Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

D6 E - Mehrsprachigkeit und sprachliche Vielfalt

Einleitung

Sprache ist viel mehr als eine Sammlung von Wörtern. Mit Sprache erklärst Du etwas, machst Witze, zeigst Nähe, streitest, entschuldigst Dich, lernst und zeigst manchmal auch, zu welchen Menschen oder Orten Du Dich zugehörig fühlst. Viele Menschen verwenden je nach Situation unterschiedliche Sprachvarietäten: zum Beispiel Standardsprache, Dialekt und Alltagssprache. Viele Menschen leben außerdem mehrsprachig und verstehen oder verwenden mehr als eine Sprache.

In diesem aiMOOC untersuchst Du sprachliche Vielfalt wertschätzend. Es geht nicht darum, eine Sprachform als „besser“ oder „schlechter“ zu bewerten. Entscheidend ist vielmehr: Welche Sprachform passt zu welcher Situation, zu welcher Person und zu welcher Absicht? Du lernst außerdem, wie Sprache mit Identität, Zugehörigkeit und Gemeinschaft zusammenhängen kann. Zum Schluss prüfst Du, wie gut KI-Übersetzungen Bedeutung, Ton und Situation treffen.

Die Karte zeigt die ungefähre Verteilung vieler Sprachen in Europa. Sprachräume sind nicht einfach identisch mit Staatsgrenzen. Menschen ziehen um, Familien sind mehrsprachig, Minderheitensprachen werden über Grenzen hinweg gesprochen und in Städten begegnen sich besonders viele Sprachen.

Das lernst Du

Sprachliche Vielfalt: Du unterscheidest Standardsprache, Dialekt, Alltagssprache und Mehrsprachigkeit.
Sprachgebrauch: Du erklärst, warum Menschen je nach Situation unterschiedlich sprechen oder schreiben.
Identität und Sprache: Du reflektierst, wie Sprache Zugehörigkeit ausdrücken kann, ohne Menschen auf eine Sprache festzulegen.
Mehrsprachigkeit: Du erkennst Sprachwechsel und Sprachmischung als mögliche kommunikative Ressourcen.
KI und Übersetzung: Du vergleichst Übersetzungen nach Bedeutung, Ton, Höflichkeit und Angemessenheit.

Eine Sprache – viele Sprachformen

Standardsprache

Eine Standardsprache ist eine standardisierte Form einer Sprache. Für sie gibt es Regeln und Nachschlagewerke zu Rechtschreibung, Grammatik und Wortgebrauch. Im Deutschen wird Standarddeutsch zum Beispiel häufig in Schulbüchern, Nachrichten, Sachtexten, offiziellen Schreiben und vielen überregionalen Gesprächen verwendet. Standardsprache hilft Menschen aus verschiedenen Regionen, sich gut zu verständigen.

Wichtig: Auch die deutsche Standardsprache ist nicht überall völlig gleich. In Deutschland, Österreich und der Schweiz gibt es anerkannte nationale und regionale Standardvarianten. Wörter wie „Brötchen“, „Semmel“ oder „Velo“ zeigen, dass sprachliche Vielfalt nicht erst beim Dialekt beginnt.

Merksatz: Standardsprache ist besonders nützlich, wenn viele Menschen mit unterschiedlichen sprachlichen Hintergründen denselben Text verstehen sollen.

Dialekt

Ein Dialekt ist eine regionale Sprachvarietät. Dialekte können sich in Aussprache, Wortschatz und Grammatik von der Standardsprache unterscheiden. Ein Dialekt ist nicht einfach „falsch gesprochenes Standarddeutsch“, sondern eine historisch gewachsene Sprachform mit eigenen Mustern. Die Übergänge zwischen Dialekten können fließend sein.

Die Karte zeigt größere deutsche Dialektgruppen. Eine Karte vereinfacht: Innerhalb einer Region gibt es oft weitere Unterschiede, und Menschen sprechen nicht automatisch genau so, wie eine Karte es vermuten lässt.

