Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

D5 G - Einen Schreibplan erstellen

Du sitzt vor einem leeren Blatt. Die Aufgabe ist klar – aber wo fängst Du an? Genau dabei hilft ein Schreibplan. Er ist wie eine kleine Landkarte für Deinen Text: Du überlegst zuerst, was wichtig ist, bringst Deine Ideen in eine sinnvolle Reihenfolge und schreibst erst danach den ganzen Text.

In diesem aiMOOC übst Du das Schritt für Schritt. Du musst nicht sofort perfekte Sätze schreiben. Zuerst darfst Du denken, sammeln, verschieben, streichen und verbessern. So wird Schreiben übersichtlicher.

Einleitung

Ein Schreibplan ist eine Vorbereitung für einen Text. Du hältst vor dem eigentlichen Schreiben fest, was Du schreiben möchtest und in welcher Reihenfolge die Inhalte kommen sollen. Meist genügen kurze Stichpunkte.

Ein einfacher Schreibplan hilft Dir besonders bei längeren Texten. Du musst dann nicht gleichzeitig an alle Ideen, die Reihenfolge und die Formulierungen denken. In der Schreibforschung wird Schreiben deshalb häufig als Prozess mit mehreren Schritten beschrieben: Planen, Formulieren und Überarbeiten.

Merksatz: Erst denken und planen – dann schreiben – danach prüfen und verbessern.

Vorwissen aktivieren

Bevor Du weiterarbeitest, denke kurz nach:

Schreiben: Was machst Du bisher, bevor Du einen längeren Text schreibst?
Ideen sammeln: Schreib drei Stichpunkte auf, die Dir zum Thema „Ein unerwarteter Fund“ einfallen.
Text gliedern: Welche drei Textteile kennst Du schon?
Selbstkontrolle: Woran merkst Du, dass ein Text gut geplant ist?

Du brauchst noch keine perfekten Antworten. Am Ende des aiMOOCs prüfst Du, was Du dazugelernt hast.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du ...

einen Schreibauftrag verstehen und wichtige Wörter markieren.
Ideen sammeln, ohne sie sofort bewerten zu müssen.
Ideen ordnen und Unwichtiges streichen.
Einleitung, Hauptteil und Schluss unterscheiden.
einen einfachen Schreibplan mit Stichpunkten erstellen.
Deinen Schreibplan mit einer Checkliste prüfen und verbessern.
Rückmeldung zu einem Schreibplan geben und annehmen.
eine einfache KI-Ausgabe prüfen, verbessern und KI-Hilfe transparent angeben.

Der Lernweg: sechs klare Schritte

Schritt	Was Du tust	Leitfrage
1. Auftrag verstehen	wichtige Wörter markieren	Was soll ich schreiben?
2. Ideen sammeln	Stichwörter notieren	Was fällt mir ein?
3. Ideen ordnen	zusammengehörige Ideen verbinden	Was gehört zusammen?
4. Schreibplan bauen	Einleitung, Hauptteil und Schluss planen	Was kommt zuerst, danach und zuletzt?
5. Text schreiben	aus Stichpunkten Sätze machen	Wie formuliere ich verständlich?
6. Prüfen	Plan und Text kontrollieren	Passt alles zum Auftrag?

Den Schreibauftrag verstehen

Lies einen Schreibauftrag nicht nur einmal. Suche zuerst nach den Wörtern, die Dir sagen, was Du tun sollst.

Beispiel-Schreibauftrag:

Schreibe eine kurze Geschichte über einen unerwarteten Fund auf dem Schulhof. Plane Deine Geschichte zuerst in Stichpunkten. Gliedere sie in Einleitung, Hauptteil und Schluss.

Jetzt zerlegst Du den Auftrag.

Frage	Antwort zum Beispiel
Was soll ich schreiben?	eine kurze Geschichte
Worüber?	über einen unerwarteten Fund auf dem Schulhof
Was soll ich vorher tun?	einen Schreibplan erstellen
Wie soll ich planen?	mit Stichpunkten
Welche drei Teile brauche ich?	Einleitung, Hauptteil und Schluss

Schreibkarte: Auftrag-Detektiv

Schreibkarte	Deine Frage	Hilfe
AUFTRAG	Was soll ich tun?	Achte auf Verben wie schreiben, erzählen, beschreiben, berichten oder erklären.
THEMA	Worum geht es?	Unterstreiche das wichtigste Thema.
FORM	Welche Textart ist verlangt?	Zum Beispiel Geschichte, Bericht, Beschreibung oder Brief.
PLAN	Muss ich vorher etwas ordnen?	Suche Hinweise wie Stichpunkte, Schreibplan oder Gliederung.
LESER	Für wen schreibe ich?	Überlege, was die Leserinnen und Leser wissen müssen.

