D9 G - Eine Ganzschrift für die Prüfung erschließen
D9 G - Eine Ganzschrift für die Prüfung erschließen
D9 G - Eine Ganzschrift für die Prüfung erschließen
Einleitung
Eine Ganzschrift ist ein vollständiges literarisches Werk, das Du als zusammenhängenden Text liest. In einer Prüfung reicht es nicht, sich nur an einzelne spannende Szenen zu erinnern. Du musst den Überblick über die Handlung behalten, wichtige Figuren kennen, Entwicklungen erklären, zentrale Themen erkennen und passende Textstellen im eigenen Buch schnell wiederfinden können.
Dieser aiMOOC richtet sich an Klasse 9 auf G-Niveau. Du lernst hier sechs einfache Werkzeuge kennen, mit denen Du eine Ganzschrift Schritt für Schritt für eine Prüfung erschließen kannst:
- Lesetagebuch: Du hältst beim Lesen fest, was wichtig ist.
- Kapitelübersicht: Du siehst auf einen Blick, was in welchem Kapitel passiert.
- Figurenübersicht: Du ordnest Figuren, Eigenschaften und Beziehungen.
- Zeitstrahl: Du bringst wichtige Ereignisse in die richtige Reihenfolge.
- Themenkarte: Du sammelst zentrale Themen und passende Textstellen.
- Wichtige Stellen wiederfinden: Du markierst und beschriftest Dein eigenes Buch so, dass Du Belege schnell findest.
Am Ende sollst Du nicht möglichst viele Notizen besitzen. Entscheidend ist, dass Deine Notizen übersichtlich, knapp und prüfungstauglich sind. Die beste Vorbereitung ist deshalb ein System, das Du schon beim Lesen aufbaust.
Was Du nach diesem aiMOOC können sollst
Du kannst eine Ganzschrift so vorbereiten, dass Du Dich vor einer Klassenarbeit oder Prüfung schnell orientieren kannst. Dazu sollst Du:
- wichtige Ereignisse knapp zusammenfassen,
- Kapitel und Seitenzahlen sicher zuordnen,
- Hauptfiguren und wichtige Nebenfiguren unterscheiden,
- Veränderungen von Figuren erkennen,
- Beziehungen zwischen Figuren beschreiben,
- Ereignisse in eine zeitliche Reihenfolge bringen,
- zentrale Themen mit Beispielen verbinden,
- wichtige Textstellen im eigenen Buch gezielt wiederfinden,
- Aussagen über die Ganzschrift mit passenden Textbelegen stützen.
Das Lesetagebuch
Ein Lesetagebuch führst Du parallel zum Lesen. Es hilft Dir, nicht nur zu lesen, sondern beim Lesen bereits für die spätere Prüfung zu sammeln und zu ordnen.
Ein gutes Lesetagebuch muss nicht schön aussehen. Es muss Dir helfen. Schreibe deshalb lieber kurz und regelmäßig als selten und sehr lang.
Was gehört in einen Lesetagebuch-Eintrag?
Nach einem Kapitel oder einem sinnvollen Leseabschnitt kannst Du fünf Fragen beantworten:
- Was passiert? Fasse den Abschnitt in zwei bis vier Sätzen zusammen.
- Wer ist wichtig? Notiere die beteiligten Figuren.
- Was verändert sich? Halte einen Konflikt, eine Entscheidung oder eine neue Information fest.
- Welche Stelle könnte wichtig werden? Notiere die Seitenzahl.
- Was frage oder vermute ich? Schreibe eine offene Frage oder Vermutung auf.
Eine einfache Vorlage kann so aussehen:
| Kapitel oder Abschnitt | Seiten | Kurzinhalt | Wichtige Figuren | Veränderung oder Konflikt | Wichtige Stelle | Frage oder Vermutung |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kapitel ... | S. ... | ... | ... | ... | S. ... | ... |
G-Niveau-Tipp: Schreibe bei der Zusammenfassung nicht jedes Detail auf. Frage Dich: Was müsste jemand wissen, um die Handlung dieses Abschnitts zu verstehen?
