Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, E-Niveau

D6 E - Deutsch 6 Abschlussprojekt mit MOOCwiki

Einleitung

In diesem Abschlussprojekt zeigst Du, was Du im Deutschunterricht der Klasse 6 auf E-Niveau kannst und wie Du dieses Wissen digital vermittelst. Dein Ziel ist ein eigenes digitales Lernprodukt oder ein kleiner aiMOOC zu einem passenden Deutschthema. Du recherchierst zuverlässig, schreibst verständliche Lerntexte, gestaltest geeignete Medien, entwickelst interaktive Aufgaben, prüfst Lösungen und Quellen, dokumentierst eine mögliche Unterstützung durch KI transparent und präsentierst sowie reflektierst Dein Ergebnis.

Das Projekt verbindet Deutsch, Medienkompetenz, Projektlernen, Urheberrecht, Creative Commons und verantwortungsvolle KI-Nutzung. Auf E-Niveau wird erwartet, dass Du Entscheidungen begründest, Informationen aus mehreren Quellen vergleichst und Dein Lernprodukt selbstständig überarbeitest.

Dein Leitgedanke: Ein gutes digitales Lernprodukt ist nicht einfach „schön“, sondern fachlich richtig, verständlich, lernwirksam, quellenbewusst und fair gegenüber den Urheberinnen und Urhebern verwendeter Medien.

Das Projektziel

Am Ende soll Dein Lernprodukt eine andere Person in Deinem Alter wirklich beim Lernen unterstützen. Ein Thema ist deshalb dann geeignet, wenn Du es fachlich erklären, mit Beispielen zeigen, mit mindestens zwei unterschiedlichen Medienformen veranschaulichen und mit interaktiven Aufgaben überprüfen kannst.

Mögliche Deutschthemen sind zum Beispiel Fabeln, Märchen, Gedichte, Wortarten, Satzglieder, direkte Rede, Rechtschreibung, Berichte, Erzählperspektiven, Lesestrategien oder einfaches Argumentieren. Du kannst auch ein anderes Thema wählen, wenn es zum Deutschunterricht passt und mit Deiner Lehrkraft abgestimmt ist.

Was ein gutes Lernprodukt ausmacht

Bereich	Das soll sichtbar werden
Fachlichkeit	Aussagen sind richtig, Begriffe werden erklärt und Beispiele passen zum Thema.
Verständlichkeit	Sprache, Satzbau und Umfang passen zu Lernenden der Klasse 6.
Mediengestaltung	Texte, Bilder, Audio, Video oder Präsentation ergänzen sich sinnvoll und wiederholen nicht nur denselben Inhalt.
Interaktivität	Aufgaben prüfen wirklich das Gelernte; Lösungen sind eindeutig und getestet.
Quellen	Herkunft, Autor oder Institution, Datum und Lizenz werden geprüft und nachvollziehbar dokumentiert.
KI-Transparenz	KI-Unterstützung wird genannt; KI-Ergebnisse werden nicht ungeprüft übernommen.
Präsentation und Reflexion	Du kannst Aufbau, Entscheidungen, Stärken, Schwierigkeiten und Verbesserungsmöglichkeiten erklären.

Projektweg: Von der Idee zum kleinen aiMOOC

Thema eingrenzen und Lernziel formulieren

Formuliere zunächst in einem Satz, was andere nach Deinem Lernprodukt können sollen. Ein brauchbares Lernziel lautet zum Beispiel: „Nach meinem aiMOOC kannst Du in einer Fabel Tiereigenschaften erkennen, die Moral erklären und eine kurze eigene Fabel planen.“ Ein ungenaues Ziel wie „Ich mache etwas über Fabeln“ hilft Dir bei der Planung dagegen kaum.

Ein gutes Thema ist nicht zu groß. Statt „Grammatik“ ist „Satzglieder erkennen und mit der Umstellprobe prüfen“ besser. Statt „Gedichte“ ist „Reim, Vers und Strophe an einem Beispiel erklären“ genauer.

Zuverlässig recherchieren

Bei der Recherche sammelst Du nicht möglichst viele Treffer, sondern möglichst brauchbare und überprüfbare Informationen. Nutze nach Möglichkeit mehrere voneinander unabhängige Quellen. Ein Wikipedia-Artikel kann ein guter Einstieg sein, sollte aber nicht automatisch die einzige Grundlage bleiben.

