Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

IM5 - Einen Podcast planen

Einleitung

IM5 - Einen Podcast planen zeigt Dir Schritt für Schritt, wie aus einer Idee ein gut geplanter Podcast wird. Der aiMOOC richtet sich an die Klasse 5 und konzentriert sich auf fünf besonders wichtige Planungsschritte: Zielgruppe, Einstieg, Fragen, Hauptteil und Schluss. Du lernst diese Schritte nicht nur kennen, sondern wendest sie auf konkrete Podcast-Projekte an: Schulnachrichten, Buchvorstellung, Berufsporträt, Wissenschaftsthema und Lernpodcast.

Ein Podcast ist ein Medienformat, bei dem Audio- oder Videobeiträge als einzelne Folgen veröffentlicht und häufig über Apps oder Internetseiten abgerufen werden. Für ein Schulprojekt ist aber noch wichtiger: Ein Podcast ist ein geplanter Hörbeitrag. Wer einfach nur das Mikrofon einschaltet und losredet, verliert leicht den roten Faden. Gute Planung sorgt dafür, dass Deine Zuhörerinnen und Zuhörer verstehen, worum es geht, gern weiterhören und am Ende etwas mitnehmen.

In diesem aiMOOC arbeitest Du wie eine kleine Podcast-Redaktion. Du sammelst Ideen, legst eine Zielgruppe fest, entwickelst einen starken Einstieg, formulierst Fragen, ordnest den Hauptteil und planst einen passenden Schluss. Mit Skriptkarten schreibst Du nur das auf, was beim Sprechen wirklich hilft. Mit Storyboards planst Du die Reihenfolge von Sprache, Geräuschen und Übergängen. Mit Hörbeispielen trainierst Du, wie Klänge wirken.

Das Video zeigt, dass Podcast-Projekte schon mit jüngeren Lernenden möglich sind und dass Inhalt, Technik, Klang und Unterrichtsidee zusammengedacht werden können.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du eine Podcast-Idee so planen, dass sie zu einem klaren Thema und zu einer bestimmten Zielgruppe passt. Du kannst einen Einstieg entwerfen, der neugierig macht, offene und verständliche Fragen formulieren, den Hauptteil in sinnvolle Abschnitte gliedern und einen Schluss planen, der den Podcast abrundet.

Bereich	Das kannst Du am Ende
Zielgruppe	Du beschreibst, für wen der Podcast gedacht ist, welches Vorwissen diese Personen haben und welche Sprache zu ihnen passt.
Einstieg	Du entwickelst einen kurzen Anfang mit Frage, Geräusch, überraschender Beobachtung oder Mini-Szene.
Fragen	Du formulierst offene, neutrale und gut verständliche Interview- oder Leitfragen.
Hauptteil	Du ordnest Informationen, Beispiele, O-Töne und Erklärungen in einer verständlichen Reihenfolge.
Schluss	Du fasst den wichtigsten Gedanken zusammen, bedankst Dich, gibst einen Ausblick oder eine passende Handlungsaufforderung.
Planung	Du nutzt Skriptkarten und Storyboards, um Deinen Podcast vor der Aufnahme zu strukturieren.

Podcast verstehen

Was macht einen geplanten Podcast aus?

Ein Podcast wirkt oft spontan. Hinter einer guten Folge steckt jedoch meistens eine klare Vorbereitung. Die Sprechenden wissen, für wen sie sprechen. Sie kennen ihr Ziel, haben eine Reihenfolge festgelegt und entscheiden bewusst, wo Fragen, Erklärungen, Geräusche oder kurze Pausen eingesetzt werden.

Für diesen aiMOOC verwenden wir ein einfaches Arbeitsmodell mit fünf Bausteinen:

Zielgruppe: Für wen machen wir die Folge?
Einstieg: Wie gewinnen wir in den ersten Sekunden Aufmerksamkeit?
Fragen: Welche Fragen bringen gute Informationen und interessante Antworten?
Hauptteil: In welcher Reihenfolge erklären oder erzählen wir?
Schluss: Wie beenden wir die Folge klar und passend?

Diese fünf Bausteine sind kein starres Rezept. Ein Wissenschaftspodcast klingt anders als Schulnachrichten, und eine Buchvorstellung braucht andere Fragen als ein Berufsporträt. Trotzdem hilft Dir das Arbeitsmodell dabei, keinen wichtigen Planungsschritt zu vergessen.

Die Leitfrage vor jeder Aufnahme

Bevor Du ein Skript schreibst, solltest Du einen Satz vervollständigen können:

Nach unserer Podcast-Folge sollen die Zuhörenden ...

Beispiele sind: eine Schulveranstaltung verstehen, neugierig auf ein Buch sein, einen Beruf besser kennen, ein Wissenschaftsthema erklären können oder einen Lernstoff wiederholen können.

Wenn Du dieses Ziel kennst, kannst Du leichter entscheiden, welche Informationen wichtig sind und welche Du weglassen kannst.

Zielgruppe planen

Die Zielgruppe ist die Gruppe von Menschen, für die Du Deinen Podcast machst. Eine Folge für Deine Klasse darf Begriffe verwenden, die Ihr im Unterricht schon kennt. Eine Folge für neue Fünftklässlerinnen und Fünftklässler muss vieles erklären. Schulnachrichten für Eltern brauchen vielleicht andere Informationen als Schulnachrichten für Schülerinnen und Schüler.

