Faktencheck mit mehreren Quellen

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 7-8, G-Niveau

Einleitung

Im Internet begegnen Dir jeden Tag Behauptungen: in Nachrichten, Videos, Chats, Suchmaschinen, Diagrammen, Bildern und Antworten von KI-Systemen. Manche stimmen, manche sind veraltet, verkürzt, missverständlich oder falsch. Ein guter Faktencheck bedeutet deshalb nicht, möglichst schnell „wahr“ oder „falsch“ zu rufen. Du lernst vielmehr, eine überprüfbare Behauptung genau zu formulieren, ihre Belege zurückzuverfolgen, mehrere voneinander unabhängige Quellen zu vergleichen und am Ende ein begründetes Urteil mit angemessener Sicherheit abzugeben.

Dieser Lernkurs richtet sich besonders an Klasse 7 und ist für etwa eine bis zwei Unterrichtsstunden angelegt. Er verbindet Medienbildung, Informatik, Deutsch, Mathematik, Geschichte, Kunst, Ethik und Gemeinschaftskunde. Im Mittelpunkt steht nicht das bloße Auswendiglernen, sondern Deine Fähigkeit, selbst zu prüfen, transparent zu begründen und auch dann handlungsfähig zu bleiben, wenn Informationen widersprüchlich oder unvollständig sind.

Zentrale Regel: KI ist nie alleiniger Beleg für eine Behauptung über die Welt. Eine KI-Antwort kann Dir Suchbegriffe, Prüffragen oder mögliche Perspektiven vorschlagen. Ob eine Aussage stimmt, musst Du jedoch mit nachvollziehbaren, externen und möglichst unabhängigen Quellen prüfen. Das Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik weist darauf hin, dass generative KI-Systeme plausibel klingende, aber falsche Inhalte und sogar erfundene Quellenangaben erzeugen können.

Lernziele

Nach dem Kurs kannst Du eine Behauptung so zerlegen, dass klar wird, was überhaupt überprüft werden soll. Du kannst Primärquellen und Sekundärquellen unterscheiden, ohne eine Quellenart automatisch für „besser“ zu halten. Du kannst mindestens zwei unabhängige Gegenprüfungen durchführen, Bias und Perspektiven erkennen, Zahlen und Bilder kritisch untersuchen und ein Urteil als bestätigt, widerlegt, irreführend, unbelegt oder noch offen begründen.

Außerdem kannst Du erklären, warum drei Webseiten nicht automatisch drei unabhängige Belege sind, wenn alle dieselbe Meldung kopieren. Du kannst die Herkunft eines Bildes oder einer Zahl zurückverfolgen, erkennst typische Manipulationstechniken und kannst mit Prebunking vorbeugend auf problematische Muster achten, ohne deshalb vorschnell jede ungewöhnliche Information für falsch zu halten.

Zeitplan für 1–2 Unterrichtsstunden

Phase	ca. Zeit	Was Du tust
Aktivierung und Diagnose	5–10 Minuten	Du entscheidest bei kurzen Beispielen, welche Information nur eine Behauptung ist und welche bereits einen überprüfbaren Beleg enthält.
Einführung	10 Minuten	Du lernst Behauptung, Beleg, Quelle, Primärquelle, Sekundärquelle, Unabhängigkeit, Provenienz und Bias kennen.
Mehrquellen-Methode	15 Minuten	Du übst Querlesen, Quellenketten und unabhängige Gegenprüfung.
Anwendungssituation	20–25 Minuten	Du prüfst einen realistischen Klassenchat-Fall mit Text, Bild, Zahl und KI-Antwort.
Interaktive Aufgaben	20 Minuten	Du testest die Methode mit Quiz, Memory, Drag and Drop, Kreuzworträtsel und Lückentext.
Reflexion und Transfer	10 Minuten	Du überträgst die Methode auf eine neue Situation und begründest Deine Entscheidung.

Für eine 45-Minuten-Stunde kann die Lehrkraft die Aktivierung, die Sechs-Schritt-Methode, die Anwendungssituation und zwei interaktive Aufgaben auswählen. Für eine Doppelstunde werden zusätzlich Bildprüfung, Zahlenprüfung, Bias-Analyse, Prebunking und Transfer vertieft.

Aktivierung und Diagnose

Stell Dir vor, im Klassenchat erscheinen diese vier Aussagen. Entscheide zunächst ohne Internet, welche davon überhaupt als Beleg taugen könnte.

Aussage	Erste Diagnose
„Das stimmt, ich habe es in einem Video gesehen.“	Das ist noch kein Beleg. Es fehlen Quelle, Urheber, Kontext und überprüfbare Information.
„Auf der offiziellen Seite der Schule steht im aktualisierten Elternbrief vom 12. September, dass der Wandertag stattfindet.“	Das ist eine konkret überprüfbare Quellenangabe. Sie kann für die Frage nach dem Wandertag sehr relevant sein.
„Drei Webseiten schreiben dasselbe.“	Das klingt stark, ist aber nur dann eine echte Mehrquellen-Prüfung, wenn die Webseiten unabhängig recherchiert haben.
„Eine KI hat mir zwei Quellen genannt.“	Die Quellen müssen geöffnet und geprüft werden. Die KI-Antwort selbst bestätigt ihre eigene Behauptung nicht.

Diagnosefrage: Was würdest Du vor dem Weiterleiten als Erstes prüfen: die Person, die den Post geschickt hat, die konkrete Behauptung, die Ursprungsquelle oder die Zahl der Likes? Begründe Deine Reihenfolge.

Was ist ein Faktencheck?

