Königreich Arktis
Königreich Arktis
Königreich Arktis
Einleitung
Willkommen im Königreich Arktis! In diesem aiMOOC begleitest Du Tiere, die in einer Welt aus Meer, Schnee und Eis leben. Ausgangspunkt ist der Dokumentarfilm „Königreich Arktis“ mit dem Originaltitel „Arctic Tale“. Der Film erzählt vom Aufwachsen des Eisbärenmädchens Nanu und des Walrossmädchens Seela. Dabei siehst Du, wie wichtig Meereis, Nahrung, die Fürsorge der Mutter und die Jahreszeiten für Tiere in der Arktis sind.
Für wen ist dieser aiMOOC? Er ist für Kinder ab etwa 6 Jahren gedacht. Du brauchst noch nicht alle Wörter allein lesen zu können. Viele Aufgaben kannst Du auch gemeinsam mit einer erwachsenen Person, Deiner Klasse oder einer Lerngruppe bearbeiten.
Du lernst, warum Eisbären und Walrosse unterschiedliche Nahrung suchen, wie Jungtiere aufwachsen, weshalb das Meereis im Laufe eines Jahres wächst und schrumpft und warum sich der arktische Lebensraum durch den Klimawandel verändert.
Der Film „Königreich Arktis“
„Königreich Arktis“ ist ein US-amerikanischer Dokumentarfilm aus dem Jahr 2007. Regie führten Adam Ravetch und Sarah Robertson. Für den Film wurden über viele Jahre Naturaufnahmen gesammelt. Die fertige Geschichte zeigt beispielhaft, wie ein junges Eisbärenweibchen und ein junges Walross in der Arktis groß werden.
Nanu und Seela erleben nicht genau dasselbe. Ein Eisbär lebt anders als ein Walross. Trotzdem brauchen beide Nahrung, Schutz, Ruheplätze und einen Lebensraum, in dem sie sich bewegen können. Genau deshalb eignen sich die beiden Tiere gut, um die Arktis zu erforschen.
Der Film zeigt auch andere Tiere, zum Beispiel Polarfüchse, Robben, Seevögel und Narwale. Im Mittelpunkt dieses aiMOOCs stehen aber Eisbären und Walrosse.
Wichtig beim Filmschauen: Ein Naturfilm zeigt echte Tiere und echte Landschaften. Gleichzeitig ordnen Filmemacher viele einzelne Aufnahmen zu einer verständlichen Geschichte. Du kannst deshalb immer zwei Fragen stellen: Was erzählt der Film? und Was wissen wir aus der Naturforschung?
Wo liegt die Arktis?
Die Arktis liegt rund um den Nordpol. In ihrer Mitte liegt der Arktische Ozean. Große Teile dieses Meeres sind im Winter von Meereis bedeckt. Anders als ein Gletscher liegt Meereis nicht auf festem Land. Meereis ist gefrorenes Meerwasser.
Im hohen Norden verändern sich Licht und Dunkelheit im Jahreslauf besonders stark. Im Sommer bleibt die Sonne in manchen Gebieten sehr lange über dem Horizont. Im Winter bleibt sie in manchen Gebieten lange unter dem Horizont. Pflanzen, Tiere und Menschen müssen sich an diese besonderen Jahreszeiten anpassen.
Nanu als Beispiel: Wie lebt ein Eisbär?
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Der Eisbär ist ein großer Bär der Arktis. Sein Fell und eine Fettschicht helfen ihm, mit großer Kälte zurechtzukommen. Eisbären können gut schwimmen, aber für ihre Nahrungssuche ist das Meereis besonders wichtig.
Nahrungssuche beim Eisbären
Eisbären fressen vor allem Robben. Robben kommen zum Atmen an Öffnungen im Eis oder ruhen auf dem Eis. Ein Eisbär kann an solchen Stellen warten oder sich vorsichtig annähern. Das Meereis ist deshalb für ihn nicht einfach nur „Boden“. Es ist ein wichtiger Jagdraum.
