Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

Partizipative Demokratie - Gemeinschaftskunde

Einleitung

In einer Demokratie wählen Bürgerinnen und Bürger politische Vertreter. Partizipative Demokratie geht darüber hinaus: Menschen sollen sich auch zwischen Wahlen informieren, beraten, Vorschläge entwickeln und Einfluss auf Entscheidungen nehmen können. Dazu gehören zum Beispiel Petitionen, Bürgerinitiativen, Demonstrationen, Jugendgemeinderäte, Beteiligungsportale, Bürgerhaushalte und Bürgerräte.

Partizipation bedeutet Teilhabe. Sie kann in der Schule, in der Gemeinde, im Bundesland, im Bund oder in der Europäischen Union stattfinden. Nicht jedes Beteiligungsverfahren gibt den Teilnehmenden gleich viel Einfluss. Manchmal werden Menschen nur informiert, manchmal beraten sie mit und manchmal entscheiden sie direkt.

Dieser aiMOOC hilft Dir, Formen politischer Beteiligung zu unterscheiden, ihre Chancen und Grenzen zu beurteilen und eigene Beteiligungsprojekte zu planen.

Lernziele

Nach der Bearbeitung kannst Du den Begriff partizipative Demokratie erklären und von repräsentativer, direkter und deliberativer Demokratie unterscheiden. Du kannst Beteiligungsformen passenden politischen Ebenen zuordnen, die Qualität eines Beteiligungsverfahrens prüfen und begründet beurteilen, wann Bürgerbeteiligung sinnvoll ist.

Was bedeutet partizipative Demokratie?

Partizipative Demokratie ist ein demokratietheoretischer Ansatz. Er fordert, dass möglichst viele Menschen in möglichst vielen Bereichen an gemeinschaftlichen Entscheidungen mitwirken können. Politische Beteiligung soll deshalb nicht auf den Wahltag begrenzt bleiben.

Dabei ersetzt Partizipation das Parlament nicht automatisch. In Deutschland bleibt der Bundestag für Gesetze auf Bundesebene verantwortlich. Beteiligungsverfahren können parlamentarische Entscheidungen aber vorbereiten, Erfahrungen aus dem Alltag sichtbar machen und neue Vorschläge liefern.

Wichtig ist die Frage: Wie viel Einfluss haben die Beteiligten tatsächlich? Eine Umfrage ist etwas anderes als eine verbindliche Abstimmung. Ein guter Beteiligungsprozess erklärt deshalb von Anfang an, wer am Ende entscheidet und was mit den Ergebnissen geschieht.

Stufen der Beteiligung

Stufe	Bedeutung	Beispiel
Informieren	Menschen erhalten verständliche Informationen.	Die Gemeinde stellt einen Plan für einen neuen Jugendplatz vor.
Konsultieren	Menschen geben Rückmeldungen und Vorschläge.	Jugendliche beantworten eine Umfrage zum Jugendplatz.
Mitberaten	Betroffene diskutieren gemeinsam mit Politik und Verwaltung.	Eine Jugendwerkstatt entwickelt mehrere Entwürfe.
Mitentscheiden	Beteiligte stimmen über Lösungen oder Teile des Projekts ab.	Ein Jugendbudget finanziert den gewählten Entwurf.

Je höher die Stufe ist, desto größer ist normalerweise der Einfluss. Information bleibt trotzdem wichtig, denn ohne verlässliche Informationen ist eine begründete Entscheidung kaum möglich.

Verhältnis zu anderen Demokratieformen

Demokratieform	Grundidee	Typisches Beispiel
Repräsentative Demokratie	Gewählte Abgeordnete entscheiden stellvertretend für die Bevölkerung.	Bundestag, Landtag oder Gemeinderat
Direkte Demokratie	Stimmberechtigte entscheiden unmittelbar über eine Sachfrage.	Bürgerentscheid oder Volksentscheid
Partizipative Demokratie	Viele Menschen wirken fortlaufend an politischen Prozessen mit.	Bürgerforum, Beteiligungsportal oder Bürgerhaushalt
Deliberative Demokratie	Gute Entscheidungen entstehen durch begründete, faire Beratung.	Moderierter Bürgerrat

Die Formen können sich ergänzen. Ein Bürgerrat arbeitet partizipativ und deliberativ, weil ausgeloste Menschen beraten und Empfehlungen erarbeiten. Die abschließende Entscheidung trifft häufig weiterhin ein gewähltes Parlament.