Ein Faktencheck prüft eine konkrete, nachprüfbare Aussage anhand recherchierbarer Tatsachen. Wichtig ist die Unterscheidung zwischen einer Tatsachenbehauptung und einer Meinung oder Wertung. „Der Bus kam um 8:12 Uhr“ kann durch einen Fahrplan, Messdaten oder Aufzeichnungen geprüft werden. „Der Bus ist schrecklich unbequem“ ist eine persönliche Bewertung. Manche Aussagen sind gemischt: „Der Bus kam zu spät und deshalb ist das Verkehrsunternehmen schlecht.“ Hier ist der erste Teil prüfbar, der zweite Teil eine Wertung.

Ein Faktencheck soll außerdem nicht automatisch die Absicht einer Person bewerten. Eine falsche Aussage kann versehentlich entstehen. Desinformation bezeichnet in der Regel bewusst täuschende Information; ob Absicht vorlag, lässt sich aber oft schwer belegen. Deshalb ist es fairer, zuerst über den Inhalt zu urteilen und eine Täuschungsabsicht nur dann zu behaupten, wenn dafür belastbare Hinweise vorliegen.

Die Behauptung zuerst präzisieren

Viele Streitfragen sind zu groß oder zu ungenau. „Im Internet wird alles manipuliert“ lässt sich so nicht sinnvoll prüfen. Eine prüfbare Behauptung sollte möglichst beantworten: Wer oder was? Was genau? Wann? Wo? In welcher Menge?

Aus „Die Schule verbietet jetzt Handys“ wird zum Beispiel: „Seit dem 10. September 2026 gilt an Schule X laut neuer Schulordnung ein vollständiges Smartphone-Verbot während des gesamten Schultags.“ Erst jetzt weißt Du, welche Dokumente, Daten und Zeitangaben Du suchen musst.

Primärquelle und Sekundärquelle

Eine Primärquelle ist besonders nah am untersuchten Ereignis oder Ursprung: ein Originaldokument, eine Messreihe, ein Gesetzestext, eine Redeaufnahme, ein Foto aus dem Ereignis, ein Datensatz oder eine direkt beteiligte Person. Eine Sekundärquelle wertet Primärquellen aus, ordnet sie ein oder berichtet darüber.

Nähe bedeutet aber nicht automatisch Zuverlässigkeit. Eine Firma ist Primärquelle für ihre eigene Pressemitteilung, kann aber ein Interesse daran haben, ihr Produkt positiv darzustellen. Ein unabhängiger Test kann für die Frage nach der tatsächlichen Produktqualität aussagekräftiger sein. In der Geschichtswissenschaft gehört genau dieses Abwägen zur Quellenkritik: Herkunft, Zweck, Perspektive, Entstehungszeit und Vergleich mit anderen Quellen werden untersucht.

Mehrere Quellen sind nur hilfreich, wenn sie wirklich unabhängig sind

Stell Dir drei Nachrichtenwebseiten vor:

Webseite	Woher stammt ihre Information?	Unabhängiger Beleg?
Seite A	Eigene Messung	Ja, sofern Methode und Daten nachvollziehbar sind
Seite B	Zitiert Seite A	Nein, für dieselbe Behauptung keine neue unabhängige Evidenz
Seite C	Kopiert eine Agenturmeldung, die wiederum Seite A zitiert	Nein, die Kette führt wieder zu A
Seite D	Nutzt einen zweiten Datensatz einer anderen Institution	Ja, wenn die Erhebung tatsächlich unabhängig erfolgt ist

Das nennt man Provenienz oder Herkunftskette einer Information. Drei Links können am Ende auf nur eine einzige Quelle zurückgehen. Ein belastbarer Mehrquellen-Check fragt deshalb nicht nur: „Wie viele Seiten sagen das?“, sondern auch: „Woher wissen diese Seiten das?“

Die Sechs-Schritt-Methode für den Mehrquellen-Faktencheck

Schritt 1: Behauptung isolieren

Schreibe genau einen prüfbaren Satz auf. Markiere Zeit, Ort, Zahl, Person oder Ereignis. Trenne Fakten von Meinung. Wenn ein Post mehrere Aussagen enthält, prüfe sie einzeln.

Schritt 2: Ursprung suchen

Suche nach der frühesten erreichbaren Quelle: Originaldokument, vollständiges Video, Datensatz, Pressemitteilung, Studie oder Originalbild. Prüfe, ob Ausschnitte fehlen. Ein Zitat kann korrekt sein und trotzdem irreführen, wenn der Satz davor oder danach den Sinn verändert.

Schritt 3: Querlesen statt auf einer Seite festhängen

Professionelle Faktenchecker öffnen zusätzliche Tabs und prüfen außerhalb einer unbekannten Webseite, wer dahintersteht, wie andere seriöse Quellen sie einordnen und ob die behaupteten Fakten anderswo bestätigt werden. Diese Methode heißt Lateral Reading oder Querlesen. Eine Stanford-Studie zeigte, dass professionelle Faktenchecker damit Online-Informationen schneller und treffsicherer bewerteten als Vergleichsgruppen, die stärker innerhalb einer einzelnen Seite blieben.

Schritt 4: Mindestens zwei unabhängige Gegenprüfungen

Suche Quellen, die nicht voneinander abschreiben. Geeignet können je nach Thema amtliche Dokumente, wissenschaftliche Daten, seriöse Medien, Fachinstitutionen oder voneinander unabhängige Beobachtungen sein. Entscheidend ist nicht der Ruf allein, sondern ob die Quelle für genau diese Behauptung relevante und nachvollziehbare Evidenz liefert.