Prüfe bei jeder wichtigen Quelle vier Fragen: Wer veröffentlicht? Wann wurde der Inhalt erstellt oder aktualisiert? Worauf stützt sich die Aussage? Passt die Information zu weiteren zuverlässigen Quellen? Bei strittigen oder überraschenden Aussagen suchst Du eine zweite Bestätigung.

Lege während der Recherche ein kleines Quellenprotokoll an:

Quelle	Was nutze ich daraus?	Warum erscheint sie zuverlässig?	Datum meines Zugriffs
Beispiel: Wikipedia-Artikel oder Schulbuch	Begriffserklärung	Autorenschaft bzw. Versionsgeschichte, Belege oder fachlich geprüfter Schulbuchkontext sind nachvollziehbar	aktuelles Datum eintragen
Zweite unabhängige Quelle	Beispiel oder Zusatzinformation	Aussage lässt sich mit der ersten Quelle vergleichen	aktuelles Datum eintragen

Lerntext schreiben und überarbeiten

Ein Lerntext für Klasse 6 soll kurze Abschnitte, klare Überschriften, erklärte Fachbegriffe und passende Beispiele enthalten. Schreibe zuerst einen eigenen Entwurf. Danach prüfst Du: Ist der rote Faden erkennbar? Gibt es schwierige Wörter ohne Erklärung? Passt jedes Beispiel wirklich zur Regel? Sind Rechtschreibung und Zeichensetzung kontrolliert?

Bei übernommenen Gedanken formulierst Du in eigenen Worten und nennst die Quelle. Wörtliche Zitate verwendest Du nur, wenn sie wirklich nötig sind, und kennzeichnest sie als Zitat. Kopiere keine längeren fremden Texte in Dein Lernprodukt.

Medien passend produzieren

Ein Lernprodukt wird besser, wenn verschiedene Medien unterschiedliche Aufgaben übernehmen. Ein Bild kann einen Begriff sichtbar machen, Audio kann Betonung oder Vortrag trainieren, ein Video kann einen Ablauf zeigen, und eine Präsentation kann Ergebnisse knapp zusammenfassen.

Text

Nutze Text für Erklärungen, Beispiele, Merksätze und Arbeitsaufträge. Formuliere so, dass Lernende nicht erst lange Sätze entschlüsseln müssen. Ein Fachbegriff ist dann hilfreich, wenn Du ihn erklärst und anschließend korrekt verwendest.

Bild und Grafik

Bilder sollen etwas erklären oder ordnen. Du kannst eigene Fotos, Zeichnungen, Diagramme, Sketchnotes oder lizenzierte freie Bilder einsetzen. Achte bei Personenfotos auf Einwilligungen und veröffentliche keine privaten Daten.

Für fremde Bilder eignen sich insbesondere Dateien auf Wikimedia Commons, wenn Du die jeweilige Lizenz auf der Dateiseite prüfst. Bei CC BY ist Namensnennung erforderlich. Bei CC BY-SA kommen Namensnennung und Weitergabe unter gleichen Bedingungen hinzu. Bei CC0 hat die Rechteinhaberin oder der Rechteinhaber das Werk soweit wie möglich für die freie Nutzung freigegeben. Auch dann ist ein sauberer Quellenhinweis im Schulprojekt sinnvoll.

Das Video von OERinfo führt in Creative-Commons-Lizenzen ein und ist laut Videobeschreibung selbst unter CC BY 4.0 veröffentlicht. Für Klasse 6 kannst Du einzelne passende Abschnitte ansehen und die wichtigsten Lizenzideen in eigenen Worten zusammenfassen.

Audio

Ein kurzes Audio kann zum Beispiel ein Gedicht mit passender Betonung, eine Definition, ein Mini-Hörspiel, ein Interview oder eine Erklärung enthalten. Schreibe vor der Aufnahme ein kurzes Skript. Nimm in ruhiger Umgebung auf, sprich deutlich und schneide störende Pausen nur dann heraus, wenn die Verständlichkeit besser wird.

Wenn Du Musik oder Geräusche verwendest, nutze eigene Aufnahmen oder Material mit geeigneter Lizenz. „Im Internet gefunden“ bedeutet nicht „frei verwendbar“.

