Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, M-Niveau

Physik des Klimas - Physik

Einleitung

Die Physik des Klimas untersucht, wie Energie durch Strahlung, Wärmetransport, Luftbewegungen, Meeresströmungen und Phasenübergänge im Klimasystem verteilt wird. Dabei wirken Atmosphäre, Ozean, Landoberfläche, Eis und Lebewesen zusammen.

Klima ist nicht dasselbe wie Wetter. Das Wetter beschreibt den momentanen Zustand der Atmosphäre. Das Klima beschreibt typische Mittelwerte, Schwankungen und Extremwerte über lange Zeiträume. Einzelne kalte Tage widerlegen deshalb keine langfristige Erwärmung.

In diesem aiMOOC lernst Du,

Strahlungsflüsse physikalisch zu beschreiben,
den natürlichen und den verstärkten Treibhauseffekt zu unterscheiden,
Albedo, Wärmestrahlung, Konvektion und Wärmekapazität anzuwenden,
Rückkopplungen im Klimasystem zu erklären,
einfache Klimamodelle und Experimente kritisch auszuwerten.

Wetter, Klima und Klimasystem

Das Klimasystem erhält fast seine gesamte Energie von der Sonne. Diese Energie wird teilweise reflektiert, teilweise aufgenommen und später als Wärmestrahlung wieder abgegeben. Wind und Meeresströmungen transportieren Energie von warmen in kühlere Regionen.

Begriff	Bedeutung
Wetter	Zustand der Atmosphäre an einem bestimmten Ort und zu einer bestimmten Zeit
Klima	Statistik des Wetters über lange Zeiträume
Klimavariabilität	Natürliche Schwankungen zwischen Jahren, Jahrzehnten oder längeren Zeiträumen
Klimawandel	Langfristige Änderung statistischer Klimaeigenschaften

Merke: Eine Wettervorhersage fragt, wie sich ein konkreter Zustand entwickelt. Eine Klimaprojektion fragt, wie sich statistische Größen unter bestimmten Bedingungen verändern.

Strahlung als Energietransport

Kurzwellige und langwellige Strahlung

Die heiße Sonne sendet überwiegend kurzwellige Strahlung aus. Dazu gehören sichtbares Licht und nahe Infrarotstrahlung. Die deutlich kühlere Erde sendet überwiegend langwellige Infrarotstrahlung aus.

Diese Verschiebung folgt dem Wienschen Verschiebungsgesetz: Je höher die Temperatur eines Körpers ist, desto kürzer ist die Wellenlänge seines Strahlungsmaximums.

Die abgestrahlte Leistung eines idealisierten schwarzen Körpers wird durch das Stefan-Boltzmann-Gesetz beschrieben:

$\frac{P}{A} = σ T^{4}$

Dabei ist $P / A$ die Strahlungsleistung pro Fläche, $T$ die absolute Temperatur und $σ$ die Stefan-Boltzmann-Konstante. Wegen der vierten Potenz steigt die Abstrahlung stark an, wenn ein Körper wärmer wird.

Reflexion, Absorption und Albedo

Trifft Strahlung auf Materie, kann sie reflektiert, absorbiert oder durchgelassen werden. Die Albedo beschreibt den reflektierten Anteil:

$α = \frac{P_{r e f l e k t i e r t}}{P_{e i n f a l l e n d}}$

Eine helle Schnee- oder Eisfläche besitzt meist eine höhere Albedo als dunkles Wasser oder dunkler Boden. Hohe Albedo bedeutet starke Reflexion und geringe Aufnahme von Sonnenenergie.

Warum wird durch vier geteilt?

Die Erde fängt Sonnenlicht mit ihrer Querschnittsfläche $π R^{2}$ ab. Die Energie verteilt sich im zeitlichen und räumlichen Mittel jedoch über die gesamte Kugeloberfläche $4 π R^{2}$ . Deshalb wird die Solarkonstante $S_{0}$ im einfachen globalen Modell durch vier geteilt:

$P_{a b s} = (1 - α) \frac{S_{0}}{4}$

Mit $S_{0} \approx 1361 W / m^{2}$ und einer globalen Albedo von ungefähr $0,30$ erhält man eine absorbierte mittlere Leistung von etwa $239 W / m^{2}$ .

