfte Recherchefrage.

Rechtssicher und fair mit Medien arbeiten

Im Internet sichtbar bedeutet nicht automatisch frei nutzbar. Texte, Fotos, Grafiken und Videos können urheberrechtlich geschützt sein. Für eigene Lernprodukte ist deshalb ein sauberer Umgang mit Quellen wichtig.

Bei Wikimedia Commons findest Du viele frei lizenzierte Medien. Entscheidend ist immer die jeweilige Dateibeschreibungsseite. Dort stehen Urheber, Lizenz und mögliche Bedingungen. Für eine Bildrecherche eignet sich die Wikimedia-Commons-Mediensuche.

Verwende in eigenen Arbeiten möglichst kurze Zitate nur dann, wenn sie wirklich nötig sind, kennzeichne Zitate und nenne die Quelle. Schreibe Sachinformationen sonst in eigenen Worten. Bei Bildern dokumentierst Du Dateiname, Urheber, Lizenz und Fundort entsprechend den Lizenzbedingungen und Euren Schulregeln. Auch ein eingebettetes YouTube-Video darfst Du nicht allein deshalb herunterladen, kopieren oder neu hochladen.

Merksatz: Suchmaschine finden lassen – Originalquelle öffnen – Lizenz prüfen – Quelle nennen.

Ein vollständiger Rechercheweg

So kannst Du eine kleine Recherche in Klasse 6 durchführen:

Forschungsfrage: Formuliere eine klare Frage.
Suchplan: Notiere drei bis fünf Suchbegriffe und mindestens ein Synonym.
Quellenmix: Öffne mindestens eine Webseite oder einen Sachtext, ein Lexikon und nach Möglichkeit ein weiteres Medium wie Video oder interaktives Angebot.
Quellenpass: Notiere Anbieter, Datum, Zweck und Kernaussagen.
Abgleich: Markiere bestätigte, ergänzende, widersprüchliche und offene Punkte.
Nachrecherche: Suche bei Widersprüchen eine dritte starke Quelle.
Ergebnis: Schreibe nur das, was Deine Quellen wirklich stützen.
Belege: Nenne die verwendeten Quellen nachvollziehbar.
KI-Check: Falls Du KI genutzt hast, überprüfe jede wichtige KI-Aussage extern und verwende die KI nicht als einzigen Beleg.

Rechercheprotokoll

Forschungsfrage	Suchbegriffe	Quelle	Anbieter	Datum	Zweck	Kernaussage	Abgleich

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist der beste erste Schritt vor einer Internetrecherche? (Eine klare Forschungsfrage formulieren) (!Den obersten Treffer sofort übernehmen) (!Nur ein Video ansehen) (!Eine KI-Antwort kopieren)

Welche Suche ist für eine Frage zu Wildbienen am genauesten? (Wildbienen Bestäubung Bedeutung) (!Bienen) (!Tiere) (!Internet)

Was notierst Du bei der Prüffrage Wer? (Autor oder Anbieter der Quelle) (!Nur die Farbe der Webseite) (!Nur die Anzahl der Bilder) (!Nur den ersten Suchbegriff)

Warum ist das Datum einer Quelle wichtig? (Weil Informationen veralten können) (!Weil ältere Texte immer falsch sind) (!Weil neue Texte immer wahr sind) (!Weil nur Jahreszahlen als Beleg gelten)

Was bedeutet der Zweck einer Quelle? (Die Absicht hinter dem Inhalt) (!Die Länge der Internetadresse) (!Die Zahl der Suchtreffer) (!Die Bildschirmgröße)

Was bedeutet inhaltlicher Quellenabgleich? (Aussagen mehrerer Quellen miteinander vergleichen) (!Nur Überschriften abschreiben) (!Nur die schönste Seite auswählen) (!Alle Treffer gleich behandeln)

Welche Aussage über zwei Quellen ist besonders wichtig? (Sie sollten möglichst unabhängig voneinander sein) (!Sie müssen genau gleich aussehen) (!Sie müssen denselben Anbieter haben) (!Sie müssen am selben Tag erscheinen)

Was ist bei einem YouTube-Video als Quelle wichtig? (Kanal Anbieter Datum Zweck und Aussagen prüfen) (!Nur die Zahl der Aufrufe beachten) (!Nur das Vorschaubild bewerten) (!Nur die Kommentare lesen)

Wie soll eine KI-Antwort in dieser Recherche verwendet werden? (Als Hilfe die durch externe Quellen geprüft wird) (!Als alleiniger Beleg) (!Als automatisch richtige Originalquelle) (!Als Ersatz für jeden Quellenvergleich)