Zielgruppen-Frage	Beispiel	Bedeutung für Deinen Podcast
Wer hört zu?	Mitschülerinnen und Mitschüler der Klasse 5	Verwende eine verständliche, direkte Sprache.
Was wissen sie schon?	Sie kennen die Schule, aber nicht das neue Projekt.	Erkläre nur das Neue ausführlich.
Was interessiert sie?	Was passiert? Wann? Warum ist es wichtig?	Stelle diese Informationen früh bereit.
Wie lange hören sie wahrscheinlich aufmerksam zu?	Eine kurze Schulpodcast-Folge	Plane kurze Abschnitte und klare Übergänge.
Was sollen sie nachher wissen oder tun?	Termin merken und teilnehmen	Nenne den Termin deutlich und wiederhole ihn am Schluss.

Zielgruppen-Steckbrief

Fülle vor der Planung einen Steckbrief aus. Schreibe nicht „für alle“. Je genauer Deine Zielgruppe ist, desto leichter wird die Planung.

Feld	Dein Eintrag
Unsere Zielgruppe	............................................................
Das weiß sie schon	............................................................
Das interessiert sie	............................................................
Das muss erklärt werden	............................................................
So möchten wir sie ansprechen	............................................................
Das soll sie nach dem Hören können oder wissen	............................................................

Interaktive Planung: Welche Zielgruppe braucht was?

Ordne die passende Planungsidee zu.	Zielgruppe
Kurze Erklärungen von Fachbegriffen	Kinder, die das Wissenschaftsthema noch nicht kennen
Termin, Ort und Bedeutung schnell nennen	Schülerinnen und Schüler, die Schulnachrichten hören
Spannung erzeugen, aber das Ende nicht verraten	Mitschülerinnen und Mitschüler bei einer Buchvorstellung
Arbeitsalltag in einfacher Sprache beschreiben	Kinder, die einen Beruf kennenlernen wollen
Merksätze und Wiederholungen einbauen	Lernende, die mit einem Lernpodcast üben

Den Einstieg planen

Die ersten Sekunden entscheiden mit darüber, ob Menschen weiterhören. Ein Einstieg soll nicht alles verraten. Er soll Orientierung geben und neugierig machen.

Du kannst mit einer Frage, einem Geräusch, einer Mini-Szene, einer überraschenden Beobachtung oder einem kurzen Zitat beginnen. Danach sollte schnell klar werden, worum es in der Folge geht.

Einstieg mit Geräusch

Höre Dir die folgenden freien Geräuschbeispiele an. Überlege jeweils: Für welchen Podcast könnten sie passen? Welche Erwartung entsteht beim Hören?

Schulglocke – denkbarer Einstieg für Schulnachrichten:

Umblättern – denkbarer Einstieg für eine Buchvorstellung:

Tastatur – denkbarer Einstieg für Recherche, Schule oder Medien:

Regen – denkbarer Einstieg für ein Wissenschaftsthema zu Wetter oder Wasser:

Geräusche funktionieren am besten, wenn sie eine Aufgabe haben. Sie können einen Ort hörbar machen, ein Thema ankündigen oder einen Übergang markieren. Verwende nicht ständig Effekte. Die Sprache bleibt der wichtigste Teil.

Vier starke Einstiegsformen

Form	Beispiel	Wirkung
Frage	„Warum ist der Himmel eigentlich blau?“	Die Zuhörenden denken sofort mit.
Geräusch	Schulglocke, Blättern, Regen	Es entsteht schnell eine hörbare Szene.
Mini-Szene	„Noch fünf Minuten bis zum Schulfest. Auf dem Hof werden die letzten Stände aufgebaut.“	Der Podcast beginnt mitten im Geschehen.
Überraschender Satz	„Ein Beruf kann ganz anders sein, als sein Name klingt.“	Neugier wird geweckt.

Einstiegs-Check

Ein guter Einstieg ist kurz, passt zum Thema und führt in die Folge. Prüfe Deinen Entwurf mit drei Fragen: Versteht man schnell das Thema? Wird man neugierig? Passt der Ton zur Zielgruppe?

Fragen entwickeln

Fragen sind das Herz vieler Podcasts. Sie helfen Dir beim Recherchieren, beim Interview und beim Aufbau des Hauptteils. Gute Fragen führen nicht nur zu „Ja“ oder „Nein“, sondern laden zu Erklärungen und Geschichten ein.

Offene und geschlossene Fragen

Eine geschlossene Frage lautet zum Beispiel: „Gefällt Ihnen Ihr Beruf?“ Darauf könnte die Antwort nur „Ja“ sein. Eine offene Frage lautet: „Was gefällt Ihnen an Ihrem Beruf besonders?“ Diese Frage lädt zu einer ausführlichen Antwort ein.

Hilfreiche Frageanfänge sind Wie ...?, Was ...?, Warum ...?, Wodurch ...?, Welche ...? und Kannst Du ein Beispiel erzählen ...?

Gute Interviewfragen

Weniger günstig	Besser	Warum?
„Ist Ihr Beruf nicht sehr anstrengend?“	„Welche Aufgaben sind in Ihrem Beruf besonders anstrengend?“	Die bessere Frage drängt keine Meinung auf.
„War das Buch toll?“	„Welche Stelle hat Dich besonders überrascht?“	Die Antwort kann genauer und persönlicher werden.
„Versteht jeder das Experiment?“	„Wie würdest Du das Experiment jemandem erklären, der es noch nie gesehen hat?“	Die Frage fordert eine verständliche Erklärung.
„War das Schulfest gut?“	„Was hat beim Schulfest besonders gut funktioniert und was würdet Ihr verändern?“	Die Antwort wird differenzierter.