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Wenn im Frühling viele Robben und Robbenjunge erreichbar sind, können Eisbären wichtige Fettreserven aufbauen. Diese Reserven helfen ihnen später in Zeiten, in denen Nahrung schwerer zu finden ist.
Aufzucht der Eisbärenjungen
Eisbärenjunge werden von ihrer Mutter lange versorgt. Zu Beginn trinken sie Milch. Die Mutter schützt sie, führt sie durch ihren Lebensraum und ermöglicht ihnen, wichtige Verhaltensweisen kennenzulernen.
Für ein Jungtier bedeutet Aufwachsen also mehr als nur größer zu werden. Es muss lernen, seiner Mutter zu folgen, Gefahren zu erkennen, sich im Schnee und auf dem Eis zu bewegen und später selbst Nahrung zu finden.
Im Film kannst Du bei Nanu besonders darauf achten, wann sie noch Hilfe braucht und wann sie schon etwas selbstständig schafft.
Seela als Beispiel: Wie lebt ein Walross?
Ein Walross ist ein Meeressäugetier. Es hat Flossen, kräftige Stoßzähne und sehr empfindliche Tasthaare an der Schnauze. Walrosse verbringen viel Zeit im Wasser, müssen aber regelmäßig aus dem Wasser kommen, um zu ruhen. Dafür nutzen sie Meereis oder Land.
Nahrungssuche beim Walross
Walrosse suchen einen großen Teil ihrer Nahrung am Meeresboden. Sie tauchen hinab und fressen zum Beispiel Muscheln und andere wirbellose Tiere, die im oder auf dem Boden leben.
Das ist ein wichtiger Unterschied zum Eisbären: Der Eisbär nutzt das Eis vor allem, um Beute wie Robben zu erreichen. Das Walross nutzt Eis unter anderem als Ruheplatz zwischen seinen Tauchgängen und als Ausgangspunkt zu Nahrungsgebieten.
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Die kräftigen Tasthaare helfen einem Walross dabei, den Meeresboden abzutasten. Seine Nahrung liegt also oft dort, wo Du sie von oben gar nicht sehen kannst.
Aufzucht der Walrossjungen
Ein Walrosskalb bleibt eng bei seiner Mutter. Die Mutter säugt und schützt es. Jungtiere müssen lernen, mit der Gruppe zu schwimmen, Ruheplätze zu nutzen und sich in einem Lebensraum aus Wasser, Eis und Küste zu orientieren.
Im Film steht Seela für diese enge Verbindung zwischen Jungtier, Mutter und Gruppe. Beobachte beim Filmschauen, wie oft Seela in der Nähe anderer Walrosse bleibt.
Meereis: Eine Landschaft, die sich bewegt
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Meereis verändert sich mit den Jahreszeiten. Im Herbst und Winter friert mehr Meerwasser. Die Eisfläche wächst. Im Frühling und Sommer schmilzt mehr Eis. Die Eisfläche wird kleiner.
Dieser Wechsel ist grundsätzlich natürlich. Er geschieht jedes Jahr. Wissenschaftler beobachten aber zusätzlich, wie sich die Größe, Dicke und Dauer der Eisbedeckung über viele Jahre verändert.
Winter
Im Winter ist es in der Arktis lange dunkel und sehr kalt. Meerwasser friert an der Oberfläche. Eisschollen können wachsen und sich zusammenschieben. Für viele Eisbären vergrößert sich dadurch der Bereich, in dem sie über das Eis wandern und Robben erreichen können.
Auch Walrosse können geeignetes Eis als Ruhefläche nutzen. Wichtig ist dabei, dass es offene Wasserstellen gibt, durch die sie zum Atmen und Tauchen ins Meer gelangen können.
Frühling
Im Frühling wird es heller. Die Sonne steht länger am Himmel. Für Eisbären kann dies eine besonders wichtige Zeit der Nahrungssuche sein. Robben und ihre Jungen sind dann für jagende Eisbären besonders bedeutsam.
Für Jungtiere ist der Frühling außerdem eine Zeit des Lernens. Sie folgen ihren Müttern, werden kräftiger und sammeln Erfahrungen.