Der Strahlungshaushalt der Erde

Langfristig muss die Erde ungefähr so viel Energie in den Weltraum abstrahlen, wie sie von der Sonne aufnimmt. Im einfachsten Modell gilt:

$(1 - α) \frac{S_{0}}{4} = σ T_{e}^{4}$

Daraus folgt eine effektive Abstrahlungstemperatur von ungefähr $255 K$ , also etwa $- 18^{\circ} C$ . Die globale mittlere Temperatur an der Erdoberfläche liegt jedoch ungefähr bei $288 K$ , also etwa $15^{\circ} C$ . Der Unterschied entsteht vor allem durch den natürlichen Treibhauseffekt.

Eine kleine positive Energiedifferenz bedeutet, dass das Erdsystem Energie aufnimmt und sich erwärmt. Eine negative Differenz würde zu einer Abkühlung führen. Der größte Teil zusätzlicher Wärme wird zunächst im Ozean gespeichert.

Wichtig: Zahlen in Energiebilanz-Diagrammen können je nach Messzeitraum und Auswertungsmethode leicht voneinander abweichen. Die Energieerhaltung bleibt jedoch die gemeinsame Grundlage.

Der Treibhauseffekt

Natürlicher Treibhauseffekt

Die Atmosphäre ist für einen großen Teil der kurzwelligen Sonnenstrahlung durchlässig. Die Erdoberfläche absorbiert Energie, erwärmt sich und sendet langwellige Infrarotstrahlung aus.

Moleküle wie Wasserdampf, Kohlenstoffdioxid, Methan und Ozon können bestimmte Wellenlängen dieser Wärmestrahlung absorbieren. Anschließend geben sie Strahlung in verschiedene Richtungen ab. Ein Teil gelangt zurück zur Erdoberfläche.

Der Treibhauseffekt ist kein Verstoß gegen den zweiten Hauptsatz der Thermodynamik. Der Nettoenergiefluss verläuft weiterhin vom wärmeren Erdsystem zum kälteren Weltraum. Die Atmosphäre vermindert jedoch den direkten Strahlungsverlust der Oberfläche.

Verstärkter Treibhauseffekt

Durch menschliche Aktivitäten steigen die Konzentrationen langlebiger Treibhausgase. Dadurch wird die Atmosphäre für weitere Bereiche der Infrarotstrahlung weniger durchlässig. Die effektive Höhe, aus der Energie in den Weltraum abgestrahlt wird, steigt. Weil höhere Luftschichten kälter sind, wird zunächst weniger Energie abgegeben als aufgenommen.

Das Klimasystem erwärmt sich, bis die stärkere Wärmestrahlung bei höherer Temperatur wieder ein neues Gleichgewicht ermöglicht.

Wasserdampf wirkt dabei überwiegend als Rückkopplung: Wärmere Luft kann mehr Wasserdampf enthalten, wodurch die Erwärmung verstärkt werden kann. Der langfristige Anstoß der heutigen Erwärmung kommt vor allem von zusätzlichen langlebigen Treibhausgasen.

Historischer Nachweis der Strahlungsabsorption

Bereits im 19. Jahrhundert untersuchte John Tyndall, wie verschiedene Gase Wärmestrahlung absorbieren. Moderne Spektrometer messen die Absorption wesentlich genauer. Entscheidend ist nicht die Farbe eines Gases im sichtbaren Licht, sondern seine Wechselwirkung mit Infrarotstrahlung.

Wärmeübertragung im Klimasystem

Energie wird nicht nur durch Strahlung transportiert.

Mechanismus	Beispiel im Klimasystem
Wärmeleitung	Energieaustausch zwischen Boden und bodennaher Luft
Konvektion	Aufsteigen warmer Luft und Absinken kälterer Luft
Advektion	Horizontaler Wärmetransport durch Wind oder Meeresströmungen
Latente Wärme	Energieaufnahme beim Verdunsten und Energieabgabe beim Kondensieren
Wärmestrahlung	Energieaustausch zwischen Oberfläche, Atmosphäre und Weltraum

Beim Verdunsten von Wasser wird Energie aufgenommen, ohne dass die Temperatur dabei direkt steigen muss. Diese Energie wird als latente Wärme mit dem Wasserdampf transportiert und bei der Kondensation wieder frei. Dadurch ist der Wasserkreislauf ein wichtiger Teil des globalen Energietransports.