Hörbeispiele:

Beispiel	Was Du hören kannst
	„Tschö!“ als Abschiedsgruß im Kölschen/Ripuarischen
	Längeres Beispiel bairischer Sprache
	Längeres Beispiel ostwestfälischen Niederdeutschs

Dialekte werden nicht immer nach einer einheitlichen Rechtschreibung geschrieben. Wenn Du Dialektsätze sammelst, notiere deshalb möglichst auch, wer die Form verwendet, wo sie vorkommt und in welcher Situation sie gesagt wurde.

Das Video von MrWissen2go Geschichte/Terra X erklärt die historische Entwicklung deutscher Dialekte. Prüfe beim Anschauen: Welche Aussagen beziehen sich auf Geschichte, welche auf heutige Sprachgewohnheiten?

Alltagssprache

Alltagssprache ist die Sprache, die Menschen in vielen alltäglichen, eher informellen Situationen verwenden. Sie kann zwischen Standardsprache und Dialekt liegen und enthält oft verkürzte Formen, lockere Wendungen oder Wörter, die in einem formellen Schreiben unpassend wären.

Situation	Mögliche Formulierung	Wirkung
Nachricht an eine Lehrkraft	„Könnten Sie mir bitte noch einmal erklären, was bei Aufgabe 4 gemeint ist?“	höflich, klar, eher standardsprachlich
Gespräch mit einer Freundin oder einem Freund	„Kannst du mir Aufgabe 4 noch mal erklären?“	alltäglich, direkt, freundlich
Sehr lockere Situation unter Vertrauten	„Checkst du Aufgabe 4?“	locker, gruppennah, nicht in jeder Situation passend

Sprachkompetenz bedeutet deshalb auch, umschalten zu können. Wer unterschiedliche Sprachformen kennt, kann bewusster entscheiden, was in einer bestimmten Situation hilfreich und respektvoll ist.

Interaktiver Vergleich: gleiche Absicht, andere Sprachform

Ordne die passende Sprachform zu.	Beispiel
Standardsprache	„Ich kann heute leider nicht teilnehmen.“
Alltagssprache	„Ich kann heute leider nicht mitkommen.“
Dialekt	„I han heut koi Zeit.“ als schwäbisch gefärbtes Beispiel
Formell	„Ich bitte um Entschuldigung für mein Fehlen.“
Locker	„Sorry, ich schaff's heute nicht.“

Die Beispiele haben ähnliche Grundbedeutungen, wirken aber verschieden. Nicht jede Form passt zu jeder Situation. Genau diese Fähigkeit, Sprache an Situation und Gegenüber anzupassen, nennt man auch den Umgang mit unterschiedlichen Registern.

Mehrsprachigkeit

Was bedeutet mehrsprachig?

Mehrsprachigkeit bedeutet, dass ein Mensch mehr als eine Sprache versteht oder verwendet. Auch Familien, Schulen, Städte oder Gesellschaften können mehrsprachig sein. Mehrsprachigkeit sieht sehr unterschiedlich aus: Manche Menschen sprechen zwei oder mehr Sprachen seit früher Kindheit, andere lernen weitere Sprachen später. Manche sprechen eine Sprache sehr sicher und verstehen eine andere besser, als sie sie selbst sprechen.

Mehrsprachig zu sein bedeutet deshalb nicht, jede Sprache gleich gut zu beherrschen. Sprachkenntnisse können je nach Thema, Situation, Gesprächspartner und Lebensphase verschieden stark sein.

Das Bahnhofsschild zeigt Cottbus auch auf Niedersorbisch als „Chóśebuz“. Mehrsprachigkeit ist also nicht nur privat: Sie kann im öffentlichen Raum sichtbar sein und auf regionale Geschichte, Minderheitensprachen und Zugehörigkeit hinweisen.