Schritt 5: Medium, Zahlen, Sprache und Bias prüfen

Untersuche Bilder, Diagramme, Statistik, Überschrift, Wortwahl, Auswahl der Beispiele und mögliche Interessen. Frage, welche Perspektive sichtbar wird und welche fehlt. Ein möglicher Bias bedeutet nicht automatisch, dass alles falsch ist. Er ist ein Hinweis darauf, genauer nach Methode, Auswahl und Gegenperspektiven zu fragen.

Schritt 6: Urteil mit Begründung und Unsicherheit formulieren

Ein gutes Ergebnis kann lauten:

Urteil	Bedeutung
Bestätigt	Mehrere belastbare, unabhängige Belege sprechen klar für die Behauptung.
Widerlegt	Belastbare Belege widersprechen der Behauptung.
Irreführend	Ein Teil stimmt, aber Kontext, Auswahl, Bild oder Zahl erzeugt einen falschen Eindruck.
Unbelegt	Es gibt Behauptungen, aber keine ausreichenden überprüfbaren Belege.
Noch offen	Die vorhandenen Quellen reichen für ein sicheres Urteil noch nicht aus.

„Noch offen“ ist kein Versagen. Es ist oft das sachlichste Urteil, wenn Daten fehlen.

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Quellenqualität beurteilen

Eine Quelle ist nicht pauschal „gut“ oder „schlecht“. Prüfe sie bezogen auf Deine Behauptung.

Prüffrage	Woran Du erkennst, dass die Quelle nützlich sein kann	Warnsignal
Wer veröffentlicht?	Autor, Institution und Kontakt sind transparent.	Unklarer Urheber oder absichtlich verschleierte Verantwortlichkeit.
Woher stammen die Informationen?	Originaldaten, Dokumente oder nachvollziehbare Belege sind verlinkt.	Nur Behauptungen ohne Herkunft.
Wie aktuell ist die Quelle?	Datum und Aktualisierung passen zur Frage.	Alter Inhalt wird als neu dargestellt.
Welche Methode wurde genutzt?	Erhebung, Stichprobe oder Vorgehen wird erklärt.	Zahlen ohne Bezugsgröße oder Methode.
Welche Interessen bestehen?	Interessen, Finanzierung oder Rolle sind erkennbar.	Werbung wird wie neutrale Information präsentiert.
Gibt es unabhängige Bestätigung?	Andere Quellen kommen mit eigener Evidenz zu ähnlichen Ergebnissen.	Viele Seiten kopieren denselben Ursprung.

HTTPS, professionelles Design, viele Follower oder ein Verifikationssymbol beweisen keine inhaltliche Richtigkeit. Solche Merkmale können technisch oder organisatorisch etwas bedeuten, ersetzen aber keinen Quellencheck.

Technisches Verständnis: Wie Informationen im Netz Spuren hinterlassen

URL, Domain und Veröffentlichungsweg

Eine Internetadresse kann Dir Hinweise geben, aber keine Wahrheit garantieren. Prüfe die Domain sorgfältig, besonders bei ähnlich geschriebenen Namen. Öffne das Impressum oder die Über-uns-Seite, aber bleibe nicht dort stehen: Suche zusätzlich außerhalb der Seite nach unabhängiger Einordnung.

Metadaten

Digitale Bilder können Metadaten enthalten, etwa Kamera, Zeitpunkt oder Bearbeitungssoftware. Diese Daten können hilfreich sein, aber sie können fehlen, verändert oder beim Hochladen entfernt werden. Deshalb gilt: Metadaten sind ein Puzzleteil, kein alleiniger Beweis.

Rückwärtssuche und Bildherkunft

Bei einer Bild-Rückwärtssuche wird ein Bild oder ein Bildausschnitt genutzt, um ähnliche oder frühere Fundstellen zu finden. Damit kannst Du entdecken, dass ein aktueller Post vielleicht ein Jahre altes Foto aus einem anderen Land benutzt. Entscheidend ist dann nicht nur, ob das Bild „echt“ aussieht, sondern wann und wo es erstmals nachweisbar veröffentlicht wurde.

KI-Bilder und Deepfakes

Bei Deepfakes und KI-generierten Bildern werden visuelle Fehler wie seltsame Hände oder Schatten mit besseren Modellen immer unzuverlässiger als Erkennungsmerkmal. Eine stärkere Strategie ist daher die Provenienzprüfung: Woher stammt das Medium? Gibt es eine Originalaufnahme? Bestätigen unabhängige Quellen das Ereignis? Passt Ort und Zeit? Gibt es glaubwürdige Originaldaten oder Augenzeugenmaterial aus mehreren unabhängigen Perspektiven?

Die Landesanstalt für Medien NRW und klicksafe empfehlen für Jugendliche, KI-Inhalte kritisch zu prüfen und Quellen sowie Kontext gegenzuchecken.

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Mathematik im Faktencheck

Zahlen wirken überzeugend, können aber ohne Kontext täuschen. Prüfe mindestens Bezugsgröße, Stichprobe, Zeitraum und Darstellung.

Beispiel: „80 Prozent der befragten Jugendlichen sind dafür.“ Wenn nur zehn Jugendliche befragt wurden, sind das acht Personen. Daraus folgt nicht automatisch, dass 80 Prozent aller Jugendlichen derselben Meinung sind. Für eine Verallgemeinerung muss die Stichprobe groß genug und sinnvoll ausgewählt sein.

Aussage	Prüffrage aus Mathematik
„Die Zahl hat sich verdoppelt.“	Von welchem Ausgangswert auf welchen neuen Wert?
„80 Prozent stimmen zu.“	80 Prozent von wie vielen und wie wurden sie ausgewählt?
„Die Kurve steigt dramatisch.“	Beginnt die y-Achse bei Null oder ist sie abgeschnitten?
„A und B treten gemeinsam auf.“	Ist nur eine Korrelation gezeigt oder gibt es Belege für eine Ursache?