Video

Ein Video eignet sich, wenn Bewegung, Reihenfolge oder Vortrag wichtig sind: zum Beispiel eine Erklärszene, ein Stop-Motion-Beispiel, ein Bildschirmvideo, eine szenische Lesung oder ein kurzes Tutorial. Plane vorher ein Storyboard mit Bild, gesprochenem Text und Zeitangabe. Veröffentliche niemanden ohne erforderliche Zustimmung und zeige keine privaten Informationen.

Präsentation

Eine Präsentation unterstützt Deinen Vortrag, ersetzt ihn aber nicht. Eine Folie sollte eine klare Hauptaussage haben. Nutze gut lesbare Schrift, wenige zentrale Wörter, verständliche Grafiken und Quellenhinweise. Prüfe jede Folie darauf, ob sie beim Zuhören hilft.

KI-gestützte Entwürfe

KI kann Dir zum Beispiel Vorschläge für eine Gliederung, Formulierungsvarianten, Beispielideen, Quizentwürfe oder Rückmeldungen zu einem selbst geschriebenen Text geben. KI ist dabei Werkzeug, nicht Quelle für ungeprüfte Fakten. Sie kann überzeugend klingende Fehler erfinden oder wichtige Zusammenhänge auslassen.

Gib keine privaten Daten, Passwörter, Adressen oder personenbezogenen Angaben von Mitschülerinnen und Mitschülern in ein KI-System ein. Prüfe jede fachliche Aussage mit verlässlichen Quellen und überarbeite KI-Texte so, dass Du sie selbst verstehst und vertreten kannst.

Eine transparente KI-Dokumentation kann so aussehen:

Schritt	Beispiel für Deine Dokumentation
Zweck	„Ich habe KI genutzt, um drei mögliche Gliederungen für mein Thema zu vergleichen.“
Eigene Eingabe	„Erstelle drei Gliederungen für einen Lerntext über Satzglieder für Klasse 6.“
Nutzung	„Ich habe nur die Idee für die Reihenfolge übernommen und alle Erklärungen selbst formuliert.“
Prüfung	„Fachbegriffe und Beispiele habe ich mit Schulbuch und Wikipedia überprüft.“
Änderung	„Ein KI-Beispiel war unklar; ich habe es verworfen und ein eigenes geschrieben.“

Interaktive Aufgaben entwickeln

Eine gute Aufgabe passt direkt zum Lernziel. Nutze nicht nur Fragen nach einzelnen Fakten. Lass Lernende auch Beispiele zuordnen, Fehler erkennen, Regeln anwenden, Reihenfolgen begründen oder eigene Mini-Lösungen entwickeln.

Für jede geschlossene Aufgabe brauchst Du eine eindeutige Lösung. Teste deshalb Deine Aufgaben mit mindestens einer anderen Person. Wenn zwei Antworten plausibel wirken, musst Du die Frage oder die Antwortmöglichkeiten überarbeiten.

Quellen, Lizenzen und Lösungen prüfen

Führe vor der Abgabe einen Abschlusscheck durch. Kontrolliere fachliche Aussagen, Rechtschreibung, Links, Medienlizenzen, Bildnachweise, Lösungen und die KI-Dokumentation. Öffne eingebettete Videos und Bilder noch einmal. Prüfe, ob alle verwendeten fremden Materialien tatsächlich zu Deiner Veröffentlichung passen.

Ein Mediennachweis kann in knapper Form enthalten: Titel – Urheberin oder Urheber – Quelle – Lizenz – Link – Veränderung ja/nein. Für selbst erstellte Medien kannst Du „eigene Aufnahme“, „eigene Zeichnung“ oder „eigene Präsentation“ angeben.

Präsentieren und reflektieren

Bei der Präsentation zeigst Du nicht jede Seite vollständig, sondern erklärst Deine wichtigsten Entscheidungen. Stelle kurz Thema und Lernziel vor, zeige ein gelungenes Medium und eine interaktive Aufgabe, erläutere eine Quellen- oder Lizenzentscheidung und nenne eine Stelle, an der Du nach einem Test etwas verbessert hast.