Hörstation: Ein Gruß – viele Sprachen

Höre Dir die Aufnahmen an. Achte nicht nur auf die Wörter, sondern auch auf Laute, Rhythmus und Betonung.

Sprache	Wort	Freie Aufnahme auf Wikimedia Commons
Deutsch	Hallo
Englisch	hello
Französisch	bonjour
Spanisch	hola
Arabisch	مرحبا
Italienisch	ciao

Mini-Auftrag: Sprich nur Wörter nach, deren Bedeutung Du kennst oder vorher geklärt hast. Frage Mitschülerinnen und Mitschüler nicht dazu auf, „ihre“ Sprache vorzuführen. Wer eine Sprache teilen möchte, entscheidet das selbst.

Sprachwechsel und Code-Switching

Mehrsprachige Menschen können im Gespräch zwischen Sprachen oder Sprachvarietäten wechseln. In der Sprachwissenschaft wird ein solcher Wechsel häufig Code-Switching genannt. Ein Beispiel könnte lauten: „Ich komme gleich, I'm just finishing this.“ Solche Wechsel können viele Gründe haben: Ein Ausdruck passt in einer Sprache besser, eine Person möchte Nähe zeigen, das Gegenüber versteht beide Sprachen oder die Situation verändert sich.

Code-Switching ist nicht automatisch ein Fehler. Es kann zeigen, dass jemand mehrere sprachliche Möglichkeiten zur Verfügung hat. Gleichzeitig gilt: Wenn das Gegenüber eine der verwendeten Sprachen nicht versteht, kann ein Wechsel ausschließend wirken. Gute Kommunikation berücksichtigt deshalb immer auch die Zuhörenden.

Im Video „Translanguaging aus Schüler*innen-Perspektive“ berichten Lernende darüber, wie sie Mehrsprachigkeit in ihrem Alltag nutzen. Vergleiche ihre Erfahrungen mit Deinem eigenen Sprachalltag, ohne vorauszusetzen, dass alle Menschen Mehrsprachigkeit gleich erleben.

Sprache, Identität und Zugehörigkeit

Sprache kann ein Teil von Identität sein. Ein Dialekt kann an eine Region, eine Familiengeschichte oder bestimmte Menschen erinnern. Eine Familiensprache kann Nähe ausdrücken. Eine gemeinsam gelernte Sprache kann neue Freundschaften ermöglichen. Bestimmte Wörter, Redewendungen oder Sprechweisen können zeigen: „Hier kenne ich mich aus“ oder „Zu dieser Gruppe habe ich eine Verbindung“.

Gleichzeitig ist Identität immer vielfältiger als Sprache. Aus einer Sprache darfst Du nicht automatisch auf Herkunft, Staatsangehörigkeit, Religion oder Persönlichkeit schließen. Menschen können sich mehreren Orten und Gruppen verbunden fühlen, Sprachen wechseln, neue Sprachen lernen oder eine Familiensprache nur teilweise verstehen.

Wertschätzende Sprachhaltung:

Sprich nicht von „komischen“ oder „falschen“ Sprachen, wenn Du eigentlich „ungewohnt“ meinst.
Frage nach Bedeutung oder Aussprache, statt eine Sprechweise nachzuahmen oder lächerlich zu machen.
Akzeptiere, dass Menschen selbst entscheiden, ob und wie sie über ihre Sprachen, Dialekte oder Familiengeschichten sprechen möchten.
Beurteile eine Formulierung nach ihrer Wirkung und Situation, nicht nach dem Wert der Person, die sie verwendet.

Die Methode im Video macht Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer sichtbar. Überlege dabei: Welche Aktivität schafft Neugier, ohne jemanden bloßzustellen oder zum „Sprachlexikon“ für andere zu machen?