Formen politischer Beteiligung

Form	Was geschieht?	Möglicher Einfluss
Wahl	Wahlberechtigte bestimmen politische Vertretungen.	Zusammensetzung von Parlamenten und Räten
Petition	Eine Bitte, Beschwerde oder Anregung wird an eine zuständige Stelle gerichtet.	Prüfung und politische Beratung eines Anliegens
Demonstration	Menschen zeigen öffentlich ihre Meinung und ihre Forderungen.	Aufmerksamkeit und öffentlicher Druck
Bürgerinitiative	Betroffene schließen sich zu einem konkreten Anliegen zusammen.	Information, Mobilisierung und Einfluss auf Entscheidungen
Bürgerbegehren	Unterschriften werden für einen kommunalen Bürgerentscheid gesammelt.	Einleitung einer direkten Abstimmung nach den geltenden Regeln
Bürgerrat	Ausgeloste Menschen beraten über eine politische Frage.	Empfehlungen an Politik und Öffentlichkeit
Bürgerhaushalt	Einwohner bringen Vorschläge zur Verwendung kommunaler Mittel ein.	Prioritäten für den Haushalt oder ein Bürgerbudget
Online-Partizipation	Vorschläge, Kommentare oder Abstimmungen finden digital statt.	Niedrigschwellige Beteiligung, abhängig von den Verfahrensregeln
Schülervertretung	Schülerinnen und Schüler vertreten Interessen in der Schule.	Mitwirkung an schulischen Entscheidungen

Wahlen als Grundlage der repräsentativen Demokratie

Bei Bundestagswahlen bestimmen Wahlberechtigte in allgemeiner, unmittelbarer, freier, gleicher und geheimer Wahl ihre politische Vertretung. Partizipative Demokratie ergänzt Wahlen durch weitere Möglichkeiten des Mitwirkens, stellt ihre Bedeutung aber nicht infrage.

Petitionen

Eine Petition ist eine Bitte oder Beschwerde an eine zuständige Volksvertretung oder Behörde. Artikel 17 des Grundgesetzes schützt das Petitionsrecht. In Deutschland darf jeder Mensch allein oder gemeinsam mit anderen eine Petition einreichen. Eine Petition führt nicht automatisch zur geforderten Entscheidung. Das Anliegen muss jedoch nach den jeweiligen Regeln geprüft und behandelt werden.

Demonstrationen und öffentlicher Protest

Demonstrationen machen Interessen sichtbar. Sie können Debatten anstoßen und Entscheidungsträger unter Druck setzen. Friedliche Versammlungen stehen unter dem Schutz des Grundgesetzes. Demokratischer Protest respektiert die Rechte anderer und verzichtet auf Gewalt.

Bürgerbegehren und Bürgerentscheid

Auf kommunaler Ebene können Bürgerinnen und Bürger unter bestimmten Voraussetzungen einen Bürgerentscheid anstoßen. Dafür müssen sie ein zulässiges Anliegen formulieren und genügend gültige Unterschriften sammeln. Die genauen Regeln unterscheiden sich je nach Bundesland.

Ein Bürgerentscheid ist verbindlicher als eine unverbindliche Befragung. Trotzdem gelten rechtliche Grenzen, zum Beispiel bei unzulässigen Themen oder fehlender Zuständigkeit der Gemeinde.

Volksbegehren und Volksentscheid

Auf Landesebene kennen die Bundesländer direktdemokratische Verfahren. Die Voraussetzungen und Themenbereiche sind unterschiedlich geregelt. Für gewöhnliche politische Sachfragen gibt es auf Bundesebene keinen allgemeinen bundesweiten Volksentscheid.

Bürgerhaushalt und Bürgerbudget

Bei einem Bürgerhaushalt können Einwohner Vorschläge zu Einnahmen, Ausgaben oder Prioritäten einer Kommune einbringen. Ein Bürgerbudget stellt häufig einen festgelegten Geldbetrag für Projekte bereit, über die Einwohner beraten oder abstimmen. Entscheidend ist, dass die Regeln und die verfügbare Summe transparent sind.

Bürgerräte

Ein Bürgerrat besteht aus Menschen, die meist durch ein Losverfahren ausgewählt werden. Die Gruppe soll die Vielfalt der Bevölkerung möglichst gut abbilden. Dazu können Merkmale wie Alter, Geschlecht, Wohnortgröße, Bildungsabschluss oder Migrationsgeschichte berücksichtigt werden.