Vom Lesetagebuch zur Prüfung
Vor einer Prüfung musst Du nicht noch einmal das ganze Buch lesen. Nutze Dein Lesetagebuch als erste Übersicht. Markiere dort besonders:
- Stellen, an denen eine wichtige Entscheidung fällt,
- Stellen, an denen sich eine Figur deutlich verändert,
- Stellen, an denen ein Konflikt beginnt oder stärker wird,
- Stellen, die zu einem wichtigen Thema des Buches passen,
- Stellen, die sich gut als Beleg für eine Aussage eignen.
Das Video behandelt Lesekompetenz und Lesestrategien. Übertrage die Grundidee auf Deine Ganzschrift: Du liest nicht nur Wort für Wort, sondern arbeitest mit einem Ziel und ordnest wichtige Informationen.
Die Kapitelübersicht
Die Kapitelübersicht ist die Kurzfassung Deiner ganzen Lektüre. Sie soll Dir ermöglichen, eine gesuchte Stelle zuerst einem Kapitel und danach einer Seite zuzuordnen.
So baust Du die Kapitelübersicht auf
Für jedes Kapitel reichen wenige Angaben:
| Kapitel | Seiten | Ort | Wichtige Figuren | Wichtigstes Ereignis | Bedeutung für die Handlung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | S. ... | ... | ... | ... | ... |
| 2 | S. ... | ... | ... | ... | ... |
| 3 | S. ... | ... | ... | ... | ... |
Die Spalte Bedeutung für die Handlung ist besonders wichtig. Dort schreibst Du nicht nur, was passiert, sondern warum das Ereignis wichtig ist.
Beispiel ohne Bezug auf ein bestimmtes Buch:
| Ereignis | Nur Nacherzählung | Prüfungstaugliche Notiz |
|---|---|---|
| Eine Figur verlässt ihre Familie. | Die Figur geht weg. | Die Trennung verschärft den Familienkonflikt und verändert die Beziehung zur Hauptfigur. |
Die zweite Form ist besser, weil sie bereits einen Zusammenhang erklärt.
Kapitel mit Stichwörtern kennzeichnen
Gib jedem Kapitel zusätzlich ein eigenes Stichwort. Dieses Stichwort soll Dich sofort an das wichtigste Ereignis erinnern.
Beispiele für mögliche Stichwörter sind Streit, Entscheidung, Verrat, Flucht, Begegnung, Wendepunkt oder Versöhnung.
Wenn Du später nach einer bestimmten Szene suchst, denkst Du zuerst an das Stichwort und findest dadurch schneller das passende Kapitel.
Die Figurenübersicht
In vielen Prüfungsaufgaben musst Du erklären, wie eine Figur handelt, warum sie etwas tut oder wie sie sich verändert. Dafür brauchst Du eine Figurenübersicht.
Hauptfiguren und Nebenfiguren unterscheiden
Eine Hauptfigur ist für die Handlung besonders wichtig. Eine Nebenfigur kann trotzdem eine wichtige Funktion haben, zum Beispiel einen Konflikt auslösen, die Hauptfigur unterstützen oder eine Gegenposition vertreten.
Erstelle für jede wichtige Figur einen kurzen Steckbrief:
| Bereich | Leitfrage |
|---|---|
| Name | Wie heißt die Figur? |
| Rolle | Warum ist sie für die Handlung wichtig? |
| Eigenschaften | Wie wirkt sie? Welche Eigenschaften sind durch ihr Verhalten belegbar? |
| Ziele | Was will die Figur erreichen? |
| Konflikte | Mit wem oder womit hat sie Probleme? |
| Beziehungen | Wie steht sie zu anderen Figuren? |
| Entwicklung | Was verändert sich bei ihr? |
| Belegstellen | Auf welchen Seiten findest Du passende Beispiele? |
Wichtig: Eine Eigenschaft allein reicht in einer Prüfung meist nicht. Verbinde sie mit einem Verhalten oder einer Textstelle.
Statt nur mutig zu notieren, ist besser:
mutig – widerspricht trotz Gefahr einer mächtigen Person – Beleg S. ...
Beziehungen zwischen Figuren darstellen
Du kannst Beziehungen als Pfeile darstellen. Schreibe an den Pfeil, wie die Figuren zueinander stehen.