Was tust Du wenn zwei gute Quellen einander widersprechen? (Definitionen Daten und eine weitere Quelle prüfen) (!Eine Quelle zufällig löschen) (!Immer die kürzere Quelle wählen) (!Den Widerspruch verschweigen)

Memory

Suchbegriff	Präzises Stichwort für die Recherche
Anbieter	Verantwortliche Person oder Organisation
Aktualität	Bedeutung des Datums für die Frage
Absicht	Zweck eines Inhalts
Quellenabgleich	Vergleich überprüfbarer Aussagen
Unabhängigkeit	Quellen übernehmen nicht nur dieselbe Ursprungsaussage
KI-Prüfung	Externe Kontrolle einer generierten Antwort

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Wildbienen Bestäubung Bedeutung	präzise Suche zu einer biologischen Forschungsfrage
Suchmaschine Index Treffer	Suche zur Funktionsweise einer Websuche
Fake News Quelle prüfen	Suche zum Erkennen von Falschmeldungen
freie Bilder Creative Commons	Suche nach rechtssicher nutzbaren Medien
KI Antwort Faktencheck	Suche zur Überprüfung einer generierten Aussage

Interaktive Quellenkarten-Challenge

Wähle drei Quellenkarten aus dem Abschnitt „Interaktive Quellenkarten“. Eine davon muss ein Sachtext oder Lexikon sein, eine muss ein Video oder interaktives Angebot sein und eine weitere Quelle wählst Du frei. Fülle für jede Quelle einen Quellenpass aus. Vergleiche anschließend genau eine konkrete Behauptung aus allen drei Quellen.

Ordne den Prüfschritt der passenden Leitfrage zu.	Leitfrage
Anbieter prüfen	Wer hat den Inhalt veröffentlicht?
Datum prüfen	Wann wurde veröffentlicht oder aktualisiert?
Zweck prüfen	Wozu wurde der Inhalt erstellt?
Kernaussage prüfen	Was wird konkret behauptet?
Gegencheck durchführen	Woanders wird die Aussage bestätigt oder widerlegt?

Kreuzworträtsel

Anbieter	Wie heißt die verantwortliche Person oder Organisation hinter einer Quelle?
Suchwort	Wie nennt man ein gezielt eingegebenes Stichwort für eine Recherche?
Aktualität	Welcher Begriff beschreibt, ob eine Information zeitlich noch passend ist?
Zweck	Wie heißt die Absicht, mit der ein Inhalt erstellt wurde?
Abgleich	Wie nennt man den Vergleich von Aussagen aus mehreren Quellen?
Quellenkritik	Wie heißt die systematische Prüfung der Herkunft und Verlässlichkeit von Informationen?

LearningApps

Lückentext

Vor einer Recherche formulierst Du zuerst eine klare

. Für die Suche wählst Du mehrere passende

. Bei jeder Quelle prüfst Du die verantwortliche Person oder Organisation als

. Das Veröffentlichungs- oder Änderungsdatum hilft Dir, die

einzuschätzen. Die Frage nach dem Wozu untersucht den

einer Quelle. Beim inhaltlichen Vergleich formulierst Du zuerst konkrete

. Eine zweite Quelle sollte möglichst

von der ersten sein. Bei einem Widerspruch suchst Du nach Erklärungen und gegebenenfalls einer

. Frei lizenzierte Bilder kannst Du beispielsweise über

suchen. Eine KI-Antwort darf in dieser Recherche niemals der alleinige

sein.

Offene Aufgaben

Leicht

Suchwort-Labor: Formuliere zu einer selbst gewählten Forschungsfrage fünf unterschiedliche Suchanfragen. Begründe, welche zwei davon wahrscheinlich die genauesten Treffer liefern.
Quellenpass: Öffne einen Artikel auf Internet-ABC oder Klexikon und fülle Anbieter, Datum, Zweck und zwei Kernaussagen aus.
Videocheck: Wähle eines der eingebetteten Videos. Notiere Kanal, Upload-Datum, Zweck und drei Aussagen, die Du überprüfen könntest.
Lizenzdetektiv: Suche auf Wikimedia Commons ein passendes Bild zu einem Schulthema. Dokumentiere Dateiname, Urheber, Lizenz und Link zur Dateibeschreibungsseite.