Ein Bürgerrat erhält Informationen von Fachleuten, hört unterschiedliche Positionen, diskutiert in moderierten Gruppen und stimmt über Empfehlungen ab. Diese Empfehlungen werden häufig in einem Bürgergutachten veröffentlicht. Sie sind meistens beratend. Das zuständige Parlament oder der zuständige Rat entscheidet, ob und wie sie umgesetzt werden.

Typischer Ablauf eines Bürgerrats

Auftrag: Politik oder Verwaltung formulieren eine klare und ergebnisoffene Frage.
Auswahl: Personen werden ausgelost und so zusammengestellt, dass unterschiedliche Lebenslagen vertreten sind.
Information: Fachleute und Interessengruppen bringen verschiedene Sichtweisen ein.
Beratung: Die Teilnehmenden prüfen Argumente und suchen nach tragfähigen Lösungen.
Empfehlung: Die Gruppe stimmt über Vorschläge ab und veröffentlicht ein Bürgergutachten.
Rückmeldung: Die zuständigen Entscheidungsträger erklären, welche Empfehlungen sie übernehmen oder ablehnen.

Digitale Beteiligung

Digitale Angebote können Beteiligung erleichtern. Menschen können unabhängig von Ort und teilweise auch von Zeit Vorschläge einreichen, Karten kommentieren oder an Online-Dialogen teilnehmen. Digitale Beteiligung erreicht aber nicht automatisch alle. Fehlender Internetzugang, geringe Medienkompetenz, unübersichtliche Plattformen oder Sprachbarrieren können Menschen ausschließen.

Gute Online-Partizipation braucht deshalb Datenschutz, barrierearme Gestaltung, klare Moderationsregeln und eine Verbindung zu analogen Angeboten. Außerdem muss erkennbar sein, wie Beiträge ausgewertet werden.

Beteiligung in der Europäischen Union

Bürgerinnen und Bürger können sich auch auf europäischer Ebene beteiligen, etwa durch die Europawahl, Petitionen an das Europäische Parlament, öffentliche Konsultationen oder die Europäische Bürgerinitiative. Eine Europäische Bürgerinitiative kann die Europäische Kommission auffordern, sich mit einem Thema zu befassen, wenn die rechtlichen Voraussetzungen erfüllt sind. Sie führt nicht automatisch zu einem neuen Gesetz.

Qualitätskriterien guter Beteiligung

Ein Beteiligungsverfahren ist nicht allein deshalb gut, weil viele Menschen eingeladen wurden. Seine Qualität lässt sich an mehreren Fragen prüfen.

Transparenz: Ist klar, worüber beraten wird, wer entscheidet und was mit den Ergebnissen geschieht?
Inklusion: Können auch junge Menschen, Personen mit Behinderung, Menschen mit wenig Zeit oder geringen Sprachkenntnissen teilnehmen?
Frühzeitigkeit: Beginnt die Beteiligung, solange wichtige Entscheidungen noch offen sind?
Ausgewogene Information: Werden verschiedene Sichtweisen verständlich dargestellt?
Fairness: Gelten klare Gesprächsregeln und werden leise Stimmen geschützt?
Wirksamkeit: Gibt es einen erkennbaren Einfluss oder eine begründete Rückmeldung?
Datenschutz: Werden persönliche Daten sicher und sparsam verarbeitet?
Evaluation: Wird geprüft, was gut funktioniert hat und was verbessert werden muss?

Chancen und Grenzen

Chancen	Grenzen und Risiken
Alltagserfahrungen und neues Wissen gelangen in die Politik.	Beteiligung kann sozial ungleich sein, wenn vor allem gut organisierte Gruppen teilnehmen.
Entscheidungen können besser verstanden und eher akzeptiert werden.	Verfahren kosten Zeit, Geld und Personal.
Menschen lernen, Interessen abzuwägen und Kompromisse zu suchen.	Unklare Erwartungen können zu Enttäuschung führen.
Konflikte werden früh sichtbar.	Lautstarke Gruppen können andere Stimmen verdrängen.
Neue Lösungen können entstehen.	Scheinbeteiligung beschädigt Vertrauen, wenn Ergebnisse ohne Erklärung ignoriert werden.