Die Reflexion soll zeigen, dass Du Deinen Arbeitsprozess verstehst. Beantworte dabei: Was ist mir fachlich gut gelungen? Welche Medienwahl war sinnvoll? Wo musste ich besonders prüfen? Wie habe ich Feedback genutzt? Falls KI beteiligt war: Was hat sie erleichtert, was musste ich korrigieren? Was würde ich bei einem zweiten Projekt anders machen?

Projektplan für Klasse 6 E-Niveau

Phase	Produkt	Qualitätsfrage
Thema und Lernziel	Projektskizze	Ist klar, was andere am Ende können sollen?
Recherche	Quellenprotokoll	Habe ich zentrale Aussagen mit mehr als einer brauchbaren Quelle geprüft?
Planung	Gliederung und Medienplan	Hat jedes Medium eine sinnvolle Lernfunktion?
Produktion	Texte, Bilder, Audio, Video oder Präsentation	Sind Inhalte verständlich, eigenständig und rechtlich sauber dokumentiert?
Interaktion	Quiz, Zuordnung, Lückentext oder andere Aufgabe	Prüft die Aufgabe das Lernziel und gibt es eine eindeutige Lösung?
Test	Peer-Feedback und Korrekturen	Hat eine andere Person das Lernprodukt ausprobiert?
Abschluss	Präsentation, Quellenliste, KI-Protokoll und Reflexion	Kann ich meine Entscheidungen erklären und Verbesserungen benennen?

Mögliches Bewertungsraster

Dieses Raster ist ein Vorschlag und kann von Deiner Lehrkraft angepasst werden.

Bereich	Woran eine starke Leistung erkennbar ist	Punkte
Fachlichkeit und Sprache	Inhalte sind richtig, verständlich erklärt, sinnvoll gegliedert und sprachlich sorgfältig überarbeitet.	0–6
Recherche und Quellen	Mehrere passende Quellen werden verglichen; Mediennachweise und Lizenzen sind nachvollziehbar.	0–4
Mediengestaltung	Mindestens zwei zusätzliche Produktionsformen unterstützen das Lernen sinnvoll und sind technisch sauber umgesetzt.	0–4
Interaktive Aufgaben	Unterschiedliche Aufgaben passen zum Lernziel, wurden getestet und besitzen eindeutige Lösungen.	0–4
KI-Transparenz und Prozess	KI-Nutzung oder Nichtnutzung, Feedback und Überarbeitung sind nachvollziehbar dokumentiert.	0–3
Präsentation und Reflexion	Entscheidungen werden begründet, Ergebnisse klar vorgestellt und Verbesserungsmöglichkeiten konkret benannt.	0–3
Gesamt		0–24

Mindestanforderungen an Dein Lernprodukt

Bestandteil	Mindestanforderung
Lerninhalt	klar gegliedert, fachlich richtig und für Klasse 6 verständlich
Medienmix	mindestens zwei unterschiedliche Produktionsformen zusätzlich zum Grundtext, zum Beispiel eigenes Bild plus Audio oder Präsentation plus Video
Interaktivität	mindestens drei unterschiedliche Aufgabenformate mit geprüften Lösungen
Quellen	nachvollziehbare Quellenliste und Mediennachweise
KI	entweder transparente Dokumentation der Nutzung oder eindeutiger Hinweis „Für dieses Produkt habe ich keine generative KI verwendet.“
Test	Rückmeldung durch mindestens eine andere Person und sichtbare Überarbeitung
Präsentation	kurze Vorstellung mit Begründung wichtiger Entscheidungen
Reflexion	ehrliche Auswertung des eigenen Arbeitsprozesses

Medien- und Quellencheck

Für dieses Projekt gilt: Fremde Medien nicht einfach kopieren. Prüfe auf der Originalseite, unter welcher Lizenz ein Bild, Ton oder Text steht. Speichere den Link zur Quelle sofort in Deinem Projektprotokoll. Bei Wikimedia Commons findest Du auf jeder Dateiseite Angaben zu Urheberin oder Urheber und Lizenz.

Die in diesem aiMOOC verwendeten Wikimedia-Commons-Medien wurden über ihre Dateiseiten ausgewählt. Vor einer eigenen Weiterverwendung prüfst Du trotzdem die jeweils aktuelle Dateiseite.

Mediennachweise dieses aiMOOC

Datei	Urheber oder Quelle	Lizenz laut geprüfter Commons-Dateiseite
Wikipedia workshop, language course.jpg	Sophie Österberg	CC BY-SA 3.0
Inteligencia Artificial (IA) y educación.jpg	Mauricio Genta / Wikimedia Argentina	CC BY-SA 4.0
Magnifying glass CC0.svg	Igel B TyMaHe	CC0 1.0
Text File Icon.svg	Dodgoranio662	CC0 1.0
CC BY-SA.svg	Marcel.blankenstein	CC BY-SA 4.0
Microphone icon.svg	aldezir / Openclipart	CC0 1.0
Video Camera Icon.svg	Kaldari	CC0 1.0
Präsentation.png	Julian Kücklich	CC0 1.0
Checklist-icon.svg	Clker-Free-Vector-Images	CC0 1.0
License icon-copyright-88x31.svg	ZyMOS / Open Icon Library	Public Domain

Die YouTube-Videos werden hier nur eingebettet. Eine Einbettung ist keine Erlaubnis, das Video herunterzuladen, neu zu schneiden oder in ein eigenes Video zu kopieren. Prüfe für jede weitergehende Nutzung die Rechte und Lizenzangaben beim Originalvideo.

Wichtige Grundlagen:

Medienkompetenz: Medien gezielt, kritisch und kreativ nutzen.
Urheberrecht: Rechte an eigenen und fremden Werken beachten.
Creative Commons: standardisierte Lizenzen verstehen und korrekt anwenden.
Wikimedia Commons: freie Mediendateien suchen und Lizenzangaben prüfen.
Datenschutz: persönliche Daten schützen und Veröffentlichungen bewusst planen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist der beste erste Schritt für Dein Abschlussprojekt? (Ein klares Lernziel zu einem eingegrenzten Deutschthema formulieren) (!Sofort ein Video aufnehmen) (!Möglichst viele Bilder sammeln) (!Zuerst das Design der Titelseite festlegen)

Warum solltest Du wichtige Aussagen mit mehreren Quellen prüfen? (Damit Fehler auffallen und Informationen besser abgesichert sind) (!Damit der Lerntext automatisch länger wird) (!Damit Du keine eigenen Sätze schreiben musst) (!Damit jede Quelle denselben Wortlaut hat)

Welche Aufgabe hat ein Bild in einem guten Lernprodukt? (Es soll einen Inhalt sinnvoll erklären oder veranschaulichen) (!Es soll nur leere Stellen füllen) (!Es ersetzt immer den Lerntext) (!Es muss möglichst bunt sein)

Was gehört zu einem sauberen Mediennachweis? (Titel Urheber Quelle Lizenz Link und mögliche Veränderung) (!Nur der Dateiname) (!Nur der Name der Suchmaschine) (!Nur das Datum der Präsentation)

Wie gehst Du mit einer fachlichen Aussage aus einer KI-Ausgabe um? (Du prüfst sie mit zuverlässigen Quellen) (!Du übernimmst sie immer unverändert) (!Du löschst automatisch alle Quellen) (!Du behandelst sie als sichere Primärquelle)

Was macht eine interaktive Aufgabe lernwirksam? (Sie passt zum Lernziel und hat eine geprüfte Lösung) (!Sie enthält möglichst viele Antwortmöglichkeiten) (!Sie ist möglichst schwer zu verstehen) (!Sie fragt nur nach Seitennummern)

Wozu dient ein Peer-Test vor der Abgabe? (Eine andere Person entdeckt Unklarheiten und Fehler) (!Er ersetzt die Quellenprüfung) (!Er macht die Reflexion überflüssig) (!Er verhindert jede spätere Änderung)

Was ist für eine Präsentationsfolie besonders sinnvoll? (Eine klare Hauptaussage mit gut lesbarer Gestaltung) (!Ein vollständiger langer Fließtext) (!Viele verschiedene Schriftarten) (!So viele Informationen wie möglich auf einer Folie)

Was bedeutet transparente KI-Nutzung im Projekt? (Du dokumentierst wofür Du KI genutzt und wie Du Ergebnisse geprüft hast) (!Du nennst nur den Namen eines KI-Programms) (!Du übernimmst die KI-Ausgabe ohne Änderung) (!Du versteckst jede KI-Unterstützung)