Der Fragen-Trichter

Beginne ein Interview mit einfachen Fragen. Danach kannst Du genauer werden. Zum Schluss eignen sich persönliche Einschätzungen oder ein Ausblick.

Ankommen: „Was machst Du in Deinem Beruf?“
Vertiefen: „Welche Aufgabe gehört fast jeden Tag dazu?“
Beispiel: „Kannst Du von einem typischen Arbeitstag erzählen?“
Nachfragen: „Warum ist genau das wichtig?“
Ausblick: „Welchen Tipp würdest Du Kindern geben, die diesen Beruf spannend finden?“

Bei Interviews gilt: Höre wirklich zu. Deine vorbereiteten Fragen sind ein Geländer, kein Käfig. Wenn eine Antwort besonders interessant ist, darfst Du nachfragen.

Den Hauptteil planen

Im Hauptteil passiert der größte Teil Deiner Folge. Hier werden Informationen erklärt, Fragen beantwortet, Beispiele erzählt und O-Töne eingebaut. Damit die Zuhörenden folgen können, braucht der Hauptteil eine erkennbare Ordnung.

Das Drei-Schritte-Prinzip

Ein einfacher Hauptteil kann aus drei Abschnitten bestehen:

Orientieren: Was muss man zuerst wissen?
Vertiefen: Welche wichtigen Einzelheiten, Beispiele oder Antworten gehören dazu?
Sichern: Was ist der wichtigste Gedanke, bevor der Schluss beginnt?

Für Klasse 5 ist es oft hilfreich, pro Abschnitt nur eine Hauptidee zu behandeln. Kurze Überleitungen wie „Jetzt wissen wir, was ... bedeutet. Als Nächstes schauen wir ...“ helfen beim Zuhören.

Eine Tonspur sieht als Wellenform zwar technisch aus, aber für die Planung ist die wichtigste Frage nicht: „Wie sieht die Aufnahme aus?“, sondern: Welche Information kommt wann?

Fakten, Meinungen und Beispiele unterscheiden

Bei Schulnachrichten und Wissenschaftsthemen muss deutlich werden, was überprüfbare Information ist und was eine persönliche Meinung. Ein Satz wie „Das Schulfest beginnt um 15 Uhr“ ist eine überprüfbare Angabe. „Der beste Stand ist die Spiele-Ecke“ ist eine Meinung.

Bei einem Wissenschaftspodcast solltest Du Informationen aus zuverlässigen Quellen prüfen. Bei einer Buchvorstellung musst Du aufpassen, nicht das ganze Ende zu verraten. Bei einem Berufsporträt darf eine einzelne Person aus ihrer Erfahrung berichten, ohne so zu tun, als arbeiteten alle Menschen in diesem Beruf genau gleich.

Den Schluss planen

Ein Podcast sollte nicht plötzlich abbrechen. Der Schluss zeigt den Zuhörenden, dass die Folge zu Ende geht, und bringt den wichtigsten Gedanken auf den Punkt.

Ein Schluss kann vier Bausteine enthalten: Zusammenfassung, Dank, Ausblick und Verabschiedung. Je nach Format brauchst Du nicht alle.

Beispiel Schulnachrichten: „Das Schulfest beginnt am Freitag um 15 Uhr auf dem Schulhof. Denkt an eure Trinkflaschen. Danke fürs Zuhören und bis zur nächsten Folge.“

Beispiel Buchvorstellung: „Wenn Du Abenteuer mit Rätseln magst, könnte dieses Buch etwas für Dich sein. Mehr verrate ich nicht. Vielleicht liest Du selbst weiter.“

Beispiel Lernpodcast: „Merke Dir: Ein Nomen kann im Deutschen ein bestimmtes Geschlecht haben. In der nächsten Folge üben wir die Artikel.“

Ein kurzer Applaus kann als Effekt funktionieren, muss aber wirklich zur Situation passen:

Skriptkarten

Skriptkarten helfen Dir, frei und verständlich zu sprechen. Schreibe deshalb nicht jede Silbe aus. Nutze kurze Stichpunkte, wichtige Namen, Zahlen, Übergänge und Hinweise für Geräusche.

Vorlage für eine Skriptkarte

Feld	Eintrag
Abschnitt	Einstieg / Frage / Hauptteil / Schluss
Sprecherin oder Sprecher	Wer spricht?
Sprechziel	Was sollen die Zuhörenden hier verstehen?
Stichpunkte	Nur wichtige Wörter und kurze Sätze
Ton oder Geräusch	Optional: Geräusch, Jingle, Pause
Übergang	Wie geht es zum nächsten Abschnitt?
Zeit	Ungefähre Dauer

Skriptkarten-Set 1: Schulnachrichten

Karte	Inhalt	Tonidee
Einstieg	„Drei Dinge sind diese Woche wichtig: Projekttag, Sportturnier und neue Bücherei-Zeiten.“	Kurze Schulglocke
Frage	„Was müssen Schülerinnen und Schüler für den Projekttag mitbringen?“	Kein Effekt
Hauptteil	Drei Nachrichten in fester Reihenfolge; pro Nachricht: Was? Wann? Wo? Für wen?	Sehr kurze Trenngeräusche
Schluss	Wichtigsten Termin wiederholen und auf nächste Folge verweisen	Kurzes Outro

Skriptkarten-Set 2: Buchvorstellung

Karte	Inhalt	Tonidee
Einstieg	Spannende Frage zur Geschichte, ohne das Ende zu verraten	Geräusch einer umgeblätterten Seite
Frage	„Was macht die Hauptfigur am Anfang besonders?“	Kein Effekt
Hauptteil	Titel, Autorin oder Autor, Ausgangslage, Figuren, Lieblingsstelle, kurze Bewertung	Eventuell sehr dezentes Seitengeräusch
Schluss	Empfehlung begründen und neugierig auf das Buch machen	Ruhiger Ausklang