Ozean, Atmosphäre und Eis

Der Ozean als Wärmespeicher

Wasser besitzt eine hohe spezifische Wärmekapazität. Für dieselbe Temperaturerhöhung kann es deutlich mehr Energie aufnehmen als viele feste Stoffe. Deshalb erwärmen und kühlen sich Ozeane langsamer als Landflächen.

Die oberen Ozeanschichten tauschen Wärme mit der Atmosphäre aus. Strömungen transportieren Energie über große Entfernungen. Tiefer liegendes Wasser kann Wärme über Jahrzehnte bis Jahrhunderte speichern.

Meeresströmungen

Unterschiede in Temperatur und Salzgehalt verändern die Dichte des Meerwassers. Zusammen mit Wind, Erdrotation und Beckenform treiben sie die globale Ozeanzirkulation an.

Diese Zirkulation verteilt Wärme, Sauerstoff und gelöste Stoffe. Sie ist kein starres Förderband, sondern ein gekoppeltes, veränderliches Strömungssystem.

Eis und Albedo

Schmilzt helles Eis, wird häufig eine dunklere Wasser- oder Landfläche sichtbar. Diese absorbiert mehr Sonnenenergie. Dadurch kann weitere Erwärmung entstehen. Dieser Prozess heißt Eis-Albedo-Rückkopplung.

Rückkopplungen und Klimasensitivität

Eine Rückkopplung verändert die ursprüngliche Wirkung eines Prozesses.

Verstärkende Rückkopplung: Eine Änderung wird größer, etwa bei der Eis-Albedo-Rückkopplung.
Dämpfende Rückkopplung: Eine Änderung wird abgeschwächt, etwa durch stärkere Wärmeabstrahlung einer wärmeren Erde.
Komplexe Rückkopplung: Wolken können je nach Höhe, Dicke und Tageszeit kühlend oder wärmend wirken.

Die Klimasensitivität beschreibt, wie stark sich die globale Temperatur nach einer dauerhaften Änderung des Strahlungsantriebs verändert. Ihre Größe hängt wesentlich von Rückkopplungen ab.

Messungen und Klimamodelle

Wie wird das Klima beobachtet?

Für die Klimaforschung werden viele Messsysteme kombiniert:

Wetterstationen messen unter anderem Temperatur, Luftdruck, Feuchte und Wind.
Wetterballons erfassen die Atmosphäre in verschiedenen Höhen.
Satelliten beobachten Strahlungsflüsse, Wolken, Eis und Oberflächentemperaturen.
Messbojen und Forschungsschiffe erfassen Eigenschaften des Ozeans.
Eisbohrkerne, Sedimente und Baumringe liefern Hinweise auf vergangene Klimazustände.

Um langfristige Änderungen zu erkennen, werden Messgeräte kalibriert, Datenlücken geprüft und räumliche Unterschiede berücksichtigt. Häufig werden Temperaturanomalien verwendet, also Abweichungen von einem festgelegten Vergleichszeitraum.

Datei:Global temperature changes.webm

Wie funktionieren Klimamodelle?

Klimamodelle zerlegen Erde, Atmosphäre und Ozean in Rechengitter. Für jedes Gitterelement werden physikalische Erhaltungssätze und Näherungen berechnet. Dazu gehören die Erhaltung von Energie, Masse und Impuls.

Sehr kleine Prozesse wie einzelne Wolkentropfen können nicht vollständig aufgelöst werden. Sie werden durch Parametrisierungen angenähert. Modelle werden geprüft, indem sie bekannte Klimazustände, Messreihen und Reaktionen auf frühere Antriebe nachbilden.

Eine Klimaprojektion ist eine Wenn-dann-Aussage: Wenn sich Treibhausgase, Aerosole, Landnutzung und andere Einflüsse nach einem bestimmten Szenario entwickeln, berechnet das Modell die mögliche Reaktion des Klimasystems.

Schulversuche zur Klimaphysik

Versuch: Albedo vergleichen

Material: schwarze und weiße Oberfläche, zwei gleiche Thermometer, Lampe, Stoppuhr.