Was gehört zu einer guten Abschlussreflexion? (Du erklärst Stärken Schwierigkeiten Überarbeitungen und nächste Schritte) (!Du wiederholst nur den Titel des Projekts) (!Du liest ausschließlich Deine Quellenliste vor) (!Du behauptest dass keine Verbesserung möglich ist)

Memory

Lernziel	Beschreibt was Lernende am Ende können sollen
Quellencheck	Prüft Herkunft Aktualität Belege und Vergleichbarkeit
Storyboard	Plant Bild Ton Text und Reihenfolge eines Videos
CC BY-SA	Verlangt Namensnennung und Weitergabe unter gleichen Bedingungen
Peer-Test	Lässt eine andere Person das Lernprodukt ausprobieren
KI-Protokoll	Dokumentiert Zweck Nutzung Prüfung und Überarbeitung
Mediennachweis	Hält Urheber Quelle Lizenz und Link fest
Reflexion	Bewertet den eigenen Arbeitsprozess und Verbesserungen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Recherche	Quellenvergleich
Skript	Ablaufplanung
Lizenzprüfung	Nutzungsrechte
Produktion	Mediengestaltung
Peer-Test	Erprobung
Reflexion	Auswertung

...

Kreuzworträtsel

Recherche	Wie heißt das gezielte Suchen und Prüfen von Informationen?
Lizenz	Welcher Begriff beschreibt Nutzungsbedingungen für ein Werk?
Quellencheck	Wie heißt die Prüfung von Herkunft und Zuverlässigkeit einer Information?
Storyboard	Wie heißt der Plan für Bild Ton und Ablauf eines Videos?
Reflexion	Wie heißt die begründete Rückschau auf den eigenen Arbeitsprozess?
Präsentation	Wie heißt die geplante Vorstellung eines Ergebnisses vor anderen?

LearningApps

Lückentext

Zu Beginn des Projekts formulierst Du ein klares

. Bei der Recherche vergleichst Du mehrere

. Ein Bild oder Video soll eine sinnvolle

erfüllen. Für fremde Medien prüfst Du die jeweilige

. Bei Audioaufnahmen hilft ein kurzes

bei der Vorbereitung. Für ein Video kannst Du die Abfolge mit einem

planen. Aussagen einer generativen KI werden mit zuverlässigen Quellen

. Eine andere Person sollte Dein Lernprodukt in einem

ausprobieren. Hinweise auf Urheber und Lizenz hältst Du im

fest. Am Ende beschreibst Du in der

, was gelungen ist und was Du verbessern würdest.

Offene Aufgaben

Leicht

Themenwahl: Wähle drei mögliche Deutschthemen aus Klasse 6 und formuliere zu jedem ein Lernziel. Entscheide anschließend begründet, welches Thema sich am besten für ein digitales Lernprodukt eignet.
Quellencheck: Suche zwei unterschiedliche Quellen zu Deinem Thema und fülle für beide die Felder Urheber oder Institution, Datum, Kernaussage und Vertrauensgrund aus.
Medienidee: Entwirf eine eigene Skizze, Infografik oder Mindmap, die einen wichtigen Begriff Deines Themas erklärt, und schreibe in zwei Sätzen dazu, warum das Bild beim Lernen hilft.
Mini-Audio: Schreibe ein Skript für eine 30- bis 60-sekündige Audioerklärung und nimm sie auf. Höre sie anschließend selbst an und verbessere mindestens eine Stelle.

Standard

Lerntext: Verfasse einen strukturierten Lerntext mit Einleitung, zwei erklärenden Abschnitten, Beispielen und einem Merksatz. Lasse den Text von einer anderen Person auf Verständlichkeit prüfen.
Storyboard: Plane ein ein- bis zweiminütiges Erklärvideo mit mindestens sechs Szenen. Notiere für jede Szene Bild, gesprochenen Text und ungefähre Dauer.
Interaktive Aufgaben: Entwickle drei verschiedene Aufgabenformate zu Deinem Thema und schreibe zu jeder Aufgabe eine eindeutige Lösung. Teste die Aufgaben anschließend mit einer Partnerin oder einem Partner.
Mediennachweis: Erstelle für alle fremden Medien Deines Produkts einen vollständigen Nachweis mit Titel, Urheber, Quelle, Lizenz, Link und Hinweis auf Veränderungen.

