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Datenarchitektur 2030 API, Schnittstellen sinnvoll einsetzen - VideoQuiz

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Datenarchitektur 2030 API, Schnittstellen sinnvoll einsetzen - VideoQuiz




Kurzinfo

In diesem Video erfährst Du, wie die europäische Datenarchitektur bis zum Jahr 2030 umgestaltet wird. Du lernst das Konzept der Datenräume kennen und erfährst, wie Gesetze wie der Data Governance Act und der Data Act die Souveränität über unsere Daten sichern.


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein Datenraum laut dem Video? (Ein dezentrales Netzwerk zum sicheren Teilen von Daten unter eigener Kontrolle) (!Ein riesiger zentraler Datensee, in dem alle Daten gesammelt werden) (!Ein physischer Serverraum in Brüssel) (!Ein soziales Netzwerk für Programmierer)




Welches Jahr ist das Zieljahr für die vollständige Umsetzung der europäischen Datenstrategie? (2030) (!2025) (!2035) (!2050)




Wann trat der Data Governance Act in Kraft? (September 2023) (!September 2025) (!Januar 2030) (!März 2021)




Was regelt der Data Act, der im September 2025 aktiv wird? (Den Datenzugang bei vernetzten Geräten und faire Verträge) (!Die Erstellung von neuen Programmiersprachen) (!Die Löschung aller privaten Social-Media-Daten) (!Die Besteuerung von Internetanschlüssen)




Wie unterscheidet sich der Data Governance Act vom Data Act? (Der Data Governance Act regelt die Infrastruktur, während der Data Act den konkreten Datenzugang regelt) (!Der Data Governance Act verbietet das Teilen von Daten, während der Data Act es erlaubt) (!Es gibt keinen Unterschied, beide Gesetze sind völlig identisch) (!Der Data Governance Act gilt nur für Schulen, der Data Act nur für Firmen)




Was ist der DSSC Blueprint? (Eine europäische Referenzarchitektur für Datenräume) (!Ein Bauplan für umweltfreundliche Rechenzentren) (!Eine neue Verschlüsselungssoftware für Smartphones) (!Ein Gesetz zur Regulierung von künstlicher Intelligenz)




Welche vier Schritte beschreibt das Dataspace Protocol für den Datenfluss? (Katalog, Verhandlung, Agreements und Datentransfer) (!Suchen, Herunterladen, Speichern und Löschen) (!Anmelden, Bezahlen, Nutzen und Abmelden) (!Verschlüsseln, Senden, Entschlüsseln und Archivieren)




Welcher Standard wird laut Video für maschinenlesbare Richtlinien (Policies) genutzt? (ODRL) (!DCAT 3) (!VC 2.0) (!HTML5)




Was ist die Aufgabe des Gaia-X Trust Frameworks? (Es prüft als digitaler Türsteher die Einhaltung von Sicherheitsregeln durch Kryptografie) (!Es speichert alle europäischen Passwörter auf einem zentralen Server) (!Es verbindet alle europäischen Schulen mit schnellem Internet) (!Es löscht automatisch illegale Daten aus dem Internet)




Welches Praxisbeispiel wird im Video für die Automobilindustrie genannt? (Catena-X) (!Manufacturing-X) (!Mobility Data Space) (!DS4Skills)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Definition: Erkläre mit Deinen eigenen Worten, was ein Datenraum ist und warum er kein zentraler Datensee ist.
  2. Gesetze: Nenne die beiden wichtigen europäischen Gesetze zur Datenökonomie und deren Startdaten aus dem Video.
  3. Zieljahr: Welche Bedeutung hat das Jahr 2030 für die europäische Datenstrategie?
  4. Praxisbeispiele: Nenne zwei im Video erwähnte Praxisbereiche, in denen bereits Datenräume aufgebaut werden.

Standard

  1. Gesetzesvergleich: Beschreibe den Unterschied zwischen dem Data Governance Act und dem Data Act.
  2. Protokoll-Schritte: Erkläre die vier Schritte des Dataspace Protocols und warum jeder Schritt wichtig ist.
  3. Souveränität: Was versteht man unter 'Datensouveränität' und warum ist sie für Unternehmen wichtig?
  4. Catena-X Recherche: Recherchiere im Internet, welche konkreten Vorteile das Projekt 'Catena-X' für die Automobilindustrie bietet.

Schwer

  1. Architektur-Analyse: Analysiere, warum ein dezentraler Datenraum sicherer und vertrauenswürdiger sein kann als eine zentrale Cloud-Lösung.
  2. Gaia-X Funktion: Erkläre, wie das Gaia-X Trust Framework mithilfe von Kryptografie Vertrauen ohne menschliche Kontrolle schafft.
  3. Standardisierung: Diskutiere die Notwendigkeit von gemeinsamen Standards wie DCAT 3 und ODRL für die globale Wirtschaft.
  4. Eigener Entwurf: Entwirfe ein Konzept für einen fiktiven Datenraum im Bildungsbereich (z.B. 'School-X') basierend auf den Prinzipien aus dem Video.




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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

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Bayern

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

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  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

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  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

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  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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