Beispiele:
Figur A → vertraut → Figur B
Figur C → streitet mit → Figur D
Figur E → schützt → Figur F
So erkennst Du schneller, wo Freundschaft, Abhängigkeit, Streit, Liebe, Konkurrenz oder Macht eine Rolle spielen.
Der Zeitstrahl
Ein Zeitstrahl zeigt die Reihenfolge wichtiger Ereignisse. Das ist besonders hilfreich, wenn eine Ganzschrift Rückblicke enthält, größere Zeitsprünge macht oder viele Ereignisse miteinander verknüpft.
Handlung in Stationen ordnen
Trage nur Ereignisse ein, die etwas verändern. Eine einfache Struktur ist:
Ausgangslage → Auslöser → Konflikt → Zuspitzung → Wendepunkt → Folge → Ende
Du musst diese Begriffe nicht in jeder Ganzschrift genau so verwenden. Sie helfen Dir aber dabei, Wichtiges von Nebensächlichem zu unterscheiden.
Eine eigene Tabelle kann so aussehen:
| Reihenfolge | Ereignis | Beteiligte Figuren | Folge | Seite |
|---|---|---|---|---|
| Anfang | ... | ... | ... | ... |
| danach | ... | ... | ... | ... |
| später | ... | ... | ... | ... |
| Wendepunkt | ... | ... | ... | ... |
| Ende | ... | ... | ... | ... |
Ein guter Zeitstrahl beantwortet nicht nur Was kommt danach?, sondern auch Was folgt daraus?
Die Themenkarte
Eine Themenkarte verbindet zentrale Themen der Ganzschrift mit Figuren, Ereignissen und Textstellen.
Schreibe den Titel Deiner Ganzschrift in die Mitte. Ordne darum herum drei bis sechs wichtige Themen an. Das können zum Beispiel Freundschaft, Familie, Angst, Verantwortung, Ausgrenzung, Freiheit, Schuld, Mut oder Erwachsenwerden sein. Welche Themen passen, hängt von Deiner Ganzschrift ab.
Von einem Thema zum Textbeleg
Zu jedem Thema brauchst Du mindestens:
- eine passende Figur,
- ein wichtiges Ereignis,
- eine konkrete Textstelle mit Seitenzahl,
- einen kurzen Satz, der erklärt, was die Stelle mit dem Thema zu tun hat.
Beispiel:
| Thema | Figur | Ereignis | Beleg | Aussage |
|---|---|---|---|---|
| Verantwortung | Figur A | Figur A entscheidet sich, jemandem zu helfen. | S. ... | Die Figur übernimmt Verantwortung, obwohl sie Nachteile befürchten muss. |
So wird aus einer allgemeinen Idee eine prüfbare Aussage.
Wichtige Stellen im eigenen Buch wiederfinden
In einer Prüfung kann es entscheidend sein, eine wichtige Stelle schnell zu finden. Dabei hilft Dir ein einheitliches Markiersystem.
Ein einfaches Markiersystem
Nutze wenige Kategorien und bleibe bei ihnen. Zum Beispiel:
| Zeichen | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|
| F | wichtige Figurenstelle | Eigenschaft oder Veränderung einer Figur |
| B | Beziehung | Streit, Annäherung, Abhängigkeit |
| T | Thema | Stelle zu Freiheit, Freundschaft oder einem anderen Hauptthema |
| W | Wendepunkt | Handlung verändert sich deutlich |
| P | mögliche Prüfungsstelle | besonders aussagekräftige Passage |
Du kannst statt Buchstaben auch Farben verwenden, wenn das in Deiner Prüfung erlaubt ist. Wichtig ist nicht das Aussehen, sondern dass Du jede Farbe oder jedes Zeichen immer gleich verwendest.
Seitenregister statt Übermarkieren
Wenn Du sehr viele Stellen markierst, hilft Dir am Ende keine Markierung mehr. Wähle deshalb nur besonders wichtige Stellen aus.
Erstelle zusätzlich vorne oder hinten im Buch ein kleines Register:
| Stichwort | Seite | Warum wichtig? |
|---|---|---|
| Erster großer Konflikt | S. ... | Beziehung zwischen ... verändert sich |
| Wendepunkt | S. ... | Hauptfigur trifft entscheidende Entscheidung |
| Thema ... | S. ... | besonders deutlicher Beleg |
| Ende | S. ... | zeigt Entwicklung der Hauptfigur |
Dieses Register ist Dein Suchsystem für die Prüfung.
Die Drei-Schritt-Suche
Wenn Du in der Prüfung eine Stelle brauchst, gehe immer gleich vor:
- Frage klären: Wonach suche ich genau?
- Übersicht nutzen: Zu welchem Kapitel, Thema oder welcher Figur gehört die Stelle?
- Buch öffnen: Über Seitenzahl, Register oder Markierung zur passenden Passage gehen.
Beispiel: Du sollst zeigen, dass sich eine Figur verändert.
Dann suchst Du nicht planlos im Buch. Du gehst zuerst zur Figurenübersicht, findest dort die notierten Belegseiten und vergleichst eine frühe mit einer späteren Stelle.
Alles miteinander verbinden
Die sechs Werkzeuge sollen nicht nebeneinander liegen, sondern sich gegenseitig ergänzen.
| Werkzeug | Leitfrage | Nutzen in der Prüfung |
|---|---|---|
| Lesetagebuch | Was ist mir beim Lesen aufgefallen? | Erste Sammlung wichtiger Informationen |
| Kapitelübersicht | Wo passiert was? | Schnelle Orientierung in der Handlung |
| Figurenübersicht | Wer handelt wie und warum? | Figuren beschreiben und Entwicklungen erklären |
| Zeitstrahl | Was geschieht in welcher Reihenfolge? | Ursachen und Folgen erkennen |
| Themenkarte | Worum geht es über die Handlung hinaus? | Themen mit Figuren und Ereignissen verbinden |
| Seitenregister | Wo finde ich den Beleg? | Textstellen schnell auffinden |
Ein guter Vorbereitungsschritt könnte so aussehen:
Kapitel 7 → Streit zwischen zwei Figuren → Wendepunkt → Thema Vertrauen → Beleg S. ...
Damit hast Du Handlung, Figuren, Thema und Textstelle in einer einzigen Kette verbunden.
Ein möglicher Arbeitsplan
Teile die Vorbereitung auf mehrere Lesetermine auf.
- Beim Lesen: kurze Einträge im Lesetagebuch und wichtige Seiten notieren.
- Nach mehreren Kapiteln: Kapitelübersicht ergänzen und Zeitstrahl aktualisieren.
- Nach der Hälfte: Figurenübersicht überprüfen und Beziehungen eintragen.
- Nach dem Ende: Themenkarte fertigstellen.
- Vor der Prüfung: Seitenregister verkürzen und wichtige Stellen testweise suchen.
- Direkt vor der Prüfung: mit den Übersichten üben, nicht noch einmal alles neu schreiben.
Die 30-Sekunden-Probe
Teste Dein System selbst. Nenne Dir eine Aufgabe, zum Beispiel:
Finde eine Stelle, an der die Hauptfigur einen wichtigen Konflikt erlebt.
Stoppe die Zeit. Kannst Du innerhalb von ungefähr 30 Sekunden die passende Seite finden? Wenn nicht, verbessere Dein Register oder Deine Markierungen.
Diese Übung ist besonders nützlich, weil sie genau das trainiert, was Du in einer Prüfung brauchst: gezieltes Wiederfinden statt planloses Blättern.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Wozu dient ein Lesetagebuch bei einer Ganzschrift besonders? (Wichtige Beobachtungen während des Lesens festhalten) (!Das ganze Buch abschreiben) (!Nur unbekannte Wörter sammeln) (!Nur das Ende zusammenfassen)
Was sollte in einer Kapitelübersicht unbedingt stehen? (Das wichtigste Ereignis eines Kapitels) (!Jedes einzelne Wort des Kapitels) (!Nur die Zahl der Absätze) (!Nur die Namen unwichtiger Nebenfiguren)
Was macht eine Figurenübersicht prüfungstauglich? (Eigenschaften werden mit Verhalten oder Belegstellen verbunden) (!Jede Figur erhält eine erfundene Lebensgeschichte) (!Nur das Aussehen der Figuren wird notiert) (!Alle Figuren werden gleich wichtig behandelt)
Wozu dient ein Zeitstrahl? (Wichtige Ereignisse und ihre Reihenfolge sichtbar machen) (!Die Seitenzahl des Buches berechnen) (!Nur die Kapitelüberschriften abschreiben) (!Alle Fremdwörter alphabetisch ordnen)
Was gehört zu einer guten Themenkarte? (Themen werden mit Figuren Ereignissen und Belegstellen verbunden) (!Nur der Buchtitel steht in der Mitte) (!Jedes Kapitel bekommt eine andere Schriftart) (!Nur die Erscheinungsdaten des Buches werden gesammelt)
Warum sollte man im Buch nicht zu viele Stellen markieren? (Weil zu viele Markierungen die Orientierung erschweren) (!Weil Markierungen immer verboten sind) (!Weil Seitenzahlen dadurch verschwinden) (!Weil man dann keine Kapitel mehr hat)
Was hilft beim schnellen Wiederfinden einer wichtigen Textstelle? (Ein Register mit Stichwort und Seitenzahl) (!Eine Liste aller Satzzeichen) (!Ein neues Inhaltsverzeichnis ohne Seitenzahlen) (!Eine Abschrift des Buchcovers)
Was ist eine besonders gute Notiz zu einer Figur? (Mutig weil sie trotz Gefahr widerspricht Beleg Seite 42) (!Mutig) (!Hat einen Namen) (!Kommt im Buch vor)
Was bedeutet ein Wendepunkt in einer Handlung? (Ein Ereignis verändert den weiteren Verlauf deutlich) (!Ein Kapitel beginnt auf einer neuen Seite) (!Eine Figur spricht einen langen Satz) (!Der Buchtitel wird genannt)
Wie gehst Du bei der Suche nach einer Textstelle am sinnvollsten vor? (Erst die Frage klären dann Übersicht nutzen dann gezielt im Buch suchen) (!Zufällig eine Seite aufschlagen) (!Das Buch von Seite eins an neu lesen) (!Nur auf das Buchcover schauen)
Memory
| Lesetagebuch | Beobachtungen beim Lesen |
| Kapitelübersicht | Orientierung in der Handlung |
| Figurenübersicht | Eigenschaften und Beziehungen |
| Zeitstrahl | Reihenfolge wichtiger Ereignisse |
| Themenkarte | Verbindung zentraler Motive und Fragen |
| Seitenregister | schnelles Wiederfinden von Textstellen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Lesetagebuch | Beobachtungen während des Lesens |
| Kapitelübersicht | Wichtigstes Ereignis eines Abschnitts |
| Figurenübersicht | Eigenschaften Beziehungen Entwicklung |
| Zeitstrahl | Abfolge von Ereignissen |
| Themenkarte | Verbindung von Thema Figur Ereignis und Beleg |
| Seitenregister | Stichwort und Fundstelle |
Kreuzworträtsel
| Kapitel | Wie nennt man einen größeren Abschnitt einer Ganzschrift? |
| Figuren | Welche Personen oder Rollen handeln in einer Geschichte? |
| Konflikt | Wie heißt ein Gegensatz oder Streit in der Handlung? |
| Zeitstrahl | Welche Darstellung ordnet Ereignisse in zeitlicher Reihenfolge? |
| Themenkarte | Welche Übersicht verbindet zentrale Inhalte miteinander? |
| Textbeleg | Wie heißt eine passende Stelle zur Unterstützung einer Aussage? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Mini-Lesetagebuch: Wähle ein Kapitel Deiner Ganzschrift und verfasse einen kurzen Lesetagebuch-Eintrag mit Inhalt, Figuren, Veränderung und einer wichtigen Seitenzahl.
- Kapitel in einem Satz: Formuliere für drei aufeinanderfolgende Kapitel jeweils genau einen Satz, der das wichtigste Ereignis nennt.
- Figuren-Steckbrief: Erstelle für eine Hauptfigur einen Steckbrief mit Rolle, drei Eigenschaften, Ziel und zwei Belegseiten.
- Fundstellen-Test: Wähle fünf bereits markierte Stellen aus und prüfe, ob Du jede über ein Stichwort schnell wiederfindest.