Partizipation garantiert weder Einigkeit noch eine bestimmte Entscheidung. Ihr Ziel ist ein faires Verfahren, in dem Argumente, Interessen und Folgen sichtbar werden. Gewählte Entscheidungsträger bleiben verantwortlich und müssen ihre Entscheidungen begründen.

Wer beteiligt sich – und wer nicht?

Politische Beteiligung ist häufig ungleich verteilt. Zeit, Einkommen, Bildung, politische Erfahrung, Sprache und Zugänge zu Netzwerken beeinflussen, wer sich einbringt. Deshalb reicht eine offene Einladung oft nicht aus.

Veranstalter können Hürden senken, indem sie Kinderbetreuung, Fahrtkostenerstattung, Übersetzung, barrierefreie Räume, digitale und analoge Zugänge sowie verständliche Informationen anbieten. Aufsuchende Beteiligung spricht Menschen dort an, wo sie leben, lernen oder arbeiten.

Partizipation in der Schule

Schule ist ein Lernort für Demokratie. Im Klassenrat, in der Schülervertretung, in Arbeitsgruppen oder in der Schulkonferenz kannst Du lernen, Interessen zu vertreten, zuzuhören und Kompromisse zu finden. Echte Mitwirkung setzt voraus, dass Zuständigkeiten und Grenzen klar sind.

Ein Beispiel: Die Schule plant einen neuen Aufenthaltsbereich. Schülerinnen und Schüler sammeln Bedürfnisse, entwickeln Entwürfe, prüfen Kosten und Barrierefreiheit und stimmen über Prioritäten ab. Die Schulleitung erklärt anschließend, welche Vorschläge umgesetzt werden können. So entsteht ein nachvollziehbarer Beteiligungsprozess.

Fallbeispiel: Ein neuer Jugendplatz

Eine Gemeinde möchte einen Jugendplatz umgestalten. Bisher hat sie nur einen fertigen Plan veröffentlicht. Jugendliche dürfen ihn kommentieren, können aber keine grundlegenden Änderungen mehr erreichen. Das ist eine späte und schwache Form der Beteiligung.

Ein besserer Ablauf beginnt früher: Jugendliche erkunden den Ort, befragen andere Nutzergruppen, entwickeln mehrere Varianten und beraten mit Verwaltung, Gemeinderat und Anwohnerschaft. Vor der Entscheidung werden Kosten, Lärmschutz, Sicherheit und Zugänglichkeit geprüft. Danach veröffentlicht die Gemeinde ihre Entscheidung und begründet Abweichungen von den Vorschlägen.

Prüfraster für das Fallbeispiel

Problemdefinition: Welche Entscheidung ist noch offen?
Betroffene: Wer nutzt den Platz und wer lebt in der Nähe?
Methode: Braucht es eine Umfrage, einen Workshop, eine Ortsbegehung oder eine Abstimmung?
Ressourcen: Wie viel Zeit, Geld und Fachwissen stehen zur Verfügung?
Entscheidungskompetenz: Was dürfen Jugendliche selbst entscheiden?
Rückmeldung: Wann und wie erfahren alle Beteiligten das Ergebnis?

Medienkompetenz und Beteiligung

Soziale Medien können politische Anliegen schnell verbreiten. Sie erleichtern Mobilisierung, können Debatten aber auch verzerren. Kurze Beiträge zeigen oft nur einen Ausschnitt. Falsche Informationen, manipulierte Bilder oder beleidigende Kommentare erschweren faire Beratung.

Prüfe deshalb Quelle, Datum, Belege und Interessen hinter einem Beitrag. Vergleiche mehrere verlässliche Quellen und trenne Tatsachen von Werturteilen. Demokratische Beteiligung braucht nicht nur eine Stimme, sondern auch verantwortungsvolle Information.