Durchführung: Beleuchte beide Oberflächen aus gleicher Entfernung. Miss die Temperatur in festen Zeitabständen. Verändere während einer Messreihe nur die Farbe der Oberfläche.

Auswertung: Vergleiche Temperaturänderung und Steigung der Messkurven. Begründe den Unterschied mit Reflexion und Absorption.

Sicherheit: Halte den vorgeschriebenen Abstand zur Lampe ein und berühre keine heißen Teile.

Versuch: Erwärmung und Abkühlung

Erwärme einen Körper kontrolliert und zeichne anschließend seine Abkühlung auf. Stelle Temperatur gegen Zeit dar. Untersuche, ob die Abkühlungsrate bei großem Temperaturunterschied stärker ist.

Die Messung zeigt, dass ein System auf eine Störung reagiert und sich einem neuen Gleichgewicht nähert. Ein Klimasystem reagiert ähnlich, besitzt aber viele gekoppelte Speicher und Rückkopplungen.

Versuch: Infrarotabsorption untersuchen

Ein zuverlässiger Versuch zur Wirkung von Treibhausgasen benötigt eine Infrarotquelle, geeignete Sensoren, gleiche Gaswege und kontrollierte Temperaturen. Ein bloßer Vergleich zweier erwärmter Flaschen kann durch unterschiedliche Luftströmung, Feuchte oder Druck verfälscht werden.

Gute Experimente verändern möglichst nur eine Größe, wiederholen Messungen und geben Unsicherheiten an.

Kompakte Zusammenfassung

Physikalische Idee	Bedeutung für das Klima
Energieerhaltung	Langfristige Erwärmung entsteht bei positiver Energiebilanz
Stefan-Boltzmann-Gesetz	Wärmere Körper strahlen deutlich mehr Energie ab
Albedo	Helle Flächen reflektieren meist mehr Sonnenenergie
Treibhauseffekt	Treibhausgase absorbieren und emittieren Infrarotstrahlung
Wärmekapazität	Der Ozean speichert große Energiemengen
Konvektion und Advektion	Luft und Wasser verteilen Wärme
Rückkopplungen	Prozesse können Änderungen verstärken oder dämpfen
Klimamodelle	Physikalische Gleichungen erzeugen überprüfbare Wenn-dann-Projektionen

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was unterscheidet Klima von Wetter? (Klima beschreibt statistische Eigenschaften des Wetters über lange Zeiträume) (!Klima beschreibt nur die Temperatur eines einzelnen Tages) (!Klima und Wetter sind bedeutungsgleich) (!Wetter beschreibt immer mindestens dreißig Jahre)

Warum wird die Solarkonstante im globalen Mittel durch vier geteilt? (Die Auffangfläche ist eine Kreisfläche und die Energie verteilt sich über eine Kugeloberfläche) (!Weil die Erde vier Jahreszeiten besitzt) (!Weil nur ein Viertel des Sonnenlichts sichtbar ist) (!Weil die Atmosphäre drei Viertel der Strahlung vollständig absorbiert)

Was beschreibt die Albedo? (Den Anteil der reflektierten Strahlung) (!Die Wärmekapazität eines Stoffes) (!Die Geschwindigkeit einer Meeresströmung) (!Die Konzentration von Sauerstoff)

Welche Aussage folgt aus dem Stefan-Boltzmann-Gesetz? (Eine höhere Temperatur führt zu deutlich stärkerer Wärmestrahlung) (!Jeder Körper strahlt unabhängig von seiner Temperatur gleich stark) (!Die Strahlungsleistung sinkt mit der vierten Potenz der Temperatur) (!Nur Gase können Wärmestrahlung aussenden)

Welche Strahlung absorbieren Treibhausgase besonders? (Langwellige Infrarotstrahlung der Erde) (!Ausschließlich sichtbares grünes Licht) (!Nur Radiowellen aus dem Weltraum) (!Ausschließlich ultraviolette Strahlung)

Warum ist der natürliche Treibhauseffekt wichtig? (Er erhöht die mittlere Oberflächentemperatur und ermöglicht lebensfreundliche Bedingungen) (!Er verhindert jede Abgabe von Energie in den Weltraum) (!Er entsteht ausschließlich durch menschliche Industrie) (!Er wird nur durch Sauerstoff verursacht)