Schwer

aiMOOC: Baue aus Lerntext, mindestens zwei selbst gestalteten Medienformen und drei interaktiven Aufgaben einen kleinen aiMOOC. Prüfe dabei Navigation, Verständlichkeit und Lösungen.
KI-Dokumentation: Nutze KI nur für einen klar abgegrenzten Entwurfsschritt, dokumentiere Eingabe, Ergebnis, übernommene Idee, verworfene Teile und Deine unabhängige Faktenprüfung. Alternativ begründe, warum Du bewusst ohne generative KI arbeitest.
Qualitätstest: Führe mit zwei Testpersonen einen kurzen Nutzertest durch. Sammle Rückmeldungen zu Fachlichkeit, Verständlichkeit, Medien und Aufgaben und dokumentiere mindestens drei konkrete Verbesserungen.
Abschlusspräsentation: Präsentiere Dein Lernprodukt in fünf bis sieben Minuten. Zeige dabei Lernziel, ein Schlüsselmedium, eine interaktive Aufgabe, einen Quellen- oder Lizenznachweis, eine Überarbeitung nach Feedback und Deine wichtigste Erkenntnis aus der Reflexion.

Lernkontrolle

Transfer - Quellenvergleich: Zwei Internetseiten erklären denselben Fachbegriff unterschiedlich. Entwickle Kriterien, mit denen Du entscheidest, welche Darstellung Du für Deinen aiMOOC verwenden würdest, und begründe Deine Auswahl.
Transfer - Medienwahl: Du möchtest direkte Rede erklären. Entscheide, ob Text, Bild, Audio oder Video dafür die wichtigste Zusatzfunktion übernehmen sollte. Begründe Deine Entscheidung und skizziere ein Beispiel.
Transfer - Fehleranalyse: Eine KI erzeugt ein überzeugendes Beispiel, das aber nicht zur erklärten Regel passt. Beschreibe einen Prüfweg, mit dem Du den Fehler erkennst, korrigierst und transparent dokumentierst.
Transfer - Lizenzentscheidung: Du findest zwei fast gleich gute Bilder. Eines hat keine erkennbare Lizenzangabe, das andere ist auf Wikimedia Commons mit klarer CC-Lizenz dokumentiert. Entscheide, welches Du einsetzt, und erkläre Deine Vorgehensweise.
Transfer - Aufgabendesign: Eine Quizfrage wird von mehreren Testpersonen unterschiedlich verstanden. Überarbeite die Frage so, dass genau eine Antwort eindeutig richtig ist, und erkläre, was Du verändert hast.
Transfer - Präsentation: Dein aiMOOC enthält zehn Seiten, aber Du hast nur fünf Minuten Präsentationszeit. Entwickle eine Auswahlstrategie für das, was Du zeigst, und begründe, warum diese Auswahl Deine Arbeitsleistung gut sichtbar macht.

Lernnachweis

Für einen erfolgreichen Lernnachweis sind besonders wichtig:

Lernziel: ein klar eingegrenztes Deutschthema und ein überprüfbares Lernziel.
Fachlichkeit: richtige Begriffe, passende Beispiele und nachvollziehbare Erklärungen.
Medienprodukt: ein sinnvoller Medienmix aus eigenem Text und mindestens zwei weiteren Produktionsformen.
Interaktivität: mindestens drei verschiedene Aufgabenformate mit geprüften Lösungen.
Quellenkompetenz: mehrere nachvollziehbare Quellen sowie vollständige Medien- und Lizenznachweise.
KI-Transparenz: dokumentierte KI-Unterstützung mit Prüfung und Überarbeitung oder ein klarer Hinweis auf Nichtnutzung.
Qualitätssicherung: Peer-Test, Feedback und sichtbare Verbesserungen.
Präsentation: verständliche, strukturierte Vorstellung mit begründeten Entscheidungen.
Reflexion: konkrete Aussagen zu Stärken, Schwierigkeiten, Lernfortschritt und nächsten Verbesserungen.

OERs zum Thema

Zum exakten Projekttitel gibt es keinen eigenen Wikipedia-Artikel. Für die Grundlagen sind diese offenen Einstiege besonders passend:

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