Skriptkarten-Set 3: Berufsporträt

Karte	Inhalt	Tonidee
Einstieg	Geräusch oder Gegenstand aus dem Beruf erraten lassen	Passendes Arbeitsgeräusch
Fragen	Aufgaben, Arbeitsort, Ausbildung, Freude, Herausforderung, Tipp für Kinder	Interview ohne Ablenkung
Hauptteil	Person vorstellen, Antworten ordnen, schwierige Fachbegriffe erklären	Kurze Pausen zwischen Themenblöcken
Schluss	Ein überraschender Punkt und ein persönlicher Tipp des Gastes	Kurzes Outro

Skriptkarten-Set 4: Wissenschaftsthema

Karte	Inhalt	Tonidee
Einstieg	Forscherfrage: „Warum hören wir Donner später als wir den Blitz sehen?“	Naturgeräusch, wenn es passt
Fragen	Was beobachten wir? Wie lässt es sich erklären? Welches Beispiel hilft?	Kein Effekt während schwieriger Erklärungen
Hauptteil	Beobachtung, Erklärung, Beispiel oder Experiment, Zusammenfassung	Geräusch nur als Orientierung
Schluss	Kernidee in einem Merksatz	Kurzes Signal

Skriptkarten-Set 5: Lernpodcast

Karte	Inhalt	Tonidee
Einstieg	Lernziel nennen: „Nach fünf Minuten kannst Du ...“	Kurzer Jingle
Fragen	Kleine Denkfragen: „Welche Lösung vermutest Du?“	Denkpause
Hauptteil	Erklärung, Beispiel, Mini-Übung, Lösung	Pausen zum Mitdenken
Schluss	Merksatz, Selbstcheck und Ausblick	Wiedererkennbares Outro

Storyboards

Ein Storyboard zeigt die Reihenfolge einer Medienproduktion. Für einen Audio-Podcast brauchst Du keine Filmzeichnungen. Du kannst stattdessen Kästchen für Zeit, Sprache, Geräusch und Funktion nutzen.

Audio-Storyboard: Universalvorlage

Abschnitt	Zeit	Sprache	Geräusch / Musik	Funktion
1	..........	................................	................................	Aufmerksamkeit gewinnen
2	..........	................................	................................	Thema erklären
3	..........	................................	................................	Frage oder Beispiel
4	..........	................................	................................	Vertiefung
5	..........	................................	................................	Wichtigsten Gedanken sichern
6	..........	................................	................................	Schluss

Storyboard: Schulnachrichten

Szene	Sprache	Klang	Ziel
Start	Begrüßung und Überblick	Schulglocke	Aufmerksamkeit
Meldung A	Wichtigste Nachricht	Kein Klang	Informieren
Meldung B	Zweite Nachricht mit Termin	Kurzes Signal	Struktur
Mini-Interview	Zwei kurze Fragen	Originalton	Stimmen aus der Schule
Ende	Termin wiederholen	Outro	Orientierung

Storyboard: Buchvorstellung

Szene	Sprache	Klang	Ziel
Start	Rätsel oder spannende Frage	Umblättern	Neugier
Buchdaten	Titel, Autorin oder Autor, Genre	Kein Klang	Orientierung
Geschichte	Ausgangslage ohne Spoiler	Kein Klang	Verstehen
Lieblingsstelle	Kurz beschreiben oder zulässigen eigenen Kommentar geben	Pause	Wirkung erklären
Ende	Empfehlung mit Begründung	Outro	Leselust

Storyboard: Berufsporträt

Szene	Sprache	Klang	Ziel
Start	„Welcher Beruf könnte dieses Geräusch machen?“	Arbeitsgeräusch	Raten
Vorstellung	Name und Beruf der interviewten Person	Kein Klang	Orientierung
Alltag	Fragen zu typischen Aufgaben	Originalton	Beruf verstehen
Weg in den Beruf	Ausbildung oder Lernweg erklären	Kein Klang	Hintergrund
Ende	Tipp an Kinder	Outro	Ausblick

Storyboard: Wissenschaftsthema

Szene	Sprache	Klang	Ziel
Start	Große Forscherfrage	Passendes Naturgeräusch	Neugier
Beobachtung	Was kann man sehen, hören oder messen?	Originalton	Ausgangspunkt
Erklärung	Fachidee in einfacher Sprache	Kein Klang	Verstehen
Beispiel	Alltagsexperiment oder Vergleich	Optionales Geräusch	Anschaulichkeit
Ende	Merksatz	Kurzes Signal	Sichern

Storyboard: Lernpodcast

Szene	Sprache	Klang	Ziel
Start	Lernziel	Jingle	Orientierung
Erklärung	Ein neuer Begriff	Kein Klang	Verstehen
Beispiel	Gemeinsam gelöstes Beispiel	Kein Klang	Anwenden
Denkpause	Aufgabe für die Zuhörenden	Stille	Aktivieren
Ende	Lösung und Merksatz	Outro	Sichern

Hörlabor: Podcasts analysieren

Bevor Du selbst planst, lohnt sich genaues Hinhören. Achte nicht nur auf das Thema. Untersuche, wie ein Podcast beginnt, welche Fragen gestellt werden, wie lange einzelne Teile dauern und wie der Schluss gestaltet ist.

