Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, M-Niveau

D6 M - KI-Feedback beim Schreiben nutzen

Einleitung

Beim Schreiben entsteht ein guter Text selten in einem einzigen Versuch. Du sammelst Ideen, schreibst einen ersten Entwurf, erhältst Feedback, prüfst die Rückmeldungen und überarbeitest anschließend gezielt. In diesem aiMOOC lernst Du, wie KI dabei als Feedback-Hilfe eingesetzt werden kann, ohne Dir das eigene Denken und Schreiben abzunehmen.

Das wichtigste Prinzip lautet: Zuerst selbst schreiben – dann gezielt Feedback anfordern – jeden Vorschlag prüfen – selbst entscheiden – die Überarbeitung begründen. Dein Text bleibt Dein Text. KI-Feedback ist ein Vorschlag, keine Anweisung und keine Garantie für Richtigkeit.

Medienhinweis: Die eingebundenen Bilder stammen von Wikimedia Commons und stehen dort unter freien Lizenzen oder in der Public Domain. Die Videos werden über YouTube eingebettet. Für den Unterricht sollten nur von der Schule freigegebene Plattformen und Zugänge verwendet werden.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du einen eigenen Text verfassen und überarbeiten. Du kannst gezielt Feedback zu Inhalt, Aufbau oder Verständlichkeit anfordern, Rückmeldungen von Mitschülerinnen und Mitschülern, Lehrkräften und KI vergleichen und begründen, welche Vorschläge Du annimmst, veränderst oder ablehnst. Außerdem kannst Du erklären, warum persönliche Daten und fremde, nicht freigegebene Texte nicht einfach in ein KI-System eingegeben werden sollen.

Der Schreibprozess: Erst denken, dann schreiben, dann verbessern

Ein Schreibprozess besteht aus mehreren Schritten. Die Reihenfolge ist nicht starr: Nach einem Feedback kannst Du zum Beispiel noch einmal Ideen ergänzen oder den Aufbau verändern.

Schreibplanung: Du klärst Thema, Schreibziel, Adressatinnen und Adressaten und sammelst Ideen.
Entwurf: Du formulierst zunächst selbst eine erste Textfassung.
Feedback: Du holst eine Rückmeldung zu einer klaren Frage ein.
Überarbeitung: Du entscheidest, was Du verändern willst, und arbeitest am Text.
Prüfung: Du liest die neue Fassung noch einmal selbst und kontrollierst Inhalt, Aufbau, Verständlichkeit und Sprache.

Merksatz: Ein Entwurf darf unfertig sein. Überarbeiten gehört zum Schreiben dazu.

Warum zuerst selbst schreiben?

Wenn Du eine KI sofort einen vollständigen Text schreiben lässt, überspringst Du wichtige Lernschritte: Ideen entwickeln, auswählen, ordnen und in eigene Sätze bringen. Beim eigenen Entwurf erkennst Du außerdem besser, welche Hilfe Du wirklich brauchst. Vielleicht stimmt Dein Inhalt schon, aber die Reihenfolge ist unklar. Vielleicht ist der Aufbau gut, doch eine Stelle ist schwer verständlich. Genau dann kann gezieltes Feedback nützlich sein.

Für diesen aiMOOC gilt deshalb die Regel: KI erst nach dem eigenen Entwurf. So bleibt die Hauptarbeit bei Dir.

Was ist KI-Feedback?

KI-Feedback ist eine computergenerierte Rückmeldung zu einem Text. Ein Sprachmodell kann zum Beispiel darauf hinweisen, dass eine Information fehlt, dass ein Absatz unübersichtlich wirkt oder dass ein Satz schwer verständlich ist. Die Rückmeldung kann hilfreich sein, aber sie kann auch unpassend, zu allgemein oder falsch sein. Deshalb prüfst Du jeden Vorschlag am Text und an Deinen Kriterien.

Wichtig: Eine KI kennt nicht automatisch Deine genaue Unterrichtsaufgabe, die Erwartungen Deiner Lehrkraft oder Deine Absicht. Je genauer Deine Frage ist, desto besser kannst Du die Antwort prüfen.

Drei gute Feedback-Ziele: Inhalt, Aufbau, Verständlichkeit

Für Klasse 6 auf M-Niveau ist es sinnvoll, nicht alles gleichzeitig prüfen zu lassen. Wähle zuerst einen Schwerpunkt.