Sprachvergleich: Wörter, Bedeutungen und Situationen

Nicht jedes Wort passt eins zu eins

Beim Übersetzen reicht es oft nicht, Wort für Wort auszutauschen. Wörter können mehrere Bedeutungen haben, und Sätze können je nach Situation höflich, locker, ironisch oder streng wirken. Auch Grüße und Redewendungen tragen kulturelle und regionale Bedeutungen.

Ausgangsausdruck	Gemeinte Funktion	Angemessene Übertragung ins Englische	Warum nicht nur wörtlich?
„Kannst du mir mal das Heft geben?“	freundliche Bitte	„Could you pass me the notebook?“	Das Wort „mal“ macht die Bitte oft weicher; es braucht nicht zwingend ein einzelnes englisches Wort.
„Ey, hast du kurz 'nen Stift?“	lockere Bitte unter Gleichaltrigen	„Hey, can I borrow a pen for a moment?“	„kurz“ meint hier eher eine kurze Ausleihe als nur die reine Zeitangabe.
„Grüß Gott!“	regional verbreiteter Gruß	„Hello!“ oder „Good day!“	Eine wortwörtliche Übertragung würde die Begrüßungsfunktion verfehlen.
„Tschö!“	lockerer Abschied	„Bye!“	Entscheidend ist die Funktion als Abschiedsgruß.
„I han koi Zeit.“	schwäbisch gefärbt: „Ich habe keine Zeit.“	„I don't have time.“	Zuerst muss die Dialektform erkannt werden, bevor sinnvoll übersetzt werden kann.

KI-Übersetzungslabor: Bedeutung und Angemessenheit prüfen

KI-Übersetzer und Sprachmodelle können beim Übersetzen helfen, aber ihre Antworten sind nicht automatisch richtig oder passend. Ein gutes Ergebnis muss mindestens zwei Dinge leisten: die Bedeutung treffen und zur Situation passen.

Führe den Vergleich nur mit einem von der Schule erlaubten Werkzeug durch. Gib keine privaten Namen, Adressen, Kontaktdaten, Fotos oder vertraulichen Gespräche in ein öffentliches KI-System ein.

Versuch A – wörtlich: Verwende als Arbeitsauftrag: „Übersetze den Satz möglichst wörtlich ins Englische und erkläre, welche Wörter schwer eins zu eins zu übertragen sind.“

Versuch B – situationsgerecht: Verwende als Arbeitsauftrag: „Übersetze den Satz natürlich ins Englische für ein Gespräch zwischen zwei gleichaltrigen Freunden. Erhalte Ton, Höflichkeit und Absicht.“

Nutze für beide Versuche denselben Ausgangssatz, zum Beispiel „Kannst du mir mal das Heft geben?“, „Grüß Gott!“ oder „I han koi Zeit.“.

Prüffrage	Darauf achtest Du	Bewertung
Bleibt die Bedeutung erhalten?	Werden Bitte, Aussage oder Gruß richtig verstanden?	trifft zu / teilweise / trifft nicht zu
Passt der Ton?	Klingt die Übersetzung ähnlich höflich, locker oder formell?	trifft zu / teilweise / trifft nicht zu
Passt die Situation?	Würde eine Person diesen Satz in der angegebenen Situation wirklich so sagen?	trifft zu / teilweise / trifft nicht zu
Werden regionale Besonderheiten erkannt?	Wird ein Dialektwort oder ein regionaler Gruß funktional verstanden?	trifft zu / teilweise / trifft nicht zu
Erklärt die KI Unsicherheit?	Markiert sie mehrere mögliche Deutungen, wenn der Kontext fehlt?	ja / teilweise / nein

Auswertung: Eine gute Übersetzung kann vom Wortlaut deutlich abweichen und trotzdem genauer sein. Wenn „Grüß Gott!“ einfach mit „Hello!“ übertragen wird, bleibt die Begrüßungsfunktion erhalten. Eine rein wörtliche Übertragung wäre dagegen formal nah an den Einzelwörtern, aber als englischer Gruß unangemessen.