Ein Zusammenhang ist nicht automatisch ein Ursache-Wirkungs-Beweis. Wenn in warmen Monaten sowohl Eisverkauf als auch Sonnenbrände steigen, verursacht Eisessen nicht automatisch Sonnenbrand. Eine dritte Größe – die Temperatur beziehungsweise stärkere Sonneneinstrahlung – kann beide Entwicklungen beeinflussen.

Deutsch: Sprache als Prüfspur

Überschriften, Adjektive und Satzbau können einen Sachverhalt rahmen. Vergleiche zum Beispiel „Schüler protestieren gegen Regel“ mit „Schüler rebellieren gegen Regel“. Der überprüfbare Kern kann identisch sein, aber die Wortwahl erzeugt unterschiedliche Bewertungen.

Achte auf Signalwörter wie „alle“, „niemand“, „immer“, „skandalös“, „geheim“, „die Wahrheit, die man Dir verschweigt“ oder künstlichen Zeitdruck wie „Sofort teilen!“. Solche Wörter beweisen keine Falschinformation. Sie können aber ein Anlass sein, die Belege besonders sorgfältig zu prüfen.

Geschichte: Quellenkritik ist älter als das Internet

Historikerinnen und Historiker fragen schon lange: Wer hat eine Quelle erstellt? Wann? Für wen? Mit welchem Zweck? Was konnte die Person wissen? Welche anderen Quellen bestätigen oder widersprechen ihr? Diese Fragen lassen sich direkt auf digitale Medien übertragen.

Das historische Beispiel zeigt, dass Bildmanipulation keine Erfindung der KI-Zeit ist. Neu sind Geschwindigkeit, Zugänglichkeit und die Möglichkeit, täuschend realistische Medien in großer Zahl zu erzeugen. Deshalb verbindet moderner Faktencheck klassische Quellenkritik mit technischen Werkzeugen.

Kunst und Bildanalyse

Bilder sind gestaltet: Perspektive, Ausschnitt, Farbe, Licht und Auswahl lenken Aufmerksamkeit. Schon ein anderer Bildausschnitt kann die Bedeutung verändern. Bei der Analyse fragst Du deshalb nicht nur „Ist das Bild bearbeitet?“, sondern auch: Was ist außerhalb des Ausschnitts? Wer hat die Perspektive gewählt? Welche Wirkung erzeugt die Gestaltung?

Ethik und Gemeinschaftskunde

Faktenchecks betreffen Menschen. Eine falsche Anschuldigung kann Rufschäden verursachen. Ein unbearbeitet weitergeleitetes Gerücht kann Angst verstärken. Gleichzeitig ist es unfair, Menschen ohne Beleg eine Lüge oder Täuschungsabsicht zu unterstellen.

Verantwortlicher Faktencheck bedeutet deshalb:

1. Transparenz: Zeige, welche Quellen Du genutzt hast und was unsicher bleibt.
2. Fairness: Prüfe Aussagen und Belege, nicht die vermeintliche Gesinnung einer Person.
3. Datenschutz: Teile keine unnötigen persönlichen Daten, privaten Bilder oder Adressen.
4. Demokratie: Vergleiche Perspektiven und unterscheide Faktenprüfung von politischer Wertung.

Die UNESCO beschreibt Medien- und Informationskompetenz als Fähigkeit, Informationen kritisch zu finden, zu analysieren, zu bewerten und verantwortungsvoll zu nutzen; dazu gehört auch der Umgang mit Desinformation und KI.

Bias erkennen, ohne in Zynismus zu verfallen

Bias bedeutet eine systematische Verzerrung. Sie kann absichtlich oder unabsichtlich entstehen.

Art des Bias	Beispiel	Gegenmaßnahme
Auswahlbias	Nur besonders extreme Fälle werden gezeigt.	Prüfe, wie Beispiele ausgewählt wurden.
Bestätigungsbias	Du suchst vor allem Informationen, die Deine erste Meinung stützen.	Suche aktiv nach einem starken Gegenargument.
Framing	Wortwahl oder Bildausschnitt lenken die Deutung.	Formuliere denselben Sachverhalt neutraler und vergleiche.
Messbias	Eine Umfragefrage lenkt Antworten in eine Richtung.	Prüfe Wortlaut, Methode und Stichprobe.
Algorithmischer Bias	Ein Empfehlungssystem zeigt bestimmte Inhalte häufiger, weil sie zu bisherigen Interaktionen passen.	Nutze mehrere Suchwege und verlasse personalisierte Feeds.

Wichtig: Bias bedeutet nicht „Alles ist manipuliert“. Die angemessene Reaktion ist nicht Misstrauen gegen alles, sondern bessere Prüfmethoden.

Prebunking: Manipulation erkennen, bevor Du darauf hereinfällst

Prebunking bedeutet, Menschen vor typischen Manipulationstechniken zu warnen, bevor sie ihnen begegnen. Dazu gehören zum Beispiel falsche Gegensätze, Sündenbock-Rhetorik, emotionale Übertreibung oder Inhalte, die aus dem Zusammenhang gerissen werden.

Prebunking ist jedoch kein Schutzschild gegen jede Falschinformation. Neuere Forschung zeigt, dass Vorwarnungen helfen können, Manipulationstechniken zu erkennen, aber nicht automatisch jede wahre von jeder falschen Behauptung trennen. In einer großen Studie verbesserte die Kombination aus Inokulationshinweisen und einer zusätzlichen Aufforderung, bewusst auf Richtigkeit zu achten, die Unterscheidung stärker als eine der Maßnahmen allein.