Standard

Doppelcheck: Recherchiere eine Sachfrage mit zwei unabhängigen Quellen. Markiere mindestens zwei bestätigte und eine ergänzende Aussage.
Lexikonvergleich: Vergleiche einen passenden Klexikon-Artikel mit einem Wikipedia-Artikel. Untersuche Sprache, Zielgruppe, Anbieter, Belege und Aktualität.
Quellenkarten: Erstelle auf Papier oder digital drei eigene Quellenkarten mit den Feldern Wer, Wann, Wozu, Was und Woanders.
KI-Gegencheck: Stelle einer KI eine Sachfrage, zerlege die Antwort in drei prüfbare Aussagen und überprüfe jede Aussage mit mindestens zwei geeigneten externen Quellen.

Schwer

Widerspruchsanalyse: Suche zwei Quellen, die bei einer Zahl oder Bewertung nicht vollständig übereinstimmen. Erkläre, ob Datum, Region, Definition oder Zweck den Unterschied erklären können.
Mini-Redaktion: Produziere einen kurzen Sachtext oder ein Erklärvideo. Veröffentliche darin nur Aussagen, die Du mit mindestens zwei Quellen geprüft hast, und hänge ein Quellenverzeichnis an.
Experteninterview: Befrage eine Bibliothekarin, einen Bibliothekar, eine Lehrkraft oder eine Redakteurin beziehungsweise einen Redakteur dazu, wie Quellen geprüft werden. Vergleiche die Antworten mit zwei schriftlichen Quellen.
Recherche-Audit: Prüfe eine ältere eigene Schularbeit. Suche drei Tatsachenbehauptungen heraus und kontrolliere rückwirkend, ob die damaligen Quellen Anbieter, Datum, Zweck und inhaltlichen Abgleich ausreichend erkennen lassen.

Lernkontrolle

Rechercheplanung: Du sollst herausfinden, ob eine Behauptung über ein aktuelles Umweltthema stimmt. Entwickle einen Suchplan mit Forschungsfrage, Suchbegriffen, mindestens drei verschiedenen Quellenarten und einer Begründung für Deine Auswahl.
Quellenbewertung: Zwei Webseiten nennen dieselbe Zahl. Eine nennt eine Studie als Ursprung, die andere kopiert offenbar den Text der ersten Seite. Erkläre, warum dies nicht automatisch zwei unabhängige Belege sind.
Datumsproblem: Ein Sachtext von 2018 und eine aktuelle Informationsseite widersprechen sich bei einer Regel, die sich ändern kann. Beschreibe schrittweise, wie Du zu einem begründeten Urteil kommst.
Zweckanalyse: Vergleiche eine Herstellerseite mit einem unabhängigen Sachtext zu demselben Produkt. Erkläre, welche Aussagen Du jeweils besonders kritisch prüfen würdest und warum.
KI-Transfer: Eine KI liefert Dir eine flüssige Antwort und drei Quellenangaben. Entwickle ein Prüfverfahren, mit dem Du kontrollierst, ob die Quellen existieren, die Behauptungen stützen und aktuell genug sind.
Konfliktlösung: Drei Quellen liefern zwei übereinstimmende und eine abweichende Aussage. Zeige, welche zusätzlichen Informationen Du brauchst, bevor Du entscheidest, welche Erklärung am besten belegt ist.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema sollte sichtbar werden, dass Du nicht nur Informationen gesammelt, sondern Deinen Rechercheweg begründet hast.

Forschungsfrage: Die Frage ist klar, eingrenzbar und mit Quellen beantwortbar.
Suchstrategie: Mehrere passende Suchbegriffe, Synonyme oder Eingrenzungen sind dokumentiert.
Quellenvielfalt: Mehrere geeignete Quellenarten wurden genutzt.
Anbieterprüfung: Autor oder Anbieter jeder wichtigen Quelle ist festgehalten.
Datumsprüfung: Veröffentlichungs- oder Aktualisierungsangaben wurden geprüft.
Zweckanalyse: Die Absicht der Quelle wurde nachvollziehbar eingeschätzt.
Inhaltsvergleich: Kernaussagen wurden bestätigt, ergänzt, widersprochen oder als offen markiert.
Unabhängigkeit: Es wurde geprüft, ob Quellen wirklich voneinander unabhängige Belege darstellen.
KI-Kompetenz: Eine KI wurde, falls verwendet, nicht als alleiniger Beleg eingesetzt; wichtige Aussagen wurden extern überprüft.
Quellenangaben: Fundorte und verwendete Medien sind so dokumentiert, dass andere sie wiederfinden und prüfen können.

OERs zum Thema

Der folgende Wikipedia-Artikel bietet einen weiterführenden Hintergrund zur Informationskompetenz:

Weitere offene und schulgeeignete Angebote sind die Wikimedia-Commons-Mediensuche, fragFINN, Internet-ABC und Klexikon.

Verknüpfte Lernbereiche

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