Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 7-8, M-Niveau

Politische Konflikte - Gemeinschaftskunde

Einleitung

Ein politischer Konflikt entsteht, wenn mindestens zwei Akteure unterschiedliche Ziele, Interessen, Werte oder Vorstellungen über das Zusammenleben verfolgen. Dabei kann es um Macht, Geld, Sicherheit, Rechte, Gebiete, politische Beteiligung oder die Verteilung knapper Güter gehen. Konflikte gehören zur Politik. Sie sind nicht automatisch gewaltsam. In einer Demokratie sollen sie durch Regeln, Diskussionen, Wahlen, Gerichte und Kompromisse bearbeitet werden.^[1]

Eine Demonstration zeigt: Politische Interessen können öffentlich und friedlich vertreten werden.

In diesem aiMOOC lernst Du, politische Konflikte zu erkennen, zu analysieren und begründet zu beurteilen. Du untersuchst Akteure, Interessen, Ursachen, Machtmittel, Eskalation, Folgen und mögliche Lösungen.

Was ist ein politischer Konflikt?

Ein politischer Konflikt betrifft Fragen, die für eine Gesellschaft oder für mehrere Staaten wichtig sind. Die Beteiligten versuchen, ihre Position durchzusetzen. Dabei können sie innerhalb anerkannter Verfahren handeln oder diese Verfahren verlassen.

Wichtig: Ein Konflikt ist nicht dasselbe wie Gewalt. Ein Streit im Parlament, eine Demonstration oder eine Gerichtsentscheidung können Formen friedlicher Konfliktaustragung sein. Gewalt beginnt dort, wo Menschen körperlich angegriffen, bedroht oder systematisch unterdrückt werden.

Das Konfliktdreieck lenkt den Blick auf sichtbares Verhalten, Einstellungen und den sachlichen Widerspruch zwischen Zielen.

Bausteine einer Konfliktanalyse

Eine gute Konfliktanalyse trennt Beschreibung, Erklärung und Bewertung. Zuerst sammelst Du überprüfbare Informationen. Danach untersuchst Du Zusammenhänge. Erst dann formulierst Du ein begründetes Urteil.

Leitfrage	Darauf achtest Du
Wer ist beteiligt?	Staaten, Regierungen, Parteien, soziale Gruppen, Unternehmen, Organisationen oder Einzelpersonen
Worum geht es?	Konfliktgegenstand, Forderungen und strittige Entscheidungen
Was wollen die Beteiligten?	Interessen, Ziele, Werte, Bedürfnisse und mögliche Ängste
Welche Machtmittel besitzen sie?	Stimmen, Geld, Wissen, Öffentlichkeit, Gesetze, Sanktionen oder militärische Mittel
Wie wird der Konflikt ausgetragen?	Verhandlung, Protest, Blockade, Drohung, Desinformation oder Gewalt
Wie entwickelte sich der Konflikt?	Vorgeschichte, Auslöser, Wendepunkte und Eskalationsstufen
Wer ist betroffen?	Folgen für Bevölkerung, Minderheiten, Wirtschaft, Umwelt und Nachbarstaaten
Welche Lösungen sind denkbar?	Kompromiss, Vermittlung, Gericht, Reform, Abkommen oder langfristige Versöhnung

Ursachen und Arten politischer Konflikte

Politische Konflikte haben meist mehrere Ursachen. Ein einzelner Auslöser erklärt deshalb selten den gesamten Verlauf.

Konfliktart	Typische Frage	Beispiel
Verteilungskonflikt	Wer erhält wie viel?	Streit über Haushaltsmittel, Wohnraum oder Rohstoffe
Machtkonflikt	Wer darf entscheiden?	Streit über Regierungsämter oder politische Mitbestimmung
Wertekonflikt	Welche Regeln und Überzeugungen gelten?	Streit über Freiheit, Gleichheit oder Religion
Territorialkonflikt	Wem gehört ein Gebiet?	Streit um Grenzen oder Selbstbestimmung
Sicherheitskonflikt	Wie kann Schutz erreicht werden?	Aufrüstung aus Angst vor einem möglichen Angriff
Informationskonflikt	Welche Darstellung ist glaubwürdig?	Gegensätzliche Daten, Propaganda oder Desinformation
Identitätskonflikt	Wer gehört dazu und wird anerkannt?	Benachteiligung sprachlicher, kultureller oder ethnischer Gruppen

Ein Konflikt kann gleichzeitig ein Macht-, Verteilungs- und Wertekonflikt sein. Historische Erfahrungen, Ungleichheit, schwache Institutionen und äußere Einmischung können ihn zusätzlich verschärfen.

Eskalation und Deeskalation

Eskalation bedeutet, dass ein Konflikt schärfer wird. Sprache wird feindseliger, Vertrauen nimmt ab und die eingesetzten Mittel werden härter. Das Modell von Friedrich Glasl beschreibt neun Eskalationsstufen in drei größeren Bereichen: zunächst können beide Seiten noch gewinnen, später versucht eine Seite auf Kosten der anderen zu gewinnen, schließlich drohen schwere Schäden für alle.^[2]

Deeskalation versucht, die Dynamik umzukehren. Dazu gehören Gesprächskanäle, überprüfbare Informationen, Gewaltverzicht, Schutz für Betroffene, vertrauensbildende Schritte und die Beteiligung glaubwürdiger Vermittler.

Das Sicherheitsdilemma erklärt eine besondere Gefahr: Ein Staat erhöht seine Sicherheit, etwa durch Aufrüstung. Ein anderer Staat fühlt sich dadurch bedroht und rüstet ebenfalls auf. Beide Seiten können sich unsicherer fühlen, obwohl sie ursprünglich Schutz suchten.

Politische Konflikte in der Demokratie

In einer Demokratie werden unterschiedliche Interessen nicht abgeschafft, sondern nach gemeinsamen Regeln ausgetragen. Zu diesen Regeln gehören freie Wahlen, Mehrheitsentscheidungen, Minderheitenschutz, Gewaltenteilung, Grundrechte und die Bindung staatlicher Macht an Recht und Gesetz.

Das Parlament macht Konflikte sichtbar: Regierung und Opposition streiten öffentlich über Ziele und Gesetze. Ein Kompromiss ist dabei nicht automatisch Schwäche. Er kann eine Lösung sein, bei der wichtige Interessen verschiedener Seiten berücksichtigt werden.

Auch Demonstrationen, Bürgerinitiativen, Petitionen, Verbände, Medien und Gerichte wirken an politischen Konflikten mit. Friedlicher Protest ist durch die Versammlungsfreiheit geschützt. Er endet dort, wo Rechte anderer verletzt oder Gewalt eingesetzt wird.

Internationale Konflikte und die Vereinten Nationen

Internationale Konflikte können zwischen Staaten, innerhalb eines Staates oder unter Beteiligung staatlicher und nichtstaatlicher Akteure stattfinden. Bürgerkriege können durch Waffenlieferungen, Bündnisse, wirtschaftliche Interessen oder Stellvertreter zusätzlich internationalisiert werden.

Der Sicherheitsrat der Vereinten Nationen trägt nach der UN-Charta die Hauptverantwortung für die Wahrung des Weltfriedens und der internationalen Sicherheit. Er hat 15 Mitglieder. Seine Entscheidungen können jedoch durch unterschiedliche Interessen der Mitgliedstaaten und durch das Vetorecht der fünf ständigen Mitglieder blockiert werden.^[3]

Mögliche internationale Mittel sind Diplomatie, Sanktionen, Beobachtungsmissionen, Friedensmissionen, internationale Gerichte und humanitäre Hilfe. Kein Mittel löst automatisch die politischen Ursachen eines Konflikts.

Wege der friedlichen Konfliktbearbeitung

Verfahren	Grundidee
Verhandlung	Die Beteiligten suchen selbst nach einer Vereinbarung.
Mediation	Eine unabhängige Person oder Organisation unterstützt das Gespräch, entscheidet aber nicht selbst.
Schlichtung	Eine dritte Seite macht einen Lösungsvorschlag.
Gericht oder Schiedsverfahren	Eine anerkannte Instanz entscheidet nach Regeln und Recht.
Waffenstillstand	Gewalt wird beendet oder unterbrochen; der politische Konflikt ist damit noch nicht gelöst.
Friedensmission	Internationale Kräfte beobachten, schützen oder unterstützen einen Friedensprozess.
Versöhnung	Unrecht wird aufgearbeitet, Vertrauen wird neu aufgebaut und gesellschaftliche Spaltung wird verringert.

Eine tragfähige Lösung berücksichtigt nicht nur die sichtbaren Forderungen. Sie fragt auch nach Sicherheit, Anerkennung, Beteiligung und fairen Lebensbedingungen. Frieden bedeutet deshalb mehr als die Abwesenheit offener Gewalt.

Medien, Sprache und politische Konflikte

Medien können Missstände sichtbar machen und verschiedene Stimmen hörbar werden lassen. Sie können Konflikte aber auch vereinfachen oder verschärfen. Begriffe wie „wir“ und „die anderen“, pauschale Schuldzuweisungen, entmenschlichende Sprache und ungeprüfte Bilder fördern Feindbilder.

Prüfe bei Konfliktnachrichten:

Wer veröffentlicht die Information und mit welchem Interesse?
Welche Quelle oder welches Originaldokument wird genannt?
Werden Nachricht, Meinung und Werbung getrennt?
Fehlen wichtige Perspektiven oder Hintergründe?
Ist das Bild aktuell, echt und am angegebenen Ort entstanden?

Eine einzelne Quelle reicht für ein begründetes Urteil meist nicht aus. Vergleiche seriöse Medien, wissenschaftliche Analysen und Originalquellen. Trenne gesicherte Tatsachen, begründete Deutungen und offene Fragen.

Fallbeispiel: Ein Konflikt in der Kommune

Eine Stadt plant Wohnungen auf einer bisher freien Fläche. Die Stadtverwaltung verweist auf Wohnungsmangel. Eine Bürgerinitiative möchte die Grünfläche erhalten. Ein Jugendrat fordert bezahlbare Wohnungen und einen neuen Treffpunkt. Ein Naturschutzverband warnt vor Schäden für Tiere und Klima. Eine Baufirma wirbt für schnelle Umsetzung.

Analysepunkt	Mögliche Beobachtung
Konfliktgegenstand	Nutzung der freien Fläche
Akteure	Stadtverwaltung, Gemeinderat, Anwohnende, Jugendrat, Naturschutzverband und Baufirma
Interessen	Wohnraum, Umweltschutz, Lebensqualität, Beteiligung und wirtschaftlicher Gewinn
Machtmittel	Abstimmungen, Gutachten, Öffentlichkeit, Demonstrationen und rechtliche Schritte
Kompromissidee	Weniger Bebauung, bezahlbare Wohnungen, geschützte Grünbereiche und verbindliche Jugendbeteiligung

Das Beispiel zeigt: Eine politische Entscheidung hat selten nur zwei Seiten. Gute Konfliktanalyse sucht nach Interessen hinter den Forderungen und prüft die Folgen verschiedener Lösungen.

Merksatz

Politische Konflikte werden verständlicher, wenn Du Akteure, Konfliktgegenstand, Interessen, Machtmittel, Verlauf, Folgen und Lösungswege getrennt untersuchst. Ein demokratisches Urteil verbindet Fakten, Werte und unterschiedliche Perspektiven.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wann liegt ein politischer Konflikt vor? (Wenn politische Akteure unvereinbare Ziele oder Interessen verfolgen) (!Wenn alle Beteiligten dieselbe Lösung unterstützen) (!Wenn nur ein persönliches Missverständnis ohne politische Bedeutung besteht) (!Wenn eine Entscheidung ohne Gegenposition getroffen wird)

Was bezeichnet der Konfliktgegenstand? (Die strittige politische Frage) (!Die Kleidung der Beteiligten) (!Den Ort einer Pressekonferenz) (!Die Länge eines Gesetzestextes)

Was gehört zu einer Konfliktanalyse? (Interessen und Machtmittel der Akteure untersuchen) (!Nur die lauteste Position übernehmen) (!Jede Behauptung als Tatsache behandeln) (!Die Vorgeschichte grundsätzlich ausblenden)

Was bedeutet Eskalation? (Der Konflikt wird schärfer und die Mittel werden härter) (!Der Konflikt ist vollständig gelöst) (!Alle Beteiligten geben ihre Ziele auf) (!Die Öffentlichkeit verliert automatisch das Interesse)

Welche Einrichtung bearbeitet Konflikte in einer Demokratie friedlich? (Das Parlament) (!Eine geheime Miliz) (!Eine private Armee) (!Eine unkontrollierte Gewaltgruppe)

Was ist ein Kompromiss? (Eine Vereinbarung mit Zugeständnissen verschiedener Seiten) (!Der vollständige Sieg einer Seite) (!Die Verweigerung jedes Gesprächs) (!Eine Entscheidung ohne Rücksicht auf Betroffene)

Welche Aufgabe hat eine Mediation? (Eine unabhängige dritte Seite unterstützt die Verständigung) (!Die dritte Seite bestraft beide Parteien) (!Die dritte Seite ersetzt alle politischen Institutionen) (!Die dritte Seite verbreitet die Forderung nur einer Partei)

Welche Hauptaufgabe hat der UN-Sicherheitsrat? (Die Wahrung des Weltfriedens und der internationalen Sicherheit) (!Die Wahl aller nationalen Parlamente) (!Die Leitung sämtlicher Gerichte) (!Die Festlegung weltweiter Schulnoten)

Was hilft beim Prüfen einer Konfliktnachricht? (Quelle, Datum und weitere seriöse Berichte vergleichen) (!Nur die Überschrift lesen) (!Ungeprüfte Bilder sofort weiterleiten) (!Meinung und Tatsache gleichsetzen)

Was kann einen Konflikt deeskalieren? (Verlässliche Gesprächskanäle und vertrauensbildende Schritte) (!Entmenschlichende Sprache) (!Unbegrenzte Drohungen) (!Gezielte Falschinformationen)

Memory

Akteur	Beteiligte Partei
Konfliktgegenstand	Strittige Frage
Interesse	Angestrebter Nutzen
Eskalation	Verschärfung
Deeskalation	Beruhigung
Mediation	Vermittlung
Kompromiss	Gegenseitiges Nachgeben

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Konfliktanalyse
Akteure	Wer ist beteiligt?
Konfliktgegenstand	Worum wird gestritten?
Interessen	Was wollen die Beteiligten?
Machtmittel	Wie versuchen sie sich durchzusetzen?
Folgen	Welche Auswirkungen entstehen?

Kreuzworträtsel

Mediation	Wie heißt eine Konfliktbearbeitung mit einer unabhängigen vermittelnden Person?
Eskalation	Wie heißt die zunehmende Verschärfung eines Konflikts?
Kompromiss	Wie heißt eine Einigung durch gegenseitige Zugeständnisse?
Interesse	Wie heißt ein Ziel oder angestrebter Nutzen eines Akteurs?
Parlament	Wo werden politische Gegensätze in einer Demokratie öffentlich beraten?
Sicherheitsrat	Welches UN-Organ trägt die Hauptverantwortung für den Weltfrieden?

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Lückentext

Ein politischer Konflikt entsteht durch eine wahrgenommene

. Die strittige Frage wird als

bezeichnet. Eine Analyse untersucht zuerst die beteiligten

. Hinter öffentlichen Forderungen stehen häufig bestimmte

. Wird ein Konflikt schärfer, spricht man von

. Eine unabhängige Vermittlung heißt

. In einer Demokratie werden Konflikte unter anderem im

ausgetragen. Eine Vereinbarung durch gegenseitige Zugeständnisse heißt

. Verlässliche Gespräche können zur

beitragen. Konfliktnachrichten müssen durch einen Vergleich mehrerer

geprüft werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Konfliktbegriffe: Erstelle eine Mindmap mit Akteur, Interesse, Konfliktgegenstand, Machtmittel und Lösung.
Nachrichtenvergleich: Vergleiche zwei seriöse Berichte über denselben politischen Streit und markiere Unterschiede in Überschrift und Wortwahl.
Kommunalpolitik: Finde einen aktuellen Konflikt in Deiner Gemeinde und formuliere die strittige Frage in einem Satz.
Konfliktsymbole: Gestalte ein Bild, das Eskalation und Deeskalation ohne Gewalt darstellt.

Standard

Konfliktanalyse: Analysiere das Fallbeispiel zur freien Fläche mit einem selbst entwickelten Schaubild.
Rollenspiel: Simuliere eine Gemeinderatssitzung mit Stadtverwaltung, Jugendrat, Naturschutzverband, Anwohnenden und Baufirma.
Mediation: Entwickle Regeln für ein Vermittlungsgespräch und erprobe sie in einer kurzen Szene.
Quellenprüfung: Prüfe ein verbreitetes Bild oder eine Behauptung zu einem Konflikt anhand von Herkunft, Datum und Gegenquellen.

Schwer

Konfliktdossier: Erstelle ein sachliches Dossier zu einem internationalen Konflikt mit Akteuren, Interessen, Verlauf, Folgen und Lösungsansätzen.
Urteilsbildung: Bewerte zwei mögliche Lösungen eines politischen Konflikts nach Wirksamkeit, Rechtmäßigkeit, Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit.
Experteninterview: Führe ein Interview mit einer Person aus Politik, Journalismus, Friedensarbeit oder Verwaltung und werte die Antworten kritisch aus.
Erklärvideo: Produziere ein kurzes Video, das einen komplexen politischen Konflikt multiperspektivisch erklärt und alle Quellen offenlegt.

Lernkontrolle

Transferanalyse: Übertrage das Analyseraster auf einen neuen politischen Konflikt und begründe, welche Informationen noch fehlen.
Eskalationsdynamik: Erkläre anhand eines selbst gewählten Beispiels, wie Misstrauen und Reaktionen beider Seiten eine Eskalationsspirale auslösen können.
Demokratischer Konflikt: Entwickle ein Verfahren, mit dem eine Schule einen Streit über neue Regeln fair und demokratisch entscheiden könnte.
Lösungsvergleich: Vergleiche Verhandlung, Mediation und Gerichtsentscheidung für einen Konflikt und begründe, welches Verfahren am besten passt.
Medienurteil: Beurteile einen Konfliktbericht nach Quellenlage, Sprache, Perspektivenvielfalt und Trennung von Nachricht und Meinung.
Friedensperspektive: Entwirf Maßnahmen, die nicht nur Gewalt stoppen, sondern auch Ursachen wie Ausgrenzung, Unsicherheit oder fehlende Beteiligung bearbeiten.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis sind wichtig:

eine klare Definition des politischen Konflikts
ein vollständiges Analyseraster mit Akteuren, Gegenstand, Interessen, Machtmitteln, Verlauf und Folgen
überprüfbare und transparent angegebene Quellen
die erkennbare Trennung von Tatsache, Deutung und eigener Bewertung
die faire Darstellung mehrerer Perspektiven
ein begründetes Urteil mit politischen und ethischen Kriterien
realistische Vorschläge zur Deeskalation oder Konfliktlösung
eine verständliche Darstellung in Text, Präsentation, Podcast, Plakat oder Video

Quellen und Vertiefung

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Politische Konflikte

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.