Eine gute Prebunking-Frage lautet deshalb nicht „Welche Tricks gibt es?“, sondern: „Welche Manipulationstechnik sehe ich – und welche unabhängigen Belege sprechen trotzdem für oder gegen die konkrete Behauptung?“

Grenzen von Faktenchecks

Faktenchecks kosten Zeit und können niemals jede Falschinformation prüfen. Außerdem erreicht eine Korrektur oft nicht alle Menschen, die die ursprüngliche Behauptung gesehen haben. Die wiederholte Nennung einer falschen Behauptung kann sie sogar bekannter machen. Deshalb empfiehlt es sich häufig, mit der korrekten Information zu beginnen, die Falschbehauptung nur knapp zu nennen und danach die Belege für die korrekte Einordnung zu erklären. Die Bundeszentrale für politische Bildung beschreibt außerdem, dass Faktenchecks immer nur einzelne Behauptungen prüfen und deshalb größere Narrative und Medienmechanismen mitgedacht werden sollten.

Realistische Anwendungssituation: Das Hochwasserfoto im Klassenchat

Fiktives Übungsbeispiel: Im Klassenchat erscheint ein Foto eines überfluteten Flusses. Dazu steht: „Das ist HEUTE in Neustadt! Morgen fällt die Schule aus. Sofort weiterleiten!“

Du erhältst fünf Hinweise:

Hinweis	Information
A	Der ursprüngliche Chatpost nennt keine Quelle und zeigt nur einen zugeschnittenen Bildausschnitt.
B	Die offizielle Schulwebseite enthält keine Meldung zu Unterrichtsausfall.
C	Eine Bild-Rückwärtssuche findet dasselbe Foto in einem Zeitungsarchiv aus dem Jahr 2021 aus einer anderen Stadt.
D	Die amtliche Warnseite für Neustadt zeigt keine entsprechende Hochwasserwarnung.
E	Ein KI-Chatbot antwortet: „Das könnte stimmen, weil es zuletzt viel geregnet hat“, nennt aber keinen überprüfbaren Beleg.

Deine Aufgabe

Formuliere zuerst die genaue Behauptung. Trenne dabei mindestens zwei Teilbehauptungen: Ort und Zeitpunkt des Fotos sowie Unterrichtsausfall am nächsten Tag.

Ordne dann jedem Hinweis eine Rolle zu: Primärquelle, Sekundärquelle, Gegenbeleg, Kontextinformation oder unbelegte Vermutung. Prüfe, welche Hinweise voneinander unabhängig sind.

Begründe anschließend Deine Entscheidung: weiterleiten, nicht weiterleiten oder auf eine offizielle Bestätigung warten. Eine gute Begründung nennt nicht nur das Urteil, sondern mindestens zwei unabhängige Belege und erklärt, warum die KI-Antwort keine Bestätigung darstellt.

Muster einer begründeten Entscheidung

Eine mögliche Entscheidung lautet: Nicht weiterleiten. Das Bild ist nachweisbar älter und stammt aus einer anderen Stadt. Zusätzlich gibt es weder auf der offiziellen Schulseite noch auf der amtlichen Warnseite einen Beleg für Unterrichtsausfall. Die KI-Antwort ist nur eine Vermutung ohne Quelle. Falls die Lage sich ändern könnte, wäre ein angemessenes Urteil: „Die aktuelle Behauptung ist unbelegt und das Bild ist irreführend; ich warte auf eine offizielle Mitteilung.“

KI verantwortungsvoll als Werkzeug nutzen

KI kann beim Faktencheck nützlich sein, wenn Du die Kontrolle behältst.

Sinnvolle Nutzung	Nicht ausreichende Nutzung
„Nenne mir Suchbegriffe, mit denen ich die Originalquelle finden kann.“	„Ist diese Behauptung wahr? Antworte nur mit Ja oder Nein.“
„Welche Gegenhypothesen sollte ich prüfen?“	„Du hast eine Quelle genannt, also muss sie existieren.“
„Hilf mir, zwei Texte sprachlich zu vergleichen.“	„Fasse die Weltlage zusammen und sei selbst der Beleg.“
„Welche Informationen fehlen mir noch für ein Urteil?“	„Entscheide für mich, was ich teilen soll.“

Human Agency bedeutet hier: Du triffst die Entscheidung. Das Werkzeug darf suchen, sortieren oder Fragen vorschlagen. Das Urteil entsteht aus überprüfbarer Evidenz, Deiner Abwägung und einer transparenten Begründung.

Selbstkontrolle: Dein Faktencheck-Protokoll

Bewerte jeden Punkt mit 0, 1 oder 2 Punkten: 0 = nicht gemacht, 1 = teilweise, 2 = nachvollziehbar erledigt.

Prüfschritt	Selbstfrage
Behauptung	Habe ich genau einen prüfbaren Satz formuliert?
Ursprung	Habe ich die früheste oder direkteste erreichbare Quelle gesucht?
Unabhängigkeit	Habe ich mindestens zwei Quellen, die nicht nur voneinander abschreiben?
Kontext	Habe ich Datum, Ort, Ausschnitt und vollständigen Zusammenhang geprüft?
Zahlen	Habe ich Bezugsgröße, Stichprobe und Darstellung geprüft?
Bias	Habe ich Interessen, Auswahl und Perspektiven berücksichtigt?
KI	Habe ich KI-Ausgaben nur als Hinweis und nie als Selbstbeleg verwendet?
Urteil	Nenne ich Belege, Gegenbelege und verbleibende Unsicherheit?