Erfolgstipp: Wenn Du den Auftrag in eigenen Worten sagen kannst, hast Du den ersten Schritt geschafft.

Ideen sammeln

Beim Sammeln gilt zuerst: Viele Ideen sind erlaubt. Du musst noch nicht entscheiden, welche Idee die beste ist. Schreibe Stichwörter auf.

Hilfreiche Fragen sind:

Wer? Wer kommt vor?
Wo? Wo passiert etwas?
Wann? Wann geschieht es?
Was? Was passiert?
Warum? Warum passiert es?
Wie? Wie endet die Situation?

Mindmap als Ideen-Sammler

Eine Mindmap ist eine Gedankenkarte. Das Thema steht in der Mitte. Dazu kommen Äste mit passenden Stichwörtern.

Die Abbildung zeigt das Grundprinzip einer Mindmap: Ein Thema in der Mitte wird mit Unterthemen verbunden. Für Deinen Schreibplan reicht eine viel einfachere Form.

Beispiel-Mindmap zum Schreibauftrag „Unerwarteter Fund auf dem Schulhof“:

Mitte	Ast	mögliche Stichwörter
Unerwarteter Fund	Person	Kind, Freund, Hausmeister
	Ort	Schulhof, Bank, Fahrradständer
	Fund	Schlüsselbund, kleine Schachtel, Handschuh
	Gefühl	neugierig, unsicher, erleichtert
	Ende	Besitzer gefunden, Fund abgegeben, Überraschung geklärt

Auftrag: Sammle nun selbst mindestens sechs Stichwörter. Schreibe noch keine langen Sätze.

Hilfestufen beim Ideenfinden

Hilfestufe	Hilfe
Hilfe 1	Beantworte nur die Fragen Wer? Wo? Was?
Hilfe 2	Ergänze danach Wie fühlt sich die Figur? und Wie endet es?
Hilfe 3	Nutze diese Startideen: Schulhof – Schlüsselbund – Suche – jüngeres Kind – Rückgabe – Erleichterung.

Wenn Du mit Hilfe 1 auskommst, ist das gut. Wenn Du Hilfe 2 oder 3 brauchst, ist das genauso ein sinnvoller Lernweg.

Ideen ordnen

Nun wird aus einer Sammlung ein Plan. Frage bei jedem Stichpunkt:

Passt die Idee wirklich zum Auftrag?
Gehört sie an den Anfang, in die Mitte oder ans Ende?
Fehlt ein wichtiger Schritt?
Gibt es doppelte oder unwichtige Ideen?

Ordnen bedeutet nicht nur sortieren. Manchmal musst Du auch etwas streichen oder eine neue Idee ergänzen.

Schreibkarten für Einleitung, Hauptteil und Schluss

Schreibkarte	Aufgabe des Textteils	Leitfragen
EINLEITUNG	führt in die Situation ein	Wer? Wo? Wann? Was ist die Ausgangslage?
HAUPTTEIL	erzählt oder erklärt das wichtigste Geschehen	Was passiert Schritt für Schritt? Wo liegt das Problem oder der Höhepunkt?
SCHLUSS	beendet den Text sinnvoll	Wie geht es aus? Was ist geklärt? Was bleibt als Ergebnis?

Merkhilfe: E – H – S

E wie Einleitung: Startklar machen.

H wie Hauptteil: Das Wichtigste passiert.

S wie Schluss: Sinnvoll beenden.

Ein einfacher Schreibplan kann schon aus drei Kästen bestehen.

Einen Schreibplan bauen

Jetzt setzt Du Deine geordneten Ideen in einen einfachen Plan ein.

Modell-Schreibplan:

Textteil	Stichpunkte
Einleitung	große Pause – Schulhof – unter einer Bank liegt ein Schlüsselbund
Hauptteil	Fund aufheben – Mitschüler fragen – niemand kennt ihn – jüngeres Kind sucht aufgeregt – Beschreibung passt – zur Sicherheit gemeinsam beim Hausmeister nachfragen
Schluss	Schlüssel gehört dem Kind – Rückgabe – Kind erleichtert – Fund ist geklärt

Beachte: Der Plan besteht aus Stichpunkten. Du musst noch nicht alles schön formulieren.

