Die unsichtbare Architektur der digitalen Werkzeuge und analoge Überbleibsel Geschichtsunterricht - VideoQuiz

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 7-8, G-Niveau

Kurzinfo

In diesem Video lernst Du die unsichtbare Infrastruktur unserer digitalen Welt kennen. Es wird erklärt, wie Algorithmen unsere Aufmerksamkeit steuern und welche Rolle Plattformen, KI und gesetzliche Regelungen wie der EU AI Act dabei spielen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie viele Menschen werden schätzungsweise bis zum Jahr 2025 online sein? (6 Milliarden) (!4 Milliarden) (!8 Milliarden) (!10 Milliarden)

Was versteht man unter der "digitalen Infrastruktur"? (Die technische und organisatorische Basis digitaler Dienste wie Server, Netze und Plattformen) (!Ausschließlich die Benutzeroberfläche von Smartphones) (!Die Gesamtheit aller gedruckten Bücher) (!Ein anderes Wort für soziale Netzwerke)

Wie steuern moderne soziale Plattformen vor allem unsere Aufmerksamkeit? (Durch endlose Feeds, Push-Benachrichtigungen und unvorhersehbare Belohnungen) (!Durch feste Sendezeiten wie im traditionellen Fernsehen) (!Ausschließlich durch manuelle Redaktionsentscheidungen) (!Durch das automatische Ausschalten des Smartphones nach einer Stunde)

Wer übernahm früher traditionell die Rolle des "Gatekeepers" für Nachrichten? (Zeitungsredaktionen und klassische Medien) (!Algorithmen sozialer Netzwerke) (!Die Nutzerinnen und Nutzer selbst) (!Staatliche Zensurbehörden im Internet)

Welche Art von Inhalten wird durch algorithmische Verteilung besonders stark verbreitet? (Inhalte, die starke emotionale Reaktionen oder Konflikte auslösen) (!Ausschließlich wissenschaftlich geprüfte Fakten) (!Besonders lange und langweilige Texte) (!Inhalte, die von staatlichen Stellen freigegeben wurden)

Was beschreibt das Konzept der "Augmentation" im Zusammenhang mit KI? (Die Unterstützung und Erweiterung menschlicher Fähigkeiten durch KI-Werkzeuge) (!Die vollständige Ersetzung des Menschen durch Roboter) (!Die Überwachung von Mitarbeitern am Arbeitsplatz) (!Das Löschen von Daten auf Servern)

Was ist ein Risiko des "algorithmischen Managements" am Arbeitsplatz? (Die Bewertung der menschlichen Leistung durch Software-Systeme statt durch Vorgesetzte) (!Die automatische Erhöhung des Gehalts für alle Angestellten) (!Der vollständige Wegfall von Computern im Büro) (!Dass Menschen keine Entscheidungen mehr treffen müssen)

Worauf beruht die gesellschaftliche Macht von Systemen der Künstlichen Intelligenz im Kern? (Auf der Skalierung durch riesige Datenmengen und komplexe Statistik) (!Auf echter, dem Menschen überlegener biologischer Intelligenz) (!Auf dem Bewusstsein und den Gefühlen der Maschine) (!Auf der physischen Kraft von Robotern)

Was versteht man unter einem "Gatekeeper" im Sinne des EU-Rechts für digitale Märkte? (Eine mächtige Plattform mit großer Vermittlungsmacht, die Lock-in-Effekte erzeugt) (!Ein Antivirenprogramm auf dem Computer) (!Eine Person, die Serverräume physisch bewacht) (!Ein kleiner, lokaler Internetanbieter)

Welche drei Bausteine sind für die "digitale Mündigkeit" notwendig? (Individuelle Kompetenz, institutionelle Verantwortung und Plattform-Regulierung) (!Ein neues Smartphone, schnelles Internet und ein Social-Media-Account) (!Ein sicheres Passwort, das Löschen von Cookies und der Verzicht auf E-Mails) (!Staatliche Überwachung, Zensur und das Verbot von künstlicher Intelligenz)

Offene Aufgaben

Leicht

Smartphone-Nutzung reflektieren: Schreibe auf, wie oft Du am Tag Dein Smartphone nutzt und welche Apps Dich am meisten ablenken.
Digitale Infrastruktur zeichnen: Erstelle eine einfache Zeichnung, die zeigt, was unter der Oberfläche Deines Smartphones liegt (z.B. Server, Kabel, Satelliten).
Push-Benachrichtigungen prüfen: Gehe in die Einstellungen Deines Handys und überprüfe, welche Apps Dir Push-Nachrichten senden dürfen. Schalte unnötige Benachrichtigungen ab.
Offline-Erfahrungen sammeln: Verbringe einen Nachmittag komplett ohne digitale Geräte und notiere danach, wie sich das angefühlt hat.

Standard

Gatekeeper im Wandel erklären: Erkläre den Unterschied zwischen einem traditionellen Gatekeeper (z.B. einer Zeitung) und einem modernen algorithmischen Gatekeeper.
Lock-in-Effekt untersuchen: Beschreibe an einem Beispiel (z.B. Messenger-Apps oder Betriebssysteme), wie ein Lock-in-Effekt entsteht und warum ein Wechsel schwerfällt.
KI im Alltag analysieren: Finde zwei Beispiele aus Deinem Alltag, bei denen Du bereits unbewusst mit Künstlicher Intelligenz interagierst.
Informationsasymmetrie diskutieren: Diskutiere mit einem Mitschüler oder einer Mitschülerin, warum Plattformen mehr über uns wissen als wir über sie.

Schwer

EU-Regulierungen vergleichen: Recherchiere kurz den Unterschied zwischen dem Digital Services Act (DSA) und dem AI Act der EU. Erstelle eine Übersichtstabelle.
Algorithmische Blasen untersuchen: Analysiere, wie die algorithmische Verteilung von emotionalen Inhalten zur Entstehung von Filterblasen beitragen kann.
Digitale Mündigkeit in der Schule: Entwirf ein Konzept für Deine Schule, wie Schülerinnen und Schüler besser auf ein selbstbestimmtes Leben in der digitalen Welt vorbereitet werden können.
Analoge Überbleibsel bewerten: Welche analogen Kulturtechniken (z.B. handschriftliche Notizen, gedruckte Bücher) sollten wir trotz fortschreitender Digitalisierung unbedingt erhalten? Begründe Deine Meinung.