Hörbeispiel	Was Du beobachten kannst	Passender Use-Case
Unsere Schule zum Hören – Realschule Beuel	Themen aus dem Schulalltag, Recherche, Interviews, Schülerproduktion	Schulnachrichten
Schulpodcast der IGS Europa Mainz	Nachrichten, Interviews und Gespräche rund um die Schule	Schulnachrichten
Schulpodcast der BSG Bad Nauheim	Interviewführung mit Gästen, darunter Autor und Poetry-Slammer	Buch, Beruf, Interview
Ich habe eine/einen getroffen – Der Berufe-Podcast für Kinder	Kurze Interviews, Beruf erklären, kindgerechte Fragen	Berufsporträt
Kinder wollen's wissen	Kinderfragen an Forschende, Wissenschaft verständlich erklären	Wissenschaftsthema
ARD Audiothek – Podcasts für Kinder	Verschiedene Wissens- und Kinderpodcasts wie CheckPod, Die Maus zum Hören oder Kakadu	Wissenschaft und Lernpodcast
Der Podcast vom Berg – Wissenschaft mit Kindern	Wissenschaftliche Themen kindgerecht erzählen	Wissenschaftsthema

Podcast-Beispiele auf YouTube

Dieses Beispiel zeigt ein Schul-Podcast-Projekt und eignet sich gut, um auf Interviewfragen, Rollen und Gesprächsführung zu achten:

Ein weiteres Beispiel aus einem Schulpodcast zeigt ein Interview mit einem Poetry-Slammer:

Für die spätere Aufnahme und den Schnitt kann ein Audioschnitt-Programm wie Audacity verwendet werden. Für Klasse 5 sollte die Technik aber erst dann wichtig werden, wenn die inhaltliche Planung steht.

Fünf Use-Cases im direkten Vergleich

Format	Zielgruppe	Einstieg	Leitfragen	Hauptteil	Schluss
Schulnachrichten	Schulgemeinschaft	Schlagzeile oder Schulglocke	Was ist passiert? Wann? Wo? Wen betrifft es?	Meldungen nach Wichtigkeit	Wichtigste Termine wiederholen
Buchvorstellung	Mitschülerinnen und Mitschüler	Rätsel, Frage oder Seitengeräusch	Worum geht es? Wer ist wichtig? Was macht das Buch besonders?	Buchdaten, Ausgangslage, Figuren, Bewertung	Empfehlung ohne Spoiler
Berufsporträt	Kinder, die einen Beruf kennenlernen wollen	Typisches Geräusch oder überraschende Aufgabe	Was machst Du? Wie sieht ein Tag aus? Was muss man können?	Person, Aufgaben, Arbeitsort, Lernweg, Erfahrungen	Tipp des Gastes
Wissenschaftsthema	Neugierige Kinder	Forscherfrage oder Beobachtung	Was passiert? Warum? Wie kann man es zeigen?	Beobachtung, Erklärung, Beispiel, Einordnung	Merksatz
Lernpodcast	Lernende	Lernziel oder Mini-Frage	Was muss ich verstehen? Welche Aufgabe hilft?	Erklärung, Beispiel, Übung, Lösung	Merksatz und Selbstcheck

Konkrete Planungen

Use-Case 1: Schulnachrichten

Stell Dir vor, Eure Schule veranstaltet einen Projekttag. Eure Podcast-Folge soll informieren, ohne wie eine lange Durchsage zu klingen.

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der Schule.

Einstieg: Schulglocke, danach: „Heute gibt es drei Dinge, die Du für den Projekttag wissen musst.“

Fragen: „Wann beginnt der Projekttag?“, „Welche Räume werden genutzt?“, „Was müssen die Klassen mitbringen?“, „Wo bekommt man Hilfe, wenn man seine Gruppe nicht findet?“

Hauptteil: Erst die wichtigste Information, dann Ablauf und Orte, danach ein kurzer O-Ton von jemandem aus dem Organisationsteam.

Schluss: Wichtigsten Termin wiederholen und mit einem Satz zur nächsten Folge beenden.

Use-Case 2: Buchvorstellung

Stell Dir vor, Du möchtest ein Buch vorstellen, das Deine Klasse noch nicht kennt.

Zielgruppe: Deine Klasse.

Einstieg: „Was würdest Du tun, wenn Du plötzlich eine Nachricht findest, die nur für Dich bestimmt ist?“

Fragen: „Wer ist die Hauptfigur?“, „Was ist die Ausgangssituation?“, „Welche Stelle macht besonders neugierig?“, „Was gefällt Dir am Schreibstil?“

Hauptteil: Titel und Autorin oder Autor nennen, Ausgangslage erklären, wichtige Figur beschreiben, interessante Stelle vorstellen, eigene Bewertung begründen.

Schluss: Empfehlung mit Zielgruppe: „Wenn Du Rätsel und Abenteuer magst, könnte dieses Buch gut zu Dir passen.“

Use-Case 3: Berufsporträt

Stell Dir vor, Du interviewst eine Person aus Deiner Umgebung über ihren Beruf.

Zielgruppe: Kinder, die den Beruf noch nicht kennen.

Einstieg: Ein typisches Geräusch oder Werkzeug beschreiben und den Beruf erraten lassen.

Fragen: „Was machst Du an einem normalen Arbeitstag?“, „Welche Aufgabe macht Dir besonders Spaß?“, „Was ist manchmal schwierig?“, „Was muss man für diesen Beruf lernen?“, „Welche Fähigkeit ist besonders wichtig?“

Hauptteil: Person vorstellen, typische Aufgaben erklären, eine konkrete Geschichte aus dem Arbeitsalltag erzählen lassen, Lernweg und Fähigkeiten ansprechen.