Storyboard: Erst Bilder im Kopf, dann Text

Ein Storyboard hilft Dir, Ereignisse als einzelne „Bilder“ zu planen.

Bild 1	Bild 2	Bild 3	Bild 4	Bild 5
Pause auf dem Schulhof	Schlüssel wird gefunden	Suche nach dem Besitzer	Kind meldet sich	sichere Rückgabe
Einleitung	Hauptteil			Schluss

Tipp: Wenn zwei Bilder fast dasselbe zeigen, kannst Du einen Schritt streichen. Wenn zwischen zwei Bildern etwas Wichtiges fehlt, ergänze einen Schritt.

Vorher-Nachher: Ein Plan wird klarer

Vorher – ungeordnet:

Schlüssel – Kind – Bank – finden – fragen – Pause – Hausmeister – erleichtert – suchen – zurückgeben

Nachher – geordnet:

Einleitung	Hauptteil	Schluss
Pause; Schlüssel unter Bank	finden; fragen; Besitzer suchen; beim Hausmeister absichern	Schlüssel zurückgeben; Erleichterung

Was wurde verbessert? Die Ideen wurden nicht neu erfunden. Sie wurden geordnet, zusammengefasst und passenden Textteilen zugeordnet.

Vom Schreibplan zum Modelltext

Aus den Stichpunkten kannst Du nun Sätze machen. Dieser kurze Modelltext wurde eigens für diesen aiMOOC erstellt.

Modelltext:

In der großen Pause entdeckte Kim unter einer Bank auf dem Schulhof einen Schlüsselbund. Kim hob ihn auf und fragte mehrere Kinder, ob jemand die Schlüssel kenne. Zuerst wusste niemand etwas. Dann kam ein jüngeres Kind aufgeregt dazu und beschrieb genau den Anhänger am Schlüsselbund. Gemeinsam gingen beide zum Hausmeister und klärten, wem der Fund gehörte. Als das Kind seine Schlüssel zurückbekam, war es sichtlich erleichtert.

Vergleiche den Modelltext mit dem Schreibplan. Fast jeder Satz lässt sich einem Stichpunkt zuordnen.

Plan und Text vergleichen

Stichpunkt im Plan	Umsetzung im Text
Pause – Schlüssel unter Bank	Die Situation wird am Anfang eingeführt.
fragen – Besitzer suchen	Die Suche entwickelt den Hauptteil.
Hausmeister – absichern	Die Rückgabe wird sinnvoll überprüft.
zurückgeben – Erleichterung	Der Schluss beendet die Situation.

Prüfen und verbessern

Ein Schreibplan ist nicht „fertig“, nur weil etwas in jedem Kasten steht. Prüfe, ob Dein Plan wirklich zum Auftrag passt.

Checkliste: Mein Schreibplan

Prüffrage	Ja	Fast	Noch nicht
Ich habe den Schreibauftrag verstanden.	□	□	□
Meine Stichpunkte passen zum Thema.	□	□	□
Ich habe Einleitung, Hauptteil und Schluss geplant.	□	□	□
Die Reihenfolge ist verständlich.	□	□	□
Im Hauptteil stehen die wichtigsten Schritte.	□	□	□
Mein Schluss passt zum Hauptteil.	□	□	□
Ich habe hauptsächlich Stichpunkte statt ganzer Sätze verwendet.	□	□	□

Kriterienraster: So gut ist mein Plan vorbereitet

Kriterium	Noch üben	Fast geschafft	Sicher
Auftrag verstanden	Ich weiß noch nicht genau, was verlangt ist.	Ich kenne das Thema, brauche aber noch Hilfe.	Ich kann den Auftrag in eigenen Worten erklären.
Ideen gesammelt	Ich habe nur sehr wenige Ideen.	Ich habe mehrere passende Ideen.	Ich habe genug passende Ideen und kann auswählen.
Ideen geordnet	Die Reihenfolge ist noch unklar.	Meist ist die Reihenfolge verständlich.	Die Reihenfolge ist klar und sinnvoll.
E–H–S geplant	Ein Teil fehlt.	Alle Teile sind da, aber noch ungleich klar.	Einleitung, Hauptteil und Schluss sind passend geplant.
Stichpunkte genutzt	Ich schreibe schon lange Sätze.	Ich mische Stichpunkte und Sätze.	Mein Plan ist kurz und übersichtlich.