Sommer
Im Sommer schmilzt viel Meereis. Offenes Wasser breitet sich aus. Manche Eisbären bleiben auf Eisflächen, andere gelangen an Land. Für Walrosse kann sich die Lage ihrer Ruheplätze verändern. Wenn geeignetes Meereis weit von flachen Nahrungsgebieten entfernt liegt oder fehlt, sammeln sich viele Walrosse auch an Küsten.
Herbst
Im Herbst werden die Tage wieder kürzer und das Meer beginnt erneut zuzufrieren. Neues Meereis entsteht. Für Tiere, die vom Eis abhängig sind, beginnt damit ein neuer Abschnitt des Jahres.
Warum verändert sich der arktische Lebensraum?
Klima beschreibt typische Wetterverhältnisse über lange Zeiträume. Wenn sich die Erde erwärmt, erwärmen sich Luft und Ozean auch in der Arktis. Seit Beginn der regelmäßigen Satellitenbeobachtungen ist das arktische Meereis in allen Jahreszeiten zurückgegangen, besonders stark im Sommer.
Das bedeutet nicht, dass es in der Arktis plötzlich gar kein Eis mehr gibt. Es bedeutet, dass sich Menge, Dicke, Lage und Dauer des Meereises verändern.
= Was bedeutet weniger oder späteres Meereis für Eisbären?
Für Eisbären kann weniger geeignetes Meereis bedeuten, dass sie Robben schwerer erreichen. Wenn das Eis früher im Jahr schmilzt oder später zurückkehrt, wird die Zeit für die Jagd auf dem Eis in manchen Gebieten kürzer.
Darum ist es wichtig, nicht nur zu fragen: Wie viel Eis gibt es? Genauso wichtig sind die Fragen: Wo liegt das Eis? Wie dick ist es? Wann entsteht es? Wann schmilzt es?
= Was bedeutet weniger Meereis für Walrosse?
Walrosse können auch an Land ruhen. Doch schwimmendes Meereis kann direkt über guten Nahrungsgebieten liegen. Von dort aus können Walrosse ins Wasser tauchen, am Meeresboden fressen und anschließend wieder auf dem Eis ruhen.
Fehlt solches Eis, können sehr viele Walrosse an Land zusammenkommen. Besonders Jungtiere müssen in großen Gruppen geschützt werden.
Eisbär und Walross im Vergleich
Eisbär und Walross leben beide in der Arktis, aber sie nutzen ihren Lebensraum unterschiedlich. Der Vergleich hilft Dir, Zusammenhänge zu verstehen.
| Frage | Eisbär | Walross |
|---|---|---|
| Wo wird viel Nahrung gesucht? | An und auf dem Meereis, besonders nach Robben | Im Meer, besonders am Meeresboden |
| Wozu ist Meereis wichtig? | Jagd, Wanderung und Ruhe | Ruhe, Jungenaufzucht und Zugang zu Nahrungsgebieten |
| Wie werden Jungtiere versorgt? | Die Mutter säugt, schützt und führt die Jungen | Die Mutter säugt und schützt das Kalb |
| Was ändert sich mit den Jahreszeiten? | Erreichbarkeit von Eis und Beute | Lage von Eis, Wasser und Ruheplätzen |
| Was kann Klimawandel verändern? | Dauer und Lage geeigneter Jagdflächen | Dauer und Lage geeigneter Ruheflächen über Nahrungsgebieten |
Filmforscher-Auftrag
Wenn Du „Königreich Arktis“ anschaust, kannst Du zum Filmforscher werden. Achte nicht nur darauf, was passiert, sondern auch darauf, wie der Film erzählt.
- Nanu beobachten: Finde eine Szene, in der Nanu etwas von ihrer Mutter lernt.
- Seela beobachten: Finde eine Szene, in der Seela Schutz oder Nähe in ihrer Walrossgruppe sucht.
- Meereis beobachten: Suche eine Szene, in der das Eis für Tiere wie ein Weg, Jagdplatz oder Ruheplatz wirkt.
- Jahreszeiten beobachten: Erkennst Du Unterschiede zwischen dunklen, kalten und helleren, wärmeren Zeiten?