Quellen und Vertiefung

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet politische Partizipation? (Teilhabe an politischen Willensbildungs- und Entscheidungsprozessen) (!Ausschließliche Arbeit von Abgeordneten) (!Verzicht auf öffentliche Diskussionen) (!Private Freizeitgestaltung ohne politischen Bezug)

Was kennzeichnet partizipative Demokratie besonders? (Beteiligung auch zwischen Wahlen) (!Abschaffung aller Parlamente) (!Entscheidungen nur durch Gerichte) (!Politik ohne öffentliche Informationen)

Welche Aufgabe hat ein Bürgerrat meistens? (Empfehlungen zu einer politischen Frage erarbeiten) (!Gesetze ohne Parlament beschließen) (!Richterinnen und Richter ernennen) (!Wahlergebnisse verändern)

Was ist eine Petition? (Eine Bitte oder Beschwerde an eine zuständige Stelle) (!Eine geheime Wahl im Parlament) (!Ein Gerichtsurteil) (!Eine Parteimitgliedschaft)

Welche Form gehört zur direkten Demokratie auf kommunaler Ebene? (Bürgerentscheid) (!Bundestagsdebatte) (!Kabinettsbeschluss) (!Gerichtsverhandlung)

Warum ist Transparenz bei Beteiligungsverfahren wichtig? (Damit Entscheidungswege und der Umgang mit Ergebnissen nachvollziehbar sind) (!Damit nur Fachleute teilnehmen) (!Damit Kritik ausgeschlossen wird) (!Damit Ergebnisse geheim bleiben)

Was ist ein mögliches Problem rein digitaler Beteiligung? (Menschen ohne passenden Zugang können ausgeschlossen werden) (!Alle Teilnehmenden erhalten automatisch Stimmrecht) (!Jede digitale Abstimmung wird zum Gesetz) (!Datenschutz spielt keine Rolle)

Was beschreibt Scheinbeteiligung? (Beteiligung ohne ernsthafte Einflussmöglichkeit) (!Eine verbindliche Abstimmung) (!Eine freie und geheime Wahl) (!Eine öffentliche Rechenschaft)

Welche Maßnahme kann Beteiligung inklusiver machen? (Barrierefreie und verständliche Zugänge anbieten) (!Nur schriftliche Fachsprache verwenden) (!Veranstaltungen ausschließlich tagsüber durchführen) (!Rückmeldungen nicht veröffentlichen)

Was gehört zu einem guten Abschluss eines Beteiligungsverfahrens? (Eine begründete Rückmeldung zu den Ergebnissen) (!Die sofortige Löschung aller Vorschläge) (!Die Auslosung eines neuen Parlaments) (!Die Vermeidung jeder öffentlichen Erklärung)

Memory

Petition	Bitte oder Beschwerde an eine zuständige Stelle
Bürgerrat	Ausgeloste Gruppe mit politischen Empfehlungen
Demonstration	Öffentliche Versammlung für ein Anliegen
Bürgerhaushalt	Beteiligung an kommunalen Finanzprioritäten
Transparenz	Nachvollziehbare Regeln und Entscheidungen
Deliberation	Beratendes Abwägen von Argumenten
Bürgerentscheid	Direkte Abstimmung in einer Gemeinde
Schülervertretung	Gewählte Interessenvertretung an der Schule

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Beteiligungsform
Bitte oder Beschwerde einreichen	Petition
Öffentlich für ein Anliegen eintreten	Demonstration
Kommunale Sachfrage direkt entscheiden	Bürgerentscheid
Ausgelost beraten und Empfehlungen formulieren	Bürgerrat
Über kommunale Ausgaben mitberaten	Bürgerhaushalt
Interessen der Lernenden vertreten	Schülervertretung

...

Kreuzworträtsel

Petition	Wie heißt eine Bitte oder Beschwerde an eine politische Stelle?
Bürgerrat	Wie heißt eine meist ausgeloste Gruppe, die Empfehlungen erarbeitet?
Demonstration	Wie heißt eine öffentliche Versammlung für politische Forderungen?
Wahlrecht	Welcher Begriff bezeichnet das Recht, an politischen Wahlen teilzunehmen?
Mitbestimmung	Wie heißt die Beteiligung an einer gemeinsamen Entscheidung?
Transparenz	Wie heißt die Nachvollziehbarkeit von Regeln und Entscheidungen?

LearningApps

Lückentext

Partizipation bedeutet politische

. Die repräsentative Demokratie überträgt Entscheidungen an gewählte

. Eine Bitte oder Beschwerde an eine zuständige Stelle heißt

. Ein Bürgerrat wird häufig durch ein

zusammengestellt. Seine Ergebnisse werden oft als

veröffentlicht. Ein kommunaler Bürgerentscheid gehört zur

Demokratie. Ein Bürgerhaushalt bezieht Einwohner in finanzielle

ein. Gute Beteiligung beginnt, solange wichtige Fragen noch

sind. Verständliche Regeln schaffen

. Nach dem Verfahren brauchen die Beteiligten eine begründete

.

Offene Aufgaben

Leicht

Beteiligungsformen sammeln: Finde in Deiner Schule oder Gemeinde vier Möglichkeiten, wie junge Menschen ihre Interessen einbringen können, und beschreibe sie in je zwei Sätzen.
Plakat zur Partizipation: Gestalte ein übersichtliches Plakat mit den Begriffen Informieren, Konsultieren, Mitberaten und Mitentscheiden.
Petition prüfen: Wähle eine öffentlich zugängliche Petition und untersuche Ziel, Adressat, Begründung und mögliche Wirkung.
Interview in der Schule: Befrage ein Mitglied der Schülervertretung zu Aufgaben, Erfolgen und Grenzen der Mitwirkung.

Standard

Beteiligungslandkarte: Erstelle eine Karte Deiner Gemeinde mit Orten, Institutionen und digitalen Angeboten politischer Beteiligung.
Klassenrat planen: Entwickle Tagesordnung, Gesprächsregeln und Abstimmungsverfahren für einen Klassenrat zu einem echten Anliegen.
Medienvergleich: Vergleiche zwei Berichte über dieselbe Demonstration und untersuche Bildauswahl, Wortwahl und Perspektive.
Jugendplatz-Werkstatt: Entwickle mit einer Gruppe drei Varianten für einen Jugendplatz und begründe Eure bevorzugte Lösung anhand festgelegter Kriterien.

Schwer

Bürgerrat simulieren: Lost Rollen aus, hört verschiedene Positionen zu einer kommunalen Streitfrage und formuliert ein gemeinsames Bürgergutachten.
Beteiligungsverfahren bewerten: Untersuche ein reales Verfahren anhand von Transparenz, Inklusion, Frühzeitigkeit, Fairness und Wirksamkeit.
Kommunalpolitik befragen: Führt ein vorbereitetes Interview mit einer Person aus Gemeinderat oder Verwaltung und prüft, wie Beteiligungsergebnisse verarbeitet werden.
Eigenes Beteiligungsprojekt: Plant ein schulisches oder kommunales Projekt von der Problemanalyse über die Beteiligungsmethode bis zur öffentlichen Rückmeldung.

Lernkontrolle

Demokratieformen vergleichen: Erkläre an einem selbst gewählten Konflikt, wie repräsentative, direkte, partizipative und deliberative Verfahren zu unterschiedlichen Abläufen führen würden.
Beteiligungsdesign entwickeln: Entwirf für die Umgestaltung eines Schulhofs ein Verfahren, das auch leise und bisher wenig beteiligte Gruppen erreicht.
Interessenkonflikt analysieren: Untersuche beim Fall Jugendplatz die Interessen von Jugendlichen, Anwohnerschaft, Verwaltung und Gemeinderat und entwickle einen fairen Kompromiss.
Wirksamkeit beurteilen: Bewerte die Aussage, dass jede zusätzliche Bürgerbeteiligung automatisch zu besseren Entscheidungen führt.
Digitale Teilhabe abwägen: Entwickle Regeln für ein Online-Beteiligungsportal, die Offenheit, Datenschutz, Moderation und Schutz vor Manipulation verbinden.
Rückmeldung formulieren: Schreibe eine begründete Antwort eines Gemeinderats, der zwei Vorschläge aus einem Bürgerforum übernimmt und einen ablehnt.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis sollst Du zeigen, dass Du Begriffe nicht nur kennst, sondern auf politische Situationen anwenden kannst.

Du erklärst die Grundidee partizipativer Demokratie in eigenen Worten.
Du unterscheidest repräsentative, direkte, partizipative und deliberative Verfahren.
Du ordnest Beteiligungsformen den Ebenen Schule, Kommune, Land, Bund oder EU zu.
Du analysierst Interessen, Machtverteilung und Entscheidungskompetenzen.
Du bewertest ein Verfahren anhand nachvollziehbarer Qualitätskriterien.
Du entwickelst einen realistischen Beteiligungsvorschlag.
Du nutzt verlässliche Quellen und kennzeichnest Tatsachen, Wertungen und eigene Urteile.
Du reflektierst Chancen, Grenzen und mögliche Ausschlüsse.

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Partizipative Demokratie

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.