Schluss: „Welchen Tipp würdest Du einem Kind geben, das diesen Beruf interessant findet?“

Use-Case 4: Wissenschaftsthema

Stell Dir vor, Eure Folge erklärt, warum Regentropfen entstehen.

Zielgruppe: Klasse 5 ohne spezielles Vorwissen.

Einstieg: Regengeräusch und die Frage: „Wie kommt das Wasser eigentlich in die Wolke und wieder herunter?“

Fragen: „Was passiert mit Wasser, wenn es warm wird?“, „Wie entstehen Wolken?“, „Warum fallen Tropfen irgendwann nach unten?“, „Wo begegnet uns der Wasserkreislauf im Alltag?“

Hauptteil: Beobachtung, Verdunstung, Wolkenbildung, Niederschlag und ein einfaches Alltagsbeispiel verbinden.

Schluss: Merksatz: „Wasser verschwindet nicht einfach. Es verändert seinen Zustand und bewegt sich im Wasserkreislauf.“

Use-Case 5: Lernpodcast

Stell Dir vor, Du erstellst eine kurze Folge zum Wiederholen eines Unterrichtsthemas.

Zielgruppe: Mitschülerinnen und Mitschüler vor einer Lernkontrolle.

Einstieg: „Nach dieser Folge kannst Du drei Merkmale eines guten Interviewfrage erkennen.“

Fragen: „Ist die Frage offen?“, „Ist sie neutral?“, „Ist sie verständlich?“

Hauptteil: Regel erklären, ein schlechtes Beispiel nennen, das Beispiel verbessern, eine Mini-Aufgabe stellen und eine Denkpause einbauen.

Schluss: Drei Merkpunkte wiederholen und zum eigenen Üben auffordern.

Interaktive Podcast-Planung

Planungsboard: Von der Idee zur Folge

Übertragt dieses Board in Euer Heft, ein digitales Dokument oder auf ein großes Plakat. Füllt zuerst nur die linke Spalte aus. Danach prüft Ihr, ob alle Entscheidungen zusammenpassen.

Planungsschritt	Unsere Entscheidung	Prüffrage
Thema	........................................	Ist das Thema in einer Folge zu schaffen?
Ziel	........................................	Was sollen die Zuhörenden mitnehmen?
Zielgruppe	........................................	Für wen sprechen wir?
Einstieg	........................................	Macht er neugierig und passt er zum Thema?
Fragen	........................................	Sind die Fragen offen, neutral und verständlich?
Hauptteil	........................................	Ist die Reihenfolge logisch?
Schluss	........................................	Wird der wichtigste Gedanke klar?
Geräusche	........................................	Haben die Geräusche eine Aufgabe?
Rollen	........................................	Wer moderiert, recherchiert, spricht und achtet auf die Zeit?

Interaktive Reihenfolge: Podcast-Bausteine

Ordne die passende Aufgabe zu.	Planungsschritt
Für wen sprechen wir und was weiß diese Gruppe schon?	Zielgruppe
Wie machen wir in den ersten Sekunden neugierig?	Einstieg
Was wollen wir von Gästen oder für unsere Recherche wissen?	Fragen
Wie ordnen wir Informationen und Beispiele?	Hauptteil
Wie fassen wir zusammen und verabschieden uns?	Schluss

Sprechen, Aufnehmen und Zuhören

Die Planung ist vor der Aufnahme wichtiger als teure Technik. Für erste Versuche reichen häufig ein Tablet, ein Smartphone oder ein Computer mit Mikrofon. Entscheidend ist eine möglichst ruhige Umgebung.

Vor der eigentlichen Aufnahme macht Ihr eine kurze Testaufnahme. Hört gemeinsam: Ist die Stimme verständlich? Ist das Mikrofon zu weit weg? Gibt es störende Nebengeräusche? Sprechen alle deutlich und nicht zu schnell?

Beim Sprechen darf ein Skript helfen. Trotzdem sollte es nicht wie vorgelesen klingen. Markiert auf Euren Skriptkarten Stellen für Pausen, Betonung oder Sprecherwechsel.

Rollen im Podcast-Team

Rolle	Aufgabe
Moderation	Führt durch die Folge und sorgt für Übergänge.
Redaktion	Recherchiert, prüft Informationen und ordnet Inhalte.
Interview	Bereitet Fragen vor und hört beim Gespräch aufmerksam zu.
Skript	Erstellt Karten, Übergänge und Schluss.
Ton	Achtet auf Aufnahme, Ruhe und Dateinamen.
Zeitwache	Prüft, ob einzelne Teile zu lang werden.

In kleinen Gruppen kann eine Person mehrere Rollen übernehmen.

Sicherheit, Rechte und Fairness

Bei einem Schul-Podcast müssen nicht nur Inhalt und Ton stimmen. Auch der Umgang mit Menschen und Medien ist wichtig.

Veröffentlicht keine privaten Daten wie Adresse, Telefonnummer oder persönliche Kontaktdaten. Verwendet bei schulischen Veröffentlichungen nur Namen, Stimmen und Fotos, wenn die nötigen Einwilligungen über Eure Lehrkraft geklärt sind. Bei Interviews sollte die Person wissen, wofür die Aufnahme gedacht ist.

Musik, Geräusche und Bilder sind nicht automatisch frei verwendbar. Nutzt eigene Aufnahmen oder Materialien mit passenden freien Lizenzen. Bei Wikimedia Commons steht auf der jeweiligen Dateiseite, unter welchen Bedingungen eine Datei genutzt werden darf.