- Film und Wissen unterscheiden: Sage zu einer Szene, was Du direkt siehst und was der Erzähler zusätzlich erklärt.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Wie heißt der Originaltitel von „Königreich Arktis“? (Arctic Tale) (!Polar Kingdom) (!Frozen Ocean) (!Ice Family)
Welches Tier ist Nanu? (Eisbär) (!Walross) (!Narwal) (!Polarfuchs)
Welches Tier ist Seela? (Walross) (!Eisbär) (!Robbe) (!Schneeeule)
Was ist Meereis? (Gefrorenes Meerwasser) (!Gefrorener Sand) (!Ein Berg aus Schnee) (!Ein Gletscher auf dem Land)
Welche Tiere sind für Eisbären besonders wichtige Beute? (Robben) (!Muscheln) (!Schmetterlinge) (!Regenwürmer)
Wo suchen Walrosse einen großen Teil ihrer Nahrung? (Am Meeresboden) (!In Baumwipfeln) (!Auf Berggipfeln) (!In Wüsten)
In welchen Jahreszeiten wächst arktisches Meereis meistens? (Herbst und Winter) (!Frühling und Sommer) (!Nur im Hochsommer) (!Nur an warmen Tagen)
Was geschieht im arktischen Sommer normalerweise mit viel Meereis? (Es schmilzt) (!Es wird zu Sand) (!Es wächst besonders schnell) (!Es verwandelt sich in Land)
Was lernen viele Jungtiere von ihrer Mutter? (Sich im Lebensraum zurechtzufinden) (!Wie man fliegt) (!Wie man Bäume pflanzt) (!Wie man Feuer macht)
Warum können Veränderungen des Meereises Eisbären und Walrosse betreffen? (Weil beide das Eis für wichtige Teile ihres Lebens nutzen) (!Weil beide nur auf Bäumen leben) (!Weil beide niemals ins Wasser gehen) (!Weil Meereis aus Süßigkeiten besteht)
Memory
| Nanu | Eisbärenmädchen |
| Seela | Walrossmädchen |
| Meereis | gefrorenes Meerwasser |
| Robbe | wichtige Beute für Eisbären |
| Muschel | Nahrung für Walrosse |
| Winter | wachsende Eisfläche |
| Sommer | schmelzende Eisfläche |
| Muttertier | Schutz und Lernen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Eisbär | Robbenjagd auf und am Meereis |
| Walross | Nahrungssuche am Meeresboden |
| Winter | Meereis wächst |
| Sommer | Meereis schmilzt |
| Muttertier | Schutz und Aufzucht des Jungtiers |
Kreuzworträtsel
| Arktis | Wie heißt die Region rund um den Nordpol? |
| Eisbär | Welcher große weiße Bär jagt häufig Robben? |
| Walross | Welches Meeressäugetier hat lange Stoßzähne? |
| Meereis | Wie heißt gefrorenes Meerwasser? |
| Muschel | Welche Nahrung findet ein Walross oft am Meeresboden? |
| Robbe | Welches Meeressäugetier ist eine wichtige Beute des Eisbären? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Arktisbild: Male ein Bild mit Meer, Meereis, einem Eisbären und einem Walross. Zeige, welches Tier das Eis wie benutzt.
- Nahrungssuche: Zeichne zwei Wege: den Weg eines Eisbären zu einer Robbe und den Weg eines Walrosses zum Meeresboden.
- Jahreszeitenkreis: Gestalte einen Kreis mit Winter, Frühling, Sommer und Herbst. Male dazu, wann viel Eis wächst und wann viel Eis schmilzt.
- Tierbewegung: Spiele pantomimisch einen Eisbären auf der Suche nach Nahrung und danach ein tauchendes Walross. Lass andere Kinder erraten, welches Tier Du darstellst.
Standard
- Filmbeobachtung: Wähle eine Szene mit Nanu oder Seela. Erzähle in drei bis fünf Sätzen, was das Jungtier lernt.
- Meereis-Modell: Lege mit Papierstücken oder Bauklötzen Eisschollen auf eine blaue Fläche. Zeige zuerst Winter und dann Sommer. Erkläre, was sich für Eisbär und Walross verändert.