Interaktiver KI-Check

Ordne die passende Bewertung zu.	Beobachtung
Bedeutung getroffen	„Tschö!“ wird als „Bye!“ wiedergegeben.
Register zu formell	Ein lockerer Satz unter Freunden wird wie ein Behördenbrief übersetzt.
Kontext fehlt	Ein mehrdeutiges Wort wird übersetzt, ohne nach der Situation zu fragen.
Wörtlich, aber unpassend	Ein regionaler Gruß wird Wort für Wort statt nach seiner Funktion übertragen.
Gute KI-Kritik	Die Übersetzung wird geprüft und bei Bedarf begründet verbessert.

Medien und Sprachvielfalt rechtssicher nutzen

Die in diesem aiMOOC eingebundenen Sprachaufnahmen, Karten und Bilder stammen von Wikimedia Commons. Auf den jeweiligen Dateiseiten findest Du Urheberangaben und freie Lizenzen oder Hinweise auf Gemeinfreiheit. Bei eigenen Präsentationen solltest Du die Lizenzbedingungen beachten und die Quelle nennen. YouTube-Videos werden hier eingebettet; lade fremde Videos nicht einfach neu hoch.

Für eigene Sprachaufnahmen gilt zusätzlich: Nimm andere Personen nur mit ihrer Zustimmung auf. Bei Veröffentlichungen braucht es besondere Sorgfalt. Am einfachsten und sichersten ist es, selbst geschriebene Beispiele mit der eigenen Stimme aufzunehmen oder frei lizenzierte Aufnahmen zu verwenden.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Mehrsprachigkeit bei einer Person? (Sie versteht oder verwendet mehr als eine Sprache) (!Sie spricht jede Sprache fehlerfrei) (!Sie verwendet nur Standardsprache) (!Sie spricht ausschließlich einen Dialekt)

Was ist ein Dialekt? (Eine regionale Sprachvarietät) (!Eine absichtlich falsche Standardsprache) (!Eine geheime Schriftsprache) (!Eine automatische Übersetzung)

Wofür ist Standardsprache besonders nützlich? (Für überregionale und formelle Verständigung) (!Nur für private Chats) (!Nur für Dialektgedichte) (!Nur für Gespräche in einer Familie)

Was beschreibt Alltagssprache am besten? (Sprache in vielen alltäglichen und eher informellen Situationen) (!Nur die Sprache von Wörterbüchern) (!Nur die Sprache in Gesetzen) (!Eine Sprache ohne Grammatik)

Was bedeutet Code-Switching? (Der Wechsel zwischen Sprachen oder Sprachvarietäten im Gespräch) (!Das Löschen einer Sprache) (!Das Übersetzen jedes Wortes mit einem Wörterbuch) (!Das Verbot von Dialekten)

Welche Formulierung passt am besten in eine höfliche Nachricht an eine Lehrkraft? (Könnten Sie mir bitte die Aufgabe noch einmal erklären?) (!Ey erklär mal Aufgabe vier) (!Checkst du Aufgabe vier) (!Gib Erklärung)

Warum kann eine wortwörtliche Übersetzung unpassend sein? (Weil Bedeutung, Ton oder kulturelle Funktion verloren gehen können) (!Weil Wörter nie eine Bedeutung haben) (!Weil Übersetzungen immer verboten sind) (!Weil nur Dialekte übersetzt werden können)

Wie kann ein Dialekt mit Identität zusammenhängen? (Er kann regionale Zugehörigkeit oder persönliche Verbundenheit ausdrücken) (!Er bestimmt automatisch die Staatsangehörigkeit) (!Er zeigt immer das Alter einer Person) (!Er verrät sicher den Beruf einer Person)

Was kann ein zweisprachiges Bahnhofsschild zeigen? (Mehrere Sprachen können im öffentlichen Raum sichtbar sein) (!Nur eine Sprache darf öffentlich verwendet werden) (!Dialekte und Sprachen sind dasselbe) (!Mehrsprachigkeit gibt es nur in Familien)