Warum reagiert der Ozean relativ langsam auf Erwärmung? (Wasser besitzt eine hohe spezifische Wärmekapazität) (!Meerwasser kann keine Energie aufnehmen) (!Sonnenlicht erreicht grundsätzlich kein Wasser) (!Der Ozean besitzt überall dieselbe Temperatur)

Was geschieht bei der Eis-Albedo-Rückkopplung? (Weniger Eis führt häufig zu stärkerer Absorption und weiterer Erwärmung) (!Weniger Eis erhöht immer die Reflexion) (!Mehr Eis führt zwangsläufig zu stärkerer Verdunstung) (!Die Albedo bleibt bei jeder Oberfläche gleich)

Was ist eine Klimaprojektion? (Eine Wenn-dann-Aussage auf Grundlage eines Szenarios und eines physikalischen Modells) (!Eine genaue Wettervorhersage für einen einzelnen Tag in hundert Jahren) (!Eine Berechnung ohne Messdaten und Naturgesetze) (!Eine Aussage, die keine Unsicherheit enthalten darf)

Was bewirkt eine langfristig positive Energiebilanz der Erde? (Das Erdsystem nimmt Energie auf und erwärmt sich) (!Die Erde verliert dauerhaft mehr Energie als sie erhält) (!Die globale Temperatur muss sofort sinken) (!Alle Regionen erwärmen sich gleich stark und gleich schnell)

Memory

Albedo	Reflexionsgrad einer Oberfläche
Stefan-Boltzmann-Gesetz	Strahlungsleistung wächst mit der vierten Potenz der Temperatur
Konvektion	Wärmetransport durch bewegte Flüssigkeiten oder Gase
Wärmekapazität	Energiebedarf für eine Temperaturänderung
Treibhausgas	Absorbiert bestimmte Bereiche der Infrarotstrahlung
Rückkopplung	Verstärkt oder dämpft eine ursprüngliche Änderung
Strahlungsbilanz	Differenz zwischen aufgenommener und abgegebener Strahlungsenergie
Klimamodell	Numerische Darstellung gekoppelter Klimaprozesse

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Physikalischer Vorgang
Reflexion	Strahlung wird zurückgeworfen
Absorption	Strahlungsenergie wird von Materie aufgenommen
Emission	Ein Körper sendet Strahlung aus
Verdunstung	Wasser nimmt latente Wärme auf
Kondensation	Wasserdampf gibt latente Wärme ab
Advektion	Wind oder Strömung transportiert Wärme horizontal

Kreuzworträtsel

Klima	Wie heißt die langfristige Statistik des Wetters?
Albedo	Wie heißt das Maß für den reflektierten Strahlungsanteil?
Infrarot	In welchem Spektralbereich strahlt die Erde hauptsächlich?
Ozean	Welcher große Wärmespeicher bedeckt den größten Teil der Erdoberfläche?
Konvektion	Wie heißt Wärmetransport durch bewegte Luft oder Flüssigkeit?
Rückkopplung	Wie heißt ein Prozess, der eine Änderung verstärkt oder dämpft?

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Lückentext

Das Klima beschreibt statistische Eigenschaften des

über lange Zeiträume.

Die Erde erhält Energie hauptsächlich durch

.

Der reflektierte Anteil der Strahlung wird als

bezeichnet.

Ein warmer Körper sendet mehr

aus als ein kälterer Körper.

Treibhausgase absorbieren bestimmte Wellenlängen im

.

Der natürliche Treibhauseffekt erhöht die mittlere

der Erde.

Der Ozean speichert wegen seiner hohen

große Energiemengen.

Das Aufsteigen warmer Luft ist eine Form der

.

Schmelzendes Eis kann die Erwärmung durch eine positive

verstärken.

Ein Klimamodell berechnet physikalische Prozesse auf einem räumlichen

.

Eine Klimaprojektion beruht auf einem angenommenen

.

Eine positive globale Energiebilanz führt langfristig zu einer

.