Standard
- Beziehungsnetz: Zeichne mindestens vier Figuren und verbinde sie mit beschrifteten Pfeilen. Erkläre anschließend zwei Beziehungen in ganzen Sätzen.
- Handlungs-Zeitstrahl: Wähle sechs bis acht wichtige Ereignisse Deiner Ganzschrift und ordne sie. Ergänze zu jedem Ereignis eine Folge.
- Themenkarte: Erstelle eine Themenkarte mit mindestens vier Themen. Verbinde jedes Thema mit einer Figur und einer konkreten Belegseite.
- 30-Sekunden-Challenge: Lass Dir von einer anderen Person fünf Suchaufträge zur Ganzschrift geben und miss, wie schnell Du passende Stellen findest. Verbessere danach Dein Register.
Schwer
- Entwicklung vergleichen: Wähle eine Figur und vergleiche eine frühe mit einer späten Textstelle. Erkläre, was sich verändert hat und wodurch diese Veränderung ausgelöst wurde.
- Konfliktkette: Wähle einen Hauptkonflikt und stelle Ursache, erste Zuspitzung, Wendepunkt und Folge als Kette dar. Belege mindestens zwei Stationen mit Seitenzahlen.
- Thema untersuchen: Formuliere zu einem zentralen Thema eine eigene Aussage über die Ganzschrift und belege sie mit drei Stellen aus verschiedenen Kapiteln.
- Probeprüfung: Entwickle selbst eine Prüfungsfrage zu Figur, Konflikt oder Thema. Bearbeite sie nur mit Deinem Buch und Deinen Übersichten und überprüfe anschließend, welche Teile Deiner Vorbereitung noch fehlen.
|
|
Lernkontrolle
- Entwicklung erklären: Eine Figur handelt am Ende anders als zu Beginn. Wähle zwei passende Stellen und erkläre, welche Entwicklung dazwischen stattgefunden hat und wodurch sie ausgelöst wurde.
- Handlungszusammenhang: Wähle drei wichtige Ereignisse und erkläre, wie das erste das zweite und das zweite das dritte beeinflusst.
- Thementransfer: Entscheide, welches Thema für Deine Ganzschrift besonders wichtig ist. Begründe Deine Wahl mit zwei unterschiedlichen Ereignissen.
- Beziehungsanalyse: Wähle zwei Figuren, deren Beziehung sich verändert. Erkläre die Veränderung und zeige, welche Folgen sie für die Handlung hat.
- Beleg auswählen: Finde zu einer selbst formulierten Aussage über eine Figur zwei mögliche Textstellen. Entscheide, welche Stelle der bessere Beleg ist, und begründe Deine Entscheidung.
- Suchstrategie überprüfen: Bearbeite einen Suchauftrag unter Zeitdruck. Beschreibe anschließend, über welches Hilfsmittel Du die Stelle gefunden hast und wie Du Dein System noch verbessern könntest.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du nicht nur einzelne Fakten über Deine Ganzschrift nennen kannst, sondern Deine Vorbereitung praktisch anwenden kannst.
- Kapitelübersicht: Du kannst die wichtigsten Handlungsabschnitte ordnen und knapp erklären.
- Figurenübersicht: Du kannst Hauptfiguren beschreiben und Eigenschaften mit Beispielen belegen.
- Figurenkonstellation: Du kannst wichtige Beziehungen und Konflikte erklären.
- Zeitstrahl: Du kannst Ursachen, Wendepunkte und Folgen in der Handlung verbinden.
- Themenkarte: Du kannst mindestens zwei zentrale Themen mit Figuren, Ereignissen und Textstellen verknüpfen.
- Textbeleg: Du kannst Aussagen durch passende Stellen aus dem eigenen Buch stützen.
- Prüfungsstrategie: Du kannst wichtige Stellen über Kapitel, Stichwort, Register oder Markierung schnell wiederfinden.
- Lesetagebuch: Du kannst zeigen, dass Deine Notizen knapp, verständlich und für die Prüfung nutzbar sind.
OERs zum Thema
Der Wikipedia-Artikel zur schulischen Ganzschrift bietet einen kurzen Überblick zum Begriff und zur Arbeit mit vollständigen literarischen Werken.
Ergänzend kannst Du Dich mit der Methode des Lesetagebuchs beschäftigen:
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