Feedback-Ziel	Leitfrage	Beispiel für einen Auftrag an eine KI
Inhalt	Fehlt etwas Wichtiges oder bleibt etwas unbegründet?	„Prüfe nur den Inhalt. Nenne mir zwei Stellen, an denen wichtige Informationen fehlen könnten. Schreibe meinen Text nicht neu.“
Aufbau	Ist die Reihenfolge logisch und gut nachvollziehbar?	„Prüfe nur den Aufbau. Zeige mir, ob die Absätze in einer sinnvollen Reihenfolge stehen. Begründe jeden Hinweis kurz.“
Verständlichkeit	Können andere den Text beim ersten Lesen verstehen?	„Prüfe nur die Verständlichkeit. Markiere höchstens drei schwer verständliche Stellen und erkläre, was daran unklar ist.“

Die Feedback-Frage richtig stellen

Eine gute Anfrage an eine KI wird oft Prompt genannt. Für Feedback reicht ein einfacher Bauplan:

Aufgabe nennen: Erkläre kurz, welche Textsorte Du schreibst.
Ziel nennen: Bitte nur um Feedback zu einem Schwerpunkt.
Kriterien nennen: Sage, worauf besonders geachtet werden soll.
Grenze setzen: Bitte um Hinweise statt um eine komplett neue Fassung.
Eigene Entscheidung sichern: Bitte um Begründungen, damit Du die Vorschläge prüfen kannst.

Beispiel-Prompt: „Ich bin in Klasse 6 und habe selbst eine kurze Erzählung geschrieben. Prüfe bitte nur die Verständlichkeit. Nenne höchstens drei Stellen, die für eine Leserin oder einen Leser unklar sein könnten. Erkläre jeweils warum. Formuliere meinen Text nicht komplett neu.“

Datenschutz und faire Nutzung

Gib in ein KI-System keine privaten Angaben ein, die für die Aufgabe nicht nötig sind. Dazu gehören zum Beispiel vollständige Namen, Adressen, Passwörter, Telefonnummern oder persönliche Informationen über andere Menschen. Nutze im Unterricht nur Werkzeuge, die von Deiner Schule oder Lehrkraft erlaubt sind. Wenn Du mit Texten anderer arbeitest, brauchst Du außerdem die Erlaubnis, diese in ein digitales System einzugeben.

Faustregel: Für Feedback reicht meist der Textausschnitt ohne Namen und ohne persönliche Daten.

Kriterienraster für die Überarbeitung

Dieses Raster hilft Dir, Rückmeldungen zu prüfen. Du kannst es vor dem Feedback lesen und nach der Überarbeitung erneut verwenden.

Kriterium	Das prüfe ich	Noch unsicher	Erfüllt
Inhalt	Die wichtigen Informationen oder Handlungsschritte sind vorhanden und passen zur Aufgabe.	☐	☐
Aufbau	Mein Text hat eine erkennbare Reihenfolge; Abschnitte und Übergänge passen zusammen.	☐	☐
Verständlichkeit	Eine andere Person kann meinen Gedankengang beim ersten Lesen nachvollziehen.	☐	☐
Sprache	Meine Sätze sind passend formuliert; Wiederholungen und unklare Wörter prüfe ich.	☐	☐
Richtigkeit	Rechtschreibung, Satzzeichen und Grammatik prüfe ich am Ende gezielt.	☐	☐
Eigenständigkeit	Die Ideen, Entscheidungen und die Endfassung kann ich selbst erklären und vertreten.	☐	☐

Beispiel: Vom eigenen Entwurf zur überarbeiteten Fassung

Schreibauftrag: Schreibe einen kurzen Bericht über eine Klassenaktion.

Textfassung 1 – eigener Entwurf:

„Am Dienstag haben wir in der Schule Müll gesammelt. Wir waren auf dem Schulhof. Dann waren wir beim Sportplatz. Es lag viel herum. Wir haben alles in Säcke getan. Danach war der Hof sauberer. Es war gut.“

Gezielte Frage an die KI: „Prüfe nur die Verständlichkeit. Nenne zwei Stellen, die genauer sein könnten. Schreibe den Text nicht neu.“

Beispiel für eine mögliche KI-Rückmeldung:

„Es lag viel herum“ ist ungenau. Du könntest nennen, welche Arten von Müll Du gesehen hast.
„Es war gut“ bleibt unklar. Du könntest genauer erklären, was Du gut fandest.