Die in diesem aiMOOC eingebundenen Geräuschbeispiele stammen aus Wikimedia Commons. Prüft bei eigenen Projekten immer die konkrete Lizenz und nennt Urheberinnen, Urheber und Lizenz, wenn dies verlangt wird.

Qualitätscheck vor der Aufnahme

Check	Ja	Noch ändern
Wir kennen unsere Zielgruppe.	□	□
Unser Einstieg passt zum Thema.	□	□
Unsere Fragen sind verständlich und überwiegend offen.	□	□
Der Hauptteil hat eine klare Reihenfolge.	□	□
Der Schluss fasst den wichtigsten Gedanken zusammen.	□	□
Geräusche haben eine erkennbare Funktion.	□	□
Wir haben Sprecherrollen festgelegt.	□	□
Namen und Fachwörter sind richtig ausgesprochen.	□	□
Fakten wurden geprüft.	□	□
Rechte und Einwilligungen sind geklärt.	□	□

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist bei der Planung eines Podcasts zuerst besonders wichtig? (Die Zielgruppe und das Ziel der Folge klären) (!Möglichst viele Geräusche sammeln) (!Sofort mit dem Schnitt beginnen) (!Eine möglichst lange Folge planen)

Welche Frage ist für ein Berufsporträt besonders offen formuliert? (Wie sieht ein typischer Arbeitstag in Ihrem Beruf aus?) (!Gefällt Ihnen Ihr Beruf?) (!Arbeiten Sie montags?) (!Tragen Sie Arbeitskleidung?)

Welche Aufgabe hat ein guter Podcast-Einstieg? (Er soll neugierig machen und ins Thema führen) (!Er soll schon alle Ergebnisse verraten) (!Er soll möglichst viele Fachbegriffe enthalten) (!Er soll immer länger als der Hauptteil sein)

Was gehört besonders in den Hauptteil eines Wissenschaftspodcasts? (Eine verständliche Erklärung mit passenden Beispielen) (!Nur eine lange Begrüßung) (!Nur Musik ohne Erklärung) (!Ausschließlich die Verabschiedung)

Was ist ein sinnvoller Schluss für Schulnachrichten? (Den wichtigsten Termin kurz wiederholen) (!Eine neue lange Meldung beginnen) (!Alle Nachrichten noch einmal vollständig vorlesen) (!Ohne Verabschiedung mitten im Satz aufhören)

Wozu dienen Skriptkarten? (Sie geben beim Sprechen mit Stichpunkten Orientierung) (!Sie ersetzen jede Recherche) (!Sie machen ein Mikrofon überflüssig) (!Sie dürfen nur vollständige Romane enthalten)

Was zeigt ein Audio-Storyboard? (Die geplante Reihenfolge von Sprache Klang und Abschnitten) (!Nur die Lautstärke des Mikrofons) (!Nur die Namen der Podcast-App) (!Nur die Farbe des Titelbildes)

Welche Zielgruppe passt besonders zu einem Lernpodcast vor einer Klassenarbeit? (Lernende die einen Unterrichtsinhalt wiederholen möchten) (!Nur Menschen die das Thema niemals lernen wollen) (!Nur professionelle Radiomoderatoren) (!Ausschließlich Personen außerhalb der Schule)

Warum sollte ein Geräusch im Podcast bewusst eingesetzt werden? (Es soll eine Funktion für Thema Stimmung oder Übergang haben) (!Jede freie Sekunde muss mit Geräusch gefüllt sein) (!Geräusche sind wichtiger als verständliche Sprache) (!Mit Geräuschen muss man keine Rechte beachten)

Was ist beim Interview besonders wichtig wenn eine interessante Antwort kommt? (Aktiv zuhören und bei Bedarf passend nachfragen) (!Sofort das Thema wechseln) (!Die vorbereitete Liste immer ohne Ausnahme ablesen) (!Die Antwort unterbrechen bevor sie beendet ist)

Memory

Zielgruppe	Für wen der Podcast gedacht ist
Einstieg	Beginn der neugierig macht
Leitfrage	Frage die den Inhalt ausrichtet
Hauptteil	Größter Inhaltsabschnitt der Folge
Schluss	Abschluss mit Zusammenfassung oder Ausblick
Skriptkarte	Stichpunkte für einen Sprechabschnitt
Storyboard	Plan für Reihenfolge und Klang
O-Ton	Originalaufnahme einer Person oder Situation

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Zielgruppe	Für wen sprechen wir?
Einstieg	Wie gewinnen wir Aufmerksamkeit?
Fragen	Was möchten wir erfahren?
Hauptteil	Wie ordnen wir Informationen?
Schluss	Wie runden wir die Folge ab?

Kreuzworträtsel

Zielgruppe	Wie heißt die Gruppe von Menschen, für die ein Podcast geplant wird?
Einstieg	Wie heißt der Anfang einer Podcast-Folge, der neugierig machen soll?
Interview	Wie heißt ein Gespräch, bei dem gezielt Fragen gestellt werden?
Storyboard	Wie heißt ein Plan, der die Reihenfolge von Abschnitten und Klängen zeigt?
Hauptteil	Wie heißt der längste inhaltliche Abschnitt einer Folge?
Abspann	Wie nennt man einen abschließenden Teil mit Beteiligten oder Quellenhinweisen?

LearningApps

Lückentext

Bevor eine Podcast-Folge aufgenommen wird, sollte die

feststehen.

Der

soll die Aufmerksamkeit der Zuhörenden gewinnen.

Offene

führen häufig zu ausführlicheren Antworten.

Im

werden Informationen, Beispiele und O-Töne sinnvoll geordnet.