Wie prüfst Du eine KI-Übersetzung sinnvoll? (Du vergleichst Bedeutung, Ton, Kontext und Angemessenheit) (!Du übernimmst immer die erste Ausgabe) (!Du prüfst nur die Wortanzahl) (!Du gibst dafür private Daten ein)

Memory

Standardsprache	standardisierte und überregional verständliche Sprachform
Dialekt	regionale Sprachvarietät
Alltagssprache	informelle Sprache vieler Alltagssituationen
Mehrsprachigkeit	Verwendung oder Verständnis mehrerer Sprachen
Code-Switching	Wechsel zwischen Sprachen oder Varietäten
Register	Sprachstil passend zu einer Situation
Identität	Vorstellungen über das eigene Selbst und Zugehörigkeiten
Übersetzungsangemessenheit	Bedeutung und Situation passen zusammen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Standardsprache	formeller Schulbrief
Dialekt	regionales Gespräch in vertrauter Umgebung
Alltagssprache	lockerer Chat mit Freunden
Code-Switching	Wechsel zwischen zwei Sprachen im Gespräch
Übersetzungskritik	Vergleich von zwei KI-Ausgaben nach Bedeutung und Ton

Kreuzworträtsel

Dialekt	Wie heißt eine regionale Sprachvarietät?
Register	Wie nennt man eine zur Situation passende Stilebene der Sprache?
Identität	Welches Wort beschreibt Vorstellungen über das eigene Selbst und Zugehörigkeit?
Kontext	Welches Wort bezeichnet die Situation und den Zusammenhang einer Äußerung?
Mehrsprachigkeit	Wie heißt die Verwendung oder das Verständnis mehrerer Sprachen?
Standardsprache	Wie heißt eine standardisierte überregionale Sprachform?

LearningApps

Lückentext

Eine standardisierte und überregional verständliche Sprachform heißt

. Eine regionale Sprachvarietät nennt man

. In vielen informellen Situationen verwenden Menschen

. Wer mehr als eine Sprache versteht oder verwendet, lebt

. Der Wechsel zwischen Sprachen oder Sprachvarietäten im Gespräch heißt

. Sprache kann ein Teil der persönlichen

sein. Für die Wirkung einer Äußerung ist ihr

wichtig. Beim Übersetzen muss neben der Bedeutung auch der sprachliche

beachtet werden. Eine gute KI-Übersetzung sollte auf ihre

geprüft werden. Private Daten gehören nicht in ein öffentliches

.

Offene Aufgaben

Leicht

Sprachenporträt: Gestalte eine Silhouette oder Farbfläche, in der Du Sprachen, Dialekte und Sprachformen einträgst, die in Deinem Alltag vorkommen. Du darfst auch Sprachen notieren, die Du gerade erst lernst.
Grußgalerie: Sammle zehn Begrüßungen oder Verabschiedungen aus frei zugänglichen Quellen. Notiere Sprache, Bedeutung, Situation und Quelle. Niemand aus der Klasse muss eine Familiensprache „vorführen“.
Register-Detektiv: Formuliere dieselbe Bitte dreimal: als Nachricht an eine Lehrkraft, als Satz an eine befreundete Person und als sehr lockeren Chat. Beschreibe die Unterschiede.
Hörvergleich: Höre drei freie Sprachaufnahmen aus diesem aiMOOC und notiere, was Dir an Lauten, Rhythmus oder Betonung auffällt, ohne die Sprechweisen zu bewerten.