- Tiervergleich: Gestalte ein Plakat mit zwei Spalten. Vergleiche Eisbär und Walross bei Nahrung, Aufzucht, Bewegung und Nutzung des Meereises.
- Geräusche der Arktis: Erfinde mit Stimme, Papier, Wasser und Alltagsgegenständen eine kurze Klanggeschichte zur Arktis. Erkläre anschließend, welche Geräusche zu Eis, Wind, Wasser und Tieren gehören.
Schwer
- Film und Forschung: Suche mit einer erwachsenen Person eine Sachinformation aus einer verlässlichen Quelle zu Eisbären oder Walrossen. Vergleiche sie mit einer passenden Filmszene.
- Nachrichten aus der Arktis: Produziere einen einminütigen Kinder-Nachrichtenbeitrag. Erkläre darin, warum Meereis für mindestens zwei Tierarten wichtig ist.
- Lebensraum-Kette: Gestalte eine Bildfolge mit den Stationen Klima, Meereis, Nahrungssuche und Jungtier. Zeige mit Pfeilen, wie eine Veränderung an einer Stelle weitere Folgen haben kann.
- Arktis-Interview: Formuliere fünf Fragen an eine Klimaforscherin, einen Tierforscher oder eine Tierpflegerin. Führe das Interview, wenn möglich, oder recherchiere gemeinsam mögliche Antworten.
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Lernkontrolle
- Zusammenhang Meereis und Nahrung: Erkläre mit eigenen Worten, warum weniger geeignetes Meereis die Nahrungssuche eines Eisbären erschweren kann.
- Vergleich der Tierarten: Ein Eisbär und ein Walross befinden sich beide auf einer Eisscholle. Erkläre zwei unterschiedliche Gründe, warum diese Eisscholle für die Tiere wichtig sein kann.
- Jahreszeiten übertragen: Stell Dir vor, das Meer friert in einem Jahr später zu als sonst. Beschreibe eine mögliche Folge für einen Eisbären und eine mögliche Folge für ein Walross.
- Jungtiere schützen: Vergleiche Nanu und Seela. Welche Aufgaben haben ihre Mütter gemeinsam, obwohl die Tierarten verschieden sind?
- Film als Quelle: Erkläre, warum es sinnvoll ist, nach einem Naturfilm zusätzlich Sachinformationen aus wissenschaftlichen oder lexikalischen Quellen zu prüfen.
- Lebensraum denken: Entwirf eine einfache Ursache-Wirkungs-Kette aus mindestens drei Stationen, die mit einer Erwärmung beginnt und bei einer Veränderung für ein Tier endet.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zu „Königreich Arktis“ ist wichtig, dass Du Zusammenhänge mit eigenen Worten erklären kannst.
- Filmwissen: Du kannst sagen, dass Nanu ein Eisbär und Seela ein Walross ist und dass der Film ihr Aufwachsen in der Arktis erzählt.
- Arktiswissen: Du kannst erklären, dass Meereis gefrorenes Meerwasser ist und sich im Jahreslauf verändert.
- Eisbärwissen: Du kannst beschreiben, warum Meereis für die Robbenjagd des Eisbären wichtig ist.
- Walrosswissen: Du kannst erklären, warum Walrosse am Meeresboden Nahrung suchen und Eis oder Land zum Ruhen brauchen.
- Aufzucht: Du kannst Gemeinsamkeiten bei Schutz, Säugen und Lernen von Jungtieren nennen.
- Jahreszeiten: Du kannst erklären, warum die Eisfläche im Winter meist wächst und im Sommer meist schrumpft.
- Klimawandel: Du kannst beschreiben, dass langfristige Erwärmung Lage, Dauer, Dicke und Fläche des Meereises verändern kann.
- Transfer: Du kannst eine Veränderung des Meereises mit einer möglichen Folge für Eisbär oder Walross verbinden.
OERs zum Thema
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Für vertiefendes Lernen eignen sich außerdem die Artikel Arktis, Eisbär, Walross, Meereis, Klimawandel und Dokumentarfilm.
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