Der

rundet die Folge ab und kann den wichtigsten Gedanken wiederholen.

Eine

enthält kurze Stichpunkte für einen Sprechabschnitt.

Ein

hilft dabei, Sprache, Geräusche und Reihenfolge zu planen.

Bei einem Interview ist aktives

wichtig, damit gute Nachfragen entstehen.

Bei einem Lernpodcast kann eine kurze

die Zuhörenden zum Mitmachen anregen.

Vor einer Veröffentlichung müssen Rechte und nötige

geklärt sein.

Offene Aufgaben

Leicht

Geräuscheinstieg: Wähle eines der eingebundenen Geräusche aus und schreibe einen 20 Sekunden langen Einstieg für Schulnachrichten, Buchvorstellung oder Wissenschaftsthema.
Zielgruppen-Steckbrief: Erstelle für einen Podcast Deiner Wahl einen Zielgruppen-Steckbrief mit Vorwissen, Interesse, Sprache und Hörziel.
Fragenwerkstatt: Formuliere sechs offene Fragen für ein Berufsporträt und verbessere anschließend zwei Fragen so, dass sie neutraler werden.
Skriptkarten: Erstelle vier Skriptkarten für Einstieg, Hauptteil, Mini-Frage und Schluss eines Lernpodcasts.

Standard

Schulnachrichten planen: Plant in einer Kleingruppe eine dreiminütige Folge mit zwei Meldungen und einem kurzen Interview. Erstellt dazu ein Audio-Storyboard.
Buch-Podcast: Plane eine Podcast-Buchvorstellung, die neugierig macht, aber das Ende nicht verrät. Teste Deinen Einstieg an zwei Mitschülerinnen oder Mitschülern.
Berufsporträt: Suche eine Person aus Deinem Umfeld, deren Beruf Du interessant findest. Entwickle einen Interviewleitfaden und kläre vor einer Aufnahme gemeinsam mit Deiner Lehrkraft die nötigen Einwilligungen.
Wissenschaft erklären: Wähle eine Forscherfrage aus Natur, Technik oder Alltag und plane eine Folge mit Beobachtung, Erklärung, Beispiel und Merksatz.

Schwer

Lernfolge mit Aktivierung: Entwickle einen Lernpodcast, in dem die Zuhörenden mindestens zweimal aktiv mitdenken müssen. Plane Fragen, Denkpausen und Lösungen.
Podcast-Vergleich: Höre Ausschnitte aus zwei unterschiedlichen Podcasts und vergleiche Zielgruppe, Einstieg, Fragearten, Hauptteil und Schluss in einer Tabelle.
Mehrspur-Storyboard: Plane eine fünfminütige Podcast-Folge mit Moderation, O-Ton, Geräusch, Interview und Schluss. Begründe bei jedem Klangelement, warum es eingesetzt wird.
Redaktionsprojekt: Produziert als Klasse mehrere kurze Folgen zu den fünf Use-Cases und entwickelt gemeinsam Kriterien, nach denen Ihr Euch gegenseitig Rückmeldung gebt.

Lernkontrolle

Zielgruppenwechsel: Ein Podcast über den neuen Schulgarten wurde zuerst für Klasse 5 geplant. Er soll nun für Eltern erscheinen. Beschreibe mindestens vier Änderungen an Sprache, Einstieg, Fragen oder Hauptteil und begründe sie.
Planungsfehler finden: Eine Folge beginnt mit zwei Minuten Musik, nennt keine Zielgruppe, stellt nur Ja-Nein-Fragen und endet plötzlich. Analysiere die Probleme und entwickle einen verbesserten Ablauf.
Nachfragen entwickeln: Eine Interviewperson sagt: „Der spannendste Moment meines Berufs war ganz anders als erwartet.“ Formuliere drei sinnvolle Nachfragen und erkläre, warum sie geeignet sind.
Storyboard übertragen: Übertrage das Storyboard einer Buchvorstellung auf ein Wissenschaftsthema. Zeige, welche Elemente gleich bleiben können und welche verändert werden müssen.
Fakten prüfen: Erkläre, wie Du bei Schulnachrichten oder einem Wissenschaftspodcast unterscheiden würdest, ob eine Information ausreichend geprüft ist. Nenne geeignete Schritte und begründe ihre Reihenfolge.
Klangwirkung: Wähle zwei Geräusche aus diesem aiMOOC. Beschreibe, wie sich die Wirkung einer Folge verändert, wenn Du sie an unterschiedlichen Stellen einsetzt.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu IM5 - Einen Podcast planen sollte sichtbar werden, dass Du nicht nur Begriffe kennst, sondern selbstständig planen und Entscheidungen begründen kannst.

Podcastkonzept: Thema, Ziel und Zielgruppe sind klar beschrieben.
Einstiegsentwurf: Ein kurzer Einstieg macht neugierig und passt zur Zielgruppe.
Fragenplanung: Die Leitfragen sind verständlich, offen und möglichst neutral.
Strukturplan: Der Hauptteil hat eine nachvollziehbare Reihenfolge.
Schlussplanung: Der Schluss sichert den wichtigsten Gedanken und beendet die Folge erkennbar.
Skriptkarten: Die Karten enthalten sinnvolle Stichpunkte statt langer Vorlesetexte.
Audio-Storyboard: Sprache, Geräusche, Übergänge und Zeit werden übersichtlich geplant.
Medienverantwortung: Quellen, Rechte, Einwilligungen und persönliche Daten werden beachtet.
Begründung: Du kannst erklären, warum Deine Planung zur gewählten Zielgruppe und zum gewählten Podcast-Format passt.

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