Jetzt entscheidest Du: Beide Hinweise passen zum Kriterium Verständlichkeit. Du musst sie aber nicht wortwörtlich übernehmen.

Textfassung 2 – selbst überarbeitet:

„Am Dienstag haben wir auf dem Schulhof und am Sportplatz Müll gesammelt. Dort fanden wir Papier, leere Flaschen und Verpackungen. Wir sortierten alles in große Säcke. Nach der Aktion war besonders der Bereich neben dem Sportplatz deutlich sauberer. Mir gefiel, dass wir gemeinsam schnell einen sichtbaren Unterschied gemacht haben.“

Begründung der Überarbeitung: Die zweite Fassung nennt konkrete Beispiele und erklärt den letzten Satz genauer. Der Text wurde nicht von der KI neu geschrieben, sondern anhand ausgewählter Hinweise selbst verbessert.

Rückmeldungen vergleichen: Peer, Lehrkraft und KI

Feedback kann aus verschiedenen Quellen kommen. Jede Quelle hat Stärken und Grenzen.

Feedback-Quelle	Typische Stärke	Mögliche Grenze	Gute Nutzung
Peer-Feedback	Mitschülerinnen und Mitschüler können gut sagen, wo sie beim Lesen stolpern oder etwas nicht verstehen.	Rückmeldungen können sehr kurz, ungenau oder stark vom persönlichen Geschmack geprägt sein.	Bitte um eine konkrete Leserreaktion und eine Begründung.
Lehrkraft-Feedback	Die Lehrkraft kennt Aufgabe, Lernziel und Kriterien besonders gut.	Die Rückmeldung ist nicht jederzeit verfügbar und konzentriert sich oft auf ausgewählte Lernziele.	Nutze sie, um Anforderungen und nächste Lernschritte zu verstehen.
KI-Feedback	Eine KI kann schnell mehrere Hinweise zu einem klar gewählten Schwerpunkt geben.	Hinweise können falsch, unpassend, zu viel oder scheinbar sicher formuliert sein.	Stelle eine enge Frage, prüfe jeden Hinweis und entscheide selbst.

Drei Rückmeldungen zu demselben Satz

Ausgangssatz: „Wir gingen in den Wald und es war schön.“

Peer-Feedback: „Ich würde gern wissen, was genau schön war.“

Lehrkraft-Feedback: „Beschreibe genauer, was Du wahrgenommen hast. So wird die Stelle anschaulicher.“

KI-Feedback: „Der Ausdruck ‚schön‘ ist sehr allgemein. Du könntest eine konkrete Wahrnehmung nennen, zum Beispiel ein Geräusch, einen Geruch oder ein Bild.“

Die drei Rückmeldungen ähneln sich, obwohl sie unterschiedlich formuliert sind. Du könntest daraus die gemeinsame Idee ableiten: genauer werden. Deine endgültige Formulierung schreibst Du selbst.

Vorschläge kritisch auswählen

Nicht jeder Vorschlag verbessert Deinen Text. Prüfe einen Hinweis mit fünf Fragen:

Passt der Vorschlag wirklich zur Schreibaufgabe?
Passt er zu dem Kriterium, das ich gerade bearbeite?
Bleibt meine Aussage erhalten?
Verstehe ich die Änderung und kann ich sie selbst erklären?
Wird der Text dadurch wirklich klarer oder treffender?

Du hast drei mögliche Entscheidungen: annehmen, verändern oder ablehnen. Eine gute Überarbeitung bedeutet nicht, möglichst viele Vorschläge zu übernehmen. Sie bedeutet, passende Vorschläge bewusst auszuwählen.

Entscheidungsprotokoll: Warum ändere ich etwas?

Rückmeldung	Meine Entscheidung	Meine Begründung
„Nenne genauer, welcher Müll herumlag.“	annehmen	Dadurch wird der Bericht anschaulicher und verständlicher.
„Schreibe den ganzen Text in besonders lustiger Sprache.“	ablehnen	Der Auftrag verlangt einen Bericht; eine sehr lustige Sprache passt nicht zum Schreibziel.
„Füge einen Satz über die Zusammenarbeit ein.“	verändert annehmen	Ich ergänze nur einen kurzen Satz, weil er zum Inhalt passt und nicht vom Thema wegführt.

Interaktive Revision: Welche Änderung passt?

Ausgangssatz: „Dann machten wir etwas und danach war es besser.“

Welche Überarbeitung passt besonders gut, wenn das Ziel Verständlichkeit lautet?

A: „Dann stellten wir die gesammelten Säcke neben den Container; danach war der Weg wieder frei.“

B: „Dann machten wir etwas ganz Tolles und danach war alles super.“

C: „Dann machten wir etwas und danach war es irgendwie besser, glaube ich.“

Prüfung: Variante A ist am verständlichsten, weil die Handlung und das Ergebnis konkret genannt werden. Entscheidend ist nicht, dass ein Satz länger wird, sondern dass er genauer wird.

KI-Feedback in fünf Schritten

Selbst schreiben: Erstelle zuerst Deinen eigenen Entwurf.
Ziel wählen: Entscheide Dich für Inhalt, Aufbau oder Verständlichkeit.
Gezielt fragen: Formuliere einen kurzen Feedback-Auftrag mit Kriterien.
Prüfen und entscheiden: Vergleiche jeden Vorschlag mit Text, Aufgabe und Kriterien.
Selbst überarbeiten und begründen: Schreibe die neue Fassung selbst und halte mindestens eine Entscheidung fest.

Typische Fehler beim Arbeiten mit KI-Feedback

Ungünstig	Besser
„Verbessere meinen Text komplett.“	„Prüfe nur den Aufbau und nenne höchstens drei Hinweise.“
Alle Vorschläge ungeprüft übernehmen.	Jeden Vorschlag am Kriterienraster prüfen.
Den eigenen Entwurf überspringen.	Erst selbst schreiben, dann Feedback einsetzen.
Persönliche Daten mitsenden.	Text anonymisieren und nur nötige Informationen eingeben.
KI-Rückmeldung für sicher richtig halten.	Mit Text, Kriterien, Wörterbuch, Mitschülern oder Lehrkraft gegenprüfen.

Mini-Werkstatt: Ein kompletter Übungsdurchgang

Aufgabe: Schreibe fünf bis sieben Sätze darüber, wie eine gute Pause in der Schule aussehen könnte.

Schreibe zuerst ohne KI-Unterstützung.
Unterstreiche selbst eine Stelle, bei der Du unsicher bist.
Wähle genau ein Feedback-Ziel: Inhalt, Aufbau oder Verständlichkeit.
Formuliere einen Feedback-Prompt.
Notiere höchstens drei Rückmeldungen.
Markiere zu jeder Rückmeldung: annehmen, verändern oder ablehnen.
Überarbeite Deinen Text selbst.
Schreibe zwei Sätze dazu, warum Du genau diese Änderungen gewählt hast.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist der wichtigste erste Schritt vor KI-Feedback? (Einen eigenen Entwurf schreiben) (!Die KI den ganzen Text schreiben lassen) (!Alle Rechtschreibfehler automatisch ersetzen lassen) (!Sofort drei verschiedene KI-Systeme vergleichen)

Welcher Auftrag fordert gezieltes Feedback zur Verständlichkeit an? (Prüfe nur die Verständlichkeit und nenne höchstens drei unklare Stellen) (!Schreibe meinen Text vollständig neu) (!Mache meinen Text so lang wie möglich) (!Erfinde ein neues Thema für mich)

Warum sollst Du KI-Vorschläge kritisch prüfen? (Weil Vorschläge unpassend oder falsch sein können) (!Weil KI grundsätzlich keine Texte lesen kann) (!Weil Rückmeldungen niemals hilfreich sind) (!Weil nur Rechtschreibung überarbeitet werden darf)

Welche Entscheidung ist bei einem KI-Hinweis möglich? (Annehmen, verändern oder ablehnen) (!Nur annehmen) (!Nur ablehnen) (!Nur von der Lehrkraft entscheiden lassen)

Was gehört zu einem guten Feedback-Prompt? (Ein klarer Schwerpunkt und konkrete Kriterien) (!Möglichst viele persönliche Daten) (!Eine Bitte um eine komplett neue Endfassung) (!Eine möglichst unklare Aufgabenbeschreibung)

Welche Stärke hat Peer-Feedback häufig? (Mitschüler können zeigen, wo sie beim Lesen etwas nicht verstehen) (!Peers kennen automatisch alle Bewertungskriterien besser als die Lehrkraft) (!Peers machen nie Fehler) (!Peer-Feedback ersetzt jede eigene Überarbeitung)

Welche besondere Stärke hat Lehrkraft-Feedback? (Die Lehrkraft kennt Aufgabe, Lernziel und Kriterien) (!Die Lehrkraft antwortet immer sofort) (!Die Lehrkraft übernimmt jede Formulierung) (!Die Lehrkraft braucht den Text nicht zu lesen)

Was ist bei KI-Feedback zum Datenschutz sinnvoll? (Nur nötige Textteile ohne persönliche Daten eingeben) (!Vollständige Adressen ergänzen) (!Passwörter in den Prompt schreiben) (!Private Informationen über Mitschüler hinzufügen)

Wann ist eine Überarbeitungsentscheidung gut begründet? (Wenn Du erklärst, wie die Änderung zum Schreibziel oder Kriterium passt) (!Wenn Du sagst, dass die KI immer recht hat) (!Wenn Du jede Rückmeldung übernimmst) (!Wenn Du möglichst viele Wörter änderst)

Was zeigt eigenständiges Schreiben mit KI-Feedback? (Du kannst Deine Änderungen selbst erklären und vertreten) (!Du kopierst die KI-Antwort unverändert) (!Du lässt den ersten Entwurf von der KI erstellen) (!Du kennst Deinen eigenen Text nicht mehr genau)

Memory

Entwurf	Erste selbst geschriebene Textfassung
Inhalt	Wichtige Informationen und Aussagen
Aufbau	Sinnvolle Reihenfolge und Gliederung
Verständlichkeit	Der Text ist gut nachvollziehbar
Peerfeedback	Rückmeldung von Mitschülerinnen oder Mitschülern
Lehrkraftfeedback	Rückmeldung mit Blick auf Aufgabe und Lernziel
KIFeedback	Computergenerierte Rückmeldung zu einem Text
Entscheidungsprotokoll	Begründung für angenommene oder abgelehnte Hinweise

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Selbst schreiben	Vor dem Feedback entsteht ein eigener Entwurf.
Schwerpunkt wählen	Inhalt, Aufbau oder Verständlichkeit wird gezielt ausgewählt.
Gezielt fragen	Ein klarer Feedback-Auftrag wird formuliert.
Kritisch prüfen	Vorschläge werden mit Aufgabe und Kriterien verglichen.
Selbst überarbeiten	Die neue Fassung wird eigenständig formuliert.
Entscheidung begründen	Eine Änderung wird nachvollziehbar erklärt.

...

Kreuzworträtsel

Entwurf	Wie heißt die erste selbst geschriebene Textfassung?
Feedback	Wie nennt man eine Rückmeldung zu einem Text?
Kriterien	Womit prüfst Du, ob ein Vorschlag zur Aufgabe passt?
Revision	Welches Wort bezeichnet allgemein das Überarbeiten einer Fassung?
Prompt	Wie heißt eine gezielte Eingabe oder Anweisung an eine KI?
Peerfeedback	Wie heißt die Rückmeldung von Mitschülerinnen und Mitschülern?

LearningApps

Lückentext

Bevor Du KI-Feedback nutzt, schreibst Du zuerst einen eigenen

.

Für eine klare Rückmeldung wählst Du am besten nur einen

.

Bei der inhaltlichen Prüfung achtest Du darauf, ob wichtige

fehlen.

Beim Aufbau prüfst Du vor allem die sinnvolle

.

Bei der Verständlichkeit fragst Du, ob Leserinnen und Leser den Text gut

können.

Einen KI-Vorschlag musst Du nicht automatisch

.

Persönliche Daten gehören nicht unnötig in einen

.

Nach der Überarbeitung solltest Du Deine wichtigste Entscheidung

.

Offene Aufgaben

Leicht

Feedback-Frage formulieren: Schreibe zu einem eigenen kurzen Text je eine Feedback-Frage zu Inhalt, Aufbau und Verständlichkeit.
Kriterien markieren: Nimm einen selbst geschriebenen Absatz und markiere mit drei Symbolen, wo Inhalt, Aufbau und Verständlichkeit eine Rolle spielen.
Peer-Feedback erproben: Tausche einen kurzen Text mit einer Partnerin oder einem Partner und gib genau zwei verständliche, begründete Hinweise.
KI-Hinweis prüfen: Lasse Dir zu einem anonymisierten Textausschnitt höchstens zwei Hinweise geben und markiere jeden mit annehmen, verändern oder ablehnen.

Standard

Überarbeitungsprotokoll: Dokumentiere bei drei Änderungen jeweils Ausgangssatz, Rückmeldung, Entscheidung, neue Formulierung und Begründung.
Feedback-Vergleich: Hole zu demselben Absatz Peer-, Lehrkraft- und KI-Feedback ein und ordne Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede.
Prompt-Werkstatt: Formuliere einen zu offenen Prompt und verbessere ihn anschließend so, dass nur ein klarer Feedback-Schwerpunkt geprüft wird.
Textfassung vergleichen: Stelle Version 1 und Version 2 Deines Textes nebeneinander und erkläre, welche Veränderungen die Verständlichkeit verbessert haben.

Schwer

Feedback-Experiment: Gib zwei unterschiedlich genaue Feedback-Prompts zum selben anonymisierten Text ein und untersuche, wie sich die Rückmeldungen unterscheiden.
Kriterienraster entwickeln: Erstelle ein eigenes Raster für eine Textsorte aus dem Deutschunterricht und teste es an einem selbst geschriebenen Text.
Feedback-Konferenz: Moderiere eine kleine Gruppe, in der Peer-, Lehrkraft- und KI-Hinweise gesammelt, sortiert und nach Kriterien bewertet werden.
Erklärvideo produzieren: Plane ein zwei- bis dreiminütiges Erklärvideo mit dem Titel „KI-Feedback nutzen, aber selbst entscheiden“ und zeige darin einen vollständigen Überarbeitungsweg.

Lernkontrolle

Transfer auf eine neue Textsorte: Du hast bisher eine Erzählung überarbeitet. Erkläre, wie Du den Ablauf auf einen Bericht oder eine Beschreibung übertragen würdest und welche Kriterien sich ändern könnten.
Feedback-Konflikt beurteilen: Eine Mitschülerin empfiehlt eine Formulierung, die Lehrkraft rät davon ab und die KI schlägt eine dritte Variante vor. Entwickle ein Verfahren, mit dem Du selbst zu einer begründeten Entscheidung kommst.
Unpassendes KI-Feedback erkennen: Formuliere drei Merkmale, an denen Du erkennst, dass ein KI-Hinweis nicht zur Schreibaufgabe passt, und zeige sie an einem eigenen Beispiel.
Eigenständigkeit erklären: Begründe, warum ein Text trotz KI-Feedback noch eigenständig sein kann und ab welchem Punkt die Eigenleistung problematisch klein würde.
Überarbeitung priorisieren: Du bekommst zehn Hinweise auf einmal. Entwickle eine sinnvolle Reihenfolge, in der Du sie prüfen würdest, und begründe Deine Auswahl.
Datenschutz-Fall: Eine Person möchte einen Text mit vollständigen Namen und privaten Erlebnissen in ein nicht freigegebenes KI-System kopieren. Beschreibe eine sichere Alternative, mit der trotzdem Feedback möglich wäre.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur ein fertiges Ergebnis zeigst, sondern Deinen Schreib- und Entscheidungsprozess nachvollziehbar machst.

Ein eigener erster Entwurf ist vorhanden.
Ein klarer Feedback-Schwerpunkt wurde gewählt.
Mindestens eine gezielte Feedback-Frage wurde formuliert.
Rückmeldungen wurden nicht automatisch übernommen, sondern geprüft.
Eine zweite Textfassung zeigt nachvollziehbare Überarbeitungen.
Mindestens zwei Überarbeitungsentscheidungen werden begründet.
Peer-, Lehrkraft- und KI-Feedback können in ihren Stärken und Grenzen verglichen werden.
Datenschutz und Eigenständigkeit werden beim Einsatz von KI beachtet.

OERs zum Thema

Weitere freie Lernmedien im aiMOOC: Die eingebundenen Wikimedia-Commons-Dateien zeigen Schreiben, Schreibprozess, Peer-Review, Feedback und Kriterienarbeit. Die Bilder sind über ihre Dateiseiten mit Lizenzangaben nachvollziehbar.

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Alle-AI icon.png	CC BY-SA 4.0	Agyei Asare Dickson
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