Überarbeitungsampel

Ampel	Bedeutung	Was Du tun kannst
ROT	Etwas Wichtiges fehlt.	Auftrag noch einmal lesen und fehlenden Textteil ergänzen.
GELB	Der Plan ist verständlich, aber noch nicht klar genug.	Reihenfolge prüfen und doppelte Ideen streichen.
GRÜN	Der Plan ist vollständig und übersichtlich.	Jetzt kannst Du mit dem Schreiben beginnen.

Audiofeedback: kurz, freundlich, hilfreich

Du kannst einem Partner oder einer Partnerin auch eine kurze Audio-Rückmeldung geben. Nutze nur Inhalte aus dem Schreibplan und keine privaten Daten.

30-Sekunden-Formel für Audiofeedback:

Teil	Satzstarter
1. Stärke	„Gut verständlich finde ich ...“
2. Frage	„Noch unklar ist mir ...“
3. Tipp	„Du könntest noch ...“

Datenschutz: Nenne in einer Aufnahme keine vollständigen Namen, Adressen, Telefonnummern, Passwörter oder andere personenbezogene Daten. Teile Audiofeedback nur in einem von Deiner Schule vorgesehenen geschützten Lernraum.

Interaktives Überarbeitungswerkzeug: Plan-Check in drei Runden

Runde 1 – Auftrag: Streiche jeden Stichpunkt, der nicht zum Schreibauftrag passt.

Runde 2 – Reihenfolge: Setze Pfeile zwischen die Stichpunkte. Prüfe: Kann jemand Deinen Ablauf verstehen, ohne Deinen fertigen Text zu kennen?

Runde 3 – E–H–S: Markiere Einleitung, Hauptteil und Schluss mit drei verschiedenen Symbolen, zum Beispiel ○, △ und □.

Sofortige Selbstkontrolle: Wenn Du bei einer Runde ins Stocken gerätst, springe zur passenden Hilfestufe zurück. Danach prüfst Du denselben Punkt noch einmal.

Wiederholung mit Erfolgsschritten

Ich kann ...	Mini-Auftrag	Wenn es schwer ist ...
den Auftrag verstehen	Unterstreiche Textart und Thema.	Nutze die Schreibkarte Auftrag-Detektiv.
Ideen sammeln	Notiere sechs Stichwörter.	Beantworte Wer? Wo? Was?
Ideen ordnen	Teile Stichwörter in Anfang, Mitte, Ende.	Nutze E–H–S.
einen Plan schreiben	Fülle drei Kästen mit Stichpunkten.	Nutze den Modell-Schreibplan.
prüfen	Bearbeite die Checkliste.	Beginne nur mit drei Prüffragen.

KI-Kompetenz: Prüfen statt einfach glauben

KI kann Ideen liefern. Eine KI-Ausgabe kann aber unpassend, ungenau oder falsch sein. Deshalb gilt auch in Klasse 5:

selbst denken → KI gezielt nutzen → Ausgabe prüfen → mit Text, Regel, Beispiel oder verlässlicher Quelle vergleichen → verbessern → KI-Hilfe transparent machen

In höheren Klassen wird diese Prüfroutine anspruchsvoller. Das Grundmuster bleibt gleich.

KI-Prüfauftrag

Bereitgestellte KI-Aussage:

„Ein Schreibplan sollte aus vollständig ausformulierten Sätzen bestehen. Einleitung und Schluss sind nicht so wichtig. Am besten beginnt man direkt mit dem Hauptteil und sammelt während des Schreibens erst die Ideen.“

Deine Aufgabe:

Selbst denken: Markiere zuerst ohne KI, welche Aussagen Dir richtig oder falsch vorkommen.
KI gezielt nutzen: Formuliere bei Bedarf eine kurze Frage an eine KI, zum Beispiel: „Welche Aufgabe hat ein Schreibplan vor dem Schreiben?“
Ausgabe prüfen: Vergleiche jede Aussage mit der Checkliste und dem Modell-Schreibplan in diesem aiMOOC.
Quelle vergleichen: Prüfe zusätzlich bei einer verlässlichen Quelle, zum Beispiel beim Artikel Schreibprozess oder bei Planet Schule.
Verbessern: Formuliere die KI-Aussage richtig.
Transparenz: Ergänze am Ende: „KI-Hilfe genutzt für: ________. Geprüft mit: ________. Verbessert habe ich: ________.“