Je höher Deine Punktzahl, desto nachvollziehbarer ist Dein Prüfweg. Eine niedrige Punktzahl bedeutet nicht, dass die Behauptung falsch ist, sondern dass Dein Urteil noch nicht gut genug abgesichert ist.

Reflexion

Reflexionsfrage	Satzanfang
Was hat Dich im Kurs am meisten überrascht?	„Ich hätte vorher gedacht, dass …“
Wann warst Du zu schnell sicher?	„Meine erste Einschätzung änderte sich, weil …“
Welche Quelle war am wichtigsten und warum?	„Diese Quelle war für die konkrete Behauptung besonders stark, weil …“
Wo blieb Unsicherheit?	„Noch offen ist …; dafür bräuchte ich …“
Wie willst Du künftig handeln?	„Bevor ich etwas weiterleite, werde ich …“

Medien zum Vertiefen

Das folgende Video erklärt grundlegende Strategien zum Erkennen von Falschmeldungen.

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Ein weiteres Video zeigt, wie Quellen, Bildsuche und Gegenprüfung eingesetzt werden können.

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Auf Wikimedia Commons findest Du außerdem frei lizenzierte Medien mit transparenten Dateiseiten, Versionsgeschichte und Lizenzangaben. Auch dort gilt: Die Existenz eines Bildes auf Commons beweist nicht automatisch die sachliche Richtigkeit seines Inhalts. Die Plattform kennzeichnet unter anderem Dateien mit fehlenden Datenquellen oder umstrittener Genauigkeit.

Quellenbasis des Kurses

Die folgenden Quellen wurden für die fachliche Gegenprüfung dieses Kurses herangezogen. Sie erfüllen unterschiedliche Rollen und wurden nicht als eine einzige Belegkette behandelt.

1. UNESCO: Media and Information Literacy – internationaler Rahmen zu kritischer Informations- und Medienkompetenz.
2. BSI: Generative KI-Modelle – technische Risiken wie Halluzinationen und fehlende Ausgabequalität.
3. Stanford: Fact checkers outperform historians when evaluating online information – Forschung zum Querlesen.
4. Landesanstalt für Medien NRW: Stationenlernen Desinformation – Unterrichtsmaterial für Sekundarstufe I.
5. Medienanstalt NRW: Ethik macht klick – 4-Schritte-Methode und Querlesen.
6. bpb: Schwachpunkte von Faktenchecks – Grenzen, Kontext und Truth-Sandwich.
7. Nature Human Behaviour: Inoculation and accuracy prompting – differenzierte Forschung zu Prebunking und Accuracy Prompting.
8. Goethe-Institut: Fake News erkennen – Materialien für Jugendliche, darunter Klasse 7/8, mit Sourcing und Corroboration.
9. Planet Schule: Fake News erkennen – frei nutzbares Video unter CC BY-SA 4.0.
10. Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Modul Fake News erkennen – Unterrichtseinheit mit Recherche und Quellenprüfung.

Fächerübergreifende Bezüge

Fach	Verbindung zum Faktencheck	Beispiel
Informatik	Datenwege, Metadaten, Suchsysteme, KI, algorithmische Auswahl	Herkunft eines Bildes und Quellenkette untersuchen
Deutsch	Sprache, Argumentation, Fakt und Meinung, Framing	Überschriften vergleichen und neutral umformulieren
Mathematik	Prozentwerte, Stichproben, Diagramme, Korrelation	Eine virale Statistik auf Bezugsgröße prüfen
Geschichte	Quellenkritik, Perspektive, Propaganda, Bildmanipulation	Historische und digitale Quellen nach denselben Grundfragen untersuchen
Kunst	Bildausschnitt, Gestaltung, Wirkung, Montage	Gleiche Szene mit zwei Ausschnitten unterschiedlich rahmen
Ethik	Verantwortung, Fairness, Datenschutz, Schadensvermeidung	Entscheiden, ob ein unbestätigtes Gerücht weitergeleitet werden darf
Gemeinschaftskunde	Öffentlichkeit, Demokratie, Meinungsbildung, politische Kommunikation	Faktenprüfung von Werturteilen und politischer Position unterscheiden
Medienbildung	Recherche, Bewertung, Produktion, Reflexion	Eigenen transparenten Faktencheck mit Quellenprotokoll erstellen

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Drei Webseiten berichten dieselbe Zahl, aber alle verlinken auf dieselbe Pressemitteilung. Was ist die beste Bewertung? (Die drei Webseiten sind keine drei unabhängigen Belege) (!Drei Webseiten beweisen die Zahl automatisch) (!Die Zahl ist falsch, weil sie aus einer Pressemitteilung stammt) (!Die Zahl ist richtig, wenn die Webseiten professionell aussehen)

Du willst prüfen, ob eine neue Schulregel wirklich gilt. Welche Quelle ist für den Wortlaut am direktesten? (Die aktuelle offizielle Schulordnung) (!Ein Kommentar unter einem Kurzvideo) (!Eine KI-Zusammenfassung ohne Link) (!Ein Screenshot ohne Herkunft)

Eine KI nennt Dir eine Studie als Beleg. Was solltest Du als Nächstes tun? (Die Studie selbst suchen, öffnen und unabhängig prüfen) (!Die Aussage übernehmen, weil die KI eine Quelle genannt hat) (!Nur prüfen, ob der Titel wissenschaftlich klingt) (!Die Antwort weiterleiten und später kontrollieren)

Ein altes Hochwasserfoto wird heute mit neuem Ort geteilt. Welches Urteil passt am besten? (Das Bild kann echt sein und trotzdem im neuen Kontext irreführend sein) (!Ein echtes Foto kann nie Desinformation enthalten) (!Das Foto ist automatisch KI-generiert) (!Der neue Ort stimmt, wenn viele Menschen den Post teilen)