Offene Aufgaben

Leicht

Klima-Glossar: Erstelle ein Glossar mit acht Begriffen aus dem aiMOOC und erkläre jeden Begriff in einem eigenen Satz.
Energiefluss-Skizze: Zeichne Sonne, Erde und Atmosphäre und markiere einfallende, reflektierte und ausgehende Strahlung.
Albedo im Alltag: Fotografiere drei helle und drei dunkle Oberflächen und ordne sie nach ihrer erwarteten Albedo.
Wetter oder Klima: Sammle zehn Aussagen aus Medien oder Alltag und entscheide begründet, ob sie Wetter oder Klima betreffen.

Standard

Albedo-Experiment: Vergleiche die Erwärmung einer schwarzen und einer weißen Oberfläche und stelle die Messwerte in einem Diagramm dar.
Abkühlungskurve: Miss die Abkühlung von warmem Wasser, bestimme die Abkühlungsrate und erkläre den Verlauf physikalisch.
Erklärvideo zum Treibhauseffekt: Produziere ein zweiminütiges Video, das kurzwellige und langwellige Strahlung korrekt unterscheidet.
Klimadaten auswerten: Untersuche eine bereitgestellte Temperaturreihe, berechne Mittelwerte und erkläre den Unterschied zwischen Trend und Schwankung.

Schwer

Null-dimensionales Klimamodell: Erstelle in einer Tabellenkalkulation ein einfaches Energiebilanzmodell mit Solarkonstante, Albedo und Stefan-Boltzmann-Gesetz.
Versuchsplanung Infrarot: Entwickle einen kontrollierten Versuch zur Infrarotabsorption und benenne Störgrößen, Messunsicherheiten und Sicherheitsregeln.
Modellkritik: Vergleiche ein einfaches Energiebilanzmodell mit einem gekoppelten Klimamodell und beurteile, welche Prozesse jeweils fehlen.
Schulhof-Klimaprojekt: Untersuche Oberflächentemperaturen, Schatten, Material und Versiegelung auf dem Schulgelände und entwickle physikalisch begründete Verbesserungen.

Lernkontrolle

Weiße Dächer: Erkläre mithilfe von Albedo und Energiebilanz, warum helle Dächer die Erwärmung eines Gebäudes verringern können. Nenne auch eine Grenze dieser Maßnahme.
Bewölkte Nacht: Begründe, warum eine bewölkte Nacht häufig weniger stark abkühlt als eine klare Nacht, obwohl Wolken tagsüber Sonnenlicht reflektieren können.
Küstenklima: Erkläre mit Wärmekapazität und Wärmetransport, warum Küstenregionen oft geringere Temperaturschwankungen besitzen als Regionen im Landesinneren.
Vulkanausbruch: Leite ab, wie reflektierende Aerosole in der Atmosphäre den Strahlungshaushalt vorübergehend verändern können.
Schmelzendes Meereis: Entwickle eine Wirkungskette von der Eisfläche über die Albedo bis zur aufgenommenen Strahlungsenergie.
Klimaprojektionen vergleichen: Zwei Modelle verwenden verschiedene Emissionsszenarien. Erkläre, warum unterschiedliche Ergebnisse nicht automatisch bedeuten, dass eines der Modelle falsch ist.
Fehleranalyse Experiment: In einem Flaschenversuch erwärmt sich ein Gefäß stärker als das andere. Nenne mindestens vier mögliche Störgrößen und plane Kontrollen.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du

den Unterschied zwischen Wetter, Klima und Klimawandel erklären kannst,
Energieflüsse mit einer Strahlungsbilanz darstellen kannst,
Albedo und Stefan-Boltzmann-Gesetz auf einfache Situationen anwenden kannst,
den natürlichen und den verstärkten Treibhauseffekt physikalisch korrekt unterscheidest,
die Rolle von Ozean, Atmosphäre und Eis als gekoppelte Teilsysteme erläuterst,
verstärkende und dämpfende Rückkopplungen erkennst,
Messdiagramme auswertest und Unsicherheiten benennst,
Experimente fair planst und Störgrößen kontrollierst,
Klimamodelle als überprüfbare, aber vereinfachte Darstellungen beurteilst,
Deine Aussagen mit geeigneten Quellen, Daten oder Messungen begründest.

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Physik des Klimas

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.