Standard

Dialektinterview: Befrage freiwillig eine Person zu regionalen Wörtern oder Ausdrücken. Frage nach Bedeutung und Situation. Nimm nur mit ausdrücklicher Zustimmung auf.
Sprachlandschaft: Dokumentiere mehrsprachige oder regionale Wörter auf öffentlich sichtbaren Schildern in Deiner Umgebung. Fotografiere so, dass keine erkennbaren Personen oder privaten Daten abgebildet sind.
Audio-Collage: Erstelle mit Deiner eigenen Stimme eine kurze Hörcollage aus Standardsprache, Alltagssprache und freiwillig gewählten Dialekt- oder Mehrsprachigkeitsbeispielen. Nutze nur eigene oder frei lizenzierte Tonbestandteile.
KI-Übersetzungsvergleich: Lass mit einem schulisch erlaubten KI-Werkzeug drei kurze Sätze einmal wörtlich und einmal situationsgerecht übersetzen. Bewerte Bedeutung, Ton, Kontext und mögliche Fehler.

Schwer

Sprachbiografie-Projekt: Erstelle eine anonyme oder freiwillig persönliche Sprachbiografie als Zeitstrahl. Zeige, wann, wo und mit wem unterschiedliche Sprachformen wichtig wurden.
Podcast Sprache und Zugehörigkeit: Produziere einen drei- bis fünfminütigen Podcast darüber, wie Sprache Nähe, Gruppenzugehörigkeit oder Abgrenzung ausdrücken kann. Verwende eigene Beispiele und freie Musik nur mit passender Lizenz.
Kartenkritik: Vergleiche eine Dialektkarte mit eigenen Beobachtungen oder seriösen Quellen. Erkläre, warum Sprachgrenzen auf Karten immer vereinfachen.
Übersetzungsleitfaden: Entwickle einen Leitfaden „So prüfe ich KI-Übersetzungen“ mit mindestens sechs Kriterien und wende ihn auf einen Dialekt- oder Alltagssatz an.

Lernkontrolle

Situationswechsel: Eine Person sagt zu einem Freund „Gib mal rüber!“. Formuliere denselben Wunsch für eine Lehrkraft und für einen offiziellen Brief. Erkläre jeweils, was Du verändert hast und warum.
Dialekt und Standard: Ein regionaler Ausdruck wird in einem überregionalen Sachtext nicht verstanden. Entwickle zwei Lösungen, die Verständlichkeit erhöhen, ohne den Dialekt abzuwerten.
Mehrsprachige Gruppe: In einer Gruppe wechseln zwei Personen in eine Sprache, die die dritte Person nicht versteht. Erkläre, wann Sprachwechsel hilfreich sein kann und wie die Gruppe gleichzeitig niemanden ausschließt.
Sprachidentität: Begründe, warum man aus der gesprochenen Sprache nicht sicher auf Herkunft, Nationalität oder Persönlichkeit einer Person schließen darf.
KI-Übersetzung: Eine KI übersetzt „Grüß Gott!“ wortwörtlich. Erkläre das Problem und formuliere eine situationsgerechte englische Übersetzung.
Medienkompetenz: Plane eine Präsentation mit einer Dialektkarte, einer Tonaufnahme und einem Video. Erkläre, wie Du Lizenzen, Quellen, Einwilligungen und Datenschutz prüfst.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du zeigen kannst:

Begriffe unterscheiden: Standardsprache, Dialekt, Alltagssprache, Mehrsprachigkeit, Register und Code-Switching verständlich erklären.
Sprachsituationen analysieren: begründen, warum eine Formulierung in einer Situation passend und in einer anderen unpassend sein kann.
Sprachliche Vielfalt wertschätzen: Unterschiede beschreiben, ohne Menschen oder Sprachformen abzuwerten.
Identität reflektieren: erklären, wie Sprache Zugehörigkeit ausdrücken kann und warum Identität nicht auf Sprache reduziert werden darf.
Übersetzungen beurteilen: Bedeutung, Ton, Höflichkeit, Kontext und regionale Besonderheiten bei menschlichen oder KI-gestützten Übersetzungen prüfen.
Medien verantwortungsvoll nutzen: freie Lizenzen, Quellenangaben, Einwilligung und Datenschutz bei eigenen Medienprojekten beachten.

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