Mögliche verbesserte Fassung zur Selbstkontrolle:

Ein Schreibplan wird meist in kurzen Stichpunkten erstellt. Er hilft dabei, Ideen vor dem eigentlichen Schreiben zu sammeln und zu ordnen. Wenn der Schreibauftrag Einleitung, Hauptteil und Schluss verlangt, werden diese Teile vorher geplant. Beim Schreiben kann man den Plan noch verändern.

Wichtig: Gib einer KI keine personenbezogenen Daten wie echte Namen, Adressen, Telefonnummern, Zugangsdaten oder private Informationen über Dich oder andere.

Verlässliche Vergleichsquellen

Planet Schule: Schreibplan erstellen – erklärt Sammeln, Ordnen und Auswählen von Ideen; das konkrete Beispiel richtet sich an ältere Lernende.
Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Schreibprozess – OER-Angebot zum Schreibprozess.
ISB Bayern: Ideen sammeln und strukturieren – erklärt Brainstorming und Mindmapping.
Schreibprozess – Überblick über Planen, Formulieren und Überarbeiten.

Medienwerkstatt: frei und altersgerecht arbeiten

Die eingebundenen Bilder stammen aus Wikimedia Commons. Die jeweilige Dateiseite nennt Urheber und freie Lizenz. Besonders passend sind hier OER- und Creative-Commons-Medien.

Medienregel: Für eigene Projekte verwendest Du am besten selbst erstellte Medien oder frei lizenzierte Inhalte. Bei fremden Bildern prüfst Du immer Quelle und Lizenz.

Zusatzvideo für Vertiefung

Dieses Planet-Schule-Video zeigt das Grundprinzip „Stoff sammeln – ordnen – auswählen“. Die Beispiele zur Erörterung sind für ältere Lernende. Für Klasse 5 reicht es, auf die drei genannten Planungsschritte zu achten. Das Video ist laut Planet Schule unter CC BY-SA 4.0 freigegeben.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wozu dient ein Schreibplan? (Er hilft, Ideen vor dem Schreiben zu ordnen) (!Er ersetzt jeden fertigen Text) (!Er dient nur zum Abschreiben) (!Er ist nur für Rechtschreibung da)

Was solltest Du beim Schreibauftrag zuerst klären? (Was Du schreiben sollst) (!Welche Farbe Dein Heft hat) (!Wie viele Pausen Du machst) (!Welchen Stift andere benutzen)

Welche Form eignet sich besonders für einen einfachen Schreibplan? (Stichpunkte) (!Sehr lange Absätze) (!Nur einzelne Buchstaben) (!Ein fertiger Fließtext)

Welche Reihenfolge ist für einen einfachen dreiteiligen Text passend? (Einleitung Hauptteil Schluss) (!Schluss Einleitung Hauptteil) (!Hauptteil Schluss Einleitung) (!Schluss Hauptteil Einleitung)

Was ist beim Brainstorming zuerst wichtig? (Möglichst viele passende Ideen sammeln) (!Jede Idee sofort ausführlich formulieren) (!Nur eine einzige Idee zulassen) (!Schon alle Rechtschreibfehler verbessern)

Was gehört typischerweise in die Einleitung? (Die Ausgangssituation) (!Die vollständige Auflösung) (!Nur die Überschrift) (!Eine Liste aller Rechtschreibregeln)

Was ist die Hauptaufgabe des Hauptteils? (Das wichtigste Geschehen oder die wichtigsten Inhalte darstellen) (!Nur den Titel wiederholen) (!Den Text sofort beenden) (!Ausschließlich die Leser begrüßen)

Was solltest Du beim Ordnen von Ideen tun? (Unpassende oder doppelte Ideen streichen) (!Jede Idee behalten auch wenn sie nicht passt) (!Alle Stichpunkte zufällig mischen) (!Nur den letzten Gedanken verwenden)

Wie gehst Du mit einer KI-Ausgabe sinnvoll um? (Du prüfst sie mit Regel Beispiel Text oder Quelle) (!Du glaubst ihr immer sofort) (!Du gibst private Daten ein) (!Du übernimmst alles ungeprüft)