Eine Umfrage sagt: 80 Prozent stimmen zu. Welche Zusatzinformation ist besonders wichtig? (Wie groß und wie ausgewählt die Stichprobe war) (!Welche Schriftart im Diagramm verwendet wurde) (!Wie viele Likes der Beitrag erhalten hat) (!Ob die Überschrift kurz genug ist)

Was beschreibt Lateral Reading am besten? (Die Seite verlassen und Informationen in zusätzlichen Quellen über die Quelle prüfen) (!Jeden Satz derselben Webseite mehrfach lesen) (!Nur das Impressum der Webseite lesen) (!Eine Webseite von oben nach unten auswendig lernen)

Welche Aussage über Bias ist am treffendsten? (Bias ist eine mögliche systematische Verzerrung und ein Anlass für zusätzliche Prüfung) (!Bias beweist immer eine absichtliche Lüge) (!Nur soziale Medien können Bias enthalten) (!Eine Quelle mit Bias ist automatisch vollständig falsch)

Ein Diagramm zeigt einen starken Anstieg, aber die y-Achse beginnt sehr nahe am kleinsten Wert. Was solltest Du tun? (Die Achsenskalierung und die absoluten Werte prüfen) (!Das Diagramm sofort als Fälschung bezeichnen) (!Nur die Farbe der Kurve bewerten) (!Den Titel als ausreichenden Beweis verwenden)

Welche Aussage zu Primärquellen ist richtig? (Eine Primärquelle ist nah am Ursprung, aber nicht automatisch neutral oder fehlerfrei) (!Primärquellen sind immer glaubwürdiger als alle Sekundärquellen) (!Primärquellen dürfen nie mit anderen Quellen verglichen werden) (!Eine Primärquelle ist immer eine Zeitungszusammenfassung)

Prebunking warnt vor Manipulationstechniken. Was bleibt trotzdem nötig? (Die konkrete Behauptung mit unabhängigen Belegen prüfen) (!Jede emotional formulierte Aussage sofort als falsch markieren) (!Nur noch Quellen verwenden, die die eigene Meinung bestätigen) (!Auf Faktenchecks verzichten)

Memory

Primärquelle	Originaldokument oder direkte Datenerhebung
Sekundärquelle	Einordnung oder Auswertung anderer Quellen
Querlesen	Prüfung einer Quelle über zusätzliche Webseiten und Tabs
Provenienz	Herkunftskette einer Information
Bias	Systematische Verzerrung
Prebunking	Vorwarnung vor typischen Manipulationstechniken

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Primärquelle	Direkt am Ursprung einer Information
Unabhängige Gegenprüfung	Zweiter Beleg mit eigener Recherche oder eigener Datengrundlage
Metadaten	Zusatzinformationen zu einer digitalen Datei
Stichprobe	Ausgewählte Teilmenge einer größeren Gruppe
Framing	Sprachliche oder visuelle Rahmung eines Sachverhalts

Kreuzworträtsel

Provenienz	Wie nennt man die nachvollziehbare Herkunftskette einer Information?
Quellenkritik	Welche Methode beurteilt Herkunft, Zweck und Aussagekraft von Quellen?
Querlesen	Wie heißt die Strategie, eine Webseite durch externe Quellen zu prüfen?
Stichprobe	Wie heißt die ausgewählte Teilmenge bei einer Umfrage?
Metadaten	Wie heißen Zusatzinformationen über eine digitale Datei?
Prebunking	Wie heißt das vorbeugende Warnen vor Manipulationstechniken?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein guter Faktencheck beginnt mit einer präzisen .

Eine Quelle direkt am Ursprung nennt man häufig .

Beim verlässt Du eine unbekannte Webseite und prüfst sie mit weiteren Quellen.

Mehrere Links sind nur dann starke Belege, wenn die Quellen voneinander sind.

Die Herkunftskette einer Information wird als bezeichnet.

Bei Prozentangaben solltest Du immer die Größe der prüfen.

Eine systematische Verzerrung heißt .

Digitale Zusatzinformationen zu einer Datei nennt man .

Eine KI-Antwort darf niemals der einzige für ihre eigene Behauptung sein.

Wenn die Belege nicht ausreichen, kann das sachlichste Urteil bleiben.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Behauptungsanalyse: Suche in einem kurzen Nachrichtentext drei Tatsachenbehauptungen und formuliere jede so genau, dass sie überprüfbar wird.
2. Quellenkette: Zeichne für eine Nachricht den Weg vom aktuellen Post zurück zur frühesten erreichbaren Quelle.
3. Framing: Schreibe eine wertende Überschrift neutral um und erkläre, welche Wörter die Wirkung verändert haben.
4. Prozentcheck: Erfinde eine harmlose Umfrage mit zehn Personen und zeige, warum dieselbe Prozentzahl bei einer größeren Stichprobe anders bewertet werden müsste.

Standard

1. Bildprüfung: Nimm ein frei lizenziertes Bild von Wikimedia Commons und dokumentiere Autor, Datum, Lizenz, Beschreibung und mögliche frühere Versionen.
2. Mehrquellenvergleich: Prüfe eine aktuelle, unpolitische Behauptung aus Schule, Wissenschaft oder Alltag mit einer Primärquelle und zwei unabhängigen Sekundärquellen.
3. KI-Quellenprüfung: Bitte eine KI um zwei mögliche Quellen zu einer harmlosen Behauptung. Öffne jede Quelle selbst, prüfe Existenz, Inhalt und Passung und dokumentiere Fehler oder Unsicherheiten.
4. Perspektivenvergleich: Vergleiche zwei seriöse Berichte zum selben Ereignis und markiere, welche Fakten gleich sind und welche Aspekte unterschiedlich gewichtet werden.

Schwer

1. Faktencheck-Protokoll: Erstelle einen vollständigen Faktencheck mit Behauptung, Ursprungsquelle, unabhängigen Gegenprüfungen, Bias-Analyse, Zahlenprüfung, Urteil und Unsicherheitsangabe.
2. Prebunking: Entwirf ein Poster oder Kurzvideo, das eine Manipulationstechnik erklärt, ohne eine echte schädliche Falschbehauptung unnötig zu wiederholen.
3. Quellen-Netzwerk: Analysiere fünf Webseiten zu einer Behauptung und stelle grafisch dar, welche voneinander abschreiben und welche eigenständige Evidenz liefern.
4. Transferfall: Du erhältst einen neuen Post mit Text, Bild, Zahl und KI-Zitat. Entscheide selbstständig, ob Du ihn teilen würdest, und begründe Deine Entscheidung mit mindestens drei Prüfschritten und zwei unabhängigen Quellen.

Lernkontrolle

1. Unabhängigkeit beurteilen: Vier Webseiten berichten dieselbe Behauptung. Zwei zitieren dieselbe Agentur, eine nennt einen amtlichen Datensatz, eine hat eine eigene Messung. Erkläre, wie viele wirklich unabhängige Belegwege vorliegen und warum.
2. Urteil unter Unsicherheit: Du findest einen glaubwürdigen Primärbeleg, aber keine unabhängige Bestätigung. Formuliere ein angemessenes Zwischenurteil und erkläre, welche zusätzliche Quelle Du suchen würdest.
3. KI und Evidenz: Eine KI nennt eine scheinbar passende Studie, deren Link nicht funktioniert. Beschreibe Deinen weiteren Prüfweg und begründe, warum die KI-Antwort nicht als Beleg genügt.
4. Statistik prüfen: Ein Diagramm zeigt einen starken Anstieg, basiert aber auf einer sehr kleinen Stichprobe und einer verkürzten Achse. Erkläre, welche Aussagen dennoch zulässig sind und welche nicht.
5. Bildkontext übertragen: Ein echtes Foto aus einem anderen Jahr wird als aktuelles Ereignis verbreitet. Erkläre, warum „echt“ nicht dasselbe wie „im Kontext richtig“ bedeutet und welche Prüfungen Du durchführen würdest.
6. Ethische Entscheidung: Ein Gerücht betrifft eine einzelne Schülerin oder einen einzelnen Schüler. Formuliere, wie Du prüfen kannst, ohne Privatsphäre zu verletzen oder das Gerücht weiterzuverbreiten.

Transfer: Neue Situation selbstständig entscheiden

Ein Social-Media-Post behauptet: „Eine neue App an Schulen speichert heimlich alle Gespräche der Schülerinnen und Schüler.“ Als Beleg zeigt der Post einen Screenshot, einen anonymen Erfahrungsbericht und eine KI-Antwort, die „Datenschutzbedenken“ nennt.

Deine Aufgabe ist nicht, sofort „wahr“ oder „falsch“ zu sagen. Formuliere zuerst die überprüfbaren Teilbehauptungen. Suche dann nach der offiziellen Datenschutzinformation oder technischen Dokumentation der App, prüfe eine unabhängige Datenschutz- oder Fachquelle und vergleiche, ob der Screenshot wirklich zur aktuellen Version gehört. Trenne echte Datenschutzfragen von unbelegten Behauptungen über „alle Gespräche“. Entscheide anschließend, ob Du den Post teilen, mit Hinweis ergänzen oder nicht weiterverbreiten würdest.

Erfolgskriterium: Deine Entscheidung ist nachvollziehbar, wenn eine andere Person anhand Deiner Quellen und Prüfschritte denselben Weg nachgehen kann – auch wenn sie am Ende zu einem etwas anderen begründeten Urteil kommt.

Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

1. Du formulierst eine konkrete, überprüfbare Behauptung.
2. Du dokumentierst mindestens eine passende Primärquelle oder begründest, warum keine zugänglich ist.
3. Du nutzt mindestens zwei voneinander unabhängige Gegenprüfungen.
4. Du zeigst die Quellenkette und erkennst Kopien oder gemeinsame Ursprünge.
5. Du prüfst bei Bedarf Bild, Datum, Ort, Metadaten, Zahlen und Diagramme.
6. Du unterscheidest Tatsache, Meinung, Prognose und Wertung.
7. Du benennst mögliche Bias-Quellen und vergleichst Perspektiven.
8. Du verwendest KI nur unterstützend und nie als alleinigen Beleg.
9. Du begründest Dein Urteil mit Belegen und kennzeichnest verbleibende Unsicherheit.
10. Du reflektierst die ethischen Folgen des Teilens oder Nichtteilens.

OERs zum Thema

Zusätzliche frei nutzbare oder frei zugängliche Materialien:

1. Planet Schule: Fake News erkennen – Video mit CC-BY-SA-4.0-Hinweis.
2. Landesbildungsserver Baden-Württemberg – Unterrichtsmaterial unter CC BY 4.0 auf der Artikelseite.
3. Wikimedia Commons: Kategorie Fact-checking – freie Medien mit jeweiligen Lizenzangaben.
4. Landesanstalt für Medien NRW: Stationenlernen Desinformation – Material für die Sekundarstufe I.

Verknüpfte Lernbereiche

Faktencheck mit mehreren Quellen Faktencheck Quellenkritik Primärquelle Sekundärquelle Desinformation Medienkompetenz Bias Künstliche Intelligenz Deepfake Statistik Datenschutz Demokratie