Wann kannst Du mit dem Ausformulieren beginnen? (Wenn Dein Plan zum Auftrag passt und sinnvoll geordnet ist) (!Bevor Du den Auftrag gelesen hast) (!Erst wenn jemand anders den ganzen Text schreibt) (!Nur wenn Dein Plan aus langen Sätzen besteht)

Memory

Schreibplan	Vorbereitung eines Textes
Einleitung	Start und Ausgangssituation
Hauptteil	wichtigstes Geschehen
Schluss	sinnvolles Ende
Mindmap	geordnete Gedankenkarte
Stichpunkt	kurze Notiz
Checkliste	Werkzeug zur Selbstkontrolle
Storyboard	Abfolge geplanter Bilder

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Auftrag verstehen	Textart und Thema klären
Ideen sammeln	passende Einfälle notieren
Ideen ordnen	Wichtiges auswählen und sortieren
Schreibplan erstellen	Einleitung Hauptteil und Schluss vorbereiten
Plan prüfen	Vollständigkeit und Reihenfolge kontrollieren

Kreuzworträtsel

Schreibplan	Wie heißt die Vorbereitung, in der Du Deinen Text in Stichpunkten planst?
Einleitung	Wie heißt der Anfangsteil eines gegliederten Textes?
Hauptteil	Wie heißt der mittlere und meist umfangreichste Textteil?
Schluss	Wie heißt der letzte Textteil?
Stichpunkt	Wie heißt eine kurze Notiz im Plan?
Mindmap	Wie heißt eine Gedankenkarte zum Sammeln und Ordnen von Ideen?

LearningApps

Lückentext

Ein Schreibplan hilft Dir, einen Text vor dem Schreiben zu

. Zuerst musst Du den Schreibauftrag genau

. Danach kannst Du passende Ideen in kurzen

sammeln. Eine Gedankenkarte zum Sammeln und Ordnen heißt

. Ein einfacher Text kann in Einleitung,

und Schluss gegliedert werden. Im Schreibplan bringst Du Deine Ideen in eine sinnvolle

. Vor dem Schreiben solltest Du den Plan mit einer

prüfen. Eine KI-Ausgabe solltest Du niemals ungeprüft übernehmen, sondern mit einer Regel, einem Beispiel, einem Text oder einer verlässlichen

vergleichen.

Offene Aufgaben

Leicht

Auftrag markieren: Nimm einen einfachen Schreibauftrag aus dem Unterricht und markiere Textart, Thema und Arbeitsauftrag mit drei verschiedenen Zeichen.
Sechs Ideen: Sammle zu „Ein überraschender Pausenmoment“ genau sechs passende Stichpunkte.
Drei-Kästen-Plan: Erstelle zu Deinen sechs Stichpunkten einen Plan mit Einleitung, Hauptteil und Schluss.
Schreibkarten gestalten: Gestalte drei kleine Karten für Einleitung, Hauptteil und Schluss mit je zwei Leitfragen.

Standard

Mindmap erstellen: Erstelle eine Mindmap zu einem selbst gewählten, unverfänglichen Schreibthema und übertrage daraus nur die wichtigsten Ideen in einen Schreibplan.
Storyboard entwickeln: Zeichne fünf einfache Bilder für den Ablauf einer Geschichte und ordne sie Einleitung, Hauptteil und Schluss zu.
Vorher-Nachher-Plan: Schreibe zuerst absichtlich eine ungeordnete Ideensammlung. Verbessere sie danach zu einem klaren Schreibplan und erkläre drei Änderungen.
Audiofeedback geben: Nimm eine kurze Rückmeldung zu einem anonymisierten Schreibplan auf. Nutze die Formel Stärke – Frage – Tipp und nenne keine personenbezogenen Daten.

Schwer

Transfer auf Bericht: Erstelle einen Schreibplan für einen kurzen Bericht. Überlege, welche Informationen in Einleitung, Hauptteil und Schluss anders verteilt werden als bei einer Geschichte.
Kriterienraster anwenden: Prüfe zwei Schreibpläne mit dem Kriterienraster und begründe, welcher Plan besser auf das Schreiben vorbereitet.
KI-Ausgabe prüfen: Prüfe die bereitgestellte KI-Aussage aus diesem aiMOOC mit mindestens zwei Regeln oder verlässlichen Quellen. Verbessere sie und notiere transparent, wofür Du KI-Hilfe genutzt hast.
Erklärvideo planen: Entwirf ein 60-Sekunden-Erklärvideo zum Thema „So erstelle ich einen Schreibplan“. Schreibe zuerst ein Storyboard und verwende nur eigene oder frei lizenzierte Medien.

Lernkontrolle

Plan begründen: Du bekommst acht ungeordnete Stichpunkte. Ordne sie zu Einleitung, Hauptteil und Schluss und begründe mindestens zwei Entscheidungen.
Fehlerdiagnose: Ein Schreibplan enthält einen langen ausformulierten Absatz, doppelte Ideen und keinen Schluss. Beschreibe die Probleme und überarbeite den Plan.
Transfer: Erkläre, warum ein Schreibplan sowohl bei einer Geschichte als auch bei einem Bericht hilfreich sein kann, obwohl beide Textarten unterschiedlich sind.
Vergleich: Vergleiche Mindmap und Storyboard. Entscheide, welches Werkzeug Du eher zum Sammeln und welches eher zum Ordnen einer Handlung nutzen würdest, und begründe.
KI-Prüfung: Eine KI behauptet: „Wenn eine Antwort flüssig klingt, muss sie richtig sein.“ Widerlege diese Aussage anhand der Prüfroutine selbst denken – prüfen – vergleichen – verbessern.
Strategiewahl: Entscheide für einen neuen Schreibauftrag, welche zwei Hilfen aus diesem aiMOOC Du verwenden würdest. Begründe Deine Wahl.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du zeigen kannst:

den Schreibauftrag in eigenen Worten zu erklären.
passende Ideen zu sammeln, ohne sofort ganze Sätze schreiben zu müssen.
wichtige und unwichtige Ideen zu unterscheiden.
Einleitung, Hauptteil und Schluss sinnvoll vorzubereiten.
einen übersichtlichen Schreibplan mit Stichpunkten zu erstellen.
Deinen Plan mit Kriterien zu prüfen und gezielt zu verbessern.
Rückmeldungen verständlich und respektvoll zu geben.
eine einfache KI-Ausgabe kritisch zu prüfen und KI-Hilfe transparent zu machen.

Kompetenzcheck

Kreuze für Dich an:

Aussage	Noch nicht	Mit Hilfe	Sicher
Ich erkenne, was ein Schreibauftrag von mir verlangt.	□	□	□
Ich kann Ideen in Stichpunkten sammeln.	□	□	□
Ich kann Ideen sinnvoll ordnen.	□	□	□
Ich kann Einleitung, Hauptteil und Schluss planen.	□	□	□
Ich kann meinen Schreibplan mit einer Checkliste verbessern.	□	□	□
Ich kann eine KI-Aussage prüfen statt sie einfach zu übernehmen.	□	□	□

Kurze Selbstreflexion

Beende diese drei Sätze:

Heute habe ich verstanden, dass ...
Beim Planen hilft mir besonders ...
Beim nächsten Schreibauftrag möchte ich noch besser ...

Deine individuelle Empfehlung

Dein Ergebnis	Empfehlung
Du hast bei Auftrag verstehen noch Unsicherheiten.	Wiederhole die Schreibkarte „Auftrag-Detektiv“ und bearbeite einen neuen Auftrag nur bis Schritt 1.
Du findest nur wenige Ideen.	Wiederhole W-Fragen und Mindmap. Sammle zuerst sechs Stichwörter, bevor Du ordnest.
Deine Reihenfolge ist noch unklar.	Nutze das Storyboard und verschiebe die Bilder, bis der Ablauf verständlich ist.
Einleitung Hauptteil oder Schluss fehlen oft.	Arbeite noch einmal mit den drei Schreibkarten E–H–S.
Dein Plan ist schon sicher.	Vertiefe mit Transferaufgaben zu Bericht, Beschreibung oder eigenem Erklärvideo.
Du nutzt KI bereits.	Konzentriere Dich auf das Prüfen mit Regel, Beispiel, Text oder verlässlicher Quelle und notiere Deine KI-Hilfe transparent.

OERs zum Thema

Zusätzliche frei zugängliche Lernquellen:

Verknüpfte Lernbereiche

D5 G - Einen Schreibplan erstellen

aiMOOC-Projekte

Inhalte werden geladen ...

Mediathek wird aus dem